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个人业务实习意见篇1
高校毕业生就业见习计划以提升毕业生就业能力为目标，通过政策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与政府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，以缓解我市高校毕业生就业压力，破解专业人才短缺难题，促进经济发展和社会和谐。
二、工作要求
建立高校毕业生就业见习制度是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的重要内容，是针对缺乏社会实践及职业经验的毕业生开展的专项就业援助行动，依托企事业单位，提供技术、实操、管理等预备就业岗位，接纳高校毕业生在实际工作岗位上进行为期3～6个月左右的职业见习。见习期间，见习者和用人单位不建立劳动关系，人才中介服务机构和公共就业服务机构对参加见习毕业生提供免费人事服务和失业登记管理服务；用人单位提供必要的工作、生活条件，发放不低于当地最低工资标准的见习工资并为其办理人身意外伤害保险；政府对见习单位给予一定的经费补贴（每人每月400元），费用从就业再就业资金中列支。
见习工作由市人事局负责组织实施，市人才交流服务中心（以下简称人才中心）具体运作并承担完成相关具体工作任务。就业见习供求信息和相关工作表格（附件）可通过*人才网查询、下载。
三、实施对象
高校毕业生就业见习制度的主要服务对象是指*市生源，自愿提出见习申请并符合见习岗位条件及专业要求的未就业或已办理了失业登记手续的应届普通高校毕业生和我市对口紧缺专业的未签署就业协议的外地应届毕业生。上述人员原则上只能享受一次政府提供的见习补贴。对未就业的历届普通高校毕业生，个人提出见习要求的，也可视情予以安排。
工作中重点安排低保家庭、零就业家庭的毕业生优先参加见习实践。
四、工作程序
（一）宣传发动
通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使企事业单位和未就业的高校毕业生充分了解就业见习制度的内容及其发展的重要意义，引导他们积极参与到见习计划中来。
（二）组织开发见习单位和见习基地
1、见习单位申报条件。见习单位应当是具备一定规模、管理规范、在当地有一定的知名度，自愿提供各类就业见习工作岗位，并能提供一些具有一定管理、技术含量的见习岗位。今年将确定5～10家高校毕业生就业见习单位。
2、见习基地申报条件。在具备见习单位条件的基础上，一年内为毕业生提供10个以上见习岗位的见习单位，并能从见习毕业生中录用10％以上为正式员工的，可确定为“*市高校毕业生就业见习基地”，授予由市人事局等六部门印制的“高校毕业生就业见习基地”牌匾。挂牌期限为三年，三年期满后经考核合格并能持续提供较多见习岗位的可以继续挂牌，今后可长期参加我市毕业生见习计划的实施。
3、见习单位申报程序。通过*人才网以及新闻媒介，公布我市的见习工作政策和申报程序。能够满足见习条件和要求的用人单位，可自愿提出参与申请，向市人才中心进行申报，填写《*市毕业生就业见习单位申报表》（见附件1）。并提供下列申报材料：（1）企业单位营业执照或事业单位法人登记证书；（2）组织机构代码证；（3）见习单位简介。人才中心根据申报情况报上级部门审核认定。确定为见习单位的用人单位，须与*人事局签订《见习单位参与实施机构开展*市毕业生就业见习协议书》（见附件2）。
见习单位参与高校毕业生就业见习工作试运行一期后，经评估合格的，可以认定为“*市高校毕业生就业见习基地”。
（三）见习实施
1、见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由市人才中心统一在*人才网向社会，信息内容包括：见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件、要求等。
2、见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生，应填写《*市高校毕业生就业见习申请登记表》（见附件3），并持下列有效证件到市人才中心报名：（1）身份证、户口簿；（2）高校毕业生就业推荐表、报到证、就业协议书或失业登记证；（3）学历证明；（4）低保家庭提供《低保证》，零就业家庭、收入低于社会平均工资家庭和就业困难的毕业生，所在社区居委会提供证明并由街道办事处民政部门签署意见（农村的提供村委会证明并由乡镇民政部门签署意见）。
3、见习供需对接。见习毕业生报名经人事部门复核后，由人才中心负责建立见习岗位需求信息和毕业生申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台，通过网上双向选择或依托人才市场供需直接见面等形式，按照双向选择、择优使用的原则，帮助见习毕业生和见习单位实现供需对接。见习毕业生与见习单位达成就业见习意向，由见习单位和见习毕业生双方签订《*市高校毕业生就业见习计划协议书》（见附件4），并报实施机构鉴证备案。
五、见习管理与跟踪服务
1、见习期限一般为3～6个月，其中外地生源实习生为2～3个月。见习毕业生在见习期间或期满后被见习单位聘用的，应为见习毕业生办理就业手续（在见习期间被聘用的，中止见习活动）。在该单位见习期可作为工龄计算。
2、见习期间各方应按照协议要求，认真履行职责，配合完成任务。见习单位不得随意解除与见习学生的见习关系，出现违规并拒不改正者，经核实人事部门可取消其参与见习计划的资格；见习学员无正当理由不得提前终止见习。
3、见习期间，人事部门负责对见习情况进行跟踪指导和服务，督促检查见习单位的日常管理情况，协调解决见习期间出现的问题。
4、见习期满，见习单位应根据毕业生的实际表现能力和工作能力，对毕业生见习情况进行考核鉴定。出具《*市见习毕业生就业能力鉴定表》（见附件6），作为实践锻炼经历和就业证明，作为今后招聘选用的依据。
5、见习单位应做好就业见习毕业生的日常管理，密切与他们的沟通和联系，了解和解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题，对难以解决的困难和问题，应及时与人事部门沟通研究，共同把高校毕业生就业见习工作抓实做好。
个人业务实习意见篇2
二、工作要求
建立高校毕业生就业见习制度是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的重要内容，是针对缺乏社会实践及职业经验的毕业生开展的专项就业援助行动，其依托企事业单位，提供技术、实操、管理等预备就业岗位，接纳高校毕业生在实际工作岗位上进行为期6个月左右的职业见习。见习期间，见习者和用人单位不建立劳动关系，人才中介服务机构和公共就业服务机构对参加见习毕业生提供免费人事服务和失业登记管理服务;用人单位提供必要的工作、生活条件，发放不低于当地最低工资标准的见习工资并为其办理人身意外伤害保险;政府对见习单位给予一定的经费补贴，费用从当地就业再就业资金中列支。
见习工作由州人事局负责组织实施，州人事局人才开发服务中心(以下简称人才中心)具体运作并承担完成相关具体工作任务。就业见习供求信息和相关工作表格(附件)可通过××州信息公开网查询、下载。
三、实施对象
高校毕业生就业见习制度的主要服务对象是指××州生源，自愿提出见习申请并符合见习岗位条件及专业要求的未就业或已办理了失业登记手续的应历届普通高校毕业生。上述人员原则上只能享受一次政府提供的见习补贴。
工作中要重点安排低保家庭、零就业家庭的毕业生优先参加见习实践。
四、工作程序
(一)宣传发动通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使各科室和未就业的高校毕业生充分了解就业见习制度的内容及其发展的重要意义，引导他们积极参与到见习计划中来。
(二)组织开发见习单位和见习基地
1、见习单位申报条件。见习单位应当是具备一定规模、管理规范、在当地有一定的知名度，自愿提供各类就业见习工作岗位，并能提供一些具有一定管理、技术含量的见习岗位。市本级(含鹿城区、龙湾区、瓯海区、开发区)今年将确定5家高校毕业生就业见习单位。
2、见习基地申报条件。在具备见习单位条件的基础上，一年内为毕业生提供10个以上见习岗位的见习单位，并能从见习毕业生中录用10%以上为正式员工的，可确定为“温州市高校毕业生就业见习基地”，授予由州人事局等六部门印制的“高校毕业生就业见习基地”牌匾。挂牌期限为三年，三年期满后经考核合格并能持续提供较多见习岗位的可以继续挂牌，今后可长期参加我市毕业生见习计划的实施。
3、见习单位申报程序。通过新闻媒介，公布我市的见习工作政策和申报程序。能够满足见习条件和要求的用人单位，可自愿提出参与申请，向市人才中心进行申报，填写《××州毕业生就业见习单位申报表》(见附件1)。并提供下列申报材料：(1)企业单位营业执照或事业单位法人登记证书;(2)组织机构代码证;(3)见习单位简介。人才中心根据申报情况报上级部门审核认定。确定为见习单位的用人单位，须与组织实施机构签订《见习单位参与实施机构开展××州毕业生就业见习协议书》(见附件2)。
见习单位参与高校毕业生就业见习工作试运行一期后，经评估合格的，可以认定为“××州高校毕业生就业见习基地”。
(三)见习实施
1、见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由市人才中心统一在××州信息公开网向社会，信息内容包括：见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件、要求等。
2、见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生，应填写《××州高校毕业生就业见习申请登记表》(见附件3)，并持下列有效证件到市人才中心报名：(1)身份证、户口簿;(2)高校毕业生就业推荐表、报到证、就业协议书或失业登记证;(3)学历证明;(4)低保家庭提供《低保证》，零就业家庭、收入低于社会平均工资家庭和就业困难的毕业生，所在社区居委会提供证明并由街道办事处民政部门签署意见(农村的提供村委会证明并由乡镇民政部门签署意见)。
3、见习供需对接。见习毕业生报名经人事部门复核后，由人才中心负责建立见习岗位需求信息和毕业生申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台，通过网上双向选择或依托人才市场供需直接见面等形式，按照双向选择、择优使用的原则，帮助见习毕业生和见习单位实现供需对接。见习毕业生与见习单位达成就业见习意向，由见习单位和见习毕业生双方签订《××州高校毕业生就业见习计划协议书》(见附件4)，并报实施机构鉴证备案。
五、见习管理与跟踪服务
1、见习期限一般为6个月。见习毕业生在见习期间或期满后被见习单位聘用的，应为见习毕业生办理就业手续(在见习期间被聘用的，中止见习活动)。在该单位见习期可作为工龄计算。
2、见习期间各方应按照协议要求，认真履行职责，配合完成任务。见习单位不得随意解除与见习学生的见习关系，出现违规并拒不改正者，经核实人事部门可取消其参与见习计划的资格;见习学员无正当理由不得提前终止见习。
3、见习期间，人事部门负责对见习情况进行跟踪指导和服务，督促检查见习单位的日常管理情况，协调解决见习期间出现的问题。
4、见习期满，见习单位应根据毕业生的实际表现能力和工作能力，对毕业生见习情况进行考核鉴定。出具《××州见习毕业生就业能力鉴定表》(见附件6)，作为实践锻炼经历和就业证明，作为今后招聘选用的依据。
个人业务实习意见篇3
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平潭综合实验区党工委党群工作部
平潭综合实验区财政金融局关于组织
实施2019年青年就业见习计划的通知
各片区项目建设指挥部，区直各有关单位，各乡镇人民政府：
根据《福建省人力资源和社会保障厅 福建省财政厅等六部门关于实施三年万名高校毕业生就业见习计划的通知》(闽人社文〔2019〕87号)要求，现就做好我区2019年青年就业见习计划工作有关事项通知如下：
一、工作任务
全区提供200个以上见习岗位，通过实施见习计划，建立健全支持青年就业见习的政策制度和工作体系，拓展就业见习单位范围，提升见习服务保障能力，力争使有见习意愿的失业青年都能获得见习机会，增强就业竞争力，形成有利于促进青年就业的长效机制。?
二、见习对象
见习对象为离校2年内未就业大中专院校（含技校）毕业生和16-24周岁失业青年。离校2年内未就业是指申请参加见习前无用人单位为其办理过社会保险且距离毕业证书记录的签发时间不超过2年；16-24周岁失业青年是指申请参加就业见习前未就业且未缴交过社会保险费的16-24周岁失业青年。经实名登记的2019年离校未就业高校毕业生、平潭籍高校毕业生及“双困毕业生”优先参加就业见习计划。已享受过见习补贴的高校毕业生不纳入见习对象。
三、见习期限及待遇
见习期限一般为3-12个月，具体可根据见习人员特点和岗位要求合理确定。见习不足12个月提前结束见习的按实际见习时间计算。见习期间，见习单位按月向见习生支付不低于2100元生活补贴，并为其办理人身意外伤害保险。区财政按本地最低工资标准1650元/月给予用人单位见习补贴，其余由用人单位支付。
四、组织实施
(一)见习岗位征集。请拟申报见习岗位的单位于2019年6月6日前将营业执照复印件（民营企业提供）、《平潭综合实验区2019年高校毕业生就业见习岗位申报表》（附件1）提交区人力资源公共服务中心。经审核后，符合见习条件的见习岗位将反馈各申报单位，并在平潭综合实验区人力资源网（）、平潭人力资源公共服务微信公众号（pingtanhr2018）上公示。
申报见习岗位的单位需满足以下条件：
1、区直各有关部门、国有企业或依法办理工商注册的民营企业；
2、具有一定的规模和良好的社会信誉；
3、具备能持续提供一定数量和质量见习岗位的能力；
4、具有专门的施训指导人员并能够提供相应的见习、施训条件，且能按要求对见习生进行有效管理；
5、申报单位需为实际用人单位；
6、自觉遵守有关见习文件规定的其它事项。
(二)报名审核。符合条件的报名者可于2019年6月10日后登录平潭人力资源网（）了解各用人单位岗位需求，下载并填写《平潭综合实验区就业见习申请登记表》（附件2），持身份证、毕业生报到证、毕业证书等原件及其复印件，到见习单位申请参加就业见习面试考核。见习单位初审通过的见习生人选,由见习单位填写就业见习花名册，并连同上述证件复印件于2019年7月1日前提交区人力资源公共服务中心复核。复核通过的见习生名单将于2019年7月7日前反馈各用人单位，由各单位通知见习人员于7月10日正式上岗，名单将同步公示于平潭人力资源网与平潭人力资源公共服务微信公众号。
(三)签订见习协议书。凡见习单位与见习生达成见习意向，经审核后，双方需签订《见习协议书（范本）》（附件3），明确双方权利和义务，协议书需于入职首月交至区人力资源公共服务中心存档。
（四）见习补贴发放。见习补贴需由见习单位按月发放给见习生。见习单位可按月申领政府补贴，也可待见习期结束后一并申领。见习不足12个月提前结束见习的，应及时提供离职证明，并做好见习鉴定工作。区人力资源公共服务中心于每个月1日-5日，受理上个月见习补贴资金申请，申请单位需提交以下材料：
1. 银行流水明细表（机关事业单位可提供《平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表》）；
2.见习补贴收款收据（或行政事业单位资金往来结算票据）。
五、见习管理
(一)跟踪指导。区人力资源公共服务中心视情况组织人员不定期走访见习单位与见习生，了解见习生见习期间学习情况，指导见习单位为见习毕业生提供必要的工作条件，做好见习人员传帮带，日常管理和安全防护工作，提高见习质量与成效。见习期间，见习单位要为见习生办理人身意外伤害保险，保险费（按每人每月10元标准补贴）与见习补贴由区人力资源公共服务中心一并拨付给用人单位。见习单位没有为见习毕业生办理人身意外伤害保险的，有关责任由见习单位承担。
(二)期满考核。见习期满后，各见习单位应做好见习期满见习生的鉴定和就业工作推荐，并将相关材料交至区人力资源公共服务中心。鼓励见习单位留用见习人员，民营企业在见习期内提前（实际见习时长不少于原定见习期的三分之一）接收（留用）见习人员，并签订一年以上劳动合同，按规定缴纳社会保险费的，可按原定见习期继续享受有关优惠政策。见习期满，依法及时签订劳动合同，缴纳社会保险，对符合企业吸纳就业条件的，按规定落实相关扶持政策。对见习人员见习期满留用率达到50%以上的单位，可适当提高见习补贴标准。
(三)档案管理。见习毕业生人事档案可由区人力资源公共服务中心免费寄存保管。
各见习单位提供见习岗位接收见习生过程中，要按要求做好材料的收集整理，并自觉接受监督检查。对弄虚作假、虚报冒领补贴等行为，区党工委党群工作部、区财政金融局将会同有关部门按照规定严肃查处。
工作中若存在其它问题，请及时与区人力资源公共服务中心联系。
联 系 人：张丽娟
联系电话：0591联系地址：区管委会7号楼10层1008室
电子邮箱：1715761893@
附件: 1.平潭综合实验区2018年就业见习岗位申报表
2.平潭综合实验区就业见习申请登记表
3.平潭综合实验区就业见习协议书（范本）
4.平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表
5.平潭综合实验区就业见习财政补贴申请表
6.平潭综合实验区就业见习考核鉴定表
平潭综合实验区党工委党群工作部
平潭综合实验区财政金融局
2019年5月20日
附件1
平潭综合实验区2019年就业见习岗位申报表
申报单位（盖章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 单位负责人（签字）：
组织机构代码： 单位地址：
现有在职职工人数： ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
序号
岗位名称
人数
专业要求
技能要求
学历
工作地点
能否提供住宿
备注
备注：所申报见习生总数量原则上不超过现有在职职工人数的20%。
联系人：＿＿＿＿ 手机号码：＿＿＿＿ 传真：＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿
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附件2
平潭综合实验区就业见习申请登记表
姓 名
性 别
政治面貌
照片
出生年月
民 族
健康情况
毕业院校
学 历
所学专业
毕业时间
家庭住址
身份证号
移动电话
E—mail
爱好、
特长
奖惩
情况
见习单位
见习岗位
主要
简历
诚信
承诺
本人上述所填写的情况和提供的相关材料、证件均真实有效，若有虚假，本人愿意承担由此产生的一切后果。
申请人签名：
年
月
日
区人力资源公共服务中心审核意见
（盖章）：
年
月
日
备注：本表一式三份，一份交至区人力资源公共服务中心用于见习资格审核，一份交由见习单位建立见习生档案，一份用于见习补贴申领。
附件3
平潭综合实验区就业见习协议书
甲方（见习单位）名称：
地址： 联系电话：
乙方（见习生）姓名：
身份证号码： 联系电话：
根据国家法律法规和本省毕业生就业见习政策规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本协议，并共同遵照执行。
第一条 甲方安排乙方在单位
部门 岗位见习，见习期限自 年 月 日起至 年 月 日止。见习岗位职责与任务是
。
第二条 甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训，保障乙方履行职责所需的物质技术条件，提供必需的工作条件和有效的劳动安全卫生防护措施。
乙方在见习过程中应严格遵守劳动安全卫生规程和操作规程，有权拒绝违章指挥，对甲方及其管理人员漠视人身安全和健康的行为有权拒绝执行、检举或控告。
第三条 甲方应当严格执行国家有关职工工作时间和工休假日等规定，对乙方实行符合职业特点的工作日制。
第四条 甲方有权按照国家有关规定及本单位的规章制度对乙方实行管理。乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度和劳动纪律，保守甲方的商业秘密。
第五条 见习期间，甲方以货币形式按月支付乙方 元基本生活补贴，并按照国家和本省有关规定为乙方办理人身意外伤害保险。如甲方未为乙方办理人身意外伤害保险，有关责任由甲方承担。
第六条 经甲乙双方协商同意，本协议可以变更或解除。
第七条 有下列情形之一，甲方可以单方解除协议：
1、乙方已落实工作单位或被见习单位正式招用的；
2、乙方由于患病等原因不宜继续从事就业见习的；
3、乙方不遵守见习纪律且经教育无效的；
4、乙方主观过失给见习单位造成一定损失的。
第八条 有下列情形之一，乙方可以单方解除协议：
1、甲方未按相关规定及时足额支付乙方生活补贴的；
2、甲方未按本协议约定提供相应工作条件的。
第九条 甲乙双方解除本协议应当书面通知对方；纳入省市见习计划的，还须报组织实施见习计划的毕业生就业主管部门备案。
第十条 见习期满后，乙方应向甲方提交《见习工作总结》。甲方对乙方进行考核鉴定，并向乙方出具《平潭综合实验区高校毕业生就业见习考核鉴定表》。
第十一条 本协议自签订之日起生效，未尽事宜，由甲乙双方补充约定或协商解决。
第十二条 本协议一式三份，甲方乙方各执一份，甲方报组织实施见习计划的毕业生就业主管部门备案一份。
甲方（盖章）： 乙方（签字）：
年 月 日 年 月 日
附件4
平潭综合实验区就业见习生活补贴发放表
单位（盖章）： 经办人： 联系电话：
序号
姓名
第一月
第二月
第三月
金额
签名
金额
签名
金额
签名
注：1、见习毕业生生活补贴不得低于当地最低工资标准。
2、本表经见习毕业生本人签名后，作为见习单位申领财政补贴
的凭据。
附件5
平潭综合实验区就业见习财政补贴申请表
单位名称
联系地址
联 系 人
联系电话
财政补贴拨付帐户信息
户名
开户行
帐号
见习人员情况
序号
姓 名
见习岗位
见习时间
考勤情况
期满就业去向
申请补贴金额（总额）
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
月 日至 月 日
合计
申报审核意见
上述毕业生确系离校未就业毕业生，见习期间我单位已按月发放基本生活补贴。以上信息准确无误，请审核。
见习单位意见（盖章） 年 月 日
组织机构意见（盖章）
年 月 日
注：见习期满去向请选择填写：A:见习单位就业;B:其他单位就业;C:继续见习
D:待就业。
附件6
平潭综合实验区就业见习考核鉴定表
姓 名
性 别
学 历
政治面貌
毕业院校
专 业
毕业时间
身份证号
见习单位
见习岗位
见习起止时间
自 年 月 日至 年 月 日
考勤情况
个人见习工作总结
不少于800字，附另纸。
见习单位考核意见
单位(盖章)
个人业务实习意见篇4
一是应对人口老龄化的迫切需要。我国正面临着人口老龄化严峻挑战，突出表现在老年人口规模大、发展快、国家未富先老、社会整体扶养压力大。截至2012年底，全国60岁及以上老年人口已达1.94亿，占总人口的14.3%，预计在2013年突破2亿，2025年突破3亿，2034年突破4亿。党中央、国务院高度重视应对人口老龄化问题。近年来，全国人大修订《老年人权益保障法》，国务院印发《中国老龄事业发展“十二五”规划》，国务院办公厅印发《社会养老服务体系建设规划（2011—2015）》，为应对老龄化作了总体部署和周密安排。这次，国务院出台《意见》就是要适应老龄化需求，进一步支持养老服务业发展。只有学习贯彻好《意见》，发展好养老服务业，才能切实将党和政府应对老龄化的各项部署落到实处。
二是保障和改善民生的重要举措。养老涉及全社会每个家庭、关系每个社会成员利益，随着我国老龄化不断发展，养老问题已经成为社会广泛关注、影响和谐稳定的重大民生问题。同时，现代养老不仅指基本的物质扶养，还包括权益保障、精神心理以及老年人价值实现等多个方面，涉及基本设施等硬件建设和专业服务等软件建设多个层次。为此，《意见》提出，到2020年，生活照料、医疗护理、精神慰藉、紧急救援等养老服务覆盖所有居家老年人，符合标准的日间照料中心、老年人活动中心等服务设施覆盖所有城市社区，90%以上的乡镇和60%以上的农村社区建立包括养老服务在内的综合服务设施和站点，全国社会养老服务床位数达到每千名老年人35-40张。学习贯彻《意见》，加快发展养老服务业，有利于我们满足老年人多样化、多层次的养老服务需求，解决好亿万群众关心、人人都会受益的民生问题。
三是推动经济转型升级的内在要求。我国正处于经济转型升级关键阶段。养老服务业既是为老年人服务的夕阳事业，也是蓬勃发展的朝阳产业，围绕满足老年人及其家庭的多方面需要，蕴藏着巨大消费需求，是扩内需、调结构、促升级的重要构成。针对养老服务市场发展需要，《意见》提出，到2020年，以老年生活照料、老年产品用品、老年健康服务、老年体育健身、老年文化娱乐、老年金融服务、老年旅游等为主的养老服务业全面发展，养老服务业增加值在服务业中的比重显著提升，全国机构养老、居家社区生活照料和护理等服务提供1000万个以上就业岗位，涌现一批带动力强的龙头企业和大批富有创新活力的中小企业，形成一批养老服务产业集群，培育一批知名品牌。学习贯彻《意见》，加快发展养老服务业，有利于进一步扩大内需，增加就业，推动形成新的经济增长点，促进经济转型升级。
深入领会和把握《意见》主要内容和精神实质
《意见》的出台是党中央、国务院高度重视、正确领导的结果，国务院领导同志对《意见》的起草和完成给予了及时有力的指导，国家发展改革委员会、民政部组织专门力量，深入调查研究，广泛吸纳各方面意见，数易其稿，形成了《意见》上报稿。8月16日，总理主持召开国务院常务会议，审议通过了《意见》，明确了加快发展养老服务业的总体要求、主要任务、政策措施和组织领导，内容丰富、措施有力。
《意见》提出，要从国情出发，把不断满足老年人日益增长的养老服务需求作为出发点和落脚点，充分发挥政府作用，通过简政放权，创新体制机制，激发社会活力，充分发挥社会力量的主体作用，健全养老服务体系，满足多样化养老服务需求，努力使养老服务业成为积极应对人口老龄化、保障和改善民生的重要举措，成为扩大内需、增加就业、推动经济转型升级的重要力量。这明确了我国养老服务业发展的基本定位、依靠力量和主要路径，为我们加快发展养老服务业提供了思想和行动指南。
《意见》提出，要坚持深化体制改革、坚持保障基本、注重统筹发展、完善市场机制四项基本原则，政府在着力保障特殊困难老年人的养老服务需求的基础上，要加快转变政府职能，加大政策支持和引导力度，激发各类服务主体活力，统筹发展居家养老、机构养老和其他多种形式的养老服务，统筹城市和农村养老服务，统筹利用各种资源，促进养老与相关领域的互动发展，逐步使社会力量成为发展养老服务业的主体。这明确了政府与市场、政府与社会的定位与分工，明确了适应我国国情的养老服务业发展总体布局，既是对以往经验的科学总结，也为今后加强和改进工作提供了方法和措施。
《意见》提出，要健全服务体系，扩大产业规模，优化发展环境，到2020年，全面建成以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的，功能完善、规模适度、覆盖城乡的养老服务体系，养老服务产品更加丰富，市场机制不断完善，养老服务业持续健康发展。要统筹发展城市养老服务设施、完善居家养老服务网络、加强养老机构建设、发展农村养老服务、繁荣养老服务消费市场、积极推进医疗卫生与养老服务相结合。这些目标任务立足于我国养老服务业的基本构成，针对薄弱环节明确了养老服务业的发展重点，为加快养老服务业发展描绘了前景目标，确定了支持措施，既立足当前，又着眼长远，经过努力完全可以实现。
《意见》提出，要完善投融资政策、完善土地供应政策、完善税费优惠政策、完善补贴支持政策、完善人才培养和就业政策、鼓励公益慈善组织支持养老服务，并对规划保障和医养结合政策进行了规定。这些政策措施力度大，含金量高，指导性强，特别是针对长期以来困扰养老服务业发展的投融资、土地供应、税费减免、人才队伍等瓶颈问题作了明确规定，为加快发展养老服务业提供了有力保障。
《意见》提出，要从健全工作机制、开展综合改革试点、强化行业监管、加强督促检查四个方面加强对养老服务业的领导，政府要将养老服务业发展纳入经济社会发展规划，开展养老服务业综合改革试点，民政部门要健全养老服务准入、退出、监管制度，省级人民政府和中央有关部门要制定贯彻落实《意见》的具体措施。这为形成推动工作的整体合力，加快发展养老服务业提供了强大保证。
全力抓好《意见》贯彻落实
加快发展养老服务业的方针政策已经确定，关键是抓好贯彻执行。要把贯彻落实《意见》作为当前和今后一个时期民政工作的一件大事和重点任务，放在突出位置，精心组织实施。
要抓好学习宣传。要把学习《意见》列入重要议事日程，研究制定具体学习计划，采取研讨班、座谈会等多样方式学习；各级领导干部要以身作则，带头学习；从事养老服务工作的基层干部和一线工作者要自觉学习，吃透精神，掌握政策，把《意见》精神落实到各项实践中。要针对不同对象，积极运用新闻媒体、专题讲座、课堂教学、讨论座谈、开辟专栏等宣传资源和形式，向政府部门、基层干部群众、社会大众进行宣传，努力使《意见》家喻户晓、深入人心。要把学习宣传《意见》与学习贯彻党的十精神结合起来，与学习贯彻《中华人民共和国老年人权益保障法》结合起来，与正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，与解决养老服务业发展过程中遇到的突出问题和实际困难结合起来，力求学习宣传取得实效。
要抓好贯彻实施。为抓好《意见》贯彻实施，这次国务院在印发文件的同时，一并印发“重点任务分工”。在这45项“重点任务分工”中，由民政部牵头的有19项，参与的有20项；在民政部牵头和参与的39项任务中，有些任务已有一定基础，也有不少任务如探索公办养老机构公建民营、养老服务跨地区协作、开展养老服务业综合改革试点等是创新课题，社会关注度高、涉及难点多、协调任务重。各地要迎难而上，攻坚克难。省级民政部门要按照《意见》要求，结合实际，抓紧形成实施《意见》文稿供省级人民政府决策参考。市级、县级民政部门要根据《意见》精神，不等不靠，结合实际，因地制宜抓好意见的贯彻实施工作。
要抓好督促检查。各地要建立督促检查机制，根据明确的责任和要求，督促工作落实。要定期交流工作进展情况，分析解决养老服务业发展中存在的问题。对做得好的地区或单位要表扬鼓励，对工作落后的地区或单位，要帮助查找原因，推动整改工作。民政部把《意见》贯彻落实情况纳入重点督查计划，明年5-6月将派出由部领导带领的督查组对各地的贯彻执行情况进行督查；国务院也将适时派出督查组进行督查。
切实提高工作本领
当前，养老服务工作正在发生深刻变化：在服务人群上，已经由过去主要服务“三无”、“五保”人员，拓展到了包括“三无”、“五保”人员在内的全社会老年人；在行业管理上，已经由过去仅仅管理非营利性养老机构，拓展到了全部养老机构，将各类性质的机构统一纳入行政许可范围；在体系布局上，已经由过去仅注重发展养老服务事业，拓展到了养老服务事业和产业并举的养老服务业；在水平要求上，已经由过去简单的、传统的、偏重物质保障，向综合性、专业化、现代化、物质保障与精神满足并重的方向发展。各地要切实增强责任感和紧迫感，主动迎接挑战，切实提高在新的历史条件下加快发展养老服务业的本领。
要加强学习。我们今天是在市场经济条件下、在全球化背景下发展养老服务业。做好这项工作，必须要有新的知识结构、宽广视野，必须加强学习、强化调研，既要掌握养老服务事业的知识，也要了解养老服务产业的知识；既要熟悉养老服务领域，也要把握整个服务行业情况；既要摸清本地区本部门状况，也要知晓全国乃至世界趋势。要深入学习以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为基本内容的中国特色社会主义理论体系，尤其是一系列重要讲话精神；要深入学习党和国家发展养老服务业的方针政策和业务知识，切实提高对养老服务业宏观形势和具体政策的理解把握能力；要深入学习历史、经济、科技、法律等知识，增强综合素质，为开阔视野、创新思维打下坚实理论基础。
个人业务实习意见篇5
实习实训人数月月有“进账”。截至11月，全市到岗实习实训17288人，完成年度目标任务的144.1%；其中市直到岗实习2043人, 完成年度目标任务的102.2%，提前超额完成全年目标任务。
(一)打好基础主动作为。我们根据新出台的政策，编印了《xx市大学生实习实训宣传推介资料汇编》，重新梳理了全市实习实训岗位和就业创业岗位，印制了“三万”引才计划简易宣传册，向市直xx个高校联络工作站发放，并对部分新加入的单位作高校宣传推介的重点指导；面对一些单位动作迟缓、状态不佳的情况，我们积极协调市校合作办督促高校联络工作站进高校开展宣传对接、落实实习实训年度计划，并及时反馈情况。由于资料准备齐全、业务指导到位，大多数市直部门能够赶在暑期来临前走进高校对接，也能够运用自如地做好宣传推介，保障了实习实训工作的顺利推进。
(二)宣传推介务求实效。3、4月份，我们举办了 “我选湖北”武汉高校巡回推介会，组织市发改委等19家高校联络工作站专班人员在武汉19所高校举办推介活动。在方案策划、政策口径、展板制作、节目推送、学生动员、现场报名等环节落细落实，强化宣传推介的观感和吸引力，吸引近2000名大学生预报名我市实习实训。
(三)管理服务精细到位。我们始终把学生的安全管理放在第一位。建立实习单位、工作站责任单位、人社部门、后勤基地、高校五位一体实习生管理制度，并完善实习实训相关规程和制度，着力服务好学生的吃、住、学、训。我们坚持为实习生上好一堂安全教育课、签订一份安全承诺书，购买一份意外伤害险；我们建立完善了学管员、宿管员、学生干部、基地门卫四位一体的联防机制，坚持晚上查寝、夜半巡逻、外出请假等管理制度。市人社局xx局长经常到基地检查督导安全工作，确保实习实训工作正常平稳运行。
(四)注重创新提质增效。我们积极引导大学生到企业实习实训，提高了大学生到企业实习实训的生活补贴标准，或适当延长到企业实习的补贴时间，高校博士、硕士研究生到企业实习可以分别享受每月2000元、1500元生活补贴，本地高校到企业实习比到机关事业单位实习可多发1个月生活补贴，这些举措增加了学生到企业实习实训积极性，如xx有限公司一次性吸纳黄职实习生200余名，实习结束后留下就业119人。有效促进了企业引才质效提升。
二、加大服务企业力度，引才活动形式丰富收效明显
2020年通过开展形式多样的引才活动，大力协助企业吸纳各类需求人才，促进了企业高质量发展。
(一)开展“春风行动”引才。今年春季，通过举办“春风行动”，累计组织辖区200多家企业参加招就会30余场次，提供就业岗位2000多个，达成就业意向上千人，有效解决部分企业用工引才的“春荒”。
(二)推行“实习+就业”模式聚才。今年通过积极引导，全市有5000多名大学生到企业实习。我们一方面将政策用足，对实习生做到应给尽给，同时鼓励支持企业在实习补贴之外再发给学生实习工资，以待遇留人，市区待遇高的企业留用实习生效果较好；另一方面，抓住大学生集聚机会，组织部分重点企业开展公司文化宣讲和引才推介会，以文化感情留人，xx、xx公司等与21名实习生达成就业意愿
(三)做好就业见习工作纳才。根据实际需求，2020年重新认定了湖北绿宇环保公司等8家市直重点企业作为就业见习基地并授牌，提供见习岗位428个。同时建立起高校离校未就业毕业生台账。积极动员离校未就业毕业生到8家见习基地参加就业见习，对见习留用率一般的按黄冈最低工资标准的60%补贴企业，对见习留用率达到50%以上的按黄冈最低工资标准的80%补贴企业，增强企业吸纳高校毕业生的积极性，目前8家见习基地吸纳见习生60多人。
个人业务实习意见篇6
个人业务实习意见篇7
2、非执业的专业辅助人员我们还会有一些专业辅助人员，俗称“师爷”的LegalExecutives。这些专业辅助人员根据他们的专业经验不同，分别供职于本所的诉讼部门、房产部门、保险部门、继承部门、知识产权部门等，除了不可以在法庭上发言及签署专业法律意见外，他们从事的业务与执业律师并无太大差别。有些“师爷”的专业经验是新手律师无法比拟的，但是就整体水平而言，他们与执业律师的薪水差别是很大的，因此香港律师公会对聘用“师爷”的数量是有限制规定的。
3、行政辅助人员行政辅助人员通常包括秘书、信使、财务及清洁茶水接待等人员。
二、雇员人事管理
除专业业务外，所有这些人员的管理事务由办公室行政经理负责。律所制订了各项措施规范人事管理。
1、培训
（1）常规培训我们在香港及北京设有办公室，两间办公室同事之间均安排有固定的互访培训制度。香港实习律师入职就要排期安排到北京代表处进行法律事务培训，主要目的是熟悉内地司法体制及与香港法律不同的基本概念，了解北京同事的工作流程以便日后合作得融洽。北京办公室所有职位的新入职员工都要到香港总部进行为期2周的入职培训，以熟悉香港同事、了解香港办公室工作流程，与自身岗位相对应的香港同事的了解磨合等。
（2）专业培训香港总部定期安排专业培训，参加人员除律师外，还包括专业辅助人员。与内地业务相关的事务，或内地员工在工作中有可能遇到的法律事务，北京代表处的相关同事也会参加。
个人业务实习意见篇8
通过近几年对高校法学人才培养环节中的实践教学环节的调查发现，各高校法学实践教学环节都存在着相对薄弱的问题。因此，如何根据各高等院校的实际情况和法学专业的特点，来研究和制定切实可行的法学实践教学运行体系，确保运行体系的实施落到实处，切实提高法学专业实践教学水平，充分发挥法学人才培养中实践教学环节的作用，成为了高校有关教师普遍关心的问题。笔者认为，法学实践教学运行体系应该由三部分组成，分别是：实验教学、实践教学和实训教学，本文将选取高校法学实践教学中开展较为普遍的模拟法庭、专业见习和观摩开庭三个实践教学活动进行分析，推敲出每个实践教学活动实施的难点和管理的重点，提出实践教学活动的各项要求及考核标准，确保活动的质量和效果。
一、模拟法庭
1、模拟法庭活动的作用
法律职业能力的培养不仅依赖于法学理论知识的积累，更重要地在于法律职业生涯的历练。法学学生对法律职业充满憧憬和向往，却少有机会去经历和体验，对于法律职业的职业需求缺乏清晰的了解和认识，这在很大程度上妨碍了法学人才培养目标的实现。作为培养学生法律职业技能的传统项目，模拟法庭为学生树立法律信仰、孕育职业品格、训练法律思维、强化实践技能提供了准实战平台。因此，举办模拟法庭，搭建起理论学习和技能培养平衡发展的桥梁，对于法学专业的学生来说势在必行。
2、模拟法庭活动的组织
开展实践教学活动必须必须有相应的设备和环境作为其开展的物质保障，模拟法庭，是模拟法庭活动开展必备的场所，为模拟法庭实践教学提供了物质保障，也是校内法学实践教学的重要基地。模拟法庭应该以法院真实法庭环境为标准进行建设，一般最小可以容纳一个教学班的学生，至少约 100 平方米，包括必要的实验室设施，如服装有法官袍、律师袍、检察官服装、法警制服，桌椅有审判区桌椅设备、旁听区桌椅设备，徽章有法官、检察官、律师徽章，标牌有审判长、审判员、陪审员、诉讼人、原告人、被告人、公诉人、辩护人、第三人、证人等标牌；电子设备有打印机、电脑、摄像机、投影设备、实物展台、音箱、功放设备等。模拟法庭实验室通过逼真的环境，营造法庭氛围，保证了学生置身于特定场景下，进行真实的演练，使学生能够感悟庭审过程，能够充分体现实践教学的特点。
模拟法庭活动使用的案件通常有民事案件、刑事案件和行政案件三大类。模拟法庭所选的案件要求具有一定的专业性、复杂性、可模拟性。专业性要求所选案件要有一定的争议同时具有理论深度，最好选择有社会影响力和代表性的案件；复杂性要求所选案件不能太简单，太简单的案件难以引起学生兴趣；可模拟性要求所选案件能够应用于教学和具有可诉性，双方的主张都有一些证据支持，以便在法庭上形成辩论，锻炼学生的举证、质证、应变能力。按照以上要求，在案件的选择上可以要求学生自己选择案件，也可以建立案例库，案例库应由专业老师在法院真实审理的案件中选择，但是为了保护隐私的需要，要对案卷进行后期的编纂，以便适合模拟法庭教学活动的需要。同时案例库要按照民事案件、刑事案件和行政案件三大类建立，每一个案件分为法官材料、原告材料、被告材料。不同的角色只能掌握自己的材料，这样更接近于实际，有利于学生能力的提高。
模拟法庭实践教学可以按以下步骤进行组织。
首先，确定模拟角色。参加模拟法庭活动的学生，先组成相应的团队，然后以团队为单位来确定活动中所从事的角色（如审判方、原告方或被告方）。在审判程序中（以民事案件为例），审判员2名，设审判长1名；被告人2名，被告1名；原告人2名，原告1名。原告、被告针对案件情况进行模拟开庭，法官根据开庭情况做出裁判。
第二，庭前准备阶段。民事案的件庭前准备参照民事诉讼的实际流程进行。原告方在规定的时间内向活动负责老师递交书和证据目录，并按被告人数提出副本，由活动负责老师将书副本发送被告方。被告方于规定时间内提出答辩意见和证据清单。活动负责老师在规定的日期内将原告方的书和证据目录、被告方的答辩意见和证据清单一并交给审判方，并确定开庭时间。
第三，法庭调查阶段。原告、被告针对案例材料内容进行举证与质证，时间由审判方掌握。
第四，法庭辩论阶段。陈述意见：先由原告方发表意见，次由被告方发表答辩意见。辩论阶段：先由原告方针对被告方答辩意见展开辩论，辩论交替进行，分别就双方存在分歧的问题进行辩论。发表最后意见：先由原告方发表最后意见，次由被告方发表最后意见。辩论只基于已提交证据所规定的事实，辩论过程中，不得提出新的影响庭审进程的事实、证据等。言辞辩论程序各部分均应在适当时间内完成。
第五，合议庭休庭合议。
最后，法庭宣判。由审判方进行庭审小结、作出最终判决。
3、模拟法庭活动的考核
模拟法庭庭审活动结束后，可以由活动负责老师，或者是由聘请的来自法律实务部门的检察官、法官或者律师，对参加模拟法庭活动的学生进行点评和总结。同时，模拟法庭活动可以从以下几个方面进行考核：原告方和被告方法律文书法律知识使用是否恰当，逻辑推理是否合理，资料搜集与运用是否得当，结构的清晰程度及组织是否合适，文书格式是否规范，现场庭审环节法律知识使用是否恰当，逻辑推理是否合理，言辞表答、应对能力和临场风度表现如何；审判方开庭前准备是否充分，案件事实调查是否清楚，法庭辩论阶段控制是否得力，案件裁决是否信服，语言表达和临场风度表现如何。
二、专业见习
1、专业见习的作用
专业见习是高等教育的重要组成部分，是高校人才培养方案中的必修课程。通过专业见习，可以使学生了解社会及见习行业的业务情况，增强对本专业学科范围的感性认识；初步了解所学专业在社会发展和国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；熟悉本专业工作人员的工作职责和工作程序，初步获得从事实际工作和科学研究的能力。学生通过在法院、检察院、律师事务所、仲裁委等事务部门的见习，加深对所学知识的认识，提高运用法律知识解决问题的基本能力。达到以下目的：
首先，深化法学理论的学习。法学是实践性很强的学科，法学专业的实习就是将所学的法学理论知识和司法实践紧密结合，使学生更为深刻的理解和把握课堂上所学的理论知识，并在实践中进行检验，进一步提高和巩固理论知识。
第二，了解和熟悉司法机关、律师事务所等机构的基本情况，了解他们处理法律事务和办理具体案件的程序、方法和流程。
第三，了解我国法治进程，体会司法机关的工作人员和法律工作者的基本素质要求。
第四，进一步加深对实体法的理解与掌握，加深对各种法律条文的理解，提高运用法律处理法律事务和制作各种法律文书等司法实践能力。
第五，增加学生接触和了解社会的机会，增强学生的群众观念、组织观念和劳动观念，增强事业心和社会责任感。
最后，培养学生的创新精神和创新能力，使学生进一步明确方向，为将来工作做好充分的知识和能力准备。
2、专业见习的组织
专业见习的有关材料。专业见习主管部门须制订完善的《专业见习教学大纲》和填写准确的《专业见习安排情况一览表》，并据此开展见习教学活动。《专业见习教学大纲》根据专业人才培养方案制订。《专业见习教学大纲》主要内容包括：专业见习性质、目的和任务；专业见习内容与基本要求；专业见习程序与时间分配；专业见习考核方式与评分办法。
《专业见习安排情况一览表》为专业见习学生的具体安排。《专业见习安排情况一览表》主要内容包括：学生信息，专业见习单位及联系方式，专职指导教师信息，见习形式等。
专业见习的纪律。学生参加专业见习前，要加强专业见习纪律教育，保证专业见习活动安全、有序进行。专业见习学生在专业见习期间须遵守如下见习纪律：严格遵守国家法律法令，遵守学校和见习单位的规章制度，尊重见习单位的领导和职工，虚心向他们学习。服从领导，听从指挥，不迟到、不早退。专业见习期间一般不得请假，若有特殊情况，须经见习单位兼职指导老师和学校专职指导教师同时批准，累计请假不得超过7天。团结友爱，文明礼貌，严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为。严格遵守保密制度，不得遗失和损坏专业见习单位保密文档。严格遵守见习单位工作纪律，不得迟到、早退，不得使用见习单位打印机、电话机等从事个人事情。爱护公共财物，未经允许不得擅自动用专业见习单位的仪器设备和见习用品。注意交通安全，遵守交通规则，防止交通事故。参加集中见习并集中住宿的学生，未经专业见习单位指导老师与学校指导教师双重批准，一律不准离队单独活动，不准离队外宿。
专业见习教师。专业见习主管部门要精心安排专业见习指导老师，确保专业见习教学的质量和水平。专业见习活动由专、兼职指导教师协同指导完成。专职见习指导老师由各院系选择理论知识扎实，实务技能较强的校内教师担任。兼职指导教师由学校自行聘任专业见习单位有关人员担任。专职见习指导老师在见习实施阶段须履行以下职责：在专业见习准备阶段与见习基地联系人取得联系，商定见习有关事项；同兼职指导教师联系，共同商定专业见习实施方案。见习初期，做好见习基地与见习生之间的协调工作。与兼职指导教师保持联系，了解专业见习开展情况。解答学生专业见习过程中遇到的专业问题，指导学生撰写专业见习报告。掌握见习期间学生思想生活状况，适时进行教育帮扶工作。收集日常教学需要的信息资料。
3、专业见习的考核
专业见习考核由学校专业见习领导小组自主组织。专业见习考核成绩统一按百分制记分。学生参加专业见习考核必须完成教学大纲规定的全部专业见习任务，并提交《专业见习报告》（不少于3000字）和《专业见习鉴定表》。专业见习考核成绩采用百分制计分，专业见习手册中的专业见习鉴定为40分，专业见习报告为60分。专业见习作为一门实践课程，计算出总分后，将成绩上报学校成绩主管部门。
三、观摩开庭
1、观摩开庭的作用
观摩开庭是一种开放式的法学实践教学活动，是实践教学环节的重要组成部分。即组织学生到法院旁听开庭，或邀请法院到学校现场开庭然后学生旁听，这样可以使学生将课堂理论知识讲授时所学到的实体法与程序法知识，与实际应用进行对照，加深对相关知识的理解。同时，旁听结束后，还可以主动和法官、指导教师、同学交流，写出个人旁听总结报告。
观摩开庭为学生提供一种真实、系统和全面的法律训练，学生领略真实的庭审过程，观察审理进行中的每一个步骤，聆听法官、公诉人、犯罪嫌疑人、辩护人的问讯及陈词，能够增强学生对法律诉讼程序的感性认识，加深对法律理论的理解，增强理论与实践结合的能力，拓宽学生对司法审判的感性认识，提高对于法律的兴趣。
学生通过参加观摩开庭，加深对案件审理过程的感性认识，了解庭审程序，学习法律工作者的经验，接受法学思维和法律实务的基本训练，提高法律执业的信心。
2、观摩开庭的组织
法学院应该在学校附近的法院或法庭建立实践基地，与基地加强沟通，根据所开设的课程和学生需要解决的问题，与法院联系，选择合适的案件，组织学生旁听；或者在法学院范围公告案件开庭的信息，由学生自主选择感兴趣的案件，按照法院的相关要求，参加旁听；另外，法学院也可以将法院的真实审判引入校园，在校园内真实开庭，更有利于学生参与旁听。
3、观摩开庭的考核要求和成绩评定
个人业务实习意见篇9
20*年我市组织60名离校未就业高校毕业生参加就业见习；进一步完善未就业高校毕业生见习制度。
二、就业见习人员范围
离校未就业的*籍生源全日制普通高校毕业生。对符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的离校未就业高校毕业生，优先安排就业见习活动。
三、见习单位基本条件
1、具有较强的社会责任感，管理规范、规模较大并有一定社会影响力的企事业单位，能够持续提供一定数量的见习岗位；
2、行业布局能够体现当地重点发展的优势产业，吸纳不同行业的企事业单位参加；
3、能够为参加见习的离校未就业高校毕业生提供部分基本生活补助，并办理人身意外伤害保险。
四、组织报名
离校未就业高校毕业生申请就业见习，实行自愿报名。同时，应符合见习岗位条件和相关专业要求。
报名时，离校未就业高校毕业生填写《山西省高校毕业生就业见习申请登记表》，并持下列有效证件：
1、身份证或户口簿
2、报到证（高校毕业生就业推荐表、就业协议书）
3、学历证书
4、符合“低保”家庭、“零就业”家庭和就业困难人员条件的高校毕业生，出具相关证明。
五、见习管理
1、离校未就业高校毕业生与见习单位达成就业见习意向后，双方签订《山西省高校毕业生就业见习计划协议书》，并报人力资源和社会保障厅备案。
2、见习双方应自觉遵守协议约定，履行各自义务。
3、见习期间，各级人才服务机构对见习毕业生免费提供人事档案托管服务，见习期间或期满后被见习单位聘用的，见习时间可作为工龄计算。
六、见习期限及见习期间的生活补贴
见习期限为3—12个月。
个人业务实习意见篇10
这里的学校，一般有两种，一种是实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校；一种是实施全日制学历教育的普通中等专业学校和高等院校。后一种学校的学生与企业合作统一安排顶岗实习时，企业的义务与普通学生自主选择实习单位进行实习时是一样的，下文会有详细阐述，此处不再赘述。此处所指的校企合作方式，仅指前一种职业学校。在这种方式下，“新规”里面提到了三种实习模式，即认识实习、跟岗实习和顶岗实习。企业应当首先区分学生属于哪一类型的实习方式，才能确定本身的法律义务。这一类实习受“新规”的约束，企业应对照“新规”的有关条款履行相关法律义务。
认识实习
认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。这类实习，企业一般能够较好地进行区分。这些学生们进入企业后，并不直接参与实际工作，仅通过参观或观摩的方式初步了解工作岗位的一般要求，熟悉日后的工作环境。一般时间很短，一两天左右即完成。
跟岗实习
跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
这种方式下，企业应当在学生参加跟岗实习前，与职业学校和学生签订三方实习协议。协议文本由当事方各执一份。实习协议应明确各方的责任、权利和义务，且约定的内容不得违反相关法律法规。企业应当把握两个问题：
1.认识实习和跟岗实习都是不能由学生自行选择的，因而，凡是学生未经学校安排，而自主应聘至企业实习的，都不符合跟岗实习的条件，都不属于跟岗实习。
2.为了避免确认跟岗实习或顶岗实习的争议，企业最好在实习协议中明确学生的实习类型。
另外，企业在使用跟岗实习的学生时，应当做到以下两点：
1.查核学生的身份信息及年龄信息，拒绝未满16周岁的学生跟岗实习，对于未满18周岁的学生参加跟岗实习，应取得学生监护人签字的知情同意书。
2.学生跟岗实习期间，企业应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，比如不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；不得安排学生在法定节假日实习；不得安排学生加班和夜班等。
顶岗实习
顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。这类实习的学生一般是高年级学生，即将毕业。他们进入企业后，可以直接在生产一线的多数岗位直接从事生产性劳动。因此，也是不少生产制造类企业弥补用工缺口的重要途径，国家对学生顶岗实习也给予了较大保护。根据“新规”，企业应当履行如下义务：
1.企业应当合理确定顶岗实习学生占在岗人数的比例，顶岗实习学生的人数不超过实习单位在岗职工总数的10%，在具体岗位顶岗实习的学生人数不高于同类岗位在岗职工总人数的20%。
2. 企业应当会同学校根据专业人才培养方案确定学生的顶岗实习期限，一般为6个月。也就是说，并不是必须6个月，在合理的情况下，适当延长或缩短都是可以的。
3.企业应当在学生参加顶岗实习前，与职业学校和学生签订三方实习协议。协议文本由当事方各执一份。实习协议内容，在跟岗实习协议的内容基础上，还应当包括实习报酬及支付方式。
4.企业应参考本单位相同岗位的报酬标准和顶岗实习学生的工作量、工作强度、工作时间等因素，合理确定顶岗实习报酬，原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%，并按照实习协议约定，以货币形式及时、足额支付给学生。
另外，企业在使用顶岗实习的学生时，还应当做到以下三点：
1.核查学生的身份信息及年龄信息，拒绝未满16周岁的学生顶岗实习，对于未满18周岁的学生参加跟岗实习，应取得学生监护人签字的知情同意书。
2.查实学生的就学信息，拒绝接收一年级在校学生顶岗实习。
3.学生顶岗实习期间，企业同样应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，比如不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；不得安排学生在法定节假日实习；不得安排学生加班和夜班等。除了上述所列的情形以外，在校企合作的方式下，无论是哪一种类型的实习，企业都应当遵守以下七条规定：
1.应当选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的专门人员全程指导、管理学生实习。该专人还应定期向职业学校报告学生实习情况，及时处理实习中出现的有关问题，并做好记录。
2.安排的实习岗位应与学生所学专业对口或相近。
3.要建立实习学生住宿制度和请销假制度。学生申请在统一安排的宿舍以外住宿的，须经学生监护人签字同意，由职业学校备案后方可办理。
4.要确立安全第一的原则，严格执行国家及地方安全生产和职业卫生有关规定，并会同职业学校对实习学生进行安全防护知识、岗位操作规程教育和培训并进行考核。未经教育培训和未通过考核的学生不得参加实习。
5.应确保实习学生投保实习责任保险。责任保险范围应覆盖实习活动的全过程，包括学生实习期间遭受意外事故及由于被保险人疏忽或过失导致的学生人身伤亡，被保险人依法应承担的责任，以及相关法律费用等。投保人可以约定为企业或学校，但不得向学生另行收取或从学生实习报酬中抵扣。
6.不得安排未成年学生从事《未成年工特殊保护规定》中禁忌从事的劳动；不得通过中介机构或有偿组织、安排和管理学生实习工作；不得向学生收取实习押金、顶岗实习报酬提成、管理费或者其他形式的实习费用，不得扣押学生的居民身份证，不得要求学生提供担保或者以其他名义收取学生财物。
7.学生在实习期间受到人身伤害，不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，企业应按照实习协议约定承担责任，并妥善做好救治和善后工作。
学生自主选择实习单位
所谓学生自主选择实习单位，顾名思义，就是学生根据自己的兴趣、能力等因素，在就业市场上自主寻求合适的实习单位。
顶岗实习
在学生自主选择实习单位进行顶岗实习时，学生来自不同的学校，会导致企业需要对不同的学生进行不同的处理。
第一种情况是学生来自实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校。这类情况下，企业对于学生应当履行的法定义务，比如协议内容、薪酬待遇、安全管理等等，均与校企合作方式下的顶岗实习类型的实习单位义务一致，并且这类顶岗实习的人数，与校企合作模式下顶岗实习的人数是要合并计算的，在合并统计的情况下，应符合“新规”所提到的人员比例要求。同时，由于学生不在学校统一安排下前来实习，企业还应当确保在实习前将实习协议提交所在学校。
第二种情况是学生来自实施全日制学历教育的普通中等专业学校和高等院校。这类情况的实习，不在“新规”的约束范围内，也就是说，企业在使用这类学生时，不会受到“新规”的约束。那么，是不是也同样意味着不受劳动法律法规的约束呢？笔者认为，未必！高校的学生多数已经年满18周岁，符合《劳动法》规定的就业年龄，也具备与企业建立劳动关系的行为能力和责任能力，因而，企业在使用过程中是有可能被认定为劳动关系的。那么，企业要避免这类劳动关系的认定，建议与学校、学生签订三方实习协议或只与学生签订实习协议，但要求学生定期提供实习心得。
也就是说，企业在使用实习生时，应体现出与使用其他普通劳动者的区别所在，明确实习生的社会实践工作目的。这一点，虽然在国家层面上没有类似规定，但在2014年北京《关于劳动争议案件法律适用问题研讨会会议纪要（二）》中有提到，在校学生在用人单位进行实习，应当根据具体事实进行判断，对完成学校的社会实习安排或自行从事社会实践活动的实习，不认定劳动关系。但用人单位与在校学生之间名为实习，实为劳动关系的除外。
带薪实习
带薪实习是指在校生在教学计划之外自行联系企业进行的实习活动，并通过为企业提供劳动来获取一定的报酬，即我们常说的“勤工俭学”。这类实习在性质上与来自实施全日制学历教育的普通中等专业学校和高等院校的学生自主联系企业进行顶岗实习活动的性质是一样的。两者的区分主要在于，顶岗实习的实习心得或工作成果，是在学生的教学培养计划之内的，通俗来讲就是学生在实习完毕后需要由企业出具实习证明，提交学校以获得学分；而带薪实习，则是在学生的教学培养之外，即不占学生学分的。
根据原劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》规定，在校生利用业余时间勤工助学，不应视为就业，也就未能建立劳动关系，可以不签订劳动合同。但是，即便如此，企业也不应当觉得使用起来就毫无用工风险。
就业见习
就业见习是指由各级政府有关部门组织对离校后未就业毕业生到企事业单位实践训练的就业扶持措施。严格来说，这和我们通常所说的在校学生实习还是有所区别的。
现阶段所提到的就业见习，主要依据的是2009年4月国家人力资源和社会保障部、教育部等部委共同制定的《“三年百万”高校毕业生就业见习计划》（以下简称“《计划》”）该计划决定自2009年至2011年，用3年时间组织100万离校未就业高校毕业生参加就业见习。并且根据该计划的规定，见习之前，要指导见习单位和参加见习的高校毕业生签订就业见习协议，明确见习期限、岗位职责、见习待遇、见习计划安排，以及见习单位和见习人员的权利义务……见习期满，见习单位应为见习人员出具见习证明，作为用人单位招聘选用的依据之一。高校毕业生在同一单位见习时间一般为3-12个月。见习期间或期满后被见习单位正式录用的，单位应及时与高校毕业生签订劳动合同，缴纳社会保险。见习时间可作为工龄计算。
个人业务实习意见篇11
三、实施步骤
l、各级劳动保障、教育部门以已开展就业训练的院校为基础，在搞好《劳动法规常识》、《就业指导》、《职业道德》等就业教育课程的基础上，有组织地吸纳应届毕业生或就业转失业的往届毕业生参加“大学生见习计划”。
2、依托大中专院校就业指导中心（处），对参加就业前训练的应届毕业生进行建档造册，将毕业生的基本情况逐一登记，并纳入“大学生见习计划”的资源库；就业转失业的往届毕业生可凭《河北省就业失业登记证》和原用人单位解除劳动关系证明通过原毕业院校或直接到就业训练中心报名参加“大学生见习计划”。
3、报名参加“大学生见习计划”的应往届毕业生须填写《就业意向书》，供各级劳动保障部门了解毕业生的求职愿望与需求，为向用人单位推荐提供依据。
4、各级劳动保障部门根据市场需求和毕业生填写的《就业意向书》，与相关用人单位联系，提供见习岗位。
5、根据其意向书的要求，有组织地安排他们到合适的用人单位进行见习，见习期3—6个月。
6、各级劳动保障部门协调用人单位为见习人员提供生活费用300—500元／月。
7、学生见习期满，经双方同意可以签订劳动合同，转入正规就业。对见习结束但未被正，式录用人员；凭解除劳动关系证明和《河北省就业失业登记证》到我省各级劳动保障部门就业训练中心参加一次免费技能培训（已享受免费培训的不再享受该政策），并由劳动保障部门推荐工作。
四、实施目标2004年—2008年五年间全省计划组织20万名应往届毕业生参加“大学生见习计划”，成功就业率达到60％以上。
五、保障措施
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二、创新工作机制提升机关形象
1、深入基层征求意见
为进一步强化机关效能建设，广泛听取服务对象对我委是否按照建设廉洁勤政、务实高效机关的标准，是否存在虚报浮夸，搞形式主义的现象，我委印发了《县工信委集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动测评表》和《县工信委集中整治干部作风活动征求意见表》各50份，由委领导带队，下企业征求意见，把测评表、征求意见表发送到各服务部门手中，对本委机关形象、依法行政、工作效率、服务质量、队伍综合素质方面作出评议。意见函发放50份，收回50份，从反馈意见看，评议优的占99%。
2、召开座谈会征求意见
由于工信委所服务单位绝大多数企业都是私营企业，为了既开好服务对象征求意见座谈会，又不耽误私营企业老板工作，在征得有关领导同意后，我们将召集服务对象开座谈会征求意见，改为主动上门征求意见。从所征求的意见看，绝大多数企业及企业主们对我委工作满意。通过此项工作的开展，机关全体工作人员有强烈的服务理念，有规范的行政行为，有创新的工作机制，有扎实的工作作风，有高尚的敬业精神，有满意的服务质量，增强了全体干部执政为民、求真务实、诚实守信意识，工作机制得到了创新，部门依法行政和廉政建设进一步推进，机关形象得到提升。
3、公开服务承诺
在征求意见座谈会结束后，我委对评议结果及时梳理，并针对服务对象对我委工作的建议制定了服务承诺，在党政网上作了公开承诺，并公布了投诉电话和邮箱，接受服务对象监督。
三、存在问题和不足
1、服务意识不够强。表现在实际工作中，不够自觉地把企业对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，对时间紧、要求高的工作任务，有时会产生畏难情绪，办事效率不够高，为企业服务不够周到。
2、工作作风不够扎实。表现在工作上不够积极主动，存在“不求有功，但求无过”的思想，有时工作只求态度，不求质量，上班偶有个别迟到、早退现象。
3、坚持自身学习不够。表现在集中学习能参加，但个人学习缺乏自觉性，对新出台的法律、法规和政治理论学习有待进一步加强。
四、整改措施
1、坚持贯彻县委、县政府的决策部署，在思想上和行动上确保政令畅通。群众利益大于个人利益，集体利益大于部门利益，长远利益大于眼前利益；牢固树立宗旨意识，切实提高服务质量。一切急企业之所急，想企业之所想，以企业的发展推动全县经济的发展，以经济发展推动社会的全面和谐发展。
2、加强学习，提高素质。积极组织开展各类学习活动，不断提高全体干部职工的政治觉悟和服务意识，结合本委工作实际需要，加强学习与工作相关的政策、法律、法规知识和相关业务知识，使得大家掌握相关政策理论和实际工作技能，进一步提高业务工作水平。
3、继续执行好岗位责任制、服务承诺制，以岗位责任制来明确工作职责，以承诺制来明确服务要求。重点强化并完善已经建立的限时办结制、首问责任制、责任追究制，以这三项制度来严肃工作纪律，确保工作落实。修订完善其他各项机关日常管理制度，逐步实现以制度管人管事。
4、强化意识，积极工作。全体干部职工将始终牢记党的宗旨，增强党性观念，加强作风建设，坚持科学发展观，认真扎实的做好经贸工作，牢固树立强烈的时间观念、效益观念、质量观念，提高办事效率。
5、全力破解制约工业经济和开放型经济的“瓶颈”难题。注重发挥政银企协调作用、降低门槛、提高资信，及时为企业解难题，确保企业正常运行。
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2、结合实际，制定方案。根据《中共县委深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》精神，结合商务工作实际，起草拟定了《县商务局党的群众路线教育实践活动实施方案教育实践活动实施方案》，《县商务局党的群众路线教育实践活动民主评议活动的实施方案》《县商务局领导班子带头开展党的群众路线教育活动的工作方案》等10个文件，明确了我局教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、方法步骤及时间要求、需要解决的主要问题等。方案初稿起草后，3月6日报县委第十二督导组审核同意后，印发至各股室学习。
3、宣传发动，搞好动员。我局充分利用广播、报刊、电视媒体、板报、班子会、中层干部会、职工会、村社干部会、院坝会等营造活动气氛，掀起学习高潮。3月12日下午，我局召开党的群众路线教育实践活动动员会，机关干部职工、帮扶村负责人、商贸流通企业、人大代表、政协代表共56人参加了会议。会上，机关支部书记同志作了动员讲话，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，支部副书记同志结合商务实际，对开展好此项活动进行了具体安排部署。县委第十二督导组到会，组长同志出席动员会并作了重要讲话，他充分肯定了我局教育实践活动的前期各项筹备工作，并对此次活动的开展提出明确要求。会后，参加会议的全体同志填写了《县商务局民主评议表》，经机关群众路线教育实践办公室汇总后交县委第十二督导组。
4、提前谋划，建立机制。局机关教育实践活动领导小组办公室制定了《教育实践活动第一环节学习安排表》，从时间、辅导员、参加人员、学习方式、学习内容等方面进行了明确要求，以书面形式印发到每位班子成员及各股室，方便参照落实，并报送县委第十二督导组。
（二）领导带头，典型引路，强化学习
1、坚持机关学习全员覆盖。一是学理论。通过集中学习、讨论交流和个人自学相结合等多种形式，扎实开展学习培训活动。我们集中时间、集中精力组织机关干部认真学习了、省委书记、市委书记和县委书记等有关领导的重要讲话。第一环节，我局集中学习10次，个人自学达52个学时，学习覆盖面达到100%。同时，每位干部均作了学习笔记、撰写了心得体会，确保了学习时间、学习内容、学习效果。二是学业务。结合单位工作实际和职能特点，组织干部职工通过专题辅导、研究、讨论等形式学习行业专业知识，提高局机关领导干部依法管理、依法行政的能力。三是学榜样。注意发掘和树立先进个人典型，引导大家“学身边人、比身边人”，切实增强了学习的亲和力和感召力。同时组织机关干部收看了《的四个昼夜》等八部专题教育片，到进行了群众工作教育，把警示教育融入活动中，增强了学习的针对性。三是领导带头学。领导班子在做好分管工作的同时，带头抓学习、起示范，为机关干部学习辅导和主题宣讲，取得了良好的领学、带学效果。通过第一环节各项活动的开展，机关全体党员干部的党性修养增强，为民服务的宗旨意识更浓。
2、深入开展专题讨论。3月31日、4月15日、4月21日，我局分别围绕“群众路线怎么走、转变作风怎么办、五好干部怎么当”三个主题进行了专题讨论，全体干部职工、重点商贸流通企业法人、帮扶村负责人参加了三次专题讨论会，安排了近`30人作了主题发言，领导班子成员领学了群众路线重要论述摘编及、省委王书记的重要讲话，部分机关干部立足工作岗位，结合自身实际作了交流讨论发言，企业代表就如何服务企业、解决企业难题、促进企业发展提出了很好的建议。
3、营造了浓厚的学习氛围。在群教活动第一环节，我局翻印了党的群众路线教育实践活动各级领导讲话资料汇编、“转作风.惠民生”商贸助农行动宣传资料和活动知识问答等学习资料，编发教育实践活动专题简报9期，在科技报、市商务局、县政府门户网和我局内网上刊登活动专题信息30多篇（条），县商务局网站上转载了县委群众路线教育实践办公室的相关要求，及规定的必学资料等，供全体干部职工查阅、下载，搭建了学习交流平台，加大宣传力度，营造学习氛围。
（三）畅通渠道，听取意见，边查边改
根据《中共县委开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》的要求，3月10日---4月25日，我局向有关单位和重点企业发征求意见表近200份，并设置意见箱、召开座谈会等方式广泛深入征求党代表、人大代表、政协委员和基层群众意见和建议，共收集到领导班子及班子成员在“形式主义、、享乐主义和奢靡之风这“”方面存在的主要问题及建设意见16条，机关支部召开专题会议，深刻剖析问题存在的主要原因，并要求在工作中努力做好边学边查边改。
二、亮点工作
在开展群众路线教育实践活动的同时，我局紧紧围绕主要职责和中心工作，结合商务工作实际情况，把强化服务意识、端正服务态度、改进服务作风、提高服务质量、促进商务工作有效开展作为活动的主线，坚持边学边查边改，自觉树好“为民务实清廉”的商务干部形象。一是深入基层“接地气”。按照局机关支部的统一要求，机关党员、干部八次深入帮扶联系点村访贫问暖，帮助建修了墩儿河涵桥，实实在在的解决老百姓的行路难问题。二是结合“三本台帐”的管理，多次深入商贸流通企业调研，了解企业生产经营情况，切实解决企业的具体问题，深得企业好评。三是实现了商务经济一季度“开门红”。一季度完成社会消费品零售总额10.18亿元，完成目标任务25.7%；培育限上企业8户，占目标任务12户的66.67%；完成服务业增加值8.2亿元，增幅11%；培育了金都货运、蜀华物流2家第三方物流企业和力诚实业公司、红乡人力资源服务公司2家高端服务企业；完成了等8个商业网点；电子商务网络销售36万元，占目标任务的36％；亿品家居、冷链物流等重点项目进展顺利。
