课程.教材.教法杂志 CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

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期刊名称:课程.教材.教法杂志
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:人民教育出版社;课程教材研究所
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1000-0186
国内刊号:11-1278/G4
邮发代号:2-294
创刊时间:1981
发行周期:月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1-3个月
业务类型:杂志征订
课程.教材.教法杂志简介

杂志之家主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《课程.教材.教法》杂志官方网站。订阅**请联系杂志社。电话:010-58758970,地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼。

《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。

《课程·教材·教法》作为我国及时家反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的新研究成果和先进经验的部级、专业期刊,已经走过30年的历程。30年来,它与我国基础教育课程、教材、教学改革同步发展,硕果累累,影响甚广。本刊现已跻身于全国中文核心期刊、全国教育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊行列,成为CSSCI等多种引证计量检索来源期刊。

《课程·教材·教法》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

课程.教材.教法杂志栏目设置

课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等

课程.教材.教法杂志数据统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2008年本刊引用参考文献出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

对应的参考文献数

9 51 54 65 44 41 22 26 16 7

累积百分比

0.0236 0.1571 0.2984 0.4686 0.5838 0.6911 0.7487 0.8168 0.8586 0.877

2009年本刊引用参考文献出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

对应的参考文献数

12 81 83 68 56 54 64 55 39 19

累积百分比

0.0205 0.1587 0.3003 0.4164 0.5119 0.6041 0.7133 0.8072 0.8737 0.9061

2010年本刊引用参考文献出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

对应的参考文献数

8 72 79 83 64 47 54 29 34 21

累积百分比

0.0137 0.1375 0.2732 0.4158 0.5258 0.6065 0.6993 0.7491 0.8076 0.8436

2011年本刊引用参考文献出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

对应的参考文献数

3 61 67 79 58 48 46 50 38 24

累积百分比

0.0051 0.1096 0.2243 0.3596 0.4589 0.5411 0.6199 0.7055 0.7705 0.8116

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

21 80 129 76 68 63 59 47 37 41

累积百分比

0.0288 0.1385 0.3155 0.4198 0.513 0.5995 0.6804 0.7449 0.7956 0.8519

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

17 128 91 68 54 43 28 27 42 36

累积百分比

0.0236 0.2017 0.3282 0.4228 0.4979 0.5577 0.5967 0.6342 0.6926 0.7427

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

10 108 114 82 60 48 41 52 34 32

累积百分比

0.014 0.1648 0.324 0.4385 0.5223 0.5894 0.6466 0.7193 0.7668 0.8115

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

27 136 142 106 78 70 54 55 33 54

累积百分比

0.0256 0.1546 0.2894 0.3899 0.4639 0.5304 0.5816 0.6338 0.6651 0.7163

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

19 106 126 82 76 56 73 45 45 41

累积百分比

0.0206 0.1354 0.2719 0.3608 0.4431 0.5038 0.5829 0.6316 0.6804 0.7248

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

34 155 141 83 81 86 60 62 54 52

累积百分比

0.0306 0.17 0.2968 0.3714 0.4442 0.5216 0.5755 0.6313 0.6799 0.7266

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

37 162 204 143 106 92 90 72 70 62

累积百分比

0.0243 0.1308 0.265 0.359 0.4287 0.4892 0.5483 0.5957 0.6417 0.6824

主要参考文献期刊分析

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
靳玉乐 29 心课程改革;课程;基础教育;课程实施;教师
廖哲勋 28 心课程改革;课程论;中小学课程;学科课程;课程
邢红军 27 心备课;物理教学;高端;原始物理问题;科学方法教育
李臣之 26 心校本课程开发;综合实践活动;课程实施;综合实践活动课程;课程
郭玉英 24 心学习进阶;物理教学;科学教育;物理教育;教学设计
李森 19 心课堂教学;教师;教学;教学论;教师专业发展
黄甫全 18 心课程改革;课程;教师教育;教育学知识;网络化
马云鹏 18 心课程改革;课程实施;基础教育;小学数学;数学
宋乃庆 17 心义务教育;基础教育;小学数学;数学教育;课程改革
李如密 17 心教学艺术;教学;课堂教学;教师;教学风格
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 399 教学;教育;课程;课程改革;数学
人民教育出版社 351 教育;教学;课程;教科书;语文
课程教材研究所 291 教学;课程;教育;数学;课程改革
华东师范大学 269 教学;课程;教育;语文;课程标准
首都师范大学 223 教学;课程;教育;教师;学科
南京师范大学 201 教学;课程;教育;数学;教师
西南大学 196 教学;课程;教育;教师;数学
华南师范大学 185 课程;教学;教育;课程改革;教师
华中师范大学 169 课程;教学;教育;学科;课程改革
东北师范大学 166 课程;教学;教育;数学;教师
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2、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位近期标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

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课程.教材.教法杂志文章摘录

罗生全:《论教材建设作为国家事权》

教材建设是教育发展的核心议题,是实现立德树人的重要依托,体现了国家意志及权力事项。中华人民共和国成立以来,教材建设作为国家事权先后经历了统权一分权一统分结合的发展历程,逐步形成了国家主导下合理分工的权力结构。新时代需要在充分把握教材建设作为国家事权的权力特征、权力结构以及权力范围的基础上,进一步明晰教材建设的权力特征,优化...

刘学智; 王馨若:《基于立德树人的大中小学教材一体化建设》

推进大中小学教材一体化建设是落实立德树人的重要方略。基于立德树人推进教材一体化构建,应秉持正确的价值取向,即教材建设要体现教材目标的整体性,坚持国家意志与人才培养的统一;体现教材内容的系统性,坚持标准体系与教材体系的统一;体现教材组织的逻辑性,坚持学段纵向衔接与学科(专业)横向配合。统筹推进基于立德树人的大中小学教材一体化建...

李倩; 陈晓波:《我国基础教育教材研究现状及发展趋势》

进入21世纪以来,随着课程变革理念深入,教材编写理念、编写体例与质量评估等方面的研究成果不断丰富。为进一步探究我国教材研究领域的热点话题与发展趋势,采用文献计量学与文本分析的方法,探寻教材研究的阶段性发展规律。研究发现:与课程研究相比,教材研究规模相对较小,存在理论提升不足的问题;对教材编写理念与编写体例的探索以及教材体系建设...

靳玉乐:《努力构建中国特色教材体系》

构建中国特色教材体系,要坚持世界眼光与本土情怀的统一、知识体系与育人体系的统一、继承发展与改革创新的统一,要强化育人导向、质量意识、统筹协调、引进教材管理、教材修订、教材政治把关等,充分体现国家事权、利益关系、政策体系、行政运作的重大调整,要加强统一领导、完善规章制度、健全运行机制、加强科学研究、建设高素质专业化队伍以及...

韩震:《教材编写的意识形态维度》

新中国成立70年来,我国的中小学课程及教材建设取得了很大的成绩。我们不能抹杀这个成绩,不能妄自菲薄,但是也要对教材编写、建设方面现存的一些问题有清醒的认识和高度的警惕。教材是国家事权,世界上所有的国家概莫能外,特别是随着国际国内形势的发展变化,我们的教材建设在汲取国内外优秀经验的同时,从意识形态的维度加强国家对教材的整体规划...

王志刚; 沙沙:《中小学数字教材:基础教育现代化的核心资源》

本文从数字教材的概念属性辨析入手,提出中小学数字教材在基础教育现代化中的核心价值主要包括落实国家教育战略、促进信息化环境下的教育公平、引领课程教学发展变革三个方面;在信息化教学环境中的作用主要体现为基础资源、基础应用、基础连接和基础服务。文章最后分析了中小学数字教材目前在教材论基础研究、应用实证研究及教育管理等方面存在...

温儒敏:《小学语文中的“诗教”》

小学语文课中的诗歌教学,乃至其他文学作品的教学,可以吸取中国传统“诗教”的方法与启示。诗歌教学和文学教育,都指向审美能力的培养,同时也是思维训练,是通过文学教育,使学生获得直觉思维、形象思维的训练。现今小学语文课中的诗歌教学普遍比较僵化与琐碎,缺少整体感悟,缺少直觉思维、形象思维的滋养。这种偏向的存在,与过于重视“溯源性审美...

高德胜:《论小学《道德与法治》教材的“叙事思维”》

叙事是指向人的古老思维方式,是心灵的“原初活动”,是建构道德主体的“结构性肢水”,是品格形成的“忠诚道路”。小学《道德与法治》教材从多方面进行了叙事探索,包括以“成长叙事”建构品格、在文学叙事这一“伦理实验室”中学习、以“大叙事”为坐标、将“成长叙事”与理论体系融合在一起。教材叙事思维的转向意味着教材教育姿态的变化,意味...

孙宽宁:《我国课程知识研究70年的历程审思》

课程知识是关涉学校教育功能实现和育人目标达成的重要因素,是广大学者持续研究的重要课题。70年来,我国学者对课程知识的研究经历了借鉴模仿和经验总结、术语多元与话语分立、研究视域的拓展与深化三个阶段,并呈现出受国家相关政策的直接影响和制约,研究的技术思考和价值关照始终相伴而行,基础研究对应用研究具有重要引领和支撑作用等明显特点...

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更多评论>> 网友评论(不代表本站观点)
来自gaoxiao**课程.教材.教法的评论:

第一次订阅智族,感觉很不错,内容丰富,开拓视野,对研究方向等各方面提供了不少参考和意见,强烈推荐这本杂志!!!杂志的性价比挺高,另外知识面比较广。

2020-02-14 11:27:51
来自shaguoj**课程.教材.教法的评论:

挺快,包装仔细,杂志之家很用心,下次还光顾!图书质量内容都很好,物有所值。就是物流不太给力!

2019-07-01 10:15:08
来自caolifa**课程.教材.教法的评论:

散发一种淡淡的书香,内容也比较好,读了很有感触。杂志印刷质量很不错,内容也很喜欢,陪伴多年了,价格也有优惠。在杂志之家订杂志,非常方便。

2019-06-29 16:06:28
来自shaguox**课程.教材.教法的评论:

杂志还很新,运费都很便宜的,下次还来这买。不错不错,期待杂志哦。杂志质量不错,应该是正版的!

2019-06-28 09:39:47
来自dengguo**课程.教材.教法的评论:

如何写好论文,当下的热点无论哪个学科,作为写论文前必读的都应该关注杂志之家,建议考博的小伙伴们都来读一读。大爱大爱。杂志之家真是订阅杂志的好网站,以后都锁定杂志之家了。

2019-05-11 17:10:46
来自lijidan**课程.教材.教法的评论:

物流挺快的,就是书不知道是不是正版的。发货很给力,拿到杂志非常开心!东西质量好,客服人更好!以后就在他家买了。物流比我想象的要快。这是我比较喜欢的杂志,很有帮助的。

2019-03-28 16:51:54
来自zhouyon**课程.教材.教法的评论:

本人个人见解:这个杂志具有目前很多杂志都不具备的一点就是--质朴。在这个浮躁的社会里,能坚持平静、坚持质朴不容易!功夫熊猫说inner peace,大概就是这样吧!

2019-02-27 15:52:54
来自shaguoy**课程.教材.教法的评论:

杂志很棒,才看了一点点,主要是想要动手写这方面的文章,才买的,然后才发现,有这么棒的书,给了我很多有价值的参考信息,推荐大家购买来看看,很快,很好,最重要的是正版的!

2019-01-22 17:17:01
来自jinxinm**课程.教材.教法的评论:

杂志是这个时代一个好读物的典范。要读得勤恳、用心,把自己放进去,理解作者,感受文字,把书当做生活,对此没有一丁点的傲慢,那么你就真正的学到了里面的东西了!

2018-12-20 15:20:17
来自chihong**课程.教材.教法的评论:

客服发货很及时,中途需要改发货地址,客服很配合,负责任。希望继续合作愉快!杂志之家信用很好。杂志包装得十分整齐贴切,没有损伤。期待下次光临。杂志之家心很细,包装的非常好,还会来的。

2018-11-28 14:56:22
来自qiqing_**课程.教材.教法的评论:

书的内容很充实,有趣,真是物有所值!希望以后多点这样打包销售,这样就可以常来光顾了!速度快,包装好,插图漂亮!打开都没受损,每本书还有包装,快递速度也不错。很好,发货快,杂志很新,包装结实,完美5分!

2018-10-30 15:51:11
来自zhouhua**课程.教材.教法的评论:

杂志之家的教材正版 ,性价比高 ,物流也很给力, 客服态度服务也是杠杠滴, 一直信赖杂志之家, 没有让我失望 ,给您99个赞 ,have a good time!

2018-09-25 14:58:11
来自yumeng_**课程.教材.教法的评论:

《课程.教材.教法杂志》质量很好,杂志之家服务态度也好,最令我惊喜的是快递的速度真是快。很喜欢看的一本书籍,书里面的内容都很有意思,能够引人思考。

2018-08-23 16:42:51
来自panhaig**课程.教材.教法的评论:

购买的杂志包装完好无缺,到货及时。客服服务态度好。总体而言,信价比高,网购杂志,首选杂志之家,感觉挺不错的,质量非常好,在杂志之家买书就是很赞,太棒了,我还会长期在这里买书!

2018-08-23 10:35:01
来自zhaokai**课程.教材.教法的评论:

内容很不错,书也很精致 图片很好看,喜欢啊。很很精美的一本杂志,我很喜欢 ^_^杂志的内容很棒,纸张也不错,字迹清晰,值得推荐。

2018-05-10 16:48:52
来自xhuwiak**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法是相当不错的杂志,审稿人很专业,水平很高,也很犀利,提出了很多问题,有些问题提得非常到位,根据审稿人的意见修改后,文章的水平提高不少。切记认真对待审稿人意见,很容易接受的。

2017-12-14 10:36:56
来自virjies**课程.教材.教法的评论:

该期刊老师给出的审稿意见还算比较中肯,认为合适的按照意见认真修改了,认为不是特别合适的,在修改意见中阐明原因。该期刊的编辑非常负责,论文细节、格式按照她的意见进行修改以后确实规范了许多。推荐

2017-10-31 11:16:00
来自papdpds**课程.教材.教法的评论:

在这里订确实方便多了,准备续订。最近在做论文,有一定的帮助,可以参考的东西很多。非常棒的一本管理杂志,可以提高教育的知识。快递果然就是比邮政给力,一起订了5本杂志,每一期都那么准时。赞一个

2017-09-27 09:56:58
来自cdvfd46**课程.教材.教法的评论:

去年就在杂志之家订的杂志,价格很公道,客服态度非常好,问了很多都表现的很有耐心,一直都很守信用,按期发放,收到及时,好评!以后会继续合作下去的.

2017-09-18 16:30:46
来自tireola**课程.教材.教法的评论:

朋友推荐此书,看前半部分时觉得不错,后半部分就不觉得特别,教育的书和杂志看了不少,这本还是写的不错,指导实践,我还买了两本送朋友。

2017-08-31 09:48:24
来自cdsbfgn**课程.教材.教法的评论:

融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。

2017-08-18 11:29:37
来自giugodo**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法杂志纯学术性,阅读起来需要耐心~但是仔细看下去却能发现很多作者独到的见解,能引起读者的思考~对文化价值观感兴趣的朋友可以一读。

2017-08-02 16:13:16
来自fdsgdf_**课程.教材.教法的评论:

原来单位以前有可以订的,现在木有了,然后我在其他网站上也找了下,但还是没有杂志之家划算,并且经常还有活动,而且其他网站好多评论说都是逾逾期发货,等到了的时候已经是过期杂志了。目前杂志之家反正都是准时到货的,值得大家订阅

2017-07-26 09:36:07
来自dedeaaa**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法杂志处理的速度比较快,审稿人的建议也很专业,审稿效率高,专家意见中肯,切中要害!该杂志的编辑部处理速度也很快、工作规范,相当满意。是一个值得大家**的杂志

2017-05-25 09:22:45
来自151665_**课程.教材.教法的评论:

**一个多月收到审稿意见,经过仔细修改后,不到两个月收到录用通知。感觉该刊物没有外校歧视。同时,万分感谢编辑不耐其烦的帮助我修改稿件,在这里我要再次说声谢谢!审稿速度快,编辑部老师效率高认真负责!值得大家**!

2017-04-19 15:05:49
  • riuwosa**: 三个审稿人,一个意见积极,一个一般,一个消极。给个大修的机会还是很开心的。
    2017-06-27 17:38:30
来自okjsmms**课程.教材.教法的评论:

整个过程,该期刊工作人员的处理速度还是挺快的。审稿老师提出的建议也很有见解。个人感觉期刊收录难度不大,只要分析的透彻,给出合理解释,一般不会有什么问题。

2017-04-09 09:54:43
来自rouvodd**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法杂志的审稿流程蛮多,但是进行的比较快,效率很高。编辑人很好,外审之后,亲自打电话讲了许多期刊运用格式上的注意事项。真的很感谢!编辑和外审老师对文章帮助很大~

2017-02-24 15:19:17
  • xyeruis**: 编辑速度还是比较快,也很负责任。审稿人提到的问题很专业。
    2017-03-22 10:08:03
来自vueiswe**课程.教材.教法的评论:

我是投了一篇关于课程教学研究的文章,**后并根据修改意见进行修改,已经收到录用通知,编辑部老师很有效率,很负责!对文章都会进行反复的校对,将错误点减为0.非常感谢他们。希望期刊越办越好!

2016-12-16 09:28:16
  • nbjnie_**: 总体还算比较顺利,基本都在规范时间内完成。
    2017-01-24 10:22:38
来自shansha**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法杂志属于同类期刊中较好的,对稿件的创新性及语言要求十分严格,编辑非常负责,对稿件的格式修改的非常认真。另外,审稿速度和接收速度均较快,从**到接受2个多月。给个大赞

2016-06-07 18:05:45
  • lihenli**: 杂志的审稿人非常认真负责,提出的意见也非常中肯。
    2016-11-08 09:58:54
  • exampie**: 编辑部老师人都很好,非常亲切乐意帮助我解决问题。
    2016-10-13 11:01:04
  • ndhuhib**: 编辑对细节的修改非常认真,给出的意见也非常中肯,处理速度比较快。外审专家意见也很是中肯,有见解!
    2016-08-09 18:05:04
来自kuqie**课程.教材.教法的评论:

3月初投了这个期刊,4月初回来。三个审稿人。一个大修,两个小修。编辑给了21天修改。4月底修回,5月中旬直接接受。时间共计两个多月左右。还是比较快的。

2016-05-16 10:25:04
  • ddedeq_**: 编辑老师还是相当敬业,会在规范时间内审完。
    2016-08-27 15:52:13
来自chenhon**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法的审稿还是比较快的,7月底**,9月初修改后接受。感觉速度很快,从**到修改后录用总共1个多月。审稿意见很中肯,就是见刊很慢,现准备申请加急。

2015-09-08 17:11:33
  • isjasa_**: 外审退修两个专家意见,都非常有见解,分析都非常到位。
    2016-09-09 10:06:48
来自quanyuq**课程.教材.教法的评论:

先送了三个审稿专家,但只有2个回了审稿意见。接着送第四个外审,等第四个专家审完后,才可以看到审稿意见。审稿专家水平很高,对文章细节审的很细、也很严格,给出的意见也很有水平。按照专家意见修改后录用!总体要求文章要有创新,有自己的东西,行文要流畅,尽量避免错字、歧义语句。

2015-05-28 14:57:21
来自osls**课程.教材.教法的评论:

**后,到审查的时间有点长,差不多一个多点月,估计是在联系审稿人。后来一个月多久返回了修改意见,给了62天的时间,大修。非常认真地修改,终于在截止日期之前发回小修。又差不多等了近一个月的时间,收到编辑的来信,通知接收了。总的来说,效率很高!赞一个!

2015-02-15 10:59:47
  • isfisgu**: 感觉这个杂志的审稿人专业水平挺高的,提的意见也都很中肯。推荐
    2016-10-17 11:11:58
来自fbvc**课程.教材.教法的评论:

课程.教材.教法杂志是我所投文章中审稿最快的一次,本学期开学时候投出,2014年最后一天被录用,算是给2014年画了一个比较满意的句号吧。其实这主要是看审稿人,有的审稿人十天就审完了,而另一个硬是托了三个月。不过只要两个审稿人给的没有否定的意见,一般都可以被录用,如果有一个否定的意见,一般都会被拒掉的,所以注意文章的创新性和写作质量。

2015-02-13 09:03:11
来自jhskq**课程.教材.教法的评论:

审稿周期很长,**后,有大约1个月在编辑手中,然后就是漫长的6个月的审稿,给审稿意见后,要求大修并30天内给回复,专家意见比较中肯,大修后接收。2014年1月29**,8月20返修,2015年1月11号接收,啥时见刊不知道。

2015-01-13 09:30:49
  • jdasee_**: 课程.教材.教法杂志的工作效率还是不错的,正常情况都能在规范时间内完成所有程序。推荐
    2016-11-21 11:43:55
来自ubnm**课程.教材.教法的评论:

我用的加急审稿,一个月给的结果。修改后录用,编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。我投过其他期刊,在这一点上,都没这个期刊做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。就是版面费有点贵,不过能毕业就行。

2014-12-26 11:19:54
  • ppiii66**: 个人感觉内容要有创新,数据相对比较完整,还是比较容易中的。
    2016-10-18 16:12:01
来自lanrone**课程.教材.教法的评论:

审稿速度很快,编辑态度特别好,我就是一个普通院校的硕士,感觉对出身没什么要求,只要论文有点创新就好,还有就是对论文的格式要求比较高,推修的时候基本都是格式上的修改。在线编辑老师也很热心专业!能够给与专业的指导和建议,有需要就找他们吧。

2014-12-01 10:50:53
来自gghj**课程.教材.教法的评论:

速度很快的期刊,推荐一个!审稿13天,退修半个月,上传修改稿14天后,通知交版面费。

2014-10-11 09:27:37
  • uiaiamn**: 课程.教材.教法的审稿过程,客观公正,速度也很快,编辑部效率非常高。推荐**~
    2017-01-04 11:39:51
来自mokl**课程.教材.教法的评论:

4月初录用,查询了一下,明年下半年刊出,刊出时间慢啊 但是录用比较快

2014-09-08 10:10:56
来自b360**课程.教材.教法的评论:

7月4日**,8月20日退修录用,9月5日正刊录用,感觉版面费过高,不过在我们学校系统里面查是核心期刊。

2014-09-03 08:51:12

课程.教材.教法评论

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