教学研究杂志 省级期刊

  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:燕山大学
  • 国际刊号:1005-4634
  • 国内刊号:13-1216/G4
  • 出版地方:河北
  • 邮发代号:18-330
  • 创刊时间:1978年
  • 发行周期:双月刊
  • 业务类型:期刊征订
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  • 学术服务:见刊时间: 1个月内
期刊名称:教学研究杂志
期刊级别: 省级期刊
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主管单位:河北省教育厅
主办单位:燕山大学
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:1005-4634
国内刊号:13-1216/G4
邮发代号:18-330
创刊时间:1978年
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1个月内
业务类型:杂志征订
教学研究杂志简介

《教学研究》本刊是各级教育行政部门决策管理的参考基础,外语教研专家了解动态的窗口,各级外语教科研员指导工作的助手,广大外语教师教学教改实验的园地。荣获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度期刊二等奖。

《教学研究》(双月刊)创刊于1978年,是由燕山大学主办的教研刊物,国内外公开发行,为全国大学学习科学研究会会刊,编委会由国内知名教育专家组成,由教育学专家潘懋元、林毓锜两位先生担任顾问,主要刊登国内外教育学专家学者的学术研究论文以及教育及时线的教师关于教学实践经验方面的文章,主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。

教学研究杂志栏目设置

教育论坛与学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛、高等教育与大众教育

教学研究杂志数据统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2008年本刊引用参考文献出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

对应的参考文献数

4 32 52 60 36 35 27 35 17 9

累积百分比

0.0116 0.1043 0.2551 0.429 0.5333 0.6348 0.713 0.8145 0.8638 0.8899

2009年本刊引用参考文献出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

对应的参考文献数

5 35 62 42 42 28 20 8 14 12

累积百分比

0.0175 0.1404 0.3579 0.5053 0.6526 0.7509 0.8211 0.8491 0.8982 0.9404

2010年本刊引用参考文献出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

对应的参考文献数

9 48 72 67 51 37 31 24 19 14

累积百分比

0.0224 0.1418 0.3209 0.4876 0.6144 0.7065 0.7836 0.8433 0.8905 0.9254

2011年本刊引用参考文献出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

对应的参考文献数

13 74 83 77 57 34 37 28 26 32

累积百分比

0.0254 0.1703 0.3327 0.4834 0.5949 0.6614 0.7339 0.7886 0.8395 0.9022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

11 96 132 129 111 85 58 56 38 30

累积百分比

0.0133 0.1297 0.2897 0.4461 0.5806 0.6836 0.7539 0.8218 0.8679 0.9042

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

12 75 120 117 91 76 69 38 39 30

累积百分比

0.016 0.1157 0.2753 0.4309 0.5519 0.6529 0.7447 0.7952 0.8471 0.887

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

19 91 126 107 88 73 58 45 44 32

累积百分比

0.0238 0.1375 0.295 0.4288 0.5387 0.63 0.7025 0.7588 0.8138 0.8538

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

10 73 104 102 88 77 42 40 41 38

累积百分比

0.0139 0.1156 0.2604 0.4025 0.5251 0.6323 0.6908 0.7465 0.8036 0.8565

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

2 40 79 91 67 58 50 48 44 30

累积百分比

0.003 0.0627 0.1806 0.3164 0.4164 0.503 0.5776 0.6493 0.7149 0.7597

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

3 76 113 131 83 76 69 63 46 30

累积百分比

0.0035 0.0927 0.2254 0.3791 0.4765 0.5657 0.6467 0.7207 0.7746 0.8099

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

31 63 95 77 75 66 54 48 42 58

累积百分比

0.0387 0.1174 0.236 0.3321 0.4257 0.5081 0.5755 0.6355 0.6879 0.7603

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
刘智运 18 心高等教育;高校;以人为本;教学质量;研究性教学
吕林海 13 心教学设计;问卷调查;建构主义;本科生;数学教学
李德昌 12 心势科学;社会群;信息人;系统动力学;现代教育学
谢平 10 心故障诊断;肌电;信息熵;计量学;特征提取
毕卫红 8 心光子晶体光纤;光纤;光纤光学;传感器;近红外光谱
林洪彬 7 心信息熵;故障诊断;散乱点云;特征提取;消噪
周忠新 7 心大学英语;大学英语教学;英语教学;圣经;艳情诗
王新华 7 心文化自觉;政府网络;高校;中国传统文化;公众舆论
齐跃峰 7 心光子晶体光纤;光纤光学;光子晶体光纤光栅;光纤光栅;光栅
赵军 7 心研究生教育;高等教育;大学生;教育哲学;研究生培养机制改革
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
燕山大学 761 教学;教育;高校;课程;教学改革
西南大学 66 教学;教育;教师;师生;课程
陕西师范大学 45 教育;教学;课堂;课程;教学模式
天津纺织工学院 43 教学;教育;教师;大纲;理论联系实际
西安交通大学 32 教育;教学;势科学;教育学;现代教育
华中师范大学 31 教育;教学;课程;本科;本科生
浙江师范大学 28 教学;高校;教育;课程;学分
南京师范大学 27 教学;教育;教师;课程;课堂
武汉理工大学 27 教学;研究性;教育;性学;研究性教学
北京师范大学 27 教学;教育;高校;课堂;大学生
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教学研究特色介绍(不代表本站观点)

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2)文稿格式要求规范,采用第三人称撰写,稿件内容按照如下次序:题名(一般不超过20字)、作者署名、作者单位(注明所在省市及邮编)、中文摘要(要求包括论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论,不加引注)、关键词(3~8个)、中图分类号、正文、参考文献,以及相对应的英文题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词等。

3)文中列出的参考文献按在正文中出现的顺序标引,未公开发表的资料不宜引用,并按下列格式书写:

期刊序号作者.题名[J].刊名,出版年,卷号(期号):起止页码.

书籍序号作者.书名[M].版本(及时版可不标注).出版地:出版者,出版年.起止页码.

学位论文序号作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份.起止页码.

论文集序号作者.题名[C].论文集名称.出版地:出版者,出版年.起止页码.

报纸序号作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

4)文后请附详细的作者简介,包括:姓名(出生年-)、性别(民族——汉族可省略)、籍贯、职称、学位、简历、研究方向及电话、传真、电子信箱等信息。

5)稿件若为省级以上基金项目资助,请注明基金详细出处,并注明其项目编号等。对于基金论文,我刊将支付优厚稿酬。

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7)论文一经发表,将根据作者数赠送样刊,并请作者随时将被国内外载体收录或获奖等信息告知编辑部。

8)本刊被多家国内外数据库收录,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性结付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。

9)请勿一稿多投,**后请作者随时登陆本刊网站查询稿件处理情况,本刊在2个月内会给出处理结果。

教学研究杂志文章摘录

聂娇:《如何培养学生的反省思维--杜威的反省思维与教学理论探析》

杜威认为反省思维就是对某个问题进行反复的、连续不断的、严肃的深思,并对反省思维的内涵和特质、独特价值、反省思维的训练与培养进行了深入的研究,形成了系统的反省思维与教学理论。这些理论对现代教师的教学仍具有重要的启示:一是设置问题情境,强化学生的问题意识;二是合理利用暗示,帮助学生养成良好的思维习惯;三是安排合理的游戏和教学活...

蒋春荣; 吕林海:《研究生思政课课程体验及其对学习方法的影响》

党的十九大以来,作为高校思想政治教育重要组成部分的研究生思政课受到党和政府的高度重视,而学生的课程体验及学习方法是影响思政课学习质量的关键要素。基于南京大学251名硕士研究生的调查数据,探讨了研究生思政课课程体验整体情况及其对学习方法的影响。结果显示,研究生思政课课程整体体验良好;研究生对国内主流价值的认同、良好的教学、交流...

郝春雷; 王鹏:《学习者认同视角下的产出导向大学英语课程设计》

建构主义认同观下,语言习得是一个离不开学习者认同的复杂社会实践过程;语言教学是课堂情境下涉及学习者认同的复杂社会活动。充分考虑学习者需求,在POA体系下构建了基于学习者认同的产出导向大学英语课程预设框架,以产出任务为核心展开教学活动,关注课堂情境,引导学生进行语言实践,构建积极的学习者认同,促进学生“全人”发展。

梁慧云; 吕林海:《“拔尖计划”学生学习动机、学习参与与批判性思维的关系研究》

提高学生批判性思维是本科教育的重要目标之一。基于11所高校1610名“拔尖计划”学生的调查数据,构建学习动机、学习参与与批判性思维的路径模型图。在学习动机中,根据成就目标理论,学习动机可分为:掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标以及成绩回避目标;“拔尖计划”学生有着较高的掌握趋近目标;掌握目标动机对批判性思维的影响效应大于成...

陈蕾:《批判性思维概念的审视与再界定——社会文化视阈下的概念研究》

首先梳理了批判性思维概念的定义和我国学者的引荐过程,然后从心理学、哲学、应用语言学三个维度分析了现有批判性思维概念在社会文化视阈下的局限性。最后从社会文化视阈角度,对批判性思维概念进行了分析与再界定,并指出批判性思维产生于个体与社会文化环境的互动和对话中,是个体在社会文化背景下对环境和信息进行的再构建,其本质是个体产生新...

王新军; 席娟; 刘煜:《大学生慕课学习的影响因素及其影响力研究》

为了分析影响大学生慕课学习的影响因素,基于自我决定理论的基本需求理论,从自主需求、关系需求和胜任需求三个方面,构建了3个层次、16个评价指标的影响大学生慕课学习的评估模型。使用层次分析法进行评价指标影响权重的分析,通过专家打分法构建评价矩阵,结果发现三大需求中自主需求的权重最大(0.691),其次是关系需求(0.160),胜任需求的权重最小...

赵旺来; 赵亚楠:《“互联网+”背景下的高等教育:发展价值及建构路径》

信息技术、互联网等人工智能时代的到来,对于高等教育产生巨大的影响与作用。大学的教师和学生都在经历着一场全新的思想冲击,互联网的价值主要体现在传递、互动与共享等方面。当然,“互联网+”时代的高等教育也面临着诸如知识碎片化、学生自制力薄弱、师生关系淡化等问题与挑战。因此,构建未来的高等教育体系已成为现代教育领域的重要话题。主...

刘祎莹:《课堂自主学习:一种新型学习模式的探究》

自主学习在教育历史嬗变过程中是一个始终存在且备受关注的问题,其根本是对人的主体性、存在性和生成性的探讨。当自主学习从家庭、课后转移到课堂时,自主学习的场域发生了变化,课堂的学习形式也产生了改变。现实教学实践中,往往会出现“单子式”“孤岛式”及“闹哄哄”的课堂自主学习假象,然而其皆为形式而非实质上的自主学习。因此,研究在界定...

刘星:《基于微信公众号辅助二外教学模式的学习动机研究》

着眼于微信公众号辅助二外日语教学的模式,通过问卷调查收集两个时标的数据,采用定量与定性分析、实验相结合的方法,考察其对学习动机系统发展的影响,并探究影响的形成机制。研究结果表明:(1)在传统教学环境下,二外日语初学者的学习动机强度有明显减弱,而采用新模式的教学则促进了学习动机的显著增强;(2)新模式给学生的学习动机、学习策略、学习...

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来自gaoxiao**教学研究的评论:

感觉教学研究评论杂志还是挺快的,效率非常高,而且是教学类较高水平的杂志,主要是因为审稿速度很快,编辑人也好,从投了这本杂志到拟录用大概一个月吧,已经录用待发表了,好开心!

2020-02-14 11:23:10
来自shaguoj**教学研究的评论:

此刊不管是在速度上还是编辑老师的服务态度上都是我这么多年来见过排名数一数二的好,今天收到样刊2本,是应该是邮局平邮,不知道是不是挂号。挺开心的。

2019-07-01 10:21:39
来自caolifa**教学研究的评论:

这个期刊相对公平一点,不像有些期刊,根本就是关系户。感觉还是挺客观的,编辑也是比较重视的。至于审稿速度,基本取决于审稿人,各刊也基本都这样。教学研究杂志的编辑处理速度还可以的,有的期刊,编辑部处理速度确实非常非常慢!

2019-06-29 16:11:56
来自konglng**教学研究的评论:

我们同一个单位,有的人投过去一周就接收,我的审稿速度也很快,然后建议修改后发表,其实个人觉得这本杂志不错,是这方面领域的顶级杂志,值得小伙伴们踊跃**。

2019-06-28 09:45:50
来自dengguo**教学研究的评论:

审稿老师的意见很是中肯,非常有价值。对文章质量提升帮助很大。此外,编辑老师也相当负责,文章收录后排版反复和我沟通,非常仔细。另外确实要赞一下教学研究杂志,出版文章速度确实非常快,文章的排版非常整齐有美感。

2019-05-11 17:16:27
来自lijidan**教学研究的评论:

我在《教学研究》投过几篇稿件,总体来说该刊的学术水平在国内期刊中是顶尖的,如果导师不是大牛或者自己对论文水平没有足够的自信,建议三思之后再决定是否**。

2019-03-28 17:01:48
来自zhouyon**教学研究的评论:

杂志挺好,编辑也挺好,当天上午投的稿,下午编辑就亲自打电话告诉我论文需要修改的地方,语句和修饰都告诉的挺详细,特别负责任,严格的经过初审,专家评审和终审,只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的,适合的论文可以建议大家投。呵呵。编辑确实特别负责。挺好!

2019-02-27 15:53:33
来自shaguoy**教学研究的评论:

从**到外审不到一个月,被退稿,两个审稿人都给出了很好的修改建议,下面要好好修改,重投其他期刊吧。速度还是多快的,没录用这就遗憾了。

2019-01-22 17:20:42
来自jinxinm**教学研究的评论:

审稿速度快,发表速度也快。从**-审稿-录用一共一个月左右。另外,编辑很给力,超好说话,审稿人给的意见也很诚恳。总之,好期刊,顶一个!感觉评审意见比较中肯,编辑态度10086个赞。

2018-12-20 15:20:04
来自duyingx**教学研究的评论:

负责的编辑人不错,回复很及时。第一次给该刊**,中了!高兴!没过好久就通知录用,修改1次后录用,速度还算快。后来想提前见刊跟编辑说了下,编辑真的把我的加快了一些,很感谢编辑。

2018-12-19 15:54:05
来自liyingg**教学研究的评论:

《教学研究》杂志本身还是不错的,就是审稿速度比较慢,还有出版时间也比较长,论文质量还好,格式也严格要求,审稿也很严格,修改建议我也认可。感觉在该领域是属于顶尖杂志。

2018-12-04 16:18:32
来自xichuny**教学研究的评论:

这本杂志投了很多次了,在国内杂志认可度还算不错的。现在**都有主页了,投上去审稿意见出来之前,都是显示“新到稿件”,很方便快捷,另外编辑态度很不错。

2018-11-30 17:28:42
来自zhouyon**教学研究的评论:

审稿速度很快,给的意见也很中肯,按要求修改后复审很快就通过了。总体来说,速度还是非常快的。《教学研究》现在是普刊,只是毕业的话也可以了。每次打电话,编辑都会很有耐心,因为是第一次**,给编辑添了很多麻烦。

2018-11-28 14:52:19
来自caoliya**教学研究的评论:

教学研究杂志在教学类期刊里速度算快的了。并且接触的几个编辑很友好。经验的话,就是**的时候一定要按照期刊的模板把格式修改好,图要做漂亮,分析部分要严谨。值得推荐的期刊!

2018-10-30 15:41:30
来自zhouhua**教学研究的评论:

上月底完成初审和复审,然后外审,针对两位专家提出问题逐一回答,然后就收到录用通知。编辑老师态度很好,中间曾今电话联系帮忙催稿,从返回的意见来看找的审稿专家应该是本专业内的同行,其中1个专家所提意见对我以后的研究工作有很大的启发。总体感觉:编辑部的工作效率很高,审稿专家找的很专业,所**件除了对创新性的要求外。

2018-09-25 14:48:35
来自yumeng_**教学研究的评论:

不得不说的是,这个期刊的编辑真的值得称赞,非常负责,在初审阶段提了很多修改意见,审稿专家也很给力,意见比较中肯,说到内容准确什么之类,并对前面理论部分提出了修改意见。非常负责而且很高效!

2018-08-23 16:43:44
来自panhaig**教学研究的评论:

第一次**,文章水平一般,做了很细致的研究后才投的这个期刊。审稿人速度相当快,编辑老师人很好,每次骚扰都很热心,回复很及时。希望期刊越办越好!

2018-08-23 10:35:47
来自linshan**教学研究的评论:

《教学研究》还是很正规的学报,就是审稿费有点小贵,不过还是能接受,因为比较有水平,编辑部人员非常负责,效率也异常高,不到一个月就录用了,据说拒稿率相对来说有点高,个人觉得创新点较突出的话,还是很好中的,课题组中了好几篇了 一个师弟刚中了!

2018-07-17 16:17:12
来自huangru**教学研究的评论:

包装很细心,非常好。服务态度好,还会继续。包装很满意,整体不错,服务态度好,杂志也不错,第二次订购了,很满意。一如既往的好,一如既往的支持。

2018-05-10 17:41:57
来自yjhibh_**教学研究的评论:

教学研究这是我们学校一直都比较认可的杂志,感觉他们对文章质量把控得很好,现在一般都送审两个外审专家,虽然外审时间上面会稍微长一些,但是毕竟两个专家审理对文章质量的提升有很大的帮助。所以值得等待。

2018-02-09 16:42:33
来自nmf758_**教学研究的评论:

前段时间12月**,1月回复修改后录用。就在两周内,先后修改了3次,最后发表。编辑很认真很负责,从内容到形式都审查得很仔细,还帮修改了中文摘要。

2018-01-24 11:22:28
  • yh12022**: 请问**邮箱是多少啊
    2018-07-09 13:39:58
来自yaggahg**教学研究的评论:

教学研究的主编,编辑都很nice,文章修改了很多次,记不清了。两位审稿人提的问题很细致,认为文章有发表的价值,问题提的也很具体,改起来有的放矢。不错的杂志。

2018-01-16 11:29:13
来自nbv666_**教学研究的评论:

经验的话,就是**的时候一定要按照杂志社的模板把格式修改好,图要做漂亮,分析部分要严谨。最感动的是编辑给发录用通知的邮件中态度特别好,还用了“安~”作结尾。~~~~(>_

2017-12-29 16:07:22
来自gieoksi**教学研究的评论:

很不错的杂志,从通知用稿到拿到样刊很快,认真按照专家的意见,仔细修改,编辑老师态度和蔼,认真负责,教学研究杂志赞一个!荣获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度优秀期刊二等奖。

2017-12-14 11:21:19
来自gtry879**教学研究的评论:

比直接退稿啥都不说的期刊强多了!以后还会再投,相对于很对**后不管是否录用都没有回音,更多的是石沉大海,让作者们等也不是,另投也不是真的是煎熬!终于找到好期刊,下次还会再来的!

2017-12-10 10:46:03
  • yh12022**: 请问**邮箱是多少啊
    2018-07-09 13:40:57
来自vfbw876**教学研究的评论:

该期刊的编辑认真负责,效率很高,还给了很详细的修改意见,并耐心地电话沟通修改,感觉这个杂志的审稿人专业水平挺高的,提的意见也都很中肯。

2017-12-06 16:45:39
来自hwbfjaj**教学研究的评论:

虽然论文被拒,但给出了中肯的意见,还负责推荐给合适的其它期刊,很受感动,在国内这样做的还不多。因未发过稿件,发稿速度、等评价可能不准,但是感觉确实不错。

2017-12-04 09:28:47
来自cvcv31_**教学研究的评论:

这个杂志还可以,先后中过两篇,每期的文章也不少,杂志的质量也非常的高。杂志编辑也不错,审稿快,刊期安排快!大家有文章可以投!

2017-11-10 10:44:45
来自cdbgfbn**教学研究的评论:

还没有录用,还在修改在交流中。邮箱**,回复特别快,检测必须小于20,已经修改了两遍,但是不得不点赞编辑的认真态度,对的,我就是来点赞编辑的认真态度的。谢谢编辑老师,祝杂志越办越好。

2017-10-26 09:35:51
来自cvfvbfb**教学研究的评论:

多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手,书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难.让你用自己的方法来解决这个问题,这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步,所以我一直在杂志之家屯书,为孩子和自己屯!

2017-10-18 11:22:47
来自bigilak**教学研究的评论:

老主顾,几年如一日的信赖,杂志之家的速度和优惠值得信赖,内容既然要买了,想来是不必深究的,主要可以保障书本的质量就行。

2017-09-27 11:00:37
来自xcvc345**教学研究的评论:

这本杂志是老师推荐的,整本书讲解的都很清晰,也不啰嗦,对于教学研究论文学习非常有用。书质量也不错,应该是正品,快递很快,也没有什么破损,相信导师相信杂志之家。

2017-09-19 09:28:09
来自bijidui**教学研究的评论:

教学研究杂志内容很棒!知识丰富,值得推荐!这本书是正品,包装的很好,收到的时候一点都没有破损,很不错的一次购物。而且店家发货及时,是喜欢的书,值得信任!

2017-08-31 10:41:04
来自vdffvbg**教学研究的评论:

书是特好的书,物流遇到些问题联系杂志之家的售后很迅速的得到了解决,为他家的高效工作态度点赞,质量不错,价格合适,家里大部分杂志都是在杂志之家买的,值得信赖!

2017-08-18 16:09:39
来自diueiqu**教学研究的评论:

教学研究杂志不仅能提升自己阅读能力和写作能力,也能让人看到文章中的世界,朋友推荐杂志之家,发货速度快,杂志包装也好,客服挺有耐心的。值得收藏哦

2017-08-03 09:48:55
来自sfdgfdg**教学研究的评论:

书的纸张很好,里面的内容很充实,对我的学习有很大的帮助,就是有点难懂,需要多看几次,慢慢看才可以,毕竟这是学术性的杂志,没办法我们考研的文章发表也需要在这上面好好参考呢,总之好杂志

2017-07-28 10:24:06
来自qeruioe**教学研究的评论:

整个审稿流程相当规范,审稿速度也是蛮快的。审稿人是比较认真负责,每次都会给出很多详细且中肯的审稿意见。编辑老师态度真的很NICE,每次电话沟通都很热情及耐心。真的是一个不错的期刊。

2017-06-28 10:05:27
来自fieuuau**教学研究的评论:

教学研究杂志办刊有特色,鼓励创新,对文章要求较高。编辑很负责.电话咨询态度也很好,非常有耐心。审稿老师给的意见比较中肯,确实是从文章本身出发,令人心悦诚服。推荐大家**

2017-05-25 10:24:02
来自jhhihik**教学研究的评论:

该刊**,在系统里可以清晰地看到审稿流程。初审一周,如果通过初审就会送外审。外审通过会返回修改意见,按照外修意见修改即可。在出刊前编辑部老师会和你联系,修改格式。总体质量在普刊里是挺好的,审稿流程也很规范。

2017-04-20 10:42:44
来自waosoxk**教学研究的评论:

审稿意见非常详细,指出了许多细节问题,感觉受益良多。从中可以看得出审稿人的态度非常严谨。对于审稿人的意见我多次打电话与编辑讨论,编辑态度很好,也非常诚恳的帮我修稿。非常不错的期刊!

2017-04-09 11:05:13
来自jioppkm**教学研究的评论:

总体感觉教学研究杂志编辑的服务态度很不错,审稿速度挺快的,给个赞。审稿专家也很认真、会提出很多中肯的意见给予参考。是一个很值得推荐给大家的期刊。

2017-02-27 08:47:24
  • mdfyere**: 杂志编辑挺认真的,审稿效率也可以,审稿过程中打电话催了1次。
    2017-03-22 11:39:36
来自sdewe_s**教学研究的评论:

杂志审稿速度还是挺快,省却了很多煎熬时间。编辑人很好,很耐心,比一些大牛杂志的编辑和善很多,沟通也很顺畅;审稿专家很认真,也很专业,意见很是中肯,对文章起到非常好的润色。值得推荐

2016-12-16 11:26:18
  • fhruin_**: 杂志还是很有效率,整个审稿流程也就1个月左右。
    2017-01-25 09:29:41
来自bingbin**教学研究的评论:

3月份投的,4月份给初审结果,因为个人原因,直到5月份我才修改完外审专家的意见,意见很多说的也很犀利,一针见血。对文章质量提升帮助很大。修改完投出去半个月给了意见,已经录用。祝大家**成功

2016-06-08 17:26:14
  • grfdjkc**: 编辑部工作人员的态度都特别好,每次电话过去都是和风细雨式的解答。
    2016-11-08 18:58:48
  • lijaiwe**: 杂志不错,综合评审意见优,就两个问题回答即可。
    2016-10-13 15:21:55
  • complic**: 期刊对文章质量的要求较高,内容、格式、思维,面面俱到。
    2016-08-10 08:50:30
来自babyyua**教学研究的评论:

去年投的一篇文章,早接受了。也来分享一下吧。文章格式要求挺繁琐的,**后倒没有因为格式被退,但还是退了回来,说语言不合格,头一次**遇到这种情况。自己进行了仔细修改,又找人帮忙修改了,一个月后重投,审稿1个月,中间更新过一次状态时间。一个审稿人4个审稿意见,补充后**两天接受。

2016-05-17 10:30:26
  • denyue_**: 编辑部与两位审稿人的认真负责高效的工作,对文章的耐心指导。推荐!
    2016-08-29 10:02:30
来自huopiny**教学研究的评论:

有的审稿人还是比较认真的,给修改的也比较仔细,对创新性要求还算比较高吧,但是说结果是可以预见的有点勉强。推荐除非有比较好的创新性,否则换个别的杂志吧!

2015-10-14 15:06:41
来自dongmia**教学研究的评论:

两个专家审稿,第一次送外审说是20个工作日有结果,我三个星期就收到修改通知了,第二次送审一个月左右出结果,给出录用。收那么就可以安心啦。个人感觉还是蛮好中的,就是版面费有点贵。

2015-09-08 15:31:28
  • gigaag_**: 编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范,挺不错的。
    2016-09-08 16:21:49
来自ruoke**教学研究的评论:

**前要求完成保密审查与版权协议,一定按要求认真准备。教学研究编辑处理得较快,就是审稿人审得较慢,所以建议**时多推荐几个靠谱的审稿人,有问题直接联系责任编辑,很快就能处理。

2015-09-02 15:02:42
  • mylove_**: 教学研究杂志的工作非常高效,神一样的速度,推荐**
    2016-10-18 17:57:23
来自chayi**教学研究的评论:

教学研究编辑人特别好,打电话很耐心,因为自己学校毕业需要见刊,在录用后提前就给校样了,自己没想到这么快,很感激!审稿费一开始不用交,录用校样后才一次性收取。

2015-07-10 15:11:37
  • dadadd_**: 审稿人也是很仔细的,对于一些问题也很直接的指了出来。受益匪浅
    2016-10-17 09:54:34
来自zhoulin**教学研究的评论:

从反馈的结果看,审稿还是很认真的,标点符号都注意到了,但是我觉得审稿人好像并不专业,一些意见中肯,但另一些意见好像不够专业。退稿了,只能再修改另外投其他杂志社了。

2015-05-28 08:54:31
  • lomvnsn**: 编辑很负责.电话咨询态度也很好,非常有耐心。推荐
    2017-01-05 11:36:21
来自kzsls**教学研究的评论:

12月初**,1月初返回小修,2月初录用,应该说教学研究杂志效率还是很不错的。编辑也很认真。特别说明教学研究杂志的摘要要求按照 格式写,几个部分,与大部分期刊可能有些差异。

2015-02-25 15:24:13
  • titsdjn**: 审稿老师的意见也很是中肯,对文章的不足之处批注非常详细。强烈推荐!
    2017-01-05 15:55:27
来自kfyy**教学研究的评论:

这是我的第一篇小论文。9月29号投的 ,中间修改了两次,第一次意见很多很详细,修后三天给的消息再细修改格式,后隔一天就录用了(11月23号),现在在上交版权协议书和保密协议。可以说编辑部工作人员很热心和耐心,给的建议很中肯和详细。

2015-02-25 09:37:07
  • oijaij_**: 个人感觉要是有创意,内容丰富,应该就没有问题。推荐大家**
    2016-11-22 11:02:52
来自sjuioui**教学研究的评论:

文章内容好的, 一般两个月就会接受, 修改下格式和错字即可. 文章内容没有达到期刊要求的, 编辑部就拖拖拉拉, 不会主动反馈,也没有审稿意见. 一般三个月没有接到邮件通知录用的, 也不用查询编辑部了, 就赶紧改投别的期刊吧.

2015-01-15 11:19:05
来自jknm**教学研究的评论:

2014年8月份月份投了一篇快三个月了,还没消息,急啊。发邮件去问不回,好不容易打电话打通了,刚说完稿件编号就听那边说“还没回来”……真不知道他查了没有,伤不起。续:2015年1月初收到录用通知了,还算好,就是要压缩到四个版面,相当痛苦,另外见刊时间一年以上。杂志还不错,就是每一步都很慢,着急见刊的同学建议不要投这个杂志了。另外,听说今年开始要使用在线**系统了,可以关注下,以后效率应该会高些了。

2015-01-04 09:52:34
来自ta1012**教学研究的评论:

8月5号投的稿子,第二天就被转给专家审稿,结果一个多月后,俩专家都没回复,于是10月25日又转给两个专家去审,其中一个当天就返回了意见(我晕,我写的太差了?),第二个11月5号返回意见说是修改后发表,11月8号责编发出直接录用通知,差不多3个月的时间,我写了6页,版面费也太贵了点,说是不收审稿费的。至于见刊说是要等10个月后,MY GOD。

2014-12-03 09:10:52
来自yhjk**教学研究的评论:

还是比较快的,6月**,8月初录用,加急,明年三月份见刊。

2014-10-14 16:53:40
来自jokoo**教学研究的评论:

感觉工作人员还是比较利索的,现在稿件基本是按照正常的速度进行中,不过我看到第一个外审专家已经审稿结束,可是还没有看到意见。不知道接下来会怎么样?

2014-09-12 11:35:03
来自ipsc**教学研究的评论:

质量较高的杂志,审稿人和编辑对稿件要求相对较高,审稿速度相对较慢。

2014-09-03 10:32:34

教学研究评论

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