推进公民道德建设篇1

十赋予公民道德建设重要的地位和作用，怎样建设，遵循什么原则来建设成为首要问题"十报告围绕全面提高公民道德素质这一基本任务，创新性提出了公民道德建设的三项基本原则"一是要坚持依法治国和以德治国相结合的基本原则"依法治国和以德治国是我们党治理国家的基本方略"十报告指出，全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合"这就要求我们在新时期公民道德建设中，要坚持德治与法治的统一"依法治国是同志在党的十五大上明确提出的治国方略"依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使各种制度和法律不因个人意志而改变"依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是国家长治久安的重要保障"党领导人民制定宪法和法律，并在宪法和法律范围内活动"依法治国把坚持党的领导、发扬社会主义民主和严格依法办事统一起来，从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施，保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用"以德治国，就是要以马列主义、思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以职业道德、社会道德、家庭美德的建设为落脚点，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的规范"以德治国重要思想的形成和发展，是同志创造性思维与历史新时期我国改革和现代化建设相结合的产物"2001年1月，在全国宣传部长会议上，他明确提出了把依法治国与以德治国紧密结合起来的治国方略"以德治国的提出,将道德建设提到了一个新的更高的境界,提到了治国方略的高度,这在我们党的历史上还是第一次"以德治国是执政的中国共产党人借鉴中国历代的治国之道，吸取国外国家事务管理中的经验教训，在新的历史条件下，对如何管理国家事务，如何教育引导人民崇尚高尚的精神生活思考的结晶"推进社会主义文化强国建设，加强公民道德建设，要把德治和法治有机结合"同志在(在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话)中明确指出：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节"必须认识到，如果只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去行为的正确规范"要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础"十报告中明确提出，全面提高公民道德素质要坚持依法治国和以德治国相结合"这是对新时期公民道德建设宝贵经验的总结，是对新时期公民道德建设规律的认识的深化"公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要坚持教育引导为主导，法律制度为保障的原则"既要靠教育的引导，也要靠法律、政策和规章制度的约束和保障"二者是统一的，不可割裂，更不能偏废"一方面，要努力推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚"加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化"另一方面，要使德治和法治紧密结合，将法律作为道德的坚实后盾，突出发挥法律在道德建设中的作用"这是加强道德建设、有效治理当前道德领域中存在问题的重要途径"在实践中，我们可以看到有许多突出的道德问题，表现上是道德问题，实质上是违法乱纪问题，因此，仅用道德内省和谴责手段无法及时有效地解决问题"例如食品和药品安全问题，首先是违法犯罪问题，必须受到法律的制裁"忽视法律在道德建设中的重要作用，仅仅寄希望于用道德倡导和道德呼吁方式治理道德领域的突出问题，不会产生明显效果"因此，必须运用法律手段保障道德建设，加大对缺德行为的惩罚力度"实践表明，道德建设必须要坚持依法治国和以德治国相结合的原则，当前，在加强道德教育的同时，特别要突出法律惩罚在道德问题治理中的重要作用"靠法律来维护正义，靠法律来维护道德建设的成果，不断推动公民道德建设健康发展"二是要坚持四德工程整体性推进的基本原则"十报告提出，全面提高公民道德素质，要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育"社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德是一个有机的统一体，其外延由大到小，其内涵由浅及深，共同构成一个完善的系统的公民道德建设体系"回顾我们这些年社会主义道德建设的实践，我们会看到，社会主义道德建设的布局经历了从三德建设到四德并举的演变"2001年(公民道德建设实施纲要)将社会主义道德建设概括为：坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点"党的十七大报告指出，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任"这是第一次在党的代表大会上提出将个人品德建设作为社会主义道德建设的一部分，使社会主义道德建设由以往的三德建设变为四德建设"在党的十报告中，我们看到，四德建设不是泛泛地提及，而是给以清晰的定位，把其作为全面提高公民道德素质的重要原则之一"这种强调的重要性首先在于，四德本身实质就是公民道德，它的属性是公民性"因此，讲道德，讲的就是公民道德，讲道德建设，就是在讲公民道德建设，哪一项道德建设离开了公民性，就没有任何意义"所以，把四德建设放在公民道德建设中，强化了道德建设的针对性实践性"其次，四德是一个整体，它的特征是整体性"社会公德，是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等内容"职业道德，是所有从业公民在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等"家庭美德，是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系，可以概括为：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结"个人品德，则是社会道德原则和规范在公民个人思想和行为中的表现，是公民个体在其道德行为整体中所体现出来的比较稳定的、一贯的道德特点和倾向"它是个人在社会生活中的行为活动个性化了的道德特质，包括个体道德认识、个体道德情感、个体道德信念和个体道德行"第三，社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德作为一个整体，共同构成了社会主义道德体系"四德之间相互区别,相互联系，具体表现为：个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础，而社会公德、职业道德、家庭美德则是个人品德的外在表现"一方面，在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是至关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础"个人品德建设不好，社会公德、职业道德和家庭美德建设都将是空中楼阁，无根之本，无源之水"另一方面，人的各种需要的满足并不是单纯个人的事，他必须在特定的社会生活中进行"个人品德要转化为现实的社会道德实践，也必须要以一定的形式表现在现实生活中"在人类社会丰富多彩的生活中，公共生活、职业生活、家庭生活无疑是最主要的三大领域，这三大社会生活领域几乎是人们一天也不能离开的，调节好这些领域人们间的道德关系直接关系到每个社会个体的切身利益，因而需要有社会公德、职业道德、家庭美德来调节人们之间的关系，保证人们生产生活正常有序进行"因此，个人品德也必然表现为社会公德、职业道德、家庭美德"三是要坚持两个弘扬的基本原则"十报告指出，全面提高公民道德素质，要坚持弘扬中华传统美德，弘扬时代新风"两个弘扬的公民道德建设原则，要求我们在公民道德建设过程中，要做到继承与创新的统一、民族性与包容性的统一"首先要坚持继承性和创新性的统一"道德具有继承性和延续性"我们要搞好社会主义道德建设，不能隔断历史，离不开源远流长的中华民族优秀传统道德体系"现实中国是历史中国发展的延续，中国新时期的道德建设只能在前人所遗留下来的道德文化遗产基础上展开，不能没有本民族几千年优秀传统道德文化的修养"中国传统美德是我们今天建设社会主义思想道德可资借鉴的一笔宝贵道德文化遗产"它重视人伦关系的协调，重视精神境界的攀升，重视仁者爱人的精神的涵义，重视整体利益价值的追求，重视个人道德品质的修养，重视推己及人的道德思维和行为方式的运用等等，这些都是中国古代先哲对道德建设规律做出的富有智慧的理论和实践经验的总结，值得我们认真研究和吸取"当然，作为古代的道德传统，毕竟是旧时代的产物"因此，在传承中华民族传统道德时要做到取其精华、去其糟粕，古为今用、推陈出新"对祖国的道德遗产，要坚持批判继承的方针，使继承下来的优秀道德因素得以提升，古为今用，赋予新的时代内涵，成为与社会主义市场经济相适应的道德体系的有机组成部分"时代是不断变化和发展的，社会主义道德建设在注重对传统道德的批判继承的同时，更要坚持创新"创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是做好道德建设的力量源泉"道德发展是人类社会不断开拓创新的结果，一个缺乏创新意识的道德体系是不可能保持其先进性的"改革开放30多年，世情、国情都发生了翻天覆地的变化，市场经济意识已经融入了社会生活的各个方面，道德建设的现实条件已经发生了巨大变化"社会主义道德建设要着眼于当今时代的变化和要求，把握时代脉搏，体现时代特色，富有创新意识"新时期道德建设不仅要植根于中国特色社会主义的伟大实践，反映我国社会主义初级阶段经济和政治的基本特征，主动为全面建成小康社会服务，而且要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断创新道德建设的内容和机制，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验"其次要坚持民族性和包容性的统一"经济的全球化带动了世界各民族之间的政治、经济和文化的交流"在这样的时代背景下，进行社会会主义道德建设，全面提高公民道德素质，必须坚持民族性和包容性的辩证统一"一个民族的道德体系是该民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成的，在民族生存和发展的历史长河中逐步发展的，为该民族大多数成员所认同和接受的道德规范和价值取向"它是植根于一个民族文化传统之中的，是由民族传统文化积淀而成的"它具有对内凝聚和动员民族力量、对外展示民族形象的基本功能，是一个民族的心理特征、思维方式和思想情感的集中反映，是一个民族延续发展的思想基础和精神动力，是一个民族相对有区别于其他民族的显著标志"世界上各民族都有自己独特的道德体系,这种特色和个性不因民族的历史长短、人口多少而有优劣高低之分,都是平等的,应当相互理解、相互尊重、相互认同"社会主义道德体系深深植根于中华民族的土壤之中，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，凝聚了各族人民的根本利益，表达了广大人民的共同理想，获得了各族人民的广泛认同，是具有鲜明民族特色、广泛民众基础的道德体系"社会主义道德建设必须建立于中华民族优秀传统道德基础之上"同时，在社会主义道德建设过程中，要坚持以我为主、为我所用的方针，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果"中华民族道德体系有自己的传统，自己的特色"新时期我国的道德建设必须要尊重和传承传统美德的同时，吸取我国以外的其他各国人民所创造的优秀道德建设成果，包括批判地吸取西方资产阶级道德建设中的有益成分，取别人之长，补自己之短"只有如此，才能使新时期公民道德建设既体现民族特色，又具有包容性，顺应时展要求，始终充满生机与活力"

推进公民道德建设篇2

社会公德作为社会公共生活中的共识性准则始终与文明的发展同步，且是社会文明进步的一个标志。社会越发展，公共生活的领域就越扩大，社会公德规范就越多，它对社会风气的净化，人们情操的陶冶，品德的培养起的作用就越大。在经济全球化的现代，由于来自经济、文化等各方面的冲击，道德状况或多或少地出现震荡，公德缺失已逐渐成为一种社会现象。传统文化中许多有价值的思想通过系统转换都可以为现实服务。“忧天下之忧而忧”重视整体精神，强调了个人对社会对国家的责任感；“兼相爱，交相利”追求与人为善，推己及人，建立了和谐友爱的人际关系；“出于污泥而不染”主张以道德为上、重气节、重人格；“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”、“已所不欲，勿施于人”、“君子敬而勿失，与人恭而有礼”引导人们养成良好的道德行为习惯。我们要从现代社会公德建设的现实需要出发，弘扬中华传统美德，寻求传统文化中的民族智慧，就能为解决现代社会道德问题，提供思想方法。

二、职业道德建设

职业道德，是同人们的职业活动紧密相关的符合职业活动要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，是从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质，也是职业对社会所负有的道德责任与义务。因此，既与行业有关也与社会有关。

在漫长的发展过程中代表中国传统文化重要内涵的儒家思想对职业道德的构建起到了决定性的作用，其影响是非常大的。从就业目的看，有“穷则独善其身，达则兼济天下，”，这是告诉人们如果在一定的位置上，那就得以天下为己任；没什么地位也得保持自己良好的操守。如果我们今天全社会的人能做到这一点，那么我们的社会人人发愤图强、安居乐业，社会“和谐”也就很自然的了。今天共产党作为执政党，提出“代表着中国最广大人民的根本利益”，我想也包含这个意思，因此今天社会各行各业就业者需要做到这一点。从就业操守看，有《论语》里的“人而无信，不知其可”，这告诫人们既要信任别人，也要对别人守信。诚信的重要性就不用多说了，社会上人与人之间、集体与集体之间如果缺少诚信，那这个社会就一团糟了，改革开放以来的许多经济问题，尤其是经济纠纷有些也是缺少诚信所致。因此，我们的职业道德必须拥有诚信这一重要内容。

三、家庭美德建设

和谐、文明、温馨的家庭环境氛围，有助于培养一个人高尚的道德情操和公民意识，对下一代人的健康成长尤为重要。无数个文明道德家庭的出现，将从整体上提高全民族的思想素质和道德修养，这也正是精神文明建设和构建和谐社会所追求的目标。没有家庭美德的建设，社会主义道德领域就失去了完整性。

第一、传统家庭伦理重视人伦关系的和谐共处。强调每个人在人伦关系中的应有道德义务。《尚书》提出“五教”，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。孟子提出“五伦”，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。《礼记·礼运》主张“十义”，即“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇贞、长惠、幼顺、君仁、臣忠”。这些都从不同的人与人之间的关系角度，规定了每个人为维护良好的人伦关系应当遵守的基本道德准则。对于改善当今家庭与社会的人伦关系，维护良好的社会秩序，仍有不可忽视的重要作用。

第二、敬老爱幼，老人和长辈在社会生活中享有很高的地位。这种关系不仅局限于血亲之间，也包含有一定的“博爱”思想，即孟子所说的“老吾老以及人之老‘幼吾幼以及人之幼”，“孝”更是传统家庭伦理道德的核心。“孝”是我国传统美德的一个内容，是家庭伦理道德的核心。“孝与亲，所当执”，“首孝悌，次见闻”。“孝心”是“行孝”的原动力，“感恩”是“行孝”的具体表现，是一定程度的“博爱”。

推进公民道德建设篇3

1、道德建设具有导向作用

道德作为一种社会意识形态，向社会提供了一套善恶价值标准系统，能够对社会运行方向产生导向作用。因此,加强道德建设，使人们获得丰富的道德知识，树立科学的道德价值观，营造社会管理的良好氛围、提高社会管理科学化水平。

2、道德建设具有激励作用

对物质利益的需求是人们进行创造性活动，增强全社会创造活力的首要条件。但绝不能因此就忽视精神的激励功能，道德建设作为精神激励的重要内容，有助于在全社会营造鼓励和支持人们干事业的良好氛围，有助于激发各行各业人们的创造活力和创造潜能，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重。

3、道德建设具有调节功能

当前随着一些新问题和新矛盾，出现了浮躁、喧嚣、暴戾、冷漠等不良社会心态，虽然并未成为社会思潮的主流，如果不能得到及时有效地缓解、消除，就有可能使人产生过激行为，对社会造成危害，这就要求我们综合运用政策、 法律、 经济、 行政和道德等手段妥善处理。其中， 道德建设有着自己相对独立的功能，它有助于作出道德评价和合乎道德要求的行为选择，有助于人们主动调节自己的心理状态，并使之由不适应、不平衡向适应平衡转化，从而建立起新型的人际关系，保持和促进社会的稳定与发展。

4、道德建设具有控制功能

强有力的道德建设，可以在主体思想意识和外部行为的状态发生以前，对主体进行有效控制，未雨绸缪，把各种错误的思想倾向消除在发生之前；可以增强道德主体的自觉意识，提高全社会应对各种突发事件和抵御风险的能力，降低防范危机成本，减少社会震荡。

二、当前公民道德建设面临的挑战

1、公民价值选择呈现多元化

由于公民生活实践、受教育程度等不同，价值取向表现出明显的多元化特征。虽然存在一定程度上的合理性，但也必须看到价值多元化对公民道德建设的影响和由此带来的问题：价值取向的多元化使人们自然会首先关注那些能够带来显性功效的生活价值，如金钱价值等，并相应地弱化对精神价值、信仰价值等的追求，制约了精神生活的发展；又由于现阶段人们的价值选择带有盲目性和随意性，易受社会潮流和时尚的左右，多数人往往用经济活动的价值观来衡量生活价值和道德价值，有人甚至把金钱和财富价值作为评价生活意义的最重要参数，严重影响了公民道德建设。

2、理想与信仰的价值缺乏重视和引导

社会现实生活中，人们对物的依赖性在不断膨胀，欲望也在不断地强化，现代人功利性的逐利心态几乎弥漫整个社会，社会成员潜意识地变得实际、功利，过分的物欲追求必然导致对自我精神世界的忽略，淡化或放弃对理想和信仰价值的追求，对理想的理解趋于务实和功利，理想对个人生活的激励作用被庸俗地实用化，一些人没有任何信仰，与此相关体现理想和信仰价值的道德对一般民众精神生活的影响呈弱化趋势，政府、主流媒体对理想与价值的重视与引导程度远远不够，虽然现实中宣传了大量的英雄和模范人物典型，但英雄和模范人物的事迹和品德对人们的激励和教育作用却不明显。

3、道德建设的重要地位难以落到实处

虽然多次强调物质文明建设和精神文明建设要协调发展，又提出了以德治国和依法治国相结合，并颁布了《公民道德建设实施纲要》 可是在公民道德建设的实际过程中，贯彻得总是不尽如人意，更多关注的是经济的发展、 财政的增收、基础设施等能体现形象和政绩的建设，而对于公民道德建设往往只仅仅强调而已。

4、公民对现代道德观缺乏主动自觉的认同感

目前现代公民道德的有了一定的发展，但是人们的道德意识和道德观念并未跟上时代前进的脚步，带有被动服从的色彩，不能自觉地把自身融于公民道德建设之中，不能主动地关心公民道德事务，因而，能够被大多数人所承认的协调公民道德关系的伦理共识尚未形成。

三、加强公民道德建设 推进社会管理创新

公民道德建设是一项长期复杂的社会系统工程， 既要靠教育也要靠法律、政策和规章制度，综合运用各种手段，按照道德形成、发展的规律进行，切忌一阵风走过场。

1、宣传先进人物的典型事迹。

道德，作为一种特殊的社会规范，主要通过造成社会舆论，树立道德榜样， 塑造理想人格， 培养内心信念等方式，调整人们的行为，调节和规范不同层面的社会关系，从而保持和维系一定的社会秩序。因此通过宣传先进人物的典型事迹，揭露和批判有损社会伦理道德的现象和行为，使抽象的道德理论渗透到人的内心，让枯燥的信条具体化、形象化、实践化，激发公民的道德情感。

2、知行合一, 激发道德建设内生动力

推进公民道德建设篇4

一、道德认知的理性化教育，增加公民的接受性

道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识。道德认知是道德品质形成的必然前提和基础。对道德的理性化教育，从某种意义上说，是一种“道德灌输”。道德灌输是一定社会或者集团为使人们遵循其道德行为准则而有组织、有计划地向受教育者传授道德理论、道德原则等知识的活动，是一种从外部向个体内部的“注入”。

在公民的道德建设中，我们有必要运用道德灌输方式，充分利用各种教育渠道和大众传媒对全体公民进行道德知识和理论的灌输，宣传正义、善良、诚实、守法、合法的道德行为，以正确的价值取向教育人、引导人，并在此基础上引导人们逐步建立其所理解和追求的由道德理想、道德信念和道德价值等意识和观念所构成的意义世界。但是一味地强调“美德袋”式的道德灌输，只重视道德教育和外在价值取向，而不考虑道德个体对道德的接受性，就会压抑个体的积极性、能动性和创造性，也不能起到唤醒、激活与弘扬其道德潜能中的积极的建设性的因素。因此在公民道德建设过程中，在进行道德灌输和外在导向的同时，还必须考虑到受众群体的年龄、心理和需求，注重公民个体道德接受性地培养，将外在的知识内化为自身的道德素质。例如某市在各级学校中深入开展“孝敬课”、“社会服务课”、“党团课”等各种活动是有其重要作用和意义的，能够在未成年人思想中“注入”道德知识，“种智亦种德”。

二、道德情感的情感化引导，培养公民的体验性

道德情感是关于人的举止、行为、思想、意图是否符合社会道德行为标准和客观的社会价值而产生的情绪体验，是由对那些能满足人的社会道德行为准则的需要而产生的情绪体验。

道德情感培养的途径有：（1）以亲情为基础，通过家庭成员与个体的相互关系培养其道德情感。家庭是社会的基本单位。家庭之中人与人之间的情感体验处理得好就能体现到大社会中来。（2）政府通过情感化唤醒公民的良知。良知是人性光辉的底线，是对他人富有同情心和爱心，有强烈的责任感和社会正义感。引导“人”去体验道德生活，感受人世间的真实感情，以此促进个体稳定的道德情感的产生。（3）建立有利于道德情感确立的社会环境。道德情感的发生与个体所处社会环境有极大的关系。应充分发挥新闻传媒、文化、艺术的力量，通过报刊、广播、电视、互联网，开启专题、专栏，让广大人民群众有交流的平台，组织公益广告、宣传图片、流动宣传车、文艺演出、设立标牌、知识竞赛等方式，通过多样化、立体式的氛围营造，促进道德情感逐步发展。

三、道德需要的人本性思想，培养公民的自愿性

当前我国道德建设的进程并不顺利，道德建设的效果也不是十分理想。反思原因时，往往把它归结为道德建设的效果不易在短期内奏效，或者认为道德调节手段比不上政策法律调节手段的强制性而影响到它的作用等等，但是，我们很少认识到，我们进行的道德教育与道德宣传，只是把道德当作一种调节人们之间关系或人们行为的外在约束力量，而没有把道德教育与人的切身利益和现实需要结合起来，没有把这种外在的约束力量与人的内在需要结合在一起，使外在的约束力内化为人的道德意识与道德行为，这就势必影响到道德调节作用的充分发挥与道德建设的成果。

心理学研究表明，对已形成个性的人，个性心理调节着具体的心理活动，其中个性倾向（包括需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观）是潜在的起主导作用的因素，并且以需要为核心、为基础， 能力、气质、性格等个性心理特征是外显部分。因此，人的需要是人的全部心理活动的核心内容，尊重和满足主体的道德需要是道德行为的动力。因此政府为公民提供正当道德需要的环境氛围和实现机制，培养公民的自愿性。

推进公民道德建设篇5

1．领导高度重视，措施具体实在。《纲要》印发后，各地各部门召开党委常委会、党组（党委）扩大会，开展专题学习，进行专门部署，把落实《纲要》列入党委工作要点，写进政府工作报告，纳入经济和社会发展规划。研究本地区本部门公民道德建设的重点项目和重要工作，推出公民道德建设年、公民道德宣传月等举措。制定具体实施细则，精心组织实施。普遍建立领导责任制，初步形成了社会各方面齐心协力、共同推动道德建设的生动局面。有的地方通过人大立法，推动道德建设。

2．宣传集中有力，形成浓厚氛围。各地各部门利用多种渠道，采取多种形式，广泛深入宣传《纲要》的重要意义、基本精神和主要内容。报刊、广播、电视等新闻媒体开辟专栏、专题、专版，国家重点新闻网站相继建立公民道德网页，形成网上道德教育平台。各地通过公益广告、宣传图片、流动宣传车、文艺演出，公共场所设立标牌，举办知识竞赛、主题演讲等形式，突出宣传20字基本道德规范。各级新闻单位宣传了一批公民道德建设的先进经验和先进典型，展示新时期人民群众的良好风貌和崇高品质。

3．注重道德实践，群众参与广泛。各地各部门紧密结合实际，组织开展各具特色的道德实践活动。文明城市、文明村镇、文明行业等各类群众性精神文明创建活动，以及社会各界开展的内容丰富、形式多样的公益活动，都注意突出道德内涵，强化道德要求，成为公民参与道德建设的重要载体。百城万店无假货、“三下乡”、“四进社区”、“三讲一树”、共铸诚信、青年文明号、小公民道德建设计划等活动有声有色。利用重要节日、纪念日开展群众性活动，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，吸引群众参与，收到了良好效果。

4．解决突出问题，推动实际工作。各地各部门针对现实生活中群众反映强烈的一些不文明现象，深入开展“讲文明、树新风”活动。针对假冒伪劣、“吃拿卡要”等不正之风，切实加强以诚信为重点的职业道德建设。针对影响未成年人健康成长的一些突出问题，认真开展“扫黄”“打非”、净化银幕荧屏等活动。这些具体实在的事情，既使群众直接感受到了道德的力量和作用，又推动了各项工作的开展。

5．完善行为准则，促进知行统一。各地各部门按照《纲要》提出的方针原则、目标任务和主要内容，从实际出发，对各类群众性精神文明创建活动的标准和已有的市民公约、社区公约、乡规民约以及职工、学生守则等具体行为准则及时进行修订完善。不少地方把抗击非典斗争中加强道德建设的好经验、好做法充实到具体行为准则之中。一些地方和部门还修订完善了新经济组织、社会中介机构和娱乐服务场所的行为准则，促进行业作风的转变。

二、全面建设小康社会的新形势新任务，对公民道德建设提出了新的更高要求

全面建设小康社会，是党和国家当前和今后一个时期的中心任务。公民道德建设既是全面建设小康社会的重要目标，又是全面建设小康社会的重要保证。没有公民道德素质的提高，不能叫全面小康；不加强公民道德建设，建不成全面小康。能不能搞好公民道德建设，提高全民族的整体素质，事关改革开放和现代化建设的全局，事关全面建设小康社会奋斗目标的实现，事关中国特色社会主义事业的成败。我们一定要充分认识新形势新任务对公民道德建设提出的新要求新挑战，进一步增强做好工作的责任感、紧迫感和使命感。

1．社会主义市场经济深入发展，对公民道德建设提出了新的更高要求。社会主义市场经济的深入发展，需要与之相适应的道德支撑，这就迫切要求引导人们进一步解放思想，转变观念，增强自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神；社会主义市场经济的深入发展，需要健康的市场机制和正常的市场秩序，这就迫切要求加强诚信建设，引导人们在市场活动中遵守契约，重信守诺；社会主义市场经济的深入发展，必将带来社会利益格局的进一步调整，这就迫切要求引导人们树立社会主义义利观，正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系；社会主义市场经济的深入发展，不可避免会带来一些消极影响，诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义，等等，这就迫切要求引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉克服和抵制不良思想观念和生活方式的侵蚀。

2．对外开放日益扩大，对公民道德建设提出了新的更高要求。适应经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国正在更大范围、更宽领域和更高层次上扩大对外开放。这有助于人们开阔眼界、扩大视野、增长见识、活跃思想，更好地吸收借鉴国外道德建设的有益成果。与此同时，又必须看到，当今世界国际力量对比失衡和西强我弱的总体状况短期内难以根本改变，西方敌对势力把我国作为西化、分化的主要目标，加紧与我争夺群众、争夺青少年。世界范围内各种思想文化相互激荡，西方国家腐朽的价值观念、生活方式和思想文化不可避免地会对一部分群众产生负面影响。这就迫切要求采取有效措施抵御西化、分化的政治图谋和应对外来腐朽文化的冲击，用先进的思想道德把全体人民团结和凝聚起来。

3．科学技术突飞猛进，对公民道德建设提出了新的更高要求。当今世界科技进步日新月异，重大突破不断涌现，对人们生产生活正在产生深刻的影响。这为人际交往、思想交流提供了新渠道和新手段，开辟了社会精神生活的新领域和新空间，同时，也对思想道德建设提出了严峻挑战。特别是互联网、手机短信等新兴媒体迅速崛起，对群众尤其是青少年的思维方式、价值取向和审美情趣等影响越来越大。加强网上正面宣传和引导，增强公民道德建设的主动性和针对性，是一项重大而紧迫的任务。

4．人民群众精神文化需求日益增长，对公民道德建设提出了新的更高要求。经过改革开放20多年的发展，到去年年底，我国人均国内生产总值已经突破1000美元。在温饱问题解决之后，人民群众求知、求乐、求美的愿望更加强烈，追求科学文明健康生活方式的愿望更加强烈，追求良好人际关系和社会风气的愿望更加强烈。而且随着全面建设小康社会的不断推进和人们生活水平的进一步提高，人民群众还会对社会文明程度和道德水平提出新的更高要求。

5．社会环境深刻变化，对公民道德建设提出了新的更高要求。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国经济和社会生活发生了深刻变化，公民道德建设的环境、渠道、对象、内容都发生了很大变化。仅就公民道德建设对象而言，随着经济的发展，进城务工和外出经商人员日益增多，流动人口的教育和管理问题日益突出；随着人口出生率下降和我国步入老龄社会，关爱老年人身心健康的问题日益突出；随着新经济组织和新社会组织大量涌现，加强这些组织从业人员道德建设的问题日益突出；随着独生子女增多和客观环境的改变，加强未成年人道德建设问题日益突出；还有随着宗教的迅速传播，信教群众的道德建设问题也日益突出，等等。面对这些情况，公民道德建设在一定程度上还相对滞后，工作覆盖不到位、针对性不强、方法手段滞后、基层工作薄弱等问题还比较突出。这就要求准确把握公民道德建设的特点和规律，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，努力使公民道德建设体现时代性、把握规律性、富于创造性，以切实增强工作的实际效果。

三、按照“三贴近”的要求，进一步加强和改进公民道德建设

公民道德建设是一项社会系统工程。实施这一工程，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循《纲要》的基本要求，贴近实际、贴近生活、贴近群众。

1．抓基本，在普及基本道德规范上下功夫。《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特色。开展公民道德建设，必须从普及基本道德规范入手，使之转化为全体公民的自觉行为。要通过报刊、广播、电视、互联网等新闻传媒，利用板报、灯箱、电子显示牌等宣传阵地，运用歌曲、漫画、快板、评书、故事会、公益广告等艺术形式，广泛深入持久地宣传普及20字基本道德规范，做到家喻户晓、人人皆知。要采用专题讲座、座谈研讨、征文比赛等多种形式，通过对一系列典型事件、具体案例和社会现象的分析，让人们深刻理解20字基本道德规范。要把倡导基本道德规范与解决实际问题紧密结合起来，把学习基本道德规范与指导个人言行统一起来，通过生动具体的引导，使人们自觉遵守、积极实践20字基本道德规范。当前，要把弘扬和培育民族精神作为一项极为重要的任务，贯穿于公民道德建设的全过程；把诚实守信作为重点，引导人们牢固树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念。

2．抓基层，在扩大道德建设覆盖面上下功夫。基层是党和政府联系群众的纽带，是党和国家各项工作的落脚点。推进公民道德建设，要立足于基层的实际，遵循道德建设的规律，针对不同基层单位的特点，积极探索企业、农村、社区、机关、学校、新经济组织、新社会组织和其他基层单位开展公民道德建设的新途径新办法。要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力为基层办实事、办好事，既让群众受教育又让群众得实惠，既以理服人又以情感人，在办实事中贯穿道德教育，通过解决实际问题引导群众提高道德境界。要把公民道德建设与基层制度建设结合起来，建立健全规章制度，使道德有机融入到有关的法规条例、管理制度、行业规范、乡规民约、学生守则、企业文化之中，确保道德建设工作有章可循，引导人们逐渐养成良好的行为习惯。

3．抓重点，在加强党员干部和青少年道德建设上下功夫。党员干部在公民道德建设中担负着领导和组织责任，起着表率和带头示范作用。党员干部要牢记党的根本宗旨，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，从增强党的执政能力的高度来加强自身道德建设，自重、自省、自警、自励，努力改造主观世界，带头弘扬社会主义道德风尚，积极追求健康向上的生活情趣，自觉做到以德立身、以德从政、以德服人、以德树信，努力成为公民道德建设的表率。青少年是祖国的未来，民族的希望。要认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，把青少年思想道德建设摆上重要日程，采取有力措施，狠抓各项任务落实。要遵循青少年身心成长和思想品德形成的规律，把思想道德教育和知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来，做到因势利导，循循善诱，生动形象，润物无声。要建立健全学校、家庭和社会相结合的青少年思想道德教育体系，切实帮助青少年解决学习、生活中遇到的实际问题，为他们健康成长和全面发展创造良好的社会环境。

4．抓载体，在吸引群众广泛参与上下功夫。道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程，是知与行相统一的过程。实践证明，选择有效载体，吸引群众广泛参与，使之在自觉参与中深化道德认识，践行道德规范，是推进公民道德建设的重要途径。要深入挖掘各种重要节日、纪念日、礼仪礼节中蕴藏的丰厚的道德教育资源，利用纪念馆、博物馆等文化阵地，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，增强人们特别是青少年对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱。要紧密结合人们的生产生活实际，深入开展创建文明城市、文明村镇、文明行业，以及“三下乡”、“四进社区”、“三讲一树”、百城万店无假货等活动，丰富思想内涵，强化道德要求，使活动的过程成为加强道德教育、弘扬社会新风的过程。要大力宣传先进典型的感人事迹，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富，在全社会形成追求先进、崇尚先进、学习先进的良好道德风尚。

5．抓舆论，在营造良好社会氛围上下功夫。大众传媒、文学艺术，对公民道德建设有着特殊的渗透力和影响力。报刊、广播、电视等大众媒体，传播速度快，信息承载量大，社会覆盖面广，社会影响力强，是开展道德建设的重要阵地。要深入研究大众传媒的特点和规律，更好地发挥主流媒体在道德建设中的作用，进一步办好各种专题、专栏，采用新闻报道、言论评论、专家点评、群众讨论、公益广告等形式，深化道德教育，开展舆论监督。互联网、手机短信在公民道德建设、特别是青少年思想道德建设中的地位和作用越来越重要。要在加强管理的同时，积极利用现代科技手段为道德建设服务，努力把互联网、手机短信建设成为传播先进文化的新载体，开展道德建设的新阵地，抵御西化、分化图谋的新战场。要充分发挥文学艺术对公民道德养成的教育功能。各类文艺作品要热情讴歌人民群众在改革开放和现代化建设中展现出来的时代精神和道德风貌。各类文艺评论、评介、评奖要把是否符合社会主义道德作为重要标准，加强对人们审美观念的引导。各类文化市场要按照提高公民道德素质的要求，加强管理。各类广告要有利于人民的身心健康，努力提高文化艺术品位。

四、调动一切积极因素，努力形成全社会关心、支持、参与公民道德建设的生动局面

公民道德建设是全党全社会的共同责任，要加强领导，统筹协调，充分调动各方面积极因素，促进公民道德建设不断向广度和深度发展。

提高认识，加强领导。各级党委和政府要充分认识新形势下加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，始终不渝地坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，采取有力措施，把公民道德建设摆上工作的重要日程，做到有部署、有考核、有检查、有落实。要建立健全领导责任制，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，领导班子密切配合共同抓。要经常分析本地、本部门的道德状况，研究解决道德建设中存在的突出问题，每年办好几件人民群众关心、作用大、影响大的实事，推动公民道德建设整体发展。

齐抓共管，形成合力。各级教育、文化、科技、组织人事、纪检监察等党政部门在公民道德建设中担负着重要责任，要结合实际，各尽其责，相互配合，扎实有效地开展工作。各级公安、卫生、税务、质检、城管、环保等执法部门，对良好社会风气的形成具有直接的影响，要坚持文明执法、文明服务，树立窗口行业的良好形象。工会、共青团、妇联等人民团体是党和政府联系群众的桥梁和纽带，要发挥自身优势，在公民道德建设中做好联系群众、动员群众、组织群众的工作。各级党委宣传部、文明办在公民道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责，要尽职尽责，尽心尽力，为党委政府当好参谋、当好助手。各派和工商联要发挥所长，积极为公民道德建设献计献策，多做贡献。

推进公民道德建设篇6

二、文明创建深化行动。以产业兴旺为重点，生态宜居为关键，乡风文明为保障，治理有效为基础，生活富裕为根本，深化“星级文明户”“最美家庭”等创建活动，着力加强最佳乡规民约、最佳温暖社区和经典家风好故事的宣传使用。

三、思想道德星光行动。着力汇聚群众力量寻访道德模范和身边好人，常态开展推报评议和工作，在村（社区）设立好人榜，深入挖掘凡人善举，弘扬真善美，引导农民群众见贤思齐、崇德向善。组织农村模范代表参加道德模范先进事迹志愿巡讲巡演，充分发挥道德讲堂作用，传播身边正能量。

四、村规民约培育行动。以体现村民利益和意愿为根本，规范村规民约制定程序。对已有现行村规民约按照“通俗易懂、简洁明了”原则进行调整。着力在治理“人情攀比”“大操大办”等陈规陋习上下功夫，形成文明健康科学的乡风民俗。

五、家规家训弘扬行动。扎实开展“传家训、立家规、扬家风”家规家训评选实践活动，着力挖掘古家谱、古家规家训，让家规家训上墙、入户，推动全社会更加注重家庭文明建设。结合全县道德模范等评比，宣传好家风好故事。开展家规家训上墙、置入户、进楹联活动和集中宣传展示活动，进一步传播家庭美德，推广好家风好家训，使家规家训可见可学、深入人心。

六、村史村志编撰行动。把村史村志编撰作为坚定文化自信、建设文化强市、树立文明乡风的细胞工程、基础工程，激发村民爱党爱国爱乡爱家热情。选取河坝村组织开展村史村志编撰试点工作，通过真实的史料、生动的事实唤起群众的自豪感和归属感，展示乐至独特乡土文化、农耕文化。

七、志愿服务普及行动。强化志愿服务宣传工作，多渠道、多形式宣传推广志愿服务理念，积极引导村民群众广泛参与。制定农村志愿服务专项计划，推进农村志愿服务蓬勃开展，助推乡风文明建设。组建了1支人员相对稳定的志愿服务队，并建立健全长效工作机制，推进农村志愿服务蓬勃开展，助推乡风文明建设。

八、城乡结对共建行动。深入开展文明单位与村社结对共建活动，力争通过“城乡结对、文明共建”促进农村经济发展，加强农村精神文明建设，加快推进城乡文明一体化进程。

九、环境卫生洁美行动。在城郊、农村地区组织开展城乡环境综合治理工作，推进农村人居环境改善。结合观兴实际制定环境卫生知识指导性标准及规范性要求，通过宣传单（栏）、村广播、村民会议等多种方式普及宣传，为加强村民个人卫生、改善生活环境、规范垃圾投放、防治传染性疾病等提供具体指引。

十、文明新风传播行动。在村社区、文化院坝等点位，开设固定“文明新风”专栏，利用宣传文稿、图片等平面阵地大力宣传文明新风新事。利用村广播增设文明新风宣传专栏，宣传先进典型、村规民约、家风家训等事例。依托“文明新风润万家”行动，深入农村开展“除陋习树新风”巡演和移风易俗宣讲等活动。成立了多支专门本土队伍，常态化开展文化健身、宣传活动，不断满足群众日益增长的精神文化需求。

推进公民道德建设篇7

    1.公民道德建设研究的历程

    新中国成立以来,我国公民思想道德建设主要分为三个阶段:第一阶段是改革开放之前的30年,这是国内公民道德素质建设的起步期。第二阶段是改革开放之后到2001年。这是国内公民思想道德素质建设发展期,学界主要围绕“四有”公民问题展开了研究探讨。第三阶段为繁荣期。2001年,中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》(简称《纲要》),极大地推动了学界对公民道德的深入研究,公开出版的书籍和文章呈爆炸之势。新中国成立60年以来,中国共产党各代领导集体视公民道德素质培养为社会主义革命和建设事业的重要组成部分并进行了积极探索。在素质要求上,从强调“社会主义接班人”的“政治道德”素质到明确“公民道德”的核心、原则、规范;在公民道德素质提升的方法上,从注重榜样示范带动和加强教育到用社会主义核心价值体系统领公民道德建设并用制度作保证,我党关于公民道德素质培养的理论不断完善并日臻成熟。

    值得一提的是,《纲要》颁布后,中国公民道德论坛已经举办六届。六届论坛的主题分别是“公民道德与全面小康”(论坛结束时发表了《首届中国公民道德论坛宣言》)、;公民道德建设与构建和谐社会”、“社会主义荣辱观与公民道德建设”、“诚信建设与公民责任”、“弘扬抗震救灾精神,推进公民道德建设”、“弘扬爱国主义精神、推进公民道德建设”。论坛引起了社会各界的关注和参与,也极大推进了公民道德研究与建设。

    学界就为什么要建设公民道德、建设怎样的公民道德以及如何建设公民道德等三个理论问题展开了研究探讨。具体而言,有以下几个方面:

    2.公民道德建设的意义及公民道德的理解研究

    一是公民道德建设的现实语境及意义研究。新中国成立以来,尤其是改革开放以来,我国在现代化建设和思想道德建设方面也取得了巨大成绩,但与此同时,我们应该看到,在公民思想道德建设方面仍然还存在不少问题。最突出的表现是:首先,党风政风不正,腐败现象严重。其次,社会风气不正,解放后一度绝迹的各种社会丑恶现象又死灰复燃、沉渣泛起。最后,青少年思想道德状况也令人担忧。学界普遍认为,公民道德建设是加强和改进党的作风建设的基础工作,是时展和建构和谐社会的迫切需要,也是应对当前学校德育工作面临的严峻挑战的需要。这是公民道德建设的现实语境。

    《纲要》明确指出:“通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。”此外,学界还认为,公民道德建设在道德建设中占有重要地位,它是“以德治国”的重要方面。加强公民道德建设,有利于促进和谐社会建设;有利于提高国民素质,推进中国现代化的进程;有利于形成良好的社会道德风尚,促进物质文明与精神文明的协调发展。

    二是公民道德的概念与内涵。公民道德的内涵有几种不同的界定。学者们对公民道德的内涵达成的基本共识是:首先,公民道德具有公共性,不是对传统伦理精华进行时代拓展,从而为公民道德建设提供更丰富的民族传统资源。也有学者对孔子的仁爱思想与构建和谐社会中的公民道德建设之间的关联进行了研究。 5.公民道德建设与现代化建设的关系研究 学者们认为,公民道德建设与民主政治之间是双向互动的关系,二者同步成长、相互促进。有学者探讨

    了国家伦理与市民社会伦理的关系,指出公民道德建设要结合我国正在形成中的“市民社会”这个社会现实来进行。同时,学界普遍认为,公民道德建设不仅是和谐社会的必要内容和重要标志,而且是构建和谐社会的有力保障。公民道德素质是构建和谐社会的根基。也有学者认为,和谐社会要求所有公民具备与其职责相适应的竞争性品质与合作性品质,而最关键的是公正品质。

    6.如何推进公民道德建设的研究

    学界一致认为,扎实推进公民道德建设,要从最基本、最基础的事情做起,广泛深入持久地宣传20字基本道德规范;要以活动为载体,吸引群众普遍参与;要大力宣传先进典型,发挥舆论的监督作用;要把公民道德建设融入到有关法律法规、行业规范、管理制度、乡规民约、学生守则之中;要把青少年道德建设作为重点,构建学校、家庭和社会“三位一体”的道德教育网络。要探索企业、农村、社区、机关、学校、新经济组织和其他基层单位开展公民道德建设的新途径和新办法,努力增强工作的针对性和实际效果。但对于公民道德建设的机制、路径、重点等问题,学界存在较大分歧。

    如何进行公民道德教育?学界普遍认为公民道德教育在公民道德建设中具有重要作用,并从哲学思辨、内涵内容、方式方法上进行了积极的探讨。有论者指出,要从家庭细节抓起,推进爱国主义教育;从在校学生抓起,推进道德教育;从公民个人抓起,推进社会公德教育。三位一体,全方位推行。有学者认为,加强公民道德建设,首先要求党政干部以身作则实践履行公民道德;同时,对新社会阶层中的广大人员进行诚实劳动、合法经营、遵纪守法教育;加强对青少年和儿童的公民道德教育;还要加强对违法犯罪分子和受刑事处分的人进行法治教育。

    学者对如何借鉴国外公民道德建设的经验进行了探讨。一是概览式地介绍西方国家公民观、公民道德观及公民教育观的特点。如着重研究了西方公民道德的四个理论问题:公民道德的本质、公民道德的必要性、公民道德与国家的关系、公民不服从;从历史发展的顺序介绍古希腊、古罗马公民的“四主德”、中世纪深受神学影响的臣民道德及十七、十八世纪的资产阶级道德;二是具体介绍某一国家的公民道德教育情况并进行重点评介,但这仍有待于进一步深入全面研究。对美国公民教育的“服务学习”法进行了重点评介。这为我们学习借鉴国外公民教育、公民道德建设的经验提供了丰富的资源。

    二、研究中存在的主要问题

    总体上看,许多研究只是对《纲要》进行“注解式”的研究,缺乏多学科“视界融合”,学理性研究成果较少。研究存在的主要问题有:一是对公民道德的内涵、层次性、功能、结构、形成机制等缺乏研究,特别是缺乏从公民道德信仰角度进行的研究;二是提升公民道德与提升现代文明程度的关联不够,两者的内在包含关系以及互动促进的关系缺乏研究;三是缺乏对中外公民道德理论和实践资源的深度总结和全面研究提升;四是城镇公民道德建设尚有一些研究,但乡村公民道德建设研究十分稀缺;五是缺乏公民道德与社会主义核心价值体系建设之间关系的研究;六是由于缺乏“地毯式”公民道德素质“镜像”调查,原因分析流于空泛,提出的实践路径和机制对策也缺乏现实针对性。这些缺憾为下一步的研究预留了巨大空间。

    参考文献:

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    [2]巴拉达特.意识形态起源和影响[M].北京:世界图书出版社,2010:178.

    [3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995.

    [4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社,2002:230.

    [5]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第31卷[M].北京:人民出版社,1998:136.

    [6]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第32卷[M].北京:人民出版社,1998:343.

    [7]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第44卷[M].北京:人民出版社,2001:395.

    [8]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第21卷[M].北京:人民出版社,2003:403.

推进公民道德建设篇8

由中央宣传部、中央文明办、总政治部、全国总工会、、全国妇联举办的全国道德模范座谈会暨第八届中国公民道德论坛9月20日下午在北京举行。中共中央政治局常委李长春出席并讲话。他强调，公民道德建设要深入贯彻落实科学发展观，大力推动学习实践社会主义核心价值体系，不断巩固全体人民团结奋斗共同思想基础，全面提高公民道德素质和社会文明程度，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴，提供有力思想道德保障和强大精神力量。

李长春在讲话中向受表彰的第三届全国道德模范表示热烈祝贺和崇高敬意，向长期以来积极参与、支持公民道德建设的各界人士表示诚挚问候和衷心感谢。他指出，近年来特别是党的十七大以来，公民道德建设紧紧围绕全党全国工作大局，牢牢抓住建设社会主义核心价值体系这个根本，扎实推进、开拓创新，焕发出新的活力、取得了显著成效，为巩固共同思想基础、形成坚定理想信念、凝聚强大精神力量、培育良好道德风尚、促进社会和谐稳定发挥了重要作用。评选表彰和学习宣传道德模范，集中展示了新时期公民道德建设的丰硕成果，成功探索了引导人民群众大规模参与道德实践的新鲜经验，形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的社会风气。

李长春强调，当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期。10月，我们党将召开十七届六中全会，对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署，对加强社会主义思想道德建设提出新任务新要求。我们一定要从党和国家事业全局出发，深刻把握新形势下深入推进公民思想道德建设的重大意义，进一步增强责任感使命感紧迫感，以更加扎实有力的工作开创公民道德建设新局面。要把社会主义核心价值体系融入到国民教育、思想道德建设和群众性精神文明创建活动的全过程，更好地凝聚全党全国各族人民团结奋斗的强大精神力量；充分发挥道德模范的榜样引领作用，在全社会推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚；切实加强青少年思想道德建设，努力培养中国特色社会主义事业建设者和接班人；大力推动改进创新，不断增强公民道德建设的针对性实效性。

李长春强调，公民道德建设关系党和国家事业全局，关系中华民族自立于世界民族之林的能力，关系人民群众切身利益，是一项社会系统工程，需要全党全社会的共同努力。要充分发挥党的政治优势和组织优势，切实加强组织领导和统筹协调，进一步健全体制机制，坚持求真务实，有效凝聚各方力量，不断把公民道德建设提高到新水平，为推动经济社会又好又快发展，推进全面建设小康社会进程作出新的更大贡献。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、部长刘云山主持会议。他说，要着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以社会主义核心价值体系建设为根本，对今后一个时期公民道德建设作出具体规划，充实工作内容，拓展工作领域，不断增强工作的针对性和实效性。要大力宣传道德模范的先进事迹，总结推广道德建设的典型经验，充分发挥他们的示范带动作用，不断提高社会道德水平和文明程度，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，提供思想道德基础和强大精神力量。

推进公民道德建设篇9

同志们：

今天，我们在--镇召开农村道德建设工作现场会，参观了沟张村道德广场、--镇道德宣传一条街，感受到了革命老区浓厚的道德建设氛围，一股崇尚道德的清新之风迎面扑来。现在我们又来到了--镇道德模范表彰大会的现场，看到这么多的道德模范聚集一起，深深感爱到了道德的力量和人性的光辉。这次道德模范评选表彰活动，既是全县道德建设的现场会，又是--镇公民道德建设成果的一次集中展现。受表彰的道德模范有孝老爱的温健康、朱盘、张建丝等，他们用最传统、最朴实的方式诠释了“孝”的内涵;有坚持诚实为本，诚信经营，将诚实守信作为自己的人格追求的赵俊杰、杨关卫、申喜彬等，他们让我们看到了诚信的高贵和力量;有在平凡的工作岗位上严于律己，严谨求实，任劳任怨，兢兢业业的温克强、范书印、李华丽等，他们用实际行动赢得了广大人民群众赞誉;有助人为乐的闫社周、范和成等，他们将爱心广为传播;有见义勇为的范正杰、卢晓磊等，他们在危难之时，挺身而出，挽救了生命，保护了财产。这些道德模范的事迹感人，影响广泛，反映了广大群众的道德追求。在此，我代表县委、县政府，向受表彰的同志们表示热烈的祝贺和诚挚的问候!

社会的文明进步、国家的长治久安，很大程度上依赖于全体社会成员良好的思想道德素质。宣传一个道德模范，就是在社会上竖起一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡一种导向、一种追求。近年来，我县在全面推进公民道德建设的同时，大力开展道德模范学习宣传活动，以先进典型来带动全县道德水平的提升。各乡镇通过开展评选十星级文明户、道德模范，开办道德讲堂，建乡镇文明网站等，大力实施文明素质提升工程，涌现出了一大批自觉践行社会主义荣辱观、体现社会主义道德要求的先进典型，有力地推动了我县精神文明建设，营造了良好的道德环境。--镇道德模范评选工作，走到了各乡镇的前列，起到了模范带头作用，为各乡镇的评选活动树立了榜样。

毋庸讳言,社会转型期的价值观念呈现多元、多样、多变的复杂局面,思想道德的防线不可避免地受到冲击。但无论时代如何变幻,崇德向善的人民对道义的守护、对人类美德的追崇,总是让人们能看到美好的力量。虽然我们身边不乏唯利是图、金钱至上、见利忘义现象,但是,我们更应该看到,道德失范绝不是社会的主要方面，无数谨守道德规范的坚守者,才是我们这个社会的主流,才是民族的脊梁，是他们构成了我们的社会主体,支撑着我们国家在物质文明和精神文明方面的不断进步。因此,道德建设必须高扬人民群众的人性光辉,传播我们“身边的感动”,形成思想道德建设的正能量。只有让道德模范扬眉吐气，学习道德模范蔚成风气，不讲道德的人受到唾弃，在全社会形成良性互动，才能营造知荣辱、树正气、促和谐的社会新风尚，从而为经济社会发展提供强有力的思想道德保障。

榜样的力量是无穷的，我们既要广泛宣传、深入学习模范人物的先进事迹，又要注意发现、总结、学习、推广在新的社会实践中涌现出来的新典型，用层出不穷的先进典型影响人、感召人、带动人，形成学先进、赶先进、当先进的良好社会氛围。我们还要健全奖惩机制，通过各种形式奖励表彰道德践行者，惩罚批评道德践踏者。在实际工作和生活中，要真正把尊重、关心、爱护道德典型落到实处，给予道德模范崇高礼遇。同时，要进一步完善生活困难道德模范的帮扶制度，积极为他们的工作、生活提供便利，妥善解决他们的实际困难，帮助他们度过生活难关，在社会上形成“好人有好报”的价值导向。

同志们，时代进步需要文明风范引领，社会发展需要道德楷模激励。希望各乡镇回去后要迅速行动起来，掀起推荐道德模范，评选身边好人，学习先进人物的高潮。从而引导全县人民以道德模范为榜样，积极投身到公民道德教育和实践活动中，不断提高道德觉悟和道德素质，努力提升社会文明程度和道德水平，建设和谐文明新伊川。

谢谢大家!

好人表彰大会讲话稿3分钟

同志们：

今天，我们在这里隆重召开文明创建和道德模范表彰大会，其主要目的就是通过表彰文明创建和道德建设先进单位和先进个人，动员全乡上下统一思想，学习典型，树立正气，弘扬新风，努力开创我乡文明创建和公民道德建设工作的新局面。刚才，王润玲主席宣读了关于表彰文明创建和公民道德建设先进单位和先进个人的决定及其名单，并向他们颁发了荣誉证书和奖品，其中道德模范代表还作了典型事迹发言。可以说，这次受到表彰的先进单位和先进个人，都是群众认可的典型。他们能荣获这样的荣誉是他们坚持按照精神文明建设的要求、自我修养的结果，也是各村、各单位大力培养教育不断努力的结果。他们的事迹，集中展示了全乡文明创建和公民道德建设的丰硕成果，体现了社会主义精神文明建设的新道德、新风尚，是我们大家学习的榜样。在此，我代表乡党委、乡政府，向受到表彰的先进单位和先进个人，表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意!同时，希望受到表彰的先进单位和个人倍加珍惜荣誉，再接再厉，在各自的岗位上再创新业绩，再铸新辉煌!希望全乡广大干群要向先进单位和先进个人看齐，积极投身到文明创建和公民道德建设实践活动中，努力为提高全乡文明程度和道德水平做出新的贡献。下面，我就新形势下如何推进我乡文明创建活动和公民思想道德建设，讲三个方面的内容。

一、严格按照要求开展本次文明创建和道德模范评选工作

去年，区委、区政府在全区开展了大规模、高规格、广范围的文明创建和道德模范评选活动。为积极响应区委、区政府的号召，进一步巩固我乡文明创建和公民道德建设的丰硕成果，充分发挥先进典型的榜样作用，我们在全乡范围内组织开展了这次文明单位创建和道德模范评选活动，在这次活动中，20多名先进人物、4个先进单位获得殊荣。我认为这次评选活动有三个方面的特点：

1、活动推进规范有序。为保证评选表彰活动的公正性、严肃性、权威性，乡党委、政府多次召开班子成员会、乡村干部会，明确了评选标准、工作步骤。在村干部、乡直各部门负责人和乡党政班子成员推荐的基础上，初步确定了文明创建先进单位、道德模范候选人，及时在公开栏进行了公开，自觉接受群众监督和参与。乡党委政府通过走访群众，认真听取群众反映，发现问题及时进行核实。最终在征询有关单位和部门意见后，确定20名好婆婆、20名好媳妇、20名遵纪守法户、4个文明创建先进单位，可以说，这次评选活动组织严密周全，操作透明规范，充分尊重民意。

2、宣传发动全面深入。为营造浓厚的评选氛围，活动伊始，乡党委、政府就要求各村召开不同层面的群众会、干部会，并利用广播、村务公开栏等媒体，深入广泛宣传文明创建先进单位和道德模范评选标准，开展评选活动的重要意义等，激发广大群众参与评选活动的积极性和主动性，同时组织乡机关干部分包到各村，全程监督指导文明创建先进单位和道德模范评选活动，使评选文明创建先进单位和道德模范的过程真正成为了发现先进、宣传先进、学习先进的过程。

3、评选突出身边人、身边事。这次评选出的道德模范都是各村公民道德建设方面的表率，文明创建单位都是全乡精神文明建设的楷模。这些受到表彰的先进单位和先进个人虽然身处平凡的岗位，但他们在平凡的岗位中作出不平凡的事迹。他们之所以成为道德模范、文明创建先进单位，并不是因为他们做出过多少轰轰烈烈的大事情，而在于以平凡的努力与坚持，在力所能及的范围内，尽责、尽职、尽善，成就了平凡人的光荣。这些身边人、身边事、身边情让群众感到先进并非高高在上，遥不可攀，先进就在我们身边，都是看得见、摸得着、学得上的。

二、充分认识加强文明创建和公民道德建设的重要意义

1、加强文明创建和公民道德建设是实践科学发展观的客观要求。文明单位、文明村创建是坚持以人为本，并且涵盖物质文明、精神文明、政治文明、生态文明“四个文明”建设，强调经济、政治、文化、社会各个领域的协调发展，充分体现了科学发展观的本质要求和丰富内涵。可以说，文明单位、文明村创建是全面贯彻落实科学发展观的综合载体和具体体现。公民道德建设本身就是关于人的自身建设，通过公民道德建设，使公民的思想道德素质和科学文化素质得到提高，公民合理和正当的利益得到实现、公民的自由和权利得到保障。公民道德建设的核心是为人民服务，与科学发展观的核心内涵是一致的，它既体现了科学发展观的本质要求，又丰富了科学发展观的基本内涵、拓宽了以人为本的发展理念。

2、加强文明创建和公民道德建设是建设和谐张店的关键所在。当前，构建社会主义和谐社会，是我们面临的一项重要任务。所谓和谐社会，其核心内容就是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，达到这个要求，就必须协调推进经济、政治、文化、社会、生态等各领域建设，提升乡村文明程度和公民道德水平，树立现代文明新形象，增强乡村的吸引力和竞争力。可以说，文明创建和公民道德建设既是构建和谐社会的重要内容，更是构建和谐社会的基础和保障。因此，构建和谐张店，根本的还是要全面提高公民的道德素质，大力开展文明村、文明单位的创建活动，在全乡形成积极向上，生动和谐的主流舆论，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。

3、加强文明创建和公民道德建设是促进经济社会又好又开发展的迫切需要。一个地方经济发展快慢一方面取决于这个地方的区域位置、基础设施、生态环境等方面，另一方面取决于社会秩序和公民素养。通过创建文明村、文明单位，可以强化全社会的责任意识、发展意识和环境意识，可以改善基础设施和生态环境;通过公民道德建设，可以提高人民群众的道德素质，稳定社会秩序，可以在全乡形成诚实守信、爱岗敬业、乐于奉献、善于创新的社会风尚。加强文明创建和公民道德建设，事关我乡经济社会发展的全局。

三、做到“三个结合”，进一步加强文明创建和公民道德建设

加强文明创建和公民道德建设，既是加强我乡精神文明建设的核心内容，也是建设文明张店、和谐张店的必然要求，各村各部门一定要本着对党、对人民高度负责的态度，摆上重要议事日程。

1、结合优化发展环境，加强文明创建和道德建设。文明创建和道德建设工作必须把优化发展环境作为目标。一是进一步营造良好的政务环境。要通过开展文明执法活动，提高执法人员素质，坚持依法行政，进一步规范行政执法行为。二是进一步营造良好的社会环境。各村各单位要继续开展诚信主题教育活动，加强信用体系建设，营造良好的人文环境和亲商、安商环境。三是进一步营造良好的服务环境。卫生院、计生服务所、信用社、电信、邮电等单位，要遵守职业道德，文明用语，礼貌待人，搞好业务服务。

2、结合提高群众素质，加强文明创建和道德建设。全乡文明创建和公民道德建设工作要以“讲文明、树新风”为目标，推动群众素质不断提高。一是深化文明行为教育。各村各部门要广泛开展文明知识宣讲培训，大力整治随地吐痰、随口脏话、乱扔垃圾等不文明行为，引导人们在公共场所自觉讲文明讲礼貌。二是深化社会公德教育，积极倡导尊老爱幼、遵纪守法、和善友爱、团结互助等社会公德，营造人与人之间和谐相处的生活环境。三是优化公共卫生环境。特别是两个集镇，要以整治饮食摊点脏、集贸市场脏、公共厕所脏、背街小巷脏为主要内容，清除环境卫生死角;继续大力实施“绿化、美化、亮化、硬化、净化”工程，加快基础设施完善配套，提升乡村整体形象。

3、结合推进新农村建设，加强文明创建和公民道德建设。乡风文明建设是新农村建设的重要抓手。我们把乡风文明建设作为文明创建和公民道德建设工作的重要内容，不断拓展乡风文明建设的空间，推动乡风文明建设向纵深发展。一是把乡风文明建设与文明新村建设结合起来。要通过扎实有效地开展乡风文明建设，为文明新村建设培养造就更多的新型农民，让他们在发展优势特色新产业、创造幸福安康新生活、倡导文明进步新风尚、建设整洁美观新村庄，不断提升素质，增强本领，发挥更强的示范带动作用。二是把乡风文明建设与农村实用人才队伍建设结合起来。要把农村实用人才队伍建设作为乡风文明建设的重要内容，放在更加突出的位置，扎实推进。三是把乡风文明建设与农村党的建设结合起来。要深入开展“双培双带”活动，即把优秀农村实用人才培养成党员干部，把党员干部培养成农村实用人才，带民致富，与民共富，加快新农村建设进程。

同志们!文明创建和公民道德建设工作意义重大而深远，任务艰巨而光荣。我们要瞄准目标，鼓足干劲，以昂扬的斗志，饱满的热情，实干的精神，全力以赴抓好这两项工作，为我乡和谐社会建设和社会主义新农村建设作出我们应有的贡献!

好人表彰大会讲话稿3分钟

同志们：

今天，我们在这里召开大会，隆重表彰--自治县首届 “明礼知耻·崇德向善”道德模范。这次表彰活动，是对全县公民道德建设成果的一次检阅，也是对今后公民思想道德建设工作的一次动员。我们要通过表彰，大力弘扬道德模范的无私奉献精神，教育引导广大干部群众，以道德模范为榜样，践行社会主义荣辱观，从而弘扬社会正气，倡导时代新风，提升公民思想道德素质，深入推进全县公民道德建设，为实现--经济社会跨越发展创造良好的社会环境。受到表彰的道德模范有孝老爱亲的榜样、有诚实守信的典型、有敬业奉献的表率，有助人为乐的楷模，有见义勇为的英雄，他们事迹感人，影响广泛，反映了广大群众的道德追求。在此，我代表县四大班子向受到表彰的道德模范表示热烈的祝贺和崇高的敬意!并对长期以来，认真从事道德典型挖掘、塑造、宣传、推广，讲好关岭故事，传播关岭好声音的各乡镇街道、各部门单位表示衷心感谢!借此机会，我就加强道德建设谈几点想法，与大家共同交流。

一、提高对加强道德建设重要性的认识

加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化、建设社会主义精神文明的重要内容，是提高全民素质的一项基础性工程，对于形成良好的社会道德风尚、促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。道德模范的先进事迹和优秀品质，体现了中华民族的传统美德，反映了社会发展进步的时代精神，能够鼓舞人们发扬风格、为国分忧，正确地处理改革发展中出现的矛盾和问题;能够激励人们自强不息、奋发图强、开拓创新，为全面建成小康社会而努力奋斗。因此，推选出更多的道德典型人物，大力宣扬他们的先进事迹和高尚情操，形成群体效应，对于培育良好的社会风尚，营造谋事、干事、成事的社会环境，有着重要的意义。

二、掀起学习宣传道德模范的高潮

这几年，我县每年以大力培育和践行社会主义核心价值观为根本，以“讲文明树新风”、“道德讲堂”建设等活动为载体，以开展“我推荐、我评议身边好人”活动为抓手，深入开展道德模范推荐活动。虽然岗位不同、职业不同、事迹不同，但都立足本职扎实工作，为社会做出了突出贡献，赢得了广大干部群众的普遍认可和一致赞誉。道德模范以实际行动践行了全心全意为人民服务的宗旨，展现了中华民族的传统美德和改革创新的时代风貌，充分体现了社会主义核心价值体系的本质要求，在全县树起了道德标杆。学习宣传好这些典型，对于营造团结友爱、追求奉献的社会氛围，形成文明向上的良好风尚，具有重要意义。

在公民道德建设中，既要广泛宣传、深入学习模范人物的先进事迹，又要注意发现、总结、学习、推广在新的社会实践中涌现出来的新典型，用层出不穷的先进典型影响人、感召人、带动人，形成学模范、赶模范、当模范的良好社会氛围。要不断总结创新全县公民道德建设的成功经验，深入持久地开展文明村镇、文明单位、文明商户、文明农户等评选活动。要通过表彰会、报告会、座谈会、故事汇、大讲堂和新闻报道、社会宣传等形式，大力宣传道德模范的典型事迹和崇高精神，激发广大干部群众的集体主义荣誉感，引导大家正确地处理义与利、奉献与索取、个人与集体之间的关系，把个人的生活实践和理想追求，同推进关岭发展紧密地结合在一起。要充分运用电视、网络、黑板报、文艺宣传等多种媒体和手段，大力宣传道德模范的先进事迹和精神，以先进典型为引领，引导全县人民树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步形成学模范、知荣辱、树文明新风、促社会和谐的时代风尚。通过学习宣传，让广大干部群众在道德建设方面学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从道德模范的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

三、尽展道德模范时代新风采

自20--年我县开展了道德模范评选推荐活动以来，在道德模范身上集中反映的见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的社会风尚和时代精神。宣传一个先进模范人物，就是在社会上竖起一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡一种导向、一种追求。我们要不断深入挖掘群众身边看得见、摸得着、学得到的“草根英雄”和基层涌现出来的“凡人善举”。要充分发挥舆论引导作用，大张旗鼓地宣传道德模范的感人事迹和崇高精神，在全社会竖起学习标杆，在群众中提倡明确导向和追求方向，形成干部群众学习先进、崇尚模范、见贤思齐、争先创优的生动局面。要把学习道德模范与深入开展文明城市、文明村镇、文明单位创建活动结合起来，与“明礼知耻·崇德向善”、“讲文明树新风”、“做一个有道德的人”等道德实践活动结合起来，与道德讲堂、宣传部长上讲堂等道德宣讲和正能量传播活动结合起来，着力在巩固、深化、拓展、延伸群众性道德实践上下工夫，使道德实践活动更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，更加得民心、顺民意、合民愿，引导人们在参与中陶冶道德情操、塑造美好心灵、提升思想境界。各乡镇街道、各部门单位要关心关爱道德模范，要邀请道德模范参加我们的节日活动，出席我们的重要庆典，到道德讲堂为我们讲道德模范的故事，在各个方面扩大道德模范的影响力，展现他们的时代风采。

四、加强我县公民道德建设

推进公民道德建设篇10

对于公民道德建设重要性，钟国兴作了具体阐述：公民道德是市场经济社会的必然要求。一个没有公德的社会，对于被社会化的人来说，无异于生活在种种人为的灾难之中，而每一个人都可能是灾难的制造者。在现代社会中，公民道德是维系社会正常运行的起码的秩序之一，离开公民道德，任何一种群体的道德或者集体的道德，都是有基本的缺陷的。我们的社会当然应该强调家庭道德、企业道德、行业道德、官员道德、学术道德等等，但是如果离开公民的权利义务和公民道德的基本内涵去讲这些，那么这些道德就会含糊、空洞，甚至可能同法律的要求相背离，出现偏差。

要研究公民道德建设的基本途径，首先要从公民道德的基本内涵上理解公民道德构成要素。公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范和总和。包括道德核心、道德原则、道德的基本要求和一系列道德规范，社会主义道德建设是以马列主义、思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，把社会公德、职业道德、家庭美德建设作为整个社会主义道德建设的着力点。从公民道德概念中可以概括得出：公民道德的建设应重点放在相关具体规范的完善。公民的道德建设作为全民化的项目需要从多方位、深层次、宽领域进行具体规划。

1 政府——公民道德建设的总指挥

政府在公民道德建设的过程中总体把握公民道德建设的方向、内容和程度。《公民道德建设实施纲要》的颁布以及“公民基本道德规范”、“社会主义荣辱观”等一系列名词概念的提出与推广，都是政府在理论层面上对整个公民道德建设的方向进行积极的引导。而政府在这方面最主要并且最应该加强的是德育制度的建设，这是解决社会风气问题，提升公民道德素养的重要保证。就其具体的内容来讲，应该做到：

（1）公民道德教育管理体制的建立与健全。“无规矩不成方圆”任何事物的推进和发展都离不开相关管理制度的规范，公民道德建设虽是道德层面上的建设，没有法律建设的强制性等特点，但要想更好地建设与发展，必须要建立相关的配套管理制度。在管理制度的具体层面方面，申明认为：公民道德教育管理包括管理的组织机构、人员编制、目标责任、规章制度、工作计划、管理方法等一系列内容。

（2）建立和完善教育者德育素质的培训、考评制度。建立和完善教育者德育素质的培训、考评制度的目的在于逐步形成各层级各部门善于进行公民道德教育的教育队伍。当今社会已向“学习化社会”发展，终身教育的理念反映出“人人是教育者，人人是受教育者”的要求。

在公民道德建设的教育实践中，每一个人都应该成为教育者。但具体到各层级各部门的德育管理中，人员是有分工的。那些涉及公民道德建设的教育人员和管理人员应该具备一定的德育素质。关于制定公民道德教育素质指标体系，建立培训和考核制度，是公民道德建设的一项新事务，应通过试验，逐步形成一套切实可行的模式。

在政府层面的相关建设中，武汉市政府从未成年人抓起，积极建立“未成年人思想道德建设评价机制”，鼓励未成年人争做“好公民、好学生、好子女”就是一个较为成功的范例。武汉市教育部门本着“育人为本，德育为先”的教育观，充分发挥学校在未成年人思想道德建设工作中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，通过充分调研 、专家指导，制订了《加强和改进未成年人思想道德建设工作考核评价暂行办法》，具体的考核办法为：考核评价对象分别是学校、教师、学生。学校考核评价从德育意识、工作队伍、内容系列、活动阵地、管理制度、考核标准等6个方面进行；教师考核评价从师生关系、教书育人、为人师表、爱岗敬业等4个方面进行。对学生的考核评价从社会、学校、家庭三个维度，以“好公民、好学生、好子女”为评价标准。“好公民”包含爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践，其中除了爱国、诚信、关心周围的人、爱护环境、参加“创新素质实践行”外，还要文明上网，慎交网友、不进营业性网吧等；“好学生”包含学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康，具体的还有穿着合适、会自我保护、珍惜自己的名誉等；“好子女”（小学生则为“好孩子”）则包含孝亲敬长、自我服务等，其中除了孝敬父母、放学按时回家，还有不能攀比、乱花钱。学校、教师、学生考核评价标准满分均为100分，按实际得分分为优秀、良好、合格、不合格4个考核评价等级，每一学年对“优秀”者予以表彰。对于发生重大违纪违规问题和学生重大安全事故，以及严重教育失误的学校和教师，在未成年人思想道德建设工作考核评价中予以一票否决。这一考核制度的建立对于协调政府、学校以及学生之间在道德建设层面上的关系具有十分重要的现实意义，同时，作为道德建设制度中一项较为成功的示例，从公民的基础抓起，具有一定的普遍性和适用性，是十分值得在全国范围内其他城市和地区进行推广的。

2 学校——公民道德建设的引导师

公民的道德建设需要一定的环境熏陶和陶冶，使公民在一种文化氛围中潜移默化地接受先进科学思想的熏陶，从而提升自身的道德修养，推进整个社会道德水平的提升。在这方面学校、家庭、社会都有一定的作用，但由于家庭的单位太小，生活中每个家庭的具体环境与氛围各不相同，这就使家庭的作用有所减弱。而社会的单位过于大，不能保证不利于公民道德建设的因素不存在。相比之下，学校作为一个专业从事教育的单位，其教育具有目标的导向性、组织的可控性、内容的明确性和方法的多样性，因此在对公民进行德育引导方面学校的作用至关重要。《公民道德建设实施纲要》第20条中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，坚持校纪校风建设。要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。”从学校层面来讲在公民道德建设的引导方面应当做到：

（1）将公民的德育教育与课本知识相结合，使课程最大限度地依据自身的特点为实现公民道德教育目标服务。这就应从课程设计开始就把公民道德教育的各类各层目标落实到课程结构、课程目标、课程内容、课程评价指标体系中去。就拿当前我们大学生的课程体制的设计来讲思想道德修养与法律基础、思想与中国特色社会主义理论体系概论等公共课程的设置，在很大程度上加强了大学生的思想道德水平。这些课程也逐步得到国家和各大高校的重视，将此类课程的教学和内容进行统一的整改和协调，通过规范化的运作使之发挥最大的功效。

（2）将公民的德育教育与学校活动相结合，通过各种有特色、有主题、有意义的活动，调动公民的积极性，自觉努力提升自身的思想道德修养。学校应把教育的所有途径，即教学、课外校外文体科技活动、劳动、社会实践、社团组织生活、家庭和宿舍生活，都作为进行公民道德教育的共同途径，充分发挥它们“一举多得”的公民道德教育的功能。当前的许多学校也逐步地认识到相关特色活动的作用和重要性，并不断地结合新的时代主题和特色以合唱、演讲、实践等丰富多彩的活动形式为载体，向公民进行相关的教育，使其在活动中收获快乐的同时增强自身的道德修养，真正发挥教育的作用。

根据笔者掌握的资料目前我国大多数地区的学校都有较为成功的实践。其中主要有开展富有特色的德育课程、进行德育教育相关的知识竞赛，通过寓教于乐使学生们能够自觉地积极地获得先进道德思想的教育，从而不断提升自身的道德素养。同时，笔者也发现，学校在公民道德建设方面发挥作用的大多停留在幼儿园、小学层面，一些更高层次的学校尤其以中学为主，没有很好地做好这一方面的工作。然而更多的社会事实告诉我们这个时段的学生由于处于青春期各种思想萌动，是道德思想最为不稳定的时期，更应加强对青少年的德育，以便更好地引导他们成长成才。但是由于目前国内中学生的学习压力大、任务中，以及应试教育存在的一些弊端，致使中学时期的德育教育不能产生实质性的效果，仅能停在一些形式上的丰富。因此要想真正改变这一现状，还应从当前的教育制度入手进一步地深化改革，使得不同时期的教育都能在德育方面有所建树。

3 公民——公民道德建设的主体

在公民思想道德建设的过程中，努力塑造公民自身的道德素养是决定道德建设成败的关键。在自己的日常工作学习生活中，公民应具体做到：

（1）以社会主义荣辱观作为一切行动的底线。社会主义荣辱观是2006年3月总书记在全国政协十届四次会议中提出的，它的具体内容为：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。社会主义荣辱观的提出为公民的道德建设的评判提供了一个良好的参考标准，它作为一种基本的道德约束力，应该成为当前我国公民道德建设一个基础，公民的一切行为应以社会主义荣辱观为底线。就社会主义荣辱观的具体作用，刘娉认为：社会主义荣辱观既是新时期理想人格的全新理解，又是集体主义价值导向的具体诠释；社会主义荣辱观既是社会生活各个领域道德规范的高度概括，又是现阶段道德评价的根本依据。

（2）积极参加各种实践活动，在实践中潜移默化地接受先进思想的熏陶，努力提升自身的道德素养。为了更好地进行公民道德建设，国家积极推动相关单位开展丰富多彩富有主题特色的活动（具体分为三大类：第一种是具有政治意义的思想教育活动， 如理论学习活动、表彰先进活动、参观考察活动、重大节庆活动等；第二种是结合经济发展的社会进步所开展的各项活动， 如文明创建活动、行业树新风活动、科技扶贫活动等；第三种是文化娱乐体育活动，如演讲比赛、知识竞赛、音乐欣赏、游览名胜古迹、体育比赛等，通过各种类型的群众性活动，充分发挥实践活动的教育功能、服务功能、凝聚功能和建设功能，从而使人们在实际参与中陶冶情操，思想感情和道德境界得以升华。因此，作为公民首先应从意识上认识到积极参加各种相关社会实践活动的重要性；其次要提高自己参与相关活动的积极性和自觉性，使之成为自身的一种习惯；最后要在参加相关活动后积极地总结和反思，使活动中潜移默化的东西真正地成为自己的精神动力，指导自己更好地成长成才。

作为新一代大学生的我们，也应清醒认识到我们肩负的历史使命，从自身做起，努力学习先进的科学文化思想，提升自己的思想道德修养，并且不断用自己的实际行动努力带动社会其他人群加入道德建设的大军中来，为整个社会的道德建设贡献自己的一份力量。

参考文献

[1] 钟国兴.公民道德是现代道德的主体和根基[J].新视野，2005（5）.

[2] 公民道德建设实施纲要.2001-10-24.

[3] 申明.试探公民道德建设的途径[J].邵阳学院学报（社会科学），2003（1）.

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[5] 刘娉.当代中国道德建设的突破口[J].中共南昌市委党校学报，2008.2.6（1）.

[6] 陈宇光，府雅.公民道德建设的基本内涵及其——学习《公民道德建设实施纲要》根本途径[J].师范教育，2002（2）.

[7] 余华.公民道德之于社会主义法治的价值[J].社会科学研究，2006（3）.

[8] 李萍.公民日常行为是考察公民道德的基石[J].道德与文明，2005（2）.

[9] 潘建红.论社会主义荣辱观培育与公民道德教育的融合[J].职业圈，2007（7）.

[10] 郑富兴.学校公民道德教育的组织困境[J].公民与道德教育研究，2008（8）.

推进公民道德建设篇11

推进公民道德建设篇12

社区是现代城市的组成细胞,社区文化建设更是精神文明建设的一个重要组成部分,同时也是公民道德建设的落脚点。社区文化可能影响着社区中每一位居民的言行举止、生活方式等。因此,我们要在社区中营造一个良好的社区文化氛围,在社区内应经常开展群众性的公德教育活动,提高社区内居民遵守社会公德的自觉性和社区成员道德水平,进而推动和促进社区的精神文明建设。从目前一些社区的道德状况来看,教育的任务还相当艰巨,即使是最简单的公德规范,有些人也不能遵守。例如,在社区环境的保护上,硬环境上不讲卫生、毁坏绿化、破坏公物屡屡发生。软环境上语言垃圾、邻里纠纷时有所闻。如果这种道德状况不改善,社区内又怎能形成良好的风气呢?当然,我们不仅要制定规范,进行教育,同时还需要健康向上的舆论导向。使那些不道德的行为无机可乘,失去生存土壤。要扭转这种局面,形成良好的社会风气,需要从多方面做工作,发挥社区文化在社会沟通、心理凝聚、价值导向、文化感染、行为规范等功能作用。但其中最关键的是要从提高人们的公共道德水平入手,加强思想道德教育。用先进文化占领社区阵地,进一步搞好社区精神文明建设。有了良好的道德素质,人们就会自觉地遵纪守法,也就有利于建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会我们要以社区文化活动为载体,在实践中体现道德教育的内容。

2 依托群众文化事业,深化公民道德建设

文化事业的发展是文化进步的基础,而群众文化活动作为公民道德建设的重要载体,发挥着重要作用。首先,要增加文化设施的投入,给群众文化活动创造环境,提供硬件设施;要保证社区文化活动的正常开展。最重要的是以街道文化站为龙头,抓好基层文化活动的开展和本街道辖区社区文化活动,把扶持社区文化活动室与创建社区文明大院结合起来。其次,培养群众文化专、兼职干部队伍。群众文化要想发展,必须有一大批责任心强和专业技术高的专、兼职文化工作队伍。要把群文工作干部队伍的建设与群众文化的基础建设结合起来,抓好群众文化的软件建设,使其在社区发挥更大的作用。第三,重视群众文学艺术的创作。文学艺术对公民道德建设起着潜移默化的作用。群众文化要始终以同志提出的“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”作为群文事业发展的总任务和目标,在继承文学艺术创作弘扬民族精神的基础上,一定要体现先进文化,反映社会风貌和群众的喜怒哀乐,贴近社会生活,紧跟时代步伐,创作出更多的既有民族风格和民族气魄,又有鲜明时代特征和浓郁时代气息的优秀作品。以培训、展览、文艺演出及法律知识竞赛的形式,表现公民道德建设的内容要求,为广大群众提供精神食粮,鼓舞人民奋发向上和建设祖国的斗志和决心。

3 开展各种形式活动,促进公民道德建设

群众文化要坚持“二为”方向和“双百”方针,唱响社会主义文化主旋律,积极反映改革开放和现代化建设的火热生活,热情讴歌人民群众的拼搏奉献精神和良好道德风貌,提供为人民群众喜闻乐见的文学艺术精品。针对群众文化活动具有空间的广泛性和时间的闲暇性,内容的丰富性与形式的多样性的特点,我们要将群众文化与公民道德建设有机地结合起来,不断加强对群众审美观念的引导,通过组织读书演讲、文艺演出、艺术展览等活动,不断培养群众高雅的审美情趣和高尚的道德情操。吸引群众积极参加节日文化、广场文化、家庭文化活动和各种文体活动,陶冶情性,娱乐身心,强健体魄。在举办观赏、阅读、健身等活动的同时,我们还应注意防止不健康的、消极文化的侵入。随着改革开放和社会主义现代化的不断深入发展,加强公民道德建设的 问题日益突出。在现代社会中,公共生活领域不断扩大,人们相互间交往日益频繁,在人与人、人与社会、人与自然的交往过程中出现的不文明举止所带来的社会不良影响,越来越引起社会各界的忧虑。人们呼唤道德,迫切要求全面提高民族素质。切实做好群众文化的基础工作,使其发挥更大的作用,逐步实现公民道德建设的总体目标,开创公民道德建

设崭新的局面。

4 发挥文化社会功能,推动公民道德建设

在人类社会发展过程中,群众文化所产生的作用,被称为社会功能。群众文化的社会功能渗透在社会生活的各个领域中,归纳起来,主要有:精神调剂作用、宣传教育作用、普及知识作用、团结凝聚作用。鉴于群众文化与公民道德建设同属精神文明建设的范畴,二者之间是形式和内容的关系,它们相互依存,互为促进。因此,积极发挥好这四个作用,是新形势下加强公民道德建设的重要途径;是影响众思想的重要方式方法;可以丰富人们的文化视野、知识视野;体现了中华民族的传统美德,团结就是力量;有利于推进公民道德建设的进程。

5 结语

公民道德建设离不开人民群众这个实践主体,只有建设服务于人民大众的文化,才有可能提高全民族的道德素质。我们的文化来自大众、服务大众、与大众有着密不可分的关联。就感染性而言,这是最自然、最生动的文化。面向基层,面向群众,增强先进文化的辐射力、渗透力,把健康向上的文化意识变成社会性的文化理念,这就要求我们要大力开展群众性的文化活动,让群众在群体性的活动中自我教育,自我完善,提高思想道德水平。

当以群众文化活动反映精神文明、道德风尚时,应不断地为之注入新鲜血液,不断地创新,用民族的、科学的、大众的先进文化,用饱含爱国主义、集体主义、社会主义思想内涵的先进文化,引导人民群众自娱和娱人,自育和育人;用时代的、新颖的、进步的、为人民群众喜闻乐见的先进文化活动形式,吸引人民群众的参与。■

参考文献

[1]梁伟玲.群众文化在公民道德建设中的作用[J].社会科学家,2008(7)

推进公民道德建设篇13

一、统一思想，提高认识

加强思想道德建设，推进形成良好的社会风尚，是建设和谐社会的重要内容，是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，实现经济、政治、文化和社会建设相协调，全面推进跨越式发展具有十分重要的意义。

（一）加强思想道德建设，是构建社会主义核心价值体系的内在要求。党的十七大明确指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。我国改革开放的30年伟大实践也充分证明，社会主义核心价值体系作为社会主义社会的主流意识形态，是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，是建设和谐文化的根本，也是思想道德建设的核心内容。没有社会主义核心价值体系的引领，和谐文化建设就会失去根本，思想道德建设就会失去方向。要通过加强思想道德建设，努力把社会主义核心价值转化为广大群众的价值取向、愿望要求和自觉行为，进一步在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，为推动经济社会又好又快发展提供强大的精神动力。

（二）加强思想道德建设，是实现我区经济社会跨越式发展的重要保证。思想道德建设是文化软实力，在地方经济社会发展中凝心聚力的作用越来越突出。实现我区经济社会跨越式发展的目标任务，迫切需要加强思想道德建设和先进文化建设，充分发挥精神文化的亲合力、感染力，把全区各方面的力量汇集起来，鼓科学发展之劲，聚和谐发展之力，谋跨越发展之策，形成推动跨越式发展的强大合力。思想道德建设也是软环境，在地方经济社会发展中，环境的塑造功能越来越强大，文明程度、文化氛围和城乡居民道德素质，已日益成为经济社会发展的重要因素。在当前全面实行对外开放、政策均等、发展硬环境相近的情况下，推进我区经济社会跨越式发展，只有塑造良好的文化软环境，增强文化软实力，我们的招商引资、聚集人才、发展经济工作才能有优势，有支撑，有后劲。

（三）加强思想道德建设，是构建和谐的有力保障。近年来，我区紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，组织开展了一系列富有成效的活动，涌现出了一批符合社会主义核心价值体系的思想道德先进人物，全区精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，全区广大干部群众的思想道德观念发生了很大变化，科学、文明、健康的生活方式已成为人们的普遍追求，社会风气日益好转。但是，随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，公民道德建设工作中还存在不少薄弱环节，存在一些与社会健康发展要求不相适应的突出问题。在机关单位，还存在纪律作风松驰、人浮于事、管理不严、风气不正等影响政府形象的问题；在各行业，还有假冒伪劣商品充斥市场、偷税漏税屡禁不止、商业欺诈、逃废债务等问题；在家庭和社会生活中，还存在一些公德意识、家庭美德意识和法律意识比较薄弱的问题；等等。这些问题如果不能得到及时有效地解决，势必会对我区改革开放和跨越式发展产生不良影响。因此，加强思想道德建设，是构建和谐的有力保障，我们一定要从推进全区跨越式发展、构建和谐的大局出发，充分认识加强思想道德建设的重要性和必要性，把加强思想道德建设作为一项长期的战略任务，主动适应新形势、新时代的要求，不断巩固已有成果，积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律，不断创新内容、形式和机制，努力推动全区公民思想道德建设再上新台阶。

二、结合实际，深入推进

思想道德建设是一项长期而复杂的系统工程。当前，需要我们进一步结合实际，抓住关键，重点突破，深入推进，真正在工作中取得实效，在发展中求得突破，充分发挥思想道德建设对经济社会发展的软实力作用。

（一）大力开展“四德”教育活动。社会公德建设方面，要加强 党政机关干部职工的思想道德建设，教育广大干部职工树立大局意识和宗旨意识，加强机关效能建设，增强服务群众、服务基层的自觉性；要在窗口服务行业广泛开展优质服务活动，以优质服务传播文明、展示形象；要在全社会广泛开展形式多样的文明创建活动，引导广大人民群众不断提高自身道德修养；要结合城乡环境整治，广泛开展“争创文明城市、争做文明市民”教育活动，杜绝不文明行为，形成“人人爱护城市环境，人人争做文明市民”的良好社会风尚。职业道德建设方面。在党政机关中，要以办事公道、勤政廉洁为重点，突出依法行政、廉洁从政、提高效率等内容，大力开展信用建设，提高政府的服务质量、服务效率和服务水平，以干部职工的良好作风为我区的诚信建设做出表率；在企事业单位中，要以明礼诚信、信誉兴业为重点，突出经济信用、质量信用、价格信用、劳动信用等内容，大力开展企业信用建设，促使企业诚信经营；在个体工商户中，要突出经营信用、劳动信用等内容，开展文明个体户评选活动，引导他们争做诚信商户；在进城务工人员中，要以诚信立身、自尊自强为重点，着力解决部分进城务工人员诚信道德意识淡薄等问题。要把发展信用文化、开展信用教育作为诚信建设经常性、基础性工作来抓，深入学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛开展信用守约宣传教育活动，促进社会风气的明显好转。家庭美德建设方面。要重点抓好家庭关系和邻里关系两个重点，树立家和万事兴的观念。在家庭中，要提倡男女平等，反对家庭暴力；倡导民主平等，教育引导家庭成员之间互勉共进、互信互谅，以诚相待、忠实真挚，宽容大度、谦恭礼让。要大力弘扬勤俭持家的家庭美德，倡导节俭、科学的消费观念，培养高尚的道德情操和审美情趣，自觉追求和谐、高尚的精神生活。要大力弘扬邻里团结的家庭美德，创造友善互助的邻里环境，倡导和睦相处的邻里关系，营造充满友谊、和睦融洽的邻里氛围。个人品德建设方面。要教育广大干部群众进一步增强感恩意识，牢记父母的养育之恩、朋友同事的帮助之恩、师长的教育之恩、组织的培育之恩，善待组织、善待公众、善待个人，自觉献爱心，做贡献，热心公益，见义勇为，回报社会。要利用重大节假日，举行形式多样的群众性庆祝、纪念活动，增强群众对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。要教育引导干部群众从对父母、对长辈最基本的“小爱”做起，延伸到对工作、对事业的“热爱”，升华为对党、对人民、对祖国、对社会主义的“大爱”。尤其要以公务员和青少年为重点，通过教育实践，使广大公务人员成为立党为公、执政为民的模范实践者和推动者；使青少年人群成为践行公民思想道德最活跃的群体，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，长大后做好新时期的建设者和接班人。

（二）充分发挥典型示范带动作用。今天，是我区有史以来第一次召开全区性思想道德建设暨道德模范表彰大会，受表彰的单位和个人数量多达107个，涉及了全区各个系统、各个行业的先进模范。这是个良好的开头，说明了我区对群众思想道德建设的高度重视，也体现了党和政府对先进典型的尊敬。我们要充分发挥典型的引领作用，让广大群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中得到感染，受到鼓舞，汲取力量，赋予行动。要严格按照“上面典型不能多，标准高，下面典型不能少，更感人”的要求，积极调动各方面力量，运用各种有效途径，使思想道德建设覆盖城乡基层，覆盖所有人群，形成思想道德建设人人参与、建设成果人人共享的生动局面。要坚持先进性和广泛性相结合的原则，注重把握思想道德建设领域涌现出来的先进典型，大力宣传他们的先进事迹，影响和带动广大干部群众积极参与思想道德建设活动。我们今天在这里召开的思想道德建设先进事迹报告会，就是一种典型宣传和推广形式。要号召全区各级党员干部、工商企业经营者和广大市民向他们学习，学习他们勤政爱民、廉洁自律的公仆意识，学习他们诚实守信、奉献社会的良好商德，学习他们热心公益、扶贫助困的优秀品质，学习他们见义勇为、助人为乐的高尚情操，努力形成党员干部争做“人民满意好公仆”，工商业户争做“诚实守信好业户”，广大市民争做“尚德守法好公民”的良好社会氛围。

（三）切实加强未成年人思想道德建设。青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义的希望所在。不断加强和改进未成年人思想道德建设，是我们义不容辞的神圣职责。要把加强和改进未成年人思想道德建设工作摆上重要日程，认真总结经验，不断改进创新，探索长效机制，采取有效措施，扎实推进各项工作。要积极开展未成年人思想道德建设工作调研活动，着力加强对新时期未成年人群体、未成年人现象的调查研究，充分了解和掌握未成年人思想道德现状，探索新形势下未成年人思想道德建设的特点、规律和对策，寻求新时期加强和改进青少年思想道德教育的新方法。要努力营造有力的舆论环境、文化环境和法制环境，形成尊重未成年人、爱护未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的良好社会氛围。要加强爱国主义教育基地建设和公益性文化设施建设，并逐步实现对未成年人免费开放。在完善现有校外活动场所的同时，尽快建立适合未成年人参加生产劳动和社会实践的综合素质教育基地。要加大整治网吧力度，严厉打击网络色情，有效实施净化校园及周边环境等文化环保工程。要不断巩固和加强学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人思想道德教育格局。

三、积极探索，大胆创新

准确把握新时期、新形势下思想道德建设的特点和规律，切实增强思想道德建设的针对性、实效性和吸引力、感染力，是我们进一步推动全民素质的重大课题。我们一定要在思想道德建设上注重研究新情况，解决新问题，走出新路子。要创新思维方式。要紧随社会发展，积极转变思想观念，在继承优良传统的基础上坚持与时俱进，在总结新鲜经验的过程中坚持开拓创新，积极借鉴一切有利于促进思想道德建设的有益经验，一切有利于提高人民精神境界的文化成果，一切有利于发展社会主义文化的管理方式，确保思想道德建设工作永葆生机和活力。要创新内容。要把思想道德建设与经济建设相结合，加强诚信教育，强化信用意识，为经济建设提供良好的思想道德环境。要深入挖掘中华民族传统美德和优秀革命道德的时代内涵， 深入研究社会主义新风尚的时代特征，深入回答改革开放实践对思想道德建设提出的时代课题，从理论和实践、历史和现实的角度，探索建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。要创新方法。要继续深入学习贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观指导思想道德建设，把这项工作与正在深入开展的各种群众性精神文明创建活动结合起来，多用群众喜闻乐见、易于接受、便于参加的方式开展工作，让群众对抽象的道德规范有具体的感觉，从亲身参与中受到教育，得到提高。要创新手段。在充分用好报刊、广播、电视等传统新闻媒体的同时，注重运用互联网、手机短信等新渠道，传播先进思想文化。要促进思想道德建设由传统的“灌输型”向“渗透型”转变，由“单一他律型”向“他律自律结合型”转变，推动思想道德建设开创新局面。

四、加强领导，确保实效

一是要加强领导，明确责任。要加强党对精神文明建设的领导，进一步健全党委统一领导，形成党政齐抓共管、部门各负其责、文明委协调指导的领导体制，完善引导和带动社会各界和广大群众积极参与的工作机制。各部门、各单位要加强对思想道德建设工作的领导，进一步完善工作制度，理清工作思路，明确工作目标，把长远目标与阶段性目标结合起来，把原则要求与具体措施结合起来，狠抓工作落实，确保思想道德建设扎实推进，富有成效。要进一步强化责任，把思想道德建设的各项任务落到实处。要把思想道德建设工作摆在突出的位置，列入重要议事日程，经常分析和解决新时期、新形势下加强思想道德建设的新情况、新问题。要在搞好经常性工作的同时，多办几件影响大、效果好的好事、实事，让广大干部群众真正看到思想道德建设所取得的突出成效。

二是要齐抓共管，形成合力。公民道德建设是全党全社会的责任,是广大人民群众自己的事业。人民群众是道德建设的主体,公民道德的大厦要靠千千万万人一起建造。不论仕农工商,不论男女老幼,不论职位高低,每一个公民都有责任有义务、也有力量有条件为公民道德建设做出贡献。只有人人投身道德建设行列,添砖加瓦，贡献力量,公民道德建设才能获得不竭动力,永葆生机和活力。要通过调动各方面的力量，运用各种有效途径，让我区的思想道德建设覆盖城乡基层，覆盖所有人群，最终形成思想道德建设人人参与、建设成果人人共享的生动局面。