检测实习生自我总结篇1
鉴于检测技术的重要性，许多高校和研究机构都积极开展检测技术高职教育，以培养多层次的专业人才。我国检测技术的高职教育模式不尽相同，培养学生的课程设置也不同，高职院校要创办自己的办学特色，提高人才培养的质量，提高学生的就业率，必须重视教学改革与创新。
根据检测技术及应用专业特点，深圳职业技术学院检测技术及应用专业在部分课程中尝试并实施了基于过程的自主学习型人才培养模式。
一、教学目标
珠三角是全国制造业十分集中和发达的地区，对检测人员的需求很大。根据毕业生、学会、相关行业的反馈意见与讨论交流，我专业的教学目标是培养具有较强理论功底与学习能力、熟练进行检测实施与评价、具备一定英语基础、善沟通交流、肯吃苦耐劳的高技能人才。我专业现已建立无损检测I级、II级专业资格证的培训基地与考试基地，同时成为深圳市无损检测分会秘书处所在，若能成功实施并深入自主学习型高技能人才培养模式，定能培养出适应市场的合格人才，同时把检测技术及应用专业建设成为珠三角地区乃至全国的特色专业。
二、教学理念
以就业为导向的教学价值取向是高职教学体系的核心，以技能型培养为枢纽是高职教学体系的理念，学习检测第一线知识，掌握检测第一线所需的技能，提高人文素养是高职教学体系中不可或缺的教学内容。
我专业以课程体系、教材、实训三方面入手。第一，课程体系围绕高职特点，以就业为导向，适当减少理论课时数，增加技能实训，强化技能取证。第二，编写具有自身特色的高职教材。2006年，由检测技术及应用专业牵头，由深圳职业技术学院和机械工业出版社联合主办的全国高职高专无损检测系列教材会议在我校隆重召开。第三，实训改革要以实现项目化为目标，进一步加强实训基地建设，加强实训安全管理，提高实训的实效性。
三、教学模式
教学模式方面要考虑如何提高课堂教学质量，创新教学方法。从学生的知识、能力入手，把培养学生的自学能力、创造能力贯穿于教学的全过程，从而改革教育模式，强化学生主体地位，培养学生的成才意识，提高学生的整体素质。
1.确立项目，基于工作过程的教学法
基于工作过程以典型工作任务为载体，以培养能力为主线，把产品检测的工作创设成情景，由简及难，在具体的检测过程中进行理论知识的补充，工学结合，激发学生“想学”的动机，让学生在工作中学习，在学习中工作，形成综合能力领域。项目课程模糊了理论教学与实践教学的界限，更加注重学生组织交往、自主学习、独立思考等关键能力的培养，激发了学习的积极性。
以超声检测课程为例。以往此课程按照理论基础、检测仪器、检测技术、检测流程、检测应用这样的传统线索展开，理论学习部分枯燥，目的性不强，容易导致理论与实践脱节。为了打破常规，我们将整个课程设定为若干个情景教学项目：板材的超声检测、铸件的超声检测、锻件的超声检测等，把理论知识点融入到各个情景项目中，学生不是从学知识入手，而是从解决问题入手。譬如说板材的超声检测：常规检测过程大体是：了解检测对象――选择检测技术――选择检测条件――调整仪器状态――检测――评定――记录报告。其中涉及到的理论知识点包括：什么是板材？板材的加工工艺？都有哪些常见缺陷？板材的常用检测手段有哪些？这样在具体的项目中，自然而然的把理论知识与实践点结合起来，学习过程节奏感很好，学生不断发现问题、解决问题。情景教学项目的选择遵循从简入繁的思想，检测过程的各个环节不要求从第一个项目全面解决掌握，同样按照从易进难的方针，等到每个情景项目学习结束后，再带着全面的检测能力重新把板材、铸件、锻件等进行完整检测。如此以工作过程为主线，学生掌握知识的同时培养了能力，课程过程变成基本符合企业工作过程，更容易实现校企的衔接。
2.指导学法，提高学生自主学习的质量
学生自主能力的提高，既离不开自身的实践积累，也离不开教师的指导。因此，在教学中，要重视学法研究，教给学生学习方法和策略，让学生由“学会”过渡到“会学”。当学生无从下手时，教师要给予启发，给出一些铺垫性的问题帮助学生思考，或者通过学生讨论互相补充，自然而然得到比较完整的结论。
以磁粉检测课程中航空零件――螺栓的质量检测为例，将学生分组，每组选出一位小老师，按照老师设定的检测任务，每组展开头脑风暴法，把零件中可能出现的缺陷类型、部位、形成原因进行分析，按照零件特点与缺陷特性制定合适合理的检测方法，初步编写检测工艺。每组讨论完毕，由各组的小老师对本组的讨论结果与方案进行阐述，接着各组展开质疑询问，并将意见汇总。之后由老师进行案例分析，讲授案例中涉及的理论概念与基础知识，解疑点化同学们讨论中遇到的问题与遗漏的关键点，同时以同学的讨论方案为基础进行优化，每个小组同学根据自己重新优化的方案实施检测，提交报告，每个小组将各自的检测结果进行比较分析，再次由老师进行案例总结，选出最佳检测小组。
3.以人为本，确保学生坚持不懈地学习
学生意志品质不尽相同，在教学活动中，要做到以人为本，不断强化学生的意志力与自信心。做学生的朋友，建立轻松和谐的师生关系，多多沟通，了解他们的心声，掌握他们的个体差异，尽可能地满足不同学生发展的学习需求，探索出更合适教学途径，使其逐步踏上自主学习的阶梯。
四、总结
总之，我们要善于转变教育观念，要适应这个时代的发展，要敢于同不合理的教育模式挑战。我们始终认为学生在学校不仅是学习知识的，更重要的是学习一种能力，因此要指导学生自己看、鼓励学生大胆表达，引导学生自己去分析。这样，学生就会逐步掌握基础知识和基本技能，就会在这种自主性的学习中逐步学会学习并形成正确的价值观。
目前，这种基于工作过程的自主学习模式已经在部分课程的部分环节加以尝试与实施，得到了良好的教学效果，我们将不断积累经验，继续完善这种模式教育。
参考文献：
检测实习生自我总结篇2
一、加强管理，提升检验质量
我科严格落实“准确及时、公正诚信、优质服务、科学管理、持续改善”的质量方针，全面运行实验室质量管理体系，进一步强化职工的质量意识和观念对检验前、检验中、检验后的质量进行全程控制管理，坚持做好标本的采集核对工作和实验环境的质量控制;认真做好室内质控和室间比对;认真做好报告单的审核和仪器的维护;认真完善各项记录，进取联系临床，组织检查本科的质量和安全情景，对发现的问题分析原因后进行改善，稳步提高检验质量，有效预防医疗差错和事故的发生。
二、抓好医疗安全工作
搬迁后，应对工作量剧增而工作人员较少的形势，我们为进一步保证质量和安全。认真组织全科人员学习核心制度，强化质量和服务。每周召开医疗安全会议，找出安全问题和隐患，每月对医疗安全工作进行总结，切实有效保障我科业务的顺利开展。异常对于门诊检验这个我科的窗口部门，要求工作人员礼貌礼貌服务。同时我们加强和临床的沟通和交流，主动认真听取他们的提议，进行快速、准确和高效的工作，节省病人的时间和间接开支，创造了良好的医疗、社会与经济效益。
三、主要工作成绩
1、截止11月底，全科业务收入到达221万元，其中门诊业务收入111万元，住院业务收入101万元，随着标本量不断攀升，检验科除生化岗位外，其他岗位实行弹性工作制，以保证每一天结果按时发出。
2、进取配合临床开展工作，我科开展了结核病诊断治疗的结核菌培养、药敏检测;
精神病患者服用碳酸锂后血锂水平监测，我科是全市唯一能开展此项目的实验室。且不断与临床科室沟通，努力开展新的检测项目，以满足临床诊断的需求。
3、在艾滋病防治方面，由于我院负责全市艾滋病监测、治疗工作任务，我科在整合以后，立刻进行HIV初筛实验室申报工作，经过努力，于5月份经过了HIV初筛实验室验收。
一年来，共进行筛查HIV人次，其中可疑待查人次，占%。并进取配合做好HIV病人的CD4、CD8以及病毒载量的的送检工作，共登记送检CD4、CD8人次，病毒载量人次。HIV标本的检测及处理是高风险工作，但我科工作人员为做好全市HIV防控工作，毫无怨言，充分发扬奉献精神，这体现出作为一名医务工作者神圣职责和道德标准。
4、进取配合做好TB病人HIV免费筛查及性病高危人群干预工作，共对TB患者进行免费HIV筛查，其中检测可疑待查名，占%;
共对名性病高危人群免费检测。
5、认真作好院内感染控制检测工作，对全院各治疗室、换药室等房间的空气和物体表面以及消毒液进行定期的培养检测工作，为我院院内感染控制工作供给了详实的资料，使这项工作全面走向正规化。
6、做好各实验仪器的维护和保养工作，对出现各类故障，认真研究进取应对及时解决，并完善各种登记资料，这既保证了我科各类仪器的正常运行，又为医院节省了维修成本。
7、全面参加全区临床检验室间质量评价活动，在血液、体液、生化各项目评价中均取得优异成绩。
充分显示了我科各实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。为检验结果在区内的互通互认供给了客观依据。
8、建立健全科室、个人各项规章制度及质量控制制度，一切工作以检验质量为核心，避免差错事故的发生，坚持要求我科各医务人员具有高度的服务意识，全力搞好以病人为中心的服务工作。
定期征求病人及群众意见，针对群众提出的热点难点问题，结合科室实际情景认真加以研究和解决，赢得了病人的信赖，年内无医疗事故发生。
四、存在问题
1、人员结构不尽合理，人员数量明显不足，科学分工难以实现。
2、个别专业的设备严重落后，影响实验结果的准确性和及时性。
如三分类血细胞分析仪、尿十项分析仪等。
3、设备配备不足，部分项目未能开展。
如：化学发光免疫分析仪，PCR分析仪，凝血仪等。
4、未建立LIS系统，检验结果不能即时共享。
五、未来工作
1、加大人才培养和梯队建设力度，加大重点科室建设力度，进一步细化专科设置。
2、推行学习制度和学习方式的改革，建设学习型科室。
3、进一步加强实验室建设，完善内部管理。
强化安全忧患意识，严格质量控制，提高检验准确性。
4、进一步加快设备建设和科研力度，提高综合实力，争取成为市级重点专科。
5、加速人才培养。
20--年对我们而言，是辉煌的一年。新的医院，崭新的开始，在新的征程中，只要我们振奋精神，团结一心，克难奋进，开拓创新，共同努力，我们科室和医院的发展必须会蒸蒸日上，我们也必须能在新的征程里开创新局面、夺取新成就、铸就新辉煌。
检验人员个人工作总结范文2半年来，在单位领导的正确领导下，科室职工团结一致，不辞辛劳，在本职工作中尽职尽责，取得了喜人的成绩，各项工作完成的比较出色，现将我科今年上半年工作作以总结：
4月份以来，甲型h1n1流感肆虐全球，中心高度重视，积极制定应急预案，对所有人员进行甲型h1n1流感知识的培训和防护服的穿脱训练。我科人员也多次在科室进行训练，并学习相关采样知识，尤其是对两位新同志我们加强训练，以保证疫情到来时，我们每一个人都能随时应战。
一、积极配合监督所完成各项检测工作，为加强公共卫生工作提供保证。
1、和门诊联合对辖区内饮食服务行业从业人员体检达6245人次，其中阳性51人;
门诊乙肝五项474人。
2、为加强食品和水质安全，保护人民健康，上半年共检测各类食品123份，其中糕点类43份，肉制品35份，酱腌菜类14份，其他31份;
水质检验12份。
3、我科积极配合监督所对辖区内餐饮行业、公共场所进行监测，截至目前共检测餐具228户1565份，公共场所(空气、公共用具)监测123户325份。
4、配合医疗市场科对辖区内个体诊所、社区服务中心进行交叉感染监测54户164份，
5、参加对突发性食物中毒事故的调查处理工作，做到准备充足，对收集的可疑样品处理迅速，报告及时，共处理2起食物中毒事件。
二、加强传染病监测工作。
1、为进一步加强乙肝的监测工作，解决现有疾病报告系统不能全面、准确地反映全区乙肝的发展现状的问题，根据“陕西省乙型肝炎监测实施方案”，对我区传染病报告系统中乙肝病例进行乙肝表面抗原、核心抗体—igm、甲肝抗体三项的检测，为临床诊断急、慢性乙肝提供科学依据，截至目前共检测148人。
2、为加强艾滋病的筛查工作，我们定期对监管场所的羁押人员采血检测，今年前半年共筛查612人，自愿咨询检测78人。
3、对哨点进行艾滋病、丙肝和梅毒监测，共检测271人。
4、结核病今年似有抬头趋势，我们在高校中进行ppd试验，对试验阳性的进行指导性服药，并对其进行用药过程中的肝功和肾功检测，截至目前共检测402人。
三、搞好地方病检测工作。
今年4月我们对辖区内6个乡镇300户居民用碘盐进行了检测，合格率达99%。
四、认真完成单位联系的各项业务。
1、今年上半年对爱弥儿、小天鹅等5家幼儿园的810名幼儿进行表面抗原检测，均为阴性。
2、2月份我们对秦阳小学552名学生进行了乙肝五项的检测，其中179人有抗体，占总数的32%。
3、3月份承接高考学生体检2980人，其中表抗阳性29人，转氨酶异常20人。
4、5月份对物价局32名职工进行健康体检，包括肝功、五项、b超、心电图等项目的检查。
半年来虽然我们很辛苦，但看到做出这么多成绩，能为单位创造出一些利益，我们也感到很欣慰，觉得我们的心血没有白费。在以后的日子里，我们还要从点滴做起，精益求精，弥补不足，在平凡的岗位上干出不平凡的事，为我单位能在同行中取得更好的成绩而努力工作。
检验人员个人工作总结范文3--年已经过去，充满希望的--年向我们走来。在过去的一年里，在深入学习科学发展观，以实际行动践行落实科学发展观，围绕医院等级复审这个中心，带动科室规范有序发展，认真落实工作任务，强化和提升医疗质量，紧紧围绕科室的中心工作，开拓创新、团结协作、奋力拼搏，全面完成了今年的工作任务。
一、工作完成情况
1、截止10月底，全科业务收入达到209余万元(不包含体检)，较去年同期增长11、7%，随着标本量不断攀升，科室成员提前到岗，认真检测，保证每天结果按时发出。
2、作好各实验仪器的维护和保养工作，对出现各类故障，认真研究积极应对及时自行解决，既保证了我科各类仪器的正常运行，又为医院节省了维修成本。
3、对病人服务态度明显改善，我科门诊每天平均接待病人200人次，工作较为繁琐，大家都严格执行查对制度，包括病人的信息、门诊发票号、抽血注意事项等，耐心解释病人的各类报告单，严把分析前质量控制关。
4、注重检验质量，保证检验结果的准确性。
规范了临床检验室内质量控制，坚持天天做，同时积极参加上海市临床检验中心室间质量评价活动，在免疫、生化、血液、尿液等六个项目评价中均取得了良好成绩，充分显示了我科实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。
5、加强与临床沟通。
年初我中心与人民医院临床检验中心达成协议，我科室生化项目交与该检验中心进行检测，此协议不仅解决了病人的看病难，同时极大的提高了检验结果的准确性。自该工作开展以来，中心的生化检验项目增加了不少，我们科室工作量也增加不少。对于新增项目标本的采集、注意事项、报告时间等积极向临床宣传，同时科内积极加强自身业务培训学习，坚持两月集中学习1次。
6、科室服务水平不断提高。
一切工作以检验质量为核心，避免差错事故的发生，坚持要求我科各医务人员具有高度的服务意识，全力搞好以病人为中心的服务工作。针对群众提出的热点难点问题，结合科室实际情况认真加以研究和解决，赢得了病人的信赖，年内无医疗事故发生。
二、一年来检验科工作学习的收获总结汇报
1、思想政治方面
积极要求进步，认真学习党的各项方针政策，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观，积极参加医院的各项政治活动和业务学习。坚持政治理论学习与业务学习相结合，提高自身思想认识和服务技能，，牢固树立服务意识，大局意识，勇于实践，敢于创新。树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我院改革发展大局，认真完成医院下达的各项工作任务。为人作风正派，不对人说三道四，不打小报告，不对上级决策妄加评论。顾全大局，和同事能和睦相处，无论是在工作上还是在生活上都能相互关心，相互帮助。积极响应党的号召，在部分地区困难群众要求帮助时，虽然我的工资也不高，但还是积极伸出援助之手，慷慨解囊。
2、医德医风和医疗质量方
具有强烈的事业心和责任感，对待每一个前来检查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意为病人服务。吃苦耐劳，始终保持积极向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。对不符合检验质量的标本，要求病人重新留取，并和病人说明原因，取得病人的认可。对病人提出要求解释化验结果的问题，都能积极配合临床，按照院里临床医生的要求，不做任何解释工作。严格组织纪律观念，做到早上班，迟下班，不迟到、不早退、不串岗。无接受病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象，无医疗事故。对工作中发现的问题能及时纠正和改正，时刻与各科室保持联系，发现两次因病人标本留取有问题，并及时通知到相关科室，要求重新留取标本再做检验，避免了差错事故的发生。在工作上，注重各种知识的学习与积累，坚持独立思考，大胆实践，不断提高综合素质和工作能力。为人正直，心胸坦荡，坚持追求工作的高标准、高效率、严要求。业务能力比较强，已能胜任本职工作，爱岗敬业。
3、业务工作和学习方面：
积极参加医院和科室组织的各种业务学习，通过学习与回顾，加强自身素质的提高。在学习和工作任务比较繁重的现实情况下，能积极主动的配合科室主任和同事按时完成工作，能很好的端正自己的学习态度，从不叫苦叫累。在业务工作中，认真履行科里的'各项规章制度，一切检验操作都严格遵守操作规程。对待工作认真负责，时刻以谨慎的工作态度处理好每一个待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。对检测结果与临床诊断不太相符的结果，第一时间向科室主任反映，坚持做到复查，确保发出检验报告的准确性，及时与临床医生联系，提供有利的诊断依据。严格遵守危急值报告制度，能及时通知临床医师或者病人，为病人的诊治争取时间。工作中任劳任怨，保质保量完成领导交给的任务。不断总结工作，将临床生化的参考值发给各个科室，方便各位医生和护士。面对新形势、新机遇、新挑战，能够清醒地认识到强练内功才是生存之道，因此在工作之余努力学习专业理论知识，积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等，学习最新知识、新进展。争取今年一次通过中级检验技师的考试。
三、存在的问题
1、科室人员结构不尽合理，科学分工难以实现。
2、个别专业的设备落后，严重影响实验结果的准确性和及时性
。
3、新建立lis系统，个别功能还不够熟悉，信息管理员不在时很难自行解决。
4、科室的管理制度过于陈旧，跟不上时展。
5、成员进修机会较少，业务素质有待提高。
在新的一年里，我一定高度重视实践和理论学习，进一步坚定理想信念，发扬理论联系实际的学风，边学习，边总结，边提高，解决工作中的实际问题，力求在学习的质量上有新的提高。时时处处看到自己的不足，继续发扬优点，改正缺点，努力做好各项工作。要努力加强个性修养和党性锻炼、高标准、严要求、树立良好的公仆形象。虚心向老同志学习，向实践学习，取人之长补已之短，争取在新的一年里以更加饱满的热情，投入到新的工作中去，迎接新的挑战，争取做出更加优异的成绩。
检验人员个人工作总结范文4在试用期中，我得到了各位领导的精心教导和同事们的热情帮助，在此表示衷心感谢。下面，将一年工作情况汇报如下：
一、虚心学习，努力进步
我清醒地认识到自己是工科专业毕业的，且多年从事技术工作，缺少财经方面知识，要适应新的工作要求，必须加快更新和补充知识。
为此，我坚持以理论和“”重要思想为指导，实践科学发展观，本着“三人行必有我师”的求学态度和经世济用的基本理念，如饥似渴地学习财经、管理、法律法规等方面的基本知识，带着问题寻资料、找答案，坚决打破井底之蛙的狭隘思想，虚心求教于行家里手，努力做到见贤思齐、兼收并蓄、开拓视野。我深刻地领会到向领导学习是加快进步的捷径，为此，我经常反复琢磨领导的讲话精神，遵循领导的教导开动脑筋想事做事，争取不断进步，提高执行力，使自己成为对企业有用之人。
一年来，我很快弥补了知识结构的缺陷，熟悉掌握了多元主营业务和有关知识，能够得心应手开展工作，可以说都是受益于各位领导的栽培和各位同事的赐教。
二、恪守本职，扎实工作
我深知，领导对我提出了很高的要求，岗位职责也要求我高一格、严一档，来不得半点马虎、出不得半点差错，只有兢兢业业、扎扎实实，才能做到优质高效。
为此，我把履行岗位职责、完成领导布置的重要工作作为自己最核心的任务，无论是紧急工作还是常规事务，都认真对待，不打半点折扣。既注重准确领会领导的指示精神，全力以赴贯彻执行，又讲究方式方法、取得良好效果。既注重主动上手、熟悉情况，又努力发挥好自己在团队中的辅助、协调、综合作用，促进团队整体合力的发挥。既注重跟踪重点工作，认真思考问题，又积极带领本部门和热情协助其他部门通力协作，共同完成工作任务。
一年来，经我着手起草的重要报告、汇报、调研、总结、文件、信息、年鉴等材料约50篇，修改及审核的文件约300个，电报约90份，《会议纪要》40期，信息约280篇，协助多元中心有关部门、本机关职能部门和下属公司完成了有关调研报告、汇报材料10余份。可以说，凡是纲领性的文件、重要材料、关键段落的斟词酌句，我都同有关部门负责人一起仔细推敲、反复求证，力求表达准确、消除歧义。在经过了多次反复修改完善后，再呈送领导审阅，做到了严格把关，及时按要求完成任务。
三、朴实诚恳，严格自律
为了保持了平淡朴实的本色，我努力做到诚实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁，心中始终有党纪国法，有规章制度，以清正廉洁、勤政务实为本，准确把握住为人处世做事的分寸和尺度。
在工作作风方面，不怕困难，有顽强的拼搏精神，尽管岁末年初和紧张阶段加班很多，但也没有丝毫怨言;对难度大的工作，敢于迎难而上;属于多个部门配合来做的工作，争取自己多做一点;当部门和下属公司提出需要帮助时，即使加班加点也照样完成;以自己诚恳的态度和务实的行动赢得领导和群众的信任。
在生活作风方面，平时注意严格约束自己，不乱讲瞎说，不交酒肉朋友，不做亏心事，尽量回绝下面单位的请吃请喝，平等待人，热情友善，保持艰苦朴素的本色。生活上有规律、有节制，积极锻炼身体，踊跃参加集体文娱体育活动，保持了比较健康的生活方式。
总的来说，由于本人工作经验不多，能力还有欠缺。虽然敢打敢拼，能胜任本职工作，但主要还是由于“强将手下无弱兵”，受益于身处这样一个优秀的团队，在鞭策中得到了磨砺;虽然能严守法纪、谦虚谨慎，但主要还是由于“近朱者赤”，受益于领导和同事的督促，在关爱中得到了陶冶;虽然能勤奋好学，但主要是由于“名师出高徒”，受益于领导精心指导和同事们的帮助，在领悟中得到了提高。为此，今后在工作中，需要进一步增强开拓创新精神，磨练意志，提高执行力，生活上更严格自律，学习上加强财经专业素养，在上级的正确领导下，坚决贯彻落实上级指示精神和工作部署，努力拼搏，扎实工作，以更好的质量、更高的效率、更扎实的作风做好本职工作，为我们这个光荣的集体、辉煌的事业做出应有的贡献。
检验人员个人工作总结范文5在局、中心领导的指导下，检验科在本年度工作中认真贯彻本中心“严肃认真的工作态度，实事求是的公正作风，标准规范的技术操作，及时准确的结果报告。”的质量方针，加强政治理论学习，树立全心全意为人民服务的思想，全体科员协调合作，努力提高自身素质，与其它业务科室密切配合，认真履行职责，对食品污染、食源性疾病、水源性疾病进行有效监控,为确保食品安全，预防食物中毒，保障广大消费者的合法权益提供及时准确的检测结果。有计划、有步骤地完成各项工作任务和指标，取得了较好的社会效益和经济效益。
一、完成工作情况
截至20--年-月底，检验科人员在中心领导的指导下，合理分工，提高工作效率，圆满地完成了各业务科室的检测任务。检验科在年度中完成的工作任务情况如下：
1、五大卫生样品类完成各类从业人员健康体检2353人，其中表面抗原阳性为43人份，占总体检人数的4.0%,大三阳或小三阳为5人份,占总体检人数的0.4%;
从6月份起按卫生部要求从业人员健康体检改检甲型肝炎及戊型肝炎，共检测1287人份;全部为阴性;公共场所人员梅毒检测230人份，阳性3人，阳性率1.3%;ALT全部为正常;粪检均未检出目标肠道致病菌。
因受各种因素影响,至年底,食品样品仅为49份,食具检测样品为3户共49份，公共卫生类样品为380份，所检测食品样品均为客户自行送检样品。食品样品的日渐减少，将增加食品检验用仪器的闲置率，对专业技术人员的岗位练兵也有很大的不利。
水质样品检测173份，除30份为县水利局末梢水监测外,其它143份为农村集中式或分散式供水水质监测。此次农村饮用水检测中，超标项目多为微生物指标和化学指标，无一份水样毒理学指标超标。其中以总大肠菌群及粪大肠菌群超标为主,共70份。表明这70处水源地有潜在的水质污染源，并可能诱发相关的介水传染病如感染性腹泻、细菌性痢疾等。建议中心领导以此检验结果提请县里相关部门对受污染的水源地给予关注及处理，以阻断介水传染病的发生可能，并借此提高疾控中心在民众中的社会知晓率。碘盐监测为320份，共有4份盐样不合格，合格率为98.75%,不合格样品均为低于盐碘卫生限值(盐碘卫生限值范围20～50mg/kg)，无非碘食用盐。
2、HIV初筛完成自治区4个专项流调1302人份，其中HIV阳性57人份，阳性率为4.4%，HCV阳性107份，阳性率为8.2%，阳性率1.8%;
完成医学随访检测共654人份。TB/HIV共检测420人份，其中阳性9人份，阳性率为2.2%;监管场所共检测299人份，其中阳性3人份，阳性率为1.0%;VCT人群HIV初筛检测共403人份，其中阳性62人份，阳性率为15.4%;临床送检标本10人份，阳性7人份，阳性率为70.0%;血浆站送检4人份，阳性2人份，阳性率为50.0%。
3、食源性疾病项目完成包括生畜肉、生禽肉、熟肉制品、速冻熟熟制米面制品、即食非发酵性豆制品、鲜冻水产品、生食水产品、婴幼儿配方米粉、冰激凌、中式凉拌菜、沙拉、鲜榨果汁共12种重点食品监测51份，检测项目为沙门氏菌、大肠杆菌O157、单增李斯特菌、大肠菌群、金黄色葡萄球菌、空肠弯曲菌、阪崎肠杆菌、创伤弧菌、副溶血弧菌9个项目，从51份样品中检得目标菌副溶血弧菌可疑菌株4株,阪崎肠杆菌1株，金黄色葡萄球菌1侏，O157：NM1株，阳性数占所检份数的13.7%;
大肠菌群检测17份，其中11份超标，占所检份数的64.7%。
4、其它疾控类样品配合其他业务科室，对鼠疫监测样品进行分离及检测，共736份;
采集手足口病样品共34份,危重病人样品均能及时上送百色CDC进行检测;参与处理4起突发性公共卫生事件，共采取6份食品类样品和16份粪便标本进行检测，经过检验人员加班加点的检验，在剩余饭菜中检出蜡样芽胞杆菌及金黄色葡萄球菌各一株，在食用油及剩余菜中检出桐油，为公共卫生突发事件的处理提供准确可靠的实验室依据。
5、门诊检验肝功检测126人份，狂犬抗体检测225人份，三大常规检测765人份，结核痰涂片758张，其中阳性片65片。
6、质量控制按年初工作计划，坚持对微生物室、理化室、HIV初筛室进行日常检测工作质量控制，在日常检测中，通过空白实验、平行双样实验、加标回收实验等方法控制分析误差，每季度进行一次无菌室监测，确保检测工作的质量和检测结果的可靠性。
年初参加全国碘盐实验室组织的室间质控，并按时上报检测结果。6月份参加20--年食源性致病菌监测工作质量控制考核，成绩为合格。
7.检验仪器的维护对科室内所有仪器进行日常维护和保养，及时发现仪器故障并排除，确保检测仪器的正常运行。
8、科室人员业务学习全年科室共有16人次参加市、区级业务培训。
二、存在问题
1.检验科现有检验人员6人，全部为初级级称，承担的工作又多，无法对新检验方法、新检验项目进行研究和探讨，致使本中心检验技术无新突破，造成检验人员对所检项目知而不专，无法开展新的检测项目及对应做项目进行扩项。
2.食品样品的日渐减少，将增加食品检验用仪器的闲置率，对专业技术人员的'岗位练兵也有很大的不利。
食品安全关乎个人性命，关乎家庭幸福。近年来，随着不良商贩在各个领域制造、贩卖假冒伪劣之风的盛行，令食品安全问题遭遇到从未有过的挑战。疾控中心实验室应加强岗位练兵，培养复合型人才，才能在应急工作中做到迅速反应、先发制人，为食品安全工作提供最强有力的技术支撑。
三、今后工作设想
1、相应增加检验检测人员，加强原有检测人员业务素质培训。
按现有人员配置状况，检验科人员已呈断层状态，全部为同一阶梯的检验师，无新人员充入。检验工作为一项技术性能较高的工作，要培养一个能真正独立操作的人员至少需要三年时间。对一个担负全县三十几万民众的疾病预防和控制的机构来说，不管是社会效益还是经济效益，实验室检测在其中都占举足轻重的地位。在市场高度发展的今天，食品原料不断更新，新的疾病、新的食品污染物也不断出现，就相应要求实验室检测能力也相应更新及提高，这也是增强实验室的市场竞争能力及疾病预防控制机构经济发展和自身生存的需求，所以在条件许可情况下应首要引进高素质、高技能的检验人才。
2、如果条件许可，检验人员应多参加市、区级的各种检验技术培训，吸取各种新开发的检验方法，不断提高我中心的检验技术，使我中心的检验水平走在同级CDC的前沿，为我县的疾病预防控制工作提供强有力的技术支撑及在源头上遏制食源性疾病的发生，确保我县区内人民群众的饮食安全。
检测实习生自我总结篇3
1职业教育中的以任务为驱动项目化教学特点
职业教育中的以任务为驱动项目化教学，是一种以行动或工作任务为导向的职业教育教学指导思想，由一系列的以学生为主体教学方式和方法所构成。通过探讨与人类发展密切相关的化学及技术问题，帮助学生体会和理解人类社会发展中化学与技术的重要作用，逐步形成除具有普通教育强调在行动中学习，关注学生行为的改变以及鼓励学生独立思考和合作学习等特点之外，项目学习成为主要的学习形式，情境学习是其典型的特征：构建接近真实工作环境的教学情景，在工作过程中学习：在工作岗位上学习。
笔者在近年来的教学实践中，对“任务驱动”的项目化教学模式在基础化学应用中做了一些初步探索，针对职业教育基础化学课程改革及特点，用工作任务引领理论知识，有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，使学生手脑并用，在学中做，做中学，学会做，做学结合，并对考核方式进行探索，建立一套灵活、恰当的考核方式。同时使学生形成资源充分利用、环境保护、绿色化学和可持续发展等的现代社会发展观和价值观。下面笔者以“水的总硬度的测定”为例，探讨基于“任务驱动”的项目化教学的创新设计。
2水的总硬度的测定项目教学案例
2.1教学目标
2.1.1能力（技能）目标
能按照操作规程配制指定浓度的试液和试剂；
能够选择合适的缓冲溶液、掩蔽剂、pH范围，完成测定；
能较为准确地判断实验结果，并能对试验误差进行分析。
2.1.2知识目标
掌握配位滴定法原理；
了解缓冲溶液、掩蔽剂的作用和使用范围；
掌握酸度对EDTA配位滴定的影响，并能通过控制适宜的PH值进行有关测定。
2.1.3素质目标
通过设计水的硬度测定实验，培养学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题作出合理分析，强化应用意识和实践能力，并在此基础上培养学生的实验探究能力。通过检测方案讨论、评价和检测结果归纳、总结这二个的工作过程，培养学生的口头表达能力、解决问题能力和创新思维能力。通过检测方案实施的工作过程，培养学生与人沟通、交往的职业能力，培养学生的责任性、安全意识、环境意识。
2.2工作任务
企业工作过程：测试单位接检测样品及委托单依据测试要求查找测定方法、确定测定方法准备检测用的试剂和仪器检测样品数据处理、评价检测结果小结，撰写检测报告
2.3项目设计
水的总硬度的测定是项目水质分析的一个子项目，本项目在液体取样、缓冲溶液、掩蔽剂、pH范围、指示剂、滴定剂等知识的基础上，依据企业工作过程设计出检测水质硬度方案，学生能完成选择合适的检测环境，检测及数据处理任务。该项目以实际工作顺序为导向，把工作过程变为学生的动手实习，有效地将学生的理论知识、实践知识、职业状态、情感等内容整合成相对完整的有机系统。
项目化教学情境设计：以实训室作为企业化学分析测试中心，受客户委托“水的总硬度的测定”，教师扮演分析测试中心主任，将检测委托单和检测样品发到检测员（学生）手中，要求学生课后查找水质总硬度检测方法，查找试剂配制方法，分析所查资料，小组讨论制定被检样的测定方法，下次课内确定被检样的实际测定方法。
2.4教学过程
课前准备：查阅水质总硬度检验方法等资料；所需仪器、试剂准备。
2.4.1创设情境，激发引入任务
情景1：多媒体展示一组人类水资源图片，并对水中的成分做一说明，指出水的硬度与人类社会生活、人体健康等息息相关。
情景2：多媒体展示某纯净水广告：我们不能生产水，我们只是大自然的搬运工
引导语：水是人类生命线，供水水质直接关系到市民的身体健康，关系到社会的稳定，大多数国家、市政公司和建筑小区都有相应的法律来规范工业用水和生活用水的使用、排放，循环等，防止超标，保护环境。水质分析检测一般化学指标较多：pH、氯化物（mg/L）、硫酸盐（mg/L）、溶解性总固体、总硬度（mg/L以CaCO3计）、耗氧量（mg/L）、氨氮（mg/L）等。今天我们来学习水质分析项目的子项目水的总硬度测定。
任务一：预处理被检样工业用水
【教师】以自来水现场取样为例，演示样品制备和保存，并给出采样器具的准备、采样点的选择、采样方法的确定、现场采样、样品的预处理评定标准及评定结果。对送检样进行预处理。
【学生】分组操作，教师指导。并检查学生水样采取的正确性。
设计意图：创设情境，从生活事例导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生产生学习的需要，并引导学生带着问题进入本项目知识的学习。
2.4.2 合作探究 设计实验方案并进行检测
【提问】水中可能含有那些金属离子？
【学生】可能含有Ca2+、Mg2+ 、Fe3+、 Al3+ 和Cu2+、Pb2+等。
【教师】水硬度的测定是两种金属离子Ca2+、Mg2+的含量，要完成任务，首先我们要做哪些工作？
【学生】小组讨论交流，得出结论：选择合适的滴定剂、掩蔽剂、pH范围、缓冲溶液等。
【教师】滴定剂EDTA可以与多种金属离子发生反应，水硬度的测定受那些因素影响？
【学生】酸效应、干扰离子
多媒体展示：表1 EDTA的酸效应曲线[2]
Tab.1
（3）水质总硬度Ca2+、Mg2+合量，选取pH为10。
多媒体课件展示：表3 部分常用的配位掩蔽剂
【教师】从环境保护、成本、及实验室常用药品、水中可能含有的Al3+、Fe3+、pH范围角度引导学生对掩蔽剂的选择。
【学生】学生讨论分析并得出结论：选取三乙醇胺掩蔽Al3+、Fe3+。
【设疑】如何设计探究实验测量水中的硬度？
多媒体展示：水样分析： GB 7477-87 水质 钙和镁总量测定EDTA滴定法
[布置探究任务二] 教师引导学生利用提供的试剂（蒸馏水、EDTA、缓冲溶液、三乙醇胺等]分组讨论，设计可行的实验方案。
【学生】分小组设计实验方案（教师巡视，发现学生的问题及时纠正，并提示学生进行对比实验设计）。
【学生】分析监测对象、选择监测指标、制订监测方案、分析、修改监测方案、确定监测方案。以小组为单位，代表发言，全班交流实验方案。
多媒体展示水样分析总硬度测定：任务单（任务二）
用移液管移取水样 50.00ml，置于 250ml锥形瓶中，加入1～2滴HCl使试液酸化，加 5ml三乙醇胺 （ 无Fe3+、A13+时可不加），摇匀。加5ml pH=10的NH3·H20-NH4Cl缓冲溶液，加铬黑T指示剂约 0.1g （或溶液5滴），用EDTA标准溶液滴定至溶液由酒红色变为纯蓝色，记下EDTA 用量V1。平行测定3 次。计算水的总硬度。
【教师演示】水硬度测定操作步骤、注意事项。
【学生活动】以小组为单位完成任务二，观察并将实验现象及相关滴定数据写在学案的实验记录表中。
多媒体课件展示：表4 水的总硬度的测定数据记录
Tab.4
2.4.3评价检测结果，开具检测报告，完成任务三
多媒体展示一组不同国家对水硬度的不同标识和要求。
学生规范书写检测报告单，并与测定结果进行比较，分析检测中出现的问题，找出操作过程中的误差原因，作出合格与否的评定。
在上述基础上引出拓展任务：结合自来水厂日常的监测数据，讲述常用的数据分析内容，掌握数据选取、处理的方法和步骤，掌握数字资料的审核、分组整理、汇总。
2.4.4【师生讨论】
在项目制作和学生活动后，开展项目的研讨活动。讨论内容：
（1）硬度较大的水样，在加缓冲液后常析出CaCO3 、MgCO3微粒，使终点不稳定，常出现“返色”现象，难以确定终点，如何解决？
（2）本项目是测定钙镁合量，如何单独测定两者，测定环境条件如何选取？
（3）缓冲量及加入顺序是否对滴定结果影响？
2.4.5 教学评价。教师对学生考核：操作过程中有无错误、记录单是否涂改、遗漏、格式是否规范，观点是否明确，语言是否精炼；学习态度是否正确、资料整理是否齐全；是否具有安全、成本意识，是否严格按照操作过程进行等。结合学生自评、相互评价等多种方法进行评价。
3 教学反思。在本节课中，用工作任务引领理论知识，通过设计自来水硬度的检测任务，任务中所隐含的教学内容“配位滴定原理”、“PH值的调节”及“缓冲溶液的选择”、“掩蔽剂的使用”都遵循由简单到复杂、由表及里、循序渐进的原则。教学过程，注意充分发挥学生的主体作用和教师的“指导者”角色，将传统的讲授法与探究式教学、合作学习融合，重视学生的参与，重视知识的形成过程，培养学生小组合作的能力和实验探究能力以及分析信息、应用信息、处理信息的能力，通过这些丰富多彩的的活动，调动学生关注世界、学以致用、学到知识和提高能力的同时，在潜移默化中培养学生的时代责任感。这本身也体现了职业教育学以致用的理念，体现了化学与生活、生产等密切的联系。
3 结语。“任务驱动”的项目化教学是一种以教师教学方式的变革来达到学生学习方式变革的一种教学思路，强调把学习设置到复杂、有意义的问题情境之中，通过让学生合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的知识，形成问题解决的技能，从而实现知识上的再次飞跃，有效的实现了“任务驱动”。教师本人从知识的单向传授者转变为学习过程的组织者、学生学习的促进者和指导者、学生学习问题的咨询者。
参考文献：
检测实习生自我总结篇4
一、学习发展观，掌握先进理论
在上级部门的正确领导下，今年我中心积极认真地开展学习实践发展观活动，严格按照上级领导部门的要求，认真组织抓好学习实践发展观活动，做到规定动作不少，学习时间不少，工作学习两不误，以发展观促进各项工作开展，圆满完成学习实践发展观活动的各项任务。通过学习实践发展观，我中心掌握了先进理论，深刻地认识到：发展观不仅是我国经济社会发展必须长期坚持的重要指导方针，是我们做好建筑工程检测工作的强大思想武器。把牢固树立和认真贯彻落实发展观，同推进建筑工程检测工作加快发展，完成各项任务联系起来，切实按照上级领导部门的要求履行职责，做好工作，取得了积极成效。
二、认真努力工作，积极开创建筑工程检测工作新局面
1、积极进取，创新检测模式
我中心按照年度工作的总体部署，面对检测工作任务量大、内容多的现状，立足在思路上求新、措施上求细、工作中求实，认真做好工程材料检测试验工作和主体结构检测。
一是加强对主体结构的检测，突出抓好质量问题的处理。对影响结构安全和不满足主要使用功能的质量问题，作严肃查处，重点抓好工作中出现的通常质量问题。
二是转变检测方式，实行差别化管理。将原来的预约式，通知式的检测方式，转变为工程巡查和重点部位抽查。
三是对工程材料实行A、B样抽检。以同一批号、同一规格的产品作为抽检基数，同时抽取A、B两组样品，分别为初检样品和复检样品。其中B样品用于在初检不合格并产生争议的情况下所进行的复检，确保检测结果的公平公正。
2、加强检测机构建设，提高检测工作质量
我中心加强检测机构建设，提高检测工作质量，重点做了两方面工作：
一是长期不懈抓业务学习，通过每季度组织的职工内部技能比赛，强化岗位技能意识，提高职工整体素质。
二是加大设备更新资金投入力度，促使质量检测工作由人工定性检查向仪器设备定量检查的转化，真正达到用数据说话的目的，避免人为因素，维护检测行为的性，把检测中的质量控制向事中、事前转移，做到防患于未然。
3、落实措施，促进检测工作发展
为服务社会，做好建筑工程检测工作，取得良好的经济效益与社会效益，我中心采取一定的工作措施，保证各项工作的完成，抓以下三方面工作：
一是落实岗位责任。我中心按照工作项目、工作概述、工作标准和所需知识技能等四方面内容，制定岗位责任，落实到人，做到每个部门、每个个人都有岗位职责，每件工作、每项事情都有人管、有人抓。
二是开展优质服务。优质服务的关键在于方便人民群众办事，缩短办事时限，提高工作效率。我中心一方面狠抓职工的业务培训，提高职工的业务水平。另一方面树立职工的优质服务思想，要为建筑工程提供优质服务，获得人民群众的满意，全面提升我中心检测服务的形象。
三是强化工作创新。我中心工作领域广泛、内容丰富、任务繁重，要做好检测工作，创造经济效益和社会效益，必须强化工作创新。我中心以创新工作思路、创新工作方法开展各项检测工作，取得良好效果。
三、以廉促优，确保廉政工作落到实处
我中心深刻认识到廉洁工作不仅事关建筑工程检测事业的健康发展，而且关系到民心向背，影响着各项工作的落实。做到廉洁工作既是上级部门的要求，人民群众的希望，也是我中心每个干部职工的起码道德要求。我中心十分重视廉洁工作，始终把它当作一项重要工作来抓，要求每个干部职工每时每刻都要做到廉洁工作，通过以廉促优，确保廉政工作落到实处，注意从日常小事上维护自己的形象，做一名人民群众满意的建筑工程检测人员。
四、20____年工作安排
1、勤奋学习，提高工作本领。
检测人员平日忙于工作，业务学习钻研不够，要加强学习，学习发展观与建筑工程检测理论及业务技能，提高思想认识与业务知识，提高工作本领，切实做好各项检测工作并提高工作效率。
2、健全完善各项制度，做好检测工作。
我中心要健全完善各项制度，做到以制度管人，建立创新发展的工作机制，做好各项检测工作，提高人民群众对我中心检测工作的满意度。
3、落实党风廉政建设，创廉洁民主作风。
我中心在检测工作中要贯彻执行上级领导部门有关党风廉政建设责任制的统一部署，按照“责任到位、监督到位、追究到位”的要求，认真填报廉政档案报表，签订廉政建设责任书，明确责任，加强监督。每个检测员要以身作则，廉洁自律，不能发生任何违规现象。
20____年，我中心虽然做了不少的工作，取得了一定成绩，但是跟上级领导部门的要求和希望，还存在不小的差距。今后，我中心要继续加强学习，深化管理，以发展观的要求对照自己，衡量自己，以求真务实的工作作风，以创新发展的工作思路，奋发努力，把各项建筑工程检测工作提高到一个新的水平，为地方经济发展和社会事业进步做出应有的贡献。
检测员工作报告2这一年，我本着“把工作做的更好”这个目标，我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务。同时，身为一名化验员我也在从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。现将本人本年度工作总结如下：
一、工作内容与体会
我的工作主要是配合液相色谱仪有关的检测项目样品处理、数据分析、出具报告。在领导和同事的悉心关怀和指导下：我共完成食用油中苯并(a)芘检测610个样品;饲料谷物中黄曲霉毒素检测82个样品、呕吐毒素检测57个样品;盐霉素含量检测64个样品;蔬菜中丁醚脲检测10个样品;食品中山梨酸钾、苯甲酸检测2个样品，以及零散的单项检测。
作为一名食品检测员深知检测数据准确性、可靠性对检测结果的重要性。在样品检测过程中严格按照有效的检测规程操作;检测的`同时利用检测样品添加回收、添加“spike”的方法，对检测过程进行严格的质量监控。同时积极参于外部机构组织的能力验证提高自身业务水平：我本年度参加国家认监委组织的葡萄酒中的山梨酸含量的检测能力验证项目为满意结果。
化验工作精细琐碎，我们会经常遇到不同的新问题。所以为了把工作做的更好，我不怕麻烦，细心观察实验现象，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
二、努力学习，完善自我
随着科学技术的发展，检测技术更新。为了更好的完成工作，积极利用业余时间收集并学习最新的检测方法和了解最新仪器。在公司里积极参加每周五下午组织ISO/IEC17025体系的学习及实验室安全常识等培训活动。
总结这一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但是一些方面还存在着不足。比如部分实验只是停留在简单的操作而忽视了工作原理;个别实验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
再挥手昨天的时刻，将迎来新的一年。对过去取得的成绩，将不骄不躁，脚踏实地一步一个脚印走下去;对过去的不足，将不懈的努力争取做到最好。我将会用行动来证明我的努力，我更加清楚获取不是靠辉煌的方式，而是靠不断的努力。全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好。争取成为一名更加优秀全面实验检测人员，为公司的发展献出自己的一份力量!
检测员工作报告3时间过得真快，转眼到公司都三个月了，在领导们的指导下，在同事们的帮助下，我坚持学习理论知识，熟悉gmp的所有文件。通过不断的实践，不断的总结工作经验，使我在短短的一周内接任此工作。至今，已顶岗约三个月，在这三个月里，我严格遵守各项规章制度，严格按照gmp的要求完成了自己岗位的各项职责。在这提出转正之际，将我的思想，工作情况总结如下：
一、加强思想道德建设，不断提高自己的职业道德。
我作为一名党员，时刻以党员的标准来衡量和要求自己的言行，注意加强政治修养，加强思想道德建设，进一步提高自己的党性认识。大到拥护党的政策，严保党的机密，小到遵守公司的规章制度，严保公司机密，严格按照gmp的要求完成各项工作，严格遵守检验结果，做到数据准确、及时、有效。在工作中，我团结同事，协调的处理好同事与同事之间，同事与工作之间的关系，通过不断的严格要求来提高自己的思想和职业道德。
二、严格按照gmp规定，做到取样具有代表性、准确性，所取样不被污染。
在很多人看来，取样是一件小事，可药品生产型企业就不一样，取样量，怎样取都有规定。取样之前要做好消毒措施，做好自我保护措施，就比如说去车间取样时，要穿好防护衣服，手要用酒精消毒，取样器具也要消毒等等，去库房取样时，必须在取样车里取样等等。
三、严格按照gmp规定，对生产环境，生产用水进行检测。
药品生产不同于其他生产型的企业，它对生产环境，生产用水要求非常严格。
对于生产环境：要对各个生产房间的风速、风量、尘埃粒子、沉降菌、压缩空气进行检测，连续生产时是每半年检测一次(除压缩空气外，它是每一个月检测一次)，若停产15日，就得重新对环境的所有指标进行检测。至今对车间环境检测了2次，对压缩空气检测了3次。
对于生产用水，每21天对生产用水的所有出口(共15个点)进行检测(包括片剂车间，栓剂车间)，每天对纯水站的三个点进行检测。检测项目：性状、酸度、硫酸盐、钙盐、氯离子、硝酸盐、二氧化碳、氨、不易挥发物、电导率等14项理化指标。至今对纯水站的水已检测60余次，对所有的点已检测4次。
四、严格按照gmp规定，为原辅料，包材的进厂把好关。
药品的生产离不开原辅料、离不开包材，检验完后要出具相应的检验原始记录和检验报告书。至今已检测进厂原料、包材40批次，发现不合格产品2批(一批是：药用固体硬片、一批是：尼扎替丁片说明书)。
五、严格按照gmp规定，做好车间产品的检验，做到不延误生产，不延误出厂时间。
公司长期生产的产品有5种，每一种产品都有中间体，半成品，成品。而我就要在每一个过程中去取样检测做好质量控制，每次取样后，都要及时的做出结果来，以免误了车间的生产。产品出来后，要做药品的全检，以免误了产品的出厂时间。至今已检测中间体，半成品40余次，检测成品13批。
六、严格按照gmp规定，填好仪器的使用记录，做好仪器的保养维护并填写记录。
在gmp的规定里，仪器的使用记录非常重要，它可以在某一段时间里查出来你做的什么产品的检测，是产品检测的凭证，而仪器的维护保养就更重要了，仪器的好使用，仪器的准确性是离不开我对仪器的维护，保养和自校。对仪器的使用是当时做什么就填什么，对于仪器的维护、保养都是一个月一次，每次维护校正完后，都要填写好相应的记录。
检测员工作报告4在即将过去的一年里，本人能遵守公司及检测部的各项规章制度，本着“客观、公正、用数据说话”的原则，严格按照国家现行标准，负责报告发放盖章及手工报告复印、配合民用建筑室内环境污染物检测，各项检测报告档案资料归档，建筑建筑砂浆检测、配合土工检测数据的准确性和真实性，以及每一检测步骤的合理性进行了认真的核查。
在工作中勤勤恳恳、虚心好学，遇到不懂的地方能虚心请教其他检测员。对客户热情、周到、并坚持原则，按质、按量、按时完成检测工作。维护了公司的形象和声誉。在大家共同努力下超完成了今年的检测工作任务。主要工作如下：认真做好检测报告发放盖章及手工报告复印，砂浆检测，完成各项报告资料归档及劳保用品发放，配合完成土环刀与砂环刀、灌砂、砂最大最小干密度、级配碎石、水泥稳定土、无侧限抗压、弯沉。
在工作期间学习砂、石、砖、水泥检测。能认真及时记录检测所得的原始数据、检测条件、检测设备及维护使用情况、检测依据等信息，为建筑建设严把质量关。认真维护、保养所保管的仪器、设备并做到及时归挡，做好实验仪器设备的出入库工作，能认真学习业务知识，不断提高检测技术水平。维护实验室的日常保洁工作，完成领导交办的工作。工作质量成绩方面：在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多知识，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及项目部做出了应有的贡献。
总结一年的试验工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于今后的工作中加以改进。在以后的工作中，我将认真学习各项规章制度，努力使思想觉悟和工作效率方面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。
检测员工作报告5在工作中认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策;确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们试验室人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。
检测实习生自我总结篇5
二、课堂检测题的特点
课堂检测的题目难易度、题量不同于单元测试和期中、期末考试的试题。它要求检测时间短、题量、知识量少，突出本节课的重难点并要求学生在学完新授知识后的5～10分钟内完成。它是对当堂课所学知识的测试，因此必须涵盖本节课的知识要点，这需要教师精心备课，精选课堂检测题。
三、精选检测题的要求
首先，课堂检测题需要教师精心设计、编写，紧紧围绕本节课的学习目标和学习的重点、难点、考点，起到高效巩固的训练作用；其次，课堂检测题要能够体现学习的常考点、易混点、易错点，这要求教师精心设计练习或者选择练习题，起到强调、强化、巩固学生所学的知识的作用；最后，检测题要有典型性，做到难度适宜、起点低、与考题接轨，以便加强针对性。
四、课堂检测的方法
课堂教学的各个环节都是为提高学生课堂学习效率和学习兴趣而设计的，课堂检测也不例外。检测题是否精选、课堂检测环节操作是否恰到好处都会影响学生的积极性和课堂检测的效果。为了提高学生的学习积极性和学习效率，让学生体验学习成功的快乐、增强自信心，教师要精准地把握好课堂检测环节的要领：
（一）充分复习
在进行课堂检测前，教师必须给学生充足的时间来复习本节课所学的知识，这里的时间是指学困生能够充分复习的时间。学困生是班级里不容忽视的一部分，他们直接影响着整个班集体，他们的进步才是教师的最大安慰。因此学困生复习得越充分、学习效率越高，检测的效果才会越好，整个班级的学习效率才会得到提高。学生通过课堂检测，把所学的知识进行归纳、总结、运用，从而提高学习积极性、增强自信心，使学习的兴趣更浓，这样课堂任务就可以顺利完成了。为了使课堂检测效果更好，教师可以根据课堂所授的知识量、知识的难易度、学生接受知识程度来确定学生复习的时间。
（二）在课堂上进行检测
课堂检测是提高学生学习兴趣和效率的重要环节，是课堂教学的重要组成部分，它必须在课堂上进行。许多教师总认为，学生可以在课堂或课后做做练习题，无需在课堂上花费时间进行复习检测。事实上，这时教师并不了解学生对所学知识的掌握情况，如果在此时进行课后练习就达不到检测的效果。倘若课堂上确实没有时间进行检测，教师可以利用自习课或者下一节课进行检测，而且最好是当天的知识当天检测，以免学生遗忘知识。
（三）要求学生限时、独立完成检测习题并按时上交
为了规范学生答题，提高学生的答题速度和质量，教师要利用课堂检测训练学生，帮助他们养成限时答题、独立完成习题、按时上交作业的良好学习习惯。进行检测时，教师一定要按考试的标准严格要求学生，因为此时是检验学生是否能系统、扎实地掌握所学知识，是否具有把所学的知识经过思考、总结、归纳并内化形成自己的知识并加以运用的能力的关键时期。
五、课堂检测习题的批改和反馈
检测实习生自我总结篇6
2、岗位总结
1本年度岗位业务总结
近半年职责内工作大致如下：无菌试验19个批次；高效液相纯度检测42个批次；DNA残留检测44个批次；紫外病毒颗粒数检测69个批次；紫外吸收A260/28023个批次；293细胞蛋白残留22个批次；残留牛血清蛋白检测19个批次；细菌内毒素检查60个批次；测生产内环境（沉降菌和悬浮粒子数3次；处理本部门的领料和请购事宜。
上级交办的工作也全力配合完成，另外，协助完成部门其他人员的工作。
2本年度技术提升与改进总结
从下半年正式进入公司以来，实验操作方面以及仪器使用等都取得了显着进步。各项检测项目都有所接触，自己负责的项目工作按时完成，在实验操作上更加娴熟，实验结果也越来越稳定，对工作流程也有较清楚的认识，对实验记录文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些问题，比如，在实验操作上的失误或未注意细节方面；个人负责的实验用品的准备情况，这些问题都得到领导们的指点，在他们的帮助下，各项工作开展的比较顺利。在以后的工作中出现问题，我也会及时的反馈给领导，虚心请教，不断增加工作经验。我会在完成工作的迅速性、时效性，成本意识等方面严格要求自己。
3、下年度岗位工作计划
1遵守和执行公司及研发中心的组织架构、规章制度；
2全力配合好部门各项目的检测工作；
3了解并学习关于药品申报的内容、程序及准备文件等；
4学习本部门及公司的日常事务处理程序；
检测实习生自我总结篇7
2、岗位总结
1）本年度岗位业务总结
近半年职责内工作大致如下：无菌试验19个批次；高效液相纯度检测42个批次；DNA残留检测44个批次；紫外病毒颗粒数检测69个批次；紫外吸收A260/28023个批次；293细胞蛋白残留22个批次；残留牛血清蛋白检测19个批次；细菌内毒素检查60个批次；测生产内环境（沉降菌和悬浮粒子数）3次；处理本部门的领料和请购事宜。
上级交办的工作也全力配合完成，另外，协助完成部门其他人员的工作。
2）本年度技术提升与改进总结
从下半年正式进入公司以来，实验操作方面以及仪器使用等都取得了显着进步。各项检测项目都有所接触，自己负责的项目工作按时完成，在实验操作上更加娴熟，实验结果也越来越稳定，对工作流程也有较清楚的认识，对实验记录文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些问题，比如，在实验操作上的失误或未注意细节方面；个人负责的实验用品的准备情况，这些问题都得到领导们的指点，在他们的帮助下，各项工作开展的比较顺利。在以后的工作中出现问题，我也会及时的反馈给领导，虚心请教，不断增加工作经验。我会在完成工作的迅速性、时效性，成本意识等方面严格要求自己。
3、下年度岗位工作计划
1）遵守和执行公司及研发中心的组织架构、规章制度；
2）全力配合好部门各项目的检测工作；
3）了解并学习关于药品申报的内容、程序及准备文件等；
4）学习本部门及公司的日常事务处理程序；
检测实习生自我总结篇8
2、岗位总结
1本年度岗位业务总结
近半年职责内工作大致如下：无菌试验19个批次；高效液相纯度检测42个批次；DNA残留检测44个批次；紫外病毒颗粒数检测69个批次；紫外吸收A260/28023个批次；293细胞蛋白残留22个批次；残留牛血清蛋白检测19个批次；细菌内毒素检查60个批次；测生产内环境（沉降菌和悬浮粒子数3次；处理本部门的领料和请购事宜。
上级交办的工作也全力配合完成，另外，协助完成部门其他人员的工作。
2本年度技术提升与改进总结
从下半年正式进入公司以来，实验操作方面以及仪器使用等都取得了显着进步。各项检测项目都有所接触，自己负责的项目工作按时完成，在实验操作上更加娴熟，实验结果也越来越稳定，对工作流程也有较清楚的认识，对实验记录文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些问题，比如，在实验操作上的失误或未注意细节方面；个人负责的实验用品的准备情况，这些问题都得到领导们的指点，在他们的帮助下，各项工作开展的比较顺利。在以后的工作中出现问题，我也会及时的反馈给领导，虚心请教，不断增加工作经验。我会在完成工作的迅速性、时效性，成本意识等方面严格要求自己。
3、下年度岗位工作计划
1遵守和执行公司及研发中心的组织架构、规章制度；
2全力配合好部门各项目的检测工作；
3了解并学习关于药品申报的内容、程序及准备文件等；
4学习本部门及公司的日常事务处理程序；
检测实习生自我总结篇9
关于课堂检测，必须注意：其一，一定要把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练、重复训练、以提高速度的陈旧做法，做到精讲精练。把学生思考的时间还给学生，把学生的思维过程还给学生，努力培养学生独立思考的习惯和能力。 课堂检测，我们不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。事实上，知识的巩固、能力的培养都不能离开做题，关键是适量，关键是让学生思考。其二，本着“尊重的教育”的观念，我们还要改变整齐划一的现象，努力做到分层次教学，分层设题，要根据学生的个性差异设计不同的教学目标，不同的试题。其三，必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。
课堂检测应是每节课课堂教学的必备环节，通过课堂检测，才能对本节课你的教育教学有个正确的评价及把握，你才能适时地将本节课通过检测查出的问题及时弥补，否则，我们一节课一节课存在的问题堆积在一起，会有怎样的结果呢？那就是大问题，一个不可避免的大问题，只会到考试结果出来时引来教师暴跳如雷、大发牢骚，而我们都没有认真去想责任究竟在谁？！“千里之堤溃于蚁穴”，一个个蚁穴不是在我们每一堂课中产生的吗？因此做好课堂检测，及时发现问题，解决问题，做到教师心中有数，有的放矢，我们的心中底数不就更加清楚了吗？这样加上我们适当的强化训练，以及在以后的复习中对于学生掌握不清、掌握不好的适当加重训练，我们不就可以真正弥补了吗？课堂检测这个环节，在一节课中是很重要的。
二、同层习题，强化提高
课堂教学质量的优劣往往以习题的形式进行检测。要准确的检测出教学质量的优劣，习题必须要针对课标要求及中考的要求进行编写，编写习题不能太容易，也不能太难。难易程度要适中，必须要考查双基。即基础知识和基本能力。
为了提高教学质量，为了让不同层次的学生都得到发展，教师对习题要进行认真的编写。编写习题要分层进行，习题的编写和检测分二种情况。对于每节课上课前的检测以基础知识的检测为主，面向全体学生进行检测，检测时为了节省时间，教师出题后，由四为学生在课前利用1-2分钟写到黑板上，然后教师快速讲解，讲解后马上检测，检测后不再评价，教师在课外批阅完后，用过滤法将没有完全掌握的基础知识在下节课利用1-3分钟时间进行个别辅导，及时强化，不要让学生掉队。
三、分层习题，分层练习
对于复习课所用的习题，由学生自己出题，出题人必须将所出的题必须会做。题出好后，由教师审阅，符合要求后交换给学生。不同层次的学生出的题目会不同。在答卷时同一层次的学生进行交换答卷，答完后各自交给出题的学生。由出题的学生进行批阅试卷，批阅后交给老师进行审阅，在审阅过程中及时总结出不同层次的学生掌握知识的情况以及学生未能达到的能力。通过对习题的分层检测，教师将学生未能掌握的知识经过检测、过滤后，重新整理和归纳。重新编制成新的习题，对于全班学生不会的先讲知识点，后让学生练习对应的习题；对于部分学生不会的，先进行必要的点拨，后由学生独立完成；对于个别学生存在的问题，教师进行个别辅导，直到达到教学目的。
四、循环检测，全面提升
检测学生的学习效果，教师还可用循环知识点和习题的形式进行。方法如下：1.现将学生按学习情况等因素先进行分组，采用同质同组的分法，每5人为一组。一组共用一本笔记本，每天只由一人完成作业，作业内容为：A组：对当天所学内容的总结；对以前所学内容的回顾；自编或自选三个练习题（题型不能重复）。B组：对当天所学内容的总结；对以前所学内容的回顾；自编或自选二个练习题（题型不能重复）。C组：对当天所学内容的总结；对以前所学内容的回顾；自编或自选一个练习题。作业由教师批阅，批阅后发给小组，由组长发给另一个组员。以此类推。两周根据五个学生的两次做题情况，进行调整组长。这样的循环作业，有以下的优点：一、学生异质，作业异质，可以避免学生操作业。二、同质学生之间可以相互竞争，在做作业时，可以随时能看到其他组员做作业的情况，以此来鞭策自己完成作业。三、每周每人只完成一次作业，作业量不多，作业次数又少。有利于学生认真完成作业，避免了应付作业的现象发生。
五、归纳小结，课外循环
检测实习生自我总结篇10
2、岗位总结
近半年职责内工作大致如下：无菌试验19个批次；高效液相纯度检测42个批次；DNA残留检测44个批次；紫外病毒颗粒数检测69个批次；紫外吸收A260/28023个批次；293细胞蛋白残留22个批次；残留牛血清蛋白检测19个批次；细菌内毒素检查60个批次；测生产内环境（沉降菌和悬浮粒子数3次；处理本部门的领料和请购事宜。
上级交办的工作也全力配合完成，另外，协助完成部门其他人员的工作。
3、本年度技术提升与改进总结
从下半年正式进入公司以来，实验操作方面以及仪器使用等都取得了显着进步。各项检测项目都有所接触，自己负责的项目工作按时完成，在实验操作上更加娴熟，实验结果也越来越稳定，对工作流程也有较清楚的认识，对实验记录文件有一定的了解。在工作上夜遇到的一些问题，比如，在实验操作上的失误或未注意细节方面；个人负责的实验用品的准备情况，这些问题都得到领导们的指点，在他们的帮助下，各项工作开展的比较顺利。在以后的工作中出现问题，我也会及时的反馈给领导，虚心请教，不断增加工作经验。我会在完成工作的迅速性、时效性，成本意识等方面严格要求自己。
4、下年度岗位工作计划
1遵守和执行公司及研发中心的组织架构、规章制度；
2全力配合好部门各项目的检测工作；
3了解并学习关于药品申报的内容、程序及准备文件等；
4学习本部门及公司的日常事务处理程序；
检测实习生自我总结篇11
三、工作方面
在2019年食品安全风险监测工作开展的过程中我们遇到了试剂采购未如期进行等不利因素的影响。但在科长的指导和同组同事的共同努力下，我们通过合理安排实验进程，提前建立实验方法，对样品提前预处理等方式，为试剂采购争取时间，最后按时高质量的完成了今年的检测任务：
1、日常检测工作：共同完成了100份枸杞中啶虫脒的检测；55份水果样品中克百威等五种农药的检测；30份鸡胗鸡肝中9种兽药残留的检测；47份挂面中DON等四种真菌毒素的检测；90份粮食样品中16种真菌毒素的检测。并协助银川市完成30份鸡蛋中十四种兽药残留的检测，协助石嘴山市完成了30份鸡肉中十四种兽药残留的检测和中卫市15份蜂蜜中四种药物的检测。
2、质控考核工作：完成了中疾控职业卫生与中毒控制所蘑菇样品中蘑菇毒素质量考核工作；完成北京疾控液态奶中氯霉素、甲砜霉素、氟甲砜霉素的质量考核工作；完成CNAS虾肉中氯霉素的的质量考核工作。
3、CMA实验室认证评审工作：完成了鸡肉中氯霉素检测的加标实验
4、质量控制计划：完成食品中氯霉素加标回收的质控工作。
四、工作中遇到的问题
1、党员模范带头意识不坚定，在检测任务比较密集的时候就感觉多一事不如少一事。有时候会被枯燥的检测工作磨平积极性。
2、学习知识不够系统没能好好的静下心读书，成体系的学习。
3、只是完成了领导安排的工作，自主要求工作意识不强，未能体现出一名党员的担当精神。
五、未来努力方向
检测实习生自我总结篇12
工件的检测是一件费力而不易见效的工作，传统工件的检测是学生根据实习教师讲授要点和加工演示，在按照要求加工完工件后，由教师完成的。教师花费大量的时间、精力对工件仔细测量，像“愚公移山”一样，一个接一个检测大量的工件，常常累得腰酸背痛、头昏眼花。可是学生对教师的检测结果只是一瞥而过，只是看一看成绩，即便了事。因为这种“学生做，教师检，检完即甩”的工件检测方式把真正的检测主角“学生”当成了待在“冷板凳”上的“观众”，因此他们对教师的工件检测工作不重视，也是可以理解的。
近年来，笔者学校推广运用“师生共改”的方式，建立了师与生、生与生之间的多向互动关系，使学生在工件检测上树立“我们纠错，我们测优”的“主角”意识，进而养成自主、自信的能力，真正把“师本教育”转变为“生本教育”。在工件检测过程中，教师让学生充当“小教员”“检验员”“小组长”“评委”“反思者”等多种角色，可以收到良好的教学效果，笔者结合学校现有的经验，探讨教学方法如下。
一、明确标准，做到有的放矢
教师要多方面收集与授课内容相关的资料，使上课内容准确翔实。在上课前，教师要多听取实习教师及班主任的反馈意见，充分了解学生，研究学生的学习特点，结合课程大纲标准和该工种对操作者的要求，精心挑选实习加工课题，认真组织教学活动，编制符合技校学生识图习惯的加工图样，并且教师要不断强化自身实践操作水平，按照图样要求，在实习车间加工出满意成品，给学生展示合理的加工工艺、规范的操作流程、直观的加工印象和娴熟的加工操作水平，把加工完的成品工件让学生进行测量，让学生充分体验“小教员”的感觉。成品工件应予以保留，让学生以后与自己加工的工件进行测量比对。
二、任务驱动，人人争当“检验员”
以往的学生在完成工件加工后只对自己的工件进行检验，工件测量完成后就万事大吉，而新的工件检测模式赋予学生崭新的角色，让他们充当车间的“检验员”，他们不仅要检验自己加工的工件，还要检验其他“工人”加工的“产品”。这样做的优点是：强化了参与扮演“检验员”的“主人翁”意识，量化了个人的责任任务，促进了整个工作团队的工作积极性，加大了个人测量的责任心，能实现测量基本功由量变向质变的转变。但这种方式也有不足之处：它的应用范围不广，担任“检验员”工作需要具备娴熟的测量基本功，对测量不熟练的学生来说任务量偏重，所以学生在开始实施时积极性高，但随着实施时间的推移，加之测量数据有时出错，以及其他同学对“检验员”工作的不认同，都会增加“检验员”产生对工作的厌倦感，甚至影响以后的工作信心。
三、合理分组，增设“小组长”
学生当“检验员”出现弊端的原因就是过于追求“量”，因此对于自信心不强、检验水平不高的学生，我们就要寻找更好的解决方法，我们既要减小个别学生测量的工作量，又要平衡学生之间的检验水平。为此，经过探索，我们发现可以利用“一个好汉三个帮”的办法，进行合理分组，优劣互补。在实习的时候，教师分好小组并选出“小组长”，让小组内的成员互相检测，例如小组有4个人，这样每个成员只需要测量4个工件。在操作时，教师要注意提醒学生签上测量人的姓名，这样每个工件就有4套可以比对的测量结果，然后各组带着这些测量结果由“大组长”进行比对，最后再由教师检测比对，并记录每个成员的测量误差。
四、全员评价，增强“评委”的作用
在学习钻头刃磨的课题时，学生对钻头的刃磨要求理解模糊，空间想象能力不强，实际动手操作难以定型，所以该课题的教学效果总是不太理想。于是我们经过多方面的分析，并与经验丰富的教师、技能水平高的师傅交流，同时吸取网络论坛中众多的方法，通过筛选、优化和教学实验，形成了一个新的教学思路，即当个人出现问题时，我们请大家当“评委”，把问题拿到桌面上和大家一起研究讨论，这样问题就很容易解决了。我们还在班级中举办钻头刃磨竞赛，并尽量扩大学生的参与度，让学生在竞赛中学习方法、在评价中学会区分、在区分时学习标准。具体操作方法是：先让每个学生刃磨一把钻头；然后编上号码，放在展示桌上，让全班（或全校）的同学当“评委”，评选最优秀的钻头；最后由教师评选。这样做的优点是学生可以及时掌握“评委”的评价标准，同时进行有针对性的群体交流活动，可以培养学生进行合作交流学习的方法。
五、评价反思，加快“反思者”的成长
检测实习生自我总结篇13
一年来，本人坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念。认真贯彻执行党的路线、方证、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
