中小学心理健康教育杂志 部级期刊

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期刊名称:中小学心理健康教育杂志
期刊级别: 部级期刊
产品参数:
主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
出版地方:北京
快捷分类:教育
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
邮发代号:2-925
创刊时间:2001
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
见刊时间:1个月内
业务类型:杂志征订
中小学心理健康教育杂志简介

《中小学心理健康教育》本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。2012年以来,《中小学心理健康教育》杂志全体同仁正在为争取获得“全国刊物”称号而加倍努力工作着。

《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。其坚持学术性与普及性相结合的原则,为学校开展心理健康教育提供指导和帮助,是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。

《中小学心理健康教育》自2001年7月创刊以来,在全国各地教育行政、科研部门及广大教育工作者的支持下,杂志社全体工作人员以严谨的工作作风和谦虚谨慎、主动学习的工作态度,使杂志编辑水平日益提高,受到广泛的普遍的欢迎;并且在一定程度上,使得中小学心理健康教育杂志社逐步成长为全国中小学心理健康教育的信息中心。

中小学心理健康教育杂志栏目设置

卷首、学术空间、研究实践、课程思考、咨询方略、辅导个案、活动设计、生涯教育、学科心育、区域采风、一线快递、班级心育

中小学心理健康教育杂志数据统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2008年本刊引用参考文献出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

对应的参考文献数

5 14 27 54 47 43 25 22 17 9

累积百分比

0.0168 0.064 0.1549 0.3367 0.4949 0.6397 0.7239 0.798 0.8552 0.8855

2009年本刊引用参考文献出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

对应的参考文献数

32 42 35 38 41 30 37 31 14 8

累积百分比

0.0976 0.2256 0.3323 0.4482 0.5732 0.6646 0.7774 0.872 0.9146 0.939

2010年本刊引用参考文献出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

对应的参考文献数

6 30 32 35 37 32 26 32 22 11

累积百分比

0.0202 0.1212 0.229 0.3468 0.4714 0.5791 0.6667 0.7744 0.8485 0.8855

2011年本刊引用参考文献出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

对应的参考文献数

10 33 40 47 43 38 54 30 34 19

累积百分比

0.0234 0.1007 0.1944 0.3044 0.4052 0.4941 0.6206 0.6909 0.7705 0.815

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

3 27 55 45 42 52 45 43 39 38

累积百分比

0.0063 0.0633 0.1793 0.2743 0.3629 0.4726 0.5675 0.6582 0.7405 0.8207

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

9 32 34 62 52 32 34 38 51 42

累积百分比

0.0183 0.0833 0.1524 0.2785 0.3841 0.4492 0.5183 0.5955 0.6992 0.7846

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

2 24 28 37 36 27 39 35 29 22

累积百分比

0.005 0.0655 0.136 0.2292 0.3199 0.3879 0.4861 0.5743 0.6474 0.7028

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

2 11 24 25 25 21 28 21 18 19

累积百分比

0.0067 0.0433 0.1233 0.2067 0.29 0.36 0.4533 0.5233 0.5833 0.6467

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

10 27 32 34 36 44 36 33 23 27

累积百分比

0.0218 0.0808 0.1507 0.2249 0.3035 0.3996 0.4782 0.5502 0.6004 0.6594

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

13 19 21 12 13 14 11 16 13 14

累积百分比

0.0616 0.1517 0.2512 0.3081 0.3697 0.436 0.4882 0.564 0.6256 0.6919

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

46 120 137 124 122 117 81 124 94 82

累积百分比

0.0299 0.108 0.1971 0.2778 0.3572 0.4333 0.486 0.5667 0.6278 0.6812

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
陈虹 67 心心理健康教育;积极心理学;中小学心理健康教育;心理健康教育工作;积极教育
边玉芳 59 心心理实验;儿童;孩子;项目反应理论;心理健康
俞国良 28 心心理健康教育;心理健康;学习不良儿童;社会转型;儿童
何妍 25 心心理健康教育;中小学心理健康教育;专访;示范区;孩子
叶华文 24 心心理剧;校园心理剧;心理教师;高中校园;校本课程
叶一舵 23 心心理健康;心理健康教育;心理调节;影响因素;大学生
吴为 22 心心理健康教育;心理健康;心理健康教育工作;中小学心理;阳光
阎立钦 21 心心理误区;明镜;菩提树;教育现代化;语文教育
李益倩 20 心心理健康教育;积极心理学;积极教育;心理健康教育机制;心理健康教育工作
杨忠健 19 心心理健康教育;生涯教育;疑难问题;教育系列;生涯
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 223 心理;教育;心理健康;心理实验;儿童
辽宁师范大学 135 心理;教育;小学生;儿童;元认知
浙江师范大学 109 心理;教育;心理健康;儿童;心理健康教育
西南大学 79 心理;教育;心理健康;心理健康教育;儿童
首都师范大学 78 心理;教育;心理健康;情绪;心理健康教育
《中小学心理健康教育》编辑部 62 教育;心理;心理健康;心理健康教育;中小学心理
安徽师范大学 52 心理;心理健康;教育;心理健康教育;学校心理
福建师范大学 51 心理;教育;心理健康;辅导;心理健康教育
华南师范大学 51 心理;教育;心理健康;心理健康教育;中学生
北京教育科学研究院 47 教育;心理;心理健康;心理健康教育;生涯
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中小学心理健康教育特色介绍(不代表本站观点)

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2、姓名在文题下按序排列,排列应在**时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中小学心理健康教育杂志文章摘录

强莉莉; 王元讯:《微笑是教师的上岗证》

那天,我看到一位年轻教师在对一名男生大发雷霆,男生怒发冲冠毫不示弱,我立即想起自己若干年前的经历。那时我刚刚踏上教师岗位,年轻气盛,对犯错学生动不动就发火。结果呢,师生之间的隔阂越来越深,学生依然屡教不改,甚至变本加厉。洋洋就是其中的一个。他屡屡犯错,我屡屡发火,他还是屡屡犯错……如此循环,我束手无策,甚至产生了放弃他的念头。

李莉莉:《高中生核心素养培养与生涯教育有机融合的沉思与言说》

核心素养是指学生应该具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力的综合表现。对核心素养进行研究的重点是要解决“培养什么样的人”和“怎么样培养人”这两大问题。生涯教育具有培养学生选择能力的重要功能,迎合了当前高考改革的需要,也站在了教育的前沿,有助于学生核心素养的培养。基于此,学校心理健康教育工作者有必要了解...

王梁; 王焕轶:《生涯教育视角下学生八种核心发展力及培养刍议》

从生涯教育的视角,分四个维度阐述了高中生应着力养成的八种核心素养或者说学校应赋予的四种教育影响:目标力、自控力;奋进力、美好力;创造力、领导力;跨界力和审美力。分析了对每种核心发展力的理解、定位,概述了养成策略。

严建英:《学会放手,删除多余的爱》

有这样一个故事:许多国家的孩子们在一起玩沙土,其中有一个外国孩子用小铲子把沙子往漏斗里装。他的母亲只是微笑着观察孩子的一举一动,让孩子自个儿尝试动手实践,并时常鼓励着:“你真会想办法,妈妈相信你!”而中国母亲看见孩子笨手笨脚的模样,就迫不及待地说:“来,让妈妈教你,别瞎忙!请你把漏斗对准瓶子口,再把沙子灌下去。”

谢林玳; 郭奕龙:《分班教学对学生心理韧性的影响》

鉴于依学生成绩分班教学是大多数中学所采用的分组模式,通过文献分析探索此模式对学生心理韧性的影响。在教学场域中,分班教学如同双刃剑,它既能避免同班学生学业水平差异过大,方便老师控制课程难度,又提供学生应对逆境的机会,然而,分班教学引起的区别对待会打击学生自信,对学生的心理韧性有消极影响。分班教学还会引起教育不公,导致学生消极面...

王彦青; 刘思琪:《“互联网+”背景下学生心理互助APP的设计》

随着“互联网+”行动计划的提出和促进大数据发展行动纲要的发布,心理服务类APP平台数量激增,前途光明。介绍常见的心理APP发展现状,并提出学生心理互助APP设计的基本原则和内容要求,能为开发心理互助网络平台提供有益探索。

董艳:《朋辈力量让青春飞扬》

随着年龄的增长,青春期的孩子见多识广,不再唯师长马首是瞻,但很在乎自己在同伴中的形象和地位,很在乎自己在朋辈中的归属感。有调查表明,绝大多数中小学生遇到问题时,会最先向朋友或同伴寻找帮助,其次才是家长和教师。因为他们间有着相同或相近的价值观、生活方式和人生经历,自然性鸿沟小,防御性低,互动性高。心理学上把这种现象叫“朋辈教育”...

王锐; 吴黛舒:《2009—2018年中小学性教育研究的回顾与反思》

自2008年颁布《中小学健康教育指导纲要》(简称《纲要》)至今已有十年时间,十年来中小学性教育有了较为迅速的发展,与此相关的研究也逐渐增多。本文拟从我国中小学性教育发展的理论研究、调查研究、教材研究三个方面总结十年研究成果。通过对已有研究分类、整理、综述来理清思路,了解已有研究的成果,以期把握我国中小学性教育的未来走向。

李鹤:《家庭因素对小学低年级儿童行为习惯的影响》

良好行为习惯的养成是教育的重中之重。小学生的行为习惯有三个重要的组成部分:生活行为习惯、学习行为习惯和社会交往行为习惯。本研究采用问卷调查法和访谈调查法,选取小学低年级儿童为研究被试,考察家庭因素对小学低年级儿童行为习惯的影响。通过研究发现影响小学低年级儿童的家庭因素有以下几个方面:家庭抚养人员、父母婚姻状况、父母受教育...

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来自haoyaya**中小学心理健康教育的评论:

投了一次,修改了一下,接收了,审稿过程比较快,去年11月份投的,12月份录用,审稿意见基本都是小问题,前后大约就一个月的样子,效率很高,总体来说是一次比较满意的投了这本杂志经历。

2020-02-12 17:52:11
来自wangjia**中小学心理健康教育的评论:

19年6月3号**,6月26号就通知录用了,开心。审稿过程很认真,意见比较到位,对文章新颖性要求较高,而且编辑态度很好,总体来说还是不错的杂志。

2019-06-27 16:33:30
来自zhuzong**中小学心理健康教育的评论:

审稿很快7天就审完了,出版也很快,杂志质量还可以,稍微有一点厚 总的来说不难发表,审稿快,价格低,编辑老师很好,出版很快,对基金项目无要求。总之,是良心杂志不管录用与否,都会给作者以电子邮件回复。这个是非常贴心的, 值得大家**!

2019-05-10 17:41:36
来自hekaiya**中小学心理健康教育的评论:

《中小学心理健康教育》也越来越难投了,之前投过两篇都很快录用,这次**,居然初审都要一两周,今天直接退稿,说是本文不适合在本刊发表,建议改投其他刊物发表可能是收稿太多了。另外是不是很多杂志都不接受第一作者是本科生的文章?

2019-03-28 14:45:18
来自tianwei**中小学心理健康教育的评论:

两个专家意见,一个比较温和,给了些许修改意见;另一个意见十分刁钻和苛刻,每个段落都认为没有价值,要深入分析,要增加材料。不过,有建议总比没有好,拟重写,换期刊再战。

2019-02-27 11:15:49
来自tiangua**中小学心理健康教育的评论:

《中小学心理健康教育》期刊在国内还算挺好的,编辑态度很好,审稿时间也很快速。一般一个月时间都会有结果,我觉得挺快的。祝《中小学心理健康教育》期刊越办越好!

2019-01-22 15:13:16
来自douweil**中小学心理健康教育的评论:

《中小学心理健康教育》效率非常高,编辑假期都在工作,论文一有消息,马上通知, 到修后重审这一步一定要重视,回答问题周密,基本就大功告成。编辑老师超赞一个,非常快的速度及时反馈论文结果,为国内这样的好刊物点赞!

2018-12-19 16:53:57
来自zhangfe**中小学心理健康教育的评论:

文章是10月投的,1个月内两位老师的审稿意见回来了,意见是修后再审,认真按照审稿意见修改,但再审(初审中的一位)老师审后却没有原因的退稿,让我好郁闷!我给编辑老师电话,希望能知道审稿老师退稿原因,编辑老师很负责联系审稿老师!总的来说,编辑老师很好很负责!审稿老师速度快!意见对论文的改进帮助很大! 赞一个!

2018-11-27 15:48:43
来自zhangfe**中小学心理健康教育的评论:

月初投的稿子,中途打电话去问进度,编辑说要月底月份开始审,估计是累积一个月的稿子后统一审理吧,然后发邮件说是初审通过,昨天编辑打电话说终审通过,问我同不同意发表,我说同意,她说下个月会邮寄样刊给我,感觉速度还是很快的,而且编辑的态度也非常好,是一个很值得投的刊物。

2018-10-30 09:43:54
来自zhangfe**中小学心理健康教育的评论:

这是一本很不多的杂志,在同类杂志中还算比较有影响力的,该杂志对稿件质量有一定要求,编辑审稿认真,**后快一个接到电话稿件被录用了,综合来看,值得推荐。

2018-10-29 14:36:40
来自zhangju**中小学心理健康教育的评论:

审稿速度特别快,不到十天就接到结果了(也有可能是被拒,所以才快吧)总体来说,感觉编辑部的效率蛮高的,被拒原因是文章不足以及版面不足╮(╯▽╰)╭

2018-09-25 09:41:57
来自qiuyulu**中小学心理健康教育的评论:

编辑老师倒是挺客气的,但是审稿速度有点慢,并且杂志对格式的要求有点多。终于不用担心毕业了。也祝各位朋友**顺利。

2018-09-21 18:34:13
来自lohfks_**中小学心理健康教育的评论:

审稿速度真的是很快,给编辑部老师点赞,第一高效,第二审稿意见很详细、很有针对性、对文章写作和以后的修改方向大有帮助,非常感谢编辑部老师的指导!

2018-08-23 10:30:13
来自wangxin**中小学心理健康教育的评论:

整体的节奏很快,我个人也比较着急,经常打电话催,但是编辑一直很耐心的帮我解决问题,帮我加快进度。如果论文质量还是可以,又着急毕业,可以试试《中小学心理健康教育》,除了审稿有点小贵,其他很满意。

2018-08-22 11:46:16
来自jiangbi**中小学心理健康教育的评论:

好的杂志,不歧视硕士生,审稿周期也超快的,一个多月的样子,文章已被一家核心录取,只能撤稿,编辑态度很好,以后有机会会再来**的!

2018-07-11 17:59:01
来自yiweqos**中小学心理健康教育的评论:

续订的,服务绝对信得过,很放心,很好。内容丰富,深入分析,独到见解,开阔视野,增长见识。跟我平时在报刊亭买的一样,最主要是便宜了,而且客服态度真心的太好了,好评!

2018-06-04 11:24:04
来自liuli_l**中小学心理健康教育的评论:

收到杂志后很满意的,这个价很值,图片很好,文字也是经过斟酌的,比较专业。纸质量好,彩页精美,有很大的帮助。有了杂志之家,以后买杂志就方便了。五星好评!

2018-05-09 11:24:39
来自1877179**中小学心理健康教育的评论:

请问怎样向中小学心理健康教育杂志**啊,是邮箱投吗?有投过的前辈告知吗?

2018-03-07 11:30:39
来自rebh966**中小学心理健康教育的评论:

编辑的处理速度很快,当天早上**,中午就已经送去专家外审。专家审理约20天左右,给出的意见也很中肯,修改一次后,就直接录用了。速度惊人!

2018-01-22 16:00:02
来自uabahsg**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育这是一个很不错的刊物,非常推荐!编辑态度非常好,认真负责,审稿专家给的意见和建议很好很到位,对于作者的态度、处理速度等比较满意!

2018-01-15 17:23:09
来自uiopj35**中小学心理健康教育的评论:

没有职称学历歧视,审稿很快,还有稿费,非常好!也是看到大家的点评投的,一周初审结束,又用了一周二审通过,就确定录用了,十天后让修改了一下格式,出刊也特别快,从**算也就一个月时间吧,也可能正好赶巧了,感觉太顺利了,非常赞!!!

2017-12-29 10:00:42
来自jiowekl**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志对文章创新性还是比较看重的,编辑态度很好,很耐心的回答问题。虽已被拒,总结下来还是怪自己写的不够好,根据审稿专家意见修改,准备再次挑战。很不错的期刊,值得推荐

2017-12-14 08:37:52
来自grth879**中小学心理健康教育的评论:

下午接到编辑于老师的电话,编辑老师对我的论文进行了一系列的指导,虽然暂时没有录用,但是提出了一些非常有价值的意见,大概和我说了十分钟,编辑老师真的很用心,给编辑老师的态度点赞!还会再来投的!建议大家也踊跃的**哦!

2017-12-06 09:44:15
来自xzcxcv_**中小学心理健康教育的评论:

修了一次,专家提的问题还是比较切中要害,认真修改后复审录用这篇文章个人还是比较满意,审稿速度比较快,编辑也平易近人,所以速度非常快大概将近一个月给录用通知。

2017-11-09 16:59:10
来自msekksa**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志外审速度很快,外审老师审稿很认真给了小修的意见;非常专业,意见都相对有建设性。编辑也很负责,对文章校对非常仔细。期刊比较正规,在同类期刊中质量还算可以。希望期刊越办越好。

2017-10-29 11:42:27
来自cxvbgfn**中小学心理健康教育的评论:

不错的杂志,不愧为中小学心理健康教育里的TOP,专家给出了给力评审的意见,我仔细修改后,立即录用。编辑老师很认真负责任的,也很认真,速度也给力,建议大家投!

2017-10-20 16:01:31
来自yueisda**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志写的还可以,只不过是可能有些文章学科不同吧,看起来有点费解,但是可以从一些好的期刊论文中学习的,这样的方法是最快也是最适合的。希望对别人有所帮助吧

2017-09-26 18:03:26
来自vbfg345**中小学心理健康教育的评论:

同事去采访作者,给我推荐的杂志,大致看了前面的内容能带动你的思考,好书就是好书,包装完整,字体清晰,正版好书!里面作者们的思考点完全不一样,不一样的认识,值得一看,从中你会学到很多很多.

2017-09-18 11:37:30
来自vijiass**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志中有些地方刚好对我来说是种警醒,之前有些想当然了,内容全面,讲解非常详细,杂志之家发货也很快,我喜欢,质量上乘,内容专业,很赞!!!

2017-08-30 15:36:06
来自dvdfbgf**中小学心理健康教育的评论:

杂志题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺,有理有据,令人信服。这本杂志对于未来的中小学心理健康思考既有主流思潮,又有令人眼前一亮的想法,值得研读一番。期待杂志之家的下一本杂志到货!

2017-08-18 09:01:45
来自yuiiwer**中小学心理健康教育的评论:

拓展知识也可以,当作阅读读物也可以。学校图书馆需要这种书籍来为学生们的知识拓展,随时更新这种杂志,能够不断的学习拓展知识。每期的快递都准时到达,而且在线客服也很不错,态度也很好。

2017-08-02 11:28:44
来自xgfhfg_**中小学心理健康教育的评论:

杂志质量不错,版本和视觉效果也很好。书的价格也很实惠,支持杂志之家,很好的一本内容的可读性非常非常强,很棒的一本杂志,让我看完爱不释手,支持杂志之家,杂志之家的配送快递也很棒,书设计的封面也很不错,就是棒,就是好!

2017-07-25 09:11:16
来自dioaona**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志的审稿效率非常高,审稿人很严谨,很人性化,做事不拖泥带水,很尊重**人。该刊编辑较为负责,能及时的反馈审稿情况。对校稿过程中的疑问,也会详细而耐心的与之沟通,非常不错!

2017-05-24 16:03:40
来自bguyb56**中小学心理健康教育的评论:

**之后,很快就回复录用了,中小学心理健康教育杂志的审稿速度很快,一个月左右就有结果,编辑部老师很和气,文章质量都还不错。

2017-04-19 09:19:17
  • jiowiaa**: 个人认为是非常不错的刊物。编辑非常认真热情,很容易沟通。
    2017-06-27 16:07:58
来自hgyghhh**中小学心理健康教育的评论:

三个外审专家一个月以内均返回了意见,一个专家对某些细节有质疑,退修。写了一个详细的修改和论述说明,复审后录用了,中小学心理健康教育杂志很赞。

2017-04-17 18:03:52
来自kiisdos**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志的审稿速度比较快,审稿流程相对很规范,外审专家也给出了很多中肯的意见,编辑态度好,工作效率高,经过多次的沟通修改,终于被杂志收录了。

2017-04-09 09:15:55
来自niniocx**中小学心理健康教育的评论:

总体来说审稿效率比较高,审稿人比较认真负责,审稿意见也比较专业。编辑老师耐心的帮我反复审阅。在多次讨论修改下,终于被杂志收录。非常感谢

2017-02-24 11:21:43
  • yeruryo**: 编辑和审稿人还很认真的提出了一些语言方面的错误, 很是专业。
    2017-03-21 11:09:06
来自shixui_**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志的审稿流程非常规范。审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。特别值得一提的是,编辑排版校稿非常认真仔细,反复联系作者多次,很敬业。值得推荐。

2017-01-24 09:21:44
来自break**中小学心理健康教育的评论:

总的来说很好的一次**经历,中间有个审稿专家拒审,编辑老师又找了一位,有幸的是最后被录取,还是比较开心的,还有就是编辑老师人很好,打了好几次电话有问题咨询都不厌其烦的回答。

2016-07-01 10:54:37
  • lausnbn**: 编辑人很好,有什么疑问都可以问,就算假期编辑每天都会接听电话。
    2016-11-08 09:29:29
  • yusnjun**: 该期刊审稿速度真快,不得不赞一个,水平也高。
    2016-10-13 09:55:15
  • liu1234**: 此期刊的编辑部老师很认真负责,工作效率很高,很感谢他们。会再投此刊!
    2016-08-09 16:32:55
来自yoxiyox**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志的工作人员还是很认真负责的,编辑修改和校对非常的认真,过程较忙,但是学到很多东西,外审老师提出的意见也很中肯,对文章的修改有很大帮助!推荐**哦

2016-06-03 17:51:03
  • lajdee_**: 专家给的意见很中肯,非常有价值。
    2016-12-15 17:07:36
  • wuuuiii**: 感觉本次**较顺利。编辑很负责,每次有什么情况都会发邮件及时通知作者。
    2016-08-27 15:03:15
来自zhaoxiy**中小学心理健康教育的评论:

该刊现在通过网络**系统来完成**,快捷、方便和规范。审稿人的意见可以通过系统查询,便于及时了解论文的审阅情况。编辑部老师非常认真,有问题会主动、及时与作者联系。现在审稿的质量有了很大的提高。

2016-04-25 11:00:04
  • mijmidj**: 编辑部每个阶段都能及时反馈信息、工作高效、规范,挺不错的。
    2016-09-09 11:12:28
来自jinyu**中小学心理健康教育的评论:

去年投了两篇到这个期刊,都录用了,今年11月份投的一篇,现已确定录用了哈,还是挺快的,不过据说这个期刊要求越来越高,需要认真对待的,编辑比较负责认真的,总体感觉是个不错的期刊,赞一下!

2015-11-30 10:35:15
来自zhouhao**中小学心理健康教育的评论:

**到录用2个月,不过刊出的话就要等到半年多之后,中小学心理健康教育要求明显比以前严格多了,据说积压不少的稿件了。不是很好发表。编辑的态度很好,和善并且负责。

2015-10-08 09:23:13
来自siyuan**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育审稿速度很快,编辑态度特别好,我就是一个普通院校的硕士,感觉对出身没什么要求,只要论文有点创新就好,还有就是对论文的格式要求比较高,修改的时候基本都是格式上的修改。

2015-09-07 11:45:20
  • kkisss_**: 说点经验,该期刊的编辑审稿速度还是挺快的,对问题的细节分析很透彻。推荐
    2016-10-17 15:01:19
来自chunshe**中小学心理健康教育的评论:

家外审只有21天的时间,速度还是很迅速的,并且审稿专家的意见也是很专业很有建设性,对论文提高有帮助。返回的修改意见,需要 逐条答复审稿意见,所有的专家都认为没问题了,才会录用。

2015-08-26 17:16:16
来自tangshu**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育**、审稿流程非常规范。**时要求略去作者信息,送审前要求先寄两份版权转让协议,编辑部会盖好章寄回一份给作者。审稿周期1个月,返回外审意见,小修后顺利录用。

2015-07-21 10:53:17
来自donglu**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志,速度还算比较快,虽然中间修改的较多,但是只要录用了见刊的速度不是其他期刊能比。编辑部的态度非常好,回复邮件也相当快,经常下班了还修稿,沟通意见。给个赞~

2015-05-26 15:22:10
  • higovn_**: 编辑很负责,审查意见给的很具体,并且指出今后可以继续拓展的方向,不错的期刊。
    2017-01-04 10:54:00
来自oawzz**中小学心理健康教育的评论:

中小学心理健康教育杂志不错的,12月16投出,1月20回复,根据编辑的意见修改,审稿人的意见很中肯,也很有参考价值,修改后再投,三天回复,完全接受,速度还是很快的。

2015-02-25 15:59:51
  • frank90**: 编辑处理速度很快,服务态度很好,凡有疑问,打电话咨询对方都很客气。值得推荐
    2016-10-18 11:37:58
来自hfvvv**中小学心理健康教育的评论:

我的稿子投出去三个月啦!8月14号寄到的审稿费 这都11月14号了!中间稿子催了三次啊!至今没个回音啊!这是什么情况啊!是死是活给个准信好么!早点把我拒了我也好投下家啊!!!!就这么架空我么!!

2015-02-25 10:10:14
来自jerkw**中小学心理健康教育的评论:

个人感觉很快,一个月.两个审稿人.如果审稿人不能审稿,就要再找审稿人.但是审稿人只给一个月审稿时间.抱着试试的态度找到中小学心理健康教育杂志,没想到真按照预期时间出刊了,没有耽误我使用。

2015-01-15 14:55:54
来自opkll**中小学心理健康教育的评论:

还不错的一个期刊,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,师兄的那一篇很快,一个多月就审回来了。我的这篇审了快半年)。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-01-04 10:24:45
来自nan0709**中小学心理健康教育的评论:

这是在该杂志投的第一篇文章,8月30号**,9月3号初审通过,9月26号返回修改意见,补充资料,10月9号修回,12月12号发送邮件催稿,立即回复可以发表。该杂志是教育权威期刊,速度还是比较快的。感谢编辑。

2014-12-03 09:44:03
  • basjsa_**: 外审专家意见中肯,非常有价值。最后祝中小学心理健康教育杂志越办越好。
    2016-11-21 11:01:40
来自klnm**中小学心理健康教育的评论:

论文一个月左右完成审稿录用,速度很快,付了加急费,10月份发表。

2014-10-15 08:52:22
来自quella**中小学心理健康教育的评论:

比较不错,一般从**到发表6个月内完成,前提是你按照要求写作,排版,修改快。编辑也很负责任,有一点问题也会电话联系你。

2014-09-12 15:48:24
来自liu9**中小学心理健康教育的评论:

感觉就是要有一些创新,另外修改一定要认真,这样机会才大!

2014-09-03 08:25:13

中小学心理健康教育评论

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