校园环保标语篇1
3、保护学校环境，共创学生圣地！
4、给我一片绿，还你一片荫。
5、让绿色看得见，让绿色听得见。
6、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
7、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
8、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
9、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
10、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
11、请您爱护绿色，绿是生命之源。
12、保护环境，从我做起。
13、心中有情，脚下留情。
14、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
15、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
16、别在绿色消失时，我们才去后悔。
17、要想校园净又美，健康文明记心里。
18、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
19、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
20、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
21、校园美如画，受益你我他
22、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
23、创建绿色校园，从你我做起。
24、编织爱心，保护环境。
25、青青小草有生命，请君足下留情。
26、尽心才能干净，干净才能静心
27、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28、环境好，生活就好。
29、当你不要我时，请把我送回家。
30、它失去了保护，我们就失去了健康。
31、少一个脚印，多一份芳香。
32、小草对您微微笑，请您把路让一让。
33、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
34、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
35、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）
36、请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑！
37、拯救地球，一起动手。
38、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
39、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
40、绿色，永恒的美；校园，永远的家！
41、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
42、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
43、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
44、你扔，我扔，无处扔；你净，我净，处处净。
45、建设绿色校园，增强环保意识。
46、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
47、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
48、同建绿色校园，共享鸟语花香。
49、为了美丽家园，请从小事做起。
50、我很怕羞，请别碰我！
51、给我一份爱，送你一片绿。
52、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
53、树环保之风，迎美好明天。
54、爱护小草吧，它是春天的信使！
55、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
56、茵茵绿草地，脚下请留情。
57、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
58、小草正睡觉，请你勿打扰。
59、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
60、垃圾箱：请你近距离投篮。
61、环境你不爱，美景不常在。
62、我们是幼苗，我们都需要呵护。
63、小草青青，脚步轻轻。
64、花草树木都是宝，没它我就不行了。
65、少一个脚印，多一个生命。
66、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
67、你的行动代表花的未来。
68、楼道整洁，当然有你一份功劳！
69、捡起片片纸，传递深深情。
70、乘阴靠绿树，美化靠大家。
71、大路随你走，别踩在我头。
72、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
73、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
74、鸟语花香，爱赏共享。
75、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
76、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
77、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
78、学校是我家，人人都爱它。
79、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
80、请让我们的校园永远充满绿色。
81、芳草依依，大家怜惜。
82、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
83、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
84、你来绕一绕，我来笑一笑。
85、走一走，看一看，花红柳绿美无限。
86、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
87、绿色校园，绿色生活。
88、多一份绿色，多一份健康。
89、小草青青，脚下留情。
90、明净之道，何忍污之
91、请让我们的腰杆永远挺直！
92、丢掉的是品质，捡起的是美德！
93、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
94、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
95、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
96、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
97、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
98、学校一片绿，学生心中一片春。
99、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
100、保护生态环境，就是爱护自己。
101、心动不如行动，去怨不如去干。
102、小草微微笑，请你绕一绕。
103、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
104、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
105、同花儿一起开放，和小树一起成长。
106、爱无限，绿无边。
107、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
108、美化生活，净化心灵。
109、少一串脚印，多一份绿意。
110、绕行三五步，留得芳草绿。
111、花草是我的朋友，请多一份爱护！
112、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
113、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
114、用爱心呵护每一片绿色。
115、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心
116、绿色是我们的家园。
校园环保标语篇2
3、选择低碳 绿色相伴
4、倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天
5、低碳生活一小步 品德时尚一大步
6、节能是一种美德 环保是一种时尚
7、树立“低碳”理念 创建绿色家园
8、节能 有限资源无限循环
9、低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽
10、倡导低碳生活 让地球不再叹息
11、为了地球的明天 请奉献您的一小时
12、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
13、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
14、提倡绿色生活 实施清洁生产
15、树立节水意识 反对浪费水源
16、提高环境道德水平 建设文明小康城区
17、企业求发展 环保须先行
18、提高环境保护意识 爱护我们共有家园
19、天蓝水清 地绿居佳
20、合理利用资源 保护生态平衡
21、创造绿色时尚，拥抱绿色生活
22、拯救地球，一起动手
23、保护环境，从我做起
24、追求绿色时尚，拥抱绿色生活
25、心动不如行动，去怨不如去干
26、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
27、保护生态环境，就是爱护自己
28、创建绿色校园，从你我做起
29、美化生活，净化心灵
30、建设绿色校园，增强环保意识
31、创造绿色时尚，拥抱绿色生活
32、绿色校园，绿色生活
33、绿色是我们的家园
34、它失去了保护，我们就失去了健康。
35、给我一片绿，还你一片荫
36、如果没有树木，世界将会暗淡无光
37、爱无限，绿无边
38、树木拥有绿色，地球才有脉搏
39、环境好，生活就好
40、花草树木都是宝，没它我就不行了
41、人人都来爱护它，世界才会更美妙
42、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类
43、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂
44、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫
45、别在绿色消失时，我们才去后悔
46、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿
47、保护环境，保护自然就是保护人类自己
48、树环保之风，迎美好明天
校园环保标语篇3
2. 用好你的手，垃圾无处溜。
3. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家!
4. 齐做好学生，大家保清洁。
5. 美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
6. 做一个高尚的人，不随便乱扔垃圾。
7. 搞好环境卫生，加强个人卫生。
8. 环境好一点，心情美一天。
9. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
10. 垃圾扔在地，羞耻写进心。
保护卫生宣传标语【最新篇】
1. 教室是我家，爱护靠大家。
2. 环境卫生，从我做起。
3. 请勿乱倒垃圾污水。
4. 打造清洁现场，创造美好家园。
5. 管住脏乱差，留下真善美!
6. 不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。
7. 讲究卫生，热爱生活。
8. 共建美好环境，同创文明教室。
9. 墙上无脚印，地上无痰迹。
10. 讲究卫生，人人有责。
11. 维护社会公德，保护生态环境。
12. 给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
13. 地球我的家，环保靠大家。
14. 环卫工作人人参与，美好环境人人受益!
15. 文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!
16. 环保之行，始于清洁。
17. 教室的卫生关系着同学的健康。
18. 教室是清洁一个人，整洁一个班，清爽一整天。
19. 一室不扫，何以扫天下。
20. 创一份洁净环境，建一片美丽风景!
21. 多一份自觉，多一份清洁。
22. 讲究卫生，人人有责;改善环境人人受益。
23. 环保工作真叫好人人称赞人人搞。
24. 在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路
25. 求学，不时冷时热，要持之以恒
保护校园卫生宣传标语【精选篇】
1. 校园是我家，和睦相处你我他
2. 知识是力量的源泉，学习是成功的基石
3. 为了我们大家的生存，请节约用水
4. 在工作中不断学习，在学习中不断进步
5. 智者一切求自己，愚者一切求他人
6. 明亮清雅之居，同心同德之果
7. 知识从学习中获取，素质从改善中提升
8. 搭建心灵家园，共创和谐校园
9. 勤学，勤思，勤问，苦钻
10. 校园如我家，干净整齐靠大家
11. 只要我们能梦想的，我们就能实现
12. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐
13. 受诲，不掩饰逃避，要改过加勉
14. 攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
15. 无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯
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校园环保标语篇4
鉴于此，能有一个全校师生认同的纲领性的文化建设文件就显得尤为重要，于是《济南外国语学校校园文化建设实施纲要》（以下简称《纲要》）应运而生。《纲要》的产生，是从学校历史、育人目标、办学宗旨、发展趋势等多个维度考量，重在落实“面向全体学生、全面提高学生素质”的办学宗旨，围绕“致力于每一位学生的健康成长”的办学理念，服务于培养具有中华根基、国际视野、跨文化交流能力的复合型后备人才的育人目标，是学校文化建设的指导性文件，起到统领校园文化建设的作用。
在规定校园文化建设实施方向时，《纲要》明确表明：我校校园文化以建设优良的校风、教风、学风为核心，以净化、美化、优化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，致力形成厚重的校园文化积淀和崇高的校园文明风尚，提升学校品位，促进内涵发展。
纲要还集中众人智慧，确定学校校园文化建设凸显民族文化底色、外语学习氛围、志愿服务风尚、书香学府和绿色校园五个主题。主张民族文化是民族的根基，是民族最深层的精神追求和行为准则，让学生根植于民族文化的沃土中，汲取民族文化营养，熔铸民族文化品格。主张外语教学是学校的办学特色和品牌优势，创设外语学习氛围，拓展外语学习空间，开阔学生视野，激发学生外语学习的兴趣。主张志愿服务，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在学生中培植志愿服务风尚，旨在提升学生道德认识，实现自我价值，锻炼交往能力，培育富有责任意识的世界公民。主张打造书香学府，创设人文佳境，提升学校品位，回归教育本真，让师生沐浴书香，滋养心灵，丰富涵养，积淀精神。主张绿色校园的创建是现代教育理念的体现，建设节能减排的环保校园，环境优美的绿色校园，和谐创新的科技校园，充分利用学校内外的一切资源，全面提高师生环境素养。
有了统领文化建设的《纲要》，不管校长是谁，时代性的教育目标新要求是什么，都不会中断学校薪火相传的校园文化根基和底色，始终坚持对真善美的追求，形成学校一以贯之的文化传统和俊雅格调，永续发展，不断升华。
二、匠心独运 特色彰显校园文化
特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定、具体的环境因素所决定的。校园文化建设，必须具备明显的特色，必须避开千校一面的雷区。以下是我们如何由内而外、由浅及深创设校园特色文化的实践操作。
创设浓厚的外语学习环境。设立专用外语小教室，建成模拟联合国教室、模拟海关教室、模拟新闻教室、魁北克教室、左拉教室等外语学习功能教室，设立教学观摩室、外事礼品展示区、外国文化展示墙、图书馆外文专区，营造独特的外语学习环境。
构建外语特色课程体系。开齐开全国家课程的同时，构建学校外语特色课程体系，为学生开设报刊阅读、西方文化鉴赏、二外选修、语法课、听力课、写作课等20多门外语类选修课程，开设双外语课程。坚持“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”的外语教学模式，坚持多课时、小班化、原版教材、外教授课、外语技能等级考试的外语教学特色，致力于培养具有坚实的外语综合语言运用基础，跨文化交流能力的后备人才。
开展丰富多彩的外语文化体验活动。成立外语协会、模拟联合国、莎翁剧社、外语剧社等社团，开展外语艺术节、外国文化展、万圣节、圣诞节、毕业生外语剧汇报演出等活动，举办外语配音大赛、口语大赛等竞赛，出版《学生英语作文集》《校园外语剧集》《MELLOW》等外语刊物，组织学生参与外事交流、友好学校互访与海外游学活动，努力创办引领省市外语教学改革与发展的活动，锻炼和提高学生的外语理解、体验与运用实践能力。
提升国际化教育水平。成立国际课程中心，引进专业的外籍教师、海归教师、国际教材和先进的教育理念，架起本土学生入读世界名牌大学的桥梁;参加国际志愿者活动、参加联合国世界青年大会、哈佛中美学生领袖峰会等主题活动;进行外语教学比较研究，根据世界名牌大学的选拔标准优化育人过程，为学生在未来世界中扮演更重要的角色提供发展平台。
为了更加凸显特色，学校还制定了《英语学科发展计划》，提出了坚持已有教学特色与传统、确定利于发展的教学目标、设置完备成熟的课程体系、选择适用稳定的教材资料、加强科学有效的教学管理、加大名师培养选拔力度、有效推进学科教研工作、完善多维的教学成效检测机制、开展丰富多彩的英语课外活动、加强各学段有效的梯度衔接十大任务，把外语特色校园文化建设，推进到核心地带，更加彰显学校文化的特色。
找出特色之处不难，真正做到凸显特色，与众不同，需要做出很多的努力，学校在凸显特色校园文化上，就是全方位、多角度、立体化的挖潜，力求特色特到底，立异立到家。
三、循序渐进 实干推进校园文化
校园文化建设绝不可能一蹴而就，是一项纷繁复杂、艰苦细致的系统工程。要求我们在思路上谋大局，在工作中做细节，在继承中求发展，不断丰富内涵与特色，凸显成效与个性，提升质量与品位。
在学校的五大文化建设主题里面，有一项是绿色校园。前面提到，绿色校园的创建是现代教育理念的体现，是建设节能减排的环保校园，是建设环境优美的绿色校园，是建设和谐创新的科技校园，并不仅仅是平常我们理解的校园的绿化、美化和净化。达到真正的绿色校园，需要一个长期的艰苦的过程。我们数年的坚持和实干，已经让我们领先于其他大部分学校，让我们回顾一下为了实现绿色校园做出的努力。
开始，我们号召建设环境优美的绿色校园。开展校园绿化、美化、净化活动，进行校园绿化与爱绿护绿教育，成立校园绿地义工岗;规划和设计校园绿色工程;开展卫生区域班级承包、环保班级评选、爱国卫生月、个人卫生习惯与仪表检查等活动，让校园每寸土地都被绿意浸染、鲜花点缀，创造优美雅致的校园环境。
接着，我们开展环保科学教育。在主题班会、升旗仪式中进行环保教育，实行垃圾分类回收，成立绿风社团，建立绿色银行，制作电脑环保屏保，开展绿色出行教育活动，举行环保义卖。继续参加地球一小时、地球日、环境日、中德学生环保项目等活动。
后来，我们建设节能减排环保校园。建设太阳能浴室、太阳能路灯，使用节能灯、节能型热水器、节能空调，引进中水设备、使用供水定时节水装置，用实际行动节能减排，保护环境。
今年，我们成为了济南市第一个中小学公共建筑节能改造工程，外墙外保温系统、更换PVC塑料中空玻璃窗、安装日光导向外遮阳窗帘等等，节能改造实施后，学校建筑能源消耗总量下降了16.05%，预计年节约标煤99.42吨。所有这些措施，都向师生进行了详细的讲解和说明，环保绿色可持续的意识，渗透到每一位师生的心中。
未来，绿色校园的建设，肯定不会停止步伐，这项文化主题的实现过程告诉我们，只有实干，才是推进校园文化的不竭动力。
四、撷英集萃 故事传承校园文化
前文已述，济外师生认同的校园文化，是一种内外兼修的校园文明，而在我们学校，教育故事是传承校园文化的一个重要载体。每一个教育故事都意味深长，都被悉心珍藏。
第一个济外故事――济外的歌。“低空飞机划过、金色圆顶的余晖点点、十二点二十分的食堂、每周一歌、济外威武的名言、那本泛黄的纪念册……”这是一段歌词，歌曲的名字叫做《济外的歌》。
2013年，六个即将高中毕业的学生为了纪念在济外的学习和生活时光，他们寄情于歌，花费了近4个月时间，创作了写给母校的《济外的歌》。这首歌里的每一个关键词，都是济外学生的校园生活写照，只有济外的学生能读懂歌词的含义以及抒发的情感。
《济外的歌》作为济外人的故事已经深深地印在每一个济外师生的心里，成为一个文化符号。类似《济外的歌》这种济外情怀的抒发还有很多。有的学生拍摄微电影，还有的做音乐会、戏剧节，或者编一本书……
第二个济外故事――济外威武的故事。三年前，济外已经毕业的校友，在人人网发起了一个活动，在每年的高考前期，他们会通过自己的方式给母校的学弟学妹们加油打气。他们还给这个活动起了一个响亮的名字――济外威武。
一开始，这个活动是校友通过网络自发组织，不管毕业是一年、二年、三年，还是更久的校友，他们对母校的牵挂与深深的祝福都是一样的。当学校知道此事后，对校友们的做法很感动，于是，从2013年开始，学校把校友在网络上的鼓励做成视频并刻成光盘，作为每年毕业典礼第一项内容进行播放。
“济外威武”的故事，向我们展示了济外人的自信。类似的故事还有诚信之缝、绿风行动、心依书架、“慈善音乐会”和小学部的爱心义卖活动……
第三个济外故事――书柜的故事。在学校的一个活动室，摆放着一个普通的书柜，上面挂着一个牌子，写着“木语书柜”。
2013年，济外高中部投资建立通用技术中心，中心建成后，学校精选实践课题，组织开展了学生动手实践创造活动。其中，一项课程是木工，学生们热情高涨地做起了“木匠”。动手操作过程中，学生深刻体会到了结构稳定性及团队合作的重要性，今年，2011级张想、侯佳音等6名同学觉得学有所成，去市场上花100元左右买了木材，然后分工做起了书柜。
伸展绳墨，用笔画线，然后拿刨子刨平，再用量具测量……当最后一个钉子敲进木头时，他们的情怀、信念，还有态度都融入了这个书柜中。书柜做成后，他们作为礼物送给了学校，以纪念他们在济外的劳动生活。
校园环保标语篇5
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，从而推动了我校环境保护事业的深入开展。具体的工作有以下几个方面：一、 健全和完善领导机构，加强和实施科学的管理方式我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由德育主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的环境教育工作。同时，学校领导和师生能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，标牌。图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序二、积极抓好学校校园环境建设。学校领导极其重视校园文化建设，树木与花卉并存，使校园一片生机蓬勃、同时，学校绿地布局合理，花草配置得当，环境整洁，受到了上级领导、家长的好评。我校加强对师生的规范养成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，创设环境教育宣传栏；张贴了“保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯。三、落到实处，坚持环境教育。几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织1次以上环境专题教育；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；学校、班级经常组织学生到郊外，有机结合环境教育，感受环境保护的意义。经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化， 视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约资源。经过多年的建设和教育，我校校园内环境整洁。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，学校教师、学生的继续教育学习方面尚有待进一步努力，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼。 灯塔小学 2002年12月
校园环保标语篇6
地球是人类唯一的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬。保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。
但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。为进一步提高我校学生的环保意识.通过创办环保协会，组织广大同学展开多彩的校园环保活动.以促进广大学生养成自觉保护院园环境的良好习惯.同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。
二 活动主题: 让世界再多一点绿
三活动内容：
活动一：可回收物品收集活动
活动二：环保知识宣传展出
活动三：向中小学生讲解环保知识
活动四：大学生环保袋设计比赛
活动五：环保知识有奖竞答
活动六：环保志愿者签名活动
活动七：环保宣传海报比赛，
活动八：与老校区环保社共同讨论交流环保事宜。
活动九：清除校园的垃圾广告.
四活动时间:2017年，具体活动时间根据社员课余时间商定。
五活动对象:主要针对环保社社员，以及全校学生。
六活动要求:
1 热爱环保、关心环保，有正义感和责任感;
2 继续提高校园的卫生质量.创造一个干净，舒适、优美的学习生活、休息的环境.
3 注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体.
4 形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的好长场所.
5 提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地.
6 为绿色地球献出一份力量!
大学校园环保志愿活动策划书【二】
一、活动简介
河南中医药大学2017年校园大学生环保志愿者评选活动是以“绿杏苑，美中医”为主题，以推动全院师生“人人环保、天天环保、爱我校园”意识的普及，促进校园文明建设和大学生综合素质提高为目的的大型群体参与性活动。
活动的开展,发挥了学生的主体地位，强调学生的全员参与，成为校园文化建设开展的重要保证。展现了新时代大学生的风采，增进了新生之间的友谊，开拓了思路，丰富了内涵，拓展了素质，成为个人与团队历练的绝佳活动。同时增强了广大学生的环保理念，增进了学生集体主义观念、增加了团队凝聚力、提高了竞争与合作意识, 培养了学生的爱我校园的主人翁意识与社会责任感，成为校园文化建设活动必不可少的一部分。
优胜的校园环保志愿者单位按照校团委、校学生会要求组成河南中医药大学校园大学生青年环保志愿者服务队，学校将校园部分公共区域划分为环保责任区，由志愿者服务队主动承担责任区的环境维护和文化建设，并根据责任区维护情况由学生资助中心给予每月200元的补助，志愿者服务队工作量大，任务重，责任感强，是校园文明建设的主力军。经过校学生会自律部检查监督和管理，工作认真负责的单位可拥有两年的打扫权。
二、竞标时间及地点
时间：2017年10月
地点：待定
三、活动主题
2017年河南中医药大学环保大使活动的主题是“绿杏苑，美中医”，通过本次活动让环保走入生活，让同学们感受到环保的魅力。
四、参赛单位
自2017年校园环保责任区志愿者活动开展十二年来，产生了强烈的反响，得到了同学们的积极响应和学院领导的大力支持，每年都是全校新生参与最广、关注最多的活动。今年的参赛单位有：
第一临床医学院：中西医一班、中西医二班、中西医三班、中西医四班、医学检验班
第二临床医学院：中医一班、中医二班、中医三班、中医全科班、 医学影像班、中医专升本一班、中医专升本二班、中医专升本三班
第三临床医学院、针灸推拿学院：针推本科一班、针推本科二班、针推本科三班、针推专升本一班、针推专升本二班、针推专升本三班、针推专科班 药学院 ： 中药班、中制班、中资班、制药班、药学班、生工班、药剂班 、中药专升本班
基础医学院：预防医学一班、预防医学二班
外语学院：英语一班、英语二班、英语三班、英语四班 、汉教班 人文学院：市场营销班、公管班、文管班、应用心理班
信息技术学院：信管班、信管专科、计科班、软件工程、信管专科班、
软件技术专科班、应用技术专科班
康复医学院：康复本科班、康复专科班
护理学院：护本一班、护本二班、护本三班、护本四班
五、活动流程
按照校团委的指示，为了响应国家号召，进一步推进绿色环保可持续发展的进程，2017年的校园环保责任区竞标活动如期开展。此次竞标历时一个月，其中比赛环节分为卫生区分组打扫、展板展示和手工艺品竞标书(二选一)、影音作品、PPT作品四部分。 最终取前25名单位和5名上一年打扫优胜单位获得打扫权。各阶段要求如下:
第一部分：卫生区分组打扫
各竞标单位依照活动主题与目的在全校范围内开展“绿杏苑，美中医”的行动，在全校范围内掀起一场环保运动，让全校师生感受到参赛单位的风采，让环保和爱我校园的行动再一次出现在校园的每一个角落。
活动要求：
各个班级在比赛期间打扫所分配的校园卫生区，做到所负责区域的整洁。要求每天清扫所在卫生区的地面以及卫生死角，清洁所在卫生区范围内的宣传栏，垃圾箱等设施。做到卫生区地面无垃圾果皮纸屑，卫生死角无垃圾残留，公众设施无小广告等。让各参赛单位的努力使得校园更加干净。
评分标准：
本部分活动共50分,按照10分制打分，其分配如下:
(1)无垃圾及卫生死角，保持校园干净整洁。
(2)无随地吐痰、乱采乱摘、践踏草坪、翻越栏杆等不文明行 为出现。
(3)无乱张贴宣传海报及广告等不良行为。
(4)如在本班管理卫生区内发现有不文明现象请立即制止并及时处理。
其中基础分为6分，去掉最高分和最低分取平均值。
评委：校学生会自律部成员及各班负责人
注意事项：
1、 各班级每天至少一次对卫生区进行打扫
2、 各班级负责人每天按时参加打分
3、 检查时间各班级至少留下一名待检人员在卫生区等候检查
校园环保标语篇7
湖南理工职业技术学院位于湖南省着力打造东方“维也纳森林”的长株潭“绿心”地域，它倡导健康环保、积极向上的理念，致力将绿色理念、绿色产品宣传推广至社区、所处城市、全省乃至全国，形成绿色示范引导效应。该校的绿色校园文化建设已在省内形成了较大的影响，笔者总结其经验，可分为四个方面。
一、构建绿色课程体系，传授学生“环境保护，心理健康”的知识
1.开发校本课程，引导学生关注人与自然的和谐。该学院以光伏专业作为学院特色，自2011年来，在全院学生中开设了《光伏概论》课程，帮助学生了解光伏产品及光伏专业的前景。考虑到教材的通识性，目前，学院正着手开发校本课程《人与自然的可持续发展》，使学生认识到生态系统之间的相互依存关系，认识到人类的决策与活动对资源、社会、全球造成的影响、新能源的应用现状及发展前景等，从而使学生更加自觉地保护环境，形成正确的价值观和可持续发展的生活观。这门课程将取代《光伏概论》，在全校所有大一新生班级开设。
2.完善大学生心理健康教育课程体系，为学生的健康成长导航。根据当前高职大学生的心理特征，学院修订《大学生心理健康教育》课程标准，完善教学内容，将实践性教学环节的比例加大;定期在新生入学后、职业选择前等阶段举办专题心理讲座和心理危机干预相关培训，每年开展5・25（我爱我）心理健康月活动;不断完善学院心理健康网站的内容，将信息及时更新，并在世界大学城开辟专门的心理健康交流群组，与学生进行资源共享和师生互动;加大心理咨询室的硬件建设力度，并充分利用QQ、电话、微信等通讯媒介进行远程心理咨询，帮助学生消除心理困扰，做到“心灵绿”。
二、实施校园环境美化、净化工程，培养学生的环保意识
1.张贴人性化宣传标语和标识。学院将主流价值观、地方特色文化、学院办学理念渗透到各楼道的标语中去。如第三教学楼楼道展示了民族精神、科学创新精神、时代精神、励志教育等标语内容;图书馆楼道展示了湖湘文化系列、湖湘名人系列、湖湘风景名胜等标语内容;实训楼楼道则展示了明理知行、精工致远、勤学勤思等方面的标语。教室内悬挂明志治学的名言名句，实训室、实习工厂制作操作规范及章程、职业文化名言名句、生命承诺激励匾等。食堂区把勤俭节约、珍惜食物的传统教育融入到食堂管理中，进一步规范学生就餐程序，确保食品安全卫生，引导学生养成良好的文明习惯，营造高雅舒适的就餐环境。
2.完备、规范校内配套设施。学院建立齐备的校内垃圾箱、果皮箱配置，合理布点垃圾收集与中转，做到了实验实训室有三废处理措施，有防噪音设施，有防火、防爆、防盗、防破坏的基本设备和措施和有高压容器、放射性物质、易燃、剧毒物品的特殊存放库房和管理措施。校内排水泵房、楼顶水箱、储水箱、加压水箱，各路进出水压力符合安全标准。校区道路交通基本设施良好。校内主干道、建筑物周边道路平整。禁鸣、限速、禁行等交通标志齐全。教学楼、宿舍楼周围有停车棚，建筑物周围有固定停车点。
3.实施校园“四季飘香”工程。学院实施了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的“四季飘香”工程。学院在绿化处理上，结合地形层次，促使植物造景多样，常绿与落叶植物的比例搭配均衡，色彩季相变化有序;并给每一种花草树木挂起“身份卡”，内容包括花草树木的品名、所属、产地、基本特征、主要用途、象征意义等，使学生不出校门就能了解这些花草树木的特性。在绿色植物的配置上，学院以生态园林学为指导，以乔木为主，乔、灌、草、藤、竹相结合，长绿、落叶乔木交错，随季节变化，色彩斑斓;灌草滕竹点缀，高低错落，富有层次。
三、打造太阳能特色校园，引导学生低碳生活
1.校园MePad系统。学院引进皇明太阳能公司的MePad（Micro Emission Packaged Design）系统，该系统以“微排、智慧”为核心，整合利用太阳能热水、太阳能干燥、太阳能采暖、制冷、太阳能光电光伏、节能门窗、节能玻璃等太阳能为主的各种节能解决技术，对学校各个方面进行节能改造与管理。目前，学院已基本完成两大子系统的建设：校园生活热水集成系统和校园照明集成系统。学院将在三年的时间不断完善已有的两大系统并逐步建设校园建筑遮阳集成系统和校园采暖集成系统。
2.新能源企业形象展示区。在校区的主干道，学院制作能源企业形象灯箱，包括国际知名能源企业的企业文化、产品广告、技术特点、用人理念等，并开辟校企合作形态显示专区。
3.在图书馆建立太阳能科技馆。太阳能科技馆由学院老师自主规划、设计、施工制作完成，具有完全知识产权，共14个展区，并已于2013年年初对外开放。
四、组织“绿色践行”活动，学生绿色理念辐射大众
1.开展“保护湘江母亲河行动”。湘江是湖南省境内最大的河流，湘江流域（湖南境内）面积占全省总面积的40%，人口约占全省人口的60%。然而，近些年，湘江受到了严重污染，因此，越来越多的人意识到要参与生态环境的保护与建设。学院每年组织学生参观污染场地修复示范基地、“两型产业示范园区”;每年对湘江水质或湘江边的植被环境进行一次走访调查;每月开展一次清除湘江垃圾的志愿者活动;并通过情景剧表演、发放环保小书签、横幅签名、环保义演义卖活动，向市民进行低碳环保的普及教育。
2.开展植树造林活动。在每年的3月12日植树节前后，学院教师带领学生在校园、公园、郊区等地植树造林，改善环境。学院与学校周边小区合作，开展“认领一棵树，共建小区林”活动，将植树造林理念深入居民心中。
3.开展“绿色消费践行”活动。在每年的全国节能宣传周和6月5日世界环境日，学院教师带领学生走出学校，宣传节能环保产品，倡导大家节约用水、节约用电、节约用纸等，在消费过程中做到消费无污染的物品，消费过程中不污染环境，自觉抵制和不消费那些破坏环境或大量浪费资源的商品。
五、结语
在绿色校园文化建设中，学院通过对硬件和软件的改善，校园逐步达到生活环境乐、人际环境谐、育人环境优的理想状态。通过对绿色文化的认知和感受，学生成为积极向上、注重环保的公民，并通过自己的言行去感染更多的公民。因此，绿色校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，在无形中统摄着全体成员的灵魂。
参考文献：
[1]张慕，贺庆棠，严耕.中国生态文明建设的理论与实践[M].北京：清华大学出版社，2008.
[2]赵天D，刘卉，金鑫.试析北京大学开展绿色校园建设的有效途径[J].环境保护，2009，（3）.
校园环保标语篇8
4. 活动对象：1011031班团支部全体同学
5. 活动背景:为落实“绿色校园，青春思辨”的主题团日活动目标，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。
6. 活动目的：
为了引导同学深入认识低碳生活，绿色校园，将“绿色校园，低碳生活”的理念铭记在心，落实于行动中。
1.据统计，教五楼按每间教室35盏日光灯、共120个教室计算，共有4200盏灯。如果日光灯按40w计算，那么错误的开关一次灯就会引起84度电的浪费。据我们知道，每天不止一次的错误开关，假设每天错误的开关5次，那么粗略的算来一年因为弄不清开关对应灯而引起的电力浪费达153300度，一度电按五角钱计算的话，那么就有76650元在一开一关中被白白浪费。
2.在垃圾桶附近总有一些因为没有准确扔进垃圾桶而被遗漏的垃圾，它们影响了校园环境的整体美观，给人以不好的印象。
3.在教五楼上课的同学，很多人为了省力，喜欢做电梯。其实为了同学们的身体素质着想，我觉得爬楼技梯既能锻炼身体，又能节约资源，可谓是一举两得的好事。所以我们倡议同学们爬电梯。
因此我们举办了这次的团日活动。
7. 活动流程策划：
一．我们全班进行讨论了这个绿色校园 青春思辨为主题的团日活动，讨论方案以及实行的便利性 效果。为其做好良好的前期准备工作。
二．我们安排第一小组的成员在教五楼教室开关处贴警示标语。
标签语 ：关上灯，你也是绿色之星。
三．我们安排第二小组的成员将学校垃圾桶边缘的垃圾清理干净，并贴上标语。
标签语：请给垃圾找个合适的家
四． 我们安排第三小组的成员在教五楼电梯处贴上标语。
标语：少做电梯少用电，多爬楼梯多锻炼。
五．活动结束后，再开班会。大家各抒己见，谈谈活动后的感想， 以及“绿色校园，青春思辨”的主题新的看法。为母校做出更多的贡献
8. 活动准备：标签语的制作：详情请参考活动预算
小组人员的安排：将班级成员分成三小组，按活动流程安排分组行动。
9. 注意事项：
1. 须通知到位，尽可能使全体同学参加。
2. 做好活动开展记录。
10. 活动预期效果：
1. 通过此次活动，引导同学深入认识低碳，环保。营造良好的学习环境。
2. 通过本次活动，让同学们在小事中认知“绿色校园 ，青春思辨”，从小事做起，从自己做起。
11．活动预算：
物品
件数
价格
标签纸
50张
8元
一次性手套
20副
3元
彩打标签纸
3张a1纸
60元
笔
校园环保标语篇9
一、健全领导机构，加强科学化管理。培养环境意识，共创美好校园，基于对环境教育重要性的认识，我校将环境教育列入学校议事日程，制定了《户县东关小学创建绿色学校规划》，并成立由校长担任组长，主管副校长为副组长，办公室、工会、教务处、总务处、少队负责人为成员的创建绿色学校工作领导小组，实施“一把手”工程，形成多角度、多侧面的环保教育管理体系。为使此项工作真正落到实处，收到实效，领导小组成立了以教科室为龙头，由政教、教务、总务处等分级负责的网络化管理体系。
为了维护优雅的校园环境，学校制定了一整套管理制度，切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，通过周评、月评、年评，促进全体师生积极参与，环境育人工作开展得有声有色。组织学生参加绿化、美化、净化校园活动，号召全体学生动手收集信息、整理资料，组织学生参加画展街社区环保宣传、调查、监督活动，并取得了良好效果，学生参与环境教育的普及率达95%以上。
学校领导和教师积极参加各类环保培训，并采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，交流环境教育心得，传递环境教育信息。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园内设置永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，方便师生借阅。重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。
二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。
为了进一步提升校园环境品位，把绿化与美化及校园文化建设结合起来，我校杨美涛校长等领导班子成员四处奔波，多方筹措资金，聘请建设绿化专家到学校实地考察，科学规划，对学校教学楼、值班室、厕所等基础设施进行修建，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既改观了师生的工作生活条件，又确保了校园环境的优雅，形成了移步换景的动态校园风景特色，创造了和谐发展的环境氛围，主要做了以下工作：
1、用学校标志色（橘、红、白）将校园所有建筑刷新，围墙及学生活动区域墙壁精心设计，用适合儿童审美情趣的、富有教育意义的卡通画装饰，受到孩子们的喜爱。
2、匠心独运，构思巧妙。修建涵意深刻，充分反映学校特色的校门和标准美观的国旗台，简洁明快的线条、新颖大方的造型、宏伟而又不失儿童情趣。
3、修建了具有现代化气息的透视围栏，连通学校与社会，校园美景为画乡增光添彩。校园内办有环境教育宣传栏，每班有环境宣传园地，图书馆（阅览室）有环保宣传内容，红领巾广播站坚持宣传环保。
4、硬化学校除花园、花坛外的地面，并用不同色彩进行装饰、划分学生活动区域。
5、先后筹集十几万元资金，投入学校绿化、美化建设，遵循绿化原则，科学配置植物，统一布局，以绿为主，绿中求美，点带相连，做到了平面绿化与垂直绿化相交，树林与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青，月月飘香的花园。到目前为止，学校种植各类树木190株，草坪280㎡，绿篱150米，绿化面积达590㎡，绿化覆盖率达53%。
6、对全校32个教室和35个部室进行重新装修、美化，室内墙壁以白为主，以棕红色勾边，地面贴白色防滑磁砖，增强室内光线，室内标语、规章制度统一装框上墙，标志醒目。
7、校内“学校是我家，清洁靠大家”、“保护环境，爱我校园”等标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，是校园又一道美丽的风景线。
8、结合创卫工作，加强对师生行为规范养成教育，设立创卫办公室，由一名副校长专项负责，做好常规卫生打扫、检查评比工作，添置大批垃圾箱、垃圾桶，实行垃圾分类，教育学生自觉保持校园清洁优美，讲究卫生，爱护花草树木，节水节电已成为师生的良好的行为习惯。
9、投入大量资金改建师生厕所，设专人定时冲洗打扫，厕所干净无异味，无蚊蝇。
在上级领导的关怀支持下，在校领导的正确领导及全校师生的共同努力下，我校环境优美如画，清新怡人，学生在花园里健康成长，学校成为画乡一道亮丽的风景线，远近闻名。
三、开展丰富多彩的活动，加强环境教育。
“关注环境问题，实现人与大自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校不仅倡导所有任课教师，以课堂为主阵地，以教材为载体，在学科教学中对学生进行环境教育，做到有计划、有安排、有课时、有教案、见实效，而且通过开展形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做，用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。
1、突出视听功能，营造环保氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园里设置环保宣传标语、环保教育宣传专栏，各班黑板报设环保专栏，图书馆定期张贴有关环境教育的宣传材料。组织学生观看环保录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像。
2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当作素质教育的重要组成部分，在每周一升旗时，国旗下讲话加入保护环境的内容，提高师生的环境意识。每学期各班都会召开几次环保主题队会，结合创卫工作对学生进行环保知识教育。如开展“保持生态环境，拯救地球家园”主题班队会。思想品德、语文、自然常识、社会四科渗透环保教育内容，渗透内容结合我县实际，内容健康。各科老师均有2-3次环境教育研讨课。
3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合3月12日植树节，开展植树护绿，美化绿化校园活动。4月底5月初的爱鸟周，开展了解鸟类生活习性及与人类关系调查实践活动；5月31日世界无烟日，加强吸烟有害身体健康宣传活动，创建无烟办公室，无烟校园；6月5日世界环境日，组织学生观看录像，高年级开展“我与周围环境”调查活动，了解身边环境状况。其他环保节日，如世界气象日（3月23）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16）等，学校配合有关主题，利用黑板报、墙报、手抄报、校园广播等进行宣传，并由少先队辅导员组织开展环保讲座。
校园环保标语篇10
2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。
3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。
4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!
5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。
6、保护环境就是选择了宁静。
7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。
8、校园是我家，卫生靠大家！
9.保护环境 就是保护生产力
10.水-----20亿人生命之所系
11.既要金山银山 更要青山绿水
12.提倡绿色生活 实施清洁生产
13.树立节水意识 反对浪费水源
14.保护环境 抗击非典
15.提高环境道德水平 建设文明小康城区
16.保护环境 造福后代
17.全面建设小康社会 同心共创美好家园
18.当环保卫士 做时代公民
19.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
20.企业求发展 环保须先行
21.别让眼泪成为地球上的最后一滴水
22.提高环境保护意识 爱护我们共有家园
23.天蓝水清 地绿居佳
24.合理利用资源 保护生态平衡
25.环境保护是我国一项基本国策
26.全面建设小康社会 切实走可持续发展之路
27.保护校园卫生——学生人人有责
28.爱护花草——人人有责
29.保护环境=生命长寿
30.保护环境=造福子孙
校园文明卫生宣传标语（二）
1.广植树木空气清新，节省资源地球重生。——顾晨煜
2.绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享。——陈妍
3.早一天保护环境，多一份生命保证。——宋心怡
4.小草是绿色的，花儿是红色的，
5.绿叶配红花，共创美好家园。——钱思怡
6.“爱绿，护绿”从我做起。——陈洋洋
7.世界是一棵小树，只有我们细心照料，才能茁壮成长；
8.环境上半打鲜花，只有我们精心呵护，才能芬芳永远。——陆佳峰
9.清洁清扫坚持做，亮丽环境真不错。——吕律谙
10.空气污，多种树，工业废气一律除。——贝晨迪
11.保护绿色就是保护自己，
12.多一份绿，多一份生命，请不要践踏绿色生命。——徐艳蒙
13.少一点污染，多一份安心。——张美杰
14.地球母亲的绿衣服，需要你我去保护。——张x莉
15.种绿树，浇小花，美好绿化靠大家。——章梦佳
16.手持一颗爱心，种出千万棵树。——康凤娇
17.绿色的小草，美丽的花，永远的绿化靠大家。——朱燕妮
18.花草树木要多种，保护环境身体好！——徐玲婕
19.保护环境人人做，环境才能美上美。——钱梦鑫
20.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。——张治杰
21.让水更清，让天更蓝。——周亚兴
22.绿化海宁，绿化马桥，绿化我们的家园。——陈鑫昱
23.绿色是生命的颜色，保护绿色，就是保护生命。——吴佳辉
校园环保标语篇11
3. 我很怕羞，请别碰我!
4. 今天节约一滴水，留给后人一滴血。
5. 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
6. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
7. 树环保之风，迎美好明天。
8. 创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
9. 给我一片绿，还你一片荫。
10. 大路随你走，别踩在我头。
11. 你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
12. 花草是我的朋友，请多一份爱护
13. 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
14. 环境你不爱，美景不常在。
15. 创建绿色校园，从你我做起。
16. 小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
17. 绿色，永恒的美;校园，永远的家!
18. 学校一片绿，学生心中一片春。
19. 小草微微笑，请你绕一绕。
植树节义务植树标语推荐1. 花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
2. 人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
3. 青青小草有生命，请君足下留情。
4. 不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
5. 保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
6. 迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
7. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
8. 小草青青，脚步轻轻。
9. 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
10. 喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
11. 编织爱心，保护环境。
12. 有了您的真心呵护，学校才会更加美丽
13. 别在绿色消失时，我们才去后悔。
14. 你的行动代表花的未来。
15. 保护生态环境，就是爱护自己。
16. 环境好，生活就好。;
17. 小草对您微微笑，请您把路让一让。
18. 要想校园净又美，健康文明记心里。
19. 注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)
20. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆)
21. 保护环境，从我做起。
22. 绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
23. 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙
24. 走一走，看一看，花红柳绿美无限。
25. 珍爱生灵节约资源抵制污染植树护绿。
26. 鸟语花香，爱赏共享。
27. 用爱心呵护每一片绿色。
28. 草儿绿花儿香，环境优美人健康!
29. 人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
30. 保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
31. 小草青青，脚下留情。
32. 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
33. 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
34. 花草树木都是宝，没它我就不行了。
35. 少一串脚印，多一份绿意。
植树节义务植树标语1. 保护学校环境，共创学生圣地!
2. 心中有情，脚下留情。
3. 小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
4. 学校是我家，人人都爱它。
5. 青山清我目，流水静我耳。
6. 少一个脚印，多一份芳香
7. 绿色是我们的家园。
8. 它失去了保护，我们就失去了健康。)
9. 一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
10. 茵茵绿草地，脚下请留情。
11. 让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
12. 绿色校园，绿色生活。
13. 如果没有树木，世界将会暗淡无光。
14. 我们是幼苗，我们都需要呵护。
15. 手上留情花自香，脚下留意草如茵。
16. 同建绿色校园，共享鸟语花香。
校园环保标语篇12
校园物质文化是校园文化建设的一部分，它是当代学校教育的必然产物，它在培养人才的过程中所呈现出的教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能、熏陶功能等，为当代学生形成良好的心理品格与正确的价值观念奠定了坚实的基础。
三、在校园物质文化建设中应坚持的原则
1.思想性原则。中学阶段，学生的人生观、纪律观念、行为习惯正在形成中，校园文化所营造的和谐、健康的环境氛围，对铸造学生性格、品德会产生良好的效益，因此校园环境建设要注重思想性。
2.教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。即校园布局和设计力求完美，把尽量符合“教育性”作为最高原则，把教育渗透到设计与建造的全过程，突出建筑的实用性和艺术性，校园环境的影响。能让学生获得一定的生活知识经验，形成种种思想意识和行为习惯，优美的校园环境不仅可提供良好的学习场所，而且能陶冶学生的性情。如：内容丰富多彩的“知识窗”，记录学生成长足迹的宣传栏，异彩纷呈的“文化走廊、宣传画廊、活动剪影、读报橱窗”等人文景观更发挥出自然景观不可替代的作用，营造人文景观，让学校内的每一寸土地、每一堵墙壁都能起到教育人的作用。
3.创新性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。设计和建设校园物质文化，也要紧跟时代步伐，根据时代脉搏，与时俱进，不断创新，体现校园物质文化的高层次性、超前性和创新性。
4.整体性原则。校园物质文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。校园物质文化建设应与本地区社会文化建设相适应，协调一致，构成一个完成的整体。
5.实效性原则。（1）.科学规划校园，加强校舍建设。校舍建设应着重考虑校园合理布局，力求做到教学区、运动区、生活区三区分离，以免造成相互影响。（2）.重视校容校貌治理，确保校园美化、绿化、净化。校园内要适当设置集中绿地、花坛、景点，条件具备的情况下建设校园文化长廊，形成庭园美化效果。在环境“三化”建设上要有新意、有特色，经得起时间的考验。学校要建立环境卫生管理制度，努力达到“四无”要求，即：无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园内无卫生死角。（3）.合理配置设施，建设好教育阵地。学校要设置标准的旗杆、旗台，建设适应学校规模的宣传橱窗，加强学校德育室、校史室、阅览室及各功能室的建设。（4）.群策群力，综合整治周边环境。努力净化校园环境，、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
6.立体性原则。校园物质文化在培养目标上着眼于全面提高人的素质，它表现在教育目标的多层次、多侧面、多方位。因此，在校园物质文化建设中，要实施全方位、立体性教育原则，教育设施的直观性，教育橱窗的启迪性，教育内容的秩序渐进性，教育对象的因材施教等都要体现出来。
四、校园物质文化的建设实施
（一）美化、绿化、净化、规范化、教育化。美化要有醒目的校风、校训；校园内外、办公室内外、教室内外的墙壁布置体现教育、激励的警句和学校办学特色的宣传，真正形成“点、线、路、面、”结合的立体文化育人空间。规范化要反映学校个性与特色的六项标志，校徽、校服、校训、校刊、校旗、校歌齐全规范。
标识的整体是一个圆形，意寓着我们生活在一个和谐美好的家园，数字“5”底色是红色，表现出学生热情、活力，张扬的个性特征。也像一个跳跃的小人，意为在五中这个平台上刻苦学习、努力拼搏。“5”的外侧延伸了五个环，将“5”紧紧围绕起来，“五环”意为各民族互相离不开，学生与学校互相离不开，新疆与内地发展离不开，既体现了新疆地域的特殊性，又体现了内地援疆的重要性，还体现了学生们努力学习提高成绩的积极性。
2.我校的校服设计是红白相间，背面写有“和田市五中和其拼音”，正面印有校徽，，体现了学生身份的归属，校服春夏秋冬各一套，要求在校期间都要穿校服；
3.我校校训为：尚德、务实、勤奋、进取，
4.校旗设计为红底中间喷绘校徽，
5.校歌为《五中校歌》
教育化要做到有宣传窗、板报、广播，学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。名人画像、名人雕塑、名言警句挂于校园适当的位置。
（二）、标志性设施。学校标志性设施要充分体现学校的办学宗旨，体现激励和导向功能。我校造型结构是：两栋L型主教学楼，靠后侧分别有栋实验楼和艺术楼，寓意是从正上方俯瞰形象“北”字，寓示北京援建的标志。
（三）、大型标语。大型标语能强化环境育人的教育氛围，对学生进行潜移默化的影响，使校园主体彰显育人功能。
1.我校校园教学楼面向街道的一侧顶部镶嵌着红色的标语，即：打造平安校园，构建和谐教育。
2.我校校园内主路两侧根据校园阶段性活动主题更换宣传标语和橱窗。
3.其它标语：我校左侧L型楼上方：探索、求知、乐学、博学；右侧L型楼上方：团结、进步、互助、和谐。
（四）、教室的布置。1.为班级布置良好的文化环境，设置班级标语，使班级具有和谐的气氛。2.每个学习小组的展示板上都要有体现小组目标的口号；3.注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。4.建立班级图书角，积累图书、工具书及其他资料。5.建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。
校园环保标语篇13
其一，新建设三口功能室投入使用，校园环境整洁优美；
其二，在环境卫生治理方面，从教室到院子清洁区坚持责任到班，实行每天打扫三次，每天检查通报，每周发放流动红旗，并将卫生工作纳入文明班集体评选条件之一。因而全体师生良好的卫生习惯逐步养成，无论是教室还是办公室甚至整个院子都是美观干净的；
其三，加强师生个人卫生检查，要求师生不留长发，坚持勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把卫生大面积治理和小面积治理结合起来，杜绝了病源，保证了师生的健康生活，保证了师生有充分的精力投入到工作和学习中去。
二、加强校园精神文化建设，丰富校园文化建设的内涵。
为了提高学校文化教育内涵，巩固“两基”成果，实现更高的办学目标。我校在抓思想道德建设活动中，强化了校园精神文化建设，着力营造良好的文化环境，体现积极向上的氛围，从而带动文化建设大面积提高。一是德育为首、五育并举、全面发展、学有特长作为我们共同奋斗的目标。学校建设有序，思想明确，目标一致，使全体师生时时处在发展变化、创新进取的动态校园文化氛围之中；二是把师生的行为文化作为校园文化建设的关键。对教师的行为、语言、仪表、礼仪进行规范，组建了学科兴趣小组，使得师生综合素养快速提高，感受美、鉴赏美的能力大大增强；三是营造了校园标语文化。在学校入园道路处设置有醒目的办学标语、办学宗旨等宣传标语牌，花坛里设置有惜花爱草的警示牌，教学楼道置有精美塑料方框，图文并茂的“弟子规”、“诚信”等名言哲理，使学生时时刻刻都能受到浓郁文化氛围的熏陶。加之校园环境幽雅，布局整齐，绿草如茵，花树相间，产生了以美辅德，以美益智，以美促劳，以美健体的功效;四是坚持“校园无空地，处处都育人”的环境教育理念，使校园的墙壁、花坛、等处处都是无声的教育，处处都有无穷的启迪；五是实行“文明班集体”评选活动，并发放“流动红旗”。实行班级量化考核，落实日检查、日公布、周评比、月汇总，掀起全校性比学习、守纪律、讲卫生竞赛高潮，极大促进了校园文明行为；六是坚持升国旗制度，激发师生爱党爱国热情，增强师生建设祖国，振兴中华的使命感和责任感。强化了师生的主人翁意识，使全体师生从中受到良好文化的感染和熏陶。
三、加强制度文化建设，强化管理机制。
制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。我校为了把校园文化建设抓出成效，学校按照各职能部门，针对不同对象，分别制订了《校园文化建设制度》、《平安校园建设制度》、《学生管理办法》等各项安全管理制度和职责20余种，并组织了学习和张贴，减少了各类违纪事件的发生。同时通过各种方式教育和引导师生自觉遵守《教师职业道德规范》和《学生守则》，弘扬正气，消除不正之风。坚持校务公开、财务公开制度，积极营造民主、和谐的校园管理环境，以保持各项工作的稳定性、持久性和可持续发展的规律。同时，学校还与每个具体部门，每个教学人员、每个学生签订了目标责任合同书。做到人定岗、岗定责，一级向一级负责，一级向一级交帐。学校成立考评小组按照责任合同的履行情况，实行奖罚，评选先进，评职晋级。使学校工作趋于有章可循，违章必究的良性循环轨道，为强化学校管理机制提供了有力保证。
