团队年度工作计划篇1
在校党支部的领导下，继续以邓小平理论和“三个代表”作为重要的指导思想，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以加强广大团员和少先队员的思想道德建设为工作重心，充分发掘利用校内外教育资源，立足学生，放眼未来，开展多种形式的活动，对广大团员、少先队员进行爱国主义教育、民族精神教育、感恩教育、体验教育、实践教育和创新教育，为促进学生全面发展和推进学校素质教育服务。
二、工作目标
积极开展各项丰富多彩的活动，增强团员的凝聚力，充分发挥团员在全体学生中的榜样、表率作用。通过橱窗、板报等宣传阵地来营造校园浓厚的文化氛围，加强对学生的思想品德的教育，倡导助人为乐的奉献精神。同时，充分发挥团员在学校中的检查、管理作用，加强对团员学生的检查、评比，以创造优美、和谐的校园环境，配合德育处抓好各项常规管理。
三、工作要点
（一）、抓理论学习和科研，重队伍建设
1、加强少先队辅导员队伍建设。
2、加强团队小干部队伍建设
（二）加强团队的自身建设，为我校团队的发展提供有力的保证。
1、进一步加强团队基础建设。重视加强团队活动建设，做到“月月有主题”，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥团队室、广播站、团校等团队宣传阵地的作用。
2、继续以上峰中学网站、板报、墙报、橱窗为依托，宣传团队工作，学习各地的工作经验，促进我校团队工作再上新台阶。
3、坚持“年级黑板报”评比制度。由学生自己组稿、版面设计、书写、黑板报，每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能力。
4、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力。
5、 开展具有年级特色的“团员之星”评选活动，选拔推荐在各个方面有特点、有优势、有进步的团员学生成为全校同学学习的榜样。
6、继续推进团的基础建设，加强教工团与学生团的密切联系，教学相长，共同发展。
四、具体工作：
1、常规工作：
（1）定期在全校评选优秀团员。
（2）单周周四中午各班团支部书记会议。
（3）双周周三中午 “晨曦之声”心理广播。
（4）双周周一下午组织各班优秀团员清洁校内外环境。
（5）第四、八、十二、十六周周五团委“小小交通协管员”行动。
（6）每两周组织各班团支部书记授一次团队课。
2、每月工作：
二月：黑板报主题“新学期、新计划” ；
寒假活动小结；
各班团支部书记制定班级计划；
加强班集体建设，开展“优美班级”评比活动；
黑板报评比。
三月：黑板报主题“发扬新时代雷锋精神，做可爱的上峰人”；
各班本月可在“学雷锋、树新风”和“妈妈，您辛苦了”主题中选择一个开展主题班会活动；
组织上峰中学团员去上峰敬老院劳动。
四月：黑板报主题“不忘历史、珍惜生活”；
清明节前后，结合春游社会实践活动开展实践征文；
举办班队团干部培训班；
新团员考察发展工作。
五月：开展“文明从我做起”活动；
各班级出好黑板报“争做光荣团员”并进行评比；
团总支组织开展团知识征文活动；
组织学生观看爱国主义电影。
六月：庆“六一”活动；
期末班级和学生的评优工作；
六月份黑板报“复习、迎考、冲刺”；
团队年度工作计划篇2
1、重视学生礼仪教育，引导和激励团员、少先队员养成良好的行为习惯和文明习惯。
2、继续实施“引导和促进学生研制实施职业生涯规划”课题，开创性的引导学生实施职业生涯规划，增强学习内驱力。
3、继续借助学校德育资源，搞好校园文化建设，丰富学生第二课堂。
4、继续做好团员、少先队员的思想政治工作，加强学生干部队伍建设，做好班、团干的培训，充分发挥生力军的作用。
5、进一步加强教工团支部的建设，挖掘潜力，开展丰富多彩的文体活动，增强凝聚力；召开教工团员座谈会，了解教工团员的思想动态，为学校发展献计献策。
三、每月主要工作安排
九月份：
1、抓好团委、少先队常规管理。
①制定本学期工作计划，并指导团委、少先队各部门制定本学期的工作计划。
②召开初一、初二少先队文明岗工作会议，安排新学期的少先队文明岗，配合德育处进行常规工作检查。
③完善班级评比制度，做好一周一次的班级评比工作，进行课间操、眼保健操等常规检查。
④在新初一年中选拔人才，组成新一届校国旗队，并对其进行培训和操练，胜任每周升旗的任务。
2、通过倡议书、广播等方式组织学生开展教师节的“尊师重教”活动。
3、围绕国庆六十一周年开展系列活动。
①开展“祖国，我为您骄傲”为主题的征文比赛。
②开展“辉煌六十一年”为主题的书画比赛。
③开展“我为祖国喝彩”的明信片制作比赛或手抄报比赛。
4、面向初二年级优秀学生干部的“少年团校”报名、准备工作。
十月份：
1、组织初二年级优秀学生参加“少年团校”理论学习，坚持教师辅导为主，结合时代特色，开办出成效和特色。
2、开展庆祝少先队的建队节活动，少先队要做好各中队长和大队长的培训工作。
3、配合德育处进行各项常规检查工作，做好一月一次星级班级的评比工作，发挥学生干部在建设良好校风、学风方面的主力军作用。
4、配合德育处开展“重阳节”期间“尊老爱幼”活动。
十一月份：
1、期中考试后组织学生干部的学习经验交流。
2、举行第二届少代会、学代会，改选少先队、学生会干部，并对新加入少先队、学生会的学生干部进行培训，加强引导和管理。
十二月份：
1、发展新团员，举行新团员入团宣誓仪式，加强团组织建设。
2、对各团支部工作加强指导，增强共青团的战斗力和凝聚力。
一月份：
团队年度工作计划篇3
一、利用多种渠道，采用多种形式，深入开展爱国主义教育活动。
1、(1)、要认真宣传贯彻党的十六大精神，提高青少年学生的思想政治素质。通过举办业余团校、演讲等形式宣传十六大精神以及“三个代表”重要思想。
(2)、要继续组织学生参加省教育厅、无锡市教育局组织的中小学爱国主义读书教育活动，通过读书活动形式，激发青少年学生爱国情感。
(3)、要继续开展“弘扬雷锋精神，争做四有新人”主题教育活动。继续开展学雷锋积子、学雷锋标兵和学雷锋先进集体评选活动。
(4)、认真开展好“探索杯”征文活动。充分利用“神舟五号”升空这一航天科技盛事，学习航天英雄杨利伟的科学献身精神，激发青少年学生热爱科学、献身祖国、勤奋学习、创新创业的精神。上半年将在全校学生开展“探索杯”征文竞赛活动。
(5)、认真开展纪念毛主席诞辰110周年主题教育活动。为缅怀行主席的丰功伟绩、光辉思想和巨大魅力，加强爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育和思想道德教育。各班要组织学生认真观看《走近毛泽东》等影片，同时要组织全体学生积极参加影评活动，增强教育的效果。
2、三月份，开展“学雷锋”精神，做四有新人活动。
在“学雷锋”月，学校将利用团课、班会课、黑板报、广播等渠道，广泛做好宣传发动工作，从身边小事做起，学雷锋勤俭节约，乐于助人的精神，为“身边的希望工程”募捐，成立“身边的希望工程”基金会。开展“身边希望工程爱心储蓄捐”活动，各班组织“献爱心、送温暖”志愿者活动小组，开展“人人为我，我为人人”各项活动，并做好总结汇报和交流工作，并评选学雷锋积极分子、学雷锋标兵和学雷锋先进集体。
3、四月份，组织团员祭扫烈士墓，缅怀已古先烈。
清明前后，学校将组织学生学习英雄事迹，缅怀已古先烈，通过以下三个阶段的活动：①忆过去，讲传统；②看今朝，展风采；③想未来，立志向。激发他们的爱国情怀，珍视和平环境，发愤学习。
4、利用“五·四”青年节，各班开展主题团活动。
各班团支部要开展读书、征文、演讲、唱歌活动，精心组织，使爱国主义教育形成系列活动。
5、“六一”国际儿童节，组织少先队员过好自己的节日。
根据江苏省教育厅读书教育活动的要求，在全市中小学生中开展贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神的读书教育活动。各班可通过征文、演讲、讲故事、报告会、知识竞赛、主题班团队活动等形式来加强青少年学生的思想道德建设。
6、配合学校做到“三别”“四带”和“五无”活动的宣传工作，并继续开展“当文明学生，展模范学校风采”主题系列教育活动以及“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动。
7、要在广大青少年学生中开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》和《刑法》的有关内容等法律法规知识的学习，强化青少年学生的法制意识。
8、要继续发挥法制副校长及学校关工委老同志的作用，每学期至少要作二次法制教育报告，并在问题学生中建立联系户制度。
9、要开展形式多样的法制教育主题班团队活动，如开展向“三室一厅一吧”告别仪式、“生活中处处要守法”等活动，帮助青少年学生增强学法、知法、守法的自觉性，提高他们的法纪素质。
要继续认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范精神，要通过国旗下讲话、主题班（团队）活动、学雷锋活动、尊老敬老爱老助老主题教育活动等形式，加强青少年学生的思想道德建设。
要扎实开展基础道德规范养成教育。今年国家教育部重新颁布《中小学德育工作规程》、《中学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要组织全体教职工认真学习，特别是要组织班主任学习，根据本校的实际情况，认真加以贯彻和落实。要通过入学教育和军训教育、知识竞赛、主题活动、常规评比、表彰奖励和道德实践等途径，认真组织学生进行学习，培养学生良好的道德行为习惯。开学初特别要开展好不乱丢废纸杂物的活动，要发挥学生文明监督岗的作用，改革和完善《班级常规工作检查扣分细则》，加强学生的管理和同学间的监督。相互找回过去的优良传统。
要切实加强法制教育，有效预防和减少在校青少年学生的违法犯罪。今年要结合“四五”普法工作，主要作好如下几项工作：一要继续确立校长是学校法制教育工作第一责任人，班主任是班级法制教育的第一责任人的意识。要将法制教育工作贯穿到学校各项工作中；二要加强防差转差工作，要建立问题学生档案，要通过多种形式开展帮教转化工作，加强对问题学生研究、管理、教育和转化工作。要继续签订防差转差工作责任状，动员全体教职员工、优秀学生干部、校外辅导员关心帮助和转化后进学生。迎接今年上半年市局对次防差转差专项检查；三要继续开展法制宣传教育活动，通过组织学生阅读“四五”普法读本。通过读书、征文、主题班会活动等形式，增强青少年学生的法制意识；四要继续发挥法制副校长、法制辅导员的作用每学期要作1-2次法制教育报告，学生受教育的面要达到100%；五要加强对法制教育工作的研究，不断提高法制教育工作的实效；六要积极开展“珍惜岗位，关爱学生”主题教育活动，倡导校园人文精神，加强师德修养和青少年学生的思想品德教育，有效预防青少年学生的违法犯罪。
二、加强团校的建设和管理，渗透团的意识，扩大团组织队伍，发挥其先锋模范作用。
成立中学生团校，分三类授课。
1、建立预备团员档案，吸收到中学生团校，听团课。以扩大团组织队伍，增强团的战斗力和号召力。
2、团员二周一次集会，学习团的知识，汇报学习、工作、思想，时刻以团员的身份严格要求自己，提高团员素质，争做优秀共青团员。
3、成立团干部培训班，提高工作能力。
采用讲座、讨论、交流、座谈会、活动方案设计比赛，特色团活动，专题团活动竞赛等形式，加强对团干部的训练，提高他们的活动能力，处理好学习与工作的关系，成为出色的团干部。
三、加强教工团支部建设，提高思想道德素质和业务工作能力。
针对今年青年教师多的特点，为及时提高他们的基本技能，将在青年教师中开展各类竞赛。
使每个教师树立起自己所追求的教师形象，激发他们以实际行动去努力塑造好这一形象的热情。对活动中成绩突出者，进行重点培养，争取在市级各级征文比赛中获得好成绩，成为二中教师队伍中的中坚力量。
青年教师还将加强思想教育和政治学习，包括上党课，学习邓小平理论，鼓励积极要求上进的同志加入党组织，做党支部坚强的后盾。
总之，本学期将以“加强活动，突出实效”为宗旨，力争把团队工作搞好，为学校德育工作出力。
2004年是充满机遇，充满希望的一年，在上级团委、校党支部的领导下，同心同德，奋力拼搏，为开创我校团队工作的崭新局面而努力奋斗。
〖月份工作安排〗：
二月份：
1、制定团队工作计划；
2、召开全校团员会议；
3、中学生团校开学典礼；
4、团干部培训班第一次授课；
5、开展“对身边的希望工程”捐款活动；
6部署“弘扬雷锋精神，争做四有新人”主题教育活动
三月份：
1、开展学雷锋活动；
2、初一、初二各班成立团支部；
3、“超龄团员”举行退团仪式；
4、青年教师基本功竞赛：粉笔字、钢笔字。
5、观看《为了明天》法制教育电影；
6、部署省中小学主题教育读书活动;
四月份：
1、组织学生祭扫烈士陵园；
2、中学生团校第三次授课；
3、团干部培训班第三次授课；
4、评选三月学雷锋活动中的“学雷锋积极分子、学雷锋标兵和学雷锋先进集体；
5、开展读书征文、演讲、知识竞赛等活动（4-5月份）
6、全校团员会议，评选校级优秀团员。
7、开展“法在我心中”主题演讲比赛和“法伴我成长”主题教育征文活动；
五月份：
1、发展新团员；
2、评选镇级“优秀团员”；
3、中学生团校第四次授课；
4、团干部培训班第四次授课；
5、“五·四”青年节，举办爱国主义读书征文演讲比赛；
6、开展学雷锋积极分子、标兵及先进集体的评比表彰工作
7、宜兴市级绿色学校的评选工作
六月份：
1、评选优秀中队、少先队员；
2、“六一”儿童节，举办卡拉OK比赛、书画比赛；
3、“青年教师基本功比赛”颁奖；
4、中学生团校第五次授课；
5、团干部培训班第五次授课；
七月份：
团队年度工作计划篇4
人是有可塑性的,并且人是有惰性的。对销售队伍的知识培训,专业知识、销售知识的培训始终不能放松。培训对业务队伍的建立和巩固是很重要的一种手段。定期开展培训,对业务员的心态塑造是很大的好处。并且根据业务人员的发展,选拔引进培养大区经理。业务人员的积极性才会更高。
2、销售渠道完善,销售渠道下沉。
为确保完成全年销售任务,自己平时就积极搜集信息并及时汇总,力争在新区域开发市场,以扩大产品市场占有额。合理有效的分解目标。
xxxxxx三省,市场是公司的核心竞争区,在这三省要完善销售队伍和销售渠道。一方面的人员的配置,另一方面是客户资源的整合,客户员工化的重点区域。要在这里树立公司的榜样,并且建立样板市场。加以克隆复杂。
其他省市以一部现有业务人员为主,重点寻找合作伙伴和一些大的商。走批发路线的公司在销售政策上适当放宽。
如果业务人员自己开拓市场,公司前期从业务上去扶持,时间上一个月重点培养,后期以技术上进行扶持利用三个月的时间进行维护。
团队年度工作计划篇5
二、由往年侧重技术向技术和管理都重视方向发展，开设船舶管理经验论坛、合理化建议等，邀请比较有管理经验的船长、轮机长等交流经验，使我们团员青年在管理方面也有新的突破。
三、继续开展一些又一身心发展的文体活动，包括足球赛，篮球赛，外出踏青，茶话会等活动，丰富团员青年的业余文化生活。
四、充分利用信息化管理平台，包括团支部宣传栏，qq群，博客和宁波港网站信息发送平台等做好团务公开，及时掌握团员信息并加强管理。
具体计划：
1月份：计划做好20xx年度集团a级团支部的评比，公司团内评优和20xx年团工作思路规划，“大风浪作业青年突击队”长航跟班活动
2月份：计划做好迎新春茶话会，青工春节期间的安全教育活动“大风浪作业青年突击队”长航跟班活动
3月份：计划做好“青年志愿者”服务活动，船舶电器兴趣小组学习活动，“大风浪作业青年突击队”长航跟班活动
4月份：计划做好外出踏青活动，“大风浪作业青年突击队”长航跟班活动总结
5月份：计划做好青工“五一”节假期间的安全教育活动，“防台抗台青年突击队”进行防台抗台应急演习，船舶管理合理化建议
6月份：计划“防台抗台青年突击队”进行防台抗台应急演习，船舶管理经验论坛
7月份：计划“防台抗台青年突击队”进行防台抗台应急演习，足球赛
8月份：计划做好拖轮队团支部换届选举工作，“防台抗台青年突击队”防台抗台工作
9月份：计划做好“防台抗台青年突击队”防台抗台工作，“引航—助泊”交流会，党课学习
团队年度工作计划篇6
引言：
大学生创新性实验项目是国家为了提高大学生的创新实践能力而实施的实验项目[1]。体现了国家对目前大学生实践创新能力的高度重视，也激发了广大高校教育工作者新的教学热情。
本人连续两届担任了大学生创新性实验计划的指导老师。2009年度制药工程专业学生肖浩、殷小智等四位学生组成团队获得资助，该项目于2011年作为湖南中医药大学参加湖南省首届大学生创新性实验计划论坛项目之一，经过五位学生的密切协作，顺利完成了该项课题，并发表实验论文三篇。笔者在2013年度再次指导大学生创新性实验计划一项，也于2015年顺利结题，3篇。课题组共指导了5项计划。在计划实施过程中，注意到同学们在团队合作中出现的问题与摩擦，我们有意识地观察、协调、培养同学们的团队合作精神，为顺应当今社会对高层次人才的协作精神需求，以及未来工作岗位要求，适应高层次协作的社会需求做好准备。以下笔者谈谈其中的一些经验和体会。
一、在大学生创新性实验计划中实施团队协作精神培养的可行性
大学生创新性实验一般都是由3～5名大学生组成的团队，是大学生为了完成实验课题这个共同目标而自发组成的团队。从组建团队，选题、设计方案，实施实验方案，整个过程基本上都是大学生自主独立完成，指导教师在设计、实验技能方面予以指导。在具体的长期的项目实施过程中，课题组成员之间需要大量的分工合作与磨合，这个过程可以充分利用来有效地培养学生沟通协调能力与团结合作能力。
要及时并比较完满地完成一项相对复杂的实验计划。需要组队的同学们进行大量的合作并相互学习，即合作学习，最终成为一个为了共同的目标而一起努力奋斗的团队！一项创新性实验研究往往涉及多门学科、数门课程，需要多种技能与多种仪器的综合使用等等，再者加上研究的周期长，容易产生疲劳感，因此从组队一开始，所有的事项要求团队同学通过相互间的紧密配合和协作，相互鼓励来完成最终的目标。而基于大学生实验计划平台的这种合作学习不但能使学生在整个过程中快速掌握多种知识与技能，还能促进他们合作意识与团队精神的形成，提升学生的整体素质与能力[2]。
二、在大学生创新性实验计划中实施团队协作精神培养的必要性
教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学作的若干意见》中明确提出，要大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力和创新精神。创新不仅需要个人能力的发挥，也需要充分与团队合作，发扬团队合作，才能真正有所突破创新。未来实现人的全面发展，教育必须围绕学会求知、学会做事、学会共处和学会做人这四个基本的学习过程来创新设计、组织。学会共处即是培养学生在人类各种活动中的参与和协作精神，也就是团队精神。当前大学生主流是健康积极向上的，但是也存在多方面的不足，其中之一就是大学生团队精神的缺乏。而从就业方面而言，在当今就业形势不断严峻的情况下，用人单位对合作精神的重视和大学生团队精神的缺失形成了强烈的对比。
经过精心培养而逐步形成的并为团队所有成员认同的思想境界，价值取向和主导意识，折射出一个团队的整体素质和精神风格，成为凝聚团队成员的无形的共同信念和精神力量。大学生在这个社会扮演着未来社会建设主力军的重要角色，在生活、学习以及未来工作岗位上都必须充分发挥生力军的作用，他们对团队精神、协作精神的诠释将产生深远的影响。因此，对大学生进行团队精神的有效培养是必要的，团队合作精神也是大学生必须掌握的。而大学生创新性实验计划是在大学校园中，能够充分运用团队精神、有效培养团队精神的良好平台，这样对于实验计划的顺利实施也有良好的推进作用。而且随着现代科学交叉性和渗透性日益突出的特点，各种知识领域的界限愈加模糊，要想在现有的科学领域有所成就和突破，就必须学会参加团队，突破个人认识的局限性，与他人进行信息共享，达到共赢。因此，培养大学生的团队精神具有重要的现实的社会意义。
三、大学生创新性实验计划中培养团队协作精神的途径
大学生创新性实验团队是由来自不同地区不同家庭环境的大学生组成，每个大学生作为普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我实现等不同层次，只有从大学生本身着手，激发其积极性、主动性、创造性，才能谈及团队精神的发挥。
如何在大学生创新性实验计划实施过程中有效地培养大学生的团队协作精神，笔者认为可从以下几个方面着手：选定培养优秀的团队领导者，制定可行的团队目标，加强团队内部的分工与合作，建立有效沟通机制与激励机制。
一个战斗力强的团队离不开一个强有力的带头人。一个优秀的领头人能把团队带往正确的方向，快速正确地完成团队的共同目标[3]。因此，在组建大学生创新性实验计划团队的时候，我们指导老师就明确指出团队必须有一个负责人，负责团队的分工与协调。如2009年度创新团队的肖浩、殷小智，2012年度的创新团队的李正祥、廖媛媛同学，2013年度创新团队的林仕桑同学。实践也证明，他们在团队中积极主动地工作，创造了团队良好的学习气氛和和谐的协作气氛，他们善于组织，善于学习，信任他人，永远保持着乐观与热情，巧妙的理解与协调能力对把握团队的发展方向有重要作用。
没有目标就没有追求，一个优秀的团队更需要一个共同的目标。我们大学生创新性实验计划的团队目标就是要在大家的齐心合力下在两到三年的时间内完成既定的实验计划。只有大家一起努力，集思广益，紧密配合，才能保障实验按照计划逐步推进直至得到一个满意的结果。
团队的协作是我们成功的基础。因此优良强有力的领头人，有了共同的奋斗目标，有了优秀的团队成员，接下来就要求所有的成员以高度的团队协作精神紧密合作，既有分工又有合作。因为随着现代科学交叉性和渗透性日益突出的特点，各种知识领域的界限愈加模糊，要想在现有的科学领域有所成就和突破，就必须学会突破个人认识的局限性，与他人进行信息共享，达到共赢。有了这样的共识，团队成员自然会很投入地从事实验，从而保证团队精神的最大发挥。当然在项目初期的过程中，个别成员由于个性、环境的不同可能会与其他成员产生摩擦，这就要求指导老师加以引导，使每个人都感受到团队大家庭的温暖，引导成员与他人沟通，学会尊重他人，爱护、关心他人，并使团队尽量满足每个大学生的不同层次需要，激发团队成员的献身精神以及忠诚团队的信心与决心[4]。
团队的凝聚力来源于团队成员自觉的内心动力，要让他们充分意识到想融入一个团队，除了要有过硬的才能，还必须学会与人有效沟通。只有这样，才能让四面八方的成员互相了解，互相理解，达成共识，紧密协作[5]。
最后，还需要建立长效的奖励机制，通过强化物质激励，形成一种荣辱与共的强大的集体荣誉感。在大学生创新性实验计划中这个也许不太突出，毕竟这个计划没有太多的经济利益牵涉其中，但是也可能会涉及到学生的评奖评优，或者论文的署名先后等等，这也要指导老师合理地分配。要引导学生意识到，一个团队的利益就是所有团队成员的共同利益，没有团队的利益就不会有个人的利益；每一个成员都真诚地为团队其他成员的成功而欢欣鼓舞，并激励自己不断提升个人才能，不断为团队带来更多的利益，既关心自己的劳动成果，更关注所在团队的集体成果，这才是真正的双赢，真正的团队协作！
总之，我们要充分利用大学生创新性实验平台，一方面努力提高大学生实验设计及实验实践能力，一方面又紧密地进行团队协作精神培养，两个方面的有效配合可以使大学生创新性实验计划达到事半功倍的效果，还可以使大学生更加适应未来的生活、工作与学习。
参考文献：
[1]吴平，黄本笑，张芳.实施“国家大学生创新性实验计化的进展与探索[J].高等理科教育，2009，（3）：72-75.
[2]张哲瑜.引导合作互助 培养团队精神[J].体育教育，2014，（3）：247.
团队年度工作计划篇7
回顾近年来的工作，我们感到，加强和改进未成年人思想道德建设，关键在开拓创新，重点是狠抓落实；既要立足当前，办几件实事；又要着眼长远，建立长效机制。最近，团中央专门召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，省委也将要召开工作会议，出台实施意见。下半年，我们要认真贯彻全团和省委的工作会议精神，进一步在全省学校团队组织中兴起学习贯彻的热潮，以实际行动开创未成年人思想道德建设工作新局面。
下半年，团省委的工作打算是：开展二项活动，搞好三项服务，加强四项建设。
1、开展二项重点活动。一是开展“百万少年看安徽”主题活动，培育和弘扬民族精神。充分挖掘利用本地各类爱国主义教育资源，命名建立第二批“民族精神代代传”体验教育基地，广泛组织开展“百万少年看安徽”主题教育活动，引导未成年人深入了解当地的光辉历史、灿烂文化、秀美山川以及独特的经济优势和美好的发展前景，从爱家乡做起，树立民族自信心，增强民族自豪感。二是实施“未成年人成长计划”，培养良好行为习惯。引导未成年人从日常生活和身边小事做起，在家做父母的“小帮手”，在学校做合作共处的“小伙伴”，在社会做帮人律己的“小标兵”，在公共场所做环保“小卫士”，在队组织做自动向上的“小主人”。
2、搞好三项具体服务。一是帮助贫困未成年人完成学业。依托希望工程，继续深化全省共青团爱心助学行动，力争完成为2万名未成年人顺利完成学业，提供经济援助和其他形式的有效支持的目标。二是丰富未成年人的精神文化生活。扩大未成年人参与，联合社会力量，以节庆专题活动为依托，大力实施全省青少年文化工程。结合建国、建队55周年，重点办好大中学生社团文化节、少先队文化艺术节、“欢乐年华”宫协系列活动等重点文化活动。继续开展中华文化经典诵读，办好团队报刊和精品网站，引导未成年人体验先进文化，传承优秀文化，甄别时尚文化，抵制不良文化，建设充满生机、健康有益的青少年文化。三是维护未成年人合法权益。宣传“两法一条例”，年底以前，完成《安徽省实施〈预防未成年人犯罪法〉办法》的调研起草任务。积极创建“优秀青少年维权岗”，深入开展少年儿童平安行动、网络文明行动和青少年违法犯罪“社区预防计划”等，进一步优化未成年人成长环境。
3、加强四项基本建设。一是加强中学团队组织建设。进一步把中学团队工作纳入学校素质教育总体规划，纳入各级特色示范学校考评体系；与教育部门建立联席会议制度，定期研究解决中学团队工作中的实际问题；制定中学生团校、业余党校的管理规范，健全省、市、县三级考评管理体系；推动基层少先队工作领导机构建设，加快少工委构成社会化步伐；推广预备团员制、团队一体化和社区团队建设试点经验，加强团队衔接，填补工作真空，从组织上和工作上实现对未成年人的全员、全程覆盖。二是加强辅导员和团队干部队伍建设。落实《全省学校少先队大队辅导员聘任办法》，制定中学团队干部聘任、考核、管理制度，确保中学团委书记和大队辅导员按学校中层干部以上条件配备，确保优秀辅导员和学校团队干部享受同级优秀教师待遇。完善培训网络，加大培训力度，组织优秀团队工作者和少先队专家赴基层和农村巡讲，三年内将农村乡镇中心校以上的团队工作者轮训一遍。壮大志愿辅导员队伍和少先队工作专家队伍，加强团队教育创新研究，形成教育合力。三是加强活动阵地建设。充分挖掘利用各类爱国主义教育基地等现有阵地，以签约承诺的方式，命名和建立各级各类团队组织教育基地，为团队组织和未成年人开展活动减免费用。积极争取党政支持，增加财政投入，把未成年人活动场所建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，加强青少年宫等团属活动阵地建设，五年内基本消灭空白市、空白县。坚持社会化发展、项目化运作的工作思路，积极争取和协调社会资源，援建一批青年中心和少先队标准化队室。四是加强工作机制建设。充分发挥共青团、少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，不能靠共青团唱“独角戏”，也不能靠团教两家唱“二人转”，必须建立健全长效工作机制，积极联合社会力量共同奏响“交响乐”。省委已经成立领导小组，统筹协调加强和改进未成年人思想道德建设工作。目前，我们已经在团内逐级建立了工作责任制，吸收了省直17个厅局的负责同志担任了省少工委委员，与省教育厅建立了联席会议制度，协同开展未成年人思想道德建设工作。
总之，我们要认真按照省委和团中央的要求，进一步狠抓各项具体工作的落实，努力做到事事有人做，人人有事做，一级带一级，层层抓落实，为实施加强和改进未成年人思想道德建设这一伟大的战略工程、民心工程和希望工程添砖加瓦，不断做出新的更大的贡献。
二、服务大局、务求实效，进一步做好促进大学生创业就业工作
高校毕业生就业工作，关系到同学们的切身利益，牵动着千家万户，关系到全面建设小康社会的大局，也影响到社会稳定。去年以来，我省和全国的情况一样，高校毕业生就业形势比较严峻。高校毕业生是十分宝贵的人才资源。帮助高校毕业生实现自主创业和充分就业，使其在加快发展、富民强省，全面建设小康社会的宏伟事业中更好地发挥积极性、主动性和创造性，是共青团组织贯彻落实“三个代表”重要思想，大力开发人力资源，服务经济社会发展的重要举措。
作为省高校毕业生就业工作委员会成员，团省委的工作职责和分工是：（1）牵头实施大学生志愿服务西部计划和大学生志愿服务安徽基层计划；（2）牵头组织实施全省大学生创业计划大赛，组织大学生创业导师团，为毕业生提供行之有效的创业指导和服务；（3）完成省就业工作委员会交办的其它事项。
根据这些明确的职责和要求，各级团组织，尤其是高校团组织要充分发挥自身优势，找准切入点，与有关部门通力配合，切实采取措施做好服务高校毕业生就业工作，以创业带动和促进大学生就业。
1、发挥团组织的思想政治优势，大力加强青年学生的思想政治工作，引导毕业生树立正确的择业观、就业观和成才观。要通过组织形势报告会、开展社会实践活动等多种形式，帮助毕业生全面了解我国经济社会的发展状况和就业形势，转变择业观念，树立行行建功、处处立业的就业成才观，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部和农村基层就业，到中小城市和社区就业，到中小企业就业。要树立一批投身西部大开发、投身农村乡镇和城市社区建设、自主创业、在祖国最需要的地方成长成才的毕业生先进典型，宣传一批支持子女正确择业就业创业的毕业生家长的优秀事迹。及时了解掌握毕业生的状况，有针对性地开展深入细致的思想政治工作，及时为毕业生排忧解难，做好相应的服务工作。
2、发挥团组织在实践中育人的优势，扎实推进大学生素质拓展计划，不断提高大学生就业创业本领。按照团省委、省教育厅《关于在全省高校中实施大学生素质拓展计划的意见》，高校从新生入学开始，全面实施大学生素质拓展计划，通过组织开展丰富多彩的校园文化活动，帮助学生在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体活动与身心发展、社团活动与社会工作以及技能训练等方面提高综合素质，切实增强毕业生的创业就业能力。
团队年度工作计划篇8
（1）整体工作完成情况概述
2020年科创园工作主要围绕项目管理规划、目标团队筹划及实施、前期介入、各类方案计划策划执行四大项，整体工作有计划、有方案、有落实、有跟踪，基本达到预期目标，同时也为二期开展工作打下良好基础。
以下为2020年一期项目重点项工作描述：
1）规划项目管理整体布局，树立目标感
紧跟公司发展步伐，顺应市场规律，商办项目发展在既定的高起点、高标准、高要求三“高”立足点，并定位于努力建设成为优品质商务区、优人文办公区、优花园式社区三“优”业态体系；
根据总部战略发展要求，并结合项目自身条件，制定了项目发展规划，力争以项目为基础，赢口碑、立品质、树标杆。
2）筹划、谋划项目团队建设，建立“融创合作”团队
为实现项目发展目标，需要一支相互协作、互惠创新、齐肩并行的“年轻”团队，总公司对项目管理团队建设提出了高要求，将团队打造成会经营创新目标而努力奋进；让身处其中每一位员工有优越感、使命感；
在团队组建过程中，优选主管（领班）团队，慧选及提拔一期优质员工、严格把控招聘用人关、精选优化精炼培训课题，将打造一支经理会经营、会分析、会筹划、主管（领班）懂协作、懂管理、懂创新、一线员工精专业、精标准、精技术的全面发展团队。
强化培训，优改培训模式，因材施教，针对各部门各岗位理论结合实际，以下为采取的培训措施：
①了解熟悉公司企业文化、管理制度，强化主人翁意识、重视团队管理；
②编写项目应知应会，了解并熟知项目；
③重点培训公司作业标准规范、作业流程，让员工知道怎么做、如何做、会做；
④强化一路带一路思维，经理带主管、主管带部门、老人带新人、互相学习共同提高；
⑤重视理论结合实际，通过现场演练、操作，了解自身不足，并持续改进；
⑥培养正气，工程、客服全员参加安防军事训练，熔炼团队风貌、通过训练增进互相了解、相互磨合，平弃部门墙、培养协作意识；
⑦培养学习型团队，带进来走出去，重视创新，通过员工访谈等形式了解员工真实内在想法；
⑧复制一期标准，创新二期品质，新员工到岗一星期集中于一期岗位，脱坯留“精”；
⑨强化服务精神培训，硬化行为、影响习惯。
3）计划在前、沟通在中、落实在实，重视前期介入
根据《住建部物业承接查验办法》，组织召开专题会议落实对一期项目前期介入工作的重点安排及要求，以下为前期介入工作的描述
为规避后期物业管理风险、降低管理成本、软化服务与管理纠纷，对项目公共环境、公共设施设备、公共场地等进行了全面查验，1月份安排工程人员进行专职前期介入工作，对项目设计缺陷、工程瑕疵等进行沟通，已逐步进行优化整改；
‚在管理界面、管控模式、管控风险上公司领导及项目组织与地产相关部门召开多次专题会议，如停车场收费管控方案、交房入伙方案、标识标牌方案、分户验收等专项会议，确定责任主体，多维度的集中良策，为项目发展献策献计；
③计划在前、落地在实，12月份项目工程部全员统计项目公共设施设备数量、型号及各项数据参数，根据公司要求，已完成电梯、排水系统、消防风机、配电箱等系统台账工作，为后期设施设备的维修提供了保障；
④熟悉现场、了解“家底”、掌握工程进度、重视设备安装调试，“偷师学艺”为我用；通过对项目各项情况的熟悉了解，把控管理细节，与设备厂家及时沟通，掌握设备运行及维修情况。
4）精炼方案，重点谋划、切合实际
为切合实际的抓好项目计划管理工作，根据各阶段工作重点拟定策划各项工作内容，并对各项计划方案做到有重点、有支撑、有依据、能落实、能评判，6月初编制交房倒排工作计划，落实到项目、专业部门各层面、各责任人，有条不紊的开展前期物业管理工作；
2、工作经验总结及工作存在问题
（1）主要工作经验
1）前期介入的重要性、必要性
开展前期介入物业管理活动，是为更早、更深入的了解熟知项目状态，通过对项目分布布局、区域规划、人员环境配置、设计缺陷、分户验收、承接查验、接管验收、户型分析、装修管理等全面的介入，为后期物业管理活动的实施提供前期支撑，也间接给后期项目运营在管理成本、时间效能、品质建设上带来“利好”。
2）强化培训、注重员工综合服务素养的培养
2020年自各部门团队组建以来，培训工作以进一步强化基础知识、基础业务、基础标准、基础素养“四基”工作为重点，根据公司发展的需要和员工的具体情况，分层次，有重点的开展各个岗位的有效培训，提高全体员工的整体素质。
首先，通过企业文化、管理制度、项目目标、团队建设培训留住认同公司员工，第一层“存留”；其次通过集中式理论、军事训练，了解团队集体、掌握工作标准、熟悉操作流程，争强项目团队向心力，留住愿意做事、想做事员工，做到第二层“蜕皮”；其三，通过培训考核展现培训效果，挖掘管理型、进取型、创新型员工，做到第三层“提精”；第四，通过培训中学习、学习中成长，注重员工个性化，了解综合素养的差异性，做到第四层团队“融创”。
3）良好的计划及方案，将直接影响工作效能
凡事预则立，不预则废，为把工作效率最大化，实现项目短期及长期目标，项目团队初期已灌输主管要回计划时间、计划节点、计划效能，一线员工会计划管理自身8小时；通过计划管理作为项目规范的前置，起到了各项工作的协调和组织作用，很好的进行了有效协调、明确分工、提升了执行力，在工作节点问题上保持部门之间的意见统一，贯彻落实到位，既可以提升工作效率，也可以优化项目运作流程，从而有效提升项目运营实力。
（2）工作存在的问题
1）新团队缺乏时间磨合
一期项目团队自2020年6月份组建以来，管理团队之间、部门与部门之间、新员工与项目、老员工与新项目之间均存在一些“陌生”，对物业服务、项目经营管理缺乏认知；
2）专业知识欠缺、综合服务素养亟待提高
因新员工、初入门员工居多，导致对物业服务的了解不深、专业不清，虽通过专业培训、集中培训方式有明显提升，但展现的专业服务形象、专业能力需要时间的影响，需要工作氛围的影响；
3）因对工作标准的认知不准，执质力欠缺
执质力强调的是执行后产生的效能及质量，团队有存在对工作标准及工作流程的认知，会存在工作方法不准确、工作标准不统一、工作行为不一致，管理人员对工作的安排未进行合理协调分配、执行层面员工缺乏对安排工作的详细了解、工作当中未执行好过程跟踪、要求未灌输到“度”；
4）前期工作随意性较强，强调主观，缺乏对事务的分析
没有调查就没有发言权，主管层面管理人员缺乏对部门工作、计划工作的合理筹划，前期在部门的培训、计划拟定、方案落实中表现为少调查、少分析、少沟通，管理存在粗放式，不能合理结合有效资源进行有效筹划；
二、2021年工作计划
1、2021年经济指标
经营指标
全年经营目标
营业收入（万元）
营业成本（万元）
利润总额（万元）
管理面积（平方米）
86031.76
其 它
2、2021年重点工作
伴随着2020年度项目团队筹建、前期介入工作开展、项目发展规划、后期物业管理计划方案落实实施、项目交付各项工作的有序推进，2021年将为项目经营管理目标而努力前行。
为了项目顺利的运营发展，2021年项目将在标准化复制、规范化运行、品牌化推广进程中，大力提升，实现硬落地、软着陆，主要从以下几个方向加以推进：
（1）、紧跟目标责任状，务实落地各项指标
根据总部责任状各项指标，严抓各项指标的落实落地，做到项目的经营管理、目标管理，让全员有紧迫感、危机意识，目标犹在、使命必达；
（2）、确定项目人文建设，给业主、员工带来优越感
项目的发展需要文化作为基石，只有营造特有的物业服务团队氛围、打造宜居、人文的商务办公社区氛围，才会使团队更有认同感、归属感、凝聚力，才会使业主感受到“幸福就在您身边”的服务；
（3）、推新除旧、展示专业、推广风采、获取认同
首先依据公司编制体系文件中的作业标准、作业规范、作业流程，让员工会做事、能做事并能做好事；其次将一期现有标准进行复制，结合项目实际情况做好标准的磨合对接；第三精耕细做、努力创新，展现优质服务风采、提供差异化菜单式服务；
（4）、严抓装修监管，树标杆
首先严格执行装修管控方案、遵照装修路线，对人、车、物进出严格把控；其次落实楼宇管家、工程维修、安防巡查、保洁巡视无死角监管，针对原则问题不妥协、严处理，对装修监管人员放权并给予资源协助；其三严格把控装修报批、装修重点温馨提示、装修巡查、装修验收及装修材料收集工作，做好前期预防及跟踪服务工作；
（5）、夯实基础业务管理，完善项目资料收集、公共设施设备出新改造、台账建立
2021年为项目基础工作年，项目将严格对照省、市优标准及公司体系文件要求，高标准、严要求落实基础资料的收集入档、设备房出新、台账整理，规范项目管理为后期项目创优夯实基础；
（6）、努力抓多种经营、节能降耗，提升项目团队经营管理
经济基础决定上层建筑，在项目运行上严把关，在材料物资采购、人员风险管控、公共财产规避风险、公共设施设备节能降耗及外部单位合作等各方面，做到防内耗、资源合理整合、降低风险；
（7）、笃行创新，严抓落实，高起点、高标准、严要求落实培训，全面提升服务素质
团队年度工作计划篇9
杰出人才引进计划
主要面向海内外聘请、引进、遴选和资助一批具有国际领先水平的知名学者、学术带头人、高级管理人才，搭建人才梯队，组建学术团队，带领相关学科达到国际或国内先进水平，全面提升北京市属高等学校在国内外的影响力。
设置学科首席专家岗位、特聘教授岗位、讲座教授岗位。2008～2012年在市属高等学校设置10个学科首席专家岗位、40个特聘教授岗位、100个讲座教授岗位，设立50个左右校外名师讲学资助点。
学科首席专家岗位主要设置在部级、教育部及北京市重点学科、重点实验室、研究基地、工程研究中心，学科首席专家可获得总额为2000万元科学研究支持经费，根据工作需要，分年度核拨，享受学科首席专家工资每年100万元；
特聘教授岗位一般设在国家重点学科、北京市重点学科及重点建设学科、主干学科以及经济社会发展有重大需求的前沿学科或新兴交叉学科，特聘教授在聘请学校全职工作，在全职工作期间享受特聘教授工资每年10万元；
讲座教授岗位的设置不受学科限制，由高等学校根据教学科研工作的需求聘请，讲座教授在聘请学校全职工作时间一年不得少于3个月，在全职工作期间享受讲座教授工资每月1万元。
校外名师讲学资助经费，根据《北京高等学校市级质量工程项目管理办法(试行)》规定执行。
其他人才根据引进人才的不同情况分别给予10～100万元的一次性科研经费资助：
1、对中国科学院和中国工程院院士：提供最高为100万元的科研经费资助。
2、国外著名高校教授、国内“211”、“985”学校重点学科带头人、国内外知名学者：自然科学、社会科学分别提供最高为50万元、30万元的科研经费资助。
3、优秀留学回国人员、优秀高级应用技术型人才和管理人才：提供最高为10万元的科研经费资助。
高层次人才资助计划
该计划是加强北京市属高等学校高层次人才建设，进一步落实《关于进一步加强教育系统高层次人才队伍建设的意见》，为高层次人才发挥作用创设良好环境，促进高层次人才成长。
该计划主要是用于支持北京市属高等学校高层次人才的发展，对入选北京市教育系统高层次人才库第一、二层次的市属高等学校高层次人才进行资助，累计资助50名。“高层次人才资助计划”每人每年最高资助科学研究经费为100万元，连续资助3年。
创新人才建设计划
该计划主要是在高等学校教学、科研和管理人才队伍中遴选150名品德高尚、学术造诣较高、教学水平和教学成果或科研成果突出并在国内外有一定影响的优秀教师，以及锐意改革、大胆创新、管理能力突出的管理人才，给予重点扶植资助和培养，使其进一步提高科学研究能力和水平，形成市属高校的中坚力量，带动学科建设、教学质量和管理水平的整体提高。
其中，自然科学学术创新人才每年每人最高资助科学研究经费为30万元，哲学社会科学学术创新人才每年每人最高资助科学研究经费为20万元。教学创新人才和管理创新人才每年每人最高资助科学研究经费为20万元。资助经费一次核定，连续资助3年，分年度下拨。
创新团队建设计划
该计划主要是加强对学术创新团队、优秀教学团队、管理创新团队的支持和资助。通过教学、科研、管理创新团队建设，优化队伍结构，提高团队的创新能力和竞争能力。
该计划累计遴选资助300个，连续资助3年。资助金额依据学科建设需求、团队成员人数、人才梯队建设等因素确定。
学术创新团队中的自然科学团队每个每年最高资助科学研究经费为50万元，哲学社会科学团队每个每年最高资助科学研究经费为30Z?元；优秀教学团队和管理创新团队每年最高资助科学研究经费为30万元。
团队年度工作计划篇10
事业凝聚篇
紧紧围绕医务青年的工作特点，以专业素质要求为标准，以局团委“专业人才队伍建设计划”的工作为契机，以医务青年业务水平的评比为抓手，以促进医务青年“钻业务、精技术”为目的，努力打造一支学风浓、业务钻、技术精的团队。院团委计划通过配合上级团委开展“专业人才队伍建设计划”、自主开展“三基”训练、业务上开展师徒结对、开展青年医师规范化培训评估等工作来进一步促进目标的实现。
服务凝聚篇
以青年的需求为基本出发点，以满足最广泛青年的需求为目标，以“服务青年，服务大局”为口号，以“我为人人”的精神着力打造一支温馨、高效、优质、专业的服务团队。院团委将以局团委“青年志愿者服务计划、文体活动推进计划”为启示，找准工作突破口，适时的开展各项活动，如：进一步推进志愿者服务计划的开展，开展志愿者服务项目（基地）的建设工作，丰富志愿者服务项目（基地）的服务内容，扩大志愿者服务的广度和影响力，志愿者工作立足于服务本职，为医院的两个文明建设贡献青年人的力量、自主或配合医院开展各项文体活动、利用团建的区域化优势开展青年交流等等。
组织凝聚篇
重视团支部的换届选举工作，规范团干部的选拔工作，把工作能力强，群众基础好，业务素质高的青年人吸纳到团干部的岗位上来。完善团支部的工作制度，增强对团支部委员、团小组组长的工作要求。要进一步吸纳优秀团员、青年参与团的建设，为团的工作献计献策。要继续把外地实习团员青年组织起来，接受团组织的管理，开展团的生活。
团队年度工作计划篇11
1．智力型团队的概念
智力型团队是指由一群接受过高层次教育的、主要从事脑力劳动，通过贡献自己的知识和经验来为企业创造价值的员工组成的团队。在高科技企业、科研院所、高校、设计院等机构中，智力型团队是其中的核心力量，发挥着创造价值、产出科研成果的重要作用。团队的成员由知识型员工组成，包括准智力型劳动者和纯智力型劳动者。
2．智力型团队的特征
智力型团队与传统的企业员工相比有明显的自身特点，主要表现在：（1）具有相应的专业特长和较高的个人素质。（2）突出的创新能力。（3）有很高的工作自主性。（4）工作成果难以测量。
二、我国智力型团队薪酬激励的现状分析
目前，虽然我国企业为了吸引、留住和激励智力型团队中的员工，在智力型团队的薪酬管理上采取了许多措施，也取得了一定的效果，但伴随着新技术革命和经济全球化的挑战，我国智力型团队薪酬管理仍存在许多的缺陷，集中体现在薪酬激励不足。主要体现在以下几个方面：
1.总体薪酬水平满意度低
长期以来，我国企业在收入分配上的差距没有完全拉开，智力型团队中的知识型员工，尤其是国企知识型员工的收入和劳动不符，总体薪酬水平偏低，满意度不高。从我国目前的企业类型来看，外商及港澳台投资企业、私营、股份有限公司的员工收入相对较高，而传统行业、国有企业员工的收入则显得低得多。
2.薪酬鼓励标准非市场化
长期以来，由于受传统的计划经济体制的影响，我国智力型团队员工薪酬激励标准一直远离市场平均水平，缺乏人力资本价值意识，在国有企业中还存在着政企不分，因而造成智力型团队的薪酬水平与其业绩脱钩甚至严重失衡的现象。即使是在“知识雇佣资本”的今天，相当一部分的经营者们仍然抱这“你为活，我给你工资”的思想，因此在智力型团队的薪酬方面，只是让他们参与企业的收益分配，很少参与企业的利润分配，也就是说，即使某位员工的贡献很大，最多也只是给予一定的奖金，无法参加企业的纯利润分配。这使得很多智力型团队员工的工作积极性呈现降低趋势，并且流动意愿增强。
3.长期激励效果不明显
企业智力型团队员工的薪酬依赖于科学完备的知识型员工业绩评判体系的建立。我国目前在这方面存在着严重的缺陷，使得对智力型团队长期激励效果不明显。这种缺陷主要表现在：一是在评价指标上，定性的多，定量的少；二是在考核上，由于指标体系量化不够，难以操作，有的体系过于“完备”，认为因素较多，这就使得考核工作异常繁琐，必然会增加考核的难度和成本，甚至会因为难以实施而流于形式，而有损于考核工作的严肃性，最终会使得知识型员工的劳动成果缺乏保障，缺乏工作动力，影响对智力型团队员工长期激励的效果。
4.激励机制缺乏创新
中国的企业大多比较“务实”，他们关注的只是那些能在短期内为企业带来价值的东西，所以宁愿把精力放在营销工作上，不愿花过多的心思去研究智力型团队激励机制的完善问题，从目前对国内员工的激励制度的考察中可以发现，企业现行的智力型团队激励措施极少是“国产”的，绝大部分是“舶来品”，最多的只是作了些简单的“本土化”改进工作。显然，薪酬激励机制缺乏创新对于我国总体人力资源管理工作是不利的，也不利于智力型团队的有效激励和企业人力资本的可持续增长。
5.薪酬结构不尽合理
目前，在我国企业中的智力型团队的内部薪酬差距拉大，中、高层员工工资快速增长。这反映了企业在对智力型团队的吸引、保留和激励上敢于投入很大的成本。同时，智力型团队人均基本现金收入所占总薪酬部分远高于行业平均水平。
三、智力型团队薪酬激励机制的创新内容
智力型团队薪酬激励机制的内容是一个有机的整体，即由基本工资、年度奖金、长期激励和福利四部分组合而成的薪酬体系。四个组成部分各有作用，其中基本工资为保健因素，主要起到满足智力型团队员工基本需要的作用，满足其生理需要和安全需要；年度奖金主要针对短期经营业绩和工作绩效进行激励；而长期激励则是着眼于企业的长期经营业绩，主要针对智力型团队的高层管理人员；福利项目则是为了弥补现金因素的不足，为团队成员提供更多的选择，以满足其各种心理需要。
1.基本工资
基本工资是根据智力型团队中的员工当年的岗位以及基本职责发放的薪酬，具体有以下两种形式：（1）岗位技能薪酬制：是以劳动技能、劳动强度、劳动责任和劳动条件等基本劳动要素为评价基础，以岗位薪酬、技能薪酬为主要内容的薪酬制度。其中，岗位薪酬是根据员工所在岗位或所任职务以及所任职务的责任轻重、努力程度（包括劳动强度）和工作环境而确定的薪酬。技能薪酬则是根据不同岗位、职务、和员工所具备的知识和技能水平而确定的薪酬。（2）职务职能薪酬制：是以履行职务的种类和程度为基准来决定薪酬的一种制度。它的主要形式是按照职务分类的原则，将每个职务分级别类，定出每个等级的薪酬标准。
2.奖金体系
随着现代连续性生产流程的产生，单独奖励某个个人的情况己经越来越少，同时智力型团队生产效率的提高也还凝聚着管理人员和后勤人员的劳动，所以智力型团队在实施奖金激励时，应该根据团队的具体情况，将个人奖励计划和团队奖励计划结合起来。智力型团队奖励计划有两种形式：（1）以节约成本为基础的团队奖励计划：能够使员工努力的提高工作效率，减少工时，节约原料，然后从节约中获得奖金。目的就是减少员工劳动力成本而不影响公司的运转。奖励主要根据员工的工资（成本）与企业销售收入的比例，鼓励工人增加生产以降低成本，因而使劳资双方均可以获得利益。（2）利润分享计划：是一种分红式的计划，主要有三种形式：现金现付式、递延式滚存制、现付和递延式混合式。
3.长期激励
智力型团队中长期激励的主要针对团队中的经理人和高级管理人员。长期激励有多种方式和不同的分类，根据激励的形式可以分为股票奖励和现金奖励。现金激励经常使用的形式是年薪制，虽然发放的是现金，但发放依据不是某年的岗位、职责，而是反映长期业绩。国外一般将企业利润的一定比例（如10%）分给管理者，国内通常由多项工作业绩综合确定，如资产保值增值、工业产值或销售收入增长、工商税收入库情况、安全生产经营、环保达标或优质服务、思想政治工作、社会治安综合治理、文明生产经营等指标。国内智力型团队推广年薪制正处于探索中，具体操作上加薪一般封顶。年薪制的特点和适用范围：智力型团队的主要负责人。年薪制的优点是对于智力型团队管理人员来说，风险低并具有相当的激励作用；缺点是当团队业绩不佳时，奖金必须超过行业平均水平才能起到激励作用，而当团队业绩好时，企业又需要承担较大的现金成本。股票激励存在两种：股票赠予和股票期权。
4.福利和特殊津贴
完善的福利系统对于吸引和保留智力型团队中的员工是非常重要的，可以弥补显性薪酬的不足，同时也是团队人力资源系统是否健全的重要标志。福利项目设计的好，不仅能给企业带来方便，增加员工对于组织的忠诚度，而且还可以帮助员工节约在个人所得税上的开支，同时还可以提高企业在社会上的声望。
智力型团队员工的个人福利项目按照政府的规定可以分成两大类：强制利和自主设计的福利。强制利是指政府规定的必须执行的福利项目，对于这种福利项目，企业和员工都没有选择的自由，所以企业必须按照政府的要求根据标准执行，比如：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、住房公积金、大病统筹等。团队设计的福利项目是根据员工的具体工作性质、企业的发展阶段，以及企业的资金情况，企业可以在保证强制性的福利的基础上自行为员工设计福利项目。企业设计的福利项目常见的有：人身意外保险、家庭财产保险、旅游、带薪休假、误餐补助、免费工作餐、交通补贴或者免费交通接送、带薪培训或者教育补助、健康检查、俱乐部会费、提供住房或者购房支持计划、娱乐或体育活动、节日礼物或优惠实物分配等。
为最大限度的满足不同职工的差异利需求，可借鉴西方企业做法，为智力型团队员工提供有弹性的自助福利计划。具体类型有：（1）附加型：在现有的福利计划之外，再提供其他不同的福利措施，供员工选择。核心加选择型：“核心福利”是每个员工享有的基本福利，“弹性选择福利”则附有价格供员工任意选择。（2）套餐：企业推出项目的优惠水准都不同的“福利组合”，每个员工从中选择。现在比较流行的做法是在给定每个职工福利开支总额前提下，职工在福利菜单项目范围内自行决定的福利结构，以使薪酬制度的设计更为人性化，满足智力型团队员工的多种不同需要。
作者单位：河海大学商学院
参考文献：
[1]贝尔滨.管理团队:成败启示录[M].北京：机械工业出版社, 2001.
[2]Keiman, R. . Some New Evidence on EVA Companies. Journal of Applied Corporate Finance[J], 1999，12: 80-91.
[3]林浚清,黄祖辉,孙永祥.高管团队内薪酬差距、公司绩效和治理结构[J]. 经济研究, 2003, 4:31-40.
[4]王保平.企业薪酬战略问题研究综述[J].经济论坛, 2006，2: 88-91.
团队年度工作计划篇12
学习公司现有项目资料，了解公司业务范围和运作模式。目前主要了解《》资料，了解该项目的具体调研情况、开发立项、合作模式，积极掌握项目跟进程度，争取尽快进入项目角色，为项目顺利进行做好准备工作;同时收集了解与行业、项目相关的知识信息，以便更好的补充完善项目进度需求，在项目启动前努力补给做好准备工作。
三、制订学习计划
学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。适时的根据需要调整学习方向，来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我们所必须掌握的内容。因此在专业学习方面还希望领导多多给与我支持和帮助。
四、增强责任感、增强团队意识、增强服务意识
1、增强责任感古人云：“不患无策，只怕无心”责任是分内应做的事情，是一种客观需要，也是一种主观追求。有了责任心，工作起来才有激情和动力。不讲责任，不愿承担责任，不敢承担责任的行为，必然造成工作上敷衍了事、庸碌无为;随心所欲、弄虚作假;明哲保身、患得患失;缩手缩脚，无所作为。所以我认为责任心是做好工作的首要条件，一个正确的出发点会带动我们很轻松的积极向上，不断完善自己的专业技能和工作能力。
团队年度工作计划篇13
1以美国、澳大利亚为代表的开辟优先发展领域资助模式
开辟优先发展领域、资助科技创新团队的创新性研究是美国和澳大利亚科学基金资助机构支持创新性研究的重要方式，并采取多种资助机制或政策来支持。比如，美国国家科学基金会（NSF）是美国最大、最有影响力的科研资助机构。它通过设立多学科优先领域、资助多学科研究中心、资助学科交叉团队、资助会议探讨等形式，支持创新团队的创新研究［5］；对于创新团队的资助，主要通过设立问题导向的多学科优先发展领域计划，如信息技术研究、纳米技术、环境科学研究等。NSF在纳米科学与工程优先领域中，专门设立了纳米学科交叉研究团队（NIRT）子计划，鼓励以团队方式解决纳米科学技术领域的研究与教育问题。为保证研究人员切实开展学科交叉活动，NSF规定申请此类计划的研究团队，主要研究人员（不包括学生）不得少于3人，但也不得多于5人。该项目的资助期限比普通项目多一年，为4年［6］。美国最高国立医学研究机构———国家健康卫生研究院（NIH）设立了学科交叉研究中心基金、学科交叉研究合作计划、学科交叉研究培训、创新多学科交叉的技术和方法等，鼓励和支持创新科技团队的创新性研究及学术活动。澳大利亚研究理事会（ARC）目前是澳大利亚资助基础研究的最大机构，隶属于联邦政府创新、工业、科学与研究部［7］。ARC对创新团队的资助方法类似于NSF，即通过设立优先领域资助学科交叉研究，比如在2007年的资助框架“国家竞争性资助计划（NCGP）”的联合大类下，设立了如联合研究项目计划、国际联合研究资助计划和高等学术机构联合特别研究项目计划等，这些计划都需要通过团队合作的方式进行。ARC引导和鼓励外部研究共同体，通过团队合作的方式进行科学研究，支持多学科研究和早期研究人员提出的创新性方法，向最优秀和最具创造力的研究人员提供长期项目支持，向创新性研究提供约100万澳元的种子基金资助［8］。总结两国资助模式的特点，可以发现：为了解决创新团队人为组织结构上的阻碍，使来自不同学科的研究人员在一定的资助期内，以学科交叉的模式一起共同工作，NSF和ARC不仅在可能出现学科交叉项目的单个学部内给予保护和支持，而且还设立覆盖多个学部的多学科优先领域；不仅直接资助学科交叉研究，而且搭建促进学科交叉研究的平台；不仅注重对学科交叉研究的支持，而且注重对学科交叉队伍的培养等。
2以欧盟为代表的设立专门申请类别（或资助计划）的资助模式
为了加强对创新类科技项目的管理，欧盟于2007年专门成立了欧盟研究理事会（ERC），全权负责创新类项目的管理。目前，创新类项目的管理体制与其它项目明显不同，其中重点资助项目鼓励创新型研究团队作为申请者进行申请。该项目是为了鼓励真正的基础性、前沿性、交叉性研究，并且不为项目申报人预设研究主题，研究主题完全根据项目申请人的研究兴趣而定。并且，在项目申报、遴选、过程监控、成果评审等管理程序上，与其它项目也存在一定区别［9］。ERC资助的创新项目需要由研究团队来承担，研究团队从根本上有别于传统的“研究网络”或“研究联合会”。创新研究团队由一名首席研究员领导，团队成员通常由高级研究人员、博士后、博士和硕士研究生组成。当创新团队项目涉及多个或交叉学科并需要整合多个学科的知识和技能时，首席研究员可以确定其团队中的一人为“联合研究员”。联合研究员对首席研究员而言，是专业知识上的一种互补。为进一步促进和支持这种多学科或交叉学科的研究申请，ERC推出了更大规模的项目，如“联合研究员项目”可以申请到更大的ERC资助———团队项目一般为5年，最大资助额为250万欧元，此外还有最高金额为100万欧元的额外资助［10］。从各国的实践看，科研资助机构通过设立专门的申请类别（或资助计划）来支持和资助创新团队的发展模式仍处于不断的探索和实践当中，但是这种模式是未来各国科研资助机构的一种发展趋势。比如NSF在2008年正式实施的一项“变革性研究计划（TRI）”，就是为了促进具有高度独创性、风险性并能导致科学革命的创新性研究。该计划具有挑战现有范式的特点和跨学科性质，同时鼓励多个领域科学家进行合作。但是由于NSF缺少专门支持变革性计划的独立申请类型，目前大部分科学家并不看好这一计划。
3以日本为代表的在普通（一般性）项目类型中资助科技创新团队的模式
日本学术振兴会（JSPS）是在《日本学术振兴会法》（1967）的基础上，以促进学术发展为目的，于1967年设立的属文部科学省管辖的特殊法人。迄今为止，其资金已达1703亿日元，全部由政府出资。在JSPS的一般性研究项目中设立了“萌芽性”研究项目，此类研究主要针对具有独创性思维和奇特构思且尚处于萌芽期的项目，因此被称之为“萌芽性研究”［11］。“萌芽性”研究项目主要针对属于同一研究机构里多个研究者共同进行的研究（包括项目负责人、属于不同研究机构的研究者占研究人员总数的1／2以内，作为研究合作者参加的研究），资助金额一般不超过500万日元。项目研究期限一般不超过3年［12］。目前大多数国家采用的同行评议制度虽然在评审创新性研究方面存在固有的不足和缺点，但是在实践中，无论是日本的学术振兴会（JSPS），还是美国国家科学基金会（NSF）或德国研究基金会（DFG），大都是将团队创新性研究（不一定是创新程度最高的研究）附含在普通项目或一般性项目申请中进行提交，并经由竞争性同行评议过程获得资助，其中日本学术振兴会（JSPS）尤为典型。此外，如英国研究理事会（RUCK）并没有设立专门的项目资助创新团队，但是通过改进和完善同行评议体系，从而实现对创新型科技团队的资助。NSF则采取连续资助方式，在普通项目中支持创新团队的创新性研究。
4以德国为代表的通过资助“新人”支持科技创新团队的资助模式
各国科研资助机构都非常重视培养和支持年轻科研人员，因为“新人”不仅是未来的创新者，而且本身也拥有创新的思想和技术，因此培养和资助“新人”成为支持创新性研究的又一模式。比如德国研究基金会（DFG）是德国最大的基础科学研究资助机构，主要资助自然科学和工程科学、生物学和医学、人文社会科学4个学科领域的基础研究。在具体项目的资助力度上，分为一般项目、重点项目、合作研究中心项目、博士园项目等类型。在一般项目中，为了培养青年人才、构建学术梯队、促进学术合作，DFG专门设立了“研究团队项目”，该项目在一般项目中获得资助。实施该计划是为了在前景看好的科学领域里，促进一个或几个研究机构中的资深研究者们开展紧密合作。建立研究团队计划的决定由执行委员会作出，由联邦教育、科学、研究与技术部（BMBF）提供特别资助［13］。“研究团队项目”由科学家们（特别鼓励年轻科学家参与）组成中等规模的团队，并由一位或数位拥有国际声誉且具有丰富项目经验的杰出科学家来领导。项目必须是具有时代性和高度创新性的，每个“研究团队项目”可以由几个项目（一般不超过10个）和其它资助模块组成，但是只能作为一个团队来申请同一个主题。项目期限一般为2～6年，特殊情况下可延长至8年、每年约资助15万～30万欧元，可延续资助一次［14］。总体而言，针对科技创新团队的4种主要资助模式中，通过普通（一般性）项目的资助模式是目前各国支持科技创新团队的主要形式，运用最为广泛。其它3种资助模式是对该模式在支持科技创新团队方面的补充。其中，开辟优先发展领域和资助“新人”模式由于面向国家需求，解决重大社会难题，并有利于培养优秀的青年科技人才，因此运用较为广泛。设立专门的申请类别（或资助计划）资助模式虽然目前应用较少，但是未来各国科研资助机构发展的潮流和趋势。
我国科技创新团队资助模式选择和机制设计
1我国科技创新团队资助模式再选择
我国科研资助机构对科技创新团队的资助采用混合式，即以资助人才为主、资助项目为辅。比如国家自然科学基金委就是把创新群体放在人才项目的大类中进行资助，以资助人才为主，兼顾项目资助，而教育部和中科院则以资助人才为主，国防科工委也是以人为主、项目为辅。可以说，这种模式选择在初期有一定的合理性，因为在科技领军人才匮乏和科研水平较低的情况下，能为少数优秀科研人员提供比较充分的发展条件，有效地孵化和培育科技团队。但随着我国科研规模大幅扩张、群体科研水平快速提升，这种模式会人为地造成资源过度集中，导致资源的利用效率降低，不利于科技界的有序竞争。从发达国家或地区科技创新团队的资助模式看，大部分采用以资助项目为主的资助模式，也就是说在普通和一般性项目中资助科技创新团队。在借鉴国外经验的基础上，根据我国国情，可以采用资助项目和资助人才并重的模式。学习美国、澳大利亚、欧盟等国经验，结合国家科技中长期发展规划，定位国家科技战略布局中的优先发展领域，设立专门的申请类别（或资助计划）及资助模式，优先考虑前沿性、变革性、交叉性、高风险性的重大科技领域和新兴领域，鼓励科技创新团队申请，同时在政策设计上向创新型人才、优秀青年科技人才倾斜。这种资助模式一方面有利于保护创新性研究，有利于团队获得资助；另一方面，通过设立专门的申请类别，明确表达和传递出资助机构支持和引导高风险创新研究的意图，鼓励科研人员积极广泛地开展跨学科、跨领域合作，激励更多的专业人士和研究人员以组建团队的方式，更多地提交创新性研究申请。采用这种项目和人才并重的资助模式，需要把握几点：一是加强战略筹划和布局，在资助规划中进行前瞻性审视和把握科技创新团队资助的战略定位；二是结合国家战略发展需求，加强科学目标引导，强调在基础、前沿、创新和跨学科等方面的科研导向；三是营造开放创新的发展环境。主动参与全球创新网络，统筹利用国内外创新资源，积极支持创新团队与国内外研究基地及团队建立开放合作关系；四是构建激发创新性的团队文化。成功的创新团队无不具有激励人进取的文化氛围，在这种氛围中，每一位成员都能在集体中得到施展才华的机会和舞台，最大程度地发挥积极性和激发创造性。
2我国科技创新团队资助机制完善建议
（1）进一步改进和完善评价机制。改进和完善现有评价体系，有效发挥结果性指标和过程性指标的不同导向作用，提高评价结果的客观性与科学性。可以借鉴美国NSF的同行评议体系及德国研究基金会（DFG）的“2＋1”通讯评审方式。现有的评价体系重点关注对已有成果的可量化评价，如成果、论文、鉴定、获奖等。这种“重结果、轻过程”的做法有违科技创新活动的内在规律，因为科技创新的风险大，研究周期长，短期内的成果数量并不能真实反映科技团队的创新水平。要建立有利于鼓励风险大的原始性创新研究项目，高度关注创新性强的小项目、边缘项目以及学科交叉项目的评价体系及评价标准。此外，要强化对团队领导率领团队、进行集成创新的能力评价，科学合理地评价团队领导人的创新能力与团队整体的创新能力。针对团队领导的评价标准，可以借鉴欧盟研究理事会对团队领导———首席研究员的资格审查标准，即不仅考察其学术能力，而且考察其领导团队、进行集成创新的能力，包括领导协调能力、激励能力、制度化管理能力、学术交流能力等。
（2）进一步完善激励机制。遵循创新者的利益偏好来设计有效的激励机制，保证创新团队中的团队领导、主要研究人员、一般参与人员及技术支持人员都能获得与其贡献相称的高额报酬，以鼓励各行为主体在这一特定体系中发挥各自的作用。①加大对创新团队的资助力度。欧盟、日本等国家或地区的创新团队项目都是由政府直接投资，资助规模大，资助强度高。比如欧盟对每个创新团队项目的最高资助可达250万欧元（约合人民币2225万元），而且通常可以申请延续资助；②适当延长资助期限，对创新团队项目可施行3～5年的资助期限，对特别重大的科技创新项目，可以借鉴德国经验，延长到8年。对于已经结题的研究项目，也可以采取延续资助的方式鼓励其继续进行研究；③保证科研资金使用的自由度。发达国家或地区在严格的预算制度和审计制度基础上，充分保证研究人员使用资金的自由度和自主性，这是激发研究人员积极性的有效办法；④减少行政性管理收费。比如德国和日本都规定创新团队项目的受资助单位不得提取管理费，申请人也不交评审费。
