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Education For Chemical Engineers是教育学领域的一本优秀期刊。由ELSEVIER SCI LTD出版社出版。该期刊主要发表教育学领域的原创性研究成果。该期刊主要刊载Multiple及其基础研究的前瞻性、原始性、首创性研究成果、科技成就和进展。该期刊不仅收录了该领域的科技成就和进展,更以其深厚的学术积淀和卓越的审稿标准,确保每篇文章都具备高度的学术价值。此外,该刊同时被SCI,SCIE数据库收录,并被划分为中科院SCI3区期刊,它始终坚持创新,不断专注于发布高度有价值的研究成果,不断推动教育学领域的进步。
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大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 | 3区 3区 | 是 | 是 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
社会科学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 | 3区 4区 | 是 | 是 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 4区 | 是 | 是 |
JCR 分区等级 | JCR 学科 | 分区 |
Q1 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | Q1 |
ENGINEERING, CHEMICAL | Q2 |
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 115 / 1469 |
92% |
大类:Social Sciences 小类:General Chemical Engineering | Q1 | 64 / 272 |
76% |
年份 | 2020 |
年发文量 | 38 |
综述量 | 0 |
文章量 | 38 |
国家/地区 | 数量 |
Spain | 35 |
England | 21 |
USA | 14 |
Canada | 6 |
Colombia | 6 |
France | 6 |
GERMANY (FED REP GER) | 5 |
Malaysia | 4 |
New Zealand | 4 |
Portugal | 4 |
机构 | 数量 |
NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 7 |
UNIVERSIDAD DE CANTABRIA | 6 |
IMPERIAL COLLEGE LONDON | 5 |
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS | 5 |
UNIVERSITAT D'ALACANT | 5 |
UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA | 5 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS) | 4 |
UNIVERSITE DE LORRAINE | 4 |
UNIVERSITY OF THE ANDES COLOMBIA | 4 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID | 3 |
文章名称 | 引用次数 |
Flipped classroom with cooperative learning as a cornerstone | 13 |
Improving teamwork skills and enhancing deep learning via development of board game using cooperative learning method in Reaction Engineering course | 11 |
Programming skills in the industry 4.0: are chemical engineering students able to face new problems? | 10 |
Motivational active learning: An integrated approach to teaching and learning process control | 6 |
A successful experience with the flipped classroom in the Transport Phenomena course | 5 |
Supporting student learning of chemical reaction engineering using a socially scaffolded virtual laboratory concept | 5 |
Teaching reaction kinetics with chemiluminescence | 4 |
A virtual lab as a complement to traditional hands-on labs: Characterization of an alkaline electrolyzer for hydrogen production | 3 |
Online quiz methods for remedial learning in chemical engineering | 3 |
Incorporating life cycle assessment and ecodesign tools for green chemical engineering: A case study of competences and learning outcomes assessment | 3 |
SCI SCIE
CiteScore 4.3
SCI SCIE
CiteScore 6.5
SCI SCIE
CiteScore 6.9
SCI SCIE
影响因子 0.671
CiteScore 1.2
SCI SCIE
影响因子 1.721
CiteScore 7
SCI SCIE
影响因子 3
CiteScore 4.1
SCI SCIE
影响因子 0.621
SCIE SCI SSCI
影响因子 1.167
CiteScore 3.5
SCIE SCI
影响因子 1.848
CiteScore 4.7
SCIE SCI
影响因子 2.654
CiteScore 6.8
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