党支部书记工作任务篇1
踏实的足印，执著的精神，奉献的情怀，是遂昌县妙高街道东峰村党支部书记、村委会主任雷文彬的真实写照。
作为一名基层党员干部，雷文彬始终保持着对本职工作的无限热情，对群众工作的情深意长，赢得了东峰村民的点赞，先后获评浙江省“千名好支书”、浙江省担当作为好支书、浙江省优秀党务工作者。
党支部书记工作任务篇2
（一）党支部融入工作主旨不明。为了更好地加强党政融合，青藏铁路公司实行党务与行政工作的双向进入交叉任职制度，由车间党支部书记兼任车间副主任，车间主任兼任党支部副书记。因此，在我段未设专职党支部书记的哈尔盖信号车间、西宁信号检修车间等5个车间，党支部的工作主要由车间主任担负。在调查中，有的兼职党支部书记对自身的书记身份意识不凸显，对两种主要职责缺乏正确的认识，在工作中往往只重视安全生产、运输经营，而忽视党务工作，不能正确处理政治工作与安全生产这二者的关系，以安全生产取代了党建工作，将融入中心工作简单地等同于融化，党支部工作存在眉毛胡子一把抓的现象。
（二）党支部基础工作条理不清。当前，随着铁路技术的不断革新，各种新技术、新知识被广泛运用到现场当中。但是，在调查中发现，个别党支部书记不能以积极的态度去学习新知识、新技术、新经验，只是一味地凭老经验、老办法办事，缺乏用新的观察视角去认识问题、用新的思维方式去分析问题、用新的处理途径去解决问题，个人能力素质不适应当前铁路发展的要求。有的谈心不知道怎么谈，不懂得有的放矢地展开思想工作;有的在创建学习型党支部方面方法陈旧、手段单一，对促使本支部干部职工政治上进步、业务上提高方面没有一套行之有效的措施;有的遇到棘手问题时，要么绕道走，要么把矛盾上交，不能依靠组织的力量解决问题;有的党支部书记基本业务知识贫乏，对党建、党务知识一知半解，不能科学展开日常党务工作，对如何增强党支部活力，发挥党支部的战斗堡垒作用上思路模糊、条理不清，党支部工作裹足不前。
（三）党支部示范引领作用不强。西宁电务段生产力布局调整后，我们通过广大职工，对各党支部书记的作用发挥情况进行了实地调查。在调查中，有的党员和职工群众反映，个别党支部书记表率作用发挥不够凸显，与群众的期望存在一定的差距。在急、难、险、重面前，有的党支部书记只是以一个中层领导者的身份自居，不是有任务就抢、遇困难就上，在困难面前只是动动胳膊指挥、喊喊嘴皮子动员;有的党支部书记不是见利益就退、见荣誉就让，在各类评先等方面，往往是以自我为中心，考虑自己利益的多，考虑别人利益的少;有的党支部书记言行不一，教育别人是一套，自己做的又是一套，要求别人做到的自己不能首先做到;有的在节假日等关键时期，不能以身作则坚守岗位，不能时时为身边党员和群众做模范、当表率。
（四）党支部工作落实标准不高。在青藏铁路公司开展的标准化车间、标准化党支部、标准化班组等标准化体系建设中，我们对各党支部也进行了由内而外的标准化建设，党支部的外在标准有了很大的提升，但是个别党支部书记对自身的工作标准意识依然不强，工作行为和方式缺乏一个党支部书记应有的标准。有的思想上心浮气躁，不能静下心来思考问题，不能从深层次上分析党员和职工队伍中出现的矛盾和问题，对本支部的各类问题，刻意回避的多，主动解决的少，姑息迁就的多，从严要求的少;有的不求争先，只求过得去，不求有功，但求无过，工作被动应付，缺乏开拓进取精神和创新意识;有的作风漂浮，工作不深、不细，对党员和职工群众的思想状况不能做到真知、深知，党支部工作犹如蜻蜓点水点到为止，缺乏针对性、有效性和深入性。
二、存在问题的主要原因
（一）思想认识存在误区，导致整体思路导向不准。在大量的走访和个别交谈中发现，个别党支部书记对党建工作在思想认识上存在误区。一是存在“无用”思想。个别党支部书记对融入中心工作理解不深，片面认为只要把安全生产抓好就可万事大吉，党支部工作可有可无，因此在工作中存在厚此薄彼，重安全、轻党建的思想。二是存在“无为”思想。有的年轻党支部书记以为支部中有的党员岁数比自己大，党龄比自己长、资历比自己老，工作不好开展，存在能过且过的好好先生思想，有的年龄较长的党支部书记将支部书记岗位当做了养老的闲差，认为自己本身就是“安置型”的，只要党支部安全别出什么事，凑合干几年就完事了，工作中惰性思想比较严重，很难有所作为。三是存在“无关”思想。有的党支部书记觉得安全生产、经营任务是硬任务，党务工作是软指标，奖罚主要是看能不能保证安全，完成了多少生产任务，认为支部建设好与不好无关紧要，党支部工作只要说得过去便可万事大吉。
（二）业务素质先天不足，导致中心工作衔接不紧。2015年春运当中，我们结合西宁电务段的春季安全大检查，对一线党支部的各项工作进行了深入的调查发现，有的党支部书记任职不满两年，有的党支部专职书记任职还不满一年，有的兼职党支部书记一直搞技术业务或者行政工作，大多没有从事过党务工作经历，党支部的工作仅仅停留于填写一些简单的资料，按照上级组织的要求汇报一些简单的材料上，不能结合党支部自身的实际，有针对性地开展工作，不能围绕中心工作，创造性地建立一个适合本支部的党内品牌;有的党支部在争创“四强四优”党支部过程中，创岗建区工作极不合理，在党员先锋岗评比、“四优”党员评定中，只单纯地依据党员的日常学习考试的成绩，不能结合党员的综合表现，党支部的考核仅限于党支部书记或者支委身上，与车间的行政考核存在各管一摊、各司其职的“两张皮”现象，支部工作与中心工作严重脱节。
（三）培训机制严重匮乏，导致后天能力培养不够。党支部书记是党支部的当家人，党支部书记的个人创新能力，代表着一个支部的整体创新发展水平。目前，西宁电务段依然缺乏一套系统科学的党支部书记培训机制，一些车间党支部书记在走上支部书记岗位前，大多都未进行过一个专门的培训，许多人在走上支部书记工作岗位之初，都是两眼一抹黑，工作中只能是摸着石头过河。加之西宁电务段管辖区段较长，一线安全生产任务比较繁重，党支部书记集中培训的时间也仅停留在政工例会以及上级组织检查时，所给予的一些简单指导上，不能有效弥补党支部书记党建能力的先天不足，造成党支部书记对整体工作的参与能力、指导能力在很长时间裹足不前。个别兼职党支部书记开展工作随意性比较大，遇到涉及职工思想稳定等具体问题时就会变得束手无策，使职工对党支部的工作缺乏信任，从而大大削弱了党支部的战斗力。
三、主要对策
（一）强化角色意识教育，解决身份淡化问题。我们将依照缺什么、补什么的原则，加强对党支部书记的基本理论、基本知识、基本路线、基本纲领的学习，段党委将以“请进来”的方式，每季分别开展“专家讲理论、领导讲党课、老支书讲体会”的活动，强化对党支部书记的角色意识教育。以会代训，充分借助月度政工例会，对党支部书记进行理想信念、党建意识、岗位意识的灌输教育，并对党支部书记的当月工作写实情况实行公开点评制度，使党支部书记把控关键能力、安全风险预判能力、现场指挥能力、组织协调能力同步提高，不仅熟悉生产业务工作，而且善于做党建工作和思想政治工作，克服重业务轻党务，支部活动纯粹“业余化”的现象，真正将二者有机地结合起来，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，做到党务工作与中心工作“两副担子”一起挑， “两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转。
党支部书记工作任务篇3
二、推进班组党支部建设的主要做法
1.建立健全班组党支部建设的责任落实机制。下发《关于加强运输生产一线班组党支部建设的意见》，明确围绕中心、服务大局、发挥优势，解放思想、实事求是、与时俱进，分类指导、规范管理、夯实基础的3条班组党支部建设基本原则，落实班组党支部建设责任制。局党委总体规划、调研指导、检查督促全局班组党支部建设，定期分析班组党支部建设情况，及时研究解决新情况新问题，选树典型，推动整体。站段党委主体推进本单位班组党支部建设工作，健全完善加强班组党支部建设的具体措施办法和工作制度机制，加强对所属班组党支部的检查指导和考核评价，加强班组党支部书记队伍建设，加强调查研究，及时协调解决存在问题。车间(车队)党总支负责班组党支部建设的具体实施，组织落实各项工作任务，抓好日常工作的部署、检查、指导和考核，选好配强班组党支部书记，上好专题党课，经常性面对面指导，督促班组党支部落实有关制度要求，不断提高班组党支部工作质量。
2.区分系统分类动态优化班组党支部设置。结合生产组织、班组规模、党员分布、作业方式和职场关系等因素，分类提出车务、客运、机务、供电、工务、电务、车辆等系统班组党支部设置的xx条原则，突出关键作业班组、异地偏远班组、流动分散班组等重点优化党支部设置。对人数较多、规模较大的单独设置班组党支部;对人数较少、工作相近、地点相邻的设置班组联合党支部;对作业集中、职场相同、工作关系相对固定的按场区设置班组党支部。做到生产班组调整与班组党支部设置同步，各单位班组党支部的成立撤销，由本单位党委研究决定，事前征求局人事处(党委组织部)意见。班组党支部xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个、xxxx年底有xxx个，覆盖生产一线班组的比例分别为xxx%、xxx%、xxx%。
3.着力加强班组党支部书记队伍建设。一是严格党支部书记选配。把政治素质高、业务能力强、群众威信好作为选配班组党支部书记的基本条件，着力加强班组党支部书记队伍的源头建设。对于由独立班组组成的班组党支部，书记一般由党员班组长兼任，对于由班组联合组成的班组党支部，书记一般由车间党员干部或支部委员兼任，为班组党支部书记履行双岗双责，实现党建工作与安全生产工作同部署、同落实、同考核创造了良好条件。二是加强班组党支部书记培训。局党委每年举办专兼职党支部书记培训班，局党委主要领导对培训的前期调研、方案设计、课程设置、授课人员的选配等方面均认真听取汇报、严格审核把关，并亲自到培训班向党支部书记进行专题宣讲。局人事处(党委组织部)坚持集中抽调与送学到基层相结合、课堂教学与实践演练相结合、思想理论与业务知识相结合的培训方式，每年与局党校联合办班，聘请省委党校、x师大的专家，邀请路局劳卫处、信息处、党办等部门的同志现场授课，近x年在局党校集中办班x期，送学到广通、xx、xx、xx片区x期，培训专兼职党支部书记xxx人，现任的xxx名班组党支部书记参加过路局培训的有xxx名，达xxx%，通过培训，进一步增强了全局班组党支部书记的责任意识、工作信心，提升了能力素质，促进了班组党支部书记领头羊作用的发挥。
4.健全完善工作机制推动班组党支部作用发挥。一是明确基本任务。对不设支委会的班组党支部一般实行一会一课制度，每月召开x次支部党员大会、组织x次以技术业务和安全工作学习、教育、培训为主要内容的党课，会议一般记录在班组工作台账，遇有需党员大会决策的事项时，填记《班组党支部决议事项报告单》。对设支委会和党小组的班组党支部，组织生活比照车间党支部的制度规定执行。二是强化思想政治工作职责。制定下发《xxx局基层党组织负责人五个一工作要求》，明确提出班组党支部书记对每一天作业的安全注意事项必讲、对每一名发生两违被考核的职工必谈、对每一名职工的家庭必访、对每一名职工反映的困难和问题必答、对每一名党员作用发挥情况必点五项具体要求，强化班组党支部思想政治工作职能。三是健全完善一体化考核机制。实施生产一线兼职班组党支部书记每月xxx元的岗位考核奖，指导各单位结合班组生产经营任务指标、安全生产等重点工作完成情况及兼职党支部书记六项工作职责履职情况，建立支部工作与行政工作同布置、同检查、同考核、同奖惩的一体化考核机制，突出重在解决难题、重在保证任务完成，引导党员职工群众合力破解安全生产难题、自觉提升能力素质、保持运输安全持续稳定，把班组党支部和党员的作用发挥最终体现在推动中心工作上。
5.坚持典型弘扬带动推进班组党支部建设。采取现场观摩、政治工作会主题发言和报刊、电视各类媒体广泛宣传等多种形式，加强对班组党支部建设先进典型的弘扬推广，带动各级党组织共同创先进、争优秀。在xx工务段照福铺线路工区召开现场经验交流会，观摩照福铺线路工区班组党支部以党建促班建的实践经验，推广班组党支部书记马昭稳四掌握、三观察五必谈思想政治工作法，引导各级党组织争做解决职工思想问题的细心人、热心人和有心人。在全局政治工作会上，推广交流了**车务段党委《建立健全一体化考核评价机制，激励调动一线党组织和党员主动作为积极性》、xx机务段党委促进车间党总支、班组党支部责任落实，强化班组思想政治工作中的组织优势等先进经验，带动全局班组党支部自觉把工作重心放在加强党员教育管理、做好职工思想政治工作和强化一线安全风险控制上。近年来，先后命名表彰先进班组党支部xx个。
经过几年的持续推进，班组党支部在路局党的基层组织建设中发挥了较好的作用，传达贯彻上级指示更加迅速及时，组织号召党员攻坚克难更加贴近中心、行动迅速，党支部战斗力、凝聚力不断加强，车间党总支创造性策划、开展党组织工作的能力不断提升，基本形成了路局党委牵头抓总、站段党委主体推进、车间党总支具体实施、班组党支部贯彻执行的班组党支部建设格局。
三、加强班组党支部建设的体会和思考
1.优化设置是加强班组党支部建设的前提条件。坚持分类指导、符合实际，适应生产任务的变化动态做好班组党支部优化设置，是促进班组党支部作用发挥的基础。从实践来看，对于党支部过大、党员人数过多，党员集中难、教育管理难、发挥作用难的机务运用车间，按照点线结合的方式设置党支部，并在各指导队分线增设专职党支部书记，有利于党内生活正常化、有利于党支部工作的加强。对于车站党员分布不均、一个车站党员人数较少的车务站段，坚持党员分布动态调整和缩小管辖范围优化班组党支部设置，保持党支部合理的管理跨度和管辖范围、减少车站间联合党支部，有利于党支部作用发挥，同时对于联合党支部应由车间总支委员(或车间干部)兼任联合班组党支部书记，克服由某一车站站长兼任党支部书记客观上不能兼顾相邻站工作的情况。对于行政车间人数少而分散的电务、通信系统应坚持与行政层级相对应设置党支部，保持党组织管理的顺畅关系，实现党建思想政治工作与车间工作一体化考核。
2.选优训强书记是加强班组党支部建设的关键所在。在班组党支部书记选配方面，要注重从生产一线工班长中择优选配班组党支部书记，同时做好生产一线非党员工班长的发展党员工作。在班组党支部书记培训方面，要积极探索建立工班长与班组党支部书记教育培训一体化机制，把理论教育、党性教育、思想政治工作方法教育、形势任务教育和技术业务培训、班组管理结合起来，综合利用多种形式，加强对班组党支部书记的教育培训，提高班组党支部书记管理班组和做好党支部工作、做好班组职工思想政治工作的能力，增强自觉主动、创造性履行党支部书记岗位职责的责任意识。
党支部书记工作任务篇4
新的形势下党支部的工作领域正在由单纯的党内管理走向全方位的管理工作，基层党支部不仅要做好党内管理工作，要掌握、感悟党员的内心世界，用真情实感做好党员的教育工作，还要拓展新的工作空间。加强党的建设，基础在党支部；做好党支部工作，关键在党支部书记。基层党支部书记位置关键、责任重大，因此，加强高校教师党支部书记队伍建设，是新形势下加强党的执政能力建设和先进性建设、构建和谐校园，使党组织始终成为带领学校事业发展的坚强领导核心的一项基础性、战略性的重大课题。
本研究在查阅相关文件、图书资料，在了解加强党支部书记队伍建设的现状的基础上，针对课题研究的内容，通过座谈、访谈、调查问卷，在统计分析和访谈材料整理的基础上，找出加强党支部书记队伍建设必须具备的条件和素质、目前党支部书记队伍建设中存在的不足和问题，探索加强党支部书记队伍建设的有效方法、途径、基本程序及重要环节，为进一步加强基层党支部民主建设提供切实可行的建议、设想和制度保证。
3、研究方法
(1) 文献检索：查阅相关文件、图书资料，了解国内外基层党支部民主建设工作研究的现状。
(2) 问卷调查和访谈。
(3) 统计分析：利用SPSS软件进行统计分析。
4、结果
（1）支部书记队伍现状
我院支部书记基本情况如下：性别：男性占25%、女性占75%； 年龄：26-30岁25%、31-35岁75%；学历:硕士25％、在读硕士25％、在读博士占50％；职称：中级75％、初级25％；入党年限：5年以下25%，6-10年50%,11-15年25%；党支部书记任职年限：5年以下75%，6-10年25%。党支部书记专兼职情况：兼职75%、专职25%。
（2）被访党员基本情况
共计调查45名党员，30岁以下占35.48%；30-39岁占29.03%；40-49岁占19.35%；50以上占16.13%，男女各占38.71%、61.29%。调查对象中教师最多，占40%，其次是学生23%，行政管理人员14%。
（3）支部书记的合适人选
调查对象认为担任支部书记最合适人选，青年干部、业务骨干、教研室主任各占64.52%、19.35%、16.13%。
（4）党员对支部工作的满意度
对党支部7项基本任务（宣传、执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议的情况；团结师生员工，保证教学、科研等各项任务的完成情况；加强对党员的教育、管理、监督和服务，提高党员素质的情况；定期召开组织生活会，党员活动形式生动多样；书记布置工作任务，并检查执行情况；培养教育入党积极分子，做好发展党员工作情况；听取党员和群众意见，有针对性得做好思想政治工作）的满意率均为83.87%，一般为16.1%，没有党员不满意。调查结果表明党员对党支部工作的情况总体是满意的。
（5）党支部发挥最主要的作用
认为党支部发挥的最大作用，学习宣传、带领发展、开展党建、维护稳定分别为41.94%、35.48%、12.90%、9.68%，最多是学习宣传。
（6）党支部书记队伍建设存在的问题
调查结果显示：当前支部书记队伍建设落实最不够的是激励保障机制，达48.49%，管理监督机制、教育培训机制均为19.35%，说明激励保障机制尚需加强。
（7）党支部书记队伍建设存在的问题
加强党支部书记队伍建设最需开展的培训选项中，思想政治理论、科学文化知识、党史党建知识、专业知识、管理知识各占45.16%、12.90%、16.13%、25.81%和0。
（8）好支书应具有的素质
对于好书记应具有哪些素质，共设五个选项，按重要性依次排序，并按分值计算，即排在第一位的得5分，第二位得4分，以此类推。本次调研数据表明，“党性强作风正”选项均数值为4.19，方差为74.83，虽然该选项均值交高但方差最大，因此可看出，对于该选项的重要性认定差异较大。“办事公道”选项均值为2.84，方差为62.19，该数据表明此选项的重要性一般，且方差较大，即调研者认定重要性差异较大。“联系群众，有威信”选项均值3.48，方差是37.74，表明该选项重要性较为重要，且方差小，表明分值较为接近。“有组织能力”选项均值为2.84，方差为32.17，变异系数为0.088，该选项重要性一般，方差小，趋同性高（见表1）。
（9）支部书记目前最需加强的能力
支部书记目前最需加强的能力分四个选项，创新能力、组织能力、协调能力、综合能力，各占29.03%、19.35%、29.03%、22.58%，创新能力和组织能力所占比重最大，此结果对加强支部书记思维能力培养、支部书记
支部书记开展工作的最大优势中政策支持占比重最大为32.26%，专业知识技能最少，为3.23%，其余选项：工作环境占22.58%、工作经验占29.03%、其他占12.90%，调查显示了政策导向的重要性。支部书记开展工作的最大阻力，工作经验占比重最大，为29.03%，最少是专业知识技能为3.23%，其余选项中政策25.81%、环境19.35%、其他22.58%，说明支部书记工作经验对支部工作开展具有重要帮助，支部工作需要一定的经验积累。
（11）支部书记工作考核的最佳形式
支部书记考核最佳形式选项中党员评议、群众评议、党员评议各占43.75%、31.25%、25.00%，三者涉及层面不同，在考核中可将三者对支部书记的考核结果设置一定权重，组成最终考核结果。
支部工作的考核频率半年、一年、两年所占比例为12.90%、64.52%、22.58%，一年的考核频率占了绝大多数，具有一定代表性。
5、分析与建议：
通过调查分析，目前我院党支部书记队伍建设中存在以下问题：
（1）对党支部书记队伍建设中激励机制不够明确
党支部是实施思想政治领导、组织落实党委决策指示和推动各项工作的基础。只有党支部作用发挥好了，学科发展的基础才牢固，各项工作的开展才有坚实的组织保证。得人才者得天下，党支部书记作为支部的领头人，党支部书记的队伍建设直接关系党支部战斗堡垒作用的发挥，也关系到学科建设的顺利进行。
高素质的师资队伍是一所大学核心竞争力的关键所在，因此各高校十分重视学科领军人才、学科带头人的引进和培养，研究制定了许多相关政策和措施，对党支部书记队伍建设规划，尤其是激励机制却没有引起足够的重视，对党支部书记队伍建设尚缺乏可操作性的具体规划。
（2）党支部书记工作能力尚有待提高
《》第五章第30条明确规定：党的支部委员会每届任期两年或三年。新上任党支部书记对党支部工作规律和程序不熟，经验不足，工作中会感到不得要领，无从下手。还有一些兼职党支部书记忙于本身的业务工作，政治理论和党建知识学习相对较少，在工作中不太注重研究新形势下党建工作的新情况和新特点，造成支部活动内容老化，方式陈旧，不能及时开展有针对性的工作。
（3）跨教研室设置党支部存在的问题
高校作为培养高素质创新人才和学术研究的单位，一般采用在教研室建党支部，而我院由于教研室规模小，一般均为跨教研室、在大学科上建支部，这也是目前较常见的支部设置方式，但支部工作中容易产生人员难管理、工作难开展、党务工作和行政工作通气不够等问题。同级的党支部书记在行政上不担任职务，缺乏知晓度，没有发言权。
我院党支部书记基本是兼职，相应的岗位职责要求及年终考核标准不明确，有的兼职支部书记认为：既然“兼职”，说明党务工作不是主要工作，党支部书记在教研室日常管理中缺乏必要的发言权，有的兼职党支部书记仅仅满足于完成上级下达的任务，党支部工作停留在政治学习、收缴党费、发展党员，至于保证监督作用、参与本部门重大决策等职责被不同程度淡化、忽视。
在调研基础上对党支部书记队伍建设提出以下建议：
（1）建立组织保障机制，重视党支部书记队伍的建设
党支部设置要适应学校、学院的管理模式、学科设置的需要和变化，以学科或教研室为基础设立党支部，实现党支部建设和学科建设双促进。按学科或教研室组建党支部，在条件允许的情况下可由同级的行政班子成员、学科带头人、副高以上学术骨干兼任党支部书记等职，由业务骨干、青年干部组成支委，可以在组织体制上夯实和强化党支部的政治核心地位，使党支部书记真正发挥参与、支持、领导与保证作用，保证党支部政治核心作用渗透到中心工作中去，有利于党支部把中心工作难点作为党支部工作重点，有利于党政分工合作，密切配合。
虽然我院教研室规模普遍较小，但我们仍应积极探索相应的组织保障机制，尝试按学科或教研室设置党支部，并不断积累工作经验。应明确规定支部书记参与科室全面管理，负责科室职工思想政治建设。支部书记参与教研室管理，其范围主要是：
（1）对学院重要决策，包括发展建设规划、改革方案等以及学院的年度工作计划及执行情况有知晓权。
（2）参与职称晋升、课题申请、骨干教师的选拔与培养，及职工年终考核等工作。
（3）参与学术公正、平等工作的监督权。
党支部工作与科室行政工作应重心一致，内容统一，要联系实际，正确定位。党支部书记要成为与教研室主任之间、党员之间、群众之间沟通、交流的桥梁和平台。在学科发展中，要足够重视支部这个平台，积极关心和参与支部工作，发挥支部作用。
党总支要高度重视支部建设问题，定期举办支部工作经验交流会等，建立院级领导联系支部制度，定期开展指导，经常对布置的工作进行检查指导, 督促落实, 要虚心听取支部书记意见, 帮助他们解决工作中的实际困难和问题,对于组织涣散、纪律松驰、不起作用的党支部, 要及时进行整顿。
（2）健全政策保障机制，做好支部书记选拔工作
把教师党支部书记队伍建设作为一项长期的战略任务，纳入学院人才队伍建设的规划，与其他人才建设一样规划、培养、检查。党组织要根据党支部书记的培养和使用的特殊规律和要求，明确党支部书记职责、工作的具体要求，建立具体的培养制度，针对他们的不同特点，采取不同的管理和指导方式，区别对待。要确立规范化的选拔程序和“党代表、指挥员、战斗员”三位一体的考评标准，制定激励细则，强化激励机制，让支部书记真正担当起肩负的责任、承担的任务、履行使命和各级组织的重托，促进党支部书记成长与全面发展，发挥党支部的战斗堡垒作用。
要不断创新党支部书记队伍建设组织管理机制。坚持任人唯贤，坚持群众路线，加大干部公开选拔，要选准、配强支部书记，让党性强、政治业务素质好、公道正派、 工作负责、联系群众、敢于坚持原则、具有奉献精神和有一定党务知识的同志担任支部书记。
党支部书记需具备多方面的能力和素质，既要有丰富的党务知识，也要具备一定的行政管理知识，具备宏观指导、宣传发动、科学决策、组织领导、整合协调等多种能力，要选拔有一定数量的有共青团的工作经历人选担任支部工作，做好党支部书记队伍储备工作，从便于工作的角度出发，支部书记还应具有以下素质：
(1)党支部书记要善于倾听、沟通，有一定的领导能力和团队意识，要有较高的文化知识和一定的业务能力，还要通过不断的学习来加强自身的能力、素质，模范带头，才能凝聚人、调动人。
（2）要善于把 “上情”和“下情”结合起来，把理论和实际结合起来，打开工作局面的创新能力；要善于化解各方矛盾，理顺关系，促成合力。
（3）要有理性思维能力，善于透过现象看本质的的能力，勤于思考的习惯和组织纪律，能够发现问题，解决问题。
（4）支部书记要有提高解决班子自身问题的能力，要培养强烈的共事意识和很好的原则性，贯彻民主集中制的能力，还在传帮带、耐心培养上下功夫，保持党支部书记队伍的相对稳定。
选配党支部书记要早选早育；适合从事政治工作的，要有意识让其先担任团支部书记，再吸收到支委中来，丰富党内生活经历，积累党务工作的经验，使党支部书记预备队数量充足、结构合理、素质全面。选拔机制上要公平公正，扩大选人用人视野，对拟任支部书记人选的德、能、勤、绩进行全面考评标准，保证基层党支部书记在任用过程中有一个好的基础和较高的起点。
（3）强化党支部书记“第一责任人”意识
高校的中心工作是提高教学科研水平，推动学科发展，培养创新人才。党支部书记是支部的领头人，要具有第一责任人的意识。根据高校的中心工作，教师党支部功能定位应“围绕中心做工作，渗入学科起作用”，切实发挥政治核心作用。党支部工作服从和服务于党的政治路线和高校的根本任务，党支部工作要紧贴学科建设，通过决策、组织、管理、保障和思想工作等环节，与同级行政共同负责，使教学科研工作不断上台阶。要充分发挥支部四个功能：参与功能、支持功能、领导功能、保证协调功能。党支部应调动和发挥党员的积极性，在思想、组织上保证各项任务的落实，并起到先锋带头作用和协调作用。
（4）优化党支部书记教育培训与成长的长效机制
党支部书记、支委的教育培训工作要做到培训工作多样化、经常化。首先，要健全和完善教育培训体系。要采取模拟上岗、实地演示、以老带新等方法，给想干事、愿干事的基层党支部书记后备人选创造任职前的模拟锻炼机会，使他们在上岗前就有任职基础。
其次，可将培训内容设置成模块化，根据党支部书记的不同情况自主选择。培训要小型、灵活、讲究实效，尤其要注重创新能力和组织能力的培养，要坚持理论灌输与解决实际问题相结合，典型引导与普遍提高相结合，使党支部书记具备上岗所必须的基本素质，达到学以致用的目的。
再次，培训形式多样化。要不断研究和探索适应新形势支部书记教育培训的新途径、新方法，注重培训工作的针对性，有效性，提高培训质量。除采取“专题集训、以会代训、难题会诊、示范观摩”等传统方式方法外，通过“在线学习”、“菜单式选学”、“自主选课制”，建立“支部书记之家”、 “政工干部学习日”制度，突出案例教学，针对出现的新情况新问题，采取课题牵引、即兴演讲、写作竞赛、论文点评等方法，加强研究式培训，挖掘支部书记内在潜质。
最后还要要采取参观见学、就职演说、互动交流、示范授课等形式，使他们在岗位实践中锻炼提高。通过培训进一步完善支部书记思想政治理论、科学文化知识、党史党建知识、专业知识水平和思维能力、组织能力、协调能力、综合能力、管理能力。
党支部书记大多处于“上有老、下有小”的人生负重爬坡期，需要组织和领导的关心帮助。要关心兼职党支部书记，着力解决他们工作中的困难和问题，为他们排忧解难，营造开展工作的良好氛围。根据实际，适当调整、分流他们的工作，确保兼职党支部书记有一定的时间从事党务工作，从实际需要出发，配好配强支委队伍。
要像关心教学科研骨干的成长那样关心基层党务工作者的成长，将对党支部书记工作的认可和实际问题的解决落到实处，充分调动他们的工作积极性和创造性。在工作生活中，让支部书记切身体会到组织就是坚强的后盾、组织就是温暖的家。
（5）完善党支部工作目标管理与量化考核机制
评价考核是党支部书记队伍建设中非常重要的组成部分, 建立党支部工作目标责任制、定期述职制、考核制，形成党支部书记管理规范化、制度化。随时掌握支部书记的思想动态和工作表现，将对党支部和党支部书记的工作目标完成情况和行政、教学工作一同考核，使党支部书记既有压力，又有动力，找准工作位置。
在评价考核制度中要坚持定量考核为主、定性考核为辅、业绩考核为主、工作过程考核为辅；注重政治考核与业务考核的有机结合的原则，按德能勤绩四方面，对支部工作八项基本任务完成情况、支部书记组织领导能力、说服教育能力、正确决策能力、社会交往能力、支部发挥引领作用、参与作用、凝聚作用、表率作用进行考核。
提高考评工作的透明度。考核可利用现代信息技术，营造民主建设氛围、环境，建立党内与党外相结合的监督制度，每年对支部工作考评一次，听取上级党组织、党员、群众三个不同层面的意见建议，还可将三者对支部书记的考核结果设置一定权重，组成最终的考核结果。
根据党支部书记个人发展需要，给予不同的激励措施。定期表彰工作勤奋、实绩突出的好书记、好支委；评选领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好的“五好党支部”。宣传和搞好典型激励，营造“比业务、比素质、比追求”的浓厚氛围，激发支部书记的工作热情和内在动力。同时，支部书记作为兼职，很多工作要利用个人学习业务和业余时间，为了肯定他们的劳动和调动他们的工作积极性，支部书记一定津贴，并进行每年度考核，各次评优活动都要充分考虑党支部书记的任职情况，尽管只是一些物质或待遇上的补充，重要的是组织对支部工作的认可和重视。
［参考文献］
［1］十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》
［2］交通大学《上海交通大学教职工党支部建设条例》、《上海交通大学教职工党支部书记队伍建设条例》
［3］交通大学医学院《关于〈中国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉的实施意见》沪交医委［2009］33号
党支部书记工作任务篇5
高校基层支部书记作为党在高校最基层党组织的“领导人”，是党的路线、方针、政策的最直接的贯彻者和执行者，提高党的执政能力、保持党的先进性也对基层党支部书记的素质和能力提出了新的要求，基层党支部书记的能力和素质的高低直接影响到了党的建设事业发展好坏与党在群众中威望的高低。
在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出要“坚持立德树人、思想引领，加强改进高校党建工作”，点明了关于加强高素质基层党组织带头人队伍建设的一系列重要思想和工作部署，为新形势下做好高校党支部书记队伍建设工作指明了方向。
2.是引导党员发挥先锋模范作用的需要
高校基层党支部书记大多都是高校学生、教师中的骨干力量，他们相对学术水平较高、学习能力较强、工作状态积极、乐于敬业奉献，大多数党支部书记都能在抓好自身学业和学术任务的同时，去积极参与教学科研、班级管理和学宣传思想等工作任务。建设好高校基层党支部书记队伍，对于引导一般党员发挥先锋模范作用具有积极的推动。高校教师中党员比例较高，一般都占到50%以上。从一定角度来说，把基层党支部书记队伍建设好，使其能够树立榜样、影响和带动其他党员共同进步，进而辐射广大群众团结凝聚在党的周围，奋发努力，全面发展。
3.是提高基层党建水平的需要
高校基层党建关键要将党建工作与教学科研中心工作结合起来，将教学科研工作同思想宣传工作有机结合。基层党支部书记的执行能力的高低对于高校基层党建水平与思想宣传水平的提高与否有着至关重要的作用。提高基层党支部书记队伍建设水平，发挥党支部书记在推动党内生活、了解党员思想、解决党员问题等方面的作用，为党员发挥先锋模范作用、提高党组织活力创造更加良好的条件，进一步激发党员的积极性、主动性和创造性，提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，推动基层党组织宣传思想工作进一步发展。
二、高校党支部书记队伍建设中存在的问题
1.角色多元化
目前，高校党支部的设置基本上是按照学院行政设置中的系、教研室、实验室、年级划分为主，而学院的这些基层部门正是学院学科建设、教学科研、学生管理的关键落实部门，而基层党支部书记大多数都是由一些学科带头人、学术骨干和优秀学生担任，由于学术工作紧、教学工作忙、学习压力重等多方面原因，导致党支部书记工作中常常把作为“兼任”的党支部工作容易被摆在次要地位，支部书记不能难投入大量的时间和精力了解、掌握、分析教职工以及学生的思想动态，难以把对党员的教育管理工作做深做细，难以开展有针对性的思想宣传工作，也影响了其他党务工作的开展。
2.工作经验少
在教师党支部中尽管有些党支部书记是学科中的学术带头人，但因长期缺少党务知识的培训以及党务工作实际经验，导致党的基本理论知识较为缺乏、实际操作不强，缺乏针对性实效性，在支部工作中找不到着力点和结合点。另外，学生党支部书记虽然一般由辅导员兼任，但具体执行一般是由一些优秀学生负责，学生具有较强流动性，导致工作经验难以积累，刚“上手”就面临毕业、就业等压力，不得不放弃兼职党务工作。这些在大一的新生党支部方面发生的尤为明显，一方面新生党支部负责人在高中期间大多未曾担任过类似职务，他们缺乏基本的、必需的党务工作知识，甚至不清楚党员发展大会、转正大会的会议流程；另一方面在工作中过分地强调学生的学习成绩，不能分门别类，在做学生思想工作中缺乏对学生的持续关注教育的能力，使得宣传思想工作达不到期望的效果，很难适应新形势下学生党建工作以及宣传思想工作的迫切要求。
3.定位不准确
首先是对党支部功能定位不准确。一部分党支部书记对基层党支部应发挥怎样的功能认识不清，把党支部只当作发展党员队伍的组织，而忽视了它的其他功能，导致党支部工作的开展方式过于单一。在现实工作中，有些党支部在同系、实验室、科研所等单位中处于比较尴尬的位置，出现了党支部职责不明确，党建工作和教学科研工作处于游离状态，不能有效的结合。正是由于这种党建工作与教学科研的游离状态，导致有些党支部除了组织党员进行政治学习和文体活动外，就无事可干。在有些学生中间，甚至认为基层党支部的在学生中的作用不及团委、社团、学生会等学生组织。党支部在高校的教学科研、学科建设、思想宣传中没有发挥应当的作用。
其次是对支部书记职责定位不准确。通过日常工作中了解到，有一部分党支部书记对自身角色职责定位不准确，在领悟党支部书记的工作实质上还存有欠缺，不能较好发挥党支部书记在全面抓好党建工作中的领导性作用。往往认为自己的工作就是组织政治学习、收缴党费、发展党员等事务性工作，把工作流于形式、应付了之，淡化了同其他群众的日常交流、忽视了党支部书记应该发挥的传、帮、带作用，不少党支部书记热衷于“上传下达”，对其他党建工作以及思想宣传工作缺乏归属感和责任感
4.奖惩不到位
目前，我们对党支部的相关党务、宣传思想工作等没有量化考核标准，也没有相应的奖惩机制，这样就对党支部书记的工作没有标准的计算，造成党支部书记工作干好干坏一个样，有的党支部书记甚至认为党支部工作做得再好，也出不了学术与科研成果，对自己评职、晋称产生不了多大帮助，甚至还耽误时间、费精费力，从而导致在工作中敷衍了事，没有干劲。另外一方面，在实际工作中也确实尚未形成关于党支部书记的教育培训机制、工作责任制、考核激励机制等，也影响和制约了高校党支部书记队伍建设工作。
三、加强高校党支部书记队伍建设的对策
1.倡导党务工作的针对性和实效性
倡导党务工作的针对性，必须坚持围绕中心、服务教学这一主线，结合新时期党务工作的新要求找准工作的落脚点，提高党务工作的针对性。当前，我国处于全面深化改革阶段，占领宣传思想领域阵地是新时期高校党务工作的当下任务。高校基层党支部书记是党的方针、政策的最基本的执行者，倡导高校党务工作的针对性不仅是要求党支部书记在工作中严格按照党中央、上级党组织部门的要求，更是要求党支部书记要在工作中有的放矢，推进思想政治教学、提升研究水平、发挥党支部宣传和文化熏陶作用等。
倡导党务工作的实效性，必须坚持服务教师学生、服务教学科研、服务党员群众，努力拓宽领域、增强实效。第一，在宣传思想工作方面，要加强理论学习、务求学习成效，不断创新党建和宣传思想工作。要紧扣高校立德树人的根本任务，利用党支部活动大力加强师德师风建设，不断挖掘、丰富校园文化精神内涵；第二，在组织建设工作方面，主要做好党组织关系转接、新党员的培养与发展，党建品牌创建等工作，树立职业意识，加强党风廉政建设；第三，在作风建设工作方面，要按照“三严三实”要求，贯彻落实好党支部作风建设长效机制，严明纪律、加强问责，推动作风的真正转变。
2.明确高校党组织的功能定位及书记与学科的关系
高校的中心工作是提高教学科研水平、推动学科发展、培养创新人才。因此，高校基层党组织的任务就是“服务中心、服务于学校的改革、稳定与发展”，党支部的工作也应渗透到教学科研等领域，使教学科研工作水平不断上台阶，使党建工作落到实处，这就是高校党支部工作同学科建设工作的切入点。通过协助学科整体做好教学科研工作、提高工作效能，切实做到到位不越位；通过发挥组织优势和群众工作优势，理顺情绪，凝聚人心，构建团结和谐的工作氛围，切实做到帮忙不添乱。基层党支部要在除了支部内的组织生活会以外，定期开展支部内党员教学科研交流分享会，或者同其他支部一起开展教学科研经验分享会，这不仅有利于不同支部、不同学科之间的交流与沟通，也有利于扩大党支部在学科中的影响力，竭力促成本部门各项任务的完成。
3.探索实施各项奖惩激励机制
一是在工作中探索对党支部书记的工作实行规范化、制度化、量化管理，加强提高定量考核和业绩考核的比重，弱化定性考核与工作考核比例，坚持将政治素质考核同业务能力考核相结合，把党务工作的考核同教学科研的考核有机结合，进行“奖罚并轨”。树立党建工作、宣传思想工作先进个人典型和集体典型。
二是完善考核的监督。要形成科学的考核评价体系，定期召开阶段性考核支部完成情况通报会议，有针对性地进行工作指导、提醒帮助、督促整改。同时，强化对党支部书记的民主监督，发挥学生、教师的监督作用，推进年末述职评议制度，将工作目标落实情况向支部党员和群众述职，接受党员、群众的民主评议，广泛听取党员群众的意见，加强党员群众对党支部书记的民主监督。
4.加强学习教育培训
党支部书记工作任务篇6
关键词：基层党建；支部书记；素质
高校学生党支部书记是高校基层党组织的领导者和组织者，他们对充分发挥党支部的政治优势和组织优势、切实做好学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才、实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。学生党支部书记的素质能力如何,直接关系到党的执政能力的提高和先进性的保持,关系到党的事业发展和党在群众中的威望。
一、高校学生党支部书记素质和能力建设存在的问题
（一）对自身角色认识不足。当前，学生党支部书记一般由年轻教师、学生辅导员、甚至学生干部兼任。年轻教师和学生辅导员大都走上工作岗位不久，对学生支部书记这一职务认识还很不到位。有的认为这个支部书记这个职务无职无权，不算领导职务,没有任何职权；有的认为支部书记无位无为,既没有工作量的考核，也不安排具体的工作职责,在这个职位上干不出什么事情；还有的认为无利可图,没权利没具体事情可做,当然也就没有什么利益,做与不做一样，多做少做一样，等等。另一方面，年轻教师担负着繁重的教学、科研等任务，而教学科研工作容易出成绩、得成果，与教师个人发展息息相关。在这种情况下，党支部工作被摆在了次要的地位。
（二）党建工作能力较弱。学生党支部书记由青年教师担任，这些年轻教师在自己的专业领域经过长期系统的学习，具备了良好的专业素质和能力，对教学工作、科研实践等方面比较熟悉。但是，他们中的相当一部分同志没有从事过党务工作，对党建知之甚少，工作之后忙于教学科研和职称评选，很难将大量的时间花在党建知识的学习上，支部工作经验匮乏，做起工作来一头雾水、力不从心。在工作实践中，有些支部书记由于不懂党务知识，如何发展党员、如何进行党支部日常管理、如何教育党员等，无从下手。还有些学生党支部书记尽管了解一些党建基本知识，但由于缺乏经验，尽管可以按部就班地开展支部工作，但是，不善于在新形势中发现问题、分析问题和解决问题；不善于在工作中总结实践经验。
（三）支部工作方法不多。党支部工作不仅工作量大而且工作成效不明显，对年轻老师、辅导员缺乏吸引力，工作动力不足，导致他们对工作方法研究和掌握不够。相当一部分支部书记对党务工作程序、规则、制度不了解，工作被动，方法不新，不能因时因地制宜、创造性地开展党务工作，完成党交给的任务；而有的党支部书记在其位却不问其事，工作敷衍了事,机械被动地发展党员,忽视对党员的日常教育与管理；还有的支部书记甚至干脆把工作都交给学生干部去完成，自己不管不问。
二、学生党支部书记素质和能力不足的原因分析
（一）任务重，人员不足。高校能够担任学生党支部书记的年轻教师和辅导员，数量非常有限。这些党支部书记在担负着繁重的教学科研和管理工作任务的同时，承担着重要的党支部工作任务。随着学生党员数的增加，支部数量不断增加，支部承载量也不断增大，兼职党支部书记面临的业务工作与党务工作的矛盾越来越大。考虑到个地专业的发展，一些党支部书记辞去党支部书记工作。在来源少、流失多的情况下，高校学生党支部书记队伍出现了人员不足的问题。
（二）工作要求高。学生党支部书记，是学生党支部的直接组织者和参与者，既是带头人又是协调者，肩负着基层党支部带领学生进行自我教育、自我服务、自我成才的重任，是党支部的“领头雁”。学生党支部书记工作的要求是相当高的。而年轻教师和新参加工作学生辅导员在承担着着大量的岗位工作任务的情况下，难以专注地对支部工作的思路、工作方式、工作方法、支部建设等问题进行思考与实践，有的甚至对党务工作的基本内容和程序都不甚熟悉，在素质和能力上还不能适应党支部书记岗位的要求。
（三）流动性大。近年来，学生支部建在班上、学生担任支部书记、学生支部自我管理的办法已经被证实为高校促进学生党建的有利措施之一。这既解决了人员不足的问题，又可以通过支部书记这一岗位培养出一批优秀人才。但是，“铁打的营盘、流水的兵”，如何让支部书记工作经验在新、老班级之间得到延续、传承，从而促进新支部书记的成长，已经成为学生党支部书记队伍建设中一项非常重要的问题。
三、提高学生党支部书记素质的对策
（一）提高认识。
学生党建工作具有远大的战略意义和崇高的历史责任。党的十六大报告指出，“要全面做好学校、科研院所、文化团体等事业单位的党建工作”。高等学校基层党组织是大学生党员成长的摇篮，学生党支部工作成效如何，关系能否培养出优秀社会主义现代化建设事业建设者和党的接班人的问题。另一方面，支部书记由党员选举、上级党委批准产生，体现了广大党员和上级党组织的信任，担任支部书记是是一种光荣的义务。因此，各学生党支部书记应放眼全局，从战略的高度去认识这一岗位的重要性，认真担负起为中国特色社会主义事业和党的事业培养输送可靠接班人的历史重任。
（二）重视党建知识学习。
学习党建知识包括了基本理论学习、党务基本知识学习和方法学习。理论学习，是指要学生党支部书记要自觉加强马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，提高理论水平和政策水平，牢固掌握政治理论的基本观点和精神实质。党务基本知识学习，指要学习党支部工作程序、规定、制度、纪律等知识的学习。党务工作是一项政策性很强的工作，党支部书记对党务工作知识要做到烂熟于胸，当党建工作的“内行人”，成为党务工作的“专家能手”。工作方法的学习，党支部书记在工作中不断地学习和改进工作方法。要坚持从群众中来到群众中去，深入学生了解情况、摸清情况，认真听、深入看、多提问、细琢磨，调查研究、去伪存真、有的放矢地开展工作。同时还要积极贯彻民主集中制的工作原则，保障基层党建工作科学、高效进行。
（三）加强党务工作能力锻炼。
“打铁还须自身硬”，党支部书记要搞好党支部的建设工作，必须加强党务工作能力锻炼。首先，组织能力。支部书记作为支部建设的领导者,坚定的政治立场、高度的政治热情、平易近人的工作作风、严明的组织纪律、高效的工作方法是其组织才能的具体体现,也是开展党建工作的基本前提,只有这样,才能赢得同志们的拥戴。第二，学习能力。作为支部书记,不仅要掌握党的基本知识和理论,而且要学习有关管理学、心理学等方面的知识,科学有效地开展党支部建设工作。第三决策能力。党支部书记在工作中，应当在根据客观规律、坚持原则的基础上，解放思想、实事求是,科学决断，努力做到决策的科学化、民主化。第四，表达能力。在基层党建工作中，组织支部会议、开展理论学习、撰写工作报告等都是党支部书记必备的能力和素质。要成为一名优秀的支部书记一定要练好扎实的“笔头”功夫和具备良好的语言表达能力。
总之，学生党支部书记只有在马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想指导下,积极投入到工作实践中去,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，培养和提高自身综合能力，与时俱进，创造性地开展工作,基层党建才能做到得心应手，支部建设才能开展有声有色。高校学生党支部书记必须从战略的高度提高认识、端正态度，在工作实践中不断学习理论知识、提升业务能力、提高综合素质，履行好高校基层党支部领头人的职责。只有这样，高校基层学生党支部建设工作才会出现新的突破。
参考文献：
[1]张力央,詹宏海,陈琦华.大学生党员教育创新机制:面对社会发展的新探索.思想理论教育[J].2005,(1).
党支部书记工作任务篇7
二、存在问题的主要原因
1、思想认识有误区。市检察院机关中的有些党支部书记对自己的地位和作用认识不足，认为行政职务是自己竞争来的，是上级任命的，是“实”的，党内职务是党员选举的，是“虚”的，因此，在思想上存在着一些不正确的认识。一是“无用”思想。认为行政职责和党内职责都是处长、主任一个人的事，没有多大区别，只要把行政工作做好就行，党支部工作可有可无。二是“无为”思想。感到市检察院机关党支部没有干部任免权、经费使用权、奖惩实施权，而且支部内有的党员干警岁数比自己大，党龄比自己长、资历比自己老，不好开展工作，难有大的作为。三是“无关”思想。觉得市检察院机关业务工作是硬任务，党务工作是软指标，总结评比主要是看办了多少案件，完成了多少任务，至于支部建设无关紧要，因此，有的支部书记认为只要把业务工作干好了，支部建设好与不好，对个人的成长进步影响不大，所以抱着无所谓的态度。
2、党务工作经验欠缺。市检察院机关现任支部正、副书记大多是200*年初处室领导竞争上岗后产生的，任职不满两年的有*人，任职5年以上的有*人，其他都在*到*年之间，**名支部专职书记任职都不满一年，在支部书记队伍中**%以上是由普通党员直接进入支部书记、副书记岗位的，没有从事过党务工作经历，缺少实际工作岗位的锻炼。
3、缺乏系统的党务培训。调查显示，支部书记队伍中参加过上级组织的党务知识培训的有**人，占支部正、副书记总数的**%，其他都没有经过系统培训。加之有的支部书记因忙于事务，没时间学习党务知识，对党内的有关规定、工作制度、党的基本知识不了解、不熟悉，开展工作随意性比较大，遇到具体问题束手无策。
三、主要对策措施
1、强化角色意识，解决“身份淡化”问题，增强工作责任感。强化角色意识是市检察院机关党支部书记做好工作的前提。首先要充分认支部书记的地位和作用。党支部书记是党的基层组织的主要领导，是党支部全体党员的带头人，是支委会“一班人”的“班长”，处在党支部建设的关键地位，岗位重要责任重大。党支部书记的工作开展得如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否有效地在市检察院机关处室得到落实,关系到党在群众中的整体形象和实际威望；关系到保持党的先进性和纯洁性在检察工作中的全面体现。其次要明确党支部书记的工作职责。党要管党、党管干部是我们党的重要原则。市检察院机关党支部书记虽然没有多大权力，但是担负着组织党员干警学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；带领党员干警认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；负责党员的教育管理，及时做好经常性思想政治工作；组织发动党员干警积极完成工作任务，引导党员发挥先锋模范作用；自觉抓好党支部自身建设，充分发挥支委会集体领导作用等重要责任。第三要摆正业务工作与党务工作的关系。支部书记不仅要善于做党建工作和思想政治工作，还要了解熟悉检察业务工作，既要克服重业务轻党务，支部活动纯粹“业余化”的现象，也要反对把党务工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，真正把二者有机地结合起来，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转。
党支部书记工作任务篇8
二、存在问题的主要原因
1、思想认识有误区。市检察院机关中的有些党支部书记对自己的地位和作用认识不足，认为行政职务是自己竞争来的，是上级任命的，是“实”的，党内职务是党员选举的，是“虚”的，因此，在思想上存在着一些不正确的认识。一是“无用”思想。认为行政职责和党内职责都是处长、主任一个人的事，没有多大区别，只要把行政工作做好就行，党支部工作可有可无。二是“无为”思想。感到市检察院机关党支部没有干部任免权、经费使用权、奖惩实施权，而且支部内有的党员干警岁数比自己大，党龄比自己长、资历比自己老，不好开展工作，难有大的作为。三是“无关”思想。觉得市检察院机关业务工作是硬任务，党务工作是软指标，总结评比主要是看办了多少案件，完成了多少任务，至于支部建设无关紧要，因此，有的支部书记认为只要把业务工作干好了，支部建设好与不好，对个人的成长进步影响不大，所以抱着无所谓的态度。
2、党务工作经验欠缺。市检察院机关现任支部正、副书记大多是20*年初处室领导竞争上岗后产生的，任职不满两年的有7人，任职5年以上的有4人，其他都在3到4年之间，11名支部专职书记任职都不满一年，在支部书记队伍中85%以上是由普通党员直接进入支部书记、副书记岗位的，没有从事过党务工作经历，缺少实际工作岗位的锻炼。
3、缺乏系统的党务培训。调查显示，支部书记队伍中参加过上级组织的党务知识培训的有13人，占支部正、副书记总数的48%，其他都没有经过系统培训。加之有的支部书记因忙于事务，没时间学习党务知识，对党内的有关规定、工作制度、党的基本知识不了解、不熟悉，开展工作随意性比较大，遇到具体问题束手无策。
三、主要对策措施
1、强化角色意识，解决“身份淡化”问题，增强工作责任感。强化角色意识是市检察院机关党支部书记做好工作的前提。首先要充分认支部书记的地位和作用。党支部书记是党的基层组织的主要领导，是党支部全体党员的带头人，是支委会“一班人”的“班长”，处在党支部建设的关键地位，岗位重要责任重大。党支部书记的工作开展得如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否有效地在市检察院机关处室得到落实,关系到党在群众中的整体形象和实际威望；关系到保持党的先进性和纯洁性在检察工作中的全面体现。其次要明确党支部书记的工作职责。党要管党、党管干部是我们党的重要原则。市检察院机关党支部书记虽然没有多大权力，但是担负着组织党员干警学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；带领党员干警认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；负责党员的教育管理，及时做好经常性思想政治工作；组织发动党员干警积极完成工作任务，引导党员发挥先锋模范作用；自觉抓好党支部自身建设，充分发挥支委会集体领导作用等重要责任。第三要摆正业务工作与党务工作的关系。支部书记不仅要善于做党建工作和思想政治工作，还要了解熟悉检察业务工作，既要克服重业务轻党务，支部活动纯粹“业余化”的现象，也要反对把党务工作放在不适当的位置，与业务工作抢时间、争人头的现象，真正把二者有机地结合起来，切实解决好精力分配、时间安排上的矛盾，做到“两副担子”一起挑，“两个任务”一起抓，“两个轮子”一起转。
党支部书记工作任务篇9
Key words:University; Party branch secretary; Function; Raise; Outstanding
作者简介：王来顺（1959.8― ），男，湖南人，张家界航空工业职业技术学院副院长，副研究员。研究方向：高职教育与管理。
一、高校学生党支部书记的重要作用
1.学生党支部书记在促进人才培养中的作用
贯彻执行党的教育方针，培养造就德、智、体全面发展的“四有人才”，是高校党组织的根本任务。随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展大量具有高学历的人才，将成为国家各条战线的骨干力量，其中有些人还将进入各级党政领导岗位。所以，高校培养的大学生是高素质的建设者和接班人也是今后我们党的干部的主要后备力量。学生党支部书记的素质如何，直接关系到大学生党员队伍的建设，关系到党和国家的事业是否后继有人。
2.学生党支部书记在建设思想堡垒中的作用
近年来，随着高校德育工作的加强，大多数学生的理论素养和思想认识有了一定程度的提高,但随着改革开放的逐步深入，以及社会主义市场经济的不断发展，仍有不少深层次的思想问题有待解决。要做好学生的思想教育工作,特别是解决深层次的思想问题，光靠教师和政工干部是不够的，还必须有广大青年学生的积极参与和配合，要紧紧依靠学生的骨干，尤其要依靠学生中的党员和入党积极分子。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处，他们的一言一行，都直接影响着学生。他们在培养合格人才的过程中，起着其他人所不能替代的作用。
二、高校选拔培养学生党支部书记的现状分析
1.认识不到位。目前，学生党支部书记一般由学校的教学、管理人员兼任。一方面，他们担负着繁重的教学、科研等任务，工作繁忙时，党支部工作容易被摆在次要地位。另一方面,有的党支部书记对党支部工作存在模糊认识，觉得支部工作做得好不好关系不大，有的甚至还认为，党支部工作做得再好，也出不了科研成果，产生不了经济效益，等等。
2.主动性不够。兼职学生党支部书记从事支部工作的工作量和工作绩效大多不与他们的职称、晋升、工资、奖金挂钩，缺乏体制、利益上的驱动，致使有的支部书记对支部工作的内在动力不足，积极性不高，主动性不够。
3.工作经验相对缺乏，创新能力不强。学生党支部书记大多由辅导员和青年教师担任，他们虽然对教学工作或学生日常管理工作比较熟悉，但由于他们在担任支部书记之前很少接触党务工作，任职后又由于教学或管理工作事务繁忙，难以自觉主动地学好党建业务知识，缺乏支部工作经验，工作常常处于被动状态，感到力不从心。
三、高校学生党支部书记的培养
1.抓好源头，夯实基础
一是抓早育、拓渠道。对学生党支部书记的推选要突出一个“优”字。首先,思想品质要优，有坚定的共产主义信念，自觉加强理论学习；其次，学习成绩要优，有刻苦钻研精神，扎实地提高为人民服务的本领，能够团结、带领同学一起学习、进步；再次，活动表现要优，认真参加学理论小组的活动，积极参加学校各项活动，有较强的集体荣誉感，在活动中能够起到组织带头作用。对团支部推优的人选，我们广泛征求班主任、任课教师的意见，再及时反馈给团支部，通过自下而上、自上而下的过程，形成一支高素质的入党积极分子队伍，抓好学生党支部书记推选工作的源头。
二是抓教育、强素质。要组织学生党支部书记参加班级学、学马列小组活动，组织他们参加以学生党员和重点培养对象等学生骨干为主要成员的学生理论学习中心小组学习。通过培训教育，使学生党支部书记较为系统地掌握党的基本知识。在教育形式上，结合不同的教育内容、对象和不同阶段，采用学、看录像、听讲座、论观点、谈体会、写心得、闭卷考等形式，全方位地、有效地提高学生党支部书记的素质，进一步提高他们的素质和管理水平。
三是勤培养、促成熟。在学生党支部书记培养工作中应建立完善培养联系人制度、考察登记制度、“压担子”制度、书面汇报制度、“角色见习”制度、材料归档制度，从而为加强学生党支部书记的培养工作提供制度保证。
2.严格考察，保证质量
要努力提高学生党支部书记思想政治素质和党建工作业务水平。首先,学生党支部书记要自觉加强马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。通过学习，不断提高理论水平，加强党性修养，牢固树立马克思主义世界观，特别要在履行党员义务、坚持党性原则等方面为党员做出表率。同时还要学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题和解决问题，提高处理问题的水平和驾驭全局的能力。其次，要主动加强党建业务知识和思想政治工作理论的学习。作为支部书记，一定要努力克服教学、科研等任务繁重的困难，挤出时间自觉主动地加强学习。
3.严格标准,规范条件
要进一步完善对学生党支部书记的跟踪考核、教育和管理,促进学生党支部书记管理上水平。要通过党的组织生活和实际工作锻炼，对学生党支部书记继续进行教育和考察。具体来说，一是要深入持久地推进大学生思想政治教育与党员先进性教育相结合，一方面要营造良好的政治氛围，督促学生党员努力做到思想上不放松、行动上不懈怠，保持先进性，另一方面要通过发挥学生党支部书记的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。二是要在教育教学的各个环节，为学生党支部书记搭建党性锻炼的平台，对党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，给他们交任务、压担子，让他们不间断地经受锻炼，接受考验。三是要加强民主评议，构建监督机制。定期在党内开展民主生活，广泛开展批评和自我批评。
四、明确责任，提高素质，努力成为一名优秀的学生党支部书记
要成为一名优秀的学生党支部书记，可以从以下两方面来努力：
1.刻苦学习，努力提高自身素质
支部书记是学生党支部的班长，是学生群体中的领路人。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就不可能做好工作。对于每个党员特别是支部书记来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题。因此，希望支部书记切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导支部其他党员勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。学生党支部书记要提高综合素质，必须在以下几个方面下工夫：
（1）党支部书记的政治素质取决于理论素养，理论上的清醒才能保证政治上的坚定，才能在大是大非面前站稳脚跟，做好工作。因此作为支部书记要具备良好的政治素质，就应该成为支部内党员理论学习的楷模，在理论学习上起到带头作用。
（2）要认真学习掌握党务知识，支部书记除了要有过硬的政治素质以外，还应该是党务工作的行家里手。党支部书记的业务能力，是贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。党务工作是政策性很强的工作，需要加强学习，熟练地掌握党务知识，才能很好地完成任务。
（3）在高校学生中从事党支部工作的相关知识。大学生是知识水平比较高的群体，因此支部书记必须学习掌握心理学、社会学等方面的知识，学习掌握一些专业的知识，具备一定的口头与书面表达能力，这样才能跟学生很好地进行沟通，开展好支部工作。
（4）随着“支部建在班上”工作的深入开展，越来越多的学生党员成为党支部书记，这些同志还应该在自己的本专业上领先于班级的同学。只有在学术或专业上成绩突出，开展工作才会更有感召力、说服力，更容易在党内树立起威信，更有利于党的工作的开展。所以，作为支部书记要在开展思想政治工作的同时，努力钻研业务知识，不断提高专业水平，在思想觉悟方面当好支部的“头”，在业务能力方面更要当他们的“头”，力争做到“又红又专”，只有这样才称得上是一个合格的、优秀的基层党支部书记。
2.积极实践，努力提高工作水平
（1）要善于调查研究。没有调查研究就没有发言权，学生党支部书记要正确回答和解决学生党建工作中遇到的问题，就必须及时、深入地了解学生思想状态，要走出去、沉下去、钻进去，舍得投入一定的时间和精力，认真听、深入看、多提问、细琢磨，摸清一些情况，掌握第一手材料，去伪存真，由此及彼、由表及里、有的放矢地开展工作。
（2）要认真贯彻民主集中制。民主集中制是党和国家根本的组织制度和领导制度。能否正确地执行民主集中制,是支部书记工作能力的一种表现，也是学生党支部能否有效运作形成整体合力的重要保证。高校学生党支部书记必须在坚持民主集中制原则的基础上，做好团结协作工作，发挥好支部每个成员的最大能量，调动各方面的积极因素，最大限度地增大“粘合剂”，使支部党员在工作上分，目标上合，相互补台，戮力同心，团结协作，保持高昂的斗志。支部书记要善于在充分讨论中疏通分歧意见，纠正片面意见，集中正确意见；要善于启发引导，使正确的意见成为集体的决心，并适时形成党支部决议，以保证党组织决策的科学性。
（3）要做好上情下达、下情上报工作。基层党支部肩负着组织群众、宣传群众，把党的路线方针政策贯彻落实到群众的重任。因此，要充分发挥上情下达过程中的“二传手”作用，全面深刻地领会党中央、学校党委、学院党委的指示精神，准确无误地传达上级指令，既不能歪曲篡改，也不能随意增减。对上级决策，要及时传达，保证准确有效，尽量避免不良反应的发生，减少对上级决策的干扰，以保证上级决策目标的顺利实现。作为联系上下级的桥梁和纽带，党支部还要充分发挥参谋和助手的作用，深入了解群众的思想动态，多方面多渠道收集反馈意见，及时向上级党组织反映基层的现状或问题，缓冲各方压力、协调群体关系、做到下情上报、辅助上级组织科学决策。
（4）要严于律己。党支部书记要以身作则，自觉遵纪守法，切实做到令行禁止。凡是在工作、学习、生活中要求普通党员做到的，自己必须首先做到，树立自身良好的形象，为身边的党员和群众做好表率。支部书记只有做到处处严格要求自己，事事率先垂范，才有资格有威信带领支部成为坚强的战斗堡垒。
参考文献:
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[3]唐朝继，唐云．创建学生党建路径构建优秀学子走廊[J]．湖南科技学院学报，2008，(1)：83-85.
党支部书记工作任务篇10
坚持教育培训，提高村党支部书记整体素质。一是要认真制定、落实培训计划。要认真研究制定村党支部书记素质提升五年规划和年度计划，明确目标任务和县、乡镇及相关部门培训责任。县里要把村党支部书记培训工作纳入干部教育培训的总体规划，结合实际制定具体的村党支部书记培训计划，对村党支部书记每年组织一次培训，每人参加集中培训时间不少于7天；乡镇党委要对村“两委”成员有计划地组织实施。建立以会代训制度，乡镇党委每年要结合谋划工作思路、推进重点工作落实，通过现场办公、经验交流、专题研讨等形式，对村党支部书记进行能力培训。建立岗前培训制度，对新任职的村党支部书记进行岗位必备知识培训，培训结束后进行资格认证，持证上岗。二是要丰富培训内容，创新培训方式。村党支部书记的培训，要贯彻理论联系实际，按需施教、讲究实效。本着“缺什么，补什么”的原则，切实制定提高村党支部书记队伍整体素质的计划、措施和办法。重点培训马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系，新农村建设政策，现代农业、市场经济、实用技术以及依法办事、民主管理、服务群众等方面知识技能培训。要根据农村基层实际，重点加强使村党支部书记更好地适应新形势下推进农村改革发展的需要，采取集中辅导与分散自学相结合，经验交流与外出考察相结合，座谈讨论与调查研究相结合等多种形式，增强培训效果。
坚持“走出去、请进来”和“菜单式”点学，增强培训工作的针对性和实效性。县、乡镇两级党委每年要组织三分之一左右的村党支部书记到经济发达地区进行外埠培训，进一步开阔视野，学习先进经验，激发创业动力。通过学习和培训，帮助他们加深对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解和把握，增强团结和带领群众发展农村经济、实现共同富裕的本领；增强民主意识和法制观念，学会在法律的框架下开展工作，提高领导实际工作的能力和水平。三是加强培训载体建设。要深入开展当好村里带头人主题实践活动，把村党支部书记的干事创业积极性集中到比发展、比创业上来，培养合格的小康领路人；大力创办各种产业示范基地，引导村党支部书记领办创办合作社或经济联合体，培养合格的产业带头人；鼓励和扶持村党支部书记开展科技示范活动，引进新品种、新项目、新技术，培养合格的科技明白人；积极组建各种市场中介机构和协会，支持村党支部书记“双向进入、交叉任职”，通过参与各种市场经济活动，培养合格的市场经纪人；深入开展“一单式”服务、联户帮扶、民情恳谈、承诺等活动，改进村党支部书记的工作方式方法，培养合格的群众贴心人。乡镇党委要有计划地选送基本素质好、有发展潜力的村党支部书记到经济发达地方进行挂职锻炼；通过组织他们到先进村任党支部书记助理，或是采取选派先进村党支部书记任相对落后村党支部顾问等方式，跟班培养。通过实践锻炼，使他们进一步转变观念，丰富阅历，积累经验，尽快提高工作能力和水平。
坚持关怀帮扶，落实村党支部书记保障激励。一是要建立完善党内关怀帮扶机制。村党支部书记因公受伤、致残、死亡或因正常原因退离村党支部书记岗位且无固定收入，丧失劳动能力，工作富有成效的，乡镇、村可根据实际情况予以适当补助。注重生活关爱，定期组织村党支部书记进行体检。建立完善生活困难村党支部书记、离任村党支部书记台帐，对生活困难的村党支部书记、离任村党支部书记，在“七一”、春节等重大节日实施走访慰问，通过诚心交谈、沟通，听取他们的意见，安排好他们的生活，把党的温暖和关怀送到他们的心坎上。通过走访谈心、发放征求意见表等形式，广泛征求他们对新农村建设、村班子建设、招商引资、抓好流动党员管理服务等方面的意见和建议，让他们为家乡发展出谋划策。二是要建立村党支部书记养老保险制度。要根据国家现行的农村养老保险政策和村党支部书记队伍实际，制定村党支部书记养老保险实施细则。参保前，要由审计或经管部门进行经济责任审计，没有重大经济责任问题才能参加社会养老保险。村党支部书记任期内的养老保险费要由县、乡镇财政、村集体经济和村党支部书记个人共同承担，出资比例和缴费基数可根据当地实际情况自行确定，不得增加农民负担。
党支部书记工作任务篇11
当前,随着社会经济的不断进步,人们的思想也日渐活跃,党支部面临的任务也随之复杂,支部建设面临许多新的挑战。作为基层党支部书记,必然面临履职能力的考验。而现实中,部分支部书记在履职能力影响着党支部工作的顺利开展。下面,笔者结合实际工作对提高基层党支部书记履职能力的相关问题有如下思考,与同行商榷。
1当前基层党支部书记存在的问题及原因分析
1.1政治素质修养不适应新形势下思想政治工作的需要。党支部书记应具备的政治素质包括:一是政治理论素质,就是对党的基础理论的学习和认识程度;二是政治业务素质,就是运用党的科学理论指导工作实践的能力。近年来,部分党支部书记放松了对党的基础理论的学习,对党的基础理论储备不足。在先天不足下,无论怎样学习党的创新理论,也只能是无源之水、无本之木,其政治理论素质只能停留在低水平扩张上,而无法达到真正能力提升上。这样的基层党支部书记工作就会缺乏战略眼光,只能就事论事,对工作缺乏指导性和科学性,很难有效地运用科学发展观去分析问题、解决问题。
1.2党务工作能力欠缺,不能按规定组织开展基层党支部各项工作。党支部工作的开展必须按规定的程序和方法研究、落实。支部书记是基层单位党务工作的组织、协调和领导者。而现实中,一些基层单位工作存在党政不分、组织生活制度落实不够、支部成员履职不到位、违反组织原则搞“一言堂”等问题。这和党支部书记的党务工作能力欠缺有着必然的联系,一是对党务工作程序不掌握,对党务工作程序一知半解,不按程序处理党务工作;二是单位各项工作党务行政不分家“一锅烩”,影响了支部其他成员的工作积极性;三是漠视组织原则,不按规定议事决策,缺乏民主意识,民主集中制不落实。
1.3组织协调能力弱,使党支部缺乏凝聚力。组织协调能力是党支部书记应具备的业务素质。而一些支部书记存在:缺乏全局意识,不注重支部班子建设,工作思路不清,不能运筹帷幄;不以身作则,个人威望不高,没有号召力;不注重团结同志,不善于沟通交流,偏听偏信,对遇到的矛盾不能及时正确处理,导致党支部战斗堡垒作用发挥不力;不重视民主生活会,不善于倾听和采纳群众好的意见和建议;工作不深不细,对重大工作研究不认真、计划不周密,抓落实不严格。
1.4开拓创新意识不强,对单位各项工作的发展缺乏远见。当前,我国社会各项工作发展日新月异,社会主义市场经济建设如火如荼。而个别党支部书记仍将眼光局限在确保单位思想政治、安全稳定、抓好日常工作上,不能深入考虑党支部建设如何适应时代需求,如何在单位发展中起到引航作用;对基层单位组织建设和发展存在得过且过,忙于应付,没有长远的规划。
2对提高基层党支部书记履职能力的思考
基层单位党支部书记在政治上起着导向作用,在处理错综复杂的矛盾中起着协调平衡的作用。正因为如此决定了支部书记要具备更高的素质,才能胜任本职工作。
2.1增强工作事业心和责任感。事业心、责任感源于坚定的理想信念,强烈的事业心和工作责任感是干好一切的关键,党支部书记作为党的基层组织的责任人,要具有高度的责任心、使命感。要爱岗敬业,对工作充满热情和献身精神,尽职尽责,兢兢业业,不断开创单位工作的新局面。要率先垂范,党支部书记无论在工作中还是在日常生活中,都要严格要求自己,时刻注意检点自己的言行,以高尚的道德情操,做干部职工的榜样。
2.2提高学习能力和综合素质。党支部书记要树立终身学习的理念,在读书上下真功夫、苦功夫、细功夫。要认真加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习,夯实理论基础,坚定理想信念。深刻领会党和国家的大政方针政策实质内涵,把握好工作方向。加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等各领域的涉猎,不断拓宽知识层面、丰富思想底蕴,切实增强政治素质和科学文化素质。
党支部书记工作任务篇12
（一）推动科学发展。以科学发展观为指导，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，主持讨论决定本村经济和社会发展的重大问题，研究确定符合本村实际的新农村建设规划和富民强村路子，协调推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，促进经济社会全面协调可持续发展。
（二）带领农民致富。落实上级党委、政府各项支农惠农强农政策，带领和引导党员群众抓好农业生产，推进农业产业结构调整，推广普及农业技术，发展农民合作经济组织和致富项目，为农民群众提供多种形式的生产经营服务，千方百计增加农民收入。领导和支持集体经济组织管理集体资产，搞好生产服务和资源开发，发展壮大集体经济实力。
（三）密切联系群众。经常深入到村民群众中去，了解群众所思所想，听取群众对村党支部工作的意见建议，做好思想政治工作。组织党员干部为群众办实事做好事，及时解决涉及群众切身利益的实际问题，做好困难群众帮扶工作。坚持服务群众、依靠群众，组织村民群众有序参与村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督实践，支持和保障村民依法开展自治活动。
（四）维护农村稳定。加强村民群众教育，提高群众的法律意识、道德素质和集体观念。抓好社会治安综合治理、平安创建、人民调解、计划生育等工作，疏导和化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定。组织开展健康有益的文化活动和文明村、文明户等群众性精神文明创建活动，教育和引导农民群众崇尚科学、诚信守法、抵制迷信、移风易俗，养成健康文明生活方式，形成男女平等、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的良好风尚。
（五）加强村党支部建设。贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议。带头执行党的民主集中制原则，健全村党支部议事规则和决策程序，组织开展“五个好”村党支部创建活动。组织开展党的组织生活，加强对党员的教育、管理、监督和服务，增强党员主体意识，督促党员履行义务。负责抓好入党积极分子的教育和培养，做好经常性的发展党员工作。带头执行党风廉政建设各项规定，抓好对村、组干部和村办企业管理人员的教育管理和监督。
二、建立健全村党支部书记队伍建设工作机制
（一）建立健全选拔培养机制
1、明确选任标准。把思想政治素质好、带富能力强、协调能力强的“一好双强”优秀党员选拔为村党支部书记。思想政治素质好，就是理想信念坚定，宗旨观念较强，认真贯彻执行党的方针政策，自觉学习实践科学发展观，办事公道、廉洁自律；带富能力强，就是有知识、有见识，思路宽、点子多，懂经营、会管理，能团结带领党员群众共同致富；协调能力强，就是热爱农村、对农民有感情，善于运用民主、法律、示范和服务的方法做群众工作，妥善处理矛盾，维护农村和谐稳定。
2、拓宽选人渠道。主要从本村优秀现任村干部、致富能手、农民经纪人、农民专业合作组织负责人、复员退伍军人、外出务工返乡的农民党员中选拔村党支部书记。鼓励优秀民营企业经营管理人员，县乡机关和企事业单位退居二线、提前离岗或退休干部职工中的党员回原籍担任村党支部书记。本村暂时没有合适人选的，也可以从县直部门和乡镇机关党员干部中选派。积极探索村党支部书记跨村任职，采用强村带弱村、大村带小村的办法建立联合党组织，从中择优选拔村党支部书记。提倡村党支部书记和村委会主任“一人兼”。
3、改进选任方式。选拔任用村党支部书记由乡镇党委具体负责，按照有关规定和程序进行。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，根据不同村情，采取“两推一选”、“公推直选”、面向社会公开选拔、乡镇党委委派等方式产生村党支部书记。
4、培养后备人才。加强村党支部书记后备人才队伍建设，注重把青年农民致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村干部。鼓励和引导高校毕业生到村任职，认真实施一村一名大学生计划，完善和落实激励保障政策措施，加强跟踪培养，严格管理监督，帮助到村任职高校毕业生尽快成长成才。鼓励党政机关、企事业单位优秀年轻干部到经济贫困村、工作薄弱村任职。
（二）建立健全岗位责任和监督机制
1、实行村党支部书记岗位目标责任制。村党支部书记要根据工作职责，在充分征求群众意见的基础上提出任期目标、年度目标和每年要办的实事，报经乡镇党委审核同意后向党员和群众公开作出承诺。完善村党支部书记实绩考核办法，准确评价履职情况，考核结果要作为落实村党支部书记业绩考核奖励和其他激励措施的主要依据，严格兑现奖惩。
2、完善村党支部书记民主评议和监督制度。村党支部书记每年要向乡镇党委、本村党员大会述职，并向村民代表会议或村民会议通报工作情况，接受上级党组织的考核和党员、群众的评议。健全村党支部议事规则和决策程序，认真落实党务公开，加强党员监督和群众监督。凡涉及群众利益的重大事项，必须广泛听取党员意见，在党员和党组织中充分酝酿，经过党员大会形成决策建议，提交村民会议或村民代表会议讨论通过。建立健全经济责任审计制度，加强村党支部书记任期和离任经济责任专项审计工作。督促村党支部书记认真落实农村党风廉政建设责任制，做到为民、务实、清廉。
3、健全不合格村党支部书记调整制度。对作风不实、履行职责不到位、群众有反映的，要及时批评教育，促其整改；对岗位目标任务完成情况差、作风不好、群众反映强烈的，要按有关规定及时调整；对、违法违纪的，要严肃处理，形成发现、调整不合格村党支部书记的机制。
（三）建立健全教育培训机制
1、明确教育培训的目标要求。教育培训由各级党委组织部门牵头组织进行。通过培训提高村党支部书记执行农村政策、引领经济发展、服务农民群众、化解矛盾纠纷和加强村党组织自身建设的本领，增强履行岗位职责能力。
2、制定和落实培训计划。省（区、市）党委组织部要把村党支部书记培训纳入整个干部培训规划，制定村党支部书记年度培训计划。省、市、县党委组织部按照分级负责的原则，有计划地组织实施培训工作，确保村党支部书记每年至少参加一次县或县以上的集中培训，累计集中培训时间不少于7天。
3、丰富培训内容。组织村党支部书记深入学习中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，加强对现代农业、市场经济、法律法规、实用技术以及民主管理、服务群众等方面知识技能的培训。组织编写切合村党支部书记实际需要的培训教材。
4、改进培训方式。充分运用现代远程教育、电化教育等方式和手段，增强教育培训的吸引力和实效性。注重发挥先进典型的示范教育作用，开展优秀村党支部书记巡回宣讲活动，组织村党支部书记到先进村实地学习考察，进行短期实践培训。鼓励村党支部书记参加学历教育，提升文化层次。
5、整合培训资源。发挥市、县党校主阵地作用，运用大中专院校、职业学校、广播电视大学、农业广播电视学校等各种教育培训机构和资源，积极探索建设农村党员干部短期实践培训基地，广泛开展村党支部书记培训。通过多种途径落实村党支部书记培训经费。
（四）建立健全激励保障机制
1、保证合理经济待遇。按照不低于当地农村劳动力平均收入水平，确定村党支部书记的基本报酬。在此基础上，建立村党支部书记业绩考核奖励制度。具体办法由各地根据实际情况确定。
2、强化保障措施。在自愿参保的前提下，按照个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的原则，逐步为在职村党支部书记办理社会养老保险。对正常离任但没有享受养老保险的村党支部书记，根据任职年限和贡献，给予一定生活补助。有条件的地方，可定期组织村党支部书记体检。
3、拓展发展空间。制定和完善配套政策和具体办法，加大从优秀村党支部书记中选拔乡镇领导干部、考试录用乡镇机关公务员、招聘乡镇事业编制人员的力度。积极推荐政治素质好、参政议政能力强的村党支部书记作为各级党代会代表、人大代表、政协委员人选。定期评选表彰在创先争优和三级联创活动中涌现出的优秀村党支部书记，授予荣誉称号，给予物质奖励。注重树立村党支部书记先进典型，加大宣传力度，营造良好的社会舆论氛围。中央组织部将适时对优秀村党支部书记进行表彰。
三、切实落实领导责任
党支部书记工作任务篇13
开展创先争优活动，是党中央继深入学习实践科学发展观活动之后，着眼于进一步加强党的建设、推动经济社会又好又快发展作出的重大战略部署。其基本要求是每个支部、每名党员努力把工作做得更好，概括地说就是“争先进、创优秀”。
当前，随着电力体制改革的不断深入，按照现代企业制度建立起来的公司制发电企业越来越多地成为电力市场的主力。这些新厂新制发电企业的基本特征是机组大、设备新、机构精、人员少，基层党支部书记大都为兼职且没有任何报酬、待遇。在这种形势下，如何做好基层支部党建工作是一个值得探索的课题，更是基层兼职党支部书记必须认真思考、着力研究的课题。笔者结合兼任基层党支部书记的体会，就如何做好兼职党支部书记工作、扎实组织开展好创先争优活动，实现“出精品、出人才、出效益”目标，谈几点个人肤浅的认识，为开拓基层党建工作的新局面抛砖引玉。
一、深刻认识开展创先争优活动的精神实质和重大意义
开展创先争优活动，是服务企业中心工作和发展大局的，和日常工作完全一体，不是抛开已有的做法另搞一套，而是衔接起来，通过整合、提炼、深化、创新，把好的做法延续下来，把活动搞得更好。所以说，创先争优就在日常工作中，就在自己的本职岗位上。作为兼职党支部书记，不要把创先争优想复杂了，心理上不要有过多的负担，认为工作量加大了。只要每一个人对自己负责，立足本职岗位把工作做得更优秀、更出色，努力做最好的自己，人人争当负责任的人才，个人价值就能得到体现，企业发展就会有不竭的前进动力。
时下，“市场煤、计划电”的体制性矛盾对公司系统火电企业的影响不断加剧，煤电联动不及时不到位的累计效应逐年加大。由于国家把稳定物价放到更加突出的位置，电价全国性普遍上调的可能性不大。货币政策由适度宽松转向稳健，增加了资金筹措的难度和成本。
面对严峻的经营形势和巨大的经营压力，扎实深入开展创先争优活动，对于公司系统提升盈利能力、推动科学发展、促进企业和谐具有十分重要的意义。在这种形势下，围绕企业中心任务开展创先争优活动是各级党组织义不容辞的政治责任。各级党组织务必把创先争优融入企业生产经营各项工作，体现在保证中心任务完成的基础上，切实把活动成果转化为强大力量，争创一流指标、一流管理、一流队伍、一流业绩，为完成全年各项工作任务提供坚强保障和强大动力。
二、党支部书记兼职形式
无论是专职党支部书记还是兼职党支部书记，都是由支部党员大会选举、经上级党组织审批产生的。党支部书记兼职类型不外乎以下四种模式：
一是“一肩挑”型。部门行政正职兼党支部书记，全面负责部门行政、党建思想政治工作。
二是“兼职”型。党支部书记兼任部门行政副职，在行政上协助部门主任分管某几项工作，全面负责部门党建思想政治工作。
三是“横跨”型。在基层，因管理部门人员少，正式党员人数不足3人，大都由3、4个工作性质接近、联系程度又相对比较紧密的部门组成联合党支部，党支部书记由其中1个部门的负责人兼任，负责支部所属各部门的党建思想政治工作。
四是“业余”型。由于部门行政领导都不是党员而且部门党员人数又具备成立党支部条件时，党支部书记只能由被选举产生的普通党员担任，在做好自己本职工作的同时，全面负责部门党建思想政治工作。
兼职党支部书记与专职党支部书记就其党务工作的内容和性质来说是一致的，就其工作形式来说却存在着差异：
管理权威上的差异性。专职党支部书记一般都是经过上级部门任命的具有某种行政级别的基层领导，具备较强的权威性；兼职党支部书记除由行政第一负责人兼职的外，行政管理的权威性欠缺。
工作时间上的差异性。兼职党支部书记的工作主项是自己从事的本职工作，支部的工作只能挤时间去做；而专职党支部书记的支部工作时间相对充裕。
计划实施上的差异性。专职党支部书记有条件根据支部工作思路按工作计划稳步实施；兼职党支部书记在自己的工作主项与支部工作计划“交叉”时，往往会重新调整支部工作计划。
三、党支部书记兼职的优点和不足
通过多年工作实践，党支部书记兼职后，带来了以下几个方面的显著变化：
一是部门工作效率得到提高。过去在传统老厂，部门（车间）党政分设实行同工同酬，行政负责人所肩负的安全、生产和经营责任风险都明显大于支部书记，容易造成行政干部的心理失衡，工作中“各扯一张皮”，产生巨大的管理内耗，影响部门（车间）工作的正常开展。实行党支部书记兼职模式后，较好地解决了“两张皮”问题，特别是在“兼职”型中，部门（车间）主任与书记的关系，根据党政关系和行政关系的不同，分别是上下级关系，一定程度上促使党政协调，提高了决策速度。在“一肩挑”型中，由于部门（车间）行政负责人精通生产经营业务，比过去置身于“局外”的党支部书记做起思想政治工作来更能有的放矢，更能围绕部门（车间）中心工作开展党建工作，使得行政与党建工作同频共振、相得益彰。
二是行政与党建思想政治工作有机融合。书记兼职后，党建思想政治工作与行政工作有机结合，有利于党支部更好地发挥保证监督作用。党支部书记兼任行政职务后，自己会更加主动地全面了解生产经营管理工作，从而能更好地熟悉与掌握思想政治工作向生产管理工作渗透的途径，能够找准生产经营管理工作与党建思想政治工作的结合点和切入点；党支部书记兼职后，参与部门行政管理，还可以直接全面客观地了解和掌握党员在工作中的表现，可以更好地发挥党组织对实现部门（车间）中心工作的保障作用。
三是“复合型”党群后备人才得到培养锻炼。在中国大唐集团公司人才森林计划中，其中一项主要任务就是要大力营造党群工作人才林。党建思想政治工作与行政管理工作相结合，能够培养一批既懂生产经营业务又善于做思想政治工作的“复合型”干部；党支部书记兼职后，既抓党建思想政治工作又负责行政工作，这就对兼职干部提出更高要求，促使其通过不断学习提高自身综合业务素质。
在看到上述几个方面的可喜变化后，也存在一些不足，在今后的工作中需要不断探索、不断改进：一是由于相当一部分部门负责人一直从事行政工作，业务不熟，党支部工作不能正常开展；二是思想政治工作易出现“虚化”。虽然党政系于一身，但部门负责人关注更多的是各项生产经营指标，工作侧重于行政事务，无暇顾及党支部的工作；三是专职政工人员精简后，由于党建思想政治工作的考核更多的是查看台账记录，导致基层支部的工作趋向于表面化，形式主义严重，影响了党建思想政治工作的实效。
由于以上问题的存在，直接影响到党的方针政策在基层党组织的具体落实，直接影响到党支部的战斗堡垒作用的发挥，直接影响到党员先锋模范作用的发挥。据笔者了解，有些党支部一年只是收收党费、转个组织关系而已，党支部的“三会一课”制度、党员组织发展工作、职工思想动态分析、思想政治教育工作与党内的正常活动均未正常有效开展，即便是做了一点工作，也是为了应付上级检查。 转贴于
四、对兼职党支部书记组织开展好创先争优活动的几点建议
1.要做到“四要”
一是要热爱党务工作。兼职工作是否能做好，最重要的是看其对工作是否有热情。兼职党支部书记，其本身已有繁重的部门工作要做，一天到晚忙得不可开交，在一般情况下，容易把兼职的工作忽视掉。因此，要当好兼职党支部书记，其中重要的一条，就是要热爱党务工作。只有热爱党务工作，才会把党支部工作时刻记在心上，在部署好行政工作的同时，也会安排好党务工作。
二是要学会统筹安排。作为兼职党支部书记，既有行政工作任务，又有支部工作任务，必须善于处理好两者之间的关系，坚决克服重业务、轻党务的现象，学会统筹安排，真正做到“围绕工作抓党建，抓好党建促工作”，做到两者统筹兼顾互相协调，不能因忙于支部工作而淡化、忽略本职工作。
三是要大胆下放权力。党支部委员会是由支部党员大会选举产生的，是党支部的领导班子。党支部书记主持支部全面工作，但在工作中不能包揽一切，要注意充分发挥支部委员会的作用，放手让其他支委大胆开展工作，做到小事讲风格、大事讲原则。这一点对兼职党支部书记来说尤为重要，所以要让每一个支部委员都能大胆地开展工作，各负其责，碰到重大问题，按民主集中制原则及时与支部委员商量沟通，虚心听取大家的意见和建议。
四是要加强自身学习。党支部书记只有在学习和工作实践中，不断提高自己的理论和业务水平，才能围绕中心工作开展好创先争优活动，才能更好地为生产经营中心工作服务。作为一名党务工作者，有做好工作的热情和愿望是远远不够的，还必须要有较高的理论水平。所以，兼职党支部书记要加强政治理论学习，熟悉掌握党内相关规范、程序，用科学的理论武装头脑、指导行动。
2.做到“四个必须”
一是做到兼职必须尽职。兼职党支部书记心里必须明白，支部书记的职责不会因专职还是兼职有所不同，作为支部书记都应以同一标准来衡量创先争优活动取得的成效，其所做的工作没有专、兼职之分，因此，兼职党支部书记一定要在思想上准确定位，严格要求，必须尽职。
二是做到兼职必须奉献。作为兼职党支部书记，还承担了其他许多重要的业务工作，工作量增加了但薪酬待遇没有提高。因此，作为兼职党支部书记必须要讲政治，牢记党的宗旨，要有为党的事业不计个人得失的精神，时时事事处处都要讲奉献。
三是做到兼职必须提高。因现在很多支部均未设党小组，党的基层支部是党的组织系统中最基层的组织，它是联系党员和群众的“桥梁”，处于创先争优阵地的最前沿。因此，兼职党支部书记要不断加强学习实践，不断提高自身的理论业务水平，不断提高组织协调能力。
四是做到兼职必须善于处理与行政领导的关系。“兼职”型、“横跨”型、“业余”型党支部书记在开展党务工作中，时常会遇到占用工作时间、同行政工作“碰头”的问题。为此，兼职支部书记必须善于处理与行政领导的关系，要支持行政领导的工作，服从行政领导的安排，加强与行政领导的沟通配合，做到“补位不越位、办事不多事、添彩不添乱”，尽可能取得行政领导的大力支持。
3.当好“三员”
一是当好“协调员”。“横跨”型兼职党支部书记必须处理好支部所属各部门之间的关系，要当好支部所属各部门之间的“协调员”，协调好支部所属部门之间的各项工作，弹好“钢琴”，使支部所属各部门思想上同心、行动上合拍、目标上同向。
