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采矿工程论文实用13篇

采矿工程论文
采矿工程论文篇1

地质因素对矿体赋存形态的影响较大,因此采矿工程设计者要对矿山区域内的地质情况进行深入的分析和研究,具体如矿床的地质结构和构造等。因为矿体的赋存形态往往受到这些因素的影响,所以分析和研究这些因素可以判断矿石质量的分布情况,同时也为下一步确定开采境界线提供了理论基础。

2.明确矿体本身的各种信息

矿体本身的各种信息对描述矿岩空间分布情况、矿石质量情况、夹层分布对质量的影响等内容具有重要作用,因此,采矿工程设计者要注意收集矿体本身的各种信息如,矿体具体的赋存形态、矿石的结构及类型及矿岩分布情况等信息。明确这些矿体信息将为圈矿设计的工作提供直接依据。

3.避免遗漏矿床的其他重要信息

有关矿床的重要信息较多,需要采矿工程设计者始终保持严谨的态度,避免遗漏某些重要信息,具体如高级储量的位置、覆盖土的分布情况、矿层对应问题、矿石品级的对应问题等等。在开采的过程中,通常在高级储量分布的区域内选择首采区,并开展下一步选择开拓系统和布置等活动。同时,采矿工程设计者还应对覆盖土分布、矿石及品级对应等问题作重点研究,避免一些问题的发生,如进行组合计算矿石品级中,避免人为因素对矿石一级品数量计算的影响。有关矿山夹层信息也要引起采矿工程者的高度重视,如经常出收稿日期:2014-06-10作者简介:吕波(1984-),男,贵州盘县人,本科毕业,工程师,贵州松河煤业管理有限责任公司生产技术部主任。现石灰石矿床中的高镁夹层和高硅夹层,需要仔细研究其搭配比例和空间结构。综合上述信息可知,采矿工程设计者必须注意收集矿床的各种重要信息,在制定地质报告时必须及时查漏补缺,从而保证报告的完整性和准确性。

4.补充矿石的特性研究

矿石的某些特型对开采的影响较大,如矿石的物理力学性质、矿床水文地质、围岩的特性等,因此,采矿工程设计者在地质报告中要尽量完善的补充阐述矿石的特性。

(二)确定矿山开采的境界线

地质报告编制完毕后将给出具体的储量计算范围,并递交国家储委完成审查备案的环节,进而进行矿山地质和采矿设计的环节。矿山地质和采矿设计只要是依据地质报告给出的有关地质储量信息选择恰当的开采技术和条件,最终完成开采工作。设计的相关成果具体体现在甲方的采矿许可证及其配套文件中,并且有关部门要逐年进行核查,因此必须严谨认真的完成矿山地质和采矿设计的环节,而确定具体的开采境界线是这个环节第一步工作,对下面的开采工作具有重要的意义,在确定矿山开采的境界线的过程中要注意以下几点内容:

(1)开采境界内矿石的工业储量要与矿山生产的服务年限相符,工业储量不得少于生产的服务年限。

(2)控制好矿山开采的境界线以内的平均剥采比,平均剥采比不能大于0.5∶1(t/t)。

(3)企业必须对地质报告中探明的工业储量充分利用。因此,在基建投资和工程量没有较大增加及现有开拓系统未作较大改动的前提下,应该在圈定开采境界线时尽量增大圈入境界线内的范围,从而促进国家资源的合理利用。

(4)开采范围要与公共设施或重要建构筑物保持一定的安全距离,尤其要注意开采区要远离工厂、居民区等人群密集区。安全距离的设置要合理并符合《爆破安全规程》的相关要求。

(5)务必保持采场四周最终边坡的稳定性,并及时调整不平稳的边坡坡度。采矿工程设计者可根据矿岩的稳定性来设置采矿场的边坡角,同时可根据地质报告内容避开不稳定岩层及构造带,从而减少对边坡角稳定性的影响。

(6)采矿工程设计者应从地质勘探线的剖面图对开采境界进行初步的确定,通常采用办法是地质地形平面图与地质剖面图相结合总体分析的方法。

(7)确定初步的开采境界线后再进行边坡角相关核算、边坡公路工程布置及总体剥采比的核算,如此反复仔细的计算后,才能将最终确定开采的范围。这项工作对设计者的要求较高,需要设计者本身积累了丰富的设计经验,并能够整体掌握工程内容。

二、先进技术在采矿工程设计中的应用

(一)计算机技术在采矿工程设计中的应用

计算机在现代采矿工程中的应用范围已经越来越广泛,计算机技术可以帮助采矿工程设计者完成很多工作,但是可供采矿工程设计使用的标准机还未出现。现在,采矿设计的专用计算机程序可以完成一定的设计工作,但有还需完善设计工作中各环节间的数据转换工作。同时计算机技术的应用标志着我国煤炭企业已经进入图形数字化时代,这些技术的应用不但可以大大提高工作效率,而且可以减少各种核算的误差,进而为企业节约较多的时间和成本。

(二)AutoCAD技术在绘制采矿工程图中的应用

我国煤矿企业对计算机技术应用带动了其他先进技术应用于本行业中,其中AutoCAD技术就凭借着自身的优势受到了行业的青睐。AutoCAD技术具有简单快捷、操作方便、高精度等优点,但是需要采矿工程设计者全面的掌握,才能完成采矿工程图的绘制工作。采矿工程设计者采用AutoCAD技术在绘制的设计图中设置相应的图层,并完成一般图形元素或特殊图形元素的绘制,如风门、井田界线等。

采矿工程论文篇2

1.联系实习非常困难

以六盘水师范学院为例,学院地处贵州西部,这里有大量的煤炭资源,同时聚集多家煤炭企业,有国有、地方及私人煤矿。但是国有煤矿及大型地方煤炭企业,考虑实习不能给企业带来效益,可能对矿山正常生产产生影响,而且十分担忧学生实习期间的安全问题,往往拒绝学院学生到其煤矿进行生产实习。与其发生对比的是,中小型煤矿,尤其是私人煤矿,这些企业非常欢迎采矿工程专业学生到企业去实习。然而中小煤矿的安全管理比较差,井下环境比国有煤矿恶劣,比如巷道低矮,顶板支护不好等。鉴于安全考虑,学校又担心学生的安全问题,通常不会选择这些煤矿。

2.实习内容与实纲脱节

目前地方高校采矿工程设置的生产实纲与生产实习指导书内容丰富,甚至超过了原老牌煤校的内容。但是这几年从全国煤炭类高校生产实习的统计情况看,生产实都是不能完成实习指导书内所规定的内容。地方高校进行生产实习时,更是无法掌握实习过程,只能听从煤矿企业安排,下几次井,简单参观一下,实习指导书规定的内容大都不能实现。这样生产实纲和生产实习指导书就流于形式,已经不符合当前的实际。

3.实习经费紧张

目前各个院校执行的实习经费标准大都是十年前的标准,甚至更早。实习经费标准过低,已经与现代经济社会脱节,亟需提高标准。地方高校在制定的实习经费标准要比煤炭类高校的实习经费低。并且地方类高校中设置采矿专业带队老师的补助标准过低,在有的地方类高校中,每天补助只有30元,而且伙食等不能从实习经费中支列,往往造成带队老师需要贴钱来带实习,严重挫伤了带队老师的积极性。

4.安全责任问题

实习期间学生的安全问题是学校最为关注的,带队老师所担负的责任也是巨大的。主要有两个安全问题:一是学生在往返实习单位的路途上的安全问题;二是学生在煤矿企业实习过程的安全问题,尤其是在井下的安全。目前采矿专业实习,一名老师要负责15名以上学生。煤矿地处偏远,交通安全和在煤矿的安全让带队老师有很大压力,往往很多事情不敢去做,会间接影响到实习效果。

5.实习审批管理制度

地方类高校采矿工程专业是新设置的。主管及分管实习的领导往往不是地矿类专业,不很了解生产实习目前所遇到的困难。在申报实习计划时,主管领导往往不会支持,实习计划审批后再进行实习借款和实习销账时,有些的确是实习需要的支出却不能支出,严重阻碍生产实习的进展。

二、地方高校采矿专业生产实习的探索

1.建立订单模式培养

联合较大规模的煤企,进行订单式的培养。学生在入学前即与煤矿签订协议,企业为学生支付学费,学生毕业后到其企业工作。建立这样稳固的关系后,地方高校为煤炭企业提供专业人才,学生到其煤炭企业生产实习就顺理成章,实习效果明显提高。

2.建立校企合作机制

针对联系实习困难的问题,可以从学校申请地方政府、省政府及中央相关部门,牵头高校和大中型煤矿集团公司,建立稳定有效的实习合作单位,建成稳定长期的实习合作关系。学生在煤矿企业中的安全责任的划分由政府出台相关文件来减轻企业的压力。

3.修改实纲及计划

根据高校的自身情况,结合煤矿企业的实际情况,因地制宜的修改实纲,使学生实习真正的能学到一些工程实践知识,避免只是在煤矿简单的参观,走马观花。

4.引入虚拟矿山技术

在有条件的高校,建设重点实验室时,考虑建立虚拟矿山实验室。应用多媒体技术,能展现矿山的实际情况,尤其是井下的重点位置,包括开拓系统、采掘工作面、井底车场等等,能够逼真的反应出来。让学生在实验室即可获知井下真实的情况。这样学生不必去实际的矿山即可达到较好的实习效果,避免了联系实习困难,学生安全问题等许多棘手的难题。

5.提高实习经费预算

目前各个院校执行的实习经费标准大都是十年前的标准,随着国家经济增长,经济社会的发展,实习经费的预算也应当相应的增长。

6.建立学生实习保险

针对目前学生在煤矿实习的具体风险,联合保险公司成立相关的险种,进行试点运行,试点成功后进行推广,保险费用从实习经费中支列,这样不仅减轻了学生发生安全问题时候的个人负担,而且也减轻了学校的负担。同时,也规避了煤矿的风险,让煤炭企业愿意接受生产实习。

采矿工程论文篇3

1.2水资源受到破坏

在开采矿石的过程中,地下含水层的原始径流通常都会受到一定程度的破坏,导致产生大量的地下水,不仅会降低区域含水层的水位,形成地下水降落的漏斗,对当地的地质水文条件都会产生较大的负面影响。在采矿工程中由于技术不到位,方法不恰当很对地表水也会受到一定的影响,一些沟泉河流甚至会出现干涸的现象,进而当地的植被生长也会遭到破坏,严重的就会导致土地沙漠化的产生。在我国西部地区这一问题表现的尤为突出。

1.3大气污染的问题

在采矿过程中会释放出大量的有毒有害气体,比如,二氧化碳、二氧化硫,不但会污染空气,产生温室效应,对施工人员的身体健康也有影响。在煤矿开采中还会产生大量的瓦斯气体,据相关统计我国每年由于煤炭开采排放出的瓦斯气体达到150亿立方米,而且瓦斯气体导致温室效应的效果是二氧化碳的4到5倍,可想而知这对地球环境造成多么严重的污染。

2在采矿工程中应用绿色开采技术的意义

人类的经济要快速发展,生活水平要不断提高,所以对矿产资源功利性的开采,导致很多自然资源被滥用和浪费,使得资源慢慢枯竭、生态环境受到污染、生物多样性减少、淡水资源逐渐缺乏让人类的生存受到了威胁。基于目前的情况,探索出经济发展和自然环境和谐共处,研究出可持续发展的采矿技术已经成为必然的发展趋势。绿色开采技术是以经济的增长为核心,追求自然生态平衡为目标的采矿技术。在技术创新的同时还要保障生态平衡和环境清洁。为了保证我国对矿石资源的需求,又降低对自然环境的破坏,绿色开采技术在采矿过程的应用是高效发展的必然路径。

3采矿过程中绿色开采的应用措施

3.1采矿废物综合治理

3.1.1采矿废弃物无害化治理

3.1.1.1对采矿废弃物进行覆盖,以减少在地面被吹散后对环境的影响。在覆盖物的选择上要进行合理的选择,尽量控制经济成本。

3.1.1.2对于不能或者不易覆盖的采矿废弃物,可以根据其化学性质,使用相关化学试剂进行化学反应对废弃物进行处理。

3.1.1.3从可持续发展的思想理念来说,一次性治理后的结果没有综合性治理的结果有效,所以可以在采矿废弃物周围种上植被。

3.1.2采矿废弃物的综合利用

3.1.2.1提炼出废弃尾矿中有价值的金属

尾矿主要是那些被开采完之后留下的矿址,在主要的开采资源被开采完以后,尾矿一般都被丢弃了,但其实尾矿中也含有一些金属物质,可以使用系统的方法将其提炼出来使用。

3.1.2.2运用于建筑材料

被开采和提炼之后的尾矿还能够应用与制造建筑材料,不仅增强建筑材料的质量还能够降低建筑材料生产正本,目前在建筑行业已经越来越受到关注了。

3.1.2.3用于建造耕地

我国可耕种的土地面积已经越来越少了,对原有的矿址进行治理,改善成为耕地,从环境的角度来看是很好的一种方法。

3.2矿区水环境的治理

矿区供水矛盾的处理:在采矿的过程中需要使用大量的水资源,目前我国的水资源也在逐渐匮乏,总量是有限的。所在在采矿的过程中对水资源的利用率要不断提高,制定科学合理的用水计划。比如:(1)运用技术隔离,将生活用水和采矿用水进行隔离,减少在采矿过程中对生活用水资源的污染和破坏。(2)矿业开采后的水资源可以进行类似农业灌溉的二次利用。(3)保持疏干层水层的独立性,避免对可供人类使用的水源受到污染。(4)运用截流或者是阻水技术把进水通道进行封闭,减少矿井漏水,从而增加矿区的水量。(5)对于已经被污染的矿井水进行治理和净化。

3.3矿区岩体移动和废弃地的综合治理

要具体研究矿区矿岩的实际情况,根据实际情况对采矿会造成的负面影响进行分析,避免在采矿过程中出现岩体移动或者松动。对于已经出现塌陷和移动的岩体要进行加固和填充,防止其不再扩大范围。由于不同矿区对于环境的破坏程度和情况都是有所不同的,在进行矿区生态建设的时候需要结合当地的自然环境和矿区的具体结构进行综合治理。

采矿工程论文篇4

2.公共基础课程优化随着信息技术的发展和国家教育教学制度的完善,在中学教育中学生已经完成了“计算机与信息技术”等课程相关内容的学习。因此,在采矿工程课程体系优化中取消了公共基础课程中“计算机文化基础”课程。另外,考虑后期专业课程学习需要,在公共基础课程中增设“机械设计原理”和“运筹学”课程。

3.学科基础必修课程优化根据新的课程体系整体架构,新课程体系“学科基础必修课程”优化内容包括以下几个方面:(1)将原课程体系专业(专业方向)选修课程中“矿井提升运输”课程(28学时)与原课程体系学科基础必修课程中“采煤机械”课程(42学时)整合为“采掘机械与运输提升”课程(48学时),归入新课程体系“学科基础必修课程”。(2)将原课程体系学科基础必修课程中“岩体力学”课程(42学时)调整为“岩土力学”课程(48学时);原课程体系专业(专业方向)选修课程中“流体力学”课程(42学时)归入新课程体系“学科基础必修课程”,课时减为40学时;原课程体系跨专业选修课程中“计算机辅助设计”课程(42学时)调整为“采矿CAD”课程(32学时)归入新课程体系“学科基础必修课程”。(3)取消原课程体系学科基础必修课程中“弹性力学”课程(42学时)。

4.专业主干课程设置为达到煤炭(井工)、金属、露天、矿山安全四个专业方向人才培养目标,根据新的课程体系整体架构在课程类别中新增“专业主干课程”。专业主干课程设置情况以下几个方面:(1)将原课程体系专业(专业方向)选修课程中“矿山压力及岩层控制”、“矿井通风与安全”、“凿岩爆破工程”、“井巷工程”、“矿山测试技术”课程归入新课程体系专业主干课程,并将课时分别调整为:48学时、48学时、32学时、32学时、32学时。(2)增设“露天边坡工程”(40学时)、“岩土工程数值计算”(48学时)课程。(3)将原课程体系“专业(专业方向)选修”课程中“煤矿开采技术”(84学时)、“煤矿系统工程”(42学时)分别调整为“采矿学”(80学时)、“矿山系统工程”(40学时)并归入新课程体系“专业主干课程”。

5.专业(专业方向)选修课程优化为完善“宽采矿”人才培养模式,实现四个专业方向的培养目标将专业(专业方向)选修课程按专业方向设置。除“采矿新技术”、“矿山信息技术”为必选课程外,学生根据自己选择的专业方向任选2门相关课程(2学分)进行学习。具体专业方向选修课程设置情况以下几个方面:(1)金属方向可选课程:包括充填采矿、数字矿山技术、溶浸采矿、矿山设计原理,均为16学时(1学分)。(2)煤炭方向可选课程:包括非煤开采技术、绿色开采、特殊开采,除“非煤开采技术”为24学时(1.5学分)外,其余课程为16学时(1学分)。(3)露天方向可选课程:包括露天与井工联合开采技术、露天矿设计原理、露天矿线路工程、露天采矿工艺、露天矿爆破工程、露天矿土地复垦,均为16学时(1学分)。(4)安全方向可选课程:包括通风网络优化设计、瓦斯(煤层气)抽采与利用、矿山事故与预防、安全系统工程,均为16学时(1学分)。

6.跨专业选修课程优化为拓展学生在相近专业领域的知识和技能,开设跨专业选修课程。课程中除、“矿业经济”、“矿产资源法律法规与矿政管理”、“科技文献写作”为必选课程以外,设置3个选修课程组,每个课程组选择1门。即1号选修课程组课程为:矿山环境工程和地质环境评价与地质灾害管理;2号选修课程组课程为:MAPGIS应用和地球物理基础;3号选修课程组课程为:水文地质工程地质学和新疆地质概论。

7.实践教学改革(1)提升实验教学所占比重。原有实验课程基础上,在主干课程中设立单独实验课程岩土工程数值计算、矿山测试技术,将“专业主干课程”的部分实验课程整合归入这两门课程。同时,将“矿山地质学”课程的实验学时由4学时增加至16学时。(2)调整实习方式。根据新疆的气候特征和提升学生实践能力需要,合并生产实习与毕业实习为现场顶岗实习。现场顶岗实习安排在第7学期的10月中旬至12月中旬间进行。(3)优化设计环节。取消“井巷工程”课程设计(4周)、“采矿学”课程设计由4周减少至2周,增加“矿井通风与安全”课程设计环节(2周)。另外,毕业设计环节的时间由10周增加到12周。

二、采矿工程专业课程体系特色

1.构建“宽采矿”人才培养课程体系针对新疆矿业特色和人才需求特点,构建了“宽采矿”人才培养课程体系。该体系培养的毕业生具备固体矿床(煤矿、金属矿和非金属矿)开采(露天、地下)的基础专业素质,稍加锻炼或培养即可满足行业“多元化经营”的用人需求,适应性强可以为自治区跨越式发展培养高素质创新人才。

采矿工程论文篇5

一、存在的问题

(一)单位实习情况差在单位实习情况的好坏是决定是否能做好毕业实习的重要影响因素之一。每个煤炭学校的采矿专业学生都安排至少四周的单位实习时间,如果充分利用好这四周在单位现场实习,对矿井的各个环节有个初步认识并对重要部分重点了解,可以说毕业设计以及答辩就不是问题。但了解学生实际到单位实习情况不容乐观,据统计只有三成的学生实际到单位进行了现场实习,并且学生到单位后没有下井实习,只是做了收集矿上基础资料的工作,收集之后便离开单位,浪费了大量的宝贵时间,造成对煤矿情况不了解、巷道设计不清楚、实际的采煤生产一无所知,造成毕业设计和答辩的被动。

(二)毕业设计的选题及内容单一纵览近年来的采矿毕业设计题目,设计的矿井集中在河南、山西,相当一部分矿井被学生重复拿来设计,如焦作、平顶山和晋城的矿井,重复次多过多,甚至一个学期有两到三个学生做同一个矿的初步设计,设计的内容只是部分不同,缺乏创新。

(三)工程绘图全部依赖电脑,缺乏手绘能力2000年以前,电脑未能全面普及,采矿毕业设计普遍要求手绘图纸,手绘的内容有《井田开拓方式平面图》、《井田开拓方式剖面图》、《采区平面图》、《采区剖面图》与《井底车场》,抄袭较少,但电脑普及之后,出现了电脑绘图软件,如AtoCAD,为了减少学生工作量,学生可以利用CAD绘图,逐渐学生缺乏手绘图纸的能力,对图纸的熟悉度大不如以前,出现了诸多问题,如线性不对,图中比例不对、标注不规范等问题,并且学生可以轻易的复制,抄袭的严重。

(四)毕业答辩情况不容乐观部分毕业生在答辩时尽管设计说明书内容和排版较好,但答辩时对自己设计的论文的内容模糊,答辩时语言不流畅,思路不清晰,对设计的内容只知其一不知其二,很难用可衡量的标准去给学生定量给分,只能靠答辩老师定性给分,由于收到诸多因素影响,不能准确的去判断情况。

二、解决问题新思路

(一)改变毕业设计实习方式,建立三点一线的联络通道针对部分学生不去单位实习情况,建立“毕业生—指导教师—实习单位”联系通道,即实习学生、实习单位联系人与指导老师建立联系通道,及时沟通了解学生在实习单位的实习情况,指导老师及时进行实习指导和实习内容安排,目的让学生在最短的时候内,高效的将所需了解的内容尽快掌握,也约束了学生的行为,杜绝学生不去单位实习情况。

(二)利用3D模拟现场等手段建立新的实习场景由于煤矿行业性质决定,现场实习存在很大的安全风险,再加上煤矿行业不景气,各煤矿经营情况不好,学生寻找实习单位比较困难,下井进行一线实习更是难上加难,所以寻求新的实习模式刻不容缓,可以实验室为实践教学基础平台,可利用3D模拟现场场景,可为学生提供新的设计思路,打破常规只在现场实习才能了解情况。

(三)加强毕业设计中间环节的管制,建立周汇报答辩制度。毕业设计期间完全由学生自主安排时间,部分同学懒惰性太强,设计进程一拖再拖,到最后阶段随意糊弄过关,为了杜绝此现象,加强毕业设计中间环节的管制,建立周汇报答辩制度,即学生一周一次给指导老师汇报设计进程。

(四)建立完善的毕业答辩管理制度。可实施“三项答辩法”,即在原来采矿工程毕业设计答辩采用单一设计内容及图纸答辩的基础上,增加了基础知识答辩和采矿CAD设计能力考核两个答辩环节,并通过采用一定的指标权重进行综合得出毕业设计成绩。例如答辩成绩和指导老师的成绩比重分别为70%和30%;答辩成绩和指导老师的成绩相差20分时,以低分为最终成绩;答辩成绩和指导老师成绩一个不及格时,则答辩最终成绩不及格。

三、结语

采矿工程毕业设计环节的好坏是决定采矿工程专业人才培养能否成功的关键一步,毕业学生正处于青春期,叛逆和懒惰时常伴随着他们,但如果毕业实习环节严谨、科学、合理,及时打消学生其他想法,将精力全身心投入到毕业设计中,从中学到各项能力,使同学们能达到具备扎实牢固的基础知识和专业知识,具有较高的适应采矿工作能力,对新技术和新知识有所了解的复合型人才。

作者:李红斌 单位:河南理工大学

参考文献:

[1]董长吉,等.采矿工程专业毕业设计改革的研究与应用[J].黑龙江教育,2013(2):50-51.

[2]李怀珍,武俐.采矿工程毕业设计存在的问题分析与教改探讨[J].淮南职业技术学院学报.2011.38(11):85-87.

[3]查文华.采矿工程专业毕业设计教学环节现状及对策分析[J].科教文汇.2009(7):102-103.

采矿工程论文篇6

1.2改革的必要性

人才培养模式的改革就是要切实提高大学生的实践能力和创新能力,全面提高采矿工程毕业生的综合素质,为国家培养高水平专业人才,对我国人才培养事业和工程技术的发展具有重要的意义。随着我国采矿技术的不断发展,现代矿业对人才的要求也在不断提高,为了培养适应国家建设需求和具有国际适应性的人才,本着以学生为本的基本教学理念,使学生的实践能力、创新能力得到显著提升。因此,无论是从科学发展的角度还是从适应社会的角度来讲,人才培养模式的改革都是必要的。

1.3改革的可行性

矿业工程系经过近5年的建设,通过引进高层次师资力量,培养年轻教师,解决了采矿工程专业师资力量不足的问题,已经建成了一支高素质的采矿工程专业师资队伍。他们承担了大量部级基础研究课题和应用基础研究课题,并多次获得国家和北京市优秀教学成果奖,教学中注重能力的培养,教学质量较高,在目前和未来的教学中,力求扩大专业知识面,为采矿工程专业人才培养提供了良好的支撑。中国矿业大学(北京)经过百年建设和发展,已成为211建设和985建设的重点大学,多年来一直在招生资源方面稳步发展,生源充足。采矿工程专业是学校的龙头专业,发展态势良好。因此,开展人才培养模式的改革具有较好的基础和可行性。

2人才培养模式改革的内容

采矿工程专业人才培养模式改革的重点是强化基础与专业特色并重,注重培养学生的实践能力和创新能力,加强实践教学环节、创新教学环节和毕业设计环节。

2.1强化实践教学环节

采矿工程专业本科生实践教学环节主要包括校内实验和校外实习两大部分,我们正是从这两方面着手强化采矿工程专业本科实践教学环节。

2.1.1充分利用校内实验教学资源,开展创新实验教学

实验室是学校最主要的教学资源,要强化实践教学,首先要充分利用好这些校内实验教学资源。我们采取了实验室对本科生完全开放的方式,让学生们自己走进实验室,学习掌握仪器设备的使用和实验方法,激发学生主动开展实验的兴趣;另外,我们还为学生配备了专业的实验指导教师,通过指导教师的引导和鼓励,可以不断激发学生的创新潜能,动手进行有关创新思想的实验。在这样的创新实验环境中,学生们得到了锻炼和成长,他们的作品多次获得全国大学生实践作品大赛的奖励。

2.1.2发展校外实习基地,保障校外实习效果

采矿工程专业校外实习主要存在两方面的问题:一方面,由于学生实习对现场生产或多或少的产生了一定的影响,生产单位一般不愿意接待学生实习;另一方面,不是任何一座矿井都能适合进行校外实习,学生校外实习的矿井必需具备必要的规范要求,才能满足校外实习的需要。建设一些设备和设施齐全、制度规范的实习基地是完成校外实习任务,实现实践教学目标的基本保障。学校多年来一直努力与煤矿企业联合,建立专门为学生实习服务的校外实习基地,目前已经建成了开滦、冀中、晋城等多个现场实习基地,满足了学生现场实践的需要。

2.2加强创新能力培养

创新教学环节是培养本科生创新能力的重要环节,原来作为本科生的选修科目,学生覆盖率约为20%~30%。为了加强学生创新能力培养,学校专门就本科生培养方案进行了针对性修订,增加了创新教学环节的必修内容与选修内容。必修内容包括:科研导论课、科研选题训练和大学生创新训练项目;选修内容包括:研究性实验项目、大学生学科竞赛、发表学术论文和科技创新与发明等。创新教学环节设置具有以下要求。

2.2.1科研创新训练全覆盖

所有在校本科生全部参加科研创新训练,完成必修内容和6学分的选修内容。必修内容的安排是:第2学期学习科研导论课,第3学期完成科研选题训练,第4~7学期完成大学生创新训练项目。大学生创新训练项目分为教育部、北京市和学校三个等级,由学生自由申请,择优安排。选修内容由学生选择参加研究性实验项目、大学生学科竞赛、发表学术论文和科技创新与发明等,在校期间必须完成6学分以上的选修内容。

2.2.2学院为本科生安排指导教师

学生通过了解教师的主要研究领域与方向来选择指导教师,学院在学生报名的基础上为本科生安排指导教师。专业老师的指导为本科生取得丰富的创新成果提供了强有力的保障,学生们和获得各种奖励的数量有了大幅度的增加。

2.3提高毕业设计质量

毕业设计是采矿工程专业人才培养的又一个非常关键的环节,为了进一步提高采矿工程本科毕业设计的质量,我们重点做了以下几方面的工作。

2.3.1调动学生的主动性

毕业设计总体工作量大,经历的时间长,学生们容易产生畏难情绪,因而在设计中难以主动地去认真做好设计,而是把设计当作一项任务被动地去完成,这样就很难保证毕业设计的整体质量。我们鼓励学生要把毕业设计当作自己一件心爱的作品去大胆创作,调动他们的主动性、积极性,发挥他们的主观能动作用,全身心投入到自己作品的创作之中,取得了较为理想的效果。

2.3.2提高教师的指导水平

我们非常注重教师在毕业设计中的指导作用,经常组织毕业设计指导教师一起学习和交流毕业设计指导过程中的心得和体会,找出各自在指导设计中存在的问题和不足,不断提高教师的毕业设计指导水平,进而通过教师给学生的指导带来更多正面的影响。

2.3.3定期检查设计进度

由于毕业设计持续的时间较长,容易产生设计进度方面的问题,因此进行设计进度的定期检查非常重要。我们严格按照毕业设计大纲的进度要求,进行每一阶段的设计进度检查,对于进度滞后的学生限期完成,并取消其申报优秀毕业设计的资格。

2.3.4严把毕业设计答辩关

学生完成毕业设计之后,学校组织学生进行毕业设计答辩。毕业设计答辩是学生毕业设计成果的综合体现,答辩委员会严格按照毕业设计大纲的要求,严把毕业设计质量关,对于没有达到大纲要求的毕业设计坚决不予通过,保证了学生毕业设计的质量。

3人才培养模式改革的特色

3.1实验室对本科生完全开放

由于实验室对本科生完全开放,使1、2年级的本科生对基础知识的学习有充分的认识,使基础理论的学习扎实,并与后续的专业知识能够融会贯通;使3、4年级本科生参与到科研项目的实验研究,提高实践能力和对专业知识的理解。

3.2强化实习教学环节

加强课堂上的教学与实践教学相结合,制订切实可行的实习计划,并指派业务精湛的实习教师随学生到现场,保证实习环节的落实。在实习过程中,由生产一线人员带队深入现场,了解生产过程,同时由现场人员开设讲座,加深学生对所学知识的理解。

3.3创新教学环节全覆盖

所有的本科生都参加创新环节的训练,激发了学生的创新热情。通过安排本科生创新指导教师,使得学生的创新活动得到了老师的悉心指导,为创新能力的培养提供了强有力的保障。

3.4提高毕业设计与工程应用的结合程度

目前中国矿业大学(北京)采矿工程专业毕业设计水平居全国前列,但仍存在设计观念落后于工程实践的缺陷,通过此次培养模式的改革,提高了毕业设计与实践的整体结合水平。

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2.1基本要求以煤炭应用型工程技术人才培养的知识体系为基础,围绕行业企业对专业知识的实际需求合理设置课程和课程内容,既要保证扎实适用的专业知识和基础理论内容,又要注重专业背景和人文素质的培养。根据煤炭应用型工程技术人才培养的素质体系要求,既要培养煤炭行业特有的吃苦耐劳,扎实肯干精神,又要培养学生全面发展的综合素质。依据煤炭应用型工程技术人才的能力体系,以工程生产的实际需要为核心目标,在能力培养别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用,同时要培养科研开发能力和创新能力。同时改革和建立与新的培养目标和方案相适应的培养制度体系(如注重应用实践、应用创新在总学分中比重的学分制、能够积极引导师资不断提升实践及应用创新的教学科研能力的评价及分配制度)。

2.2校企合作模式下课程体系建设的具体措施①专业方向设置行业化专业设置面向行业,突出特色,培养市场急需的专业人才,从而使学生就业前景广阔。②课程设置系统化要以行业对人才知识能力素质的需求为出发点,按照构建与企业生产技术相适应的课程体系,理论知识、实践能力、素质培养要形成一套既符合学生认知规律又适应生产技术的科学完善的培养体系。课程内容要突出工程应用特点,既要有本课程必需的理论基础,又要包含当前行业企业的新型实用技术。③教学内容模块化教学内容采用模块化的组织方法,以知识单元为依据构建模块,使其具有相对的独立性,学生可根据需要从中选取教学内容。④教学组织多元化根据教学体系的课程设置,结合课程具体内容和教学目标的差异,充分利用学校、实验室、科研院所、行业企业的教学环境组织形式多样的多元化教学。⑤实践教学创新化摈弃单一的验证性实验和简单的参观劳动性实习,在实验室教学要鼓励学生自主开发实验项目,培养学生综合运用知识和创新思维能力;在生产现场实习以解决工程技术实际为目的,培养学生将知识转化为生产技术的能力。

2.3校企合作模式下课程体系基本框架根据校企合作模式下工程实践教学的总体要求,学院采矿工程专业课程体系设计了3+N+1的的应用型人才培养模式“,3”为三平台,即通识教育平台、学科基础平台和实践教育平台;“N”为多个专业方向模块;“1”为素质拓展模块,主要是创新能力培养。课程体系贯穿实践能力培养,在不同的学习阶段,安排不同要求和能力培养的实践课程。①通识教育平台通识教育课程平台,包括了公共基础和学科基础两个部分。注意交叉学科,提供宽口径的培养课程。通识教育课程整合各专业的教学要求,打通公共基础,拓宽学科平台,减少课程内容的交叉。②强调应用的专业特色以能力为本位出发,根据专业内涵和社会需求,精心设计教学内容,在教学中及时追踪学科前沿和实际应用,将理论教学与社会需求紧密结合。③突出实践能力的培养加大学生课程内实验教学的比重,增加设计型、综合型实验的比例;更加强调课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践教学环节,充分利用校内实验实训平台、校外产学研实训基地等加强学生知识应用能力、行业适应能力的培养。探索实践3+0.5+0.5的校企联合培养模式。针对煤炭应用型工程类专业学生在本科教育四年标准学制内,实行在校学习与实践三年,另外半年与企业及科研合作单位开展应用型人才联合培养,最后在企业完成8周实习,10周毕业设计,毕业设计必须以解决企业某一工程实际问题开展真题设计。毕业课题所产生的实际效果和毕业答辩由企业工程技术人员和学校专业教师共同评判,毕业答辩委员会由企业工程技术人员和学校专业教师构成,人员各占半数,根据综合评判结果给出毕业设计成绩。对于行业要求特点明显,用人单位对毕业生需求数量相对集中的情况,采用订单式培养的模式。在校学习的三年中,专业基础学习内容按企业要求进行设计。④强调创新能力的培养教育部提出高等院校要培养具有创新精神的人才。创新能力的培养,是高校人才培养的重要目标之一,也是高校教育体系对社会、经济发展需求适应的一种重要形式。与研究型人才强调学术、科研创新能力不同,应用型本科人才主要是构建应用知识进行技术创新和技术二次开发的创新能力。因此,注重以学科竞赛、科创活动促进学生创新能力的培养。应用型本科人才培养应大力推广以竞赛促创新能力培养的形式,鼓励学生参加各级创新活动,点面结合,不但在点上有获奖的学生,更重要的是在参赛人数的面上铺开。同时,在人才培养方案中,纳入创新教育学分。

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二是地下矿山无废开采方法及工艺技术:通过一些例子我们可以得知,我们需要在采矿的过程进行一些搬运或者爆破活动,都是没有效益的,因此,会导致非常多的人员和资金投入进去,从而会使得极大的资源遭到浪费,而工作效率也会大打折扣。所以,我们需要对相关的废石问题进行关注。在安全性不受影响的基础上,优化采切工程布置,对采矿工程布置方法进行研究,从而可以使得相关的工作目标可以彻底得到实现。此外,一定要把所有的废石不要尽量的弄出坑口,加大工作的同时也会导致环境遭到破坏,我们需要因素综合考虑,对开采方式和工艺技术科学合理的选择,在此技术上,对矿石的回采、运输以及填充等问题充分考虑,对开采、搬运和运输填充系统合理布置。

三是地下矿山废石和尾矿混合填充料填充技术:将废石不出坑的原则给执行下去,为了对充填体的强度进行提升,需要进行多次科学的试验,对充填体中废石的比例合理确定,并且结合充填料水的渗透实验结果,对填充脱水结构进行布置设计,这样填充脱水时间就可以得到较大程度的缩短。同时,在设计矿山工程的过程中,需要对废石和尾矿混合充填料的充填系统合理研究,保证与废石和尾矿充填的要求所满足,并且将矿山生产过程中的废石排放路径充分纳入考虑范围,以便促使废石不出坑真正实现于采矿生产过程中。

四是地下矿山地面沉降塌陷灾害预警系统:在现代地理位置信息技术,非常重要的就是全球定位系统和地理信息系统,可以将3S技术应用到采矿作业中,这样就可以有效判断矿区地表塌陷区的遥感图像,并且分析其他的一系列因素,如地质情况、采矿资料等,还可以对地下矿山采空区灾害管理信息系统进行构建,监测、记录、管理井下数据,借助于系统分析和综合分析的方法来储存、处理、分析和评价矿区的各项信息,以便动态反馈和调整相关信息,避免有事故出现,安全生产的目的也可以得到实现。

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2.1为井下开采工程的设计方案提供依据

采矿企业在采矿前,需要对矿区的地质进行勘测,以充分掌握矿藏的存在状态以及开采的环境等,进而保证设计方案的有效开展。井下测量工作主要测定矿藏的储量、质量和存在条件,矿藏的储量将直接影响到设计方案对开采范围的限定,进而直接影响到矿井的生产能力和企业的经济效益。而矿藏的质量将影响到企业的销路,因国家与各商家对于不同质量的矿藏,其接受要求不同,因此,对矿藏质量的勘测将直接影响到企业的根本利益。另外,矿藏的存在条件是开采过程中最为重要的方面,主要工作内容包括对矿藏所在层次及结构、内部与外部环境等的勘测,直接影响到矿藏的开采方式和开采角度。

2.2保证井下开采工程按计划开展与实施

矿产的开采过程,也就是企业的正式投入生产阶段,为了保障矿藏的生产可以按照计划实施,并使其得以有效利用,这就要求测量人员能够实时测量井下的开采过程,及时填充井下的平面图和剖面图,并对开采计划进行相应修改,对月计划、季度计划、年计划生产进行相应调整,进而保证矿井的生产能力。若一味追求生产产量而忽视施工环境,不按照原有计划实施矿藏的开采,将危及采矿人员的生命安全,影响企业的经营模式,形成混乱的企业经营管理现状,使相关领导失去对“三量”的掌控力度,甚至出现开采滞后的现象,严重影响矿产的安全生产和正常开采。同时,对井下开采情况进行及时测量和填充,可保证开采工程的有序发展,进而保证井下开采的安全和矿藏的质量。

2.3为井下开采工程提供有效监督

矿藏开采的工作流程主要是勘探、计划和开采。对于矿藏开采的一般要求是:首先规定矿藏开采的数量,并在实际生产中,务必按计划开采,不能随意丢放矿藏,同时及时上报矿藏的开采情况,进而确定开采的进度是否同原有计划一致,其服务年限是否得到相应保证,此类工作均需要专业的井下测量人员对开采情况进行实时勘测,并及时填土,避免出现滥挖滥采的状况,为井下开采工作提供有效监督,实时掌握井下开采情况,有计划的进行矿藏开采,掌握回采率,避免矿产资源浪费,提高矿藏利用率,保证矿藏的安全顺利生产。

2.4为井下开采工程提供适时指导

矿藏的开采受数量上的限制,自建井以来,需对井下开采工程不断投资,使矿藏得以不断生产,以维持矿业企业的正常运行。鉴于此,若要保证矿藏的持续生产,需按照生产计划来实施,在井下开采过程中,相关测量人员需及时跟进生产进度,并为井下开采工作提供及时指导。同时,矿井中对于矿藏的运输,通常是有专门的运输巷道,然而对于其运输设备是否完善、施工方向是否准确等,均需要井下测量人员对其进行测量与检查。若在井下开采过程中,缺乏测量人员的适时指导,导致施工人员盲目挖掘,同时缺乏对地质情况的了解和事故的处理经验,将制约着开采工作的顺利开展,甚至危及人员生命安全。

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石门揭煤中过煤层段掉顶是煤矿开采中经常遇到的问题,并且在解决上存在一定的难度。石门揭煤情况的发生会影响到顶板的安全管理,并且会减慢巷道的施工进度,管理工作稍有不当就会引发煤灰与瓦斯之间的异常事故。针对此类情况,可选择用超前支护的方法进行处理。山东开源煤矿企业在巷道施工过程中揭煤层时,巷道在初步见到煤层的情况下出现掉顶,整个过煤段低掉顶情况比较严重,掉顶高度大约在3m~4m,利用正常的架棚前探梁已经不能有效控制超前掉顶。发生煤超前掉落后,再进行多次放炮后涌出大量瓦斯,影响整个过煤层巷道的正常掘进。为保证巷道的正常掘进施工,对顶板采取了一定的管理措施,但是并没有完全解决超前掉顶的问题。针对此种情况,可以选择用超前支护方式进行处理,即在巷道见煤前2m左右,迎头顶部超前打眼,将眼孔之见的间距控制在300mm左右,眼孔深度控制在1.8m左右,将其均匀设置在巷道周围轮廓中。在眼孔打好后,在每个眼孔内穿插入1根钢管,然后以超前护顶。处理措施需要在每次炮击前开展一次,并且要将炮眼深度控制在支护眼深度以下,以免炮击处理后造成钢管脱落。在选择超前支护的方式对石门揭煤进行处理时,常见的问题有钢管间距过大、钢管强度不足及炮眼深度控制不当等,进行施工时必须要做好这几个方面问题的管理,并结合巷道掘进实际施工情况,对施工工艺进行创新,适当调整钢管间距,合理选择钢管材料,一般可以选择用长3m、Φ36mm的钢管,而将炮眼深度控制在1.6m左右,以此来提高处理的效果。

3巷道掘进超前支护技术应用

3.1巷道掘进施工所存问题

在采矿施工过程中,受矿产开采位置影响,开采地点上方土壤承重不断增加,随着矿产开采程度的加深,巷道支护难度也在不断增加。就很多采矿工程施工现状来看,部分巷道因为预防与改进工作不到位,最终出现坍塌,为正常进行采矿施工,必须要重新进行巷道的掘进。巷道坍塌以后不可以继续使用,而新巷道的开挖耽误了施工工期,造成资金与劳动力的浪费,严重的甚至还会威胁到采矿工人的生命安全。

3.2超前支护技术应用分析

为提高煤矿综掘巷道掘进效率,需要提高综掘机械化程度,实现快速、安全的掘进工艺。在施工时可以选择用悬臂式纵轴掘进机,并配置机载临时支护装置,利用机载临时支护装置完成空顶区安全、可靠及快速的支护工艺,不断提高掘进施工的安全性,并且可以在很大程度上提高生产效率。机载临时支护装置在工作时,通过综掘机原站来供油,将两位三通操作阀连通打开并连接到支护油路,将综掘机油路关闭,展开顶架及侧架伸出展开,将支护钢带及钢网安放在顶梁架上,将支护主架与顶梁架液压控制手柄向前推动,液压油经过溢流阀倒进入操作阀,然后经过分流集流阀分流进入到双向锁,然后双向锁打开后进入油缸。主架与顶梁架将会平稳打开,达到所需位置后上升主架,在主架上升到巷道顶板,把钢带与钢网紧压在巷道顶板上,就可以在支护结构下进行打眼与锚杆安装施工。最后在锚与网作业完成后,将主架下降到最低位置,折合主架与顶梁架,并将顶梁架合拢到伏于综掘机上,将两位三通阀手柄推向油路,关闭支护油路,停止支护控制阀,综掘机进行下一工作循环。此种施工技术的应用,要求在平均无故障工作时间应在3000h以上,并且主要适用于宽度在2.3m~4.2m以上的巷道。

4矿产回采中超前支护技术应用

4.1矿产回采中所存问题

在矿产回采施工中,大部分已经开采过的地区受到了不同程度的爆炸与人力踩踏影响,矿区岩石更容易出现坍塌与破碎等情况,在此情况下进行采矿施工具有更大的难度,如果采用第一次开采所用采矿方式已经不能满足施工安全与效益等方面要求。通过对矿区所含能源的分析,确定已采矿区中还含有很多未采矿产,对于社会经济发展来说具有重要意义。因此,应采取有效的开采技术,在保证开采施工安全的基础上,对已经开采过的矿区进行回采,获取被遗留的高质量矿石,增加采矿企业的经济效益。

4.2超前支护技术应用分析

a)沿着采矿结束时的漏斗之间进行不间断掘进,以此种方式来实现矿产的回采,即按照原有路径进行回采,可以增加找到矿石的几率。但是从施工安全性来说,此种回采方式存在安全威胁比较大,因为已经开采过的部分,承重能力降低,更容易出现坍塌事故,为保证回采安全必须要采取超前支护技术进行管理。此种回采施工时为保证安全,应保证进路间距在5m左右,在所有进路达到设计要求后,以间距为1m~1.5m进行放顶回采;b)沿着2个废弃矿场之间的连接柱进行回采施工,与按照原路回采施工相比,经济性比较低,但是安全性更高,是比较常用的一种回采方式。在对回采工作面进行超前支护处理时,可以选择用超前支架方式,支架应用方式为左右2架成1组使用,2架之间顶梁与底座由防盗防滑千斤顶连接,每架由前后2节组成,并且前节顶梁后部与后节伸缩梁相连,前节底座后部与后节底座前部通过移驾千斤顶及连接头连接,前后节互为依托,迈步前移达到移驾的效果。此种处理方式,支护强度及稳定性都比较大,并且在上支架两侧还有侧撑千斤顶,可以将顶板完全封闭起来,提高了支护下施工的安全性。并且支架支撑空间大,最大支撑高度可达3.5m左右,支撑宽度可以达到3.05m,再加上底座支架比较小,支架两侧及中间具有较大的通道,更有利于行人与运输。另外,在对该支架进行操作时,单人即可完成,操作更为简单方便,降低工作强度。

5超前支护技术在采矿中应用经济效益

超前支护技术现在已经被广泛地应用到采矿工程中,提高了采矿施工的安全性与稳定性,对保证工程项目顺利施工具有重要意义,同时也为企业获得更多经济效益。采矿工程与其它工程施工相比,具有更强的特殊性与危险性,对各方面要求比较高,必须要进一步做好对安全防护技术及管理工作的研究。因为采矿施工所具有的特点,施工人员流动性大,通过超前支护技术的应用,可以通过实际的技术措施来提高施工的安全性,并且增强了工作人员与管理人员的信心,对促进企业的进一步发展具有重要意义。

采矿工程论文篇11

(二)加强安全宣传,规范操作行为

(1)很多煤矿采矿安全事故的发生都是因为人员的疏忽大意,一方面是管理人员对安全管理的不重视,另一方面是现场一线工人在进行操作时过于大意和随意,没有严格按照安全准则上的要求进行操作。因此,煤矿企业务必要增强工作人员的安全意识,使得煤矿采矿人员能在工作的过程中将安全放在第一位,时刻谨记“安全第一”的理念。煤矿企业可以在内部树立具有企业特色的安全文化理念,同时在企业中创设一种安全的氛围,使得员工的安全意识能够在潜移默化中得到强化;还有就是要将安全宣传工作深入到基层,构建系统的安全宣传机制,保证安全知识的普及。总的来说,企业要深入贯彻本质性安全生产机制,制定有效地安全应急措施,提高企业管理人员和一线员工自我控制和自我营救的技能。

(2)煤矿企业要规范现场人员的操作,要根据本企业的具体情况,制定相应的安全管理办法和规则,让安全生产操作有明确和完善的标准,有效地管理员工的安全操作行为。

(三)建立安全责任制,明确个人责任

在煤矿采矿过程中一旦出现了安全事故,便会有人推脱责任,不愿意也不敢承担责任。为了明确各方的责任,减少事故中推脱卸责的现象,煤矿企业务必要建立和完善安全责任制,将工程的责任进行层层分解,使得每个人都有安全的指标。为了更好地落实安全责任制,企业需要和员工签订相应的责任书,保证了安全责任制的有效实施,使得每个人的责任能够更加清晰,因为所有人都承担着自己的责任,因此企业员工在平时的工作中也会注意自己的操作是否规范、正确,从而真正地做好安全管理工作。

(四)采取有效地激励机制

为了改善技术工人流失率高的情况,煤矿企业务必要采取有效的激励机制,通过物质激励和精神激励来留住优秀的技术人员。例如,现在有的企业会以良好的晋升渠道来吸引和留住员工,那么煤矿采矿企业也可以进行借鉴,从而降低流失率。

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1.采矿工程中的技术问题。

近年来,随着经济的发展,科技的进步,我国的采矿技术大大提高,但与发达国家及矿产资源丰富的国家相比仍存在较大的差距。采矿技术的落后,造成资源浪费、安全事故频发,生态环境遭到破坏,这些问题都是不可避免的。在提倡建立“资源节约型”和“环境友好型”社会,坚持生态效益和经济效益同步发展的前提下,国家必须高度重视采矿安全,提高采矿技术,减少安全事故发生率。虽然,我国的采矿技术逐渐提高,且日臻成熟,但是采矿理论知识与开矿技术实际发展不相适应,发展较为缓慢。在科技日新月异的今天,需要不断加强理论创新,紧跟采矿技术的发展,为采矿技术提供理论依据。尤其是在矿产资源分布较为集中的西部山区,那里生态环境脆弱,对技术的要求更高,施工工程难度更大。

2.采矿工程中的安全问题。

众所周知,采矿技术操作过程复杂,难度大,而且还存在很大的安全隐患,不仅需要扎实的理论知识,还需要有丰富的实践经验和娴熟的技术。一般情况下,矿产资源都是深埋地下,需要地下钻探,尤其是在西部山区,地质构造复杂,受各种客观条件的制约,对采矿技术要求更高。在这样的环境中开采矿产资源,需要注意瓦斯爆炸、矿井坍塌、火灾及透水事故等常见的安全问题,做好安全防范措施,减少事故发生率和人员伤亡。同时,采矿也要结合本地实际情况,不能毫无节制地开采资源,而不重视矿工的生命安全。

3.采矿过程中的环境问题。

建国初期,为了促进经济又好又快发展,国家积极开采矿产资源,大力发展重工业。但在开矿的过程中,采用比较粗放的开采方式,不仅造成资源的浪费,而且还破坏了自然环境,三年自然灾害就是对人们不重视生态环境保护的惩罚。虽然,现在人们逐渐意识到保护环境的重要性,也重视采矿工程中的环境保护,但也会造成一定程度上的环境破坏,特别是在资源丰富,环境脆弱的西部地区,更要重视环境保护。

三、采矿工程中常见问题的解决方案

采矿过程中的技术问题、安全问题和环境问题都使经济蒙受损失,不仅给矿工的人身安全带来威胁,也不利于国家经济的发展。为了更好地推动经济发展,必须采取科学有效的措施,解决采矿工程中的问题,从而保证矿工安全,煤矿高效生产。

1.提高采矿工程中的技术水平。

目前,我国的采矿技术大大提高,但仍有进步的空间。为了实现矿产资源高效生产,可以从以下两个方面做起:一是加大对采矿人员的技术培训,努力培养一批素质高、专业能力强、具有创新能力的采矿技术人员;二是完善采矿工程的技术设施建设,使采矿技术人员在实践中不断提高专业技能。同时也要完善采矿地区的交通运输,减低运输成本,争取取得较大的经济效益。

2.提高采矿工程中的施工安全。

采矿人员的生命安全高于一切,应高度重视采矿工程中的施工安全,具体可以以下几个方面做起:一加强采矿施工中的安全防范措施,预防为主,防治结合;二是建立完善的安全基础设施建设,严格遵循安全生产规定;三是提高采矿人员的安全意识,仔细检查安全隐患部分,做好安全应急预案,防患于未然。这样做,一方面,可以减少采矿中的人员伤亡和事故发生率;另一方面,保证采矿过程顺利进行,做到安全高效生产,,推动经济发展,提高经济效益。

采矿工程论文篇13

首先,下部车场轨道间的安全间隙过小,在巷道施工的过程中,设计下部车场时,通常把1.3m作为车场间的安全间隙,然而在实际施工过程中,很多矿井的安全间隙通常只有1.2m,这就导致当车场的运输任务比较紧张,尤其是运输车变形或材料车过宽时,车场之间极易发生挤碰而对工作人员的生命安全构成威胁。所以,在施工时还要充分考虑到超宽运输车可能通过的情况,尽量把安全间隙设置在1.4m左右,以此来确保施工工作的正常进行。其次,设计巷道时出现高度过低的情况,进行巷道开拓工作时,半圆拱形断面是首选的掘进方式,一般墙高都被控制在1.2m左右。但是在实际的施工过程中,为数不少的矿区并没有严格按照这一标准进行巷道的建设,很多大断面积的巷道的墙高仅有1.1m,这就直接导致了在巷道里架线时,达不到架线的安全高度和施工的安全标准,极大的提高了触电事故的发生率。所以,在设计巷道墙高时必须结合当地的实际情况详细分析。最后,设定巷道的腰线时存在不合理的情况,中线和腰线是井下巷道进行施工时用以完成施工控制的,中线的主要作用是能够对巷道的掘进方向进行指导,一般来说,需要在巷道的顶板位置或是棚梁上设置3到4个中线点,以正中或偏中线的形式展示,采用激光光束等方法检查掘进迎头的尺寸是否合理。所谓腰线其实是一种标示线,用以对巷道的标高和坡度进行合理的控制,可以用水平尺等施工工具延伸到掘进迎头的位置来探测腰线所在的位置是否合理。

3采掘工作面施工过程中存在的不安全技术因素及解决策略

3.1切眼和分斜坡在开口过程中出现的问题。

对采掘工作面的实际作业过程中,技术人员在设计切眼时,开口的方向并没有沿煤层的正倾斜方向,还有很多开口即使沿正倾斜方向,但是设计长度明显不合理,这就造成三角带煤柱容易发生跨帮问题。所以在施工过程中一定要严格按照设计标准进行切眼开口的设计,尽量避免出现质量问题。

3.2急倾斜煤层的主斜坡坡度过小。

在实际的施工过程中,需要设计好急倾斜煤层的主斜坡的坡度,然而即便有明确的倾斜角度作为参考,施工过程中也难免会出现一些问题,使得主斜坡的坡度不符合施工标准,即使受到自身重力的作用煤炭也不能自溜下降,降低了工作效率。

3.3改造眼的反眼坡度。

在设计改造眼时,相当多的矿区会把经济效益放在第一位,所以在设计改造眼时并不会综合考虑各方面的条件,有的甚至把改造眼的坡度设置到30度以上,并且有太多拐弯,给施工安全留下隐患。

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