信息化发展现状篇1
期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》的颁布和实施，分析当前高校在信息化建设发展中存在的问题。
关键词：高校信息化；资源共享；网络中图分类号：G647文献标识码：A“科教兴国”是保证我国能够长期、稳高速发展的战略国策，教育信息化是定、
达成该战略国策的重要手段。高校信息化是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身发展的需要，采用先进的信息技术来构建数字化校园，从而提高管理效强化教学质量、促进科学研究、提升服率、
务水平。随着关于《国家中长期教育改革》的颁布和实和发展纲要（2010-2020年）施，国家对教育的发展非常重视。2010年5月21日，由北京理工大学主办，北京华成时代科技有限公司和中兴通讯股份有限公司联合承办的“2010高校信息化建设研讨会”，其目的是探讨中国高等院校信息化发展趋势和教育行业信息化建设我们要制定高的理念与前沿技术。为此，
校有关信息化建设发展目标，利用信息化加快教育事业的发展。而对加快高校教育信息化的发展，我们要对当前高校信息化反映物流成本的数据，物流成本数据很难从财务会计的数据中剥离出来。因此，要准确计算物流成本，首先要做好基础数据的整理工作。同时，为了保证企业物流成本的可比性，需要确定一个物流成本计算的统一标准。
（三）多方位联动，全面降低物流成本1、通过物流合理化降低物流成本。物流合理化是指使一切物流活动和物流设施趋于合理，以尽可能低的成本进行高质量的物流活动。物流各个活动的成本往往此消彼长，若不综合考虑必然会造成物流费用的极大浪费。物流的合理化要根据实际物流流程来设计规划，不能单纯地强调某一个环节的合理、有效、节省成本，而是要从企业经营的整体考虑。
提高物流速度，可以减少资金占用，缩短物流周期，降低存储费用，从而节省物流
的发展现状以及发展趋势做深入研究。
一、当前高校信息化建设中的问题（一）全校信息化建设不统一。当前高校内，许多二级部门各自为政的现象比较多，各系统间缺乏统一的接口和标准。全校的信息化建设得不到统一的规划，各部门在信息化建设方面各自为战。由于原系统所采用的开发软件不一致、数据标准不统一，因此在全校范围内人为地形成了一个个的信息孤岛，不但导致了校内大量的低水平重复建设，资金浪费严重，还给学校的管理、教学、科研等带来了极大的麻由于各应用系统缺乏统一规划烦。同时，
下的应用访问接口，对于不同的应用系可能需要不同的密码，甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问海尔公司提出“零运营资本”就是靠成本。
加快采购物流、生产物流、销售物流的速度来缩短整个物流周期，提高资金的利用率，从而达到零运营成本。
3、通过优化流通全过程降低物流成本。对于一个企业来讲，控制物流成本不单单是本企业的事，或仅仅追求本企业物流的效率化，而应考虑从产品制成到送达最终用户的整个供应链过程的物流成本效率化，即物流设施的投资或扩建与否要视整个流通渠道的发展和要求而定。
4、通过合并策略降低物流成本。合并二是共同配送。方法上的合并是指企业在安排车辆运输时，充分利用车辆的容积和例如，体积大重量载重量，做到满装满载。载，就可以既满足载重方面的要求，又充分利用了车辆的容积。共同配送是一种产
主要参考文献：
[1]何开伦.物流成本管理.武汉理工大学出版社，2007.2.
[2]常东亮.物流成本核算实证研究.经济[3]钱芝网，蒋朝晖.物流成本管理实务.中国时代经济出版社，2008.2.
[4]余艳琴，冯华.物流成本管理.武汉大学出版社，2008.3.
[5]方红.物流企业管理.高等教育出版社，2005.
相互间的数据和功能，经常需要人为的处理，如数据交换。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。
（二）重视硬件设备购置，轻视应用软件投入。各校在信息化建设上目光短浅，功利氛围较厚，对不能在短时间见成效的就比较缓慢，如软件。而对短时间内有成效就快，这种硬件投资大、软件投资小的软件业信息化建设表现非常明显。其实，的发展关系到一个国家的政治和未来，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。因此，在高校信息化建设过程中，要充分权衡利弊。不少高校开始搞信息化时都是铺路、硬件环境建好后，发现没有软件的支持硬件环境很难发挥作用，然后才开始着手软权层次上的共享，也称之为集中配送。这是几个企业联合小量为大量，共同利用一切物流设施的配送方式，在较大的区域内协调动作，共同对某一个或几个客户提供系列化配送服务。
（作者单位：1.江西外语外贸职业学院；2.江西省社会科学院）
高校信息化发展现状
文/王海翔
统，用户需要在不同位置逐个进入访问，建网、购买机器，对于应用关注较少。一旦
策略包含两个层次：一是方法上的合并；科学出版社，2008.7.
2、通过加快物流速度降低物流成本。小的货物和体积小重量大的货物搭配装
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《合作经济与科技》2011年2月号上（总第410期）
管理/制度
CO-OPERATIVEECONOMY&SCIENCE
件的建设。而软件的建设与应用是需要时间的，等软件真正应用起来后，发现硬件环境又落伍了。非协调的发展制约了高校信息化建设的水平，并且带来了很大的浪费。
（三）缺乏有效的信息资源共享。在高校信息化建设过程中，由于缺乏全局统一的系统规划，因原系统采用的软件系统不数据标准不统一等问题，使信息之一致、
间难以交换，更难以在更高层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。由于信息缺乏有效的共享，经常会出现学生部门统计的学生人数和教务部门统计的学生人数、人事部门统计的教职工人数和财务部门统计的人数等有较大的出入，对整个学校应用系统的运行效率和准确性都教育信息资源建设的严产生了重大影响。
重滞后和互操作性、共享性等方面的问题已成为高校信息化建设进一步发展的瓶颈。
二、对高校信息化建设的思考高校作为培养人才的主要场所，如何充分、有效地发挥信息技术所提供的巨大提高高校的发展步伐，实现学校管理职能充满活力的新型管的转变，形成高效的、理机制，提高教育教学质量、提高办学效益有重要意义。高校信息化建设大多需要经历需求计划、分析设计、计划实施、系统应该说这四个过程缺一个应用四个过程。
都不能说已经成功实现了信息化建设。在不断摸索信息化建设道路和总结前人经验的基础上，笔者认为，一个成功的高校信息化建设，应重点坚持以下几项原则：
（一）要有科学的总体规划。学校信息化建设的发展规划应当成为学校教育发展总体规划的一个组成部分，要遵循“统一规划、分期建设、逐步实施”的原则，从学校的实际情况出发，决定自己的应用需求及分期目标，确定和实施具有自己特色的信息化建设方案，包括长期规划和近期规划，规划要全校各部门与信息中心通力合作。具体实施时要根据学校的实际情况，收集各方面的意见和看法，咨询相关领域的专家，在学校领导的带领下，通过相关部门的沟通，形成统一方案。
（二）要明确信息化建设机构的功能网络中心等，这些部门一般的理解是一个技术部门，主要是提供技术支持，但是在高校，这些部门不仅仅提供技术上的支持，而且要作为综合管理部门，为学校的信息化建设发挥桥梁和纽带的作用，其主要职责除了具体负责学校信息化建设实施外，还必须具有管理与协调职能。高校成功实施信息化，信息中心人员扮演着一个非常重要的角色。信息中心人员不仅要组织模式，还要了熟悉企业的业务流程、
解IT技术的发展现状和未来趋势，扮演着中间人的角色，是学校信息化建设的主要实施者之一，并承担对外技术联络的任务，知道如何让实施人员理解用户的意思。信息中心人员可以尽快使项目设计和实施人员进入角色，也能将项目设计和实施人员想表达的意思转换成容易被用户理解的语言与他们沟通。
（三）要注重对信息化人才的培养，确教育培养的对象是学校保系统稳定运行。
过分强调现状，会走向保守，故步自封，不资源；过分强调先进技术又会脱离实际，在现实中难以驾驭。由于高校的信息化建设是一项系统的复杂工程，单靠学校自己的技术力量很难成功地实现信息化建设，并很可能半途而废，从而浪费了大量的人物力和资金。目前，较为可行的一种建力、
设模式是与有丰富经验和技术实力的软件开发公司合作开发建设，实现一种互利互惠的、共赢的开发建设方式。
三、结束语
高等院校信息化是实现高等教育现代化和跨越式发展的关键因素。随着高校信息化建设的不断深入发展，高校必须立足于本校实际，认真分析制约信息化发展的障碍因素，转变思想观念，迅速适应新形势的要求，切实制定好本校的信息化发展规划，挖掘先进的管理理念，应用先进科的信息技术去整合高校间现有的教学、研、管理、生活、服务等有关资源，以实现资源管理，实现资源的统一的用户管理、
化、协调，从而创造新的教学和科研模式。充分发挥主观能动性，按照科学的发展规划，采取合理的手段，坚决突破制约高校
和作用。现在高校一般设有如信息中心、能充分利用先进信息技术带来的可利用
全体人员，上到学校领导，下到每个教师、有效配置和充分利用，实现校务管理的优全体人员与。在高校信息化建设过程中，所具有的信息素养决定了信息技术应用
潜力，对学校实现教育发展的深化改革，学生，而且特别强调学校各级领导的参
的成效，决定了教育教学信息化的程度。信息化进一步发展的教育信息资源建设因此，做好信息技术的普及和培训工作，严重滞后的瓶颈，为高校信息化的健康发提高广大师生和工作人员运用信息技术的水平和意识，已成为当前高校信息化建设中一项不可忽视的基础性工作。这里主要包括两方面的培训和培养工作：一是要提升教职人员信息化素养。学校应根据岗位和职能的不同，安排教职人员通过相关的信息化教师队伍、信息化管理队伍、信息化技术维护队伍和信息化理论研究队伍；二是加紧对在校大学生信息素养的培养和学生信息技能的训练。
（四）要走最适合自己特色的信息化建设道路和建设模式。高校在实施信息化过程中既不能照搬国外的模式和兄弟院校的模式，也不能照搬学校自己原有的模式。要适应社会发展的需要，根据高校信息化发展现状，创造性地提出一些探索方
主要参考文献：
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（作者单位：九江学院商学院）
理论学习和技术培训，形成一批素质过硬（综合月刊），2008.4.
信息化发展现状篇2
自20世纪90年代以来，我国开始全面进行教育信息化建设，即在教育的各个环节，通过使用先进的信息技术，实现教育的整体现代化方式发展，促进教育水平的不断提高，以及人才培养模式的不断完善。教育信息化自实施以来在十几年的发展历程中，取得了可观的成绩，对于改善教育状况，促进人才向着现代化方向发展起到了重要作用。
1 我国教育信息化发展现状
1.1 取得的主要成绩
1.1.1 教育信息化环境建设取得了较大成效
教育信息化环境主要包括教育的硬件设施以及软件资源方面。首先，各级学校积极响应信息化建设的号召，不断完善基础性硬件环境构建，从计算机的购置到网络环境的布置等各方面，进行了全方位的完善。当前学校网络已由最初的校园网建设发展到了今天对数字资源的加快建设，多媒体教室的建设数量也不断增加。其次，在软件资源的建设上，不少学校通过加快校内网站资源建设，以及不断丰富校内专业网站或网页的内容，并分派专职教师提供咨询服务等方式，使信息化网络资源的利用效率不断得以提升。
1.1.2 培养了大量信息化人才
通过多年的发展，我国教育信息化在培养信息技术专业人才方面取得了不菲成绩。由于很多高校均开设了信息技术类专业，因此，使得信息技术专业性知识得以不断延续和开拓发展，为我国教育信息化不断实现新的进步奠定了基础。
1.2 存在的主要问题
1.2.1 地区性应用水平不平衡现象
由于我国东、中、西部经济发展水平存在不平衡现象，使得教育信息化的实现程度出现了不平衡现象，东部在教育信息化程度上取得了较大提高，教育信息化的应用层次已经达到一定程度。而同时，在中西部地区，因整体发展情况较为滞后，在教育信息化的实现程度上也较为落后，从硬件设施的购置到软件环境的构建与东部地区相比，均还存在一定差距。
1.2.2 信息化资源建设不合理现象
教育信息化不仅需要投入大量的资金，实现硬件设施的不断配置完善，还需要在这个平台山，不断开发实用的信息化资源，实现教育信息化的现代化科学发展，但在当前还存在一些不合理的现象。首先，信息化资源的开发没有兼顾当前我国教育的发展现状，开发适应和满足当下教育状况的软件资源。其次，信息化资源的开发与利用并没有实现很好的衔接，有的信息化教育资源虽然就理论而言，确实是当下我国教育中需要亟待开发的项目，但理论与实际的应用往往还存在一定差距，部分开发者并没有在开发前通过了解学校这一较小的教学环境，在合适宜的时间段进行信息资源的开发。
1.2.3 信息化资源的安全问题
部分地区或学校在进行信息化资源的开发建设中，并没有充分意识到网络安全的重要性，而往往更偏重于信息化资源的内容，这种缺少安全保证的开发方式，是极不利于信息化教育方式的科学化和长远性发展的，对我国教育信息化水平的全面提升也起到了一定阻滞作用。
1.2.4 评价体系缺失现象
教育信息化过程中，各个学校往往各自为阵，缺少相互之间的沟通交流，这种相对封闭式的发展方式，从我国教育信息化的整体来看，是极不科学的。而同时，由于对教育信息化水平并没有相应的评估体系进行测评，使得学校相互之间沟通交流愈加稀少，对于信息化资源的开发难免会出现同质化现象，浪费了大量资源和资金。
2 我国教育信息化发展的未来展望
2.1 各地区信息化建设程度趋向平衡化
随着我国教育信息化程度的不断提高，我国的东、中、西地区只有实现信息化水平的平衡化发展，方可不断促进我国教育信息化水平的真正提高，并为我国教育信息化的长远发展提供保证。应加大对中西部地区教育信息化建设的资金投入，同时应配备一定的专业技术性人才，加大对中西部教育信息化建设的指导，以不断缩小中西部与我国东部信息化程度的差距，加快实现我国整体教育信息化水平的提升。
2.2 教育信息化资源的建设将不断趋向合理化
首先，教育信息化资源的开发在未来的发展中会不断科学合理，将改变旧有的较为盲目的开发模式，而充分遵照我国教育的发展情况进行合适宜的开发，避免资源以及资金的浪费，使得开发的信息化资源理论过深或者实用价值不大，对教育信息化水平的提升裨益不大。其次，信息化资源的开发与利用将实现很好的衔接。资源开发后应保证在尽量短的时间内实现具体应用，避免信息资源开发后出现闲置现象。由于信息技术的更新换代很快，在未来发展中，应在开发前切实做好调研工作，保证信息资源开发后的即时价值。
2.3 信息化资源将更有安全保证
未来的教育信息化发展，必将实现信息资源开发力度加大与安全水平提高的同步进行。仅重资源开发建设而忽视安全问题的现象，是不适应教育信息化的长远发展趋势的，缺乏安全保证的信息资源必将在今后的发展中被淘汰，这也是教育信息化实现可持续发展的必经途径。
2.4 评价体系的建立健全
教育信息化评价体系将在未来的发展中得以建立，唯如此，方可实现教育信息化的大发展，避免学校之间的互不交流对教育信息化的整体性发展产生制约作用。学校之间将实现教育资源共享，并实现相互之间的合作，以为信息化整体评价标准和体系的确立提供较好的依据。
3 结语
当前我国教育信息化发展取得了一定成绩，但也应看到仍然存在的部分问题，制约了教育信息化水平的提升。在未来的发展中，我国的教育信息化将会实现在各地区建设程度的趋向平衡化、教育信息化资源建设的不断趋向合理化、信息化资源更有安全保证，以及评价体系的不断建立健全，以最终实现我国教育信息化的可持续发展。
参考文献
信息化发展现状篇3
电子技术项目在我国的经济建设发展中扮演着越来越重要的作用。它是一个崭新的项目，电子通信技术项目在生活的各个方面留下了它的足迹，体现了它的价值。它的重要性以及巨大作用正预示着它在未来所面对的挑战，因为生产已经被它嵌入在很多细节中，不管是航天工程，还是精密仪器，都发挥着不可代替的作用。它是我们国家科技实力提高的必要条件，所以我们应该把它作为重中之重加以发展。
1电子信息工程现代化技术的发展现状
根据经验的总结，虽然在这几年的发展中，我们的这项技术早获得了一定的成就，但是其发展过程中也出现了种种问题，总体来说有以下两个方面。
1.1电子信息产业市场较为混乱
据调查得出，现在市场上有很多人使用的计算机软件大都是盗版产品，很多人在这条路上越走越远，侵犯了企业的知识产权。所以这也是我国发展速度缓慢的原因之一[1]。我国的这项技术在国际市场上缺乏强有力的竞争力，也是阻碍这项技术在我国发展因素之一，相比较于西方发达国家，我国电子信息产业发展起步较晚。在我国的电子信息技术的发展，还存在人们对电子信息技术的认识有欠缺的问题，很多人没有想到电子信息市场对产品的要求是怎么样的。以上这些因素都是造成我国信息产业市场多元化不强、电子信息工程现代化技术发展缓慢的重要原因。
1.2缺乏创新意识
电子信息产业是新的技术项目，所以我国大多数产品也都是从国外进口的，所以属于本土的东西不多，我们只有在学习并且掌握之后才能变成自己的东西，才能生出自己的东西，也只有这样，我们的电子信息的发展才能跟得上国外，甚至是超越国外。但是由于我国还没有一个完整独立的电子信息产业发展的创新机制和框架来促进它的发展，所以我们前面的路仍然是艰巨的。
2电子信息工程现代化技术的完善途径
针对我国电子信息工程现代化技术发展当中存在的一些问题，我国应该重视电子信息工程现代化技术的发展，完善发展体制机制，促进子信息工程现代化技术产业的可持续发展。
2.1优化企业发展环境
首先，电子信息产业发展离不开企业，在好的企业发展环境下，其产业才能有更好的空间快速成长。所以，一是需要国家政策的扶持，即相关政府部门能在这方面加大投资力度、拓宽融资空间和其分支渠道，建立电子信息工程建设基金会奖励那些为电子信息产业建设有卓越贡献的人，鼓励产业创新，用好的政策去引导其发展[2]；二是抓住企业的优点推动其发展，够建立和完善信息技术创新理念，加宽相关产品的服务的力度，营造一个良好的研发环境，加大力度对核心技术研发。
2.2培养现代化技术专业人才
通过经验得出：人才的培养是电子信息工程现代化技术发展的基础，企业的发展离不开电子信息技术人才，有了更好的人才电子信息工程才能更好、更快、更稳地发展。因此，一是要加强人才的培养，对让更多的人才去国外学习和交流，不断开拓员工视野，实现以知识武装企业；二要注重加强各地高校相关专业的建设，高校是人才的基地，只有在高校创建更好的空间才能更好的培养人才。学校多联合相关人员进行学术交流，在课程的培养方便面加强创新，多给高校一些研发的机会，让企业人才与项目研发实现零距离接触，提高人才专业性[3]；三要加强人才激励机制，实现在人才综合评价中推进人才奖惩。
2.3加强政策扶持力度
政府是方向的掌控者，只有政府的政策到位了，才能给电子信息工程发展带来更好的环境。政府应该发现该产业在国民经济和国家科技实力中的作用，应当多多扶持电子信息技术的建设，加大对电子信息工程产业的投资力度，合理利用技术经验，加强对技术知识的保护力度。党的“十六大”曾明确指出：“优先发展信息产业，在经济和社会领域中提高信息技术应用率。”在这句话里面，应当明白电子信息技术的作用是非常巨大的，制约着我国科技、经济的持续发展。
3结束语
电子信息技术的发展，在我国是相当缓慢的，但是它在我国的地位的作用又是有目共睹，所以我们应当鼓足干劲，力争上游的去掌握社会各个多方面的力量去发展。政府方面需要加强对电子信息工程的重视，以至于能够推动其发展，以及实现技术的革新与建设，完成信息技术成为促进我国经济发展的使命。
参考文献：
[1]康海娥.浅电信工程发展状保措施[J].中科技(旬刊)，2015，（12）:87.
信息化发展现状篇4
教育技术学专家桑新民认为,信息化校园文化包括三层含义:首先,是表层文化,比如学校的校园网站的形象、特色、风格,学校信息化的设施和环境。其次,深层文化,信息化资源建设以及管理人员的信息化领导力、师生的信息化素质。最后,是制度文化的创新,比如数字化校园的结构、功能、管理和服务水平。
二、信息化校园文化的发展现状
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,唐朝诗人岑参的佳句,今天成了全国各中小学数字化校园建设情况的很好写照。随着全国经济的高速发展,人们对“知识经济”达成了一定的共识,各级政府加大了对教育的投资力度。借鉴高校经验,充分借助现达的信息技术、网络技术等,在中小学校建设数字化校园,以实现教育、教学、管理质量的提升,这已成了基础教育界有识之士的共同心声。经过几年的摸索、积累、交流、促进,全国各地特别是经济发达地区中小学数字化校园建设已初具规模,不少学校已经形成了自己的特色,取得很好的效果。总体而言,可以从以下几个方面加以概括:
(一)硬件环境得到改善
校园网络基础设施是数字化校园的底层结构,是保证数字化校园各项应用正常运行的基本保证,所以改造和完善校园网络基础设施是建设数字化校园的首要任务。随着网络技术的发展,大部分中小学校都完善了校园网建设,基本建成了千兆主干,百兆到点的校内网络环境,通过宽带连入了因特网,为师生融入信息社会提供了良好的硬件支撑。
通过数字化校园建设,大部分学校的教学办公、教学环境得到很大的改善,基本实现了教师每人一台电脑,打印机、扫描仪、移动硬盘、笔记本电脑等成了常用的办公设备;教室里传统的黑板加粉笔变成了由电脑、投影仪(或背投电视)、功放、实物展台、DVD等组合的电教平台,有些学校还在教室里安装了利于师生教学互动的电子白板;物理、化学、生物等实验室改造成了由先进仪器和电脑组成的功能探究室;英语教师每天可通过校园广播系统向自己授课班级播放听力材料来进行听力训练;老师们可通过登录校园网点击视频点播来观摩自己和同事们的上课视频……数字化校园建设促进办公条件、教学条件的提升,也为教育教学的革新提供了很好的物质基础。
(二)软件环境数字化程度大大加强
如果说硬件设施是数字化校园的躯体,那么,软件环境就是数字化校园的灵魂。只有躯体和灵魂有机结合,才会有数字化校园强大的生命力。
在所有的数字化校园中,软件环境的开发与建设得到了足够重视。大部分学校在进行软件环境规划时,将原有的各个信息孤岛进行有机整合,开发了信息管理平台,采用单点登录方式,实行统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限管理。每个用户访问校园网内所有资源只需经过一次认证。
数字化校园建设变革了以往落后的办公模式,使之充分依赖信息技术与网络,由以往的人工模式转变到网上办公、无纸化办公的智能模式。学校的所有会议通知、校历周历、公文流转全部通过学校信息管理平台来实现;教师之间的联系,可以通过校内邮箱发送邮件来进行;学校办公室要统计全校教职工请假情况,只要点击“请假统计”,就可以列出本学期全校教师的请假统计情况。……现在,很多学校老师们上班第一件事就是打开电脑,上网登录校园信息管理平台,查阅学校工作安排、通知、公告。当有工作需要自己处理时,信息管理平台的“提醒”按钮就会自动闪烁并伴随“嘟、嘟、嘟”的提示音,提醒用户注意。无纸化办公系统的应用,大大简化了学校工作的烦琐程序,提高了学校的办公效率,使整个学校的各项工作高速运转。
信息化发展现状篇5
一、物流信息化发展的现状分析
在信息化深化发展的今天，国家对物流行业信息化建设很重视，并通过加大投入的方式，支持物流行业的信息化建设，目前，我国物流企业信息化发展水平得到明显提升，有很多企业以物流信息建设为重心，加大信息化建设力度，另外，很多企业也把构建信息平台作为企业信息化发展的重点内容，积极利用一些新兴的现代信息技术推动企业信息化建设。可以说，随着社会信息化程度的不断加深，物流行业信息化建设已经普遍受到关注。但不能说我国的物流行业信息化建设水平很高，据调查表明，虽然有五六成的企业进行了信息化投资，但有很多企业信息化投资率不高，有的甚至不足1%，即使是信息化建设投资率率大的企业，投资率也不过10%，因此，虽然我国物流行业，信息化建设已经收到重视，但投资率不高依然是客观存在的问题，这就影响企业资源的有效配置，影响物流行业，物流企业信息化建设深化发展。这里从两方面着手分析我国物流信息化发展的现状及问题：
（一）物流企业信息化发展的现状
我国物流行业在信息化发展中还存在以下问题：
第一，信息化建设明显落后于日美等发达国家。近年来，虽然我国物流行业得到了很大的发展，但与日美等发达国家相比，物流行业的整体发展水平还是很低的，最明显地表现在，物流行业信息化建设明显落后于发达国家，信息化建设力度不足，影响到物流信息的有效沟通，影响到企业的深化发展，在全球一体化的发展背景下，这制约了物流企业竞争力的提升。
第二、有些企业信息系统使用情况不佳。现在，基本上所用的物流企业为了业务发展的需要，都购买了物流信息系统，但有很多企业信息系统的使用情况不佳。这主要是因为，物流业务和流程具有很强的个性化发展特点，每个物流企业的物流流程基本都不一样，而物流信息系统的设置具有统一性的特点，很多企业在购买信息系统之后，发现与自己的物流流程不符合，使用不方便，因此，导致信息使用系统不理想。
（二）物流公共服务平台发展的现状
物流企业主要依赖物流公共服务平台进行商业活动，这种公共服务平台的载体是物流信息平台，因此，物流信息平台的建设也决定着物流信息化服务的水平和质量。物流信息平台是指以计算机、网络和通信等现代信息技术对区域内的物流活动进行相关数据管理的通用信息交换平台，这是物流信息化建设的主要内容，是支撑物流信息化发展的关键平台。目前，我国物流信息平台的种类丰富，既有区域平台，还有为港口、园区等提供服务的物流信息平台，平台的建设极大地满足物流企业发展的需要。虽然我国的物流信息平台发展迅速，但在发展中还是有一定的问题和不足的，具体表现为：第一，现在我国物流信息平台运营主体主要有政府和企业两种模式，这两种模式在信息平台建设方面都存在一定的不足，以政府为主的模式，虽然物流信息平台的公益性特点较强，但由于政府负责，后期资金投入得不到有效保证，同时对市场也很难准确把握。而以企业模式建设的信息平台，虽然能够积极对市场动向进行把握，但其对信息平台的资源整合能力不强，系统规划缺乏相应的人才和资金投入，平台建设方面也存在较大的问题。第二，物流信息平台的盈利能力不强。现在，物流信息平台缺乏良好的商业运营模式，缺乏完善的市场调查和雄厚的资金支持，导致盈利能力不足，这样，平台的发展就受到很大的影响，难以为物流行业提供更为优质的服务。
（三）物流信息人才紧缺
现代物流信息化建设的发展需要的懂得信息技术的物流复合型人才，虽然，现在大多数专业学校都开设的有物流专业，也向社会输入了大量的物流人才，这些人才也掌握了物流专业的基础知识，但缺乏现代信息技术的处理能力，缺乏技术上和商业模式下的运营能力，缺乏岗位适应和创新能力，学校所培养的人才不能满足行业的现实发展需要，人才的缺失也是制约物流行业信息化发展的重要原因。
二、物流信息化发展对策
（一）加大资金投入进行物流信息化建设
物流信息化建设需要行业和社会各方面积极努力，多方筹措资金，加大资金投入，这是物流行业信息化建设的基础。目前，影响物流行业信息化发展的主要是资金投入不足问题，如果社会和企业能够共同努力解决了这个问题，就能有效解决物流行业在发展过程中的供需矛盾的问题，推动物流信息化建设的发展。
（二）定制开发物流信息系统
物流企业的业务和流程具有个性化的特点，要保证信息系统的有效应用，有效实现物流企业的信息化管理，作为企业本身就需要积极与信息开发公司进行沟通、不断磋商，把自己的业务特点和流程特点与信息开放公司交流，这样，开发公司才能根据企业的现实需要开发出个性化的信息系统，满足企业的现实需要，只有实现信息系统的定制开发，信息系统才能在物流企业中得到最广泛的应用。
（三）各方努力做好物流信息服务平台的建设
物流信息服务平台是物流行业信息化管理的重要途径，因此，各方要共同努力做好信息化服务平台的建设。作为国家，要重视信息化平台的建设，在信息服务平台建成之后，要对其进行持久的关注，加大资金投入，充分了解市场动向，完善服务平台的质量，提高其公益价值。政府也需要组织大量优秀的专业人士，进行服务平台的开发，不断完善服务平台的服务功能，提高其服务质量。作为企业，也要认识到，开发信息平台对企业盈利的重要性，加大资金投入，对服务平台的系统进行合理规划，加大资源整合力度，通过不断实践，提高平台的服务质量。
（四）各方努力加大物流专业信息化人才的培养
学校作为人才培养的摇篮，要能够与行业发展挂钩，努力培养出能够满足现代物流行业发展需要的优秀人才，这对于解决物流行业信息化发展存在的问题具有积极地意义。作为企业，也需要通过多种方式，对现有的物流行业上岗人员进行信息技术培训活动，通过培训提高在岗人员的物流信息化处理水平，企业也可以从相关信息业的从业人员中选拔人才，对其进行物流专业知识培训，使其能够尽快上岗，以促进现代物流的发展。作为国家要充分认识到物流行业信息化建设的重要性，能够积极组织专家制定出统一的物流专业评估标准，规定物流专业学生考核的核心课程，把物流信息技术课程纳入其中，以此方式督促各级学校能够用最前沿的知识培养学生，使学生在就业后就能满足现代物流发展的需要。
（五）物流行业要积极引进国外先进物流信息技术
现在，我国物流行业信息化建设水平低于世界先进国家，因此，我国的物流行业在全球化背景下，要想获得竞争优势，就要积极引进国外先进物流信息技术。这些技术包括的内容涉及到多方面：计算机技术、通信技术、网络技术、条码技术、无线射频技术、GIS技术、GPS技术、EDI技术、QP技术等等，通过引进先进的技术手段，提高企业对物流管理的水平，完善物流信息交易平台，积极构建联合的电子商务平台，有效促进我国物流行业信息化发展。
另外，作为企业也需要引进国外先进技术，在企业内部实现智能化运输系统建设，积极构建全国和区域性的物流信息平台，有效实现供需信息的交流。同时，要加强物流与电子商务的融合，建立一体化的物流信息系统，建立具有广泛兼容性的数据库，以此方式，在信息化建设的基础上，实现企业效益的有效提升。
（六）政府努力改善物流信息化的基础环境
虽然，我国政府认识到信息化建设对物流行业发展的重要作用，但我国物流信息化基础环境不是很理想，因此，政府部门不经要把物流信息化建设纳入规划，还必须做出更有利于推动物流行业信息化发展的重要决策，通过有效方式激发物流信息化的社会需要，通过这种方式，推动物流行业信息化建设的整体水平，为物流行业的快速发展奠定良好的基础。
总之，物流行业的飞速发展，离不开信息化的建设完善，我国物流行业在信息化建设方面很存在一定的不足，作为国家社会和物流企业本身，要积极努力解决物流信息化建设方面存在的问题，在全球化背景下，引进国外先进单位物流信息技术手段，加大资金投入，加大现代物流人才培养等等，通过多种方式，实现我国物流行业信息化的深化发展，只有这样，我国物流企业才能在竞争激励的背景下，有效提高自己的管理水平，才能有效与客户沟通，为客户提供优质的服务，企业的经济目标和社会目标才能得以实现。
参考文献
信息化发展现状篇6
经济的高速发展推动了我国现代化办公体制的进步与发展，依托网络的迅速普及、计算机的普遍运用等条件，会计信息化也随之快速发展，但我国信息化办公体制引入中国时间较短，目前正处于交汇磨合时期，在其过程中难免会出现各种各样的局限性及其不足，而这些局限性及不足的存在，在限制信息化体制作用的全面发挥时，也对于企业的发展有着或多或少的消极作用，从长远来看，更不利于我国经济的平稳发展。下面，笔者从我国会计信息化发展现状入手，着重分析其在发展过程中存在的诸多不足。
一、我国会计信息化发展现状分析
会计信息化是我国企业针对从事会计专业人员，应时展要求，而为其量身定做的工作模式，会计信息化以计算机、互联网的发展为依托，旨在与高速发展的信息时代相呼应，促进我国会计管理像专业化、规范化转变，近几年来，会计信息化发展势头良好，但也不可避免的在发展过程中暴漏出其不足之处。
（一）会计化人才的信息化程度较低，素质亟待提高
在当前中国，我国培育的人才与企业的发展实际上无法完全适应，无论是在能力还是职业道德素质方面都与企业的发展要求具有一定差距。而且，以往会计人员的录用门槛很低，所录选人员，大多文化素质较低、眼界狭窄，受制于其自身文化素质的影响，在日常工作中难免会力不从心。专业素质不达标的会计人员，无法适应会计化提出的更高层次要求，在日常工作中无法得心应手的处理应付，从而降低了工作效率，影响公司的正常运转。
（二）会计化体制不成熟，缺乏系统理论支持
由于我国目前正处于信息化办公的探索时期，缺乏对会计信息化的深入探讨研究，没有对该体制进行全面分析，没有形成完备的理论体系，进而无法对具体的实践活动进行相关指导，会计化体制的不完备，难免在工作中容易造成工作漏洞，从而损害公司的经济利益。
（三）内部机制缺乏监控，弄虚作假现象频繁
会计信息化的应用，在有效提高企业效率的同时，也带来了相关的隐患，在先前阶段的会计工作中，纸质材料对账目的整合统计，可以有效防止账目作假，杜绝非法修改，从而为账目准确、明晰提供了条件，但信息化在会计行业的引用，账目等材料在电脑中的存档，极易受到更改和替换，这就为不法分子提供了制作假账目获取不义之财的途径；另一方面，会计化初级阶段，需要各种盖章手续，而不同的印章分别被不同的工作人员掌握，这就有效预防了私自盖印章导致的严重后果，而会计信息化改变了企业的授权模式，口令授权模式很容易获取财务掌控权限，不良后果显而易见。
二、我国会计化发展策略探讨
虽然，我国会计化发展过程中存在诸多不足之处，但信息化时代的到来，现代化管理体制的引用，显然是为了更好的适应社会进步应运而生，但受制于社会现实、基本国情等因素，在会计信息化引进后的实践中产生的诸多问题亟待解决，但这并不是无法解决的，只有充分意识到这些问题存在的原因，才会更好的有侧重的提出相应解决措施，从根本上解决这些不利因素对会计信息化体制发展的限制。
（一）提高录用门槛，增强技能培训
人才对于企业的发展至关重要，如果企业对会计人员的录用门槛太低，将会录用一些专业素质较低的人从事本行业的工作，那势必会对这个部门、这个企业的发展带来巨大的安全隐患。因此，企业有必要适度提高人才录用门槛，提高所录用会计人员的质量。在确定录用人员之后，要定期加强对录用人员的培训，定期考察录用人员的表现，对其在实践过程中出现的错误及时督促加以改正，提高其职业道德素质。
（二）提高自身技能，增强责任意识
这一点着重强调会计人员要提高自身修养，要增强自身专业素质，提高对自己的要求，保持一颗不断上进、积极进取的心，增强法律道德意识，用法律法规严格约束自身行为，杜绝违法乱纪行为的产生。提高自身修养，加强道德文化修养，不仅是为了更好的适应信息化时代下提出的更高要求，也是为了勇敢担负自身责任，实现自己的人生价值，更好的为社会主义建设贡献自身力量。
（三）完善制度建设，健全会计化体制
企业要加快办公软件的研发，增强财务软件的规范性和透明化，国家要配合企业发展需求，制定相关立法更好的促进企业的发展，通过相关法律制约限制员工的不法行为，同时，要完善财务软件的应用，以随意更改信息这个常见问题为例，要健全文件修改检查机制，一旦有过修改痕迹就可以被检测出来，这就一定程度上杜绝了随意修改文件信息现象的发生，增强了对员工的约束力。
结语
会计信息化在现代企业内部的引用，不仅有利于企业内部体制的改革，更有利于我国经济的长远发展，但要重视其在发展过程中存在的诸多不利影响，寻求问题的产生根源，着重解决其存在的诸多不足，并试图将该体制予以完善。笔者以对会计信息化的社会调研为基础，在多年工作经验的基础上，对会计信息化体制的发展现状着手，并提出相关解决措施，希望被相关人员本着负责任的态度合理的吸收、采纳，逐步完善我国会计信息化管理体制，更好的促进我国国民经济平稳快速发展。
参考文献：
信息化发展现状篇7
实现教育的信息化建设是现代社会的一种标志，这种体制是在现代经济和社会的大背景下产生的必然结果，推动高校对学生思想、观念、模式等创新的新型模式。这项教育模式的主要特点是可以通过媒体、网络等现代化的传播产物将教学的内容传播出去，利用现代化的信息手段将学生日常学习中的教学内容、课内外活动的管理服务进行统一的整理，构成协调统一的教育管理体系。随着这项技术的不断深化，最终可以达到推进教育系统进入完整的信息化体制的目标，增加学生创新的能力和整体素质的提升。
一、高校信息化建设的现状
对于近年来我国高校逐渐的进入信息化教育，总体可以分为三个重要的阶段：第一阶段，主要是对于教学过程中可用的电子设施包括计算机的采购工作，改变传统校园内枯燥的教学模式，将网络教学进行正式的推广使用。第二阶段，主要是将网络信息化应用到办公系统内[1]，实现信息化的管理制度，并且对整个网络系统进行优化和升级，初步的实现信息化教育。第三阶段，近年来我国信息化的进程已经步入了最后的完善阶段，在这个阶段中学校应该从其整体的发展状况出发，更加全面地考虑学校进入信息化的建设中存在的一些问题。
2009年，重庆曾召开过关于高校信息化的推广会议，教育部经研究指出，我国高校的信息化建设几年来已经在逐步的完善中，发展前景非常可观。现在网络系统已经覆盖到了全国的各大高校，各大高校已经建立了自己的校园网络，经过规模不断扩大，现在基本的网络设施已经达到了接近普及的状态。我国规模最大的互联网体系也相继地进入了全国100多所高校，在基础设施已经完善的情况下，对于各种优质的资源共享和属于公共服务项目的一些系统的使用，也起到了促进的作用。
二、高校信息化建设存在的问题
现在我国高校的信息化建设虽然已经趋于完善，这种科学的教学方法和创新的教学手段已经被人们所认同，所以教育单位会一直在这条道路上进行探索和实践，但是在不断的尝试中仍然难免会出现一些问题和困难，阻碍着信息化建设的发展。
（一）对信息化没有足够的认识
现代的信息化是从传统的教学模式发展而来的，学校对于网络的推广，主要由相关的管理部门进行落实实施，所以要加快校园信息化的速度。加快速度的关键是需要相关的推广人员对这项制度有着正确的认识，信息化绝对不仅仅是对网络技术的一种提升，更是对现代化的整体意识的推广。
（二）高校的信息化建设相关制度不全面
由于我国社会的网络科技发展较快，校园网络技术也随之进行更新，所以对于学校要达到信息化的目的主要问题并不是技术的落后，而是管理制度不健全使信息化进入了瓶颈阶段，所以我国高校实现信息化的首要任务就是将管理制度进行全面的革新。作为管理信息的校园部门领导，对于信息的筹划、规定和目标推进起着决定性的作用，信息管理工作的作用体现在学校行政和后勤的服务中，对于信息管理的这项定位也使其地位从根本上得到了提升，使信息化的管理制度实现主动的权力，建立良好的管理机制，使高校的信息化进入良性的发展阶段[2]。
（三）信息化的规划缺少整体性
现在高校在进行改革的过程中普遍存在的问题就是规划缺少整体性，由于高校中包含着很多不同的分院和院系，所以在对这项制度进行规划的过程中，就出现了制度的分散现象，每个个体依靠自己的想法进行信息化的推广，造成了使用软件、数据标准的不统一性。
（四）标准化程度低
高校在信息化建筑设中会出现不同部门各自为政的情况，每个部门对于信息的推广平台和推广方式有所不同，也造成了对信息资源共享的极大浪费，进而出现了投资数量大且回报少的现象，对于高校的信息化发展非常不利。
三、解决阻碍高校信息化发展问题的对策
（一）加强师生对进行这项技术推广的认识
高校的信息化建设是一个漫长且艰巨的过程，实质上也是对于全校师生们思想上的一次革新，使师生们摒弃掉传统的理念，以新时代的思想共同见证信息化教育的完成。
（二）建立完善的机制
统一的信息资源、统一的管理制度和一定信息技术的升级，是高校进入信息化必须要完成的基本体制。高校要制定出合理明确的各项体制，实现标准化、规范化的教学模式。
（三）建立整体的信息体制
将学校整体的建设思想和主要推广内容进行整合，要建立一个从上到下分工明确的管理层次，提高资金的使用效率，使高校的信息建设能够顺利的进行。
四、总结
当前国家正在大力的推广高校的信息化建设，这种新型的模式已经成为教育单位即将发展的一种必然方向，目前，仍然有许多新的观念和技术在高校中得到了应用。本文主要介绍了我国教育事业的发展现状，包括在革新的过程中遇到的一些难题，但是经过教育部门和师生们的共同努力，教育事业会快速地实现真正的信息化，并且经过不断的创新使教育事业达到一个新的起点。
参考文献：
信息化发展现状篇8
我国水利信息化工作于“七五”期间起步,最先仅仅是计算机技术的推广和应用,随后才逐步引入了全方位的现代信息技术,至今已有20 年历史。从1979～19 80年开始，水文信息化开始一些信息源处理，水利信息化大规模开展主要还是20世纪90年代中后期现代信息技术日趋成熟之后。2001年水利部党组确立了“以水利信息化带动水利现代化”的发展思路，同年召开的全国水利信息化工作座谈会将水利信息化建设定名为“金水工程”，2001年是水利信息化建设标志性的一年。2002年“金水工程”被列为国家十五期间要建设的12个重点业务系统之一。到2003年 《全国水利信息化规划》正式出台，标志着全国水利信息化的全面展开。目前在电子政务、 防汛抗旱、水文系统、水土保持监测系统、水资源调度等方面做了大量的工作，取得了一定成绩。
水利信息化建设重要性
在全球气候变化影响日趋明显、我国工业化和城镇化步伐不断加快、广大人民群众共建共享和谐社会日益深入的形势下，解决我国干旱缺水、洪涝灾害、水土流失和水污染等四大水问题，保障防洪安全、供水安全、粮食安全和生态安全，必须积极践行可持续发展治水思路，广泛应用现代信息技术，充分开发水利信息资源，工程与非工程措施并重是实现水利现代化的必然选择。着力做好民生水利工作，在更大范围、更广领域、更高程度、更好水平上造福人民群众。面对新的形势和新的任务，水利工作正在调整思路、锐意创新，积极向现代水利、资源水利、可持续发展水利转变。长期水利实践证明，以水利信息化带动水利现代化，以水利现代化促进水利信息化是新世纪水利发展的必由之路。
水利信息化是实现资源共享、降低行政成本的需要
有效地利用政府内部和外部资源，提高资源的利用效率，对改进政府职能、实现资源共享和降低行政管理成本具有十分重要的意义。水利信息化可以把一定区域乃至全国的水利行政机关连接在一起，真正实现信息、知识、人力以及创新的方法、管理制度、管理方式、管理理念等各种资源的共享，提高包括信息资源在内的各种资源利用的效率。
水利信息化还可以大大降低政府的行政管理成本。在电子网络政府状态下，由于行政系统内部办公自动化技术的普遍运用，大量以传统作业模式完成的行政工作，可以在一种全新的网络环境下进行，从而可以有效地降低行政管理成本。
水利信息化是促进国民经济协调发展的需要
水利信息化对于建立包括节水型农业、工业在内的节水型社会，推进城市化进程，提高资源共享程度，促进国民经济协调发展具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。水利是国民经济的基础设施，水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源。水资源的可持续利用，是我国经济和社会可持续发展极为重要的保证。只有把水治好了，国家才能长治久安，国民经济才能协调发展；只有实现水利现代化，才能实现农业现代化，也才能为实现其他方面的现代化提供保障和支撑。
水利信息化建设发展对策
水利信息化建设指导思想
遵循“十五”期间国民经济和社会信息化的发展方针，结合《全国水利发展第十个五年计划和2010年规划》，水利信息化建设的指导思想是：统一规划，各负其责；平台公用，资源共享；急用先建，务求实效。
规范信息化建设标准
标准化是全面推进水利信息化的技术支撑和重要基础，标准化的有效运用可使建设资源得到 充分利用，加快信息化建设步伐。水利部2003年出版的《标准指南>对水利信息化标准的编 制与管理工作起到了重要的指导作用。为保证信息资源的共享及应用软件的相互兼容，实现 各级各类水利信息处理平台的互联互通，在国家提出后续的水利信息化标准编制计划后，各级水利部门应进一步规范建设标准。
强化水利信息化的资源整合和共享
水利信息网络建设和水利基础数据资源开发利用是水利信息化基础设施建设的重要组成部分 ，水利信息网络的建设可为防汛抗旱、政务、水资源管理、水质监测、水土保持等各种水利 应用提供统一的数据传输平台。经过2005年的重点建设。水利信息网络已成一定规模，并发 挥了效益，在今后的建设中必将会得到进一步完善。在未来的建设过程中，如何充分利用建 成的水利信息网络，实现对各种水利信息资源快捷、有效、全面地开发利用和管理以及实现 水利信息资源的共享将成为建设重点。在具体实施细则的过程中，应根据实际工作需 要，采用统一的技术标准和规范，为网络化和资源共享打基础，要坚决杜绝低水平开发和重 复建设。同时，要加强对水利信息化基础设施、网络的维护和管理，让建设好的信息化项目 效益最大化。
加强水利信息化人才培养和引进
水利信息化行业是一项集水利、信息产业于一体的新型行业，科技含量高，智力密集，涉及 领域宽广，对实践经验要求高，这就需要一批高素质的信息化专用人才。而在我国的水利系 统人才队伍中，存在着“懂水利多，懂计算机少”的现象。要改变现有的人才现状，突破传 统的用人机制，改变论资排辈的局面，就必须加强信息化建设队伍的专业化、年轻化、骨干化。对信息化建设的一线人员要把掌握信息化知识的程度和计算机应用水平作为重要的考核 内容。要提高水利信息化一线员工的福利待遇，改善办公环境，吸引IT人才到水利行业就业 、创业，吸引一些专业信息化公司涤事水利信息化工作。同时，要会同科研单位和大专院校 ，开展联合攻关加快水利信息化发展。
结语
我国目前还是一个发展中国家 ，经济发展不平衡，行业发展差距也大。水利行业还不是一个国内领先的 行业，水利信息化不可能一蹴而就，将是一个长期的过程，需要几代水利人前赴后继的不懈 努力，在实践中探索，在探索中前进，在前进中完善。务实、创新，使水利信息化建设早日步入良性循环阶段，使水利行业真正成为一个自主运行可持续发展的行业。只有这样，才能实现以水利信息化促进水利现代化的目标，才能为国民经济持续、协调、健康 发展提供强有力的保障，为全面建设小康社会做出新贡献。
参考文献
邓波，蔡荣波．传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的必由之路―水利部副部长索丽生谈水利信息化建设［J］．信息化建设，2003，(5)：12-15.
信息化发展现状篇9
文献标识码：A
doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.29.016
1 前言
随着经济全球化的深入推进，全球性的交际交流更加深入和广泛，在这个大环境下，商品物流成为促进全球经济快速发展的重要平台，商品物流的发展水平在一定程度上直接影响经济的发展。由于商品发展种类越来越多，在质量、规格、客户需求等方面都对物流行业提出了更高的要求，同时，国外物流行业进入国内市场对国内物流行业发展也造成了一定的竞争影响。
2 物流行业信息化发展现状分析
2.1 信息化水平低、差异大
信息化水平是反映当前物流行业发展的一项重要指标，也是物流行业未来发展的重要方向。基于信息化的重要价值，国内物流行业对信息化发展已经提高了重视，但是由于资金、技术水平、人力资源等方面的限制，国内物流信息化发展仍然处于较低水平，并且存在物流行业间信息化发展不均衡、差异大的情况。许多物流行业虽然建立了自己的信息系统，但是在功能应用、统一标准等方面水平较低，制约着物流行业的发展。
2.2 商品信息识别技术普及率低
商品信息识别是提高商品信息交流以及促进商品运转的重要技术，目前商品识别技术主要以条码和射频技术为主，虽然这在我国商品识别中应用比较早，但是并没有广泛普及，多数商品在储存、运输等环节都没有很好的应用单元条码技术，这直接导致物流行业信息化应用的效能低下。此外，由于商品信息识别没有建立统一的行业标准，导致物流企业间、企业与消费者间都存在一定程度的信息交流障碍，影响商品信息的有效交流，难以形成共享平台。
2.3 物流信息交换技术水平低
为了提高全球物流效率，提高信息交换成为物流行业的发展需求，但是当前我国行业信息交换技术应用总体水平不高，许多物流企业并没有能力开发数据交换技术，无法与国际互联网互通互用，影响了物流行业全球化发展。此外，物流企业的网络信息应用水平尚处于初级阶段，多数物流企业只是利用互联网开展简单的商品信息采集与交换，无法形成局域性或者大互联网环境下的物流信息交换，影响物流业务深度拓展。
3 物流行业信息化发展趋势分析
物流行业全球化发展离不开网络技术、电子技术，也离不开信息的共享与交流，给予这种发展以来要素，笔者认为物流行业信息化发展将呈现以下趋势。
3.1 物流行业信息网络化、自动化
物流行业的全球化发展突出表现为商品能够在全球国家快速的流动与销售，而物流企业要想获得更多的订单业务，就需要快速获得信息、快速形成物流，这其中物流信息网络化平台就发挥了重要作用，物流企业可以通过互联网快速发现、交流物流信息，并通过互联网接洽订单，促进物流业务开展。因此，物流企业将来的发展将会在条码和射频技术应用方面有所提升。
3.2 物流行业信息标准化、集成化
由于物流行业环节较多，每个环节的物流信息如果衔接不通畅，就容易造成物流滞后，影响物流行业的发展。一方面，通过建立物流信息标准，能够有效保障商品在运输、装卸、储藏、保障、流通等各个环节信息无缝对接，物流企业间也能够快速识别商品的全套物流信息，便于提高物流识别效率，有效促进商品全球化；另一方面，物流信息集成化重点在于整合物流企业各个环节的信息，由于物流企业从接订单到送达订单，中间经历诸多环节，业务处理流程中的各类信息需要在统一的平台上集成化运作，这样有利于提高企业内部物流信息使用效能的提升，为物流企业综合竞争力提高具有重要帮助。
3.3 物流行业信息全球化
物流行业发展的趋势将更加注重全球化，物流行业全球化发展离不开信息的全球化，承接物流业务需要面对全球的消费者，需要获取消费需求信息，跟进物流服务，拓展全球物流信息品牌，以保障物流行业能够不断适应全球经济发展趋势。此外，物流信息全全球化更容易了解物流行业的整体发展趋势，能够从中及时掌握物流行业的各类风险、商机，在规避风险的同时，实现物流行业的安全发展。
4 结语
物流行业是经济全球化的重要组成部分，而物流行业的全球化发展离不开信息化的支撑。物流行业信息化发展是一种趋势，也是物流行业发展的机遇，物流行业应该对信息化提高重视，从人力、物力、财力等方面重点倾斜，突破自身障碍，形成信息化系统运作，为企业全球化发展夯实信息基础。
信息化发展现状篇10
审计署在“十三五”国家审计工作发展规划中指出要“加快审计信息化建设，以提升审计能力和审计效率为目标，加大数据集中力度，完善国家审计数据中心，形成全国统一的审计信息系统”。同时提出要加强大数据技术运用，积极应用“云计算”、数据挖掘、智能分析等新兴技术，提高审计效率。中办、国办《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》及相关配套文件中提出要实现“审计全覆盖”，2016年3月教育部制定的《教育系统经济责任审计规定》中指出“经济责任审计坚持任中审计与离任审计相结合，对重点单位的领导干部任期内至少审计一次”。这些是内部审计利益相关者对内部审计的期望，然而审计资源在一定时期内是一定的，如何在保证审计质量的前提下，提高审计效率是实现上述文件目标的基础。而审计信息化的建设能促进基于数据积累、利用、共享的“总体分析、发现疑点、分散核查、集中研究”的审计方法得以实现，从而极大地、有针对性地提高了审计质量和审计效率。中国内部审计协会将“开展内部审计信息化优秀成果展示活动”作为2016年的重要工作来抓；同时，在总结交流大会上，鲍国明指出“内部审计信息化发展还很不平衡，在金融、通信等领域的大型企业发展更为迅速，有些行业在信息化发展的水平和运用程度上还有一定的差距；推进内部审计信息化平衡发展将成为审计信息化发展的阶段性工作”。经过对背景的分析，可以得出以下结论：①国家审计将审计信息化建设写入“十三五”规划，为内部审计信息化发展提供了借鉴；②内部审计信息化是内部审计发展的必然趋势，是满足内部审计关键利益相关者们期望的有效实现途径；③高校内部审计信息化程度与其他行业相比还有一定的差距存在，需要结合自身实际，进行审计信息化建设。本文以高校内部信息系统审计为切入点作为审计信息化建设的一个方面，通过调查问卷与访谈相结合的方法，了解高校内部信息系统审计的现状，并对存在的问题提出合理的发展对策。
2高校内部信息系统审计的内涵与外延
2．1内部信息系统审计的内涵与外延
中国内部审计准则第2203号内部审计具体准则对信息系统审计的定义是“内部审计机构和内部审计人员对组织的信息系统及其相关的信息技术内部控制和流程所进行的审查与评价活动”。该定义指出信息系统审计是内部审计的业务之一，即对组织的信息系统进行审计。国际信息系统审计和控制协会（ISACA）定义“信息系统审计是一个获取并评价证据以判断计算机系统是否能够保证资产的安全、数据的完整以及有效率地利用组织的资源并有效果地实现组织目标的过程”。该定义除包含了对内部审计对信息系统进行审计外，还提出信息系统审计还包括通过信息化的方法获取审计证据的一层含义。因此，信息系统审计的外延即通过内部审计活动来对组织的信息系统进行审计和通过信息系统来获取审计证据这两个方面。
2．2高校内部信息系统审计的内涵与外延
内部审计实务指南第4号对高校内部审计的定义是“高校内部审计是指高校内部审计机构和人员通过对学校与资源利用有关的业务活动及其内部控制的适当性、合法性和有效性的审查，并进行确认、评价、咨询，旨在促进完善管理控制、防范风险、创造效益，从而促进学校目标的实现。”结合上述信息系统的定义，本文认为，高校内部信息系统审计可以定义为：高校内部审计机构和人员通过获取并评价证据与信息系统有关的业务活动及其内部控制适当性、合法性和有效性，并进行确认、评价与咨询，旨在判断信息系统是否能够保证资产的安全、数据的完整以及有效率地利用组织的资源并有效果地实现高校目标的过程。高校内部信息系统审计的外延即包括高校内部审计对高校的信息系统进行审计和高校内部审计通过信息系统获得相关审计证据这两个方面。接下来本文将通过问卷调查与访谈相结合的研究方法对高校内部信息系统审计两个方面的现状进行分析。
3内部审计部门或人员运用审计软件开展高校内部审计的现状与原因分析
问卷结果显示，大多数的高校内部审计部门已经使用审计软件开展审计活动，并且认为通过使用审计软件获取数据极大地提高了审计效率，尤其在工程审计领域，审计软件运用普及程度很高。但是，目前几乎很少有高校通过对审计信息化平台的建设来实现审计数据获取的实时化，即还停留在广泛使用单机版审计软件的阶段。究其原因，一方面实现审计信息化平台（审计管理信息化、审计实时预警系统等审计网络信息化建设）需要的资金远超过购买单机版审计软件，实施成本较高；同时当前市场上针对高校审计业务特点的审计信息化网络版软件很少，大多是企业版的简单改动，绩效性和适用性都有待进一步评估，所以针对高校的网络版软件定制开发成本会很高。另一方面目前很多高校内部审计开展的审计业务除工程审计的专业性较强外，其余审计业务主要还停留在财务审计阶段，对业务流程、业务控制的审计还处在探索阶段，即对审计网络化的信息系统的需求迫切程度不高。同时，通过对内部审计部门使用审计软件的满意度调查发现，大多数内部审计人员认为审计软件虽然提高了审计工作的效率，但仅能满足一般的审计需求，对当下审计全覆盖的实现以及重点领域的审计监督，审计软件还不能够满足。本文通过研究，已经可以发现当下高校内部审计运用审计软件的信息化程度不高，已经不能够满足高校内部审计利益相关者们对于内部审计的期望，即提供全覆盖、全过程、有重点、有深度地监督，内部审计运用审计软件方面的建设亟待改善。
4内部审计部门或人员对高校信息系统进行审计的现状与原因分析
通过问卷调查发现，大多数高校已经充分意识到信息化建设的重要性，加大了对教学、科研、财务、人事、资产等方面的信息化建设资金投入，开展数字化校园建设。不难发现，上述各方面恰恰是高校内部审计的重点领域。当被审计领域的信息化程度不断提高，而审计还停留在手工翻账或者单机版审计软件拷账的阶段，且不说怎样满足内部审计利益相关者的需求，内部审计自身就面临着更大的审计风险，如果内部审计没有开展对相关部门的信息系统审计。而调查的结果，除一些部属综合性大学已经建立了相对完善的审计信息化平台，实现了与关键业务部门（财务、资产）的数据实时对接，对单位层面的一般控制和具体业务层面的应用控制检查评价外，大多数高校并没有开展对信息系统的审计作业。究其原因，一方面很多高校的内部审计人员是财务会计出身，缺少对信息系统方面知识的了解；另一方面，高校内部审计的理念没有被高校中的其他业务部门所接受和理解，他们仍然认为审计部门是找毛病的部门，而没有把审计部门当成“帮助其完善业务流程控制的服务者”，所以，在对业务部门信息系统审计时，会遇到抵触和不配合的情况，比如沟通不畅等，对信息系统的审计往往流于形式，走过场，甚至很少开展。
5推动高校内部信息系统审计发展对策探究
经过上述分析，为了更好地推动高校内部信息系统审计发展，针对研究中发现的一些问题，现提出一些对策：首先，高校的主管部门，即教育部或者地方教育厅等应根据所管辖高校审计业务的普遍性特点，统筹推进各高校内部审计信息化建设，投入专项资金开发符合高校业务特点的网络版审计软件，并进行推广；其次，高校的领导要重视内部信息系统审计，认识到信息系统的风险对高校的发展而言是重要的风险领域，要保障为该领域提供确认和咨询服务的人员和资金支持等必要条件；再次，内部审计部门要多元化配置审计人员，鼓励现有人员进行信息系统审计方面的后续教育，同时积极引进具有信息系统审计职业资格的人员，为对业务部门开展信息系统审计提供智力保障；最后，高校内部审计人员还要积极做好内部审计的营销，使业务部门把对内部审计固有的“挑毛病”的印象转变为“完善信息系统控制的服务者”，减少开展信息系统审计的阻力。
作者:蔡元帅 单位:中国劳动关系学院
参考文献：
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信息化发展现状篇11
会计信息化利用计算机网络实现各种会计信息资料的加工、传输和应用，为企业提供更全面的资料信息，以方便企业进行决策管理，并为企业的发展提供相关的意见。会计信息化具有普遍、集成、动态等特点，虽然现阶段我国的会计信息化已经取得了较大程度的发展，但是在发展的过程中还存在一些比较严重的问题，迫切需要解决。
二、现阶段我国会计信息化存在的问题
（一）认识不足，信息化会计理论研究滞后
现阶段，很多企业管理者和会计人员都没有落实正确的会计信息化管理，他们片面的将会计信息化认为是解放会计人员繁重劳动力的手段，认为会计信息化只是为了减轻会计人员的工作量、提高会计劳动效率和信息输出速度的新途径，而并没有实现会计信息化建设与企业信息化建设的有效联系；一些企业甘于现状，不认为加强企业会计信息化建设能真正实现企业的发展，甚至还有一部分企业盲目开展会计的信息化，相关措施落实了，可是企业的管理水平、管理手段、管理措施等却仍然没有发生实质性的提升；更有甚者是一些企业的高层，他们认为会计电算化就已经能够满足企业的发展，因此，再落实会计信息化就是一种“资源浪费”；高层的不重视，导致企业整体对会计信息化不重视，会计信息化难以实现提高企业经济效益的根本目标。
信息化会计理论研究滞后是制约我国会计信息化发展的重要因素。现阶段的会计理论很少将信息化网络技术考虑进去，然而二十一世纪是计算机网络发展迅速的时代，忽略电子信息技术会严重阻碍会计信息化的发展。具体的表现有如下三个方面：第一，作为会计主体的企业随着时代的发展，外延不断变化，企业的主体形式越来越模糊，落实会计的信息化缺乏清楚的界限；第二，新时代中，影响经济发展的不确定因素越来越多，企业面临着越来越多的挑战，可持续发展难以保障，会计的时间界限被大大的缩短；第三，网络环境下的信息化会计需要突破速度问题，实现财务管理由静到动的转变。
（二）财务资源和数据等难以实现共享
企业在生产活动中的主要作用是落实信息流、资金流和物流的统一。想要单纯依靠财务部门管理或是相关财务软件实现“三流”的有效控制，是极其不切实际的想法。只有让企业内部各个部门实现自身业务信息与软件管理的有效融合，将软件的功能真正的落实进企业经营、企业管理的各个环节中，才能实现财务系统与其他系统资源的有效共享，也才能实现企业信息管理的一体化，让信息真正成为企业决策的良好后盾。然而就当前的实际情况看来，很大一部分的企业缺乏管理意识，加之资金短缺、人员缺乏、业务链脱节等原因，根本不能落实管理的一体化，企业的会计信息化更是难以实现。
现今信息技术迅猛发展，财务信息的传递依靠网络，因此，网络信息传递的真实、可靠又成了会计信息化中另一个比较棘手的问题。除此之外，网络信息的使用也是一个比较大的问题，对企业信息使用者而言，不当的信息使用，会降低企业的内部控制，继而导致信息滥用和信息泄密，严重影响企业的财务安全。
（三）会计人员综合素质低，企业缺乏复合型人才
根据相关的调查报告显示，现阶段我国会计领域高尖端的人才缺乏，中低档人才供给过剩。具体的表现在于手工记账仍然占据着市场的主体地位，计算机网络技术没有被科学合理的应用进会计工作，没有相关的专业人才，会计信息化的实现缺乏必要的条件。虽然近些年来人们的思想意识不断提高，接受高等教育的人才也越来越多，但是毕业生很难实现“学以致用”，更难以满足社会的根本需求，继而导致会计人员的整体素质不高，难以满足会计信息化发展的要求。
三、发展我国会计信息化的相关措施
（一）提高相关人员对会计信息化的认识
会计信息化系统建设想要全面落实，必须从企业领导方面入手。采取有效的措施，提升企业领导阶层对会计信息化的重视，为在企业内部全面开展会计信息化的相关活动提供保障。与此同时，联系相关部门，尽可能的取得国家的认可，在国家宏观政策下推广会计管理信息化，号召全民参与。具体的措施可以按照如下的步骤：第一，企业高层需要纠正自身的观念，从信息时代信息社会出发，正确思考会计信息化的意义，要明确自身不仅是会计信息化建设的负责人，更是会计信息化发展的受益人；第二，结合以往经验在企业内部落实会计信息化的全面认识，使企业内部全体员工都拥有建立会计信息化的迫切愿望。
（二）完善管理制度，加快建设理论体系
会计信息化发展的基础是完善的会计信息化理论体系。健全的会计信息化理论体系可以为会计信息化建设提供理论依据和科学指导。在建立会计信息化理论体系的时候，政府部门需要立足于国民经济和社会发展，从宏观的角度出发，协调会计信息化建设工作。政府部门是信息化发展的引导者和协调者，通过宏观管理来落实会计信息化发展，其主要作用有四：第一，对组织信息管理、财务会计管理、计算机网络技术等理论进行深入的研究，健全信息化管理理论体系；第二，完善相关的法律法规，为全面落实会计信息化建设提供保障；第三，制定统一的会计信息化认证标准，完善市场竞争；第四，建立快捷、安全的网络环境，为信息的共享、传输提供保障。
（三）培养会计信息化人才
现阶段，企业的会计信息化人员素质不高，缺乏管理意识。相关部门的领导应该有意识的为各个部门储备人才，定期不定期的组织会计人员进行信息化的相关培训，提升员工的会计信息化知识，为企业储备专业的信息化人才，为建设会计信息化创造条件。组建企业自身的高素质人才队伍，推动企业的信息化管理，继而落实会计信息化的建设。
除了以上三点，企业想要发展会计信息化建设，还需要从网络安全建设的角度出发，利用网络的优势，为会计信息化提供服务指导。
四、结束语
企业的管理信息化标志是会计信息化的实现。会计信息化是推动现代科技管理信息化的必要途径，只有全面提升企业的管理水平，在保证管理效率的基础上落实科学的管理决策，才能保证信息化在企业管理方面发挥作用。随着时代的发展，经济、信息的发展速度越来越快，企业只有在落实会计信息化过程中不断探索，及时发现问题，并实现问题的及时解决，才能保证会计信息化的质量，提高会计信息化的水平，保障企业的稳健发展。
参考文献
信息化发展现状篇12
十报告中首次将信息化水平提升列入发展目标，把信息化与工业化、城镇化和农业现代化并列，突出强调了信息化在经济发展中的重要战略地位。其已不再只是一种手段，已成为经济社会发展的路径和目标。城镇信息化是反映各城镇利用信息技术和信息资源的总体水平，信息资源更有效开发和高度共享，以促进城镇经济和社会高速发展的过程。加快城镇信息化进程，将有助于突破地理界限，填平数字鸿沟，促进城镇经济、社会各领域的互动；大力发展现代信息服务业和高附加值的文化产业，利用信息化手段进行城镇土地利用规划、城镇水资源规划，有利于提高规划的效率和科学性。
二、新疆兵团城镇信息化发展现状―以兵团第八师为例
通过实地调研143团、145团的团部工作人员（由信息中心负责填写团场信息化的调查表，并接受相关的访谈），147团、148团、149团、150团场未进行实地调研，主要通过查阅相关文献资料和查看团场的门户网站掌握团场的情况。通过对石河子市信息办公室工作人员进行访谈，掌握了上述各团场的基础设施建设、人才队伍、支持环境等信息化指标数据，通过整理分析可发现其城镇信息化发展中存在的问题：
（一）基础设施建设情况较好，但未能充分发挥作用
根据调查的数据可知第八师各团场计算机拥有量平均在40台/百户，移动电话的普及率在104部/百户左右，调查发现六个团场的计算机拥有量均大于40台/百户，其中143、147团的移动电话拥有量远高于100部/百户，说明团场在最基本的基础设施拥有方面建设比较到位。调研团场中，有线电视覆盖率达到100%（不包括连队），实现了“户户通电视”；计算机联网率大于80%；其他方面，团部办公室的信息化基础设施建设中相关的设备较齐全。各大电信运营商的骨干传输网络已通达各团、部分连，形成了相对完备的广播电视传输网络。但是各大电信运营商各自为政、重复建设的现象突出，虽然基础通信主干网发展比较快，但由于行业的垄断经营格局未完全打破，多元化融投资机制尚未形成，市场对资源的有效配置作用未能全面发挥，使得基础设施资源得不到充分利用，又出现用户需求得不到满足的状况，缺乏统筹规划和协调。
（二）缺少信息化办公的意识
在调研的各团场中，办公自动化尚未有效利用，只能使用文档共享、收文管理、电子邮件等简易功能。由于147的团部办公室分散，协同办公软件的使用使其更加便捷，有利于无纸化办公。信息网络应用主要还停留在信息浏览方面，未能与生产和管理很好地结合起来，计算机和网络在经济领域的普及率较低，各部门在开展信息化建设中普遍存在重硬件轻软件、忽视信息资源开发利用的现象，缺乏资源共享意识。
（三）信息化建设规划不合理，信息安全水平低
网站建设方面，每个团场都有自己的门户网站，网页内容在一周之内更新。有专门的维护人员进行网站的日常维护，对于系统运行中发生的部分故障和错误可以消除。通过调查，与另外五个团场不同，147团成立了独立的信息办，设有专门的信息人员负责计算机维护以及网站的维护与更新。但是团场缺乏系统建设规划，导致其无法划定各系统的边界，数据共享功能难以实现。团场信息网络资源结构不合理，共享程度低，数据库建设滞后，面向公众提供信息服务的开放型数据库不多；信息采集及其更新缺乏时效性等诸多问题日益明显。
（四）缺乏专职信息技术人员，信息化建设的投资不足
团场的信息服务人员比较分散，团部办公室的信息服务人员所占比例在30%左右，说明团部办公室相对重视信息化的建设，但水平依然较低；团场的软硬件建设资金投入比例在1：4左右，用于信息资源及电子信息产品研制的开发经费少，信息基础设施特别是计算机网络投入不够。且六个团场均没有专业的IT技术人员，软件开发和精通电子信息产品开发的高级专业人才更是匮乏，导致网络建设技术含量低，电子信息产品开发有限。
三、提升兵团城镇信息化建设的途径
（一）充分利用基础设施资源
基础设施重复建设现象是基础设施资源未能充分利用的主要原因。政府应统筹规划和协调各大电信运营商，积极打破行业的垄断经营格局，避免重复建设，力求使市场发挥对资源的有效配置作用，达到对基础设施资源的充分利用。
（二）提高信息化意识
信息化不仅仅只是基础设施的建设，信息化的实施过程还需要人来操作。一方面，团场的领导要带头学习计算机基础知识，学习相关的系统操作方法，真正实现无纸办公化；另一方面，团场的职员要积极参加团场的相关培训，在必要的时候可以将培训系统化、制度化，以此来引导职员提高信息化意识。
（三）合理规划
缺乏系统建设总体规划是兵团城镇信息化建设中普遍存在的问题，主要是因为团部工作人员缺乏管理学及信息技术的相关知识，且信息化建设是一项高投入、高风险的过程，缺乏科学的总体规划而导致软件系统总体结构的改变、子系统间关系的改变等将是灾难性的，缺乏创新意识亦是其致命缺陷，人事的变化往往也会导致政策和规划缺乏连续性。基于此，首先要注意在合理规划系统建设的同时要发展各自的特色信息化建设，一方面可以发挥团场的优势，另一方面可提高团场的总产值。
（四）完善人才队伍建设的知识结构
本研究的结果显示，专职信息技术人员呈现人员比例小、人数少、技术知识结构不合理等特点，这些与团场对信息部门的重视程度不够、人才缺乏施展才能的空间有关，团场对人才的主观要求不高、给予的待遇低，高素质人才又不愿意屈才，恶性循环的结果导致了目前的人才队伍现状。新时期兵团城镇需重视信息化人才队伍的重要性，重点培养具备上述知识结构的复合型管理人员或组合型技术群，因为在推进信息化进程中，一支强有力的技术支持队伍是对项目成功的重要保证。
（作者单位：石河子大学经济与管理学院）
参考文献：
[1] 许封元.城镇信息化技术与策略[J].计算机与网络，2006，19：50-53.
信息化发展现状篇13
（一）教育管理信息系统建设现状
我国在教育部的高度重视下完成教育管理信息系统的建设，并由此进入教育管理信息化的高速发展时期，但在教育管理系统中，管理机制有待进一步完善。目前，我国的教育信息化建设在数据中心和教育网络等方面有着较为良好的建设情况，学籍管理信息的建设、校舍管理及学生资助管理等信息采集系统的成功建设，标志着我国教育管理信息化进入高速发展的时期，在二级部署、五级应用模式的进一步部署实施后，基本完成了我国教育系统的数据采集问题。从另一个方面看，我国尚未完成教育系统基础数据的建立，缺乏其应有的统筹力度，出现了数据采集不完整、数据造假和数据重复收集等情况，不完善的数据管理机制也抑制了我国教育管理信息化的进一步发展。我国各省市、地区的教育部门全面推进教育管理信息化系统的建设，但教育管理信息化的落实情况在不同地区存在较大差异。不难推测，在我国一些网络信息较为发达的城市，其教育管理信息化的落实更为迅速，自然比网络信息落后的地区有着更快的发展。另外，一些经济较为发达的城市，由于有着充足的经费，能够统筹一些信息系统，其支撑队伍也形成了一定的规模。但无论是发达地区，还是欠发达地区，国家系统和自建系统如何完成有效对接仍然是我们现在面临的重要问题。部分中等发达地区在网络建设方面有一定的基础，但经费的不充裕、模糊的管理机制和支撑队伍不强仍然是导致其教育管理信息化进程无法加快的重要因素。
（二）教育管理信息化问题分析
现阶段，人们对教育管理信息化的观念认识不到位是导致教育管理信息化问题的关键因素。“信息技术对教育发展具有革命性影响”只是成为一种口号，人们并不能真正理解这一句话的含义，换一种方式来说就是这一观念并未深入人心。无论是教育管理者，还是教育执行者，他们中的大多数认为网络之于教育的作用仅仅是“方便、快捷”而已，没有意识到教育管理信息化对教学决策、教育管理以及公共服务所带来的重大影响，在全面推进教育治理能力和治理体系现代化中，教育管理信息化也起着十分关键的作用。落后的观念带来的直接后果便是缺乏发展的动力和缓慢的发展速度，缺乏攻坚克难的决心，最终导致教育管理信息化进程中的问题无法得到及时解决，陷入进退两难的境地。缺乏有效的评价机制与绩效导向。虽然教育管理信息化系统的建设已经开始了一段时期，建设也取得了一定的成绩，但一些传统教育时期的落后体制仍然在使用，例如：忽视学生个体间的差异，缺乏对基础落后的学生的鼓励及对进步学生的肯定；以统一的标准来要求每一个学生，将学生成绩看成重中之重，忽视了学生个体的差异而进行成绩的评定。这种不完善的教学评价机制严重阻碍了教育管理信息化的步伐，它忽视了学生个体之间的基础，忽略了对学生进步幅度的评价，譬如一些基础较为薄弱的学生，其学习成绩无法达到标准的要求，但学生已经尽力做到最好，此时，如果学生这些努力被教师所忽视，并最终将学生成绩定为不及格，这会极大地挫伤学生的积极性，甚至可能使其产生厌学情绪，影响学生身心的健康发展。
二、教育管理信息化发展对策建议
针对上述教育管理信息系统中出现的问题，在我们全面推进教育管理信息化发展的情况下，结合教育管理信息化中存在的问题、未来的发展趋势与教育管理中的业务需求，我们建议相关部门采取顶层设计来完成总体框架和教育管理信息化责任框架的建设，进而帮助我国教育管理信息化取得更进一步的发展。建立行之有效的评价机制。构建“双主体”评价机制，让学生和教育执行人都能参与评价。不似传统教学评价，即只注重结果（成绩），而忽略过程（学生的努力程度）；教育管理信息化前提下的教学评价，不仅仅需考虑近期教学的显性因素，还应考虑长期教学的隐性因素。基于上述说法，当下教育执行人应努力改变传统的评价机制，充分发挥教育执行人自身的主观能动性，鼓励学生进行学科知识的学习，看到每个学生的进步。让学生参与教学评价，将教育执行人的自我评价，学生、教师相互评价，学生自我评价三者有机结合起来，并最终得到一个客观的评价结果，鼓励学生进行评价，既能培养学生自身的积极性，也能使教学评价更为客观和科学。实际上，教育管理信息化是教育治理能力和治理体系实现现代化的重要条件，在教育管理信息化的大前提下，将其从教育运转中抽取出来，实现真正意义上的社会监管和社会评价，完善政府的监督职能，实现自主办学。因此，快速推进教育管理信息化的发展和成熟是当前时代条件下的一项重要任务。
