篮球活动总结篇1

1、熟悉球性。

2、基本站立姿势和持球方法。

3、原地运球。

4、原地双手胸传、接球。

5、原地双手胸前投篮。

6、行进间直线运球。

7、行进间曲线“之字型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。

8、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。

9、后退跑的技术。

10、篮球战术及游戏活动等等。

根据我们训练时间短、条件差、基础差、起点低的具体情况，摸索出一些有效方法。

1、关于选才。选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

2、身体训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

3、技术、战术和心理素质训练。

技术训练一定要切合实际，适应比赛，使队员紧张、激烈并能在复杂的比赛条件下，正常地发挥技战术。战术运用是根据比赛双方情况，正确地分配力量，充分发挥身体和技术特长，团结协助精神等。一个队员的心理训练与比赛有密切相关，要重视心理训练。

篮球活动总结篇2

第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。

第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。

但是这次活动我们的工作还存在一些问题。

一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。

二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。

三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或其它原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。

最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。

旅游学院体育部

篮球赛后的工作总结2一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。

活动目的：

加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。

活动内容：

活动时间：周六周天13：30

活动地点：篮球场体育馆(决赛)

此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。

决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。

决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的健美操表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。

篮球赛后的工作总结3我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

篮球赛后的工作总结4经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有__个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。

此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望

在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。

篮球赛后的工作总结5三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。

六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。

篮球活动总结篇3

第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。

第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。

但是这次活动我们的工作还存在一些问题。

一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。

二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。

三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或其它原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。

本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。

最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。

旅游学院体育部

篮球赛后的工作总结2一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。

活动目的：

加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。

活动内容：

活动时间：周六周天13：30

活动地点：篮球场体育馆(决赛)

此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。

决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。

决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的健美操表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。

篮球赛后的工作总结3我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

篮球赛后的工作总结4经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有__个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。

此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望

在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。

篮球赛后的工作总结5三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。

六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。

篮球活动总结篇4

比赛结果如下：

第一名：_x

第二名：_x

第三名：_x

4月27日下午，我们在篮球场拉开了篮球赛的序幕，经过10个比赛日，共计48场比赛的激烈角逐，比赛圆满结束。

此次比赛采取小组赛单循环赛制，小组第一名晋级，比赛打的如火如荼，热闹非凡，给平日宁静的校园带来了蓬勃的生气。小组赛中金属材料091取得连胜的成绩进入了决赛，材料081也顺利晋级闯入决赛。在这场强强对话的决赛上，两队再次交手，为了最终的冠军，大家在球场上拼尽了全力，拼出了水平，打的万分精彩、激烈异常。最终金属材料091战胜对手，取得了这次的冠军。

在学生会全体成员的配合下，宣传部做的海报宣传，以及同学们的支持，这次篮球赛顺利举行。这里还特别感谢各位积极参与活动人员，他们对篮球赛的协助、支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。

现对本次比赛做简要总结如下：

首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们理工系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了"公正、公平、友谊"。超过了预期效果，且各班在比赛中表现都很出色。

此次篮球联赛大大拉动了冶金系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。

篮球赛后的工作总结2为了提高爱好篮球同事的技术水平，促进各部门之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，20__年_月_日下午，__部与__部之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期进行。

比赛从一开始就十分的激烈，双方拼尽全力，比分紧咬，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。

这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较充足。通过比赛我们看到了大家为了部门的集体荣誉而不顾惜个人的幸苦。在比赛中团结向上，一往无前的精神激励着每一位同事。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜负看淡，关键是同事们参与其中，展示自己的风采。你们的尽心尽力，可能你们没能够赢得比赛，但亲爱的同事们，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。或许我们没有取得胜利，但是双方队员良好的风气、精湛的技术仍然为自己的部门赢得了尊敬，每个队员积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。

但从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：

第一:队员之间也缺乏交流，彼此之间不太了解，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起配合，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。

第二:每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得双方球队队员在赛前都未能做好充分准备，比赛中球员精神过于消极，使一些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在此表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。

虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这不是最重要的。公司的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了胜负的争吵，没有为了荣誉的激烈拼抢。有的只是单纯的友谊，快乐的心情，热情的汗水。虽然比赛总有输的一方，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。

篮球赛后的工作总结3一丝秋意，无限精彩，我们系体育部为了大一的新同学塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活;也为我系篮球队选拔总院举办的“新生杯”篮球赛的队员;最更重要的是以比赛为载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们系这个大家庭更加融洽、温馨。特意为大一新生组织了“新生杯”篮球赛，十二个班级的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代表各班参加了本次赛事。

对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们经管系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

经过这次的篮球比赛，不仅提高了我们的身体素质，并且培养了我们的团队精神和艰苦奋斗吃苦耐劳的作风，磨练了我们的意志，增强了我们战胜困难的信心和勇气。更让我们懂得了，不管是胜利还是失败，其实都是件好事。胜利是好事，但也许会让你骄傲，反而起到相反的效果。而失败是成功之母，我们今天的失败预示着下次一定会成功，因为我会化伤心为力量，化压力为动力，我们会总结其失败的原因，吸取这次不成功的教训，取长补短，争取下一次成功!加油!

任何比赛都是这样，你不可能永远都会赢，但也不可能永远都是失败者。比赛就是竞争，有输有赢才是比赛!我们赢了，不会骄傲!输就输了，也不会泄气!一切比赛和竞争都是为了更好的锻炼自己，所以输赢都只是一个结果而已，我们注重的是过程才对，因为只有在过程中才能体会到输赢的忧伤和喜悦!

人的一生当中没有多少的失败和成功，不管是学习还是生活，你不可能永远都是无坎坷的，只有失败之后才明白，赢是多么的难!而从未输过的人永远体会不到人生有多么精彩!输了，并不意味着你比别人差;输了，也不意味着你永远不会成功;输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。

只要你敢于正视失败，敢于敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力!年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。

通过这次比赛告诉我们，心态决定命运! 一个人能否成功，就看他的心态了。成功人士与失败之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生最受过去的种种失败与疑虑引导支配。所以我们这次比赛中，赢不会让我们骄傲，而属也不会使我们气馁，我们会端正我们的心态，下次取得最后的胜利!

对此，在今后的生活中，我们应加强身体的锻炼，要求每一位同学都要坚持上早操，严钢纪律，增强同学们的体制。我系学生会也会提高对体育活动的重视，督促同学们的体育锻炼，为以后的学习打下良好的基础!

通过这次比赛，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。

此次篮球联赛大大拉动了经管系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。

大一新生的积极参与，也使我们体育部今后的工作信心倍增，体育部还会策划更多有意义的活动，让新生感受到大学的快乐。

篮球赛后的工作总结4由于系老师的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，以及同学们的支持，这次篮球赛能顺利举行。那里还个性感谢各位裁判，他们对篮球赛的协助，支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。现对本次比赛做简要总结如下：

首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以到达增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都能够尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中能够看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

最终，我们决出了本届比赛的三强，冠军为05采矿1班。亚军为05采矿3班，季军为05采矿2班。3月29号进行了如火如荼激烈的比赛后，此次篮球比赛圆满落下帷幕。

透过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用十分大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的群众荣誉感在那里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

我们透过精心策划、用心准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。

尽管如此，本届比赛仍存在一些不足之处：由于比赛期间有好多我部成员有选修课，并且正值计算机考试和院的排球赛同时进行，工作人员常常难以调出时间，给比赛的顺利进行造成必须不便。以后会向有关领导反映，确保以后工作的顺利进行。

部门的干事提出以下推荐，以后的比赛能够思考设置最佳啦啦队奖，并给裁判购买礼物。他们还期望体育部能够承办一些除了体育赛事以外的特色活动。

此次篮球联赛大大拉动了系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激-情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。炎热的夏日伴随着电气院篮球赛的结束逐渐到来，在这次比赛中，我们班很荣幸的获得了冠军，值得一提的是，在我们收获喜悦和成就的同时，我们还收获了很多很多。

感谢院里所有老师和领导的关心，让我们在大一下学期的这次篮球赛中得到了锻炼的机会，因为是以班级为单位，所以充分调动了每一位同学的用心性，使同学们以各种方式团结到了一齐。这次的班级篮球联赛，班级实行交叉比赛，更加公平、公正，让各班级的球队在一个更加良好的比赛环境中进行，广大队员和观众都认可了比赛结果。

作为这次比赛的冠军班级，我想这能够说是实力的表现，首先，我们班的运动员拥有强大的实力，技艺纯熟，配合完美;其次拉拉队大力配合，给力的呐喊助威使得运动员的身上又无形地增添了一股力量，最终五战五胜拔得了比赛的头筹。

我们的胜利当然也离不开年级的大力支持，因为院系为我们带给了良好的环境，再加上年级和班级良好的风气，使这次比赛进行的有条不紊，秩序有佳，无论输赢，每一个人都努力过了，场上场下的所有人都被篮球的魅力所吸引。各队发扬友谊第一，比赛第二的精神，绝妙的抄截，妙传，盖帽，跳投，跨下运球，远距投篮，给同学们带来的是一场丰富的视觉盛宴，同时赛出水平，赛出成绩，赛出风格。

比赛结束了，感觉时间过得飞快，每一场球赛我们都做了充分的准备，运动员们用心调整自己的状态，努力地训练，最后不负众望，获得了佳绩，这是属于我们班的荣誉，当然也是院系的荣誉，我们的胜利，不仅仅证明了我们的实力，也代表了我们这一届新生对运动的热爱，对篮球的热爱，对生活的热爱，期望在今后的日子里，每一个班级都能变得更加团结，我们电气院也能变得更加强大。

篮球赛后的工作总结5篮球赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动是比较成功的。我们目的是进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个大家的团结协作能力，丰富业余生活的理念。举办了此次篮球赛。比赛结果：男队：女队：精神文明奖：道德风尚奖：我部对此次的活动总结如下：首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。

但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的理解。其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。

在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。重申了赛场规则。而且我们有些重要的比赛还邀请了学院里的老师当裁判员，提高了公平，公正性。在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。但是，今年专业的`参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。

因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。第三，本次比赛体育部干事以及生活部的干事都能及时到场布置好比赛场地。如三四节没课的同学就拿着拖把到场把积水托干。为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录，而且随身携带相关药物，及时为受伤的运动员做疗伤护理。比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并写到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解比赛进程与结果。增加了比赛成绩的透明度。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。

但是，活动中依旧存在一些问题：一、?由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的。可是还是影响了同学们的休息和学习时间。对此，我们体育部要吸取教训。争取以后的活动按原计划依时进行。面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活动中努力把活动越办越好;1.在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做好，要考虑到班级人数特别少的班，让他们加入别的班级组队也参加比赛。争取杜绝像这次03级个别班级不参与活动的情况。让更多的同学参与到其中，增加活动的气氛。2.在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。3.面对新干事对活动的不熟悉，在今后各项活动中，一开始都由老生带着他们，对工作熟悉后，再放手让他们自己干。多多培养这方面活动的组织者。本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。

篮球活动总结篇5

1）准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。 2）有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。 3）宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。 4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。 5）服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。

鉴于以上情况，我们总结经验如下：

篮球活动总结篇6

活动总结  为了促进新老生之间的交流与了解，增强各班的凝聚力和集体荣誉感，丰富同学们的课余生活，在机电系老师及各部门的支持与协助下，2011年度秋季篮球赛于2011年10月20日顺利举行，于11月11日圆满结束。

  本次比赛由机电系文体部主办，以班级为单位，本着“**第一，比赛第二”的原则展开了班级赛与年级赛。在比赛前期我们做了充分的宣传和准备工作，从给各班通知做准备工作到安排裁判员及工作人员，再到安排赛程，我们都做的有条不紊。在赛程安排方面我们也考虑到天气等各方面因素，最终保证了比赛的顺利进行。

  经过了将近二十多天的比赛，由淘汰赛到晋级赛，直至最后决赛，三高10工程造价班表现突出，一路过关斩将，最终荣获了此次比赛的总冠军。三高11机电技术荣获年级冠军。普10工程造价（1）和普11电气自动化班荣获优秀团队称号。至此，2011年秋季篮球赛顺利的落下帷幕。

  本次活动促进机电系各班之间的交流和**，调动了同学们参加体育活动的积极性，提高了同学们的综合素质，增强了各班同学的凝聚力，培养了同学们积极向上的拼搏精神和团队合作意识，让同学们在体育活动中充分体会到了团结的力量，为我们机电系学生会工作的顺利进行奠定了良好的基础。

篮球活动总结篇7

这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较精心。通过比赛我们看到了同事们为了后勤服务中心的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同事。虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同事们自身对篮球运动的强烈爱好。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同事们参与比赛，展示自己本单位风采。你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同事们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了文明的典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。

从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：

第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。

篮球活动总结篇8

篮球运动起源于美国（1891年詹姆斯奈史密斯发明），并于1896年传入中国，1913年被列为我国国内正式比赛项目。经过上百年的发展，我国篮球运动得到了很好的普及和发展，而且还拥有了较为广泛的群众基础。我国的三大球中，篮球是最早、最长时间雄霸亚洲体坛的集体项目，也是冲出亚洲走向世界最早的项目。课余体育活动是体育课堂教学的延伸部分，它不仅能丰富学生课余文化生活，还能巩固学生体育课堂学习内容。课余体育活动具有灵活性、自主性、兴趣性等特点，有助于丰富学生课余体育文化生活，如何让更多学生在课余体育活动中参与到篮球运动中，是现在研究的一个重要课题。篮球运动是福州市各高职院校开展最广泛的体育项目之一，只有更充分的了解和研究该市高职院校课外篮球活动现状，才能做到有效地激发学生投入到课余篮球活动的积极性。本文采用多种研究方法对福州市7所高职院校课外篮球运动开展现状进行调查研究，找出该市高职院校课外篮球活动的影响因素，并提出相关建议，旨在为进一步发展篮球活动，为高职篮球运动更好、更健康的发展提供理论参考。

2.研究对象和方法

2.1 研究对象

本文以福州职业技术学院、福州科技职业技术学院、福建农业职业技术学院、福建对外经济贸易职业技术学院等7所高职院校469名学生和部分体育老师为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本文通过中国知网下载并阅读了45篇关于课外体育活动、大学生课外篮球运动、高职学生篮球运动等相关学术论文，同时通过百度、谷歌等搜索引擎搜索相关报道22篇，为本文的撰写打下了坚实的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

根据研究的需要，设计了《福州市高职学生课外篮球运动调查表》，对福州市7所高职院校学生进行发放。本次共发放500份问卷，回收483份，回收率96.6%，其中有效问卷469份（男258份、女211份），有效率97.1%。为了了解信度，采用再测法进行检验，在第一次发放问卷20天后对7所高职院校部分学生进行第二次问卷调查，共发放50份问卷，两次填答问卷间的相关系数r=0.87，说明问卷是可信的。

2.2.3 实地考察法

对7所高职院校进行实地调查，查看各校体育设施情况，运动场地情况，并和课外参加篮球的人员进行交谈，对部分体育老师进行交谈，了解目前课外篮球活动的现状。

2.2.4 数理统计法

利用excel 2003和SPSS17.0对回收的问卷和采集的数据进行统计，得出结果。

2.2.5 逻辑分析法

运用归纳、类比等分析方法，对相关资料和统计结果进行分析，并提出相应的发展对策。

3.研究结果与分析

3.1 参与课外篮球活动人数基本情况

对“您是否在课外时间参加过篮球运动”进行调查，结果显示：参与过课外篮球活动的人数占调查总人数的70.3%。没有参加过的占29.7%。男生参加过的人数占男生总数的90.8%，而女生占女生总数的43.7%。由此可以看出福州市高职学生课余篮球运动开展比较广泛，且男女生之间存在这很大的差异，在男生当中受欢迎程度较高，女生对该项目较少在课余时间去参与。篮球运动是同场竞技性的运动项目，该项目对参与者的身体素质有很高的要求，其对抗比较激烈，身体接触多，很多女生感觉不适合参加或者不便参加，她们更喜欢优雅、平缓的运动项目。恰恰相反，男生则精力比较旺盛，希望参加对抗性较强的、竞争激烈，并带有刺激性的、趣味性强的运动项目。进一步调查中还显示低年级的学生参与度高于高年级的，特别是大三年级的学生参与度最低，因为他们面临就业问题，压力较大，且大多数都在实习阶段，没有更多的时间和精力投入到课外篮球运动中。而低年级的学生压力相对较低，参加课外篮球活动积极性较高。

3.2 参与课外篮球活动的动机分析

动机是直接使一个人参与活动的动力或内部动因，体育活动参与动机是指在运动需要的推动下促使人们参加体育活动的内部动力。就他们参加课外体育活动的动机进行调查（多选），结果显示：男女生之间在选择课外篮球活动体育动机的时候有很大差别，男生排名第一的是为了增进健康，占78.4%，其它依次是体验快乐、提高篮球技术水平、结交朋友、调节情趣、保持体形、消磨时间和其他；女生排在前三位的依次是保持体形、结交朋友和体验快乐，分别为83.1%、75.5%和64.3%，而增进健康则排名第四，排名后三名的依次是消磨时间、提高篮球技术水平和天界情绪。出现这方面的原因主要是和参加课外篮球目的和自我需要有着密切的关系。增进健康是男生展现自我的平台，通过参加篮球活动可以增强体魄成为男生们锻炼的价值动机；保持体形、结交朋友、体验快乐是女生参加课外篮球活动的主要动机，这也从侧面说明了女生篮球技术普遍较低，尚处于娱乐社交阶段，这应该引起体育教师的注意，端正学生参与动机，应积极引导。

3.3 参与课外篮球活动场所

对福州市高职学生参加课外篮球活动场所进行调查，结果显示：学生参加课外篮球活动的场所主要集中在校内场地，占81.3%，男女生选择校内篮球场地和总体比例相近，这也符合高校学生日常习惯。对选择校外篮球场馆的部分人进行交谈，得知他们是在假期或居民区找校外更好、更方便的篮球场地。

3.4 参加课外篮球活动组织形式

对参加课外篮球活动组织形式进行调查，结果显示：参加课外体育活动方式多为和朋友或同学一起参加，占77.6%，而单独活动的和与家人一起活动的人数相对较少，分别占13.3%和5.1%。调查中还发现选择单独活动的全部是男生，而女生没有人选择单独活动，与家人一起活动的女生远远多于男生人数。篮球是一项集体运动项目，该运动需要几个人之间的默契配合，只有了解彼此的特点才能更好发挥自己的水平，朋友和同学之间好交流，课余时间具有一致性，所以大部分学生选择了与朋友同学一起参加。女生自我防范意识比较强，加之碍于面子，所以没有人单独参加课外篮球活动。

3.5 参与课外篮球活动的时间

对参与课外活动的时间分布进行调查，结果显示：参加课外篮球活动在下午时间段人数最多，81.2%，其次是早上有8.8%，晚上7.6%，而中午时间段的人数最少仅占2.4%。下午他们空闲时间比较长，有充分的时间进行锻炼，还有就是正常的篮球课已经结束，有更多的篮球场地可以使用，而中午比较炎热，所以有一部分学生选择早上和晚上，也说明了中午天气影响较大导致参与人数很少。

3.6 参与课外篮球活动的频度

参加课外篮球的次数，是反映学生参加课外活动是否具有连续性和经常性，学生能否通过参与篮球活动达到健身、健心目的重要指标之一。按照体育人口界定标准，对参与课外活动的频度进行调查，结果显示：参加3次及3次以上的人数占60.3%，参加1-2次的人数相对较少，进一步对性别进行分析，发现女生更多的是选择1-2次，占女生比例的75.3%，说明女生普遍存在不经常参加课外篮球项目，还有就是因为女生参与课外篮球活动对象太少，没固定的球友一起参加，篮球活动并不是女生课外体育活动的主要选择项目之一。

3.7 学生课外篮球竞赛情况

课外篮球比赛不仅可以推动学校篮球的开展，也可以增强学生体质、提高篮球技术水平，同时也是活跃学校篮球气氛的有效手段。对“您对本校举办课外篮球比赛的情况”进行调查，结果显示：认为学校举办课外篮球比赛较少的占68.8%，适中的占24.3%，而认为较多的仅有6.9%。说明福州市各高职院校开展课外篮球活动不能满足篮球爱好者参与需要。

4.课外篮球活动发展对策

4.1 落实相关法规，加强组织管理

学校领导要高度重视学校体育工作，相关部门要不断完善有关体育法规制度。加强组织管理，建立一套符合高职学生课外篮球运动发展相匹配的管理体系，加大组织宣传力度。

4.2 改变学生观念，养成正确健康观

积极引导学生充分认识课外篮球活动的健身功能和意义，让他们在课余体育锻炼中参与到篮球运动中。多方面培养对篮球运动的兴趣，启发其把课余锻炼中篮球活动与个人发展、民族素质的提高联系起来，真正理解篮球与人的全面发展的含义。组织他们积极参与课外篮球活动，适当减轻学习压力，使他们转变健康观念，科学安排作息制度，养成良好的生活习惯，形成正确的健康观念、人生观，使其身心得到全面发展。

4.3 加大投入力度，完善篮球场地建设

要充分挖掘当地有利条件，加大经济投入，完善各学校篮球场地建设，更换破旧篮球架，改造篮球场地和篮球器材，以减少体育伤害事故的发生，满足学校体育中的篮球教学、课余篮球训练，为学校开展篮球运动创造必要的物质条件。

4.4 重视课外篮球比赛活动

竞赛活动是促进体育运动发展的有力举措，通过课外篮球比赛来教育学生（如团队精神、拼搏精神等），推动高职院校篮球的普及和提高。积极鼓励学生自行组织各种比赛，并派专业老师对课外篮球比赛进行指导。

4.5 增强师资力量

充分调动体育教师的积极性，学校要为篮球教师创造再学习机会（培训、进修等），使他们理论基础更加扎实、技术水平得到进一步提高。在课堂篮球教学中，抓住广学生喜爱篮球运动及现有人财物等潜在有利因素，在课程改革的引领下，组织好篮球教学。

5.结论与建议

5.1 结论

参与课外篮球活动人数较多，不同性别不同年级之间存在较大差异；不同性别在选择课外篮球活动动机有显著性差异；参加课外篮球活动的场所主要集中在校内篮球场馆，且男女生选择校内篮球场地和总体比例相近；不同性别参加课外体育活动方式有显著性差异；大部分学生选择下午时间参加课外篮球活动，中午参加课外篮球活动的人数较少；参加课外篮球活动每周3次及3次以上的人数较多，且大多数为男生。篮球活动并不是女生课外体育活动的主要选择项目；学校开展课外篮球比赛较少，不能满足大多数学生参与需要。

5.2 建议

落实相关法规，加强组织管理；改变学生观念，养成正确健康观；加大投入力度，完善篮球场地建设；重视课外篮球比赛活动；增强师资力量。

参考文献

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[5]钟洋.湖南省高校非体育专业学生课外篮球运动现状研究[J].黑龙江科技信息，2011（09）.

篮球活动总结篇9

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，其具有一定的集体性、复杂性和对抗性，它不但能全面锻炼身体，提高灵敏、速度、耐力等身体素质，还能加强动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作的优良品质，深受广大高校大学生的喜爱。篮球运动在各类普通高校的体育教学中占有重要的位置，深受广大高校大学生的喜爱。本文就内蒙古民族大学篮球的选修课教学情况进行调查，发现在教学中存在的问题，并且提出了改革措施，希望能够为提高内蒙古民族大学篮球课的教学质量提供理论基础。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文对内蒙古民族大学2008级篮球选修课学生100人进行调查研究。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过期刊网及互联网，搜集了与本研究相关的文献资料。为撰写本文奠定了理论基础。

2.问卷调查法：本文对内蒙古民族大学篮球选修课学生发放调查问卷100份，回收100份，回收率100%，有效问卷98份，有效率98%。

3.数理统计法：本论文所有统计数据均采用常规数理统计Excel-2003进行处理。

二、结果与分析

（一）内蒙古民族大学篮球选修课开展现状

1.内蒙古民族大学学生对篮球选修课的态度。从表1可以看出，内蒙古民族大学学生对篮球选修课所持的态度，其中非常喜欢和喜欢篮球选修课的学生占调查总人数的75%，一般喜欢和不太喜欢篮球选修课的学生占调查总人数的20.5%。由此可见，内蒙古民族大学学生对篮球选修课的态度是非常好的。从而说明篮球选修课是非常受学生喜欢的，也说明篮球选修课在内蒙古民族大学开展的非常顺利。

2.内蒙古民族大学学生参加篮球选修课学习动机的调查。从表2可以看出，内蒙古民族大学学生参加篮球选修课的动机具有许多的特征，最主要的动机是提高技能和强身健体，分别占调查总人数的75%和73.7%，总体来说，大部分学生参加篮球选修课主要是因为自己的兴趣爱好，也就是看重了篮球的娱乐健身的一面，因此教师应该注重有效利用篮球运动的趣味性来调动学生学习的积极性。

3.内蒙古民族大学学生对篮球信息了解途径的情况。从表3 可以看出，内蒙古民族大学学生在对篮球信息了解途径方面，有64.3%的学生是通过电视获取篮球信息，有23%的学生是通过报纸杂志获得篮球信息，有4.1%的学生是通过朋友介绍获取篮球信息，只有8.16%的学生认为自己是通过教师的课上讲授获取获取篮球信息的。由此可见，内蒙古民族大学参加篮球选修课的学生获取篮球信息的途径呈多元化。科技的提高、媒体的宣传及篮球赛事的传播对大学生的影响越来越大。说明获取篮球信息是学生对篮球运动产生兴趣的重要表现特征。

4.学生对篮球选修课教学内容的评价。从表4可看出，有35名学生认为篮球选修课教学内容专业性过强，占了调查总人数的35.7%；只有20名学生认为篮球选修课教学内容丰富，占了调查总人数的20.4%，说明篮球选修课教学内容没有得到学生们的认可。其他学生认为篮球选修课教学内容娱乐性不够，或者教学内容单调。由于篮球选修课教学内容比较单一，单个动作的重复练习安排过多，因此篮球选修课也变成了篮球技术的训练课，教学内容过多地安排了一些基本功的练习，导致学生产生厌烦心理，因此不利于激发学生上篮球课的热情。总体来说篮球选修课的教学内容好坏，将直接影响学生参加篮球选修课的积极性。

5.内蒙古民族大学学生每周课后参与篮球活动的次数的调查。从表5可以看出，课后每周参加1～2次篮球活动的学生占了调查总人数的9.8%；课后每周参加3～5次篮球活动的学生占了调查总人数的42.8%；课后每周参加5次以上篮球活动的学生占了调查总人数的35.7%；说明内蒙古民族大学学生篮球课余活动比较活跃，参加篮球活动的人数比较多，但是有一小部分参加篮球选修课的学生课余时间从来不参加篮球活动。通过调查，主要原因是他们篮球基础比较差，没有自信参与篮球运动。

（二）内蒙古民族大学学生自我对篮球选修课学习态度的评价情况

通过表6可以看出，参加篮球选修课的学生有31人对篮球选修课学习态度是非常认真的，占了调查总人数的31.6%；有45人对篮球选修课的学习态度是一般认真，占了调查总人数的45.9%；总体来说，参加篮球选修课的学生学习态度还是比较好的，也说明篮球选修课能满足学生的兴趣和爱好，篮球选修课符合学生对体育活动的需要。但也有一小部分学生对篮球选修课的学习态度不很认真。学生对篮球选修课的学习态度就是通过篮球课的学习、练习所表现出来的态度，积极的学习态度是促使大学生进行篮球活动的重要因素，学习态度的积极将直接影响学生学习篮球的成绩。

（三）内蒙古民族大学学生对选修课的课时、场地设施的满意程度状况

从表7可以看出，内蒙古民族大学学生对篮球选修课课时、场地设施满意的只有8人，占调查总人数的8.1%；对篮球选修课课时、场地设施表示一般满意的有21人，占调查总人数的21.4%；对篮球选修课课时、场地设施表示不太满意或不满意的分别占了调查总人数的55.1%、15.4%；从而说明内蒙古民族大学篮球选修课课时、场地设施没有达到学生的要求。篮球场地设施是开展篮球选修课的重要保障条件之一。从调查中得知。参加篮球选修课学生的人数较多，但是篮球场地有限，所以学生对篮球选修课的场地设施不太满意。另外大部分学生对篮球选修课的课时安排也不满意，他们认为现行的课时根本无法学会篮球，由于篮球运动是由很多项技术和多种复杂的战术组成，再加上一些学生以前没有接触过篮球运动，本身篮球技术水平较低，动作技术不规范。因此，在短短的几个课时的时间内，不可能使学生完成篮球技术动作的掌握。

（四）学生对教师的教学组织能力的满意程度调查状况

从表8可以看出，大部分学生对篮球选修课教师的教学组织能力不是很满意，教学能力是教师运用所掌握的知识进行组织教学的综合反映。所谓综合反映就是指各个方面的反映，不是简单的技术或简单的教学模式上的反映。从调查中了解到教师的讲解能力和组织教法相对较差，而示范动作相对标准。这一方面说明了篮球选修课学生不只对教师的专项技术水平要求高，也要求教师有良好的讲解能力；另一方面也反映了部分教师在理论知识、技术水平和教学经验等方面还存在着不足，因而难以总结出篮球技术的教学规律和教学技巧，导致教学的模式单一。学生学习不只靠直观的模仿和机械的学习，更需要一定的语言理解和动作的规律学习，如果教师的示范动作标准，但是内容讲解相对较差，学生还是不能很好地理解。所以，提高篮球教师的总体教学水平是非常重要的。

三、结论与建议

（一）结论

1.内蒙古民族大学篮球选修课场地器材、设施不足，以及学生人数过多给篮球选修课的教学带来困难。2.学生普遍认为篮球课教学课时不足，不能满足学生们学习技术动作的需要。3.学生们进行篮球运动的主要原因是兴趣爱好，其次是为了提高个人的技术水平，可见学生对篮球课教师的技术水平要求较高。4.目前，内蒙古民族大学篮球选修课教学内容枯燥无味，不能激发学生们学习的兴趣，教学内容应该进行改革提高。5.教学手段单一、缺乏教学比赛形式，从而很难使学生们掌握更多的技术动作。

（二）建议

1.学校有关部门可以根据社会的需要，学生们的愿望及教学的实际情况开设篮球中级班、高级班等多层次的篮球选修课。2.加大对篮球器材的场地的投入，减少教师授课的学生数，使每个学生在上课时都有充足的活动空间和器材。3.加强教师的培训。注重师德以及教学论的培训，使教师能更好地掌握先进的教学理论，把先进的教学理论付诸于教学实践之中，更能促进学生的发展。

【参考文献】

[1]陈利，李晓峰.对安徽省部分高校篮球选修课情况的调查与分析[J].合肥工业大学学报，2005（2）：24-26.

[2]金健秋，徐国宏等.大学生体育行为探析[J].中国体育科技，2001（7）：33-35.

篮球活动总结篇10

文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）10-054-02

20世纪90年代初期，原国家体委下发了《关于深化体育改革的意见》和5个配套文件，确定了我国体育市场化改革的思路，从此开始了我国篮球界职业化、市场化的改革进程。1998年，由中国大学生体育协会举办的我国最大参赛规模CUBA篮球联赛正式开赛，CUBA联赛以“篮球文化”为理念，本着“发展高校篮球，培养篮球人才”的宗旨，在全国高校产生了广泛、深远的影响，在社会上树立起了积极、健康的形象。时至今日，社会篮球文化与市场经济相互促进，共同发展，二者均实现了快速发展。高校篮球文化作为篮球文化的一部分，近年在各高校中也发展得如火如荼，但大多高校的篮球文化建设重点都在教育教学方法方面，实际上，高校篮球文化同社会篮球文化一样，它的发展会对篮球市场的经济发展也起到极大的推动作用。所以，笔者认为高校的篮球文化建设应融入市场经济大环境。

一、篮球文化概述

我国“十五”部级规划教材——《球类运动——篮球》中，对篮球文化的表述为：广义上，篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层，即篮球文化在总体结构上主要包含了篮球物质文化、篮球行为文化、篮球制度文化和篮球精神文化这样四个结构层次。

体育涉及学校体育、竞技体育和群众体育(社会体育)三个方面的社会活动，与之相对应的体育文化也应该分为学校体育文化、竞技体育文化和社会体育文化三部分。同样的，篮球运动也包含了学校篮球运动、竞技篮球运动和群众篮球运动三大方面，因此，根据篮球运动的社会活动的不同，篮球文化可以分为学校篮球文化、竞技篮球文化和群众篮球文化。其中，学校篮球文化主要是以培养学生篮球技能、学习篮球基本理论为主要形式，以促进学生身心健康发展和增强体育活动意识为主要目标的文化活动，它作为教育的一部分而存在。

二、篮球文化与市场经济

从文化和经济的产生本源看，人类的一切经济活动都是文化活动，都具文化意义，同时，文化自己本身内蕴着经济的因子，经济也内蕴着文化因子。文化的经济因素，作为文化生长过程中的社会机制，是和经济的文化因素同时伴随着人类独立于生物界而产生的，因而是一种久远的、人的另一种与生存相适应的发展的需要。

随着篮球文化的传播，篮球运动逐渐被越来越多的人群所需要和参与，它的使用价值得到了进一步挖掘，同时越来越多的思考和情感也在人们的参与中被积淀，其功能也得到了拓宽。内涵的逐渐丰富和外延的不断扩大，使篮球运动突破了身体活动形式的范畴，涵盖了在篮球实践中所进行的一切创造性活动，创造了各种物质的、心态的和作为载体的成果。这些在篮球运动发展过程中所积淀下来的文化因子，都具有其独立存在的意义和价值。

现代篮球运动已经成为了一种经济活动，篮球运动的产业化是一个整体的经济活动，有许多相互关联的市场元素组成。实现篮球竞赛市场化，开发篮球竞赛表演业是产业化发展的先导因子。高水平的竞技篮球活动本身就是一种商品，观众通过购买这种特殊的商品来满足观赏的精神需要。通过篮球竞赛表演市场的开发，还可以带动篮球文化相关实物产品领域的开发和经营。

篮球市场的出现，为我国篮球文化的发展提供了更为广阔的空间和推动力，但是，伴随着这一全新领域的出现，与篮球市场所引发的经济爆发性发展相比较，我国篮球市场的文化建设又相对于市场的发展处于了一个滞后的状况，甚至在一定时期内，由于人们过多的关注篮球市场经济利益的增长而忽略了篮球文化的建设。而正由于篮球文化建设的缓慢，CBA联赛也就暴露出诸如场地设施落后、球迷混乱、赛场冲突、投资者对体制的抱怨等诸多问题。这些问题归结为“在文化和市场发展不均衡情况下出现的经济的文化问题”。

三、高校篮球文化的建设

我国篮球文化的建设与市场经济发展虽然还存在不同步现象，但在物质文明精神文明一起抓的大方针指引下，这种不同步带来的差距正在逐渐缩小。为了更快地实现篮球文化与经济的同步发展，应该从多角度大力开展篮球文化的建设。根据国家体育总局对篮球运动管理中心调查结果显示，我们国家是世界上以篮球作为娱乐的人口中最大国家，截至2010年，我们国家以篮球作为娱乐的人口已经占据我国总人口数的19%，中国已经有近4亿青少年中的大多表示已将篮球作为他们最喜爱的运动项目之一，而高校是大多数青年的聚集地，所以，高校篮球文化是整个篮球文化的重要组成部分，高校篮球文化建设更是不可忽略的一个环节。笔者从加强篮球市场经济建设的角度，对高校篮球文化建设提出三点建议。

篮球活动总结篇11

一、选题依据

从世界篮球运动发展的情况来看，无论是NBA还是CBA和CUBA都揭开了篮球运动的新篇章，对于篮球的促进有不可忽视的作用。由于篮球运动的开展离不开校园，校园篮球文化是在校园这一特定的环境中，篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。

随着大学篮球运动逐步的开展与普及，形成了越来越浓厚的校园篮球文化，并以其独特的魅力吸引学生参与其中，成为学生校园体育活动的主要方式。因此，大学校园篮球文化的建设研究具有重要的现实意义。

通过对我国近年大学校园篮球文化方面理论和实践成果的调查和整理，再结合当前我国大学篮球文化建设现实需要，对我国大学篮球文化着手分析，“篮球文化”的产生不但说明了篮球运动的意义除了体育运动和游戏的范围之外，而是越来越多的赋予时代文化的含义。

二、研究方法

（一）文献资料法。通过有关书籍的查阅和在互联网上的检索，收集大量与本次研究有关的资料文献，为本文奠定了理论基础。

（二）问卷调查法。就高校校园篮球运动的开展状况，对部分高校生进行了问卷调查，从中了解篮球运动在高校里的开展情况

三、国内外研究现状

（一）高校校园体育文化概念。在高校校园这个范围内，高校校园体育文化具有独特的内涵，是师生在教学和实践过程中，以体育教学、竞技比赛、体育健身为前提所创造的精神和物质财富的总和。

（二）高校校园篮球文化的内涵。高校篮球文化在大学生教育中具备了整体性和多元化的功能，它们之间相互联系，相互影响，相互促进，共同构成大学生素质教育体系[4]。

四、高校篮球文化的功能与价值

（一）健身功能。篮球运动可以促进学生身体良好的发育，提高自身对外界的适应能力。

（二）教育功能。篮球运动在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。

（三）启智功能。在篮球运动中，大脑思维的提高，观察力的发展等机能的改善，促进智力的发展。

（四）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，可以培养拼搏进取、团结互助的等良好品质，形成良好的生活习惯。

（五）娱乐功能。在篮球活动中，人与人之间可以相互交流，具有丰富的课外文化生活，使生活更丰富多彩。

（六）竞技功能。通过篮球活动，可以不断增强学生的运动能力，在竞技中提高。

五、构建高校校园篮球文化

（一）高校校园篮球文化建设的影响因素

随着时代的发展和教育的进步，篮球文化的建设受制于家庭环境、个人态度、学校环境的制约。

（二）篮球运动对高校学生发展的影响

篮球运动是一种很好的精神寄托，在篮球运动这个良好的成长环境过程中，可以缓解学生的压力，使他们摆脱网瘾，还可以增进人与人相互之间的交流。

六、结论

在高校体育文化、高校校园篮球等文化的条件下，结合高校生的身心特征，本文将高校校园篮球文化定义为：在高校校园内，参加和观赏篮球运动的师生在篮球运动中根据自身的特征不断的总结、创新、发展，逐步形成相应的以娱乐篮球、健身篮球为基础，以篮球竞赛为展示，从而共同创造的校园物质环境、精神风貌和篮球制度的总和。

教育性和娱乐性是高校校园篮球文化的主要特点。而且，参与篮球运动在有效的促进人的生理健康和心理健康的同时，也可以使人从中获得快乐的体验。

高校校园篮球文化建设具备优越的条件。篮球运动是师生最喜欢的运动项目之一；运动水平高与低都可以同场参与，甚至通过队友的相互配合可以弥补之间的差距，这些都是学生们乐于接受的。

参考文献：

[l] 孙民治.关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学报.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校园篮球文化的构建与研究[J].渭南师范学院宁报.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元伟.在“篮球文化论坛”上的讲话[J].上海体育学报.2005：1-5.

[4] 吴恒星.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报.2005（3）：25.

[5] 周征.浅谈校园体育文化的建设[J].体育学刊.1997（3）：25.

篮球活动总结篇12

1研究对象

以天津市一中、耀华中学、天津市四中、天津市实验中学四所学校中随机各抽取40名同学为研究对象

2 研究结果与分析

2.1天津市四所中学基本情况

平时四所中学体育运动的时间为：体育课上占71%，平时课间体育运动占21%，放学后占4%，周末以及假期进行体育活动站10%。为减轻学生的学习负担，体育课也不再是副课，高考中也添加了体育所占的比分，从而保证了体育课能让学生们充分进行体育锻炼。四所中学的各运动方式总百分比分别是：篮球占34%、足球占24%、乒乓球占10%、羽毛球占18%、跑步占2%、利于其它方式来体育活动占13%。四所学校都是篮球所占比例最高，其次是足球，可以从中看出篮球已经是高中学生体育活动的大项目。

2.2天津市四所中学体育器材条件状况

四所中学体育课器材提供及场地利用情况的总百分比为：觉得场地充足的同学占62%、场地不充足的占38%、认为上课需要自己携带器材的同学占42%、认为学校会提供器材的同学占22%、还有部分同学认为会提供部分器材的占36%。在研究过程中发现，硬件设施不足也是妨碍天津市中学体育发展的障碍。

2.3天津市四所中学学生篮球运动的状况

四所中学的学生篮球运动的方式及所占的百分比例如下：打全场比赛所占的同学有11%、打半场比赛的同学所占比例为44%、练习投篮的同学占36%、而练习篮球基本功的同学占9%。能够在平时篮球运动中能打全场比赛的同学是少之又少，所以有部分喜欢篮球的同学才会几个人轮流打半场或者许多人一起练习投篮跟甚者在没有场地的情况下会自己单独练习篮球基本功。平时篮球运动1小时的同学占总比例的58%、平时篮球运动时间在1-3小时的同学占总比例的34%、平时篮球运动时间在3小时以上的同学占总比例的8%。

2.4天津市四所中学学生对于篮球运动的积极性

四所中学学生对于参加篮球活动的态度总比例为：选择积极参加的同学占总比例的46%、选择基本同意参加的同学占总比例的34%、无明确态度的同学占13%、表示不同意参加的同学占总比例的7%。同时认为由学校组织的篮球活动占总比例的30%、认为由学生自发组织的篮球活动占总比例的54%、认为不组织篮球活动的同学占总比例的16%。从该表可以看出同学们对于篮球这项运动的积极性很高，这也反应出篮球运动已经被越来越多的人所熟知、喜爱。

2.5篮球运动中体育教师对学生的影响

体育教师能够提供很大帮助的同学占总比例的46%、认为体育教师提供的帮助一般的同学也占总比例的46%、而认为体育教师提供帮助很小的同学仅占8%。认为由学校组织的篮球活动占总比例的30%、认为由学生自发组织的篮球活动占总比例的54%、认为不组织篮球活动的同学占总比例的16%。从该表可以看出同学们对于篮球这项运动的积极性很高，这也反应出篮球运动已经被越来越多的人所熟知、喜爱。同时也希望教师们能够继续钻研自己的专业，耐心的为更多的同学提供正确的体育指导。

3 结论与建议

3.1结论

（1）天津市四所中学学生的体育运动基本集中在体育课上面，尽管我国实行的素质教育减轻了学生的学校负担，但是还是没有充足的时间来进行体育锻炼。

（2）天津市这四所中学总体来说还是硬件设施不足，场地以及器材不够用从而导致篮球发展受限。但是因为人口众多的缘故对于特长这一块远没有文化课看的重要，从而导致篮球特长生并没有很好的发展自己的特长，只是通过篮球特长的途径来进入理想中的学府，并没有达到因材施教的理念。

（3）尽管学习压力大，但是同学们对于篮球运动的积极性很高，在体育教师的帮助下也能够不断的提升自己的篮球水平和专业素养，而且在繁重的学习压力下很多同学能够每天进行篮球运动一小时也能保证了学生的身体素质从而达到素质教育的理念。

3.2建议

（1）重视青少年篮球特长生文化素质和道德修养方面培养的同时，也应一定程度重视他们竞技能力以及专业技术水平的培养。应该科学而合理地安排特长生的训练时间、训练强度，也能够保证文化课学习的充足精力，调动队员的学习主动性。

（2）学校方面应该加大对于体育设施建设方面是投资，加大对于学生的身体健康方便的重视。所以我们更应该加强对于下一代身体健康方面的重视。

（3）学校在重视学生文化课成绩的同时，也应当考虑到怎样通过篮球运动或者其它的体育运动方式丰富校园文化生活，增进学生的身体健康水平。

参考文献

[1] 耿培新.对普通高中体育与健康课程标准实验工作的几点建议[J].中国学校体育，2005（1）.

[2] 曹竟成.普通高校篮球教学改革探析与尝试[J].体育与科学，2002（5）.

篮球活动总结篇13

参与秦皇岛市三人制篮球赛的人员，其中包括：运动员、裁判员

1.2研究方法

1文献资料法

查阅了大量的与本论文有关的书籍及研究文献，资料来源包括图书馆、各体育院校的学报、体育学术期刊网等，为本课题提供理论依据。

2问卷调查法

对秦皇岛市从事三人制篮球的部分参赛人员、裁判员进行问卷调查，共发放问卷600份，其中参赛人员550份，收回465份，有效问卷450份。裁判员50份，收回50份，有效问卷50份。

3数理统计法

对调查的数据进行归类整理并进行统计分析。

2研究结果与分析

2.1运动员基本情况现状调查与分析

1三人制篮球运动员的年龄机构特征调查与分析

经调查表明，秦皇岛市三人制篮球运动员的年龄结构曲线是先递增后递减的特征曲线。曲线的总的趋势是：随着年龄的增长，参与的人数逐渐减少。其主要原因是：第一，三人制篮球比赛参与条件的限制与参与者的年龄有着密切关系。如肯德基三人制篮球赛参赛条件为参赛者必须是19周岁及以下的人群。第二，篮球运动和参与者的年龄有着密切关系；由于篮球运动是一项同场竞技，在比赛中对手之间具有激烈竞争性和对抗性，而且由于比赛组别的安排不够合理，所以年龄太小或者年龄过高人群一般不选择这项运动。随着年龄的增长身体机能降低是影响人们参与三人制篮球的重要原因。第三，与三人制篮球自身的特点有很大关系，三人制篮球赛体现出来的是个性张扬的自由风格，符合青少年的心理特点成为青少年表达自我的最好方式。青少年时期是篮球后备人才培养的黄金时期，三人制篮球活动对于发现和培养篮球后备人才有着重要作用。

2参赛运动员职业情况统计与分析

秦皇岛市三人制篮球赛事参与者最多的是学生，百分比为65%，；其次为其它人员(服务人员和自由职业者)，百分比为 20 %；工人和管理人员差别不大，分别为 4%和 3%；科教人员占有6%；最少的为农民，百分比为 2%。分析其原因认为：这说明各级各类在校学生充当了我市三人制篮球活动这一群体的主体，他们大多处于学校体育教育时期，在校的学生都开有体育课，特别是在大学里，体育课是他们的公共课，拿不到学分不允许毕业的，这样的规定就使大部分的大学生成为了篮球运动的参与者。中小学的学生课余活动时间比较多，加之这个年龄阶段的人比较爱运动，学校篮球项目开展得相当普及，篮球项目本身的健身娱乐特点深深吸引了他们所以参与率偏高。其次是其它人员（公司、企业员工）的参与人数较多，由于他们的工作压力、个人的爱好、篮球运动的健身运动等原因，工作之余选择篮球活动来进行健身、以降低工作压力、调节心情，所以参与率偏高。科教人员、管理人员、工人等人群参与比例占第三，这主要是因为他们工作较为稳定，政府发放福利待遇不断提高，使他们经济状况得到了很大改善与提高，余暇时间也较多，健康意识随着体育知识的宣传与普及又有所提高，工作学习之余选择篮球这个大众化的项目来健身、放松心情，所以参与率较高。农民的篮球体育意识比较淡薄，有待进一步加大对农民群体进行篮球基本知识和功能的宣传，提高农民群众对篮球的关注和参与意识。

2.2参赛者认为参与三人篮球运动的不利因素调查与分析

通过对450位参赛者进行了问卷调查，其中81人认为赛事少，占总人数的18%; 27人认为赛事周期短，占总人数的6%; 99人认为赛制不完善，占总人数的22%; 18人认为场地设施不够健全，占总人数的4%; 135人认为参赛限制条件多，占总人数的30%; 9人认为裁判员执裁水平低，占总人数的2%; 4人认为缺少正规教练员，占总人数的1%;45人认为裁判规则不完善，占总人数的10%; 32人认为是其他原因，占总人数的7%，这充分说明：对于篮球群众基础较好的秦皇岛市来说，想参与三人制篮球的人群及数量很大，然而由于赞助商的赞助目标不同、赛事少、参与条件的限制、赛制的不完善、赛制不完善等不良因素，使得大量三人制篮球爱好者被拒之门外。其中参赛条件的限制是影响人们参与三人制比赛的活动的主要原因，这些不良因素主要是由于组织比赛机构组织不当和赞助商对比赛的要求两方面造成的。这些不良因素的间接阻碍了秦皇岛体育人口的增加，也无意间成为终身体育发展的绊脚石，长此以往，这将不利于秦皇岛市全民健身计划纲要的实施。

2.3 三人制篮球裁判员基本情况调查与分析

在被调查的50名参与秦皇岛市三人制篮球裁判员中，国家二级裁判36人,占总人数的76.00%。这充分表明：裁判员的等级程度代表着执法水平的高低，裁判员等级高低关系与比赛顺利进行有着密切关系。虽然三人制篮球赛事不像五人制篮球赛那么正规，但是作为群众体育中的一个重要体育项目，我市组织者为保证比赛的顺利进行，在三人制篮球裁判员队伍的安排上以国家一级裁判员、国家A级裁判、国际级裁判为辅，以国家二级裁判员为主，给我市致力于篮球裁判事业的二级裁判员一个执裁比赛和学习经验的机会，对我市裁判员队伍建设及到积极作用。

秦皇岛市三人制篮球裁判员中，高校体育教师为7人，篮球教练员5人，高校体育院系学生30人，中学体育教师8人。这充分表明秦皇岛市三人制篮球裁判具有较好的专业基础，在高校体育教师的带领下，体育院系学生已成为三人制篮球比赛执法裁判的主力军。

2.4 场地设施情况调查与分析

通过对450名参与者进行调查，结果显示，20%的参赛者认为现有篮球场地设施能够满足篮球锻炼的需要，50%的三人制篮球参与者认为基本能够满足篮球活动的需要，还有135人，占总人数的30%人们认为不能满足正常的篮球锻炼的需要。这表明秦皇岛市篮球场馆设施基本上能够满足篮球爱好者进行篮球活动的需求，但是如果要真正满足城市居民篮球活动的需求，我市的场地设施建设数量还差一段距离，据调查，我市居民比较青睐公益性的符合城市居民“三从”需求的篮球场所，体育场所是居民参与体育活动的条件，公益性的篮球场所是促成居民参与篮球活动的必要条件之一，其最大优势是“公益性”；将公益性的活动场所列为自己健身的主要去处，这对于经济收入不高的我市居民来说，是一个不错的选择。然而，现实生活中公共篮球场地少、离家远、人满为患等问题影响了居民的参与热情。很多居民不得不舍近求远，去很远的地方进行篮球活动，严重影响了居民参与热情，这就构成了居民不断增长的体育需求与社区体育发展不足之间的矛盾。由此可见，社区体育建设在篮球场地设施方面存在着较大不足，社区篮球活动的发展仍亟待成熟化。"城市居民对体育活动场所有“三从”需求，即从近、从公、从众。“从近”就是活动场所要离居住处近；“从公”就是居民优先选择到公益性的场地设施锻炼；“从众”就是居民偏好于在熟悉的环境与熟悉的人一起锻炼，追求一种大众化、团体化的锻炼氛围。

3结论与建议

3.1结论

1 三人制篮球比赛参赛条件限制较大，参赛者年龄比较年轻化。

2 比赛缺少全国统一的三人制篮球裁判规则，裁判员队伍文化素质较高。

3 政府在体育事业方面的投资较少，出现体育场地设施建设缓慢，不利于体育事业的发展。

3.2建议

1 扩宽参赛条件，使其大众化，细化比赛规则，加快篮协实体化进程。

2 与教育制度相结合，制定合适规章制度使三人制篮球赛事纳入学校的体育课中，把三人制篮球的开展作为年度教育评价的一项重要指标。培养裁判员。

3 各级政府相关部门应发挥政府管理部门的职能作用，加大对公共场所的篮球场馆的建设，合理规划城市体育场馆设施布局充分发挥现有体育场馆的作用，为人们参与三人制篮球活动提供方便。

参考文献