英语教师杂志 省级期刊

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期刊名称:英语教师杂志
期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:天津教育出版社有限公司
主办单位:天津教育出版社有限公司
出版地方:天津
快捷分类:教育
国际刊号:1009-8852
国内刊号:12-1319/G
邮发代号:80-730
创刊时间:2001
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1个月内
业务类型:杂志征订
英语教师杂志简介

《英语教师》(月刊)创刊于2001年,是由天津教育出版社有限公司主办,天津师范大学协办的一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。

《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。

英语教师杂志特色介绍(不代表本站观点)

1.论文结构:论文题目(中英文)、摘要、主题词、正文、引用文献(附录)。

2.论文格式:论文字数在4000字至6500字之间,用A4纸。

1)标题用三号宋体;

2)【摘要】250-350字,【主题词】3-5个,用五号楷体GB2312,左右缩进两个字符;

3)正文用五号号宋体(英文字体用TimesNewRoman)、单倍行距、word默认页边距,层次编码:文稿中的小标题请依次使用:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;1)2)3)……;①②③……。

4)正文中可使用小五号宋体脚注,如果论文是科研项目成果,在首页脚注中注明。脚注每页重新编号;

5)引用文献内容用小五号仿宋GB2312,格式参见《中华人民共和国国家标准(GB/T7714-2005)文后参考文献著录规则》中“著作——出版年制”的格式要求。只列在正文中提到的文献。格式详见文末“引用文献格式样例”;

3.投寄本刊的作者,必须遵守新闻出版法律法规,不得一稿多投,文责自负,稿件内容不得抄袭或重复发表。

4.本刊只接受电子稿件,请登录《英语教师》在线**系统**。**后作者会收到系统的自动回复邮件。稿件内有特殊字符和图(表)的请同时传送pdf格式图表。

作者**后两个月内会收到本刊编辑部的初审结果通知。投寄本刊稿件需经匿名审稿程序,编辑部将对录用的稿件进行必要的文字和格式修改,凡不愿稿件被修改的作者,请在来稿时说明。对未录用的稿件,恕不退稿。

英语教师杂志数据统计
主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
吴晓威 20 心教科书;高中英语;文化内容;课例研究;阅读教学设计
丁薇 12 心教学设计;SCHOOL;初中英语课堂教学;初中英语课堂;英语学科
张顺生 11 心英译;英语;翻译;大学英语;英语教学
王笃勤 8 心教学设计;大学英语;英语教学;高考;中职英语
李池利 7 心动机;英语学习;动机研究;新建本科院校;高中生英语学习
王彩琴 7 心英语教学;英语教师;英语学习;教育理念;师范院校
徐浩 6 心教学活动形式;英语课堂;英语专业;新教师;教师培训
周胜 6 心语言测试;文本;课堂;考点;评分
王栋 6 心教师专业发展;英语教师;教师培训;英语;高考英语
王梅 6 心高中英语;高中英语教学;阅读教学;高中英语阅读教学;英语阅读
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 57 教学;英语;语言;教师;英语教学
广东外语外贸大学 48 英语;教学;课堂;教师;语言
浙江师范大学 46 英语;教学;高中英语;英语阅读;教师
上海理工大学 38 英语;教学;翻译;英译;学术
辽宁师范大学 33 英语;教学;英语教学;大学英语;课堂
华南师范大学 33 英语;教学;语料;语料库;高中英语
昆明理工大学 32 英语;大学英语;教学;翻译;课堂
重庆师范大学 32 英语;教学;英语教学;教师;英语专业
湖北工业大学 27 英语;教学;大学英语;动机;英译
天津师范大学 27 教学;英语;翻译;大学英语;语料
  • 杂志社合作

    十年平台,长期与国内1000+杂志社保持着合作伙伴关系。

  • 期刊种类完备

    为您提供更新近期期刊信息,覆盖大部分地区与行业,满足您的要求。

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    对公企业帐号,持有经营许可牌照,工商部门可查。实体注册公司,10年平台。

  • 协议保障

    可签署保密协议 ,不透露用户信息可跟踪进程,协议保障。

英语教师杂志文章摘录
  • 大学英语教师激励性口头评价对课堂师生互动影响的实验研究

    作者:柯文娟 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    介绍激励性口头评价的定义和意义,梳理归纳激励性口头评价的策略,分析测量师生互动的三个维度。以某本科院校非英语专业二年级的两个班(分别为实验班和控制班)为研究对象,采用质性和量性相结合的研究方法,进行为期15周的对照实验,在C单位数量、话轮转换次数及错误输出频数三个维度上,统计分析两个班课堂师生互动的数量和质量;通过问卷调查了解实...

  • 基于WebQuest的多模态外语泛读教学模式研究

    作者:李晓琳 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    以甘肃省某高校一年级两个自然班51名学生为受试,采用实证研究、问卷调查及访谈相结合的方法探究受试的阅读能力和阅读动机在基于WebQuest的多模态外语泛读教学模式中能否得到提高。实证研究结果表明,传统外语泛读教学模式和基于WebQuest的多模态外语泛读教学模式均可以帮助受试提高阅读理解能力。问卷及访谈结果表明实验组大多数受试能够接受基...

  • 基于Coh-metrix探测学习材料复杂度对测试效应的影响

    作者:刘丹丹; 郑童 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    介绍测试效应的概念和典型研究范式、学习材料复杂度及其与测试效应的关系。在回顾、总结前人有关学习材料复杂度对测试效应的影响研究的基础上,采用Coh-metrix计算机文本分析工具对测试效应中的文本进行分析,探究在复杂学习材料中是否存在测试效应。研究结果表明,测试效应在复杂学习材料中依然存在,但有时会受到提取方式的影响,因此还需要更多...

  • 学术论文题名英译语言特征——以“医药卫生科技”论文为例

    作者:杨廷君; 凌民 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    从数据库中下载2 342篇医疗卫生科技学术论文,提取它们的英文题名,自建两个学术论文英文题名语料库,利用语料库语言学研究方法,从名词的连用、词频和虚词的应用等三个方面探讨学术论文题名英译的语言特征。研究发现,中外作者较少连续使用4个或4个以上的名词;中国作者撰写学术论文英文题名时,使用的高频词数少于国外作者,题名中的WORD TYPE和FAMI...

  • 中国文化负载词的英译——以《声声慢·寻寻觅觅》《葬花吟》的林语堂译本为例

    作者:余晓; 张倩; 苏章海 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    概述林语堂诗歌翻译研究的现状及其诗歌翻译中文化负载词的翻译方法。以《声声慢·寻寻觅觅》和《葬花吟》的林语堂译本为研究对象,探究诗歌中国文化负载词翻译路径。

  • 新生适应问题与大学一年级英语课堂的融合

    作者:丁凤 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    指出大一学生最大的困扰是如何建立新的人际关系及适应自主学习方式。针对这些问题,提出一个教学设想,在大学一年级英语专业基础课的教学中融入新生适应内容:帮助学生建立一个良好的班集体;帮助学生理解语言学习的本质,并培养学生的自主学习能力,从而让学生在英语学习中加速对大学生活的适应,也让英语学习和学生的情感及生活实践更紧密联系,体现...

  • 例谈高中英语写作中母语负迁移导致的主语失当及改进策略

    作者:徐君娥 期刊:《英语教师》 2019年第17期

    母语为汉语的学生在学习英语的过程中所犯的错误多来自母语的干扰,即母语负迁移。以2017年课标全国卷Ⅱ书面表达为例,收集、归纳学生习作中由母语负迁移导致的四类主语失当问题:主语缺省、介词短语充当主语、动词(短语)充当主语、主谓搭配不当,并侧重从句法层面探讨出现这些问题的原因。结合教学案例,从英汉句子对比分析、补主语专项练习、研习...

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更多评论>> 网友评论(不代表本站观点)
来自ligengy**英语教师的评论:

不歧视硕士在读,一审两周内,退修重审。我认真按照专家的意见,仔细修改,返回后,两周内,收到拟录用通知书,排在了6月底纸质版。 总之,很喜欢这个杂志。

2019-07-01 09:43:19
来自wukelu_**英语教师的评论:

总体的感觉,这个期刊效率比较高,除了一次拖了3个月没有审稿以外,其余几次都是在一个月左右就返回意见了。所以这方面也可以最早的送审,从审稿人的意见来看,提出的一些问题都不大,可能是期刊对文章档次的定位就不是很高。

2019-06-29 15:28:54
来自zhangya**英语教师的评论:

这本杂志非常好,会将每一篇文章分配给一个老师负责。加一句:编辑老师非常好,认真负责。投这方面领域文章的小伙伴不要错过哦。

2019-06-28 09:18:26
来自caolixi**英语教师的评论:

编辑老师打电话询问由于过去时间有点久了,有否令投他刊,告知编辑没有之后,很快就刊登出来了,未做修改。编辑老师的态度非常好,有稿子还会继续投给他们。

2019-05-11 16:55:14
来自caolizh**英语教师的评论:

有两个审稿人,如果审稿意见不统一,要有第三个人审稿。编辑速度很快,第一次给两个审稿人全没审,时间就浪费在这里了,后来又重新给了两个,又有一个没审,感觉审稿人速度太慢,还好编辑给力。

2019-03-28 16:42:57
来自panxiao**英语教师的评论:

整体感觉编辑很认真负责,一点微小的错误都会审出来,很敬业,中间打过电话咨询过一次,态度也很好。不过相对国外期刊,速度还是有点慢了,当然可能是稿件过多,编辑忙不过来,收到邮件都是下班,有次还是晚上十点多,编辑也挺辛苦的。还是希望以后能加快点速度,祝《英语教师》越办越好,质量越来越高。

2019-02-27 15:48:54
来自qijingt**英语教师的评论:

真是折腾,初稿投过去一段时间后收到审稿意见,修改后投出,感觉一大堆问题,第一次投教训太深刻了,要不然可以早点收到消息啊。希望接下来能顺利点吧,不要再折腾我就行。

2019-01-22 17:12:49
来自jinxinm**英语教师的评论:

本人曾向该期刊**,经小修后录用。个人觉得这是同领域内比较好的学术期刊,表现在:1.审稿速度很快,一旦审稿人没有及时回复,编辑部还会主动催稿。2.编辑部老师人非常nice,每次打电话咨询都很热情。

2018-12-20 15:20:53
来自tanhong**英语教师的评论:

一星期的审稿周期,还算是快的,审稿人很仔细,很小的格式错误都给你指出,只是退修后补数据用了半个月,再把修改稿返回,2个小时就录用了,录用后还发邮件让修改了2次,总算是大功告成。

2018-12-18 17:28:48
来自xiongch**英语教师的评论:

英语教师杂志的编辑很认真,期间对一些细节问题电话沟通了几次修改,编辑对文中标点都进行了详细的修改,对文章要求比较高,有好文章的朋友可以一试!推荐!!

2018-12-10 17:33:35
来自chihong**英语教师的评论:

**一个月给意见,速度还是挺快的。审稿专家给的意见,感觉挺专业的,对于论文的创新点,我主要是没有抓住主要创新的地方,被拒了,无语。改投其他刊物吧,编辑的态度还是没得说的。

2018-11-28 14:59:43
来自yangqin**英语教师的评论:

审稿很快,第二次录用了,10月16号开始初审,30号就收到录用通知了,对《英语教师》比较关注,编辑很敬业,刊物印刷设计都很精美,还会继续关注,大家可以试试**!

2018-10-30 15:57:38
来自huangqi**英语教师的评论:

审稿速度还是可以的,大约一个月左右吧,现在是编辑加工状态,一般处于编辑加工差不多就是录用了,就直接等就行,不要催。文章图片要求很高。听说文章质量还可以。

2018-09-25 15:20:43
来自hujin_z**英语教师的评论:

不错的期刊,初次发表文章,感觉很正规,编辑老师也很有耐心,帮我指出我文章中的问题,并改正了很多不足的地方。最后还是被录用了,很棒的一个期刊!!给32个赞!

2018-08-23 17:14:45
来自weiqian**英语教师的评论:

我打过去,老师很耐心,说该刊每一期发四五篇文学类论文。我把论文发过去不到一周就说同意发表了,发在18年第二期。老师给我指出论文里存在一些问题,说我可以随时修改,在一周之内发给他就可以出刊了。

2018-08-23 11:04:45
来自puweiwe**英语教师的评论:

主要优点是出刊快,不排队,出一期刊物征一期稿子,虽然发表的稿件质量一般,但是编辑老师态度很好,着急的话可以发,挺有意思。

2018-07-17 16:33:27
来自liyunpe**英语教师的评论:

杂志之家不错,质量不错,包装非常细致,物流速度快~东西很好,速度也很快。书是正版的,质量不错,版本也好,谢谢杂志之家的耐心和热情!值得!

2018-05-10 17:56:05
来自kuhydgt**英语教师的评论:

英语教师的专家意见很中肯,我能从中学到很多。希望给后面**的一个参考。审稿速度快,快得让我想不到,哈哈。另外编辑很热心,每次和他们交流过后,我都感觉很开心;

2018-02-09 16:59:40
来自dbtw677**英语教师的评论:

12月23通过快递寄送纸质版稿件,之后都不报希望了,1月24日电话通知提交电子稿二审,这样为数不多的优质期刊值得广大专家、学者人士踊跃**,速度超级的快哦!

2018-01-24 14:41:46
来自gyagyae**英语教师的评论:

英语教师的编辑效率高,大赞,审稿速度很快,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。这是做这方面文章值得关注的一个杂志。推荐!

2018-01-16 11:46:43
来自bcq345_**英语教师的评论:

很公正,而且外审专家非常认真,中间经过多次的修改,才达到可以发表的品质,很感谢该刊编辑与外审专家,已经被录用。影响因子挺高的一个期刊,审稿速度快,两个星期就给了录用通知,出刊速度也比较快,急着发表的可以投一投!

2017-12-29 16:37:11
来自fuwowoa**英语教师的评论:

英语教师杂志审稿速度很快,发表速度也不错,编辑很热心,很友善,质量比较高,用稿比较规范,会跟作者反复沟通确认,算是国内很好的期刊,希望越办越好

2017-12-14 11:32:58
来自hfghe54**英语教师的评论:

一个月以内通知小修,小修用了五天,返回后主编终审,终审一个月后通知录用。本人文章没有挂基金,没有大牛,只有自己的一番努力。对我是个很大的激励,希望英语教师杂志越办越好。

2017-12-10 11:11:11
来自gfge795**英语教师的评论:

审稿老师比较肯定文章的内容,直接收录。个人感觉这个杂志的创新型要求不是很高,但是审稿人都很严谨,对文笔要求也很高,所以写过的稿子还是仔细推敲再投。希望能帮助大家!

2017-12-06 17:13:13
来自qubahgj**英语教师的评论:

英语教师编辑的态度很好敬业,有高度责任心,评审专家也很谨慎认真。审稿周期短,发表周期短。感觉是很好的刊物,稿件处理严谨科学,期刊质量很好,对文章的英语基础要求很大,一般期刊难以被录用。

2017-12-04 09:53:32
来自ccvdv22**英语教师的评论:

这刊物还不错,对稿件质量有一定要求,编辑审稿认真,**后快一个接到电话稿件被录用了,综合来看,值得推荐。期刊杂志中的上层期刊,绝对的值得信任!

2017-11-10 11:04:00
来自hileppa**英语教师的评论:

英语教师杂志整体还是很不错的。投出去将近半年,由于中间有点事耽误了3个月,审稿后给了审稿意见修改后直接录用了。编辑很负责,审查意见给的很具体,并且指出今后可以继续拓展的方向,不错的期刊。

2017-10-31 16:13:23
来自cdvfb99**英语教师的评论:

审稿非常快,不到10天就收到用稿通知。另外,我觉得该杂志倾向于发表英语教育的文章。杂志的审稿效率很高,编辑部审稿细致,态度也很好,值得一投。

2017-10-26 09:41:53
来自vxbgfng**英语教师的评论:

已经是第三年在杂志之家订购杂志了。通过过去的两年来看,这些杂志性价比很高,比在邮局订购便宜,比在某些网站上购买过期杂志及时,快递很好,包装严实,都是正版。

2017-10-18 15:05:42
来自rugilow**英语教师的评论:

英语教师杂志层次清晰,语言平实,不涉及高深的理论,以实际案例说明问题,非常适合一线教师的需求与阅读习惯,内容非常的具有指导实用性,希望很有用吧~~。值得推荐

2017-09-27 11:09:54
来自vbxc354**英语教师的评论:

书是正版的,内容还没有怎么看,老师要求买的,自己也想学习下论文写作方面格式跟知识,就毫不犹豫的购买啦,包装不错,发货也快,值得你拥有~

2017-09-19 10:12:48
来自vivjiak**英语教师的评论:

第一次在杂志之家定杂志,物有所值了,谢谢商家热情的服务,包装的很严实和整齐,发货很及时,到货也很快。书看上去是正版,质量很好,赞。下次还会来的,祝生意兴隆!

2017-08-31 10:50:24
来自vdfhngk**英语教师的评论:

我是学经济学专业的学生,虽然不是这个专业领域的,但是多了解一些各种著作总是很重要的,这两本杂志给我最深的印象是例子生动且新颖,不像很多书籍学术性很强,这两本书的趣味性相比教材强很多,为辅助读物还是不错的

2017-08-18 16:58:37
来自miiueif**英语教师的评论:

杂志之家唤醒了我内心更活泼、更狂热的东西,一种追求艺术的希望。我想看到你们走向舞台时是充满渴望、兴奋激动、生气勃勃的。非常感谢杂志之家能给我们这么优质的书籍。

2017-08-03 10:05:04
来自sfdgfdg**英语教师的评论:

最想说的是在杂志之家订购的杂志每次快递都非常非常快,服务也好!远超过我所有其他网站购买的体验。就连这次节前我下的最后一单,本来想可能收不到了,一般速度非常慢,但是杂志之家的这个快递还是很快,只是因为有小哥放假了而耽搁了一天派送,还跟我道歉!我特别感动!谢谢你们!

2017-07-28 11:08:32
来自biuwioa**英语教师的评论:

编辑很认真很负责,态度特别亲切,效率很高。审稿的速度特别快,我的文章从**到录用一共不到1个月的时间。审稿老师给出的意见都很中肯,对问题分析得面面俱到,非常专业!

2017-06-28 10:27:28
来自yqiwuus**英语教师的评论:

审稿意见还算中肯,总是需要补充论证依据。编辑有打电话过来沟通老师意见的修改侧重点。到后面编辑还会给你修改格式,非常感动。编辑的态度需要赞一个。

2017-05-25 10:46:36
来自jbjbnkj**英语教师的评论:

此期刊质量非常好,不歧视学历,11月**,十天左右回复,让修改,返回修改之后12月通知录用。编辑非常认真,负责。文章一定要有现代意义,要新颖,才能吸引编辑老师、。

2017-04-20 11:26:37
来自pioaaxm**英语教师的评论:

英语教师杂志编辑老师比较负责,审的比较细致,可以得到很多受益的意见。外审老师也是相当不错,对文章的方向理解很透彻,非常尊重作者。是一个不错的期刊

2017-04-09 11:16:13
来自yioacoc**英语教师的评论:

第一次**,从**到录用正好一个月,效率很高。个人感觉原创的idea和低重复率,录用机会还是蛮高的。审稿人意见切实中肯,不像有人说的敷衍了事,编辑服务态度也很好。

2017-02-27 09:30:36
  • bnhfdui**: 该期刊审稿速度真快,不得不赞一个,水平也高,只要自己写的好,还是比较容易中的。
    2017-03-23 09:35:53
来自yiedue_**英语教师的评论:

该期刊的工作态度好,外审专家的评审意见很是中肯,非常有见解性。该编辑部也非常负责任,对文章不足之处都写得也非常详细明确,本人觉得英语教师杂志的文章质量还是值得肯定的,祝发展也会越来越好

2016-12-16 16:56:31
  • jdfhuy_**: 期刊的专家审稿速度还是挺快的,感觉比较好中.
    2017-01-25 10:48:02
来自mark546**英语教师的评论:

我用的加急审稿,20来天给的结果。修改后录用,编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。我投过其他期刊,在这一点上,都没这个期刊做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。推荐大家**

2016-06-21 09:37:42
  • mchuge_**: 审稿老师的意见很是中肯,非常有价值。
    2016-11-09 15:59:08
  • laoenun**: 审稿人也认真负责,关键是审稿人水平都可以,能把你文章中的闪光点抓住。
    2016-10-14 11:38:29
  • ssssx15**: 杂志的审稿过程,客观公正,速度也很快,编辑部效率非常高。推荐**~
    2016-08-10 17:08:24
来自madeser**英语教师的评论:

这个期刊值得信赖,编辑部的编辑高度负责,审稿人更是高手,将我的文章弱点一一点评,他的很多建议为我课题的深入提供了idea!编辑老师非常认真,审稿速度快,外审专家意见中肯。感觉非常好!

2016-06-14 10:10:05
  • chiiiki**: 编辑及审稿人也比较负责,很快就给了修改意见。
    2016-08-30 10:07:18
来自xeyui**英语教师的评论:

这是第3次投英语教师杂志了,总体感觉要求越来越严,要有新颖的创新点,专家给的意见很中肯,看过意见后,确实让作者感觉自己论文存在一定不足,如语言描述上,有的时候不清楚,会给审稿老师造成理解上的偏差,总体感觉,英语教师杂志较以前来说严格了很多,希望对大家有用!!!

2016-03-11 15:23:16
  • afaag_h**: 英语教师杂志办刊有特色,鼓励创新,对文章要求较高。推荐
    2016-09-05 16:56:39
来自mowei**英语教师的评论:

英语教师编辑很认真负责,意见返回挺快,一个月左右问了审稿意见,审稿意见很中肯,认真修改后被录用了。好点的文章3个月多点就见刊了,英语教师很不错。

2015-10-14 15:30:15
  • kiojdio**: 感觉如果内容不是很新的话,分析一定要细致些, 而且这个杂志对语言表述要求很高。希望对大家有帮助
    2016-09-07 11:14:44
来自yijun**英语教师的评论:

英语教师现在有在线**系统了。审稿速度还可以,只是催了一次,审稿意见为退修再审,审稿人意见很中肯,提出的修改意见质量较高,按照意见修改,提炼出新意后录用。

2015-09-09 16:24:03
  • baxiugh**: 该杂志社的编辑老师人很好,打了好几次电话有问题咨询都不厌其烦的回答。推荐
    2016-10-14 10:28:19
来自shoujun**英语教师的评论:

每一次的审稿过程基本都不会拖过一个月,审稿过程很正规,编辑部老师和审稿专家提的问题也直中要害,英语教师对质量、新意等方面的要求还是很高的。**来源还是非常丰富的。

2015-09-02 15:26:13
来自xiaopei**英语教师的评论:

初审用了一周,专家外审用了2周,唯一回来通知修改。修改后两周复审、终审,通知修改,修改后几天就录用了。接近两个多月吧,感觉英语教师杂志还是挺快的。

2015-05-29 08:44:57
  • kikids_**: 外审老师给的意见也挺中肯的,意见也很详细,修改的非常认真,包括关键词之类的细节。推荐
    2016-10-19 16:39:20
来自oiugi**英语教师的评论:

英语教师杂志的编辑人员真是非常认真负责,办事有效率,整个流程规范,严格按照编辑部给出的审稿流程来,时间上都是在规定时间下限完成的。在大概一个月后就给回审稿意见,修改后,编辑第二天就通知录用。

2015-01-25 10:51:01
  • cicisni**: 该期刊的工作人员审稿速度还挺快的!编辑部老师都很耐心负责,审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较规范的。推荐
    2017-01-06 09:45:27
来自cttt**英语教师的评论:

11月初**,3天后告之初审小修,再之后就是12月23号通知小修并同意收录,小修了一些图表和参考文献的格式,内容无大改动,总体来说挺快,但由于是邮箱**不知道流程的进展情况所以中间会很煎熬,有师姐说过该期刊被催稿的话容易退稿,因此也没敢催。

2015-01-14 14:49:31
来自mm20**英语教师的评论:

这个杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。这个杂志没有发纸质的录用通知。从8月17收到初稿,9月27收到录用稿,12月份就出版了。速度还算挺快的。编辑态度也很好。特别是最终校稿时,给我打了好几个电话提醒我。

2014-12-17 09:26:19
  • daiisnn**: 该刊编辑部的编辑很负责,很认真,对于文章的各个细节部分的修改都非常的详细,帮助很大。
    2016-11-23 11:43:13
来自majorle**英语教师的评论:

这个刊物挺干脆,**后半月直接拒稿,没有任何意见!杯具呀!我查了我的研究方向很符合这个刊物的刊登内容,刊登过很多类似文章!不理解!

2014-11-19 16:01:43
来自doris**英语教师的评论:

收录挺快的,从**到录用不到20天。其中只是格式上的修改,good。

2014-10-09 16:52:16
来自danchun**英语教师的评论:

2014年4月9日**,5月12日直接录用,拟安排在9月份见刊,投的是综述,没有审稿意见。速度可以说相当给力

2014-09-25 17:23:50

英语教师评论

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