事业单位青年员工成长成才机制研究

事业单位青年员工成长成才机制研究

事业单位作为基层服务组织,不仅承担着为人民服务的历史责任,还承担为祖国下一代提供发展空间和机会的责任。事业单位要积极践行习近平总书记在各大会议上对支持青年发展的讲话精神,为青年员工提供广阔的发展空间。建立健全青年成长成才机制,服务青年成长成才,是事业单位在历史新时期的重要工作。探究事业单位建立健全青年员工成长成才机制的主要措施,与社会建设、事业单位发展关系密切,是事业单位内部建设的必要工作。

1概述

从另一方面而言,当前正处于各国文化和思想交互影响的历史时期,青年作为思想活跃、独立性较强的个体的人,对新生事物具有较强的好奇心,容易受到多文化冲击和思想影响。故而,端正青年一代的思想态度,引导其树立正确的价值观和思想意识是企事业单位和社会的责任。青年作为人力资源为事业单位补充新鲜的血液,且逐渐成为事业单位建设和发展的“顶梁柱”,在事业单位具备工作经验的中年员工的引导下,逐步与事业单位的工作需求进行对接,为事业单位注入工作活力和发展活力。在思想愈发复杂的社会背景下,事业单位要做好人才培养工作计划,建立健全青年成长成才机制势在必行,是响应社会建设需求和践行习近平总书记讲话精神的必要工作,是新时期事业单位自我发展的关键工作。

2事业单位青年人才培养机制的建设和应用现状

青年一代逐渐成为社会建设和国家发展的主要动力,与企事业单位的各位离退休人员进行工作交接,在拥有工作经验的离退休人员的工作传授下,应用和检验新知识和新技能,将新知识与工作经验、工作岗位更好地结合在一起,创新事业单位工作模式和工作形式,发挥自身主动性和工作能动性,提高工作效率和质量,提高事业单位的社会服务能力和水平。虽然,从理论上而言,事业单位引进青年人才对事业单位的建设和发展具有重要的作用,但是,事业单位为青年人才提供的发展空间较小,无法满足人才发展的需求,将提高事业单位青年人才的流动性,不利于事业单位留住人才。对事业单位开展的人才培养工作进行调研可知,事业单位存在人才断层、人才应用不合理以及人才培育机制不健全的问题,给事业单位履行社会义务、开展各项工作带来一定的冲击。

2.1人才培养断层现象严重以技术型事业单位为例,事业单位现有的员工结构中,中年员工占比较大,青年员工的占比较少,且在近年来很少引进青年人才,致使事业单位人力资源结构渐趋老龄化。技术型事业单位对员工的工作经验和工作认知的要求较高,当事业单位在人员退休之后,引进青年人才,新引进的人才缺少相应的工作认知和工作经验,而拥有工作经验的员工已经办理退休,虽在工作岗位上进行衔接,但是工作能力和工作经验之间的差距,不利于无法为青年员工提供及时熟悉业务和工作的机会,且不利于各项工作的顺利开展。事业单位青年员工招聘不及时,忽视年轻员工需要一定的成长时间,致使事业单位在人才培养工作中呈现人才断层现象,给事业单位开展的各项工作带来一定的消极影响。

2.2人才应用不合理现象较为普遍由于事业单位层级和岗位设置固定,事业单位为青年人才提供的工作岗位多为基层服务岗位,层级较低,无法满足具备信息技术工作能力的个人发展需求。将高水平、高素质的人才安排在与其工作能力不匹配的工作岗位,将消磨该员工的工作积极性。受到传统工作模式的影响,事业单位人才利用的不合理现象时有发生,在一定程度上增加了事业单位员工的流动性。

2.3缺乏完善的人才培育成才机制事业单位总体上对业务较为重视,而对管理工作和人才队伍建设工作较为忽视。在实际工作中,通常表现为事业单位在员工培训方面的资金投入量较小,工作支持力度较小。尤其缺乏针对青年员工开展的培训工作和青年成长成才机制。

3事业单位青年员工成长成才机制建设的优势

为了补充员工队伍活力,事业单位在近年来,不断开展人才招聘工作,面向社会和高校,一方面,提高自身社会服务水平,一方面,创造就业机会,发挥事业单位的人才吸引力,吸引专业化人才走进事业单位,在就业地同时发展自我,在发展自我的同时,为社会服务,壮大社会服务队伍。事业单位引进的员工多为青年员工,其虽具备专业知识,但是在工作经验和工作实操能力方面较为欠缺。事业单位建立青年员工成长成才机制,与员工个人发展和工作需求相适应,与事业单位各项事业平稳运行的具体需求相满足,为事业单位创造新动力。

3.1基础素质较高,基础能力较为全面随着教育改革工作的全面推进,各级学校人才培养计划都有所调整。以高校为例,高校以人才人格培养和素质培育为教育的基础性目标,首先提高人才的个人素质,而后对教学计划进行调整,将理论知识教学延伸至专业素养、职业素质和实践操作能力教学方面。在高校人才培育计划和工作逐步转变的背景下,事业单位所引进的青年人才多为高素质、具备专业知识的复合型人才。但是,这些人才对事业单位具体工作的认知较弱。事业单位建立青年成长成才机制,正是满足青年人才获取工作要求、熟悉工作的需求,以“老带新”制度,为青年员工提供学习和发展的机会,在学校系统教育的基础上,培养事业单位所需要的各项工作的方向人才。

3.2目标多元化,观念较为先进事业单位落实青年成长成才工作,健全成长成才机制,逐步改进人才培养计划,构建目标多元化、主体针对性的人才培养计划,以先进的培训观念,在尊重青年员工个人需求的基础上,为其提供特定的成长空间。

3.3渴望成功意愿强烈,工作动力较强事业单位建立青年成长成才机制,从青年员工的工作需求和个人需求出发,强化青年员工学习、成长和工作的心理动机,在事业单位内部形成较强的工作动力,激发青年队伍的工作热情,调动青年员工的工作积极性。

4事业单位青年员工成长成才机制建设的具体措施

应社会建设对事业单位提出的要求和国家发展对事业单位员工队伍建设提出的要求,事业单位要在引进青年员工的同时,建立健全青年员工成长成才机制,为比重逐渐增加的青年员工提供工作发展和个人发展的空间,增强人才黏性,强化青年队伍工作心理动机。要求全党要关心和爱护青年,为其人生发展搭建多元、出彩的舞台,承载民族的希望、国家的前途和青年的梦想。事业单位作为党领导下的基层服务组织,肩负着历史发展和时代进步对其提出的工作要求,为青年提供成长和成长空间,为社会事业补充源源不断的人才队伍,在社会公共事业运行中培养新时代的青年人才,以青年人才的成长为社会公共事业提供人才活力,创造人才动力。

4.1确定人才培养机制的建设目标应社会建设的要求,事业单位在近年来不断引进青年人才,以校招为主要途径,为高校毕业生提供更多就业机会的同时,发挥人才优势,推进社会建设等事业平稳运行,满足民众日益增长的物质文化需求。但是事业单位取得的工作成果并不显著,主要受到人才成长的限制。青年人才进入事业单位受到各类因素的影响,处于成长的停滞阶段,个人专业知识得不到具体应用,个人成长需求得不到满足,人才优势逐渐消减。针对这一现象,事业单位要确定人才培养机制的建设总目标,在实际工作中对总目标进行分解,为各阶段的人才培养工作提供目标引导,对人才培养工作进行大方向上的把控。首先,事业单位人力资源管理人员要明确事业单位建设需求、社会公共事业运行需求,从社会建设的全局出发,制定事业单位的工作计划,在人才培养机制建设中反馈工作需求,站在事业单位和国家建设的全局上,设置人才培养机制的建设目标。如,为了为民众追求身体健康创造良好的社会环境,从事医疗科研工作的事业单位,要以医学攻坚克难为全局发展方向。将该需求反馈至单位青年人才培养机制的建设中,划分医疗科研小组,在老员工的带领下,加强青年员工对科研工作的正确认知,从全局上把控青年人才培养工作的大方向。其次,对总的建设目标进行细分,明确各部门、各岗位青年员工的培养目标,将青年员工成长成才机制落实到具体的人才培养工作中,提升机制与实际需求和实际工作的对接性。如,医疗科研事业单位神经内科科室的青年员工的培养方向为具备该方向独立诊断和治疗能力,则在该科室的青年成长成才机制中应体现该科室工作的特殊性,培养该方向的专业人才。

4.2建立多维度培训体系培训工作是青年成长和成才的关键工作,员工通过参与事业单位组织的培训工作,获得知识、能力和工作经验上的提升,从而逐步实现个人人生价值。事业单位要依据员工参与培训的工作需求,建立多维度的培训体系。从人才引进的最初阶段,做好人才培养工作规划。事业单位对不同渠道引进的青年人才,开展问卷调查工作,全面获取不同通道引进的人才的工作和发展需求,从青年队伍的不同需求出发,完善员工培训体系,构建多元化的培训通道。青年员工可依据个人需求,选取相应的培训通道。如,事业单位为校招、社招、单位劳务派遣各通道的青年员工提供三条不同的新员工培训通道,校招通道进入事业单位的青年员工选择专项培训通道,除了系统地学习单位工作要求和员工条例之外,还要在“老带新”的培训通道中,逐步明确为了工作规划,积累工作经验,获得经验上和能力上的提升,并将专业知识与工作实践结合在一起,在实践中检验专业知识,在专业知识的应用中积累实践经验,提高工作能力。

4.3加强工作与人才培养制度建设建设完善的人才培养制度,是事业单位强化人才队伍建设的关键工作。加强青年人才队伍建设,就要将人才培养与具体工作进行有机结合。在具体的工作中,构建良好的工作场景,逐步升级场景,发挥场景的引导作用,为青年员工创造个人发展空间。首先,建立场景影响制度,完善场景机制,构建进取性质的场景,发挥场景的积极影响作用,引导青年员工在业余时间主动投身于学习中,在单位创建的学习角、阅读角等场景中,主动阅读、学习、反思、思考,获得认知上的提升和工作能力上的提升。单位要给予场景中的员工以自主权,单位员工可依据个人读书进度和小组读书进度,组织开展读书会、交流分享会等活动,在良好的氛围中学习。此外,单位可借助现代技术,构建“互联网+学习”模式,青年员工可通过手机进行线上打卡,单位建立“打卡+激励”制度,将员工的打卡学习与其工作绩效进行关联,以实际工资激励员工。其次,将工作与人才培养制度进行关联,为青年员工提供工作中提升自我的机会。如,强化“老带新”制度,在工作中为员工提供检验理论知识、积累工作经验同时进行的机会。

4.4强化人力资源管理职能首先,组建结构完善的人力资源管理部门,选用专业的管理人员从事人力资源管理工作,提升人力资源管理的专业化水平;其次,通过组织该部门员工定期开展员工培训交流会,在内部互动中,提高管理质量;最后,加强单位内部沟通,全面落实管理职能。从整体上强化人力资源管理职能,全面推进人力资源管理工作的有效落实。

5总结

事业单位作为基层服务组织,承担着社会服务和社会建设的重要职责。事业单位针对青年员工开展培训工作,建立健全青年成长成才机制,将缺乏工作经验的青年员工培养成具备现代技能、专业知识、工作经验的综合型和复合型人才,提高事业单位的社会服务水平,为国家的整体建设服务。事业单位要为青年员工提供学习的机会和成长的空间,优化内部建设和管理职能,各部门积极配合人力资源管理部门开展的人才培养工作,推进青年员工成正成才,为人员更替做好人才储备工作。

参考文献

[1]黄毅春.青年员工成长成才机制探析[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2020,(12):156-157.

[2]王亚社,贺倩,陈珂鑫,等.新时代企业青年员工成长成才机制探究[J].现代国企研究,2019,(08):64.

[3]苏昭艳.健全事业单位培训体系保障人才队伍建设的思考[J].现代商贸工业,2022,43(03):59-61.

[4]莫艳红.大数据下的事业单位人力资源绩效管理创新[J].现代商贸工业,2022,43(16):89-91.·001·

作者:李兵 单位:山东省诸城市退役军人服务中心
事业单位作为基层服务组织,不仅承担着为人民服务的历史责任,还承担为祖国下一代提供发展空间和机会的责任。事业单位要积极践行习近平总书记在各大会议上对支持青年发展的讲话精神,为青年员工提供广阔的发展空间。建立健全青年成长成才机制,服务青年成长成才,是事业单位在历史新时期的重要工作。探究事业单位建立健全青年员工成长成才机制的主要措施,与社会建设、事业单位发展关系密切,是事业单位内部建设的必要工作。

1概述

从另一方面而言,当前正处于各国文化和思想交互影响的历史时期,青年作为思想活跃、独立性较强的个体的人,对新生事物具有较强的好奇心,容易受到多文化冲击和思想影响。故而,端正青年一代的思想态度,引导其树立正确的价值观和思想意识是企事业单位和社会的责任。青年作为人力资源为事业单位补充新鲜的血液,且逐渐成为事业单位建设和发展的“顶梁柱”,在事业单位具备工作经验的中年员工的引导下,逐步与事业单位的工作需求进行对接,为事业单位注入工作活力和发展活力。在思想愈发复杂的社会背景下,事业单位要做好人才培养工作计划,建立健全青年成长成才机制势在必行,是响应社会建设需求和践行习近平总书记讲话精神的必要工作,是新时期事业单位自我发展的关键工作。

2事业单位青年人才培养机制的建设和应用现状

青年一代逐渐成为社会建设和国家发展的主要动力,与企事业单位的各位离退休人员进行工作交接,在拥有工作经验的离退休人员的工作传授下,应用和检验新知识和新技能,将新知识与工作经验、工作岗位更好地结合在一起,创新事业单位工作模式和工作形式,发挥自身主动性和工作能动性,提高工作效率和质量,提高事业单位的社会服务能力和水平。虽然,从理论上而言,事业单位引进青年人才对事业单位的建设和发展具有重要的作用,但是,事业单位为青年人才提供的发展空间较小,无法满足人才发展的需求,将提高事业单位青年人才的流动性,不利于事业单位留住人才。对事业单位开展的人才培养工作进行调研可知,事业单位存在人才断层、人才应用不合理以及人才培育机制不健全的问题,给事业单位履行社会义务、开展各项工作带来一定的冲击。

2.1人才培养断层现象严重以技术型事业单位为例,事业单位现有的员工结构中,中年员工占比较大,青年员工的占比较少,且在近年来很少引进青年人才,致使事业单位人力资源结构渐趋老龄化。技术型事业单位对员工的工作经验和工作认知的要求较高,当事业单位在人员退休之后,引进青年人才,新引进的人才缺少相应的工作认知和工作经验,而拥有工作经验的员工已经办理退休,虽在工作岗位上进行衔接,但是工作能力和工作经验之间的差距,不利于无法为青年员工提供及时熟悉业务和工作的机会,且不利于各项工作的顺利开展。事业单位青年员工招聘不及时,忽视年轻员工需要一定的成长时间,致使事业单位在人才培养工作中呈现人才断层现象,给事业单位开展的各项工作带来一定的消极影响。

2.2人才应用不合理现象较为普遍由于事业单位层级和岗位设置固定,事业单位为青年人才提供的工作岗位多为基层服务岗位,层级较低,无法满足具备信息技术工作能力的个人发展需求。将高水平、高素质的人才安排在与其工作能力不匹配的工作岗位,将消磨该员工的工作积极性。受到传统工作模式的影响,事业单位人才利用的不合理现象时有发生,在一定程度上增加了事业单位员工的流动性。

2.3缺乏完善的人才培育成才机制事业单位总体上对业务较为重视,而对管理工作和人才队伍建设工作较为忽视。在实际工作中,通常表现为事业单位在员工培训方面的资金投入量较小,工作支持力度较小。尤其缺乏针对青年员工开展的培训工作和青年成长成才机制。

3事业单位青年员工成长成才机制建设的优势

为了补充员工队伍活力,事业单位在近年来,不断开展人才招聘工作,面向社会和高校,一方面,提高自身社会服务水平,一方面,创造就业机会,发挥事业单位的人才吸引力,吸引专业化人才走进事业单位,在就业地同时发展自我,在发展自我的同时,为社会服务,壮大社会服务队伍。事业单位引进的员工多为青年员工,其虽具备专业知识,但是在工作经验和工作实操能力方面较为欠缺。事业单位建立青年员工成长成才机制,与员工个人发展和工作需求相适应,与事业单位各项事业平稳运行的具体需求相满足,为事业单位创造新动力。

3.1基础素质较高,基础能力较为全面随着教育改革工作的全面推进,各级学校人才培养计划都有所调整。以高校为例,高校以人才人格培养和素质培育为教育的基础性目标,首先提高人才的个人素质,而后对教学计划进行调整,将理论知识教学延伸至专业素养、职业素质和实践操作能力教学方面。在高校人才培育计划和工作逐步转变的背景下,事业单位所引进的青年人才多为高素质、具备专业知识的复合型人才。但是,这些人才对事业单位具体工作的认知较弱。事业单位建立青年成长成才机制,正是满足青年人才获取工作要求、熟悉工作的需求,以“老带新”制度,为青年员工提供学习和发展的机会,在学校系统教育的基础上,培养事业单位所需要的各项工作的方向人才。

3.2目标多元化,观念较为先进事业单位落实青年成长成才工作,健全成长成才机制,逐步改进人才培养计划,构建目标多元化、主体针对性的人才培养计划,以先进的培训观念,在尊重青年员工个人需求的基础上,为其提供特定的成长空间。

3.3渴望成功意愿强烈,工作动力较强事业单位建立青年成长成才机制,从青年员工的工作需求和个人需求出发,强化青年员工学习、成长和工作的心理动机,在事业单位内部形成较强的工作动力,激发青年队伍的工作热情,调动青年员工的工作积极性。

4事业单位青年员工成长成才机制建设的具体措施

应社会建设对事业单位提出的要求和国家发展对事业单位员工队伍建设提出的要求,事业单位要在引进青年员工的同时,建立健全青年员工成长成才机制,为比重逐渐增加的青年员工提供工作发展和个人发展的空间,增强人才黏性,强化青年队伍工作心理动机。要求全党要关心和爱护青年,为其人生发展搭建多元、出彩的舞台,承载民族的希望、国家的前途和青年的梦想。事业单位作为党领导下的基层服务组织,肩负着历史发展和时代进步对其提出的工作要求,为青年提供成长和成长空间,为社会事业补充源源不断的人才队伍,在社会公共事业运行中培养新时代的青年人才,以青年人才的成长为社会公共事业提供人才活力,创造人才动力。

4.1确定人才培养机制的建设目标应社会建设的要求,事业单位在近年来不断引进青年人才,以校招为主要途径,为高校毕业生提供更多就业机会的同时,发挥人才优势,推进社会建设等事业平稳运行,满足民众日益增长的物质文化需求。但是事业单位取得的工作成果并不显著,主要受到人才成长的限制。青年人才进入事业单位受到各类因素的影响,处于成长的停滞阶段,个人专业知识得不到具体应用,个人成长需求得不到满足,人才优势逐渐消减。针对这一现象,事业单位要确定人才培养机制的建设总目标,在实际工作中对总目标进行分解,为各阶段的人才培养工作提供目标引导,对人才培养工作进行大方向上的把控。首先,事业单位人力资源管理人员要明确事业单位建设需求、社会公共事业运行需求,从社会建设的全局出发,制定事业单位的工作计划,在人才培养机制建设中反馈工作需求,站在事业单位和国家建设的全局上,设置人才培养机制的建设目标。如,为了为民众追求身体健康创造良好的社会环境,从事医疗科研工作的事业单位,要以医学攻坚克难为全局发展方向。将该需求反馈至单位青年人才培养机制的建设中,划分医疗科研小组,在老员工的带领下,加强青年员工对科研工作的正确认知,从全局上把控青年人才培养工作的大方向。其次,对总的建设目标进行细分,明确各部门、各岗位青年员工的培养目标,将青年员工成长成才机制落实到具体的人才培养工作中,提升机制与实际需求和实际工作的对接性。如,医疗科研事业单位神经内科科室的青年员工的培养方向为具备该方向独立诊断和治疗能力,则在该科室的青年成长成才机制中应体现该科室工作的特殊性,培养该方向的专业人才。

4.2建立多维度培训体系培训工作是青年成长和成才的关键工作,员工通过参与事业单位组织的培训工作,获得知识、能力和工作经验上的提升,从而逐步实现个人人生价值。事业单位要依据员工参与培训的工作需求,建立多维度的培训体系。从人才引进的最初阶段,做好人才培养工作规划。事业单位对不同渠道引进的青年人才,开展问卷调查工作,全面获取不同通道引进的人才的工作和发展需求,从青年队伍的不同需求出发,完善员工培训体系,构建多元化的培训通道。青年员工可依据个人需求,选取相应的培训通道。如,事业单位为校招、社招、单位劳务派遣各通道的青年员工提供三条不同的新员工培训通道,校招通道进入事业单位的青年员工选择专项培训通道,除了系统地学习单位工作要求和员工条例之外,还要在“老带新”的培训通道中,逐步明确为了工作规划,积累工作经验,获得经验上和能力上的提升,并将专业知识与工作实践结合在一起,在实践中检验专业知识,在专业知识的应用中积累实践经验,提高工作能力。

4.3加强工作与人才培养制度建设建设完善的人才培养制度,是事业单位强化人才队伍建设的关键工作。加强青年人才队伍建设,就要将人才培养与具体工作进行有机结合。在具体的工作中,构建良好的工作场景,逐步升级场景,发挥场景的引导作用,为青年员工创造个人发展空间。首先,建立场景影响制度,完善场景机制,构建进取性质的场景,发挥场景的积极影响作用,引导青年员工在业余时间主动投身于学习中,在单位创建的学习角、阅读角等场景中,主动阅读、学习、反思、思考,获得认知上的提升和工作能力上的提升。单位要给予场景中的员工以自主权,单位员工可依据个人读书进度和小组读书进度,组织开展读书会、交流分享会等活动,在良好的氛围中学习。此外,单位可借助现代技术,构建“互联网+学习”模式,青年员工可通过手机进行线上打卡,单位建立“打卡+激励”制度,将员工的打卡学习与其工作绩效进行关联,以实际工资激励员工。其次,将工作与人才培养制度进行关联,为青年员工提供工作中提升自我的机会。如,强化“老带新”制度,在工作中为员工提供检验理论知识、积累工作经验同时进行的机会。

4.4强化人力资源管理职能首先,组建结构完善的人力资源管理部门,选用专业的管理人员从事人力资源管理工作,提升人力资源管理的专业化水平;其次,通过组织该部门员工定期开展员工培训交流会,在内部互动中,提高管理质量;最后,加强单位内部沟通,全面落实管理职能。从整体上强化人力资源管理职能,全面推进人力资源管理工作的有效落实。

5总结

事业单位作为基层服务组织,承担着社会服务和社会建设的重要职责。事业单位针对青年员工开展培训工作,建立健全青年成长成才机制,将缺乏工作经验的青年员工培养成具备现代技能、专业知识、工作经验的综合型和复合型人才,提高事业单位的社会服务水平,为国家的整体建设服务。事业单位要为青年员工提供学习的机会和成长的空间,优化内部建设和管理职能,各部门积极配合人力资源管理部门开展的人才培养工作,推进青年员工成正成才,为人员更替做好人才储备工作。

参考文献

[1]黄毅春.青年员工成长成才机制探析[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2020,(12):156-157.

[2]王亚社,贺倩,陈珂鑫,等.新时代企业青年员工成长成才机制探究[J].现代国企研究,2019,(08):64.

[3]苏昭艳.健全事业单位培训体系保障人才队伍建设的思考[J].现代商贸工业,2022,43(03):59-61.

[4]莫艳红.大数据下的事业单位人力资源绩效管理创新[J].现代商贸工业,2022,43(16):89-91.·001·

作者:李兵 单位:山东省诸城市退役军人服务中心

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