园林个人工作计划篇1

技术要求高、专业性较强是园林工程施工最显著的特点，这就对施工计划管理工作提出了更高的要求，要想保证园林工程施工质量，确保工程进度、协调施工配合程度，降低工程施工成本投入，就必须要从根本上落实园林工程计划管理工作。笔者结合多年的工作经验，对园林工程施工计划管理进行了分析和研讨，以期使施工计划管理工作更加科学、规范，保障园林工程施工有条不紊的进行，实现施工目标，为相关研究提供参考意见。

1.开展园林工程施工计划管理的必要性

作为项目管理法中的关键部分，计划管理是施工管理的重中之重，强调遵循合同规定，对施工组织内容进行合理的设计，统筹管理，从而提高工程施工效率，获得更大的经济利益。对园林工程来说，在管理工作实施的过程中必须要提高对计划管理的重视，明确营造良好园林景观的发展目标，从人力、物力、财力资源的配置，施工工艺、技术和途经等内容进行全面管理，处理好园林工程内、外部施工活动的协调性，保障园林工程施工效果和质量[1]。

由多个单项工程构成的园林工程需要不同的施工单位共同配合，这就要求必须要设置一套完善的计划管理方案，严格约束和管理施工组织、施工资源及施工活动，使得不同工种均能完成高效的完成限定任务，并为实现园林工程建设目标而努力。由于园林工程的特殊性，其施工计划管理工作的本质即为按照合同条款，统一安排施工部门，在保障园林施工企业经济利益的基础上，制定合理的施工计划管理，根据编制的技术落实各项施工工作，增强园林各个施工单位的凝聚力，实现各种资源的优化配置。开展园林工程施工计划管理的必要性在于保证工程能够在约定期限内顺利完成，不仅能够提高工程施工质量，还对增强园林施工企业竞争力有很大的帮助，是顺应社会经济发展的必然要求。

2.落实园林工程施工计划管理的程序

园林工程的施工计划管理工作具有很强的实践性，工作既繁琐又重要，应遵循工程计划管理原则，结合园林工程的实际施工状况，做好计划编制工作，从而实现园林工程的艺术性、科学性及技术性要求。落实园林工程施工计划管理的程序具体体现在以下几个方面：

2.1对施工计划进行编制

根据园林工程具体项目，首先要明确编制依据，园林工程施工计划必须要保障实施的可行性，应对编制依据进行明确，要结合工程合同规定、施工图纸、施工期限、工程总量等施工指标，参考园林工程的资源、设备性能、应用材料、施工工艺和技术等条件，制定合理的计划，使施工计划更具针对性和指导性[2]。还应根据以往的施工经验，确定编制原则，在考察施工场地后，规定施工期限，将整合施工项目划分为不同的阶段，确定各个阶段的目标，把握好施工的重难点，合理分配资源。在设定工程项目的设计种类及内容方面，要在施工计划中对施工材料、进度、设备、总日程、造价等关键内容进行高效的安排，按照从整体到局部的原则将施工计划管理工作落实到每一个阶段中，并结合季度规划表和施工指标，使施工管理更加系统、全面。

园林工程施工计划管理工作的一个重要方面即为施工资源需求量的配套设计编制，其中涵盖机械设备的设计、施工材料的设计及劳动力需求量的设计。要依据实际施工状况，把握好不同设备的使用阶段和配合度，使其满足施工工艺的需求，并结合不同阶段的工程总量，编制材料购置表，科学安排各种材料的采购、应用工作，及时将材料存储并运送至施工场地，缩短施工期限[3]。而在园林工程的劳动力需求量设计方面，要基于施工进度、工程量大小，统计该阶段内所需的总人力资源量，编制需求计划表，提高施工效益的同时，降低成本消耗。园林工程施工计划的劳动力需求量计划表详见表1。

2.2园林工程施工计划的检查、执行及调整

在完成园林工程施工计划的编制工作后，还要加强对施工计划的检查力度，监督计划的执行状况，进行正确的调整，确保能够满足各项施工计划指标。依据计划管理中施工期限的要求，合理调度施工开展进程，确保园林工程施工有条不紊的进行。施工人员的专业素质也是影响施工计划管理工作成效的一大因素，如果工作人员缺乏专业知识和技术能力，即使编制了完善的计划，也根本落实不到实处。针对这一问题，需要激发工作人员的积极性，将工作人员的工资收益同园林工程的目标实现状况联系起来，通过有效的奖励机制，充分挖掘员工的潜力，将施工技术要求传达到至每个员工，细化计划管理工作[4]。园林工程计划管理落实过程中，还要进行动态的检查和检测，以免出现同规划设计不符的状况，适当的发挥调度职能，协调管理组织之间的配合度，做好紧急预防工作，稳定、扎实的推进园林施工工作。

2.3园林工程施工计划执行结果信息反馈

园林工程施工计划执行结果信息反馈包括统计计划执行结果和执行结果信息反馈两大环节，前者主要指的是在完成施工计划工作后，进行结果的全面整理、统计，编写相应的报表，详细列出工程的施工时间、资源利用、工程总量等信息，便于管理人员进行分析和研究，了解园林工程的整体状况。这就要求在日常施工计划管理中，做好实时性的数据记录工作，为执行结果信息统计工作提供可靠、真实的依据[5]。而在后期反馈阶段，则要加强与园林工程相关的各方面干系人之间的沟通、交流，根据最终得出的计划管理工作完成状况，分析研究取得的成效和其中存在的不足之处，对有效的施工工艺、技术进行推广应用，减少不利因素的干扰，从而做好整改工作，从根本上解决族外计划执行效率的原因，不断总结经验，提升园林施工计划管理水平。

3.结语

随着社会经济的不断发展，园林工程的施工规模不断扩大，发展趋势呈现出复杂、多样化的特点，工程施工计划管理理念及方法也获得了极大的完善和创新。在这种背景下，一定要明确园林工程目标，围绕目标开展多种形式的计划管理工作，在施工过程中对各项组织活动进行灵活的调节和控制，不断完善规划设计方案，并进行有效的信息沟通和反馈，确保下一阶段施工计划编制的科学性，发挥园林工程的美观实用价值。 [科]

【参考文献】

[1]尤海涛，戴洪稳.探讨施工计划管理的价值[J].中华民居（下旬刊），2012（09）.

[2]齐银业，常红联，桑中发.如何科学地编制项目施工计划[J].煤，2007（S2）.

园林个人工作计划篇2

大多数高职农林院校园林专业的培养目标为“培养具备生态学、园林植物、风景园林规划设计等方面的知识，能从事风景区、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级技术人才”。

由于学生在校时间有限，学生培养都是一个模式，没有学生发展特长和爱好的空间，导致的结果是：在植物栽培与养护方面，没有园艺专业学生强；在规划设计方面，没有建筑和城市规划专业的学生强；在设计表达方面，没有美术和环境艺术专业的学生强；而从事工程施工与管理的学生，则实践能力差，适应工作的时间长。这种培养模式增加了企业对人才的再培养成本，加重了学生就业难度。

(二）实践教学相对较弱，毕业生适应社会能力差

大多农林院校的课程体系中，实贱教学环节由课程实验、教学实践、认知实习、毕业实习四大部分组成，但课程实践时间和认知实习时间较少，理论讲授较多。学生动手机会少，毕业后适应社会能力差。

(三）课程设置有一定的局限性，距现代园林发展要求较远

现代园林专业涉及的工作范围可分为宏观、中观和微观层面，不同的层面所涉及的学科内容不同，对规划要求也不同。宏观层面的工作内容是土地环境生态与资源评估和规划，包括对规划地域自然、文化和社会系统的调查分析，涉及地质地貌、水文、气候、各类动植物资源、风景旅游资源、社会人文历史等多方面学科。绿化——蓝化规划是现代园林学宏观环境建设的核心工作。中观层面的基本内容是场地规划，是对建筑、设施、地形、给水、排水、绿化等予以时空布局，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系的过程。城市设计是中观园林的重要内容。中观层面的规划成果包括绘制各类地图、概念性规划、分项规划、报告文本以及其他用于政府各主管部门审批所需的文件资料，其规划设计的内容控制了最后所建成的工程项目的详细设计。微观层面的内容包括：街头小游园、街头绿地、花园、庭院、古典园林、园林小品等具体详细的内容。这一层面上的规划设计比较接近于传统园林的概念，偏重视觉形象的欣赏。农业院校园林专业课程设置一般局限于微观的植物研究和中、小型城市绿地的规划设计，与当前迅速扩大的专业领域存在一定的距离。

二、河南农业职业学院园林专业教学体系改革的实践

河南农业职业学院自2004年开始创办高职园林专业以来，在培养目标和课程设置上偏重于园林植物的繁育、栽培养护，同时兼顾园林规划设计和园林工程的教学，主要培养风景区和各类城市绿地的设计、施工、管理、栽培养护、植物繁育等方面的人才。多年来，该专业为社会输送了大量人才，这些人才活跃在省内外园林及相关领域，为园林专业的发展作出了一定的贡献。

经过9年的发展，园林专业在师资队伍上已趋稳定，教学计划几经修改已趋于合理。但是在新形势下，以往的人才培养方案较为滞后于专业的发展，为此，河南农业职业学院园林专业基于2009年学校教学改革项目《多元化、职业化背景下的园林专业人才培养模式研究》（项目编号2009-NZYGH-002，在深入调查研究的基础上进行了全面而系统的教学改革。

(一）契合社会需求，调整人才培养目标

现代园林学作为一门多学科交叉的综合学科，它所包含的理论、技术和艺术内容十分广泛。园林人才的从业范围囊括了微观、中观、宏观三个层面：从城市绿地的规划、设计、施工、维护管理，到区域性的景观规划。因此，无论哪个学生要在短时间内将每个方面的知识学好学精，成为一个适应园林行业各部门需要的通才是不可能的。因此，园林专业高职人才的培养目标必须有所侧重，使学生在3年内既掌握园林专业必备的理论知识，又掌握某一方面的专门技能，从而适应社会对园林人才的需要。

河南农业职业学院园林专业针对往年该专业毕业生的就业状况，将专业培养目标划分为3个方向：风景园林规划设计方向、园林工程施工与管理方向、园林植物方向。学生可以通过一年的在校学习，深刻理解园林专业内涵、当代园林专业的发展方向，从而在二年级的时候根据自身条件选择适合自己发展的专业方向。

园林规划设计方向：培养具有居住小区园林景观设计、公园设计、企事业单位附属绿地设计、园林效果图绘制、园林工程施工图绘制的高技能人才。毕业生主要面向园林规划设计事务所、园林绿化设计企业、园林工程公司及其他需求相关职业岗位的企事业单位从事园林规划方案设计、园林规划设计图绘制等工作。

园林工程施工与管理方向：培养具有园林工程施工管理，园林植物栽植养护、园林工程预算、园林工程现场监理等能力的高技能人才。毕业生主要面向园林工程施工单位从事园林工程施工管理、园林工程预算、园林工程监理、园林植物栽植养护等工作。

园林植物方向：培养具备生态学、植物学、园林植物培育与应用、绿地养护、园林苗圃等方面的基本理论和基本知识，能在园林、城市建设、农业、林业部门和花卉企业从事园林植物栽培、养护、管理的复合型应用型人才。构建“强基础、强实践、突出方向、提高综合能力”的人才培养体系

1、课程教学符合教育规律。改革后的园林专业课程设置从专业教育、园林构成要素认知开始，到园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护等复杂的专业技能的掌握，知识的传授从感性认识到理性认知，符合教育心理学的规律。学生对专业课的学习分成两个阶段：专业基础教育阶段和专业深化教育阶段，使学生在基础素质、科学思维方法、基本能力方面得到逐步提高。

2、园林专业人才培养具有针对性。在开始学习专业课时，根据学生的知识能力基础将其分成三个不同的方向，为培养具有专业特长的学生提供了有利条件。

3、完整的知识体系。新的培养模式为学生构架了一个园林专业所需的知识体系，为学生树立了终身学习的理念，在保证具有坚实而广泛的理论知识和实践技能基础上，遵照学生意愿和社会对人才需求持续发展的规律要求，突出某一方向，从而提高了学生择业与自主创业的能力。

4、运用学院相关专业优势，依据知识群体组织课程模块，进行开放式教学。开阔学生视野，拓展学科领域，重视学科交叉培养，突出学院特色，有效整合校内资源，在课程大纲设置中采取专业方向“模块化”（有些模块课程是由其他专业比如旅游管理、电脑艺术设计专业开设）与拓展课程“巧于因借”的手法。

专业知识模块化。我们根据专业特点为园林专业学生提供了6个模块。

一是园林规划设计模块。课程包括景观评价、公共建筑设计、地理信息系统的应用、城市规划理论与方法、园林表现技法、城市规划原理、城市园林绿地系统规划、乡土景观、脆弱生态环境下的景观安全、风景区规划、生态旅游区规划。

二是园林工程模块。课程包括园林工程技术、园林建设管理与法规、园林工程概预算。

三是园林植物应用与管理模块。课程包括盆景与插花艺术、造园材料、草坪地被植物的应用、园林苗圃。

四是艺术设计模块。课程包括3大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、Photoshop平面设计、3Dmax与动画设计。

五是环境评价与规划模块。课程包括环境规划学、环境质量评价、水土保持、环境安全、资源与环境质量评估、恢复生态学等。

六是风景旅游区规划与管理模块。课程包括风景区文化历史、风景旅游区规划、风景旅游区管理、生态景观规划等。

其中，前3个模块由园林专业开设、艺术设计模块由电脑艺术设计专业开设、环境评价与规划模块由资源环境专业开设、风景旅游区规划与管理模块由旅游规划管理专业开设。我们在园林专业课程大纲中完全按照其他专业开设的课程名称、开课时间等设置这些课程，让园林专业的学生与其他专业的学生共同上课，具有同样的专业效果，从而实现人才培养的多元化。

(三）实践教学环节贯穿始终

园林专业作为一门实践性极强的应用型专业，对学生的动手能力、分析解决问题的能力、创造能力、组织管理和独立工作能力都有很高的要求。因此，实践教学作为本学科的改革重点贯穿于三年的教学全过程。

1、教学实习和专业认知实习全面展开。依据地区优势，笔者所在学院园林专业学生的实习地点有开封的清明上河园、龙亭公园；洛阳的龙门石窟、国花园和白云山森林公园；焦作云台山森林公园；郑州郑东新区湿地公园、静泊山庄等。丰富的游历活动拓展了学生视野，有助于增强其对于自然、城市和人文的认知和感悟。

2、专业劳动和专业调查作为培养专业精神和认识社会的重要手段与教学同时进行。本专业与河南省园林规划设计有限公司、河南河美景观工程有限公司、河南中亨园林工程有限公司、鄢陵和潢川苗木繁殖基地等多家园林企业签订合同，通过专业劳动，组织学生进行定期的生产性劳动实践，在增强动手能力的同时，培养园林专业大学生必备的劳动技能和吃苦精神。

3、每年一次的园林专业设计竞赛加强了各年级和相关专业学生的沟通交流。连续几年的全国景观设计专业毕业作品展在河南农业职业学院举行，使学生了解全国园林专业学生的状况，向有实力的院校学生看齐。

园林个人工作计划篇3

（一）培养目标存在一定的模式化倾向

大多数高职农林院校园林专业的培养目标为“培养具备生态学、园林植物、风景园林规划设计等方面的知识，能从事风景区、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级技术人才”。由于学生在校时间有限，学生培养都是一个模式，没有学生发展特长和爱好的空间，导致的结果是：在植物栽培与养护方面，没有园艺专业学生强;在规划设计方面，没有建筑和城市规划专业的学生强;在设计表达方面，没有美术和环境艺术专业的学生强;而从事工程施工与管理的学生，则实践能力差，适应工作的时间长。

（二）实践教学相对较弱，毕业生适应社会能力差

大多农林院校的课程体系中，实践教学环节由课程实验、教学实践、认知实习、毕业实习四大部分组成，但课程实践时间和认知实习时间较少，理论讲授较多。学生动手机会少，毕业后适应社会能力差。

（三）课程设置有一定的局限性

距现代园林发展要求较远现代园林专业涉及的工作范围可分为宏观、中观和微观层面，不同的层面所涉及的学科内容不同，对规划要求也不同。宏观层面的工作内容是土地环境生态与资源评估和规划，包括对规划地域自然、文化和社会系统的调查分析，涉及地质地貌、水文、气候、各类动植物资源、风景旅游资源、社会人文历史等多方面学科。中观层面的基本内容是场地规划，是对建筑、设施、地形、给水、排水、绿化等予以时空布局，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系的过程。城市设计是中观园林的重要内容。中观层面的规划成果包括绘制各类地图、概念性规划、分项规划、报告文本以及其他用于政府各主管部门审批所需的文件资料，其规划设计的内容控制了最后所建成的工程项目的详细设计。微观层面的内容包括：街头小游园、街头绿地、花园、庭院、古典园林、园林小品等具体详细的内容。

二、园林专业教学体系分析

教学体系改革的实践偏重于园林植物的繁育、栽培养护，同时兼顾园林规划设计和园林工程的教学，主要培养风景区和各类城市绿地的设计、施工、管理、栽培养护、植物繁育等方面。

（一）契合社会需求，调整人才培养目标

现代园林学作为一门多学科交叉的综合学科，它所包含的理论、技术和艺术内容十分广泛。园林人才的从业范围囊括了微观、中观、宏观三个层面：从城市绿地的规划、设计、施工、维护管理，到区域性的景观规划。因此，无论哪个学生要在短时间内将每个方面的知识学好学精，成为一个适应园林行业各部门需要的通才是不可能的。

园林规划设计方向：培养具有居住小区园林景观设计、公园设计、企事业单位附属绿地设计、园林效果图绘制、园林工程施工图绘制的高技能人才。毕业生主要面向园林规划设计事务所、园林绿化设计企业、园林工程公司及其他需求相关职业岗位的企事业单位从事园林规划方案设计、园林规划设计图绘制等工作。

园林工程施工与管理方向：培养具有园林工程施工管理，园林植物栽植养护、园林工程预算、园林工程现场监理等能力的高技能人才。园林植物方向：培养具备生态学、植物学、园林植物培育与应用、绿地养护、园林苗圃等方面的基本理论和基本知识，能在园林、城市建设、农业、林业部门和花卉企业从事园林植物栽培、养护、管理的复合型应用型人才。

（二）构建“强基础、强实践、突出方向、提高综合能力”的人才培养体系

1、课程教学符合教育规律。园林专业课程设置从专业教育、园林构成要素认知开始，到园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护等复杂的专业技能的掌握，知识的传授从感性认识到理性认知，符合教育心理学的规律。

2、园林专业人才培养具有针对性。在开始学习专业课时，根据学生的知识能力基础将其分成三个不同的方向，为培养具有专业特长的学生提供了有利条件。

3、完整的知识体系。新的培养模式为学生构架了一个园林专业所需的知识体系，为学生树立了终身学习的理念，在保证具有坚实而广泛的理论知识和实践技能基础上，遵照学生意愿和社会对人才需求持续发展的规律要求，突出某一方向，从而提高了学生择业与自主创业的能力。

4、运用学院相关专业优势，依据知识群体组织课程模块，进行开放式教学。开阔学生视野，拓展学科领域，重视学科交叉培养，突出学院特色，有效整合校内资源，在课程大纲设置中采取专业方向“模块化”与拓展课程“巧于因借”的手法。专业知识模块化：一是园林规划设计模块，课程包括景观评价、公共建筑设计、地理信息系统的应用、城市规划理论与方法、园林表现技法、城市规划原理、城市园林绿地系统规划、乡土景观、脆弱生态环境下的景观安全、风景区规划、生态旅游区规划;二是园林工程模块，课程包括园林工程技术、园林建设管理与法规、园林工程概预算;三是园林植物应用与管理模块，课程包括盆景与插花艺术、造园材料、草坪地被植物的应用、园林苗圃;四是艺术设计模块，课程包括3大构成即Photoshop平面设计、3Dmax与动画设计;五是环境评价与规划模块，课程包括环境规划学、环境质量评价、水土保持、环境安全、资源与环境质量评估、恢复生态学等;六是风景旅游区规划与管理模块，课程包括风景区文化历史、风景旅游区规划、风景旅游区管理、生态景观规划等。

（三）实践教学环节贯穿始终

1、教学实习和专业认知实习全面展开。丰富的游历活动拓展了学生视野，有助于增强其对于自然、城市和人文的认知和感悟。

2、专业劳动和专业调查作为培养专业精神和认识社会的重要手段与教学同时进行。通过专业劳动，组织学生进行定期的生产性劳动实践，在增强动手能力的同时，培养园林专业大学生必备的劳动技能和吃苦精神。

3、积极开展社会服务工作。当代社会园林行业迅速发展，在园林示范性专业建设的机遇与挑战中，园林专业教师应不断探索新的教育理念和教学方法，为改善学院园林专业学生教学状况不断努力。

结语

随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断加快，社会对园林专业高级专门人才的需求不断增加，而被誉为当今朝阳产业的园林行业，其人才缺口很大。然而，在新的时代背景下，园林专业在教学体系改革、学生实践能力培养等方面面临着巨大的压力。因此，探索新形势下园林专业的人才培养模式、教育教学体系，为社会输送高素质高级专门人才，已成为高等园林教育必须面对的一个现实问题。

参考文献：

园林个人工作计划篇4

1 园林设计规划的细节问题处理

1.1 工程所在处的勘察

在园林设计规划之前，勘察工程所在地对保障施工设计规划科学合理和施工过程安全顺利有着基础作用。因此，设计人员在园林施工规划之前，仔细勘察工程所在地周围的生态环境、地理位置、地质条件、道路交通、电源水源以及堆料场地等，熟练掌握施工现场的实际环境，根据设计意图和勘察资料，评析施工现场中存在的问题，为接下来的施工计划方案提供详细的材料和信息。另外，在勘察施工现场过程中，要测量和记录园林绿化区域的标准、地貌、地形、坡度、地上地下管线，以及凹点、拐点等的具体标准，并标在地形图上，充分考虑和严格控制每一个细节的变量。最后，完成勘查工作之后，根据相关的规范，认真编写详细的勘察报告，绘制简洁易懂的图标，必要情况下要进行注释说明，以保证施工人员能够准确理解设计规划。

2 园林工程的设计

首先，要以生态学规则和园林景观需要为基础，科学合理地设计园林景观布局，结合生态效益，规划园林的多层结构，通过物种丰富的乔木层改善生态环境。其次，要采用植物造景的方法营造复式种植结构，增加园林的绿化量。在园林建筑生硬的几何线条和单调的空间上，可以采用紫藤、常春藤、绿萝、爬山虎、木香等攀爬类植物。此外，设计人员要根据城市的生态环境和生物的多样性，谨慎选择植物，在提高引种成活率的同时，避免其对本土植物的侵略。最后，设计人员在设计园林景观时，要充分考虑到植物的生长空间和工程的经济状况。通常情况下，刚种植的植物整体会给人一种疏散的感觉，由于植物从幼苗到成型需要一定的生长时间，所以在设计时为了成型效果会增加植物的种植密度，随着植物的生长，过高的密度不仅对苗木的正常生长造成负面影响，还会增加园林建设资金。

3 园林施工过程的细节问题处理

3.1 土方施工工作的措施

园林工程主要包括土方工程、筑山工程和种植工程3大类，其中土方工程是基础部分，因此在土方工程中一定要重视细节处理。施工人员在土方开挖之前，首先要根据施工规划方案的布置图，确定开挖路线、范围、顺序以及挖出去的土堆放地，然后根据施工规划方案的要求，标出地上、地下的管线等障碍物，在保证地面平整的情况下，提前挖好临时性水沟并做好排水坡度。在夜间施工时，一定要仔细认真，避免挖错、超出挖掘范围等情况的发生。另外，开挖土方时，要注意季节时令因素，不宜在雨季开挖，并且要分段逐段地分期完成土方开挖工作。

3.2 硬质景观的细节处理

在园林艺术中，与绿地衔接最密切的是硬质景观，例如园路、广场、台阶等，施工人员设计师由于考虑到园林整体效果、生态环境、当下流行等因素，通常会采用一些高档天然石材进行铺装，增加园林的艺术效果。在实际施工过程中，为了保证园林的质量和园路的稳定性，施工人员在路边石内侧可以采用混凝土加固，不过，在此过程中相关工作人员需要注意混凝土的尺寸形状会否满足园林设计要求。除此之外，对置石环节也要予以高度重视，从挑选石材到石材的摆放，都要让专业人员根据石材的特点和园林的艺术风格进行安排，使石材之美与园林之美能够相互融合。

3.3 植物种植的工程建设

在园林建设中，植物工程从古至今都是必不可少的一部分。不同的园林风格都是要借助不同的植物景观来体现，与其他工程不同，植物工程由于其具有生命的特点，在植物造景中，一定要根据园林生态环境与四季变化，加强对园林中植物的培养和保护，从而提高园林的整体质量。因此，在植物工程中，一定要注意细节方面的工作，在夏季避免高温的损伤，在冬季进行防冻保护，在雨季注意水涝灾害，在旱季注意浇水施肥等措施。

4 结语

园林施工规划在城市发展建设中是重要的一部分，加强园林的设计规划和施工细节的管理，对整个园林的质量有着重要的作用。只有从实际情况出发，做好园林规划及施工中的细节处理工作，才能提高园林的质量，从而建设出具有美感的园林。

园林个人工作计划篇5

园林规划设计包含园林绿地规划和园林绿地设计两部分内容。园林绿地规划从宏观上讲，是指对未来园林绿地发展方向的设想安排。其主要任务是按照国民经济发展需要，提出园林绿地发展的战略目标、发展规模和投资等，它又分为发展规划和园林规划两种。园林绿地设计就是为了满足一定目的和用途，在规划的原则下，围绕园林地形，利用植物、山水、建筑、道路、广场等园林要素创造出有生机、有力度、有的园林环境，或者说园林设计就是具体规划中某一工程的实施方案，是具体而细致的施工计划。园林设计的内容包括地形设计、建筑设计、园路设计及园林小品的设计等。园林规划设计就是园林绿地在建设之前的筹划谋略，是实现园林美好理想的创造过程，它受到经济条件的影响和艺术法则的指导。园林规划设计的最终成果是园林规划设计图和设计说明书。它不仅要考虑经济工程设计条件和生态问题，还要把自然美融于生态美之中。同时，它还要借助建筑美、绘画美、文学美和人文美来增强自身的表现能力。

1 园林规划设计的内涵及设计中应注意的问题

1.1 园林规划设计的内涵

园林规划设计，主要就是依据原有的地貌，将植物、山水、建筑等融入其中，使之能与原有的地貌、地形想契合，并对环境起到一定的改善作用的设计过程。它主要包括地形的设计、园林建筑的设计、园路的设计等。进行园林规划设计，一定要注意其与环境的相结合，才能保证整个的设计有内涵、有生机，也才能使园林建设散发自然美、人文美。

1.2 园林规划设计中应注意的问题

1.2.1 园林规划设计一定要有主题思想

每个园林景观都有自己独特的设计理念，这就是园林规划设计主题思想的体现，一味的相似设计会使园林景观失去其的韵味，对城市的环境建设也十分不利。因此，园林规划设计者一定要明确自己的主题思想，有自己的独特立意，才能保证园林设计推陈出新，也才能使城市的规划建设更加完善、完美。

1.2.2 园林规划设计一定要与原有环境相吻合

与原有环境相辅相成，是园林规划设计的关键因素，只有园林规划设计能够呼应原有的环境，才能使之看上去具有协调美，不会让人感觉突兀，而且只有根据原有环境的特征来选择园林的设计才能更好地提高园林的碳汇能力。但是现在很多的园林设计师只是把场地当成一张“白纸”，尽情的发挥创造，完全不结合当地环

境的特征。这样的设计不仅建造成本高，而且由于不考虑是否与原有环境相吻合，可能会导致很多设计缺陷。

1.2.3 园林规划设计一定要结合生态学，保证园林景观的生态平衡

园林规划设计主要的目的就是提高城市环境的质量，实现环境的可持续发展，因此，园林规划设计一定要结合生态学进行设计，注意植物、色彩、建筑的相结合，使之不但能够绿化城市，还能对城市的生态平衡起到一定的作用。

1.2.4园林绿地应有自己的风格。

《园林谈丛》一书中说：“古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。”这就是风格。园林也是一样，有自己的独到之处，有鲜明的创作特色，有鲜明的个性。园林风格是多种多样的，主要表现在民族风格、地方风格、时代风格、个人风格等方面。

2 园林规划设计在城市规划中的应用

2.1 园林规划设计在城市居住区绿化中的应用

2.1.1 设计理念

对于城市的小区绿化，最主要的就是为人们提供良好的居住环境，其次就是提高小区绿化的功能性，因此，基于城市居民区绿化的园林规划设计一定要切实结合这两方面，合理的进行设计，突出绿地的应用性，而不只是摆设。

2.1.2 设计中要注意的问题

小区绿化率，是人们生活质量提高的直接体现，较好的小区绿化，能使人们的生活更加舒适，因此，在对小区进行绿化时，一定要注意完全覆盖黄土，使整个的居住环境凸显绿色；其次，就是要根据整个小区的建筑特点、走廊特点等进行相应设计，使之能与小区的硬件相吻合，而且能够依据不同的年龄层，设计不同的绿化带，更能有效提高小区绿化的利用率，也就是使绿化的功能性得到有效增强。

2.1.3 整体设计原则

根据设计理念以及设计中要注意的问题，园林规划在整个的城市居民区绿化中的设计应该体现以下几点：①小区绿化设计时一定要保证绿地设计在规划中的均匀分布，同时，还要注意与小区走廊的结合，使小区绿化能够更加和谐；②园林设计时一定要使整体设计与小区格调相统一，当然在统一的同时也要体现个性以及构思的独特；③整个的园林设计要以植物造景为主，运用植物的搭配、剪裁的不同，体现不同的风格。

2.2 园林规划设计在城市公园规划中的应用

2.2.1 城市公园规划的基本原则

城市公园，主要是人们休闲、娱乐、放松的地方，是给人们减压的地方，因此，城市公园规划应秉承的原则主要有以下几点：第一，就是要充分考虑人们的需求，能够在设计中真正满足人们的需要；第二，要依据公园内不同的地形，进行不同的设计，使公园的功能区域有机结合；第三，要注意公园的整体规划与当地自然环境以文环境的相结合。

2.2.2 城市公园规划中应注意的问题

城市公园规划一定在满足人们需求的同时，注意与环境的结合，因此，城市公园规划一定要利用不同的乔灌木同季节植物等进行有机结合，使之能够在每个季节都能焕发光彩；其次，就是要注意公园的规划线条一定要流畅；另外，在对公园环境进行完善的同时，一定要注意保护自然景观，更多的展现自然美。

2.3 园林规划设计在城市街道防护林规划中的应用

在城市街道防护林的应用中，园林规划设计一定要选择适合当地发展、发展较葱郁的树木，能够真正达到绿化城市街道、净化城市空气的作用，在整个的设计中，我们可以选择遮阴式、密林式、群落式等不同的设计方式，并注意乔灌木的结合，使城市街道防护林能够形成多层次的绿化景观。

2.4 园林规划设计在城市大学校园规划中的应用

大学校园，是大学生生活、学习的地方，是一个文化气息非常浓重的场所，因此，在整个的园林设计中，一定要注意大学生的不同需求，使之能够满足大学生生活、学习等不同的状态，例如：可以以高大的乔木为基调，配合灌木、花草等进行配置，还可以利用一些爬藤植物设计一些植物走廊，方面大学生在炎热的夏季乘凉学习。

3 结束语

园林规划设计一定要坚持科学的设计理念，真正使园林建设符合自然环境、人文环境，使人与环境能够和谐发展。

参考文献：

[l]阮冰.园林工程的成本控制和管理研究[[J].经营管理者，2011（15）.

园林个人工作计划篇6

Keywords: Landscape planning and design; Design idea; construction

中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：

为实现某种创意和达到某种目的，而将待建园林根据经济基础和艺术体现的需要而勾画在图纸上的过程，就是园林规划设计。园林规划设计可以给人们提供一个比较舒适和健康文明的环境。园林规划设计需要讲究艺术上的美感，比如，可以借助一些自然景观和人文景观的美来增强园林景观的表现力。在现代化的城市建设中，园林是一个非常重要的部分，他能够美化人类的生存环境，为人类的生活提供保障，最终是实现人与自然的和谐统一。

1 园林规划设计的一些理念

1.1人性化的设计理念

人性化的设计理念要求设计者处处体现出人的重要性，要以人为本，设计者不但要重视园林的景观，而且要重视园林景观的使用者，以使设计更加人性化和合理性。当使用者步入园林的刹那，会产生一种无比愉悦的感受。人性化设计的要求就是要使人产生愉悦的心情，使用者在一个规划好的园林中能够感受到它的精妙之处，从而产生愉悦感，这种愉悦感被升华后，就成为了一种审美意象，这就真正体现出了以人为本的人性化的设计理念。园林规划设计是由人设计的，而享受这种艺术成果的也是人本身。因此，在园林规划设计中，引入心理学和行为艺术等，既可以为园林服务，也可以以此研究人的行为和园林规划设计的目的在不同环境和条件下的关系，使园林规划设计的内涵得以拓展。对一些成功的园林规划设计案例进行分析，就会发现园林设计者总是有意或者无意地根据自己对大自然的印象，创作出非常人性化的园林景观。

1.2生态性的设计理念

随着现代化工业的不断发展，生态环境不断遭到破坏，发展生态经济是经济发展的一个趋势，这就要求人们站在科学的角度上来重新认识园林景观这个行业。景观设计者们要在发展生态经济的基础上，设计出合乎要求的园林景观。尊重自然和保护自然、主张各种资源的的循环利用、保护环境和可持续发展的种种理念必须贯穿于园林景观设计的始终。人类是大自然界的产物，人类跟大自然界是密不可分的一个整体，人们只是因为工作或者各种生活的需要而暂时跟大自然分开。但终归人类是要回归大自然的，人可以在自然界中放飞心情，解除各种疲劳，以使心情舒畅，在户外的园林景观是人类居住环境非常重要的一部分，是不能缺少的，要想使人类的居住环境和园林景观融为一体，只有设计出符合生态经济发展的园林，才能实现这一目标。

园林景观的环境直接影响着人的心情，因此，必须重视园林的生态性和观赏性。园林规划设计要根据实际需要，做到与周围的各种环境相适应，并注重加入一些现代元素，达到园林景观的生态性效果。

1.3艺术性的设计理念

无论何时，园林规划设计都是在审美的基础上，对现实环境的再创造。艺术的形式种类繁多，纯艺术和其它种类艺术的划分也愈加不清晰，例如:艺术家们在电影、电视、音乐等基础上，创作出了行为艺术、声音艺术和大地艺术等新型的艺术种类，这些后来创作出的艺术启发了广大的艺术从业者。现代的园林规划设计，最初就要从现代艺术中汲取精华。人类对园林景观的感觉这一主观因素是最稳定和最重要的。因此，无论是自然景观，还是人文景观，它们的设计都要以人的感官为核心基础。从早期的艺术形式到现代的艺术流派，每一种艺术形式都给设计者们以思想上的巨大支持。园林规划设计在统筹使用功能的基础上，应该考虑到它的艺术性，并能实现传统艺术和现代艺术的和谐统一。

1.4创新性的设计理念

在园林规划设计过程中，充分发挥想象力，可以创造出更加丰富和完美的艺术作品，这种艺术作品的思想，融合了一定的内涵，是规划设计的关键要素，只有实现园林规划设计理念上的创新，才能真正实现园林景观的美感创新。这就需要设计者运用各种艺术手段处理好人类活动和自然景观之间的关系，以达到某种艺术境界。设计者在接收到任务后，要做好各种对接工作，深刻领悟各项要求，通过自己对现实环境的认识，运用自己的专业知识，摆脱旧的传统观念的束缚，不断创新，赋予园林景观一定的文化内涵，提升品位，使设计思想得到升华，并考虑到真正施工后的情景，才能创作出优秀的园林作品。

园林规划设计者经常看到的是水、山和植物，由于自然界的物种具有复杂性和多样性，因此，在园林规划设计的时候，一定要遵循自然界的发展规律，保护生态，保持水土。在需要规划设计的土地上，全面了解它的自然属性，不违背自然界的规律，不断恢复生态，使园林景观、人、自然界的生物能够和谐统一，实现各方面的共赢。在园林建设中使用的主要材料是植物，要合理搭配各种植物，遵循因地制宜的原则，充分考虑植物所需要的各种因素，如阳光、水、温度等环境，只有这样，才能保证所规划的园林景观保持长久，并且在植物经过一段时间的生长后，能够展现一个更加美丽的园林景观。

2园林景观的设计要与施工结合

随着经济社会的不断发展，投资业主的资金统筹能力越来越强。会在园林建设上追求一个较高的性价比，因此，园林的规划要根据实际情况，避免浪费资源，降低建设的成本，设计者本着建设一个节约型园林的原则，跟业主进行全方位的沟通，依据建设费用的高低来决定设计园林所需要的材料等，把自己的设计完整的呈现给业主，以从最大限度上节约资源，最终创作出一个既具有人性化，又具有简约的园林。

这项工作的顺利完成是比较难的，它需要设计者跟业主不断交流和全面的探讨，在业主方提出一些设计要求和各方面的需求后，设计者要在相关行业规范的基础上，完成一个有创意的设计，而不是让设计者脱离实际情况，随意设计。如果这样，无论是设计者，还是建设者都会很不顺利，不能够预期完成任务。这就好比医生精心准备的药方没有贴对位置，而不能把病治好，最终使病情加重。如果设计者的方案在一开始就需要很大的成本，后期的建设如果还是按照这个方案，那么工程的建设是不会省钱的，到最后，可能会导致项目的删减，或者造成施工延期，此时，建设者们会怨声载道，设计者也会不知所措。园林工程建设的施工材料可以从市场上购买，这样才能把握好总的投资规模，一定要按照设计者的方案施工，少做甚至不做更改，这样才能使整个工程的预算资金在一个可以控制的范围内，不至于产生大的波动。

一项园林工程的建设除了需要一套图纸和专业的施工技术人员外，还需要设计者在施工现场指导。在现实环境中，业主和设计者是甲乙方的合同关系，业主在事前不清楚设计者在工作中的权利和义务，认为这项工作就应该由设计者完成，而设计者认为自己没有义务去指导现场的施工，并且，施工人员如果对图纸理解不透，将会产生一定的后果。无论是对设计师，还是对整个园林工程而言，设计者对施工现场的配合工作是不可缺少的。设计者只有到现场对施工进行指导，跟施工人员密切联系，把图纸中的难点给予有效地解答，才能把自己的设计理念更好地展现出来，并能够全面落实。如果设计者的方案在对施工现场无法有效地实施，设计者就要与施工方共同协商，把出现的问题解决掉。一般来讲，在施工的现场，设计者应该满足业主的相关要求。不要对业主提出的问题，不认真对待或者不理会，设计者要在保障施工规范的情况下，加强彼此之间的合作。

结论

园林设计不仅是一门艺术，还是一门比较复杂的学科，设计者要做到创造美和维护美。设计者只有在遵循基本的设计规律的基础上，不断创新，采取多种设计理念，并能够使设计跟施工结合起来，才能为人们设计出更好的园林景观，使人们感官上得到满足。

参考文献

[1] 路钧. 建筑学与景观园林规划与设计[J]. 陕西建筑, 2011,(03) .

[2] 田拥军,陈辉. 浅谈城镇园林规划设计[J]. 陕西林业, 2011,(04) .

园林个人工作计划篇7

随着城市化进程的不断发展，城市的居住者对城市生活环境也提出了更高的要求，优质的生活环境离不开城市的园林绿化。因此，园林绿化的管理工作就变得十分重要，如何做好园林绿化管理工作可以借鉴园林建设的相关经验，同时对工作进行创新。下面我们进行简单的介绍：

1、合理计划

园林的绿化的管理工作十分的重要，园林景观效果的最终实现，后续的绿化管理工作起到了至关重要的作用。因此，我们在开展园林养护和绿化管理工作的时候，需要结合园林工程的具体情况进行分析，根据技术、经济、人员等制约因素制定一个合理的计划。合理的计划需要尊重科学的发展规律，全面分析绿化的工作，既照顾到全局，又深入到细节，使我们的园林绿化管理工作变得更出色。

2、合理调整

园林绿化的管理工作的主要内容是植被的栽植调整和后续的养护管理。制定计划的时候，需要在对工程的实际状况进行研究和分析进行的基础上进行合理的预设和调整，通过这种方式去解决制约着我们开展园林绿化管理工作的问题和困难。

3、科学流程

园林绿化管理的工作需要遵循科学的发展和建设，园林绿化工作在开展的时候需要按照科学的流程开展工作。近几年，我们国家为了规范园林绿化工作，颁布了一系列的管理条例和标准。在开展园林绿化的时候，需要严格按照国际颁布的标准进行管理的工作，也需要对整个工作的过程进行规范和整合，提高相关工作人员管理的质量。

4、应急管理

随着时代的发展，园林绿化在开展工作的时候，也需要应对一些突发事件。需要我们建立一个应急的机制，这个机制具备相关的设备和设施。如果出现了突发事故，相关工作人员具备处理突发事故的能力。在未来的发展过程中，需要我们对应急工作进行不断的完善，提高园林绿化工程的质量。园林工程的管理工作包括应急管理，管理人员可以融入一些新的管理技术和管理理念。

5、资料收集

园林绿化的工作受很多因素的影响，资料收集的工作使我们开展园林绿化工作的基础。园林绿化的工作受天气、地形等因素的影响。在收集数据的时候，需要我们做好细节的处理工作，尽可能在专业的部门收集相关信息。对于管理的工作，需要和其他相关的部门一起分享管理经验，吸取其他工程的优点。

6、创新实践

园林绿化工作需要跟随时代的发展而发展，我们在开展研究工作的时候，需要加大对园林工程的认识，对园林工程进行系统的分析。管理人员需要注重对自己管理理念的更新和创新。在创新的时候，需要加大的时展的要求进行分析，融入未来的理念。创新的过程是一个不断调整和适应的过程，这个过程中需要注重对问题的纠正。

二、城市园林绿化的可持续发展

1、城市园林绿化坚持可持续发展的必要性分析

随着科学发展观的提出，对我国各行各业的发展提出了可持续发展的理念。那么在进行园林绿化工作的时候就要求我们加大对园林绿化可持续发展的重视。在建设的过程中，需要加大对节能环保技术的应用。十以来，我国越来越重视环境的治理工作，园林绿化能够有效改善城市内部的环境，那么在对环境进行建设的时候，可以朝着可持续方向发展。随着“十三五”规划的不断深入，我们将加大对可持续发展工作的重视，需要我们加大资金投入，对园林绿化的工作进行创新。环境在发展的时候，需要注重经济和环境的平稳发展，可持续发展能够有效的解决城市园林绿化工作中存在的问题。

2、城市园林绿化可持续发展的策略

2.1城市规划观念的转变

园林建设城市规划的重要组成部分，园林设计人员在进行规划的时候，需要保证设计工作开展的质量。设计人员需要加大对未来可持续发展理念的认识，能够结合先进的发展理念对自身的思想和理念进行调整和改造。城市的规划工作十分的重要，那么规划人员在进行管理的时候，就需要加大对细节进行掌控。同时，经济发展使人们对生活品质得出了更高的要求，因此设计人员在可持续发展的基础上将一些传统文化融入到我们的园林绿化中，提高城市的文化底蕴。

2.2科学规划与布局

城市在规划的时候，需要对城市的商业区、住宅区以及工业区等进行合理的规划，规划人员在进行规划的时候，需要按照科学的规划方法。园林景观的规划工作，也是我们城市规划工作的一部分。规划人员需要做好对相关植被的了解工作，按照每种植被的特点选择合适的规划方案。园林景观中大多数是以绿色植物为主，工作人员需要做好对植物的管理和养护工作。

2.3遵守生态学原则

园林绿化的工作，应顺应时代的发展，相关工作人员在开展研究工作的时候，需要加大对生态原则进行研究和分析。园林景观中的植物类似一个小型的生态系统。生态系统需要我们制定一个标准的维护计划，生态系统的维护工作需要和当地的自然环境相结合。园林绿化在建设的时候，需要遵循生态原理，做好细节的处理工作。

2.4合理利用资源

城市在发展的过程中，应用到得资源较多。那么在进行园林绿化建设工作的时候，需要我们做好对整体的工作进行分析，如果发现其中存在问题，需要加大对新技术的应用。园林绿化的建设，是为了缓解城市内部的环境，为人们提供舒适的居住环境。建设的时候，需要相关工作人员加大对城市资源的分析和管理，对相关的资源进行合理的分配。

结束语

综上所述，本文是对城市园林绿化管理工作进行了简答的分析，对其发展方向进行了简答的分析。城市的园林绿化工作需要朝着可持续的方向发展，在发展的过程中就需要新的管理理念和新技术的应用。

参考文献

[1]刘建忠.城市园林绿化可持续发展的相关探讨[J].现代园艺，2014，（17）：71-72.

[2]蔡文婷，徐萌，廖智.中国城市园林绿化行业数字化管理之发展现状及趋势探析[J].风景园林，2014，（04）：42-46.

[3]林琳.论园林法规的发展历程与社会作用[D].浙江大学，2014.

园林个人工作计划篇8

一.园林专业教育的培养目标

园林专业课程培养需要从具象的感知到抽象的思维再到具象的实施。查看很多设置有园林专业的高校，他们的专业培养目标大多为：具备园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等管理部门或企事业单位从事规划设计、施工和管理等工作的高级工程技术。从培养目标上看，园林规划设计、园林工程施工和管理是培养学生的主要目标，培养的人才主要是工程设计和施工的应用性人才，这也是学校在制定该专业培养目标时，为学生制定的初步的职业生涯规划[2]。

二.目前园林专业学生的培养模式

培养模式是在培养目标的指导下，以相对应的教学内容、课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程[3]。因此大部分设置园林专业的高校，主干课程为园林制图、园林艺术、园林建筑、园林规划设计、园林植物配置、园林计算机辅助设计、园林工程等。当前，以空间规划设计作为主导是国际上园林盛行的教学方式，而我国大部分开设园林专业的院校也都以园林规划设计为主，而园林工程施工与管理、园林工程概预算等也被列入主干课程，这些专业的主干课程都是以就业为导向的，培养模式大都是为理论加实践，有的课程例如园林制图、园林规划设计、计算机辅助设计等都是以实践为主。

三.园林专业毕业生就业状况

在现在的大学教育中，学生的培养目标大都是以就业为导向的，教师是教育中的首要角色，教师的类型及教育方向在很大程度上决定了学生的就业方向。目前，园林专业的毕业生毕业时大致有三种途径，一种是考取研究生，继续深造，一种是考取公务员、事业单位，而绝大多数都进入企业，这些企业里面包括规划设计公司、房地产公司、园林工程公司和工程咨询公司等。从目前职业收入状况来看，从事规划设计、工程施工、工程咨询（工程预算）等行业收入水平最高，甚至有些毕业生考上公务员之后又辞职从事本专业工作。由于就业状况良好，近些年来园林专业招生生源充足甚至竞争非常激烈，在社会上取得了良好的信誉和美誉，园林景观专业已变成设置该专业的高校的热门专业。

虽然园林专业现在招生和就业状况良好，但是也应该看到，很多毕业生刚开始就业时的困难和艰辛。目前查看各大网站的招聘情况，无论是景观设计师还是园林工程施工技术人员，大都要求三年以上工作经验。这对于应届毕业生来时是一个巨大的挑战，但是对于园林景观相关公司而言，则是保护企业的一种方式。因为作为招聘企业来说，他们深知刚毕业的大学生基本上用不上，无论是CAD、Photoshop亦或是3DMax、Sketchup等作图软件基本上没有一样精通，把他们招聘进公司，公司做了大学老师们应该做的事，教他们把这些常用的软件从会用到熟练。而这个专业跳槽的频率也很高，他们一旦学成，就会跳槽到待遇等各方面更优厚的单位去了。真正一毕业就能派上用场的学生很少，要么是在校期间自学的结果要么是花钱上培训班接受了外界的专业培训。所以很多园林专业的毕业生都感慨，上大学所学的知识能很快变成生产力的很少。

四.双师型教师在园林专业教学中的必要性

目前，高校引进人才一般都是博士，园林专业也不能例外。进入高校的园林专业老师大都是从本科读到博士，研究生阶段都以科学研究为主，虽也能接触一些横向课题，但大都以规划设计类为主，很少能参与工程施工与管理等具体的事项，由高校毕业之后再进高校，进而由学生身份转变成教师身份。这种培养模式在传统研究性学科非常适宜，但是在园林专业这样一个应用性很强的学科就显得有些被动和不合时宜。很多园林专业的老师，上课多以讲授理论教学为主，当涉及到实践部分的时候，仅仅照本宣科，因为很多实践知识他们也没有经历过。这样不仅耽误了学生，更是对学校教育的一种不负责任的结果。亦或是一些操作性很强的课程，老师上课仅讲授基本命令的操作，而能把几门专业课程综合起来，在风景园林美学、设计指导思想的指导下，进行综合性的园林景观设计设计平面图、效果图、施工图等的操作几乎没有。情况更糟糕的是，十年前上课的内容，到现在还在用，基本上没有更新，这无论是对学校的长远教育还是学生的长远发展，都是不利的。

学生就业是教育教学的最终目标，要能使毕业生良好就业，就应该在师资结构方面进行适当调整[4]。“双师型”教师是对职业院校教师提出的一种专业发展要求，以能力和技能为职业教育理念，理论教学和实践教学相辅相成[5]。师资队伍建设是高等院校提高教育教学质量的关键，专业教育中，师资配备是关键因素。“双师型”教师要求教师既要很强的理论基础，更要有过硬的实践经验，教师可以参加两个职称系列的评审，即高等学校教师系列和其所学专业对应的专业职称。园林专业的教师除了可以评讲师、副教授和教授，也可以参加工程技术系列职称的评审，即工程师、高级工程师和教授级工程师。园林是一个实践性非常强的学科，从现场调查、设计构思到最后的建设施工每一个过程都需要积累丰富的经验。所以笔者认为，高等院校（不仅仅是职业院校）设置园林专业的老师也都应该是“双师型”的，对教师有一个基本要求之后，才能鼓励更多的老师去参加工程系列的评审。目前园林专业的教师大都只参加教师系列评审，而很少有老师去参加工程系列的评审，因为工程系列的评审尤其是高级工程师、教授级高级工程师的评审非常难，除了有发表的文章之外，更需要实践项目的支撑。目前，由于高校园林专业的部分老师参加了园林景观的规划设计工作，所以园林规划设计的相关课程可以在课堂上结合所参与的实际案列来讲授，以自己的亲身经历来告诉学生，会让学生更加投入和生动的学习，但是园林工程施工与管理、园林工程概预算等这些与施工工地实践经验紧密相关的课程就很少有老师能够拿自己的亲身经历来讲授，学生上课也仅仅停留在理论阶段，跟时间脱节，学习效果也不佳。

五.园林专业“双师型”教师解决途径

目前，在我国还没有专门的针对风景园林专业的职业注册制度，而美国有47个州都实行了风景园林设计师考试注册制度，相关人员只有通过了由美国风景园林设计师注册管理委员会举行的注册考试才能执业[6]。所以要想推行“双师型”的园林专业教师，首先应在在职业制度上完善。其次就是要求园林专业老师有条件的都实行“双证”上岗，既要有教师系列支撑，更要求工程系列支撑。同时针对刚刚走上工作岗位的青年教师，要是企业里面进行专业的实践、挂职锻炼和现场考察，要多渠道的从社会上聘请园林专业技术人员、工程师进行兼职任教，充实“双师型”教师队伍，优化教师结构，使园林专业的“双师型”师资队伍建设更加完善，推进制度创新。

参考文献

[1]宋建军.邓健剑.甘德欣.园林学科研究方向及人才培养工作调适――基于园林升格为一级学科后的思考[J].湖南农业大学学报（自然科学版）.2010.

[2]刘滨谊.园林学科发展坐标系初探[J].中国园林.2011.06.

[3]林广思.关于规划设计主导的园林教学评述[J].中国园林，2009.11.59～62.

[4]郑秀英.周志刚.“双师型”教师：职教教师专业化的发展目标[J].中国职业技术教育，2010.27.

[5]张宝强.高校职业发展教育课程“双师型”师资队伍培养探析[J].继续教育研.2010.10.

园林个人工作计划篇9

一、我国风景园林教育的现状及存在的问题

我国园林教育开始于本世纪20年代中叶。最近20年来，我国处于大规模建设时期，对风景园林专业的人才需求比较大，很多院校开设了相关专业。目前，高等院校从事风景园林教育主要包括五大方面：建筑院校的城市规划与建筑学专业；农林院校的园林、观赏园艺专业；艺术院校的环境艺术专业；资源环境院校的资源生态专业。这些专业根据各自的条件和对园林教育的理解，在课程设置、培养目标等方面各不相同，水平相差各异。城市规划专业、环境艺术专业涉及的相关园林内容很少，真正涉及我国园林人才培养的只有农林院校的园林专业。目前，我国风景园林教育主要存在三方面的问题：

(一)风景园林教育指导思想落伍

我国园林教育中，存在的问题首先是教学指导思想方面。一种是受传统中国古典园林理论的禁锢，过分强调诗情画意，亭台楼阁；另一种是盲目的追求形式上的园林景观，比如近年来很多地方盲目借鉴西方园林形式，不注重实用性。

风景园林应该是一门协调人类经济、社会发展和自然环境关系的科学艺术，通过科技力量，采用最经济有效的方式来保护、合理利用自然资源，创造生态健全、景观优美、反映时代特征和可持续发展的人居环境。应该从宏观控制，再到微观设计，而不是见缝插针的创造景观。同时，要加强行业道德建设，加强对社会的普及知识教育。不能一味的追求景观效果，或为了提高产值而大量求新，忽视实用性以及整体环境的景观效应。¨

(二)风景园林教育课程设置缺乏广度和深度

我国农林院校的园林专业多脱胎于园艺或观赏园艺专业，转为园林专业后，其课程体系大多是承袭了20世纪50-60年代北京林学院造园学科的课程体系，其后虽有一些改进，但总体上还没有脱离传统园林学的框架。目前我国风景园林专业课程设置主要存在如下问题。

1．“广’度不够

现代园林学无论是内涵还是外延均有了长足的发展，已发展成一门融自然科学、工程技术和人文科学于一体的综合性学科，它涉及规划、建筑、旅游、社会、经济、环境、心理、历史、艺术、林学、观赏园艺等学科，似乎更像一个学科群，现代园林学专业的核心是广义的景观规划与设计，其设计实践至少应该包括“狭义景观设计”、“大地景观设计”和“行为心理景观设计”三个层面。而我国园林专业现有的设计类课程体系设置仅仅停留在“狭义景观设计”即景观感受层面，由于缺乏其他层面的设计实践，致使现有的园林专业口径过窄，远不能满足现代社会的需要。

2．“深”度不足

我国园林专业现有的设计类课程体系看上去比较注重纵深方向的研究，实际上大多停留于表面形式，如增设规划类课程，多只介绍景区规划、绿地规划等内容，而在与之相关的资源、环境的合理利用和保护性开发方面研究不够深入；植物造景方面更多是注重形式美学，在真正合乎生态规律的种植设计方面缺乏深入研究。

3．教学方式原始

在信息时代，计算机辅助设计对园林领域的冲击是广泛而深刻的，现有课程体系对此缺乏应有的估计和准备，唯一开设的计算机辅助设计课程，只停留在将计算机作为表现工具的水平，远没有进入真正的辅助设计水平。美国哈佛的LA教育早在十多年前就开设了利用信息技术于设计、计算机辅助设计、地理信息系统等为园林设计作辅助的相关课程，我们的教学方式呈现相对落后态势。主要表现在计算机在制图中的作用、多媒体教学方式的应用方面。

制图是园林教育重要的一环，包括手工制图和计算机制图两个方面。手工制图是计算机制图的基础，而计算机制图又是今后工作和从事复杂设计不可或缺的技能。所以，二者要并重。制图技能培训应贯穿于整个教育的每个环节，目前很多学校开设的计算机制图课程只是作为选修而已。

园林专业知识信息容量大，实践性强，在教学实践中，很多平面、文字已经不能满足要求，而像CAD绘制平面或建模、用3DMAX渲染，用Photoshop环境合成、AuthorWare进行后期艺术合成等多媒体教学方式还没有广泛的应用到教学中，甚至有些教职员工对这些多媒体还不熟悉。

二、我国风景园林教育的发展趋势

(一)风景园林专业教育系统化

风景园林规划与设计(LA)专业，在国际教育界是作为一个完整的学科而设立的，这个学科体系的建立对景观规划设计研究、人才培养以及环境、景观工程实践都有积极的意义。我国风景园林规划设计正经历着最重大的变革。

1．风景园林专业的内涵

风景园林专业是应用艺术、科学和技术三个类型的知识来规划、设计和管理土地的一门学科。从事该专业的工作者——景观设计师，运用人文科学知识来考虑资源的管理和经营，创造一个令人愉快的生存环境。职业内容包括土地经营管理、城市扩展控制、资源保护与经营管理、城市扩展控制、中心老城区复兴。设计主题有：居住区、商住发展、公司厂房和机构部门、校园、度假旅游胜地、公园、城市广场、交通网络和滨水区域发展等内容。

该专业应学习艺术、设计理论、土木工程、场址分析、土地规划过程、生态分析，以及影响设计过程的社会、经济、法律、环境和政策的问题。该学科理论建立在人文学科和生态学分析之上，其艺术在于创造有意义的场所，其伦理是关爱土地以及居住其中的人。

2．风景园林专业的教育目标

风景园林专业致力于探索并提供：有信息、程序和技术所组成的、用于景观规划设计职业的应用知识；与相关的社会学、自然科学专家进行语言和图形交流的能力；理解由文化决定人类行为，以及社会、政治、经济和法律上对土地利用及决策的影响；理解形成土地合理利用和设计的两大决定因素——自然因素和生态因素。

3．风景园林专业的培养方向

当今中国风景园林学科正在迅速扩展。传统园林专业局限于园里植物和园林规划的局面已经越来越不能满足发展的需要。由于风景园林是一门集艺术、科学和技术于一身的学科，因此必然要和这三个领域发生联系，这就大大的拓展了传统风景园林专业的范围，使其从单一专业扩展为综合专业。

为培养未来负责环境设计的领头人，学生要从建筑学、风景园林学、城市规划与设计学等三个学科的交叉中受益，并在课程中求得深入全面发展。这些课程有：人类学、生物工程、农业工程、比较文学、土壤学、生态学、环境伦理学、森林资源学、地理学、地质学、房屋供给与消费者经济学、哲学、社会服务学和社会学等。

(二)风景园林专业教育国际化

风景园林专业的国际化主要可以借鉴美国哈佛LA的教育作法。现代园林已经发展成为一门日益综合的学科，它需要一个科学的课程体系作为支撑。借鉴国外先进教学经验，可以将整个体系分为三大体系，即基本知识体系、理论修养体系、创新能力培养体系，每个体系再设置若干相应课程(分门类、分层次)。

与国际接轨是指课程设置应完全把握现代园林的内涵，符合现代园林的发展。主要增设以下方面的课程：

1．大地景观规划类课程

现代园林的研究对象已经扩大到整个大地资源，增设大地景观规划类课程是园林学科和人类环境可持续发展的需要。大地景观规划设计环境、生态、资源层面的规划。相关课程设置有：景观于区域规划水文学、城乡土地利用规划、可持续环境、景观生态专题、景观分析与评估、景观资源利用与保护等方面的内容。

2．行为心理景观规划方面课程

“以人为本”的现代景观规划需要研究人类行为、心理及与之相关的文化历史和艺术层面的内容。这类课程有：户外游憩设计、游戏及娱乐规划、旅游策划规划、景观行为学、景观与文化专题等。

3．其他课程

理论修养类课程：建筑史、中国历史文化专题等；工程实践类：建筑技术、景观技术等；计算机类课程：计算机辅助园林设计CALD、地理信息系统GIS、景观遥感等。

三、建设有中国特色的风景园林学科

我国国土之大，各地气候、土壤、植被等条件各不相同，更兼有不同的文化历史背景，由此形成了各自的地域特色。我国许多著名的园林古建筑无不包含了中华民族博大精深的历史文化底蕴，其设计思想无一不折射出独特的人文理念，这也是引起人们无限遐想的根本原因。弄清楚国学的内涵在园林教育中的作用，对我们建设有中国特色的园林专业，培养合格的园林专业人才具有现实意义。

(一)我国传统的园林设计方法

《园冶》中记载，相地、立基、屋宇、装拆为园林设计的步骤。我国园林传统的创作路线和方法讲究综合性和实事求是，表现在：(1)总在处理着一个个的具体空间以及这些空间之间的联系，而不是图纸；(2)在做出任何一个判断和决策时，已经照顾到方方面面；(3)时时刻刻离不开对现场的调查、理解和分析。可以说，我国园林文化大大超越了迄今为止的西方发展水平，这也是一些世界大师对中国传统园林十分佩服的根本原因。

当然，传统的园林创作方法也不是十全十美的，它比较适于小型私人园林的创造，不善于处理大片平地，不适于大面积的规划等等。但是我们的祖先并不是没有这种本领，从秦汉的上林苑到清朝的圆明园和避暑山庄，我们看见的仍然是综合性和实事求是的创作路线和方法。

(二)风水与中国园林

中国古代的园林设计，从本质而言，与现代风景园林设计无异，探讨的都是“天人(自然与人)关系”。中国古典园林是中国风水学说的集大成者，其中很多原理都与现代科技有“巧合”之处。例如，建筑对风向的处理不当，不仅不利于人体健康，也不利于安全与美观。中国园林设计，一直遵循着“坐北朝南”的地理原则，可以避免对人不利的“阴风”(北风)，这也顺应了中国的季风型气候。

古代风水学中关于水的认识，大多符合科学道理，如可选择河流岸的台地上，且要高于常年洪水水位之上，避免在水流湍急、河床不稳定、死水沼泽之处建房等。除此之外，对水源水质也要详加注意。另外，风水学中符合医学科学的内容也很多。例如，住宅建筑前屋低、后屋高，符合人们对于光照的需要，配合“坐北朝南”进行采光。

园林个人工作计划篇10

维护生态平衡，加强园林生物之间协调共存是园林绿化、植树造林的根本宗旨。现阶段，园林景观设计已经渗透到城市规划建设的各个方面，从城市公园到街头绿地，都被景观设计所覆盖。

1 园林设计分析

1.1 植被以及绿地分析

在选择植被时，要将园林里的植被和土地等构成先调查清楚，然后分析，有效区分植被类型。这样做利于在植被出现问题时，做出细致调查，便于对绿地系统的结构做出细致分析，为制定出最适合的绿化结构做好充分准备。本文主要从以下几点展开探讨，为日后的工作提供建议。

1.2 加强景观园林的独特性设计

园林景观工程设计包括4大步骤：园林景观施工图纸设计；整体效果设计；初步规划施工方案设计；总工程预算设计。就专业建筑工程师而言在进行最初的景观园林施工图纸设计时，会详细统计施工过程中运用到的具体材料、材料的类型与数量等相关问题，再根据投资者的意见修改、完善，确定施工图纸。

1.3 特色鲜明的地域性

地域的不同决定着人们行为活动以及生存方法的不同，生活环境的不同以及文化内涵等都是一个园林设计中文化的载体，并且能体现出本地区的景观特色。人文要素与自然要素都能明显体现本地区的气息与特色。因此，园林设计一定要体现出特色鲜明的地域性。

2 善于用各类造景元素

在园林景观的规划汇总中，有很多可利用的乡村景观造景元素，比如说树林、小路、山坡等都可用来充当造景元素，对其进行统一设计可呈现出不同的设计效果。设计者在运用各类造景元素时需注意以下几点：使其设计的部分和整体相统一，内容与风格相统一，通过不同元素的协调搭配给人带来不同的视觉享受，不能是零碎的元素堆砌；切实处理好各类新景观的加入。园林景观是统一性较强的自然景观，不被人为干扰，在规划设计中，一定要尽量减少人造景观设计；景观设计要遵循多样性原则，在处理园林景观设计时，需把握和维护好不同造景元素的多样性，比如，视觉的多样性与生态的多样性，要将不同造景元素的视觉效果体现出来。

3 要切实体现园林设计功能性

园林景观设计要具有观赏性，而且还要具有一定的实用价值，为人们日常生活等提供便利，在亲近自然、文明生态的基础上，加强园林设计的实用性。城市园林景观范围较广，对道路进行规划设计时，要满足人们的出行、车辆出行等需求，合理规划，结合具体情况进行道路规划。可结合线性分割对道路功能区进行区分，使其具有线条美，更便于人们出行。园林道路的周围也可种植花草树木，美化环境、吸收噪音，使人产生赏心悦目之感，将园林景观的功能价值充分体现出来。

4 加强生态功能建设

在城市园林规划设计中，整合人工要素与自然要素是促使其可持续发展的基本保障，可实现植物景观多样化。设计者要结合市民的生活空间、自然过程的整体性等进行绿地镶嵌，使廊道保持贯通，在人口密集区或者郊区等地要注重绿地的发展，使园林生态形成网络。植物群落的生态结构比较复杂，叶面积的指数比较高，能有效防御风沙和尘土。因此，在园林规划设计中，不断完善园林景观，提高绿地率是关键。从而创造出满足人们实际需求的园林规划设计。

5 提高对于园林设计的认识

园林个人工作计划篇11

1 森林公园设计中存在的问题

1.1 规划设计城镇化

有些地方政府为了片面追求经济效益，会把开发建设森林公园作为促进地方经济的首要任务。虽然这对于森林公园的快速发展有一定的促进作用，然而这些地方政府因为对目标理解存在偏差，往往会忽视保留或有效利用某些非常有价值的自然景观，而是过于追求服务设施、景观建筑以及基础工程的集中性。他们会将森林公园规划成一个小城镇，甚至在里面建商品房、工厂，这样的后果是森林公园中的自然景观会遭到严重损害，最终影响森林公园的健康发展。

1.2 设计理念不明确

森林公园是以森林景观与人文景观为主体，所以，在规划设计时就应该突出其自然的特性，并兼备供人娱乐的功能。但是，现在某些地方对森林公园的这些功能特性认识不清，欠缺合理明确的规划设计理念，而更注重商业性，这样也严重阻碍了森林公园的后续发展。

1.3 设计人员素质水平低

众所周知，森林公园的规划设计与工程建设往往都是同一单位或个人，这样就会导致出现以下现象：为赚取差价，选用价格比市价高的自然景观必备材料；阿谀奉承，迎合领导的意图，随意规划；某些设计人员的整体素质水平较低，只会对优秀的设计方案进行生搬硬套，不会根据当地的实际情况进行科学论证，将不具备科学的设计方案用于建设森林公园，必然也是导致森林公园出现不良效果的重要原因。

2 相应措施

2.1 提高规划设计水平

提高规划设计水平对加快森林公园的建设起着举足轻重的作用，制定科学合理的总体发展规划是提高规划设计水平首先要考虑的。规划小组人员应由众多专业人士组成，包括建筑、旅游、园林、环保等多方面人才。规划小组应针对当地森林风景的特点及森林旅游的发展趋势，设计出科学合理的总体规划，既要突出森林景观和地方特色，又要保护当地的生态环境。规划人员还要注重植物景观的规划，而不能单单侧重基础工程的规划。设计人员要合理采购植物，避免植物种类竞争，要形成种群稳定的群落结构，有效利用环境资源。

2.2 明确规划设计理念

森林公园的规划设计在突出其自然特性的同时，还要发挥游玩健身、科学研究、教育探究等多种功能。每个地方的自然景观不一样，就会产生不一样的森林公园，这样每个森林公园才会具备自己独特的特点。因此，规划设计人员要有一个明确的设计理念，主要是要突出当地森林公园的重点，发挥其优势。对于那些自然景观居多的森林公园，规划设计人员要尽可能地不加以改造，满足游客对自然景观欣赏的要求；对那些历史名胜古迹居多的森林公园，规划人员要维护好其中完好或者较好的历史古迹，满足游客对历史文化的学习与教育的需求；对于综合类型森林公园，规划人员在设计时主要考虑满足游客的娱乐游玩休闲之需。

2.3 提高设计人员素质培养

一个能够将人与自然协调相处或能很好再现历史内涵的森林公园，不仅体现了当地政府正确的指导思想，还体现了该设计者拥有无比崇高的社会责任感及职业道德素质。优秀的规划设计方案是可以借鉴的，但不应当被生搬硬套，因为每个地方的文化、气候、地理等各方面的因素都存在明显的差异。一个素质较低的设计人员就只会盲目跟风，不懂得科学规划，这样设计出来的森林公园观赏价值肯定很低，而且还会造成资源浪费。因此，要设计出合理适宜，观赏性强的森林公园，设计人员必须提高自身的素质水平，要在整个规划设计的过程中时刻怀着科学严谨的态度。

3 结语

森林公园已成为人们生活中较为常见的公共活动场所，为人们的休息娱乐、旅游休闲、科学教育研究等带来极大便利。然而森林公园在规划设计过程中还存在诸多问题，包括设计理念不明确，设计人员的素质水平低下等。为了解决上述问题，加快森林公园的健康、快速发展，本文提出了相应的解决措施，以供参考。

园林个人工作计划篇12

1.2进度管理工作的技术和方法

园林绿化工程项目进度管理工作的技术和方法主要体现在以下几点。首先，进度管理工作的技术主要包括：任务分解法，主要是将整个园林绿化工程按照一定的标准分成几个不同的子工程，然后将子工程进一步细分；关键路径法，该方法是在任务分解法的基础上，分析各个任务之间的关系，分辨出哪些任务可以并行，然后大致推算出园林绿化工程的时间需求。其次，进度管理工作的主要方法为，按照任务分解的结果，确定哪些项目工作的优先次序；对园林绿化工程进行分析，识别影响园林绿化工程施工进度的相关因素；制定切实有效的方案，排除影响园林绿化工程施工进度的相关干扰因素。

1.3影响进度管理工作的因素

影响园林绿化工程进度管理工作的因素非常多，根据条件可以将影响因素划分为：人为因素的影响，人既是影响园林绿化工程进度最重要的因素，也是最复杂最难控制的因素；管理方面的因素，由于对园林绿化工程进度管理工作的不到位，很容易导致园林绿化工程的延期；材料设备等因素也是影响园林绿化工程施工进度的重要因素。此外，还有资金因素、技术因素和气候因素等。因此，为了更好地对园林绿化工程施工进度进行控制，必须要排除这些因素的干扰。

2优化园林绿化工程进度管理工作的措施

2.1构建园林绿化工程项目进度管理运行机制

对了更好地对园林绿化工程实施进度管理，必须使进度管理工作成为一个运行体系，然后充分调动一切有利因素，更好地对园林绿化工程进行项目管理。构建园林绿化工程项目进度管理运行机制可以做到以下几点：首先，做好影响项目进度因素的防范工作，制定相关的完善的应急方案，在遇到项目进度干扰因素时，及时排除干扰，确保项目的施工进度；其次，形成园林绿化工程完善的计划制定流程，由于不同的园林绿化工程存在很多的相似点，因此可以通过对这些园林绿化工程的总结，制定出流程化的计划制定方式，提高项目计划制定的科学性和合理性。

2.2制定园林绿化工程进度的保障措施

为了更好地确保园林绿化工程的进度，必须制定保障园林绿化工程进度的相关措施：首先，从管理方面来说，需要提高对干扰因素的重视，制定有效的预防策略，将干扰因素对园林绿化工程进度的影响降到最低；其次，在制定项目计划的过程中，要使上一步计划和下一步计划之间具有紧密的关联性，使园林绿化工程项目施工计划成为一个整体；最后，可以利用相关的技术措施，选用可靠的设计技术和施工技术，降低设备因素对施工进度的影响，同时利用先进的技术，提高园林绿化工程的施工效率，保证园林绿化工程的施工进度。

园林个人工作计划篇13

1园林绿化施工现状

园林工程质量和园林效果又主要取决于苗木质量和栽植效果，它占工程总投资的70%以上，苗木的成活率对于施工方来说也是极其重要的。要解决园林绿化施工中出现的各种问题，确保园林苗木成活，园林绿化施工中技术管理尤其重要。园林绿化施工技术管理包括：制定合理的园林绿化施工计划、施工中的技术管理两个方面。

2园林绿化施工技术管理内容

2.1园林绿化施工总体网络计划制定

2.1.1总体网络计划编制的原则总体网络计划的编制必须从整体效果出发，进行全面分析，统一筹划、安排，即使局部不尽如意，也应服从总体需要，使整体达到最优。

2.1.2总体网络计划编制步骤根据施工组织设计所确定的原则及工艺要求，编制各单体网络计划，并进行时间参数计算，找出关键线路；将有关的单体网络按同类资源的工序进行连锁，并对连锁后的辅助网络进行优化处理；建立经过调整以后的总网络计划。通过网络计划的贯彻能够提高园林建筑施工部门的管理水平，改善施工过程中的调度平衡工作。网络计划技术可以作为园林小区施工管理的一个比较重要的手段，并为实现园林建筑施工部门的计划管理目标，谋求园林建筑施工企业生命力，发挥一定的作用。需要说明的是，应用网络计划技术来编制园林小区的施工计划还只是一个新的尝试，在实施中难免会出现问题，还需不断摸索和改进。

2.1.3园林绿化施工总体网络计划编制首先，可以将一个园林工程划为若干个施工区域，由若干个主要工种的施工队进行平行施工。把每个工区的若干个工程项目看作一个单体工程组织网络计划。这种组织方法不但克服了园林建设工程规模小，难以组织施工网络的弱点，且可扩大工作面，增加计划的灵活性，使网络计划在园林建设中的推广应用有了实际意义。

其次，按群体工程网络计划的思想方法去组织园林小区的施工。在园林小区施工中，由于建设项目繁多，施工过程中情况经常发生变化，组织管理工作较为复杂，特别是近年来，为了满足人们的文化娱乐需求，新开发了许多小型公园及街头绿带、景点组等。如不进行全面的统筹安排，即便有了最佳的单体工程施工计划，也会造成资源（人力、物力）使用上的失调，很难达到总体建设的综合效果。为了使各单体网络之间的资源在使用上保持基本的连续性和均衡性，可以设想将一个园林工程组成一个总体网络计划，将有关的工程作必要的联系。总体网络计划主要起控制作用，以控制构成总体的各个单体网络的施工工期。

2.2园林绿化施工中的技术管理措施

2.2.1提高现场施工管理能力现场施工管理首先是对工人管理，项目能否在规定时间内保质保量地完成和施工工人有着密切的关系。在管理上要做到有松有弛、赏罚有度，工作出色的要鼓励，加班要给加班费，并要了解工人所需，提高与工人们的亲和力。作为一个施工管理人员，要想把工作落实、做好，就得多去施工现场，认真听取和尊重工人们的建议和方案，了解他们所需和他们的技术操作水平。除此之外，施工管理人员还应有扎实的专业技能，在园林绿化施工中避免技术错误的发生。要随时纠正现场施工各种违规事件，如违章、违反施工操作规程及现场施工规定的倾向性等。

2.2.2提高施工人员的整体素质在树木栽种过程中，大部分是以工程承包方式进行的，承包方多以当地农民或外地民工临时组建而成，这样的施工队伍对苗木的栽植技术了解甚少，加上一些人缺乏责任心，不按照技术监理人员的指导进行施工，无法掌握不同区域、不同树种、不同立地条件下各种栽植模式的栽植技术，可能造成苗木大量死亡。为此，在实施过程中要制定合理的劳动定额，对他们进行有效的培训，加强技术队伍建设，优化劳动组合，严格劳动纪律，明确生产岗位责任，健全考核制度，采取积极有效的方法，提高施工人员的整体素质。对质量问题进行严格的把关，做到科学，合理，实际，高效。

2.2.3分析工程需求、制定施工技术方案要对工程需求进行分析，了解投资方的种植要求，合理安排施工。在施工中要遵从流水线工序，这样有利于更顺畅、更有效地完成工作。例如种植一批苗木，安排多少人，哪些人做什么工作，谁先谁后，在这个过程中如何调动、调配，这都是管理中值得注意的问题。否则，造成人力浪费，增加工程成本。

2.2.4严把苗木采购关园林绿化工程主要是苗木的栽植工程。因此，苗木的质量直接影响着施工质量。绿化工程所需要的种苗较多，品种和规格很繁杂，而且栽植时间又相对集中，有时本地区苗木的供应又无法满足需求，需要大量从外地地区调运补充，一些调运的苗木适应性较差，还有长途运输过程对苗木的损伤问题和人为原因，以致于在工程中存在大量的病苗、弱苗和不符合设计要求的苗木。造成苗木的质量和成活率下降，成本提高。因此，必须有严格的苗木采购渠道，在采购的一系列过程中，要层层把关，确保所进苗木符合设计要求，严格杜绝病苗、弱苗、死苗和不合要求规格的苗木进入工地。