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青年医生论文篇1
青年人是医院各项事业发展的生力军和突击队，年轻的思想是医院文化的活力源泉，是医院文化发展和创新不竭的动力。因此，青年人的组织――团委，在医院文化建设中具有不可替代的作用和积极的能量。
一、医院文化建设的内涵
医院文化是医院的底蕴和灵魂，是医院延伸的精神力量。医院文化是医院在发展建设过程中逐步形成，是精神文明和物质文明的总和。它作为医院管理和服务中的无形精神财富，不仅包括医院的技术水平和管理水平，更包括理想信念、思想情操、价值观念、行为取向等方面的内容。
医院文化建设是运用文化的内涵和方式，对医院进行宏观管理的一种形式。医院文化建设与不断变化的社会背景相适应，随着社会文化的发展而发展，是现代医院管理的新趋势。医院文化建设的作用和目的在于提升医疗服务，培养和提高医院员工的整体素质，将医院文化渗透到医院管理和建设的每一个环节，营造一个积极向上、和谐健康的氛围，使医院文化内涵不断延伸，最终提升医院的核心竞争力。
二、医院团委在医院文化建设中的作用
医院文化建设是一个不断累积的过程，不仅需要传承，更需要创新，因为创新是医院文化持续发展的动力源泉。青年人积极向上、思想活跃，具有开拓性、创新性，是医院文化倡导的主力军和积极的先行者，这些特点决定了青年员工对医院文化建设的推动和创新作用。医院团委作为青年职工践行和推动医院文化建设的载体，架起了青年职工和医院文化建设工作之间的桥梁，为医院的文化建设工作注满生机和活力，引导医院文化朝着健康积极的方向发展。共青团组织可以通过各种形式多样的思想教育活动，帮助其树立正确的人生观、价值观，继承优秀的医院传统文化，培养高尚的职业道德情操和医德医风，促进青年职工树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，培养良好的团队合作精神。同时，共青团能够增强广大青年人的主人翁意识，激发他们充分发挥创造力和内在潜能，使医院文化充满生机和活力，从而能够在未来的竞争中立于不败之地。
三、如何充分发挥共青团组织在医院文化建设中的作用
1、以思想教育为重点，引领团员青年积极投身医院文化建设。医院团组织要以思想教育为重点，适应青年特点，不断创新理论学习机制，认真开展思想政治教育，注重实效，提高团员青年的政治素质，引导医院文化建设。思想教育内容要突出针对性。选择适合团员青年的内容，把握时机，以理想、信念教育为核心，用正确的思想理论武装团员青年的头脑，提高团员青年的思想修养和道德修养；组织团员青年参加各种职业道德、职业纪律教育，通过有步骤、有层次、有重点地开展思想教育活动，以增强思想教育的针对性和实效性。思想教育方法与医院文化活动紧密结合起来，充分发挥共青团活动育人的特点和广泛参与的优势，使广大团员青年的思想在活动和实践中得到升华。通过有效的教育，使团员青年找到自己的位置，使团的事业永葆青春活力，永远站在时代的前列。
2、以青年人才培养为基础，促进医院文化建设可持续发展。人才是医院可持续发展的核心。医院的团员青年队伍是医院文化建设的基础，是医院未来的发展的核心力量。医院团委要加强团员青年队伍的建设，高素质的青年团员队伍是医院文化建设的有力保障。医院团委可以通过开展形式多样的活动来丰富医院文化，同时在活动中培养和锻炼团员青年，培养他们在日常工作中大胆创新的意识和成熟应变的能力，让更多有思想、有能力的优秀青年职工脱颖而出，成为医院未来发展建设中的栋梁之才。
3、以中心工作为核心，扎实让医院文化建设落到实处。医院团员青年相对集中在临床医疗一线，作为一线医护人员，青年人的服务质量和服务态度，直接影响到医院的形象。根据团员分布现状并结合医院工作实际，医院团委要紧紧围绕医院医疗工作这个中心，充分发挥共青团作为党联系青年的桥梁和纽带作用，当好党的得力助手，团结带领广大团员青年爱岗敬业，努力引导团员青年进一步转变服务理念，充分发挥在医院发展建设中的先锋模范作用。医院团委还要在医院工作中培养青年团员的主人翁精神，更好地调动他们的积极性和主动性参与医院的发展建设工作。同时在日常工作中不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，使共青团更好地担负起团结青年、带动青年的重任。
4、以特色活动为媒介，积极拓展医院文化建设新局面。共青团作为医院的青年团体，是医院内最为积极、活跃的群体。开展丰富多彩的文化活动旨在丰富团员青年的业余文化生活，同时为广大团员青年创造锻炼和学习的机会，形成良好的文化氛围。医院团委要结合重要节庆日、纪念活动月开展文化活动，根据实际情况，积极举办文艺表演、体育竞赛等丰富多彩的院内文化活动，丰富业余文化生活，增强团员青年的凝聚力。同时医院团委还将积极参与上级团组织开展的各项文体活动，充分将医院团员青年的精神风貌展现给社会各界。同时，医院团委要继续深入开展争创各级各类“青年文明号”、“青年岗位能手”和“优秀团支部”、“优秀团干部” 、“优秀团员”等工作，树立典型、表彰先进，引导团员青年积极拓展医院文化建设新局面。（作者单位：1.赣南医学院第一附属医院，2.赣南医学院）
参考文献
青年医生论文篇2
21世纪是知识经济的世纪，也是一个教育的世纪、创新的世纪。这个科学技术突飞猛进、综合国力竞争日渐激烈的时代既为我国跨世纪的教育改革带来了机遇，也对高等教育的质量和发展提出了更高要求和新的挑战。综合国力的竞争、经济和科技的竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争。在我国科教兴国的战略布局中，高等教育不仅担负着培养高素质人才的任务，更要成为知识创新、技术创新的中心和动力源。要完成这一历史使命，关键在于能否培养一批具有终身学习能力和创新精神的教师。
近年来，随着我国高等医学教育规模的不断扩大，教师数量不断增加，师资队伍结构也出现了新的变化，医学青年医学教师成为教师队伍中一支不可忽视的力量。有报道显示，目前我国35岁以下青年医学教师约占医学教师总数的65%-75%。显而易见，他们已经成为高等医学教育的核心力量和主力军，不但关系着高等医学院校的发展、兴衰，更是我国21世纪医学基础教育事业发展的主要支柱，因此，医学青年医学教师培养问题已经引起教育研究学者和全社会的普遍关注。
1 我国医学院校医学基础学科青年医学教师的特点分析
从教师职业生涯发展过程来看，高等医学院校医学基础学科青年医学教师本质上就是医学教育领域的“初任教师”，而“初任教师”就是刚刚走上教育岗位，即将要从事教育工作的青年医学教师。青年医学教师是医学教师职业生涯的起点，正处于一个适应院校环境、接受训练和不断提高的阶段，一切与医学教育相关的基础理论、职业道德、教学技能和科研实践等也都必将在这一基础上加以拓展。目前，世界上任何国家都还没有专门的医学师资培养院校。有研究表明，我国高等医学教育领域的绝大多数青年医学教师（约87.4%）是来自于医学院校相关专业的毕业生或医院的一线医生，他们普遍具备一定水平的医学专业理论知识和实践能力，但没有接受过正规的施教教育，缺乏完整、系统的教育理论和教育、教学技能的训练，更缺乏对从事医学教育工作心理上和知识上的充分准备以及对教育教学规律的深刻认识。针对上述情况，绝大多数医学院校都采取岗前培训的方法，以补充他们实现转变为传统合格教师角色所需的教育学理论知识和实际授课经验，但是对青年医学教师入职后的继续教育则重视不够。在实际工作中，他们主要靠继承、模仿本学科前辈或高年资教师，以自学或跟师学徒的方式，边干边学，成长过程缓慢而艰难。显而易见，仅仅依靠这种短期的“扫盲”式岗前培训和入职后的非正规自主学习，并不能从根本上解决医学青年医学教师师范技能和教师职业素质医乏的问题，这也极大地制约了他们教育、教学核心能力的进一步拓展和提高。
2 我国医学教师培训及医学基础学科青年医学教师培训现状
尽管近年来，我国《医学教育改革与发展纲要》已将医学院校教师培训和继续教育放到了“优先发展，适度超前”的位置，但在目前的现实中，我国起步较晚的的医学教师培训一方面主要是按高校教师职前教育模式运行的、以提高学历层次为主的补偿性培训，另一方面受职前思维定势和历史原因的影响，多偏重于教育、教学理论的补充，对教学法、教育技术和技能、教学科研能力及创新素质方面的培训相对薄弱。这些问题使得医学教师的培训形成了一个几乎没有专门培训理论和实践模式支撑的阵营，相关的专门研究机构、研究课题及研究成果均处于极端贫困状态。
而对于高等医学院校医学基础学科青年医学教师的培训而言，由于医学教师培训领域的整体落后导致了我国医学基础学科青年医学教师的培训工作刚刚起步，尚未形成自己的体系，更不用说有现成的模本可以借鉴。虽然我国教师资格证书制度的推行及《高校教师岗前培训暂行条例》的实施在一定程度上强化了医学青年医学教师的教学理论知识，拓展了他们作为医学教师的专业能力和素质，也有少数医学院校尝试开展了青年师资职后继续教育的实践活动，但迄今为止，我国还没有形成一个比较明晰的医学青年医学教师培训理论和培训实践体系，对于医学基础学科青年医学教师培训模式的构建、从业后各阶段的继续培养、教育等方面的系统研究则更是空白。
3 青年医学教师成长阶段及存在的问题
青年医学教师成长规律理论表明，青年医学教师（青年医学教师）的基本成长过程包括适应期、相对稳定期、成熟期和发展期，这一过程既受个人、家庭、学校和社会的制约，又受自身德、知、才、学、体等诸要素及其关系的影响。青年医学教师时期是其教师职业发展的适应和相对稳定阶段，教师成长阶段中的早期求生存阶段。在这一时期，刚走出学校的新任教师有初为人师的愉悦感，有强烈的建功立业愿望，但也容易出现短时间内由学到教突然转变所带来的各种问题。研究表明有87.6%的青年医学教师在这一时期会出现角色不适应的现象。青年医学教师主要存在的问题有：
3.1 心理准备不足：对自我评价过高而对教育工作的复杂性缺乏正确的认识，往往幻想潇洒地走进课堂“一炮打响”。而当面对课堂感到无所适从时，就产生了理想与现实的失落感。
3.2 专业思想不牢固：部分青年医学教师受社会、经济因素影响，对教育事业的重要性认识不够，因而在工作中动力不足，缺乏主动性。
3.3 缺乏角色意识：对教师职业角色的认知还不够完整和全面，往往忽视一些必要的角色特点，如为人师表、心理咨询等；还未能深刻体会到“教书育人”带来的职业乐趣，因而在言行举止、工作方法等方面不能以一个合格教师的形象严格要求自己，并在教学实践中言传身教。
3.4 知识结构不完整，不合理：青年医学教师一般都具备较系统的专业知识，但缺乏教育学方面的知识结构，且其学科适应面较窄，对学生、教材、教学环境等基本情况都不了解，只是照本宣科而不能将自己的知识结构合理调整为学生乐于接受的知识结构。
3.5 缺乏教师应具备的各种能力：如有效生动的语言表达、课堂组织和管理能力、观察能力、教学过程中的预见和应变能力、把已有知识转化为教学实际的能力等。
3.6 教学方法、手段单一，教学反思不足：如缺乏综合、有效地利用各种教学手段来丰富教学过程的教学艺术，并且，在教学活动后进行的总结和反思，更多关注于课堂管理和教学任务完成情况，较少关注学生发展和教学的成功与否，还不能提出新的理论假设和更好的教学策略。
4 医学院校青年医学教师素质培养的基本措施
4.1 提高人文素质，培育良好师德师风。医学具有自然科学和人文科学两种性质，医学人才的知识技能结构应是自然科学和人文科学有机结合的知识技能体系。教师是教学的主体，青年医学教师的人文素质将直接影响到学生素质教育的情况。医学院校的特殊性也决定了医学工作者必须接受相应的职业道德教育。 因此，学校应重视加强教师的人文素质修养， 医学院校的青年医学教师更应积极拓宽人文知识面，用科学、人道的态度对待人、生命、自然和环境，养成良好的道德观念和品质，既能传授专业知识和技能，又能教会学生正确处世，真正地做到“为人师表”、“教书育人”。
4.2 加强校本培养，鼓励学历提高。医学院校必须立足于校本培养，并在优先满足教学工作需要的前提下，鼓励青年医学教师的学历提高。 校本培养即是以学校现有资源为主，主要通过发挥本校师德高尚、业务过硬、经验丰富的老教师的作用，以“传、帮、带、督、导”等活动指导青年医学教师的成长，丰富青年医学教师的教育学科知识、帮助青年医学教师站稳讲台、传承良好的教风学风， 从而提高青年医学教师的自我学习能力和自我发展能力。
4.3 结合学科建设，培育青年医学教师学术团队。 应通过学科建设，培养优秀青年人才，将优秀青年医学教师推向科、教、研的第一线，促进青年学术骨干迅速成长，建立合理学术梯队。根据学科需要，帮助青年医学教师设立自身培养目标、建立适合大多数青年医学教师特点的国内外进修学习培训体系，通过各种措施激励青年医学教师积极开展教学和科研工作。与此同时，学术团队应结合实际，制订适合本学科特点的青年医学教师团队培养计划，改变青年医学教师在科研方面单打独斗的局面，让青年医学教师在学术团队中成长发展。这也可以进一步改变青年医学教师经济及社会地位较低的局面，形成良性循环，使得他们将更多的时间和精力投入到学科的教学科研建设中，并形成稳定而合理的师资队伍。
参考文献
[1] 王玉鹏，赵苗森，吴永.浅淡医学院校青年医学教师提高自身综合素质的体会.中国科技信息，2008，（22）
[2] 郭明维，何新征，杨倩.西部地方高校青年医学教师培养模式研究.中国高校师资研究，2011.3
[3] 吴云.论高等医学院校青年医学教师的培养.西北医学教育，2005，13
[4] 朱益明.近年来对教师培训研究发展评述[J].上海教育研究科研，2004，11
[5] 米久奇.改进教师培训的五项原则[J].课程・教材・教法，2002，9
青年医生论文篇3
二、加强组织建设，建立健全制度。
在医院团委的领导下，李钢同志立足于团员青年工作与生活实际，不断更新和强化服务手段，主动为青年团员搭建服务平台，把医院青年当中蕴藏的潜力和热情激发出来，将他们的聪明才智发挥出来。他深入开展对医院青年群体状况的调研，注重把握医院青年自身特点和青年中产生的热点现象。提高对医院青年群体和热点现象的客观分析和科学判断的能力，做到及时、生动、深刻。在大力深化工作调研时，注重把握和遵循青年工作规律，设计完善的调研方案及内容，同时具有详细客观的总结，并能够对今后医院及共青团工作的开展有所帮助。
三、开展志愿活动，增强奉献意识。
李钢同志紧紧围绕提高青年思想道德素质，弘扬文明新风，以增强团员意识教育活动为载体，动员广大团员青年服务社会；他利用本单位的医疗优势，深入社会、乡村、敬老院等，定期组织义诊，并持之以恒地开展了助老帮困等“献爱心”活动，提高了广大人民群众的健康意识和生活质量，他所做的工作深受群众和社会各界的好评。他积极组织与＿＿市聋哑语训幼儿园结对，共建“爱心基地”，及时为聋哑儿童提供一些力所能及的帮助，为向聋哑事业奉献的特训学校教师进行健康体检和其他关爱活动；激励了医院越来越多的青年医护人员加入到关爱弱势群体、奉献社会的这个活动中来，以此促进医院青年医护人员个人修养、道德素质和业务能力等方面的不断提高。
四、积极开展创建，推进医院工作。
在院党委的指导下，李钢同志配合院团委书记，根据争创要求和评选条件制订了具体工作细则，有计划有步骤地开展争创工作。他鼓励支持团员青年参加争创活动，并积极协助手术室、感染病区、ICU三个科室申报“20__年度＿＿市青年文明号”创建工作；推荐了四名同志参加“＿＿市十大杰出青年”的评选；通过树立典型促进了医院团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行医、争当先进的浪潮中。
五、加强阵地建设，作好“推优”工作。
在院团委书记的领导下，李钢同志主动配合，按照党团共建、齐抓共管的原则建立健全推优制度，不断完善推优机制，规范工作程序，建立推优档案，将“推优入党”和培育优秀团员工作有机结合起来，切实加强全院团员青年进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育，在全院团员青年中发现、培养政治素质好、业务能力强、医德医风好的同志，引导他们积极向党组织靠拢，确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道。几年来我院共有近20名优秀团员青年光荣地加入了中国共产党。
青年医生论文篇4
Keywords: youth civilization and spiritual civilization construction, function
中图分类号： D64文献标识码：A文章编号：
“青年文明号”是以青年为主体，在生产、经营、管理和服务中创建的体现高度职业文明，创造一流工作成绩的青年集体、青年岗位和青年文明工程。
近几年来，山东黄河医院以医院文化建设为载体，把“一切方便于病人，一切有利于病人，一切服务于病人”作为工作的出发点，积极培育“青年文明号”健康、优秀的主流文化，充分发挥其示范群体作用，对促进医院精神文明建设起到了重要的推进作用。
一、创建“青年文明号”活动有助于医院职工群体价值的实现
1、价值观是社会存在的反映，而医院群体价值观作为一种合力，是医院向心力和凝聚力之所在，是医院三个文明建设发展的动力源。“青年文明号”是以展示当代青年精神面貌，倡导高度职业文明，培养新一代合格人才为主要内容的系统工程。山东黄河医院在创建活动中，增强为人民服务的意识，把敬业爱岗教育作为一项重要内容来抓，深入开展了一系列优质服务活动，使“全心全意为病人服务”成为全院的共识。随着医疗护理模式的不断完善和转变，如何适应改革发展的需要，让病人享受全面整体化的医疗护理，始终是被关注的问题。因此在“青年文明号”活动创办之初，就受到了院领导的高度重视，认为这项活动有利于全面提高医院青年职工的职业道德及服务水平，是倡导职业文明，积极实施医院“服务兴院、科技强院”战略的好契机。为此，在院党总支领导下，根据“青年文明号”的创建要求，结合实际情况，制定了系列具体的活动方案及行为准则，全面发动青年，做到人人参与，齐心协力，从而拉开了创建“青年文明号”的帷幕。
2、更新观念，统一思想，是开展文明优质医疗服务的前提。创建省级“青年文明号”过程中，黄河医院团支部先后举办了多次以“如何加强医疗服务”、“创办省级青年文明号，从我做起”等为主题的团务会议，专题讨论就如何转变服务观念，提高服务质量，展开讨论，体现了强烈的主人翁精神。在认真贯彻医院 “一切以病人为中心”的服务宗旨基础上，提出了“以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心”的服务口号。在为患者提供舒适、温馨就医环境的同时，黄河医院着重加强服务理念教育，增强服务意识，各项服务工作都围绕着病人的需求而展开，同时我们还根据病人的实际需要，制定了多项“贴心”服务，如：责任护士负责制、电话联系制、病人一日清单制。诸如此类的服务还有很多，如为行动不便的病人准备了轮椅，为住院的病人准备了口杯、脸盆、水瓶。至于替病人打电话、热饭菜、代办各项手续、抬送病人做检查等事情更是家常便饭。服务理念的更新，思想认识上的高度统一，使医院医疗服务工作做得更好，医疗技术水平得到进一步提高，医院职工群体价值得到全面实现。
二、创建“青年文明号“活动有助于树立医院良好形象
医院形象是医院通过自身行为向社会及公众展示其本质特征，进而给公众留下的关于医院整体性和综合性的印象与评价，它是医院文化的综合体现及外在反映。青年是社会中最积极、最富有生气、最少保守思想的一支有生力量。在医疗卫生行业中，直接面向广大患者在临床一线岗位上服务的主要是青年，他们的言行代表着医院的形象。
“青年文明号”活动旨在组织团员青年在本职岗位上恪尽职守，文明从业，爱岗敬业，开拓进取，无私奉献，展示当代医疗行业强捻的精神风貌，在全社会树立医疗卫生行业的良好形象。山东黄河医院外科护理组在创建活动中，积极参加优质护理服务工程活动，开展了优秀护士评选活动，让病人每周评选一次本科的优秀护士，增加了护士的荣誉感，并且科室号召全体人员以优秀先进为学习榜样，促进了科室人员的共同进步。同时，大大改善了医护人员与病人的医患关系，在住院病人心中为医院树立了良好的形象。
三、创建”青年文明号”活动有助于医疗服务质量的提高
医疗质量是医院的生命线，是医院生存与发展的关键。创建活动要以提高医疗技术水平、提高医疗服务质量为重点，发挥团组织的独特优势，注重内涵建设。要加强业务学习，开展岗位练兵活动。其一，创建集体定期进行理论学习和技术培训。全面落实各项规章制度，明确工作程序、内容、要求，增强内功。其次、开展徒手心肺复苏急救技术操作，呼吸机、心电图机、监护仪、防汛急救技术操作等岗位练兵活动。通过反复学、反复练，做到人人参与 “三基”训练、人人达标。为安全医疗和高质量的医疗服务、打下坚实的基础。其三，要巩固学习成果，举办技术比武活动。在理论学习和岗位练兵的基础上，提出技术比武的具体方案，分阶段举办相应的技术比武和竞赛活动。从而激发青年立志岗位成才的热情，增强青年人的责任感。最后，要鼓励创新，培养青年科技人才。为青年提供学习培训的机会，激励青年刻苦钻研业务，锐意进取，培养创新意识。并通过参加 “科学创新”、“青年岗位能手”等评选活动，为年轻拔尖人才脱颖而出创造条件，为青年人施展才华搭建舞台，形成一种奋发向上、精益求精的良好氛围，医疗服务水平和服务质量得到全面提高。
四、创建“青年文明号”活动与精神文明建设相结合
一是开展系列主题活动。围绕医院阶段性的重点工作，通过有针对性的、不同类型的活动，发挥创建集体人员在精神文明建设中的排头兵作用。例如，山东黄河医院开展创“文明礼貌服务” 活动过程中，针对具体要求，设计活动方案，开展以创优质服务为主题的系列活动。先后举办护理礼仪、“青年文明号优质服务展示月”活动、“转变服务观念演讲”活动等。并围绕以病人为中心、以病人满意度为目标制订文明礼貌服务规范，增加便民服务措施，美化就诊环境。通过这些有利的举措，促使青年改正、克服自己不符合医德规范的思想和行为，激励广大青年爱岗敬业，树立全心全意为病人服务的观念。
青年医生论文篇5
同志按照院党委的工作计划，组织医院广大团员青年认真学习“三个代表”重要思想、十六大精神，使广大团员青进一步转变观念，更新思维，围绕“一切以病人为中心”，创造性地开展工作。他积极探索新世纪医院共青团工作新思路，努力构筑全院广大团员青年的精神支柱；广泛宣传“三个代表”重要思想，认真学习政治理论、法律和业务知识，促进了团干和团员青年政治理论和业务等素质的全面提高。通过宣传橱窗及黑板报，以及采取举办演讲比赛、知识竞赛和各种培训班等途径，在全院青年群众中激发了学习热潮。
二、加强组织建设，建立健全制度
在医院团委的领导下，同志立足于团员青年工作与生活实际，不断更新和强化服务手段，主动为青年团员搭建服务平台，把医院青年当中蕴藏的潜力和热情激发出来，将他们的聪明才智发挥出来。他深入开展对医院青年群体状况的调研，注重把握医院青年自身特点和青年中产生的热点现象。提高对医院青年群体和热点现象的客观分析和科学判断的能力，做到及时、生动、深刻。在大力深化工作调研时，注重把握和遵循青年工作规律，设计完善的调研方案及内容，同时具有详细客观的总结，并能够对今后医院及共青团工作的开展有所帮助。
三、开展志愿活动，增强奉献意识
同志紧紧围绕提高青年思想道德素质，弘扬文明新风，以增强团员意识教育活动为载体，动员广大团员青年服务社会；他利用本单位的医疗优势，深入社会、乡村、敬老院等，定期组织义诊，并持之以恒地开展了助老帮困等“献爱心”活动，提高了广大人民群众的健康意识和生活质量，他所做的工作深受群众和社会各界的好评。他积极组织与市聋哑语训幼儿园结对，共建“爱心基地”，及时为聋哑儿童提供一些力所能及的帮助，为向聋哑事业奉献的特训学校教师进行健康体检和其他关爱活动；激励了医院越来越多的青年医护人员加入到关爱弱势群体、奉献社会的这个活动中来，以此促进医院青年医护人员个人修养、道德素质和业务能力等方面的不断提高。
四、积极开展创建，推进医院工作。
在院党委的指导下，同志配合院团委书记，根据争创要求和评选条件制订了具体工作细则，有计划有步骤地开展争创工作。他鼓励支持团员青年参加争创活动，并积极协助手术室、感染病区、icu三个科室申报“市青年文明号”创建工作；推荐了四名同志参加“市十大杰出青年”的评选；通过树立典型促进了医院团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行医、争当先进的浪潮中。
五、加强阵地建设，作好“推优”工作。
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***同志按照院党委的工作计划，组织医院广大团员青年认真学习“三个代表”重要思想、十六大精神，使广大团员青进一步转变观念，更新思维，围绕“一切以病人为中心”，创造性地开展工作。他积极探索新世纪医院共青团工作新思路，努力构筑全院广大团员青年的精神支柱；广泛宣传“三个代表”重要思想，认真学习政治理论、法律和业务知识，促进了团干和团员青年政治理论和业务等素质的全面提高。通过宣传橱窗及黑板报，以及采取举办演讲比赛、知识竞赛和各种培训班等途径，在全院青年群众中激发了学习热潮。
二、加强组织建设，建立健全制度
在医院团委的领导下，***同志立足于团员青年工作与生活实际，不断更新和强化服务手段，主动为青年团员搭建服务平台，把医院青年当中蕴藏的潜力和热情激发出来，将他们的聪明才智发挥出来。他深入开展对医院青年群体状况的调研，注重把握医院青年自身特点和青年中产生的热点现象。提高对医院青年群体和热点现象的客观分析和科学判断的能力，做到及时、生动、深刻。在大力深化工作调研时，注重把握和遵循青年工作规律，设计完善的调研方案及内容，同时具有详细客观的总结，并能够对今后医院及共青团工作的开展有所帮助。
三、开展志愿活动，增强奉献意识
***同志紧紧围绕提高青年思想道德素质，弘扬文明新风，以增强团员意识教育活动为载体，动员广大团员青年服务社会；他利用本单位的医疗优势，深入社会、乡村、敬老院等，定期组织义诊，并持之以恒地开展了助老帮困等“献爱心”活动，提高了广大人民群众的健康意识和生活质量，他所做的工作深受群众和社会各界的好评。他积极组织与市聋哑语训幼儿园结对，共建“爱心基地”，及时为聋哑儿童提供一些力所能及的帮助，为向聋哑事业奉献的特训学校教师进行健康体检和其他关爱活动；激励了医院越来越多的青年医护人员加入到关爱弱势群体、奉献社会的这个活动中来，以此促进医院青年医护人员个人修养、道德素质和业务能力等方面的不断提高。
四、积极开展创建，推进医院工作。
在院党委的指导下，***同志配合院团委书记，根据争创要求和评选条件制订了具体工作细则，有计划有步骤地开展争创工作。他鼓励支持团员青年参加争创活动，并积极协助手术室、感染病区、icu三个科室申报“市青年文明号”创建工作；推荐了四名同志参加“市十大杰出青年”的评选；通过树立典型促进了医院团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行医、争当先进的浪潮中。
五、加强阵地建设，作好“推优”工作。
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二、加强组织建设，建立健全制度
在医院团委的领导下，***同志立足于团员青年工作与生活实际，不断更新和强化服务手段，主动为青年团员搭建服务平台，把医院青年当中蕴藏的潜力和热情激发出来，将他们的聪明才智发挥出来。他深入开展对医院青年群体状况的调研，注重把握医院青年自身特点和青年中产生的热点现象。提高对医院青年群体和热点现象的客观分析和科学判断的能力，做到及时、生动、深刻。在大力深化工作调研时，注重把握和遵循青年工作规律，设计完善的调研方案及内容，同时具有详细客观的总结，并能够对今后医院及共青团工作的开展有所帮助。
三、开展志愿活动，增强奉献意识
***同志紧紧围绕提高青年思想道德素质，弘扬文明新风，以增强团员意识教育活动为载体，动员广大团员青年服务社会；他利用本单位的医疗优势，深入社会、乡村、敬老院等，定期组织义诊，并持之以恒地开展了助老帮困等“献爱心”活动，提高了广大人民群众的健康意识和生活质量，他所做的工作深受群众和社会各界的好评。他积极组织与市聋哑语训幼儿园结对，共建“爱心基地”，及时为聋哑儿童提供一些力所能及的帮助，为向聋哑事业奉献的特训学校教师进行健康体检和其他关爱活动；激励了医院越来越多的青年医护人员加入到关爱弱势群体、奉献社会的这个活动中来，以此促进医院青年医护人员个人修养、道德素质和业务能力等方面的不断提高。
四、积极开展创建，推进医院工作。
在院党委的指导下，***同志配合院团委书记，根据争创要求和评选条件制订了具体工作细则，有计划有步骤地开展争创工作。他鼓励支持团员青年参加争创活动，并积极协助手术室、感染病区、icu三个科室申报“市青年文明号”创建工作；推荐了四名同志参加“市十大杰出青年”的评选；通过树立典型促进了医院团员青年积极投身立足本职、钻研业务、文明行医、争当先进的浪潮中。
五、加强阵地建设，作好“推优”工作。
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2.1甄选科普内容，注重内容的科学性中医药科普必须姓“中”，首先要让青少年了解什么是中医、中医的基本理论、中医防病治病的特点，使青少年对中医有正确、清晰的认识。在日常工作中，笔者遇到过许多中小学学生将小说、影视作品中由作者臆想出来的事物与中医药混为一谈，例如大还丹、点穴等。其次要让青少年了解掌握正确的中医养生保健知识。现在许多如“刘太医“”林光常”“张悟本”之类的“专家”纷纷著书立说，宣传不实的中医药知识，将中医药科普变成自己赚钱的工具。最后要注意宣传内容的科学性，中医药学中有许多至今还未被现代科学所证实的和一些现在还存在争议的则不适合进行科普教育。
2.2创新活动形式，增强活动的趣味性开展中医药科普活动，中医药博物馆最简单最直接的方法就是让青少年参观博物馆。开展参观前教育，使青少年对博物馆有大概的认识与了解，布置问题使学生带着问题参观博物馆，激发青少年的好奇心。讲解时注意语言的通俗易懂、生动活泼，提高青少年参观时的兴趣。还可以开展“小小讲解员”活动，由青少年来担任讲解员，给他们更多时间来接触中医药，同时也可以锻炼青少年的社会实践能力。除了开展馆内活动外，中医药博物馆也可以和学校互动，在学校开展形式多样的中医药科普教育活动。博物馆与学校合作开展校本课程，将与中医药有关的中国传统文化编入教材，让中医药科普融入学校日常教育中。组织对中医药有兴趣的同学开展多种形式的中医药夏令营、考察等活动，在相关专家的指导下去药用植物园采药；去药房了解中药配方、包药；去药厂参观药物生产的过程，进一步激发学生对学习中医药的兴趣。随着网络技术的改善和多媒体技术的提高，可以将传统的老师教学生听的科普方式逐步转变为学生自主学习的方式。我们可以将原本只限于用文字表述的中医药知识利用多媒体技术变成集文本、声音、图形、图像、影像于一体的数字科普作品，使青少年能更直观形象地学习了解中医药知识。通过网络，青少年也能随时随地利用这些数字科普作品来学习中医药知识，打破了时间与地域上的限制。
青年医生论文篇9
傅山，明末清初，我国著名医学、文学、经史、书画大家，山西阳曲(今太原市)人。初字青竹，后改青主，别字公它。其人号称颇多，如征君、啬庐、浊翁、真山、朱衣道人、石道人等。傅氏平生著作宏富，单以医学而论，据《全国中医图书联合目录》(薛清录主编，中医古籍出版社1991年出版)记载，计有《傅青主女科》、《傅青主男科》、《傅青主男妇科》、《太原傅科》( 中国 中医 科学 院图书馆有该书的光绪二十年刊本)、《女科仙方》(又名《女科摘要》，4卷，现有道光十五年宫思晋校刻本)、《生化篇》(见清·陆九芝《世补斋医书》，此书实即《傅青主女科》中的附卷《产后篇》)。另有《仙方合编》、《产科四十三症》两种，属托名著作，刊于同治、光绪年间。之所以有托名编著，反映了傅氏在医学界，特别是在妇产科领域的显赫地位。除上述之外，另有一本署名傅山编撰的《大小诸证方论》，并不见于《全国中医图书联合目录》，但有1983年山西 科技 出版社刊行的排印本，多数医家认为此书恐非傅氏原著。须予说明的是，由山西何高民先生校考、1982年由山西人民出版社刊行的《傅青主医学手稿》，其中有傅山遗墨及《傅青主女科·调经门》的文字，未被世间重视，亦未被《全国中医图书联合目录》收录，当可建议再版时予以收录。
再者，傅山的挚友、明末清初大文豪顾炎武(长于经史、诗文、典制、天文等)在傅山医著《大小诸证方论》(疑非傅氏原著)序言中提到傅氏除医著《女科》、《男科杂科》(即世传《傅青主男科》)外，另有《小儿科》一卷。顾序还明确指出：傅氏女科，不是节选于清初名医陈士铎《辨证录》等书。何高民校考的《傅青主医学手稿》，其中的“调经门”与《傅青主女科》中有关 内容 基本一致，亦可说明著述之真状。
傅山学识渊博，对底蕴深厚的我国传统文化有多种专擅。作为一名医生，他以儒通医、精医，故其毕生著作流传甚广。今单以其医著而言，最有代表性、最能反映其诊疗、学术特色的，当是《傅青主女科》(又名《女科全集》、《女科良方》、《傅氏女科》)。女科包括妇科、产科。在该书中，上卷以妇科病证为主，分带下、血崩、鬼胎、调经、种子五门。其中的“种子”门，反映了他对妇女繁衍后代的重视。所述五门，每门分若干疾患，共计39个病证，41首 治疗 方剂。选方既有前贤流传之变化方，又有个人临证多年的经验效方。下卷产科部分，分妊娠、小产、难产、正产、产后五门，分述41个病证，42首治疗方剂。此书世传刊本有近70种之多，现存最早为清·道光七年(1827年)刊本。
《傅青主女科》作为傅山医学的代表作，其学术特色是，十分重视中医基础 理论 中的脏腑学说，而所选介的病证，基本上都是常见多发和疑难、危重病证。他不单是介绍女科病证的病因、病机、症候和治疗，更关键的是，他能阐明女科诸多病证的生理、病理特点。而傅氏对女科病证的立法，主要以脾、肾立论，说明他十分重视人体的先天和后天。他制订新方的原则，大多以补气血、调理脾胃或益肾为主，或针对病因病机，也很重视调肝。傅氏论女科病证，理法谨严，选方精要，临床 应用 效验卓著。在我国 历史 上，《傅青主女科》堪称是最享盛誉的女科名著之一。
现存《傅青主女科》的刊本多附有《产后篇》，主要介绍产后总论、产前、产后方证宜忌及产后诸证治法等。清·陆九芝《世补斋医书》中的“女科”部分，即傅氏女科，陆氏将之析为八卷、八门，改称《傅征君女科》。
须予说明的是，傅氏的临证方药，具有一个重要的特点，那就是“王道”治法，即立方、遣药均注重患者的体质，轻易不用峻烈或毒性较重的药物。这又体现了他实施的治法，往往是医疗与保健并重。这也提示我们今后须予特别强化的诊治思路与 方法 。
至于傅山个人的经验效方，在《傅青主女科》中，如重视扶正安胎的润燥安胎汤；主治白带的完带汤和 治疗 黄带的易黄汤；治疗月经经行后少腹痛之调肝汤；年未老而经水断(指妇女更年期的大大提前)之益经汤；治疗血崩、血海太热之清海丸和血崩而症见“两目黑暗，昏晕在地，不省人事”之固本止崩汤。又如治疗妊娠恶阻之顺肝益气汤、血虚难产之送子丹等，均为妇产科中殊有卓效之名方。从上述诸方中，尤为著名的如固本止崩汤(熟地、白术、黄芪、当归、黑姜、人参)，此方重在大补气血，其中之黑姜，傅氏用以引血归经，“是补中又有收敛之妙。”而治疗白带之完带汤(白术、山药、人参、白芍、车前子、苍术、甘草、陈皮、荆芥穗、柴胡)是女科“胎、产、经、带”四类病证群中享誉医林最著名的带下方之一。
青年医生论文篇10
关键词：少年，青年，成年人，未成年人
中图分类号：N04；B84文献标识码：A文章编号：1673-8578（2013）05-0045-05
一“青少年”概念的内涵分析
根据汉语组词的基本规则，“青少年”可以作两种理解，一是“青年”和“少年”两个词合称的缩写，即“青少年”可理解为包括“青年”和“少年”两个年龄群体的用词，这种理解在日常生活中已约定俗成。但青年是成年人，少年属于未成年人，一个名词包含成年人和未成年人两种人群，作为学术名词使用显然不妥，尤其是在医学、心理学、法学等领域。“青少年”的第二种理解，是将“青”作形容词来修饰“少年”，虽然从词汇的语法结构角度做此理解是可以成立的，但是“青”的“少年”应该是什么年龄段的人群呢？这种指代更加不明，在实践中也就无法采用了。
二“青少年”一词的实际使用情况
笔者试图考证“青少年”这个词的起源，是什么人在什么情况下第一次使用这个词？当时用这个词指代的是什么年龄段的人群？由于笔者没有语言学的专业背景，“蒙头”尝试几次，实在不得其法，就以标题中出现“青少年”为条件检索，以简单地考证实际使用情况。
在中国国家图书馆中国分类主题词表中[1]，收录“青少年”（qing shao nian）一词，对应的英文单词是juvenile。对这个词的说明中，在“C9135青少年问题”使用时，有“青年学、青年社会学、儿童社会学、青少年犯罪问题入此”的注释，从这些信息可以推知，在社会学领域使用时，“青少年”基本含义可理解为“青年”和“少年”人群的合称；但“青少年”在“D政治法律”领域使用时，又明确定义是指“未成年人”。也就是说，在《中国图书馆分类法》系统中，“青少年”这一主题词在不同学科使用时，基本含义也不是完全一致的。
在全国科学技术名词审定委员会公布的名词库[2]中，用“青少年”检索，显示共有五个词，分别是：“青少年期（adolescence）”“青少年发育陡增（adolescent growth spurt）”，使用这两个词的“学科体系”是“心理学发展心理学”；“青少年活动区（youngsters activities area）”，应用“学科体系”是“建筑与园林及城市规划园林规划”；“青少年青光眼（juvenile glaucoma）”“青少年牙周炎（juvenile periodontitis）”， 应用“学科体系”则是“医学眼科疾病”和“医学口腔病理学”。以上术语括号内为“英语等价术语”。用“少年”检索，显示有三组词，分别是“少年期（juvenile period）” “少年犯罪（juvenile delinquency）”，在“学科体系”“心理学发展心理学”使用， “少年胚胎性癌（juvenile embryonal carcinoma）”的应用“学科体系”则是“医学泌尿外科学”。在这一版公布名词中，对“青少年”和“少年”没有给出涵盖年龄范围的具体定义，而对应的英语等价术语则显然有交叉，实际应用中恐怕难免出现歧义的情况。
笔者主要从事医学临床和科研以及医学学术期刊编辑工作，这样的专业背景使得笔者对医学文献数据库比较熟悉，因此主要以医学领域的文献来举例说明。笔者以标题中出现“青少年”为基本检索条件，检索中国生物医学文献数据库（CBM）（197611—20111115）收录的文献信息，显示有9249条记录[3]。根据这些文献标题和摘要中显示的关于研究样本“年龄”或学生身份等信息，发现虽然对研究样本人群同样称为“青少年”，不同作者入组样本的年龄段范围却差别很大，有“7～16岁”“15～24岁”“12～18岁”等，或“小学、初中、高中生”“初中生，大学生”等，从中很难对“青少年”所指究竟是哪一个年龄范围的人群形成清晰的概念。总体来看，也结合论文的摘要内容做分析，作者们所称的“青少年”多数情况下是指“≤18（19）岁”而“≥11（13）岁”的未成年人，有相当一部分论文仅从摘要内容分析则对作者是以“未成年人”还是“未成年人+成年人”作为研究对象，难以形成清晰的印象。如果留心一般大众媒体使用“青少年”的情况，得到的印象也是多数情况下是指“未成年人”，难以清晰区别所称人群是否包括了年轻的“成年人”。
青年医生论文篇11
科学精神求“真”，人文精神求“善”，科学精神与人文精神犹如人的左臂右膀，缺一不可。高举人文精神的旗帜，不断对自己进行批判和反省，倡导具有现代科学意识的人文教育和充满人文关怀的科学教育是我们中医药院校在进行素质教育时所强调的教育理念。中医青年如何实施人文素质教育是我们开展素质教育重点研究的课题，笔者认为应从以下几个方面开展工作。
1.合理调整人才培养方案，改善教学体系和教学内容，增开必要的素质教育课程尤其是人文素质教育课程，以丰富教学内容，拓宽和优化学生知识结构。虽然素质教育不等于知识传授教育和能力培养教育，但知识结构的优化、能力结构的完备，却是成为高素质人才的必备条件。而人文素质教育课程的开设可以更完善大学生的知识结构，培养其成为具有学术特色、情趣高雅、人格高尚的全面发展的人才。因此，我们要努力把人文素质教育课程与公共必修课、专业基础课、专业课有机结合，形成一个特色鲜明、覆盖面广、设置科学的本科教育课程体系。中医药院校应将人文素质课程纳入教学计划，通过必修和选修的形式开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程，使我们的中医青年真正具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。具体的课程有：《军事理论》、《大学生社会实践》、《大学语文与应用写作》、《沟通与礼仪》、《经济与管理》、《心理健康专题讲座》等等，通过一系列课程的修读达到拓展知识、提高品位、健全人格和学会做人的目的。
2.大力开展一系列校园文化活动，加强人文校园环境建设。浓厚人文氛围的校园文化建设旨在通过环境的熏陶，潜移默化地培养中医青年的人文素质，因此可以成为课堂教学的补充和延伸。比如中医药院校可通过举办各种类型的文化素质教育讲座，设立传统文化、国学学习社，开展各种社会实践活动、三下乡活动、青年志愿者服务活动，举办中医基础理论知识竞赛以及书法、绘画、写作、文艺等各种竞赛活动，加大素质教育的评优和奖励力度来建设校园文化环境。人文氛围的铸造对人文素质的培养至关重要，人文气质是通过长久历史文化熏陶出来的，因此，除了开展常规性的校园文化活动外，还可以结合中国传统节日，比如端午节、清明节、中秋节、重阳节等开展对传统节日文化的学习，鼓励、支持中医青年成立学习小组和兴趣小组，引导他们开展健康有益的活动。
青年医生论文篇12
我所在的单位是都江堰市人民医院，我院现有在职职工有1200多人，35岁以下青年医务人员有620多名，所占比例已超过50%，广大的团员及青年是职工队伍中一个重要的组成部分，也是一个年轻而不容忽视的工作群体。如何在团员及青年中开展好思想政治工作、调动和激励其工作积极性、提高其整体综合素质，如何紧紧围绕医院的中心工作，发挥青年人的主观能动性和创造性，为推动医院的发展而作出更大的贡献，是值得我们共青团组织思考的问题。我认为，最主要的任务，就是要从以下四点做一思考：
一、坚持用科学的理论武装青年，加强共青团员的思想教育
共青团的性质和地位决定团组织必须把思想建设作为重中之重来抓。我院共青团组织始终把用邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观重要理论武装团员、教育青年作为首要任务。配合医院的文化内涵，按照“学习型医院”的要求，通过开展演讲比赛、专题讲座、形势报告会等多种形式的培训活动，在团员青年中兴起理论学习的热潮。抓住建国、建党、建团等重要纪念日开展活动的契机，以“我心感党恩”、“永远跟党走”为主题，大力加强团员青年的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。同时医院文化建设要与青年职工的道德观、价值观融为一体，在青年职工走上工作岗位之初就要帮助他们认清新时期医务工作者的责任对医院的作用和对社会的影响，因为一个充满活力的医院如果没有正确的价值追求，没有自觉的道德理念和优秀的文化引导，管理制度纵然严密，也终是难以贯彻。相反如果在走上工作岗位之初就受到良好的医院文化熏陶，在以后的工作中规章制度只是一种行为规范而不是一种约束，以此可将正确的从医价值观深深扎根心里。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，提高青年的道德素质。加强对团员青年的爱岗敬业思想的教育，引导青年牢固树立“院荣我荣，院衰我耻”的思想，立足本职，努力工作[1]。
二、通过开展活动来彰显青年的朝气
共青团组织在抓社会热点、难点、亮点、兴趣点，搞“短、平、快”，推动热烈的场面、营造浩大的声势、产生轰动的社会效应等方面，确实发挥了很大的作用。可是在社会转型、经济社会急剧变革的今天，共青团组织及其工作不能再拘泥于已往的模式，满足于已有的成果，也不能仅凭团员和团干部单打独斗、就团论团，而是应以适应时代变化和社会变革的要求，以变应变、与时俱进，围绕党政要求，开展团的工作和探索。这就要在继承中创新，在创新中发展。而青年志愿者服务活动，正是在巩固扶老助残、社区建设、环境保护、健康教育等传统领域的基础上，不断开拓如医疗卫生、科学技术、网络培训、应急救援等新的领域从而使青年志愿者在不断学习的同时，从管理、法律、医疗、科技、教育等多方面为广大青年和我们的社会提供实际、实用、实效的服务[2]。青年志愿者如雨后春笋，不断产生、发展、壮大，这为共青团组织和团的工作提供了新的思考和探索方向。
“青年志愿者行动”是跨世纪青年文明工程的重要组成部分。
几年来，我院开展的青年志愿者服务活动，通过抓重点、促深化，抓声势、促影响，抓机制、促发展，充分调动了广大团员青年的主人翁思想，树立了“奉献、友爱、互助、进步”的的志愿者服务理念;“青年文明号”活动是医院青年职工展示职业文明的“窗口”、学习岗位技能的课堂、培养青年人才的“摇篮”，具有鲜明的时代性、示范性、辐射性。以上两项活动多年来已成为医院共青团的品牌活动。医院团组织鼓励医院青年参与各种形式的志愿者活动，发挥医院青年职业优势，以锻炼技术为目的，积极参与社会公益活动，从而有效提高医院的社会知名度，树立良好的医院形象。通过“青年文明号的”创评工作，充分展示基层团支部和科室的文化建设工作，形成富有各自特色的团支部文化和科室文化，从而形成具有各种特色元素组成的医院文化，体现百花齐开、百家争鸣的医院文化特色。
三、坚持党建带团建，加强团的自身建设
坚持党建带团建，不断加强团的自身建设，巩固和扩大党的青年群众基础。医院团组织建设的好坏，直接影响共青团工作能否顺利开展。我院团组织坚持党建带团建的宗旨，本着有利于加强党对共青团的领导和团组织自主开展工作为原则，灵活设置共青团的组织机构，不断建立健全的支部班子，充实和加强团干部队伍。院团委以基层团组织建立健全为契机，大力推行后备干部制，在大内、大外等团总支配备了副书记，有效地保证了医院共青团工作的连续性;积极开展五四红旗团委的创建，取得了显著成效，团组织积极开展城乡团建扶助行动，积极扩大城乡青年的交流，不断增强了团组织的凝聚力和战斗力;同时积极关心青年政治进步，扎实做好“推优”工作，为党组织源源不断的输送新鲜血液[3]。
医院团组织建设的好坏，直接影响共青团工作能否顺利开展。 院团委坚持党建带团建的宗旨，本着有利于加强党对共青团的领导和团组织自主开展工作为原则，不断建立健全团支部班子；积极开展五四红旗团委的创建；同时积极关心青年人政治的进步，扎实做好“推优”工作，为党组织源源不断地输送新鲜血液。
四、共青团应该参与到医院文化建设中去
实践证明，优秀的医院文化就像一种“粘合剂”，可以把医院青年职工紧紧地团结在一起，为医院的医疗工作提供精神保障。以青年为群体的共青团，只有面向青年，开展适合青年特点的活动，才能有效地增强凝聚力、号召力。可见，共青团组织与医院文化建设是相辅相成的，如何在实际工作中更好地发挥共青团优势，使其在医院文化建设中发挥更大的作用，也是必须要注意的问题。青年职工是医院各项事业发展的生力军和后备力量，在医院文化建设工作中有着得天独厚的优势，是医院文化建设发展和创新的动力源泉。共青团组织则是青年参与组织活动的有效平台，作为这一载体，应充分调动广大青年职工的积极性、参与性和创造性，在实际工作中最大限度的发挥这一组织的服务和助手职能，通过有效地参与，推动医院文化建设事业的创新和可持续发展[4]。
医院的竞争最终是文化的竞争。文化建设是医院竞争力不可缺少的一部分。当医院的文化顺应发展潮流，适应社会要求，就会产生不可估量的效益。医院要形成自己的优秀文化，就要将医院文化“润物细无声”地灌输给每个人，深深地融入每个职工的灵魂中，融入每次医疗服务中，融入每一次管理中。青年职工是医院在未来的竞争中立于不败之地的根本力量，医院的展离不开富有进取精神并具有较强专业技能的青年人才，而优秀的医院文化能为青年员工提供广阔的发展空间和成长的机遇。为保证医院的可持续发展，共青团组织必须在建设医院文化品牌上化大功夫，才能不断扩大医院的知名度和美誉度，进一步提升医院文化品牌的凝聚力。
和谐医院表现为医院外部的和谐和医院内部的和谐。从外部看，和谐医院是医院发展与经济社会发展的和谐，同时也是政治文明、物质文明、制度文明和文化文明的和谐;从内部看，是医患之间的和谐、医护人员之间的和谐、医院业务工作和其他行政后勤保障之间的和谐。积极发展医院文化，是构建和谐医院、提高医院发展水平的新的时代要求。共青团作为医院文化建设中的先锋组织，理应起好模范作用，带好头、做实事，为和谐医院建设添砖加瓦。
参 考 文 献
[1］戚俊军.切实做好新形势下的医院共青团工作［J］.现代医院，2010，5；129-130.
青年医生论文篇13
学习贯彻重要讲话精神，必须深刻领会“三严三实”的基本内涵。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚品德，摒弃低级趣味，自觉抵制不良作风的侵袭。严以用权，就是要坚持权力为民，按准则、按制度运用权力，使权力在相关制度的范畴内执行，无论什么时候都不能特殊化，不能利用权力中饱私囊。严以律己，就是要心存敬畏、严守戒律，谨慎、擅于自我反省，遵守党纪国法，做到廉政为民。谋事要实，就是要从实践出发策划事业和工作，使思想、策略、方案符合实践、符合既定规律、符合科学精神，不能得陇望蜀，不能脱离实际，踏实做好本职工作。创业要实，就是要踏踏实实、真抓实干，勇于承担职责，面对矛盾要寻找问题并解决问题，努力创造经得起实践、群众、历史检验的业绩。做人要实，就是要对党、对组织、对群众、对同志忠实老实，做老实人、说老实话、干老实事，胸怀坦荡、一心为民[1]。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。“三严三实”的论述，意义重大，内涵丰富，认真学习贯彻“三严三实”重要讲话精神，是当前和今后一个时期医院共青团委的重要政治任务。采取各团支部集中学习，团员个人自学，组织专题座谈会研讨，写心得体会文章等灵活多样、务实管用的形式，推动学习教育入脑如心，做到真学真用。
以“三严三实”为指导，紧密结合医院共青团自身工作特点，从团的思想教育工作、团的学风建设、团的工作制度、团的活动载体、团干部工作作风等方面入手，推进医院共青团队伍作风建设，不断拓展密切联系青年团员们的新思路，探索青年的有效引导和教育的新途径，推动医院共青团工作创新发展。
一、 团的思想教育工作要做“实”
共青团是党的助手和后备军，是青年在实践中学习共产主义的学校，担负着培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人的光荣使命。对青年的思想教育不仅是团组织自身的建设的需要，更与医院未来的发展有不可分割的关系[2]。医院团组织要带领广大团员、青年把学习贯彻“三严三实”要求，与学习贯彻党的十、十八届三中全会和系列讲话精神结合起来，与促进改革发展稳定和联系服务群众结合起来，引导他们学习和掌握观察问题、分析问题、解决问题的立场、观点和方法，提高解决实际问题的能力。按照“谋事要实”的要求，医院团组织只有围绕医疗业务的中心工作，充分调动青年团员的积极性，为医院事业的发展做应有的贡献，团组织的作用才能得到体现，共青团的工作才能有所收获。因此，要通过开办专题培训班、座谈会、主题团日等多种形式加强对青年团员的思想教育，提高他们的政治素质，增强政治敏感性。要在帮助他们在树立正确人生观、价值观、道德观，以全心全意为病人服务为理念等方面，多动脑筋，多开展活动，引导他们进一步增强责任感和使命感，爱岗敬业，乐于奉献，杜绝社会上吃喝玩乐等拜金主义和享乐主义对青年团员的身心的腐蚀；同时，团组织在引导青年的思想和行为时，必须紧密联系医院实际和青年团员思想的实际，有针对性地、科学地对青年团员进行生动活泼的思想教育。坚持实事求是的方针，要摒弃“假、大、空”的弊病，防止“惟书、惟上、惟主观”的做法。进一步纠正形式主义的作风，坚决克服那种搞花架子，做表面文章的，只顾应付眼前，不顾长远利益的弄虚作假、自欺欺人现象。要进一步用全面的、联系的和发展的观点去分析和研究青年，防止思想教育中“教非所需，解非所惑”的问题发生。
二、 团的学风建设要学“实”
学习是进步的源泉，也是快乐的源泉，只有加强学习，努力学习，把学习定为终身的目标，才能不断提高自身的综合素质，医院的青年团员文化程度较高，终身学习的观念已在医院青年团员中普遍确立，他们自觉教育意愿非常强烈，愿意广泛学习新知识、新技能，拓宽知识面，提高完善自我，针对目前医院广大青年团员表现出的前所未有的学习热情，团组织要抓住这个最可能有所作为的时机，以强化岗位技能提高创新能力、增强职业道德为重点，继续抓好岗位练兵，深化青年岗位能手活动；以引导青年团员树立学习意识，提高学习能力，营造浓厚学习氛围，构建学习型组织为目标，大力开展青年团员读书学习活动；以满足青年团员沟通展示的欲望，积极利用现代教育手段，构建青年团员相互学习的平台。鼓励他们建立学习、学术网页和学术QQ群，建立各类读书会、学术研究会，跨学科协会，拓展学习渠道，提倡汲取多学科知识，努力创造学习机会，搭建成长平台[3]。医院团组织还坚持把医德医风教育融入学风建设中，培养青年医务人员良好的医德，一是必须建立、健全、完善与之相关的各项规章制度，如岗位职责、医疗管理制度、技术操作规程等等，做到有章可循；二是要组织青年医务人员学习各类政策法规以及卫生部关于诊疗常规和纠正行业不正之风等一系列规定，增强青年医务人员的法律观念、纪律观念；三是建立青年医务人员医德医风档案，采用自我评价和组织考核相结合的方法，把服务态度、服务质量、病人满意度作为医院考核的具体内容，并将考核结果与个人利益挂钩，作为调资、晋职、晋级、评先等重要依据之一。
三、团的工作制度要建“实”
无规矩不成方圆。工作制度是一本规范、完整、全面的工作指导书，可以确保更快捷、更规范、更有效地开展各项工作。作为团组织要建立和完善团的各项制度，确保工作正常高效开展。通过建立健全团的“”学习制度，促进团员青年理论素养不断提升；建立完善各类先进青年集体和个人选拔考核机制，真正把作风正派、综合素质高、表现优秀的先进个人和集体选，有效发挥积极向上的典型辐射带动作用；要健全完善院“团知识和三基知识”竞赛、青年文明号、青年岗位能手、青年志愿者等各项活动长效机制，确保竞赛活动融入医院文化建设中，促进医院共青团工作的制度化、规范化和科学化，便于医院共青团各项工作的积极健康开展。
四、 团的活动载体要求“实”
以往我们片面地认为，医院的青年团员对政治理论学习缺乏兴趣，但实际上，当代青年已经意识到学习政治对实际工作、生活的指导意义，对所认可的学习方式和内容持务实态度。青年团员对国家改革、医院改革等问题的关心程度，更切合自身实际。这就要求团干部需要正确、及时地引导和潜移默化地教育。面对当前新医改形势下医院所面临的境况，作为共青团组织要结合医院实际开展活动，可以针对青年团员关心的现实问题采用青年团员感兴趣、灵活的方式开展政治理论学习和思想教育，例如组织与医疗、教育、科研相关的政策讲座、辩论、座谈，新思想、新观念研讨等活动，举办知识竞赛、文艺、体育、演讲等比赛活动，以便充分发挥青年团员创新能力强、思维活跃的优点，同时，加大创建有利于青年团员参与医院管理工作的渠道，架起青年团员与医院各方面沟通联系的桥梁，利用青年人喜欢的新媒体工具和时尚文化元素，例如通过网络平台建立BBS，开展合理化建议征集，广开言路，营造民主气氛，多开展有益于医院改革发展的活动，有利于医院紧紧把握时代脉搏，坚持以青年为本，了解青年需求，找准青年的兴趣点，关注青年最迫切最现实的利益诉求，有利于医院紧紧跟踪掌握青年思想动态趋势，探索开展青年喜闻乐见的活动，使青年思想稳定、身心健康、安居乐业，更好地融入医院、服务发展。
五、 团干部工作作风要务“实”
团干部是团员青年的组织者和领导者，其一言一行直接影响团的工作质量。因此，团干部要按照“做人要实”的要求，树立解放思想、实事求是的工作作风，倡导孜孜以求、学以致用的学习作风。要理论联系实际，用自己学习实践的结果不断寻求工作中攻破难题的方法和措施，增强对工作的分析和判断力。要践行开拓创新、真抓实干的的工作作风，重实际、讲实话、干实事、求实效。坚决摈弃“工作在会上，干劲在纸上，行动在嘴上”的不良作风，要深入基层，深入实际，与青年交朋友，解青年需要、反映青年呼声，多思考，多总结，多升华，多提炼，多了解真实情况，少说空话、套话、大话，多做党政认可、医院受益、青年需要的实事、好事。要倡导心系青年、服务青年的领导作风，牢固树立宗旨意识，要带着感情到青年中去，带着问题到基层中去，求基层实际的“真”，务青年需求的“实”，切实为基层为青年服务。同时，要敢于对腐败行为说不，拒绝腐败行为从自身的发生，在与腐败现象做斗争时，拿出团干部的责任来，让团干部的思想永远保持先进性，营造出以廉为荣、以贪为耻的团干部新风尚。
的“三严三实”理论是一个整体，他告诫领导干部首先要学会做人，然后才能做好事[4]。这与古人静以修身，俭以养德不谋而合。“三严三实”是递进的关系，做到了“三严”，才能做好“三实”，领导干部首先要有较高的思想境界，才会有坚定的理想信念，然后才能严以律己，严以用权，摒弃特权思想，坚持权为民所用、利为民谋。
参考文献：
[1] 管庆良. 坚持“三严三实”突出“为民务实”――以改革创新精神提升组织工作科学化水平[J].当代贵州，2014，17：38-39.
