政治培训总结篇1
二是组织领导严密。各单位对培训工作都给予了高度重视，都能够科学统筹安排工作，妥善处理和解决工学矛盾，按要求组织人员按时参训。各县（市）局每天还安排了一名班子成员带队参加学习，保证了所属人员的参训率和课堂纪律。特别是经开分局，主要领导亲自组织，亲自协调解决培训中遇到的各类问题，为参训人员创造了安心学习的条件和环境。为切实提高培训质量，局党办坚持通过人员定位管理和全程跟踪录象方式，督促人员按时到课。并在每讲结束后组织进行统一考试，检验培训效果。对录象和考试成绩我们将适时下发各单位，作为年度目标责任制考试的重要内容。
三是培训针对性强。这次培训与去年不同的是，我们采取了分类培训方式，根据分管业务设置培训课题，极大增强了培训针对性和有效性。各单位参加培训的同志也都非常珍惜这次培训机会，都把它作为提高自身素质、提高依法行政能力的难得机遇，自觉排除各种干扰，克服各种困难，聚精会神抓学习，学习氛围非常浓厚，保证了培训工作的全程、全员参与。特别是各单位参训的领导同志都能带头端正学风，虚心求教，全身心投入，切实起到了模范带头作用，是培训工作取得预期成效的关键。
这次培训，各城区和开发区分局基本做到了全员培训，但各县（市）局和双阳分局还有部分人员没有参加，各单位要在4月30日前按市局编写的培训教材，以电化教学的形式，按业务类别完成对所有未参加人员的培训。局党办要对这项工作落实情况进行督促检查。总结这次培训，我感到主要收获有三点：
一是通过学习，提高了干部队伍的政治素质。这次培训我们专门请党校教授、市检察院弟处长就实践科学发展观、预防职务犯罪内容进行了专题辅导。通过辅导，增强了大家对对科学发展观的理解，特别是对运用土地这个“闸门”来卓有成效的参与宏观经济管理，有了更深层的认识和理解，有助于我们在当前国土资源管理越来越突出的地位和作用中，正确把握自己，依法履行职责。特别是在当前系统党风廉政建设面临严峻形势下，对于备受社会关注的国土资源事业而言，更需要坚持不懈地推进党风廉政建设和反腐倡廉建设，不断提升国土资源管理工作的权威性和公信力，这次培训是加强全系统党风廉政建设的重要政治保证。
二是通过学习，提高了干部队伍的业务素质。这次培训，按照所涉及的国土资源管理业务范围内容，我们组织市局相关业务部门按照所涉及的业务范围，着重讲述了土地利用、土地规划、耕地保护、土地执法监察、矿产资源管理及地籍管理等内容，请市审计局、市财政局领导就财务资金管理进行了授课。通过培训，较好解答了目前各单位业务运转中遇到的各种难题，进一步优化了各岗位干部国土资源管理知识结构，对提高各级干部的能力素质，学会运用新方式、新手段、新措施处理和解决新形势下国土资源管理问题，不断提高依法行政、参与宏观调控的能力，起到了积极的推动作用。
三是通过学习，增强了干部队伍干事创业的紧迫感。近年来随着经济社会的不断发展，资源需求量不断攀升，国家对国土资源管理的要求越来越严。土地和矿产作为稀缺资源，体现出的供需矛盾越来越突出，国土资源部门受各种思想侵蚀干扰的机率不断增加，保障发展与保护资源之间矛盾的相互交织使国土资源管理的任务越来越繁重，这也使我们国土资源部门越来越成为社会关注的焦点。这次培训，有助于增强我们各级工作的紧迫感、压力感，进一步凝聚系统干部的工作士气，增强工作劲头，强化抓好工作的责任意识，从而在全系统形成共同干好国土资源管理工作的整体合力，创造齐心协力干事创业的良好环境。
今年，我们的工作任务依然很重，要完成六项重点指标：一是计划供地4000公顷；二是新开发整理耕地3000公顷；三是耕地保有量134万公顷；四是收储土地400万平方米，拆迁棚户区建筑面积150万平方米；五是力争融资40亿元；六是确保完成城乡土地登记颁证20万册。详细情况还要在近期召开的国土资源工作会上进行部署，今天借这个机会强调四点要求：
第一，要竭尽全力保发展。一是要切实保障我市发展用地。预审和征地要在早字上下功夫，列入国家扩大内需的项目和省、市、县（市）三级重点项目，要提早向省厅申请提前开工，保证项目建设工期。要继续坚持工业用地预公告制度。牧业小区生产用地要继续敞开供应，150个重大项目要继续实行科以上干部包保，各单位负责人要主动到项目现场进行服务，及时帮助解决项目建设中的用地问题。划拨供地的基础设施建设、棚户区改造和无籍房审批项目，要直接进入绿色通道办理。要科学把握经营性用地出让节奏，以保持市场稳定健康发展。二是要切实做好规划修编。要将扩(！)大内需项目纳入新一轮土地利用总体规划统筹安排，切实发挥土地利用总体规划对新增中央投资计划项目的引导作用。各地要根据本地区发展实际，充分论证未来用地需求，在科学划定基本农田的基础上，进一步优化基础设施、开发区和工业集中区、公益项目等用地结构和布局，特别要预留牧业小区项目用地，力求实现最佳安排。三是要坚持节约土地，集约利用，积极保护有限的土地资源。要严格执行市政府提出的关于土地投资强度及建筑容积率的有关规定，从规划、标准、市场配置、评价考核等方面进一步完善节约集约管理制度，逐步建立对县（市）、区以下节约集约用地分级考核制度。要加大闲置土地清理力度，及时收回土地使用权、收缴土地闲置费。加强用地批前审查和批中、批后监管，确保土地供应形成有效供给。四是要进一步落实行政首长耕地保护责任制，进一步加大土地整理项目实施力度，重点是做好农安西部土地开发整理项目的包装和上报立项，圆满完成国土部开展的“市二道区英俊镇城镇建设用地增加与农村建设用地减少相挂钩试点”工作。
要确保不突破15号令规定的违法占用耕地不得超过新增建设用地占用耕地总面积15%的红线。建立健全土地执法监管长效机制，坚持三全、三定、三包，同时，认真做好第九次卫片执法检查工作。要按时完成第二次土地调查各项工作任务。五是巩固整顿和规范矿产资源开发秩序成果，认真开展清理整顿盗采矿产资源专项行动。提高矿产资源开发利用规模化、集约化水平，深化矿业权招标拍卖挂牌出让制度，，健全矿山资源储量动态监管制度，准确掌握矿山企业的资源储量，为保护和合理开发利用矿产资源提供可靠依据。六是全面提升全市国土系统信息化水平。将现有的系统从单纯的办公自动化系统提升为办公自动化和辅助决策一体化的综合管理系统，按时完成全系统金土工程各项任务，力争在年内实现与各县（市）远程办公。
政治培训总结篇2
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切” 科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
政治培训总结篇3
二、能力提高情况
在上级领导的关怀、局领导班子成员特别是主要领导的帮助和群众的支持下，加强修养，努力实践，业务工作能力有了较为明显的提高。一是开拓创新能力有所提高。围绕群众需求和卫生事业发展要求，提出新思路、探索新途径、尝试新方法，努力完善管理体制和运行机制。二是审时度势能力有所提高。在繁重庞杂的各项工作中，能够紧紧围绕全区工作的重心和卫生防疫工作的大局，突出重点，抓住关键，从容应对挑战。三是依法行政能力有所提高。严格按照法律规定的范围、程序、内容和手段行使职权，真正把执政行为和执政方式纳入法制轨道。四是民主决策能力有所提高。认真贯彻民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，保证决策科学合理、有效。五是统筹协调能力有所提高。积极寻求上下左右各方支持，营造有利于卫生防疫事业发展的良好环境，学会“弹钢琴”，追求和谐发展。
三、主要工作成效
自己主要分管卫生防疫工作，在区委、区政府的正确领导下，在上级业务部门的指导帮助下，团结全体干部职工，紧紧围绕全区工作的大局，以保护人民群众的健康安全为己任，开拓进取，求真务实，狠抓重点，全面推进，圆满完成了各项工作任务，多项工作实现新突破。
（一）“两个体系”建设进展迅速
自非典、禽流感等疫情在我国部分地区流行以来，形势的发展为卫生防疫工作提出了新的、更高的要求。为迎接新挑战，完成新任务，能够紧抓机遇，积极致力于防治非典等传染病长效机制的建设，认真贯彻《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》，努力建立和完善疾病预防控制和传染病救治“两个体系”，加强应急队伍和流调队伍建设，公共卫生监测网络进一步完善，信息直报系统畅通无阻，24小时值班和疫情零报告制度按规定要求严格落实到位。
按照中央、省、市要求，经区委、区政府批准，区疾控中心建设本着从实际出发、充分利用现有资源的原则，克服资金短缺、业户拆迁、电力增容等重重困难，历时11个月，于2005年4月26日正式启用。疾控中心的落成和启用，极大地改善了我区开展疾病预防控制工作的条件，为控制疾病传播、应对突发公共卫生事件提供了更加坚实的物质和技术基础。
（二）专项示范工作成效显著
1．慢病防治与安全促进
居民健康调查结果显示，慢性非传染性疾病已经成为全区的主要公共卫生问题，并随着人口老龄化进程的加快而日趋严重。因此，将慢病防治列入疾控工作的重点之一，在完成人口学及全死因、自然环境、人文环境、卫生资源、居民行为危险因素等一系列调查的基础上，完成了《济南市××区市区公共卫生问题社区诊断报告》，同时大力开展慢病社区干预，以高血压、糖尿病等为重点，针对吸烟、酗酒、不合理饮食等不良生活习惯，实施了宣传咨询、饮食指导、发放定量盐勺等多种干预措施。在成为全国慢病防治示范点的基础上，又被卫生部确定为4个重点发展示范区之一，出台了《社区慢性非传染性疾病综合防治与社区卫生服务结合机制探索方案》，在全国慢病防治策略论证会上获得通过。
针对全死因调查中“损伤中毒”顺位上升的形势，把社区安全促进纳入社区卫生服务的工作内容，在××办事处先行试点，借鉴先进的健康促进工作模式，推行世界卫生组织的“安全社区”理念和标准，科学制定工作目标和指标，发挥卫生、治安、消防、交通、安监等部门的协同作用，健全社区安全网络，全面承担起伤害预防的任务。与社区卫生服务机构、街道办事处、有关职能部门密切配合，通过广泛深入宣传，营造良好的社区安全人文环境，利用居民课堂、科普手册、教育画廊、现场演示、模拟演练等形式，大力开展安全教育，普及安全防护、伤害救治、现场急救等知识和技能，极大地提高了社区居民的安全意识和防护能力，有效遏制了伤害事故的发生。国家、省、市领导和专家多次到我区视察、指导社区安全促进工作，世界卫生组织社区安全协进中心主席温斯朗教授两次前来实地考察，第十二、十三、十四届世界安全大会连续邀请我区参加并作大会发言，××社区成为中国大陆第一个被世界卫生组织命名的安全社区，世界卫生组织将于3月1日前来举行授牌仪式。
2．艾滋病综合防治
我区2004年成为全省示范区以来，坚持以进农村、进学校、进社区、进家庭、进重点场所的“五进”为主要内容，全面落实“四免一关怀”政策，广泛宣传，设立宣传广场和宣传一条街，组建了数百人的志愿者宣传队伍，开展换水游戏、同伴互动教育等活动；强化干预，特别是强化对重点人群的行为干预措施，阻断艾滋病传播，在社区重点地段设立安全套自动售货机100余台，售出和发放安全套20余万只。在全面推进的同时，注意在重点人群之一的农村人口上狠下工夫，推出了一系列措施，提高农村地区防控艾滋病工作水平：一是村村建立防控工作领导小组，由村两委主要负责人任组长；二是村村设立艾滋病防治知识宣传阵地，疾控中心投资近万元，为每个村配备了统一标准的宣传栏；三是世界秘书网版权所有,村村张贴艾滋病防治知识宣传标语；四是村村设立艾滋病防治知识宣传员，由疾控中心统一进行培训，统一宣传标准，利用村广播每周宣传艾滋病相关知识；五是村村设立艾滋病知识咨询员，解答问题，传授知识；六是户户发放艾滋病防治知识宣传品，如艾滋病防治知识明白纸、出门务工人员读本等。上述做法得到了领导和专家的充分肯定，×××副省长多次前来视察，给予热情鼓励，联合国举办的“艾滋病防治领导能力建设”培训班两次将我区作为参观现场，我局被省人事厅、卫生厅评为艾滋病防治先进集体。
（三）疾病预防控制工作成果丰硕
疾控工作头绪多，任务重。在全面落实各项任务指标的基础上，紧紧抓住与群众健康密切相关的重点工作，加大力度，强化措施，实现突破，带动疾控工作的全面进展。
自国内出现禽流感疫情以来，与农业部门密切配合，以控制禽流感人间传播为重点，大力开展防控工作，并按照全区的统一部署参加督导工作。及时成立了领导小组、专家组和机动队，制订防控预案，严格值班制度，广泛开展宣传，在驻区医疗机构中全面建立分诊、预检检查制度，实行早期预警症状监测报告制度，规范流感样病人诊疗，为达到“四早”要求奠定了坚实基础，为有效防范禽流感疫情传入我区作出了贡献。
计划免疫工作2005年完成各种疫苗接种18万余人次，“四苗”接种率在99%以上，接种合格率100%，在历次检查中均名列全省前茅。传染病信息网络直报工作获全省先进集体称号，名列首位。脊髓灰质炎、麻疹、霍乱、麻风、流行性出血热等其他传染病和地方病、寄生虫病防治工作均圆满完成了年度任务。
（四）卫生执法工作稳步发展
政治培训总结篇4
（一）共同科目：全体民警履行职责应具备的政治理论和有关知识
1、政治理论：党的路线、方针、政策；邓小平理论及“三个代表”重要思想；党风廉政建设；时事政治等有关内容。
2、业务知识：领导科学、管理学、心理学、教育矫治知识、人民警察职业道德； 管理知识、公文写作与处理、警体技能训练等内容。
3、现代科技知识：高新技术知识、市场经济理论。
4、法律知识：国家有关法律法规；国务院制定的关于劳动教养方面的决定、规定、试行办法。
（二）分类科目：不同职级的民警应侧重掌握的政治理论和相关知识
1、副处级警察：要以领导科学、行政管理、廉政教育为重点，着力提高科学领导能力。
2、科级警察：要以岗位职责、执法管理有关规定等内容为主，培养责任意识、创新意识和务实工作作风，着力提高组织、执行能力。
3、科级以下警察：要以《干警行为准则》、《执法细则》、《若干制度》和本职岗位职责等内容为主，培养令行禁止的工作作风，着力提高履行岗位职责的基本能力。
三、培训类别
（一）初任培训。是指对没有从事过戒毒工作警察或没有直接受过戒毒业务培训的人员进行的培训（包括：新录用、新调入人员和干部）。
（二）任职培训。是指对新任职的各级领导干部，按照相应职位的要求进行的培训，按干部管理权限组织实施。
（三）业务培训。是指对警察所任职位和从事的工作所必须具备的专业知识和工作技能的培训。
（四）继续教育培训。是指对警察以更新、补充、拓宽相关知识为目的进行的培训。
四、培训方式
（一）在职培训。警察教育培训主要采取个人自学与集中组织相结合的方式进行。具体组织形式包括：在岗培训、脱产培训、参观考察、理论研讨、挂职锻炼、岗位练兵等多种方式。其中，各类参观考察、挂职锻炼要提前拟定考察课题，结束后要提交考察或总结报告。
（二）学历教育。男45岁以下，女40岁以下未取得大专学历的在职警察，要参加相关专业的大学专科段的学习；已经取得大专以上学历但非法律专业的在职警察，可参加相关专业本科段的学习；其他在职警察，可根据工作需要，参加与本职工作相关的国家承认的学历教育或相关认证教育（如心理咨询师、国家司法考试等）。
五、组织领导
（一）警察教育培训工作，在所党委的统一领导下由政治处组织实施，所部各业务部门要积极配合，认真做好规划、督促、指导、协调、检查、考核工作。
（二）警察教育培训工作实行分级管理。按照干部管理权限，我所副处级（实职）以上领导干部参加省局、省厅组织的各项教育培训以及有关专项业务培训；所部负责我所副处级非领导职务、科级及其以下 警察的教育培训。
（二）每年初，政治处要根据省局的有关培训要求制定下发全所警察年度培训计划，对全所各类人员的培训做出统一部署；各部门要以政治处的培训计划为依据，结合实际，制定本部门的年度培训计划，进一步明确培训内容、培训方式、培训时间，提出具体要求并组织实施。所部将适时对全所的培训工作进行督导检查。
六、呈报审批
（一）每年11月15日前，由各部门向政治处提出下一年度的专项业务培训需 求，待政治处汇总报所党委研究批准并列入下一年度经费预算后，由申请部门在政治处统一安排下负责具体实施，培训结果统一整理后报政治处存档。
（二）各部门培训计划要在政治处培训计划下发后15日内，将本部门培训计划上报政治处备案，不得无故拖延时间或拒不上报。
（三）所领导班子成员外出参观考察、学习，民警3人以上跨省外出参观考察，需提前15日向省局政治部报告，由局政治部统一协调，待批准后方可实施，不得未经批准私自对外联系参观、考察、挂职等培训项目。
七、考核验收
（一）部门教育培训工作考核
各部门民警教育培训工作作为年度工作的一项重要内容，其考核结合年度工作考核一并进行。考核采取检查培训记录、抽查民警个人情况等形式；重点检查培训质量和培训任务完成情况。各部门民警教育培训工作情况，作为集体年终评先、评优的主要依据。
（二）民警个人参加教育培训的考核
1、在岗培训、岗位练兵。以民警到课率（占15％）、学习记录（占20％）、学习心得（占25％）、考试情况（占40％）、为测评要素，对个人进行综合测评。
2、脱产培训。以民警学习记录（占20％）、学习心得（占20％）、结业考试（占30％）、培训鉴定（占30％）为测评要素，对个人进行综合测评。
3、参观考察、理论研讨。以民警考察、总结报告或理论调研文章质量（参考标准：A、主题明确，逻辑清楚，语言流畅，卷面整洁，视情况评为90――100分；B、主题比较明确，表达清楚，卷面工整，视情况评为80――89分；C、主题一般，表达尚可，卷面一般，视情况评为60――79分；D、主题不明确，逻辑混乱，表达不清，评为60分以下）为主要测评要素，对个人进行综合测评。
4、挂职锻炼。以民警在挂职单位现实表现（占30％）、总结报告（占30％）、挂职单位鉴定（占40％）为主要测评要素，对个人进行综合测评。
政治培训总结篇5
深入贯彻在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，进一步提高广大教师对中小学思政课课程的正确认识，提高小学思政课教师思想政治素质、师德修养、理论功底和专业素养，进一步增强思政课教师的职业认同感、荣誉感、责任感，进一步提高思政课教师的教学能力，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。
二、培训对象
中学思政专任教师或兼任教师及班主任教师200人
小学思政专任教师或兼任教师及班主任教师200人
三、培训时间
2021年9月16日—17日（小学、中学分班同时进行）
四、培训地点
中学培训地点：全南二中大会议室
小学培训地点：全南四小报告厅
五、培训日程表
小学思政教师培训日程安排表（暂定）
日期
时间
培训内容
第1天
上午
08：00
报到
08:30
开班仪式：奏国歌、领导致欢迎辞、带班领导开班讲话、授班旗。
09:00
专题讲座：《落实讲话精神，办好立德树人关键课程》 授课：
下午
14:30
专题讲座：《小学道德与法治课程实施策略》 授课：
第2天
上午
09:00
专题讲座：《学思践悟合力育人》授课：
下午
14:30
专题讲座：《小学思政教师的专业成长之路》 授课：
16:30
结班仪式：汇报交流培训体会，畅谈收获感想，总结培训工作情况。
17:00
结束
中学思政教师培训日程安排表（暂定）
日期
时间
培训内容
第1天
上午
08：00
报到
08:30
开班仪式：奏国歌、领导致欢迎辞、带班领导开班讲话、授班旗。
09:00
专题讲座：《初中思政教师的专业成长之路》 授课：
下午
14:30
专题讲座：《思政课变革：提升育人品质的力量》授课：
第2天
上午
08:30
专题讲座：《让思政课鲜活起来》授课：
下午
14:30
专题讲座：《思维可见过程显现——指向深度思维的道德与法治教学设计例谈》授课：
16:30
结班仪式：汇报交流培训体会，畅谈收获感想，总结培训工作情况。
17:00
结束
六、参训要求
1、各校学分管理员须在9月20日之前在学分系统里上报参训学员信息。
2、因县城学校参训人数较，为节省时间，请县城各学校自行组织签到，签到按上午和下午分开签到并于讲座开始前交给跟班人员，签到表格式见附件2。
3、乡镇学校参训教师由跟班人员组织签到。
政治培训总结篇6
二、学习重点
（一）深入开展党的精神教育培训。把党的报告、新时代中国特色社会主义思想、新党章等作为重要内容，分层分类开展党的精神教育培训，引导全体党员干部原原本本通学、字字句句研学、反反复复精学切实把党的精神领会好、宣传好、贯彻好，不断提升政治站位、增强政治自觉、强化政治担当。
（二）精心组织新时代中国特色社会主义思想专题培训。坚持整体把握、扎实推进通过“主题党日” 活动、专题研讨、小组讨论等方式，带领全体党员干部深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，深入理解这一思想的重大政治意义、理论意义、实践意义，始终做到政治上清醒、信念上坚定、理论上自信、行动上落实，不断提高领导干部队伍运用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力。
（三）开展《谈治国理政》第三卷系列专题研讨培训。围绕《谈治国理政》第二卷“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”专题，开展《谈治国理政》第三卷系列专题研讨培训，不断提升党员干部用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力水平。
（四）深入开展重要讲话精神专题培训。以党支部为单位组织学习讨论，积极通过“三会一课”、“灯塔党建在线”网络学习等形式将重要讲话精神传达到每一名党员干部，引导党员干部学思践悟、深学笃行，切实把学习在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时的重要讲话精神与学习新时代中国特色社会主义思想和党的精神结合起来，做到融会贯通、武装头脑。
（五）深化党风廉政教育培训。继续开展《中国共产党章程》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党党内监督条例》等党纪法规的学习培训；将正面典型示范教育与反面警示教育相结合， 引导党员干部做示范、树标杆、明导向的同时知敬畏、明底线、受警醒。
三、学习形式
根据重点学习内容及实际情况，2021年将充分利用乡镇党校和网络学习等方式，采取集中学习与个人学习相结合，专题学习与集中研讨相结合，“请进来”为主、“走出去”为辅的形式，加强镇党组织书记、全镇党员、入党积极分子及发展对象的培训学习，重点抓好党员干部和村“两委”成员的学习教育培训。以政治理论、政策法规、业务知识能力、文化素养和技能等为基本内容，提高党员干部特别是镇机关干部的理论素质、政治品质、党性修养、业务水平。
四、学习要求
政治培训总结篇7
依托普通高校培养国防生，既要遵循教育规律，抓好文化课学习，又要体现军队的特殊要求，打牢军、政、体、技基础。为切实提高国防生的军政素质，总政治部规定在国防生日常训练的基础上，利用暑期安排一年级集中训练、二年级当兵锻炼、三年级见习代职，循序渐进的国防生军政培训模式，旨在培养国防生岗位任职能力和可持续发展的综合素质。在总结5年来国防生暑期基地化集中训练（以下简称国防生军政训练）经验的基础上，本文从构建科学合理的训练内容，凝练高效规范的训练方法，制定切实可行的训练机制等方面对国防生军政训练进行探索与实践。
一、以训练大纲为依据，科学谋划，确保军政训练工作高起点
国防生军政训练是国防生迈入军旅生涯的第一课，是国防生培养的重要组成部分，是促进国防生由青年学生向合格军人转变的关键环节。因此，要按训练大纲要求，科学谋划，确保军政训练工作高起点。
（一）准确定位训练效果
国防生具有普通大学生和后备军官双重身份，组织国防生军政训练，既不同于普通高校的入学军训，也有别于士兵的入伍训练，更有别于军官的任职培训。要按照训练大纲的要求，将夯实国防生献身国防的思想基础，强化国防生军人作风的锤炼养成，打牢国防生从军报国的军事素养作为军政训练总要求和检验训练效果的标准。
（二）科学谋划训练目标
依据训练大纲及训练总要求，结合国防生军政素质实际，在国防生军政训练中，应将培养“一精”（团队精神），训练“两基”（基本军事技能、基本军政素质），练就“三军”（军人作风、军人气质、军人意识），增强“四质”（政治素质、军事素质、体能素质、心理素质），锻炼“五能”（指挥能力、组织能力、管理能力、承受能力、自我约束能力）作为总目标，确保军政训练工作顶层设计方向正确。
（三）合理设置训练内容
按照总部规定的训练内容，结合“一精、两基、三军、四质、五能”的训练目标，按照模块化教学思路，应将军人核心价值观、军兵种知识等军政基础理论，队列动作、战术基础等军事基本技能，《纪律条令》、《内务条令》等法规常识，进行系统整合，合理划分，构建国防生军政训练思想政治教育模块、军事基本理论学习模块、军事基本技能训练模块、军人体能训练模块、法规常识教育模块，确保训练内容与总部规定的内容相符合、与高校已开训练内容相接轨、与国防生实际接受能力相适应。
二、以思想教育为核心，奠定基石，确保军政训练工作高标准
国防生军政训练是国防生首次接受系统正规的思想政治教育，旨在培养和提高其政治鉴别能力、语言表达能力、协调沟通能力、开拓创新能力。这就要求国防生军政训练承训单位，组织政治理论教研室在内容设置、培养目标、组织形式等方面进行系统研究，构建“夯实理论基础、完善培养途径、健全能力要素”的思想政治教学体系。
（一）注重针对性，合理设置国防生思想政治教育内容
通过主题教育、专题教育、经常性教育等形式，对国防生开展思想政治授课。实现以理想教育为起点，树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，提高军人思想道德；以“强军梦”教育为核心，强化使命意识，切实打牢国防生思想政治理论基础，提高政治鉴别能力。
（二）着眼实效性，积极拓宽国防生思想政治教育途径
通过校园广播、板报、军事训练网等宣传工具，广泛宣传人民军队成长历程、完成多样化军事任务的壮举、先进人物事迹等，使思想政治教育形象化；通过“八一”庆典，参观连队荣誉室、新型武器装备，组织革命歌曲歌咏比赛等活动，使思想政治教育具体化；通过把思想政治教育渗透到军事训练中、渗透到重大活动中、渗透到日常管理中，使思想政治教育常态化，从而增强国防生从军报国的使命感和自豪感。
（三）强化实用性，锻炼提高国防生思想政治工作水平
结合军政训练，通过骨干轮流代职，军训骨干传帮带，锻炼国防生思想政治工作能力；通过开设公文写作课，组织征文比赛等，锻炼国防生写作能力；通过组织各类比赛培训，组织结业晚会、合唱比赛等，锻炼国防生文体组织能力；通过组织演讲比赛、辩论赛、队前三分钟讲话等，锻炼国防生语言表达能力。
三、以素质塑造为重点，打牢基础，确保军政训练工作高质量
军事技能和体能是塑造国防生良好军人素质的重要途径，国防生军政训练承训单位应针对军政训练时间短，人数多，国防生文化层次高等特点，科学制定训练计划，精选训练内容，合理确定训练起点，灵活运用训练方法，确保训练质量。
（一）在训练内容设置上，突出“精”
军事训练在国防生军政训练中起着关键的“塑造”作用，是打牢国防生军人职业基础的主要方式与途径，按照“突出实际技能科目训练，兼顾一般理论教学”的思路，对各训练内容的学时进行了合理调配，确保训练内容设置科学、系统规范、重点突出、多而不繁。
（二）在训练方法运用上，突出“适”
由于国防生群体的特殊性，在军事素质训练中不能机械照搬军队院校学员训练模式，必须结合当代大学生的实际和普通签约高校自身的特点开展训练。应采用个人练习打基础、集体练习求统一、抽查总结找差距的方式开展军事基本技能训练；采用柔韧、速度、力量练习在前，速度耐力和持久耐力在后的方式，开展体能训练；采用启发式、研讨式、案例式等教学方式，开展军事基础理论授课；确保在训练内容上，从军事基础知识、基本队列和体能训练开始，逐渐向军队任职能力培养转变；在角色转变上，逐渐从普通大学生向合格军人的转变。
（三）训练考核标准上，突出“严”
训练考核既是对训练效果的检验，也是营造相互竞争、积极向上氛围的重要手段。国防生军政训练承训单位应结合国防生学员实际，制定《国防生军政训练考核标准》。采取单项科目由授课教员随堂考核，军人体能由学院会同签约高校、驻校选培办联合考核，日常表现由承训中队干部会同带队教师、选培办干部协同评定的方式，对训练科目进行考核验收。并综合每名国防生的考核成绩，客观公正地给出指导性评语，使每名国防生正确认识到自己的优势和不足，明确努力方向。同时也为国防生在校军政素质培养提供基本的参考信息。
四、以机制建设为抓手，齐抓共管，确保军政训练工作高效益
（一）完善组织领导机制
按照“集体领导、分工负责”的原则，由承训双方成立国防生军政训练军训团，下设军政训练督导组、教学训练组、政治工作组、后勤保障组及承训大队，构建承训双方齐抓共管“三位一体”的领导机制，确保各负其责，领导得力。
（二）强化训练管理机制
按照“以规促管、共管共训”的原则，制定《国防生军政训练管理细则》，实行组训教员“包队制”和军训班长“五同制”，构建承训大队、中队、训练班长、带队教师、国防生骨干“共管共训”的全方位管理体系，确保制度健全，管理到位。
（三）优化训练保障机制
按照“靠前保障、优质保障、及时保障”的原则，制定保障方案，细化职责分工，实行保障单位领导负责制，确保承训队伍经验丰富，教材保障准确详实，器材保障满足需求，食宿保障符合标准，医疗保障热情及时。
总之，国防生军政训练是国防生培养系统工程中的重要组成部分，各任务单位要进一步提高思想认识、密切协作，在训练过程中，不断总结经验，创新实践，完善训练体系，确保国防生军政训练工作健康发展。
参考文献
[1]张学林.国防生培养问题研究[M].北京：军事谊文出版社，2006.
政治培训总结篇8
我校认真组织学习研讨了视察山西重要讲话精神和关于能源革命的重要论述及最新重要讲话讲话精神。认识与体会如下：
首先要敢于担当。 强调，“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”我们的担当从根本上讲，就是要确保以同志为核心的党中央大政方针在山西落地见效，确保视察山西重要讲话精神及对山西重要指示批示开花结果，确保把中国特色社会主义在山西坚持好拓展好。作为一名共产党员要立足本职岗位，挺起宽肩膀，练就铁肩膀，主动担当作为、持续苦干实干，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。
其次要提高政治能力。指出，在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的。提高政治能力，很重要的一条就是要善于从政治上分析问题、解决问题。作为一名党员，我们的政治能力特别是政治敏锐性和政治鉴别力还很差。增强政治敏锐性和政治鉴别力，就是要练就一双政治慧眼，做到眼睛亮、见事早、行动快，决不能嗅不出敌情、分不清是非、辨不明方向，决不能患政治麻痹症。增强政治敏锐性和政治鉴别力，要始终绷紧讲政治这根弦，对各类风险隐患要透过现象看本质，看到问题背后的问题；要见微知著、防微杜渐，主动出击，并占领舆论制高点，对重大敏感问题和突发事件，果敢直接上手抓，找准症结、一击即中，切忌拖延。
再次要始终保持为民务实清廉的政治本色。民心是最大的政治。在任何时候、做任何事情，都要把为民造福作为工作出发点和归宿，始终坚持党的群众路线，不断夯实党的政治根基。
作为一名职教培训人员，在全面拓展新局面的关键时期，要坚持以新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思用贯通、知信行统一，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献山西力量！
在工作中要牢记职责，勤于做事。做到激情干事、精准干事、开拓干事，“一日无为、三日难安”。比如：在工作中，努力创新培训内容，深入一线调查研究，有针对性的搜集、整理素材与技术资料，以最快的速度掌握新技术和新工艺，了解工人的职业技能需求，结合煤矿实际，将新知识、新技术、新工艺融入培训内容，让工人学有所长，学有所用。
深入贯彻建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的指示精神，把安全培训工作摆在我矿安全发展的高度。比如：改变传统“坐教室、看黑板、听讲课”枯燥乏味的培训模式，充分利用互联网，构建员工安全培训信息化平台。利用数据平台引导学习兴趣。结合员工的年龄、岗位、技能等因素，运用大数据精准分析员工的学习需求，选择相应的安全培训课程进行推送。同时，运用移动手机端平台，开展个性化培训、分散式考试。
政治培训总结篇9
3、学习小组原则上由学生自己组织、自我治理，各级党组织有义务对其进行指导和帮助。学习小组以党课为主要培训手段，并充分结合辅导讲座、座谈会、观看电教片等多种活动形式，其中集中授课不少于12学时。
二、进党积极分子培训
1、进党积极分子培训是对发展对象在组织发展前进行比较系统、全面的党的基本知识的集中培训，是党员发展工作中对发展对象进行教育培训的一个重要环节。
2、进党积极分子培训要让培训对象比较系统地了解、把握党的基本知识、进党条件、进党程序和手续。通过培训端正进党动机、坚定政治信念，明确努力方向。
3、进党积极分子培训由党校和院系部总支负责组织，双向分工负责。党校主要审查、制定年度培训的计划并抓落实；确定和调整培训内容，提供培训师资；负责学员结业考核与发证工作。院系部总支主要提出年度培训初步计划，并具体负责办班计划实施，包括学员资格审查，建立班团组织，联络任课教师、安排教学进程、班务和学员学籍治理等。
进党积极分子培训采用集中授课、分组讨论活动、观看电教片等相结合的方式进行，其中集中授课时间不少于24学时。
三、预备党员培训
1、预备党员培训是对新发展党员进行"如何做一名合格的***员"的教育和培训，是对新党员进行的较全面、深进的再教育过程。
、预备党员培训要使新党员在进一步系统地把握党的基本知识的同时，突出党性党风教育，增强学生党员的党性修养的自觉性，做一名合格的***员。
3、预备党员培训由党校同一组织，必要时与有关党总支联合组织。预备党员培训采用集中授课、分组讨论活动、参观学习等相结合的方式进行，其中授课时间不少于24学时。
四、加强对党的基本知识培训工作的领导
1、党的基本知识培训是党的建设中的一项基本内容。
党校要针对培训对象、要求、内容的不同，采取分类指导、分类治理、分类实施的办法，留意调动各方面的积极性；要建立一支政治理论水平高，教学经验丰富的师资队伍；要加强对院系部总支工作的指导，定期研究分析工作中存在的题目，不断完善各方面教育培训工作。
政治培训总结篇10
二、培训内容
（一）政治理论教育。深入学习新时代中国特色社会主义思想、党的精神、党的三中、四中全会精神，对贵州发展重要批示指示精神、对教育重要论述等内容。
（二）党章党规党纪教育。学习《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《问责条例》、《廉洁自律准则》等党内法律法规。
（三）革命传统教育。重点学习红色革命教育、党的发展史、新中国发展史、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观等内容。
（四）形势政策教育。学习党的路线方针政策（重点学习新时代党关于教育的路线方针政策）、国情党情、总体国家安全观等内容。
（五）知识技能教育。根据党员教师工作需求，结合教育教学实际情况，学习掌握教育教学技能、教学业务知识等内容，以促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。
三、培训对象
学校全体党员及预备党员
四、培训方式
（一）按照全员培训的原则，采取集中培训的方式，有计划、有步骤、有重点地组织开展党员教育培训，确保每位党员集中培训学时达32学时，2021年11月底前完成。
（二）组织实施：
1.由学校党总支组织集中培训；
2.培训时段、内容及责任人：
（1）时间：2021年11月7日至8日。内容：政治理论教育。深入学习新时代中国特色社会 主义思想、党的精神、党的三中、四、中全会精神， 对贵州发展重要批示指示精神、对教育重要论述等内容。党章党规党纪教育。学习《党章》、《党内 监督条例》、《党的纪律处分条例》、《问责条例》、《廉洁自律准则》等党内法律法规。
责任人：谭德益、王顺华
（2）时间：2021年11月14日至15日。内容：形势政策教育。学习党的路线方针政策（重点学习新时代党关于教育的路线方针政策）、国情党情、总体国家安全观等内容。学习掌握教育教学技能、教学业务知识等内容，促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。知识技能教育。学习掌握教育教学技能、教学业务知识，促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。革命传统教育。重点学习红色革命教育、党的发展史、新中国发展史、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观等 内容。
责任人：胡仕坤、叶谱金
3.培训地点：学校阶梯教室
五、培训要求
（一）全校党员干部要按照要求，积极参加集中培训，无特殊情况不得请假。确需请假的，事后再行补课。
（二）党总支书记谭德益为第一责任人，加强对党员教育培训工作情况的指导督促，确保培训任务落实到位。
（三）责任人职责。主持培训的责任人要认真制作培训课件，授课图片，讲稿等培训材料要留存备案。对因病未训、因事未训、年老体弱的党员，以网络培训、送教上门等方式进行兜底培训，完成党员教育培训全覆盖目标。
（四）考核要求。参训党员要提前到培训地点签到，培训结束后，全员参加考核，考核不合格者须进行补考，本次培训结束后，文理科支部各推荐2名优秀党员培训教师到学校党总支进行报备。
（五）资料收集。培训结束后，由学校党总支宣传委员收集培训资料，于2021年11月30日前将培训资料（方案、简报、签到册、总结、优秀党员培训教师名单）经支部书记审核盖章后报送学校党务办留存。
附件：1.党员培训课程表
政治培训总结篇11
一、参加各类业务学习培训，业务水平迈上新台阶。
年初，参加了为期4天的档案员培训，课上我认真做笔记，课后提问消化，不但顺利完成了培训任务，还帮助和辅导别的学员完成了实践课程，并取得了结业证书。随着全市远程教育网络站点陆续建成，我参加了历时3天的站点技术人员培训，因掌握培训内容较好，还被委任为唯一的一位老师助教，协助老师并教导其它学员较好地完成了培训任务。之后，还参加了市城区通讯员培训班，在对信息与新闻有一定了解的同时，也全新认识了通讯的重要性和几种基本形式，信息报送工作有了较大进步，下半年共报送信息4次。年末还参加了党内统计干部的学习培训，培训历时7天，培训中我能充分利用专业知识，在学习中融会贯通，并在电脑共享被禁止的情况下，利用映射为学员们开通资源，较好地协助老师完成了教学。
二、在区委、区政府的正确领导下，各项工作开创新局面
三、坚持以“三个代表”重要思想为行动指南，政治思想取得新突破
政治培训总结篇12
1.治理现代化是全面深化改革的目标
十八届三中全会首次把推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标。从理论上讲，治理体系和治理能力的现代化就是治理国家的各种体系更加制度化、科学化、规范化，党、国家、社会、人民各个治理主体运用法治思维和法律制度治理国家，将各方面制度优势转化为治理国家的效能。书记强调，要“提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，提高国家机构履职能力”，“不断提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。”从实践上说，推进国家治理体系和治理能力的现代化，势必要求在国家的行政制度、决策制度、司法制度、预算制度、监督制度等重要领域进行突破性的改革，而推动国家治理变革，必然触动既得利益格局，引起抵制和反对，这就需要有新思想新观念。
2.治理现代化是治国理政的全新视角
关于国家治理相关概念前所未有，提供了在新形势下治国理政的全新视角。治理是各种公共的或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和。相较管理，治理主体更加多元化；治理权力运行更具双向性；治理范围更大，不仅以政府权力为边界，还扩大到公共领域治理。管理走向治理，是政治自信的表示，但也提出了善治的挑战：一方面政府、市场和社会更多的合作，意味着民主程度的提高，但同时政治参与的制度框架和运行平台，如何制定和搭建？另一方面政府从更多的管理领域中撤出来，让民间组织或公民自己去管理，从根本上提高政府管理效益，但如何能真正有效提高国家治理效果，以上种种都是围绕治理现代化提出所产生的新问题，给国家、社会、个人各个治理主体提出了新要求，尤其是对党员干部作为重要治理主体，要及时更新治理理念，不断提高执政能力和履职能力。
3.推进政府治理现代化关键在于打造高素质干部队伍
治理体系和治理能力是制度和制度执行力的集中体现。治理体系是完成治理目标的制度保障；治理能力是治理主体能力的现代化，要求治理者建立现代思维和与时俱进的治理手段和方式，后者是全面实现“第五个现代化”的关键。如若没有很好的制度执行力，即使再完备的治理体系也很难按着既定目标运作起来。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。这要求我们推进治理现代化的关键和重点，是提高重要治理主体干部的素质和能力。强调，“只有以提高党的执政能力为重点，尽快把我们各级干部、各方面管理者的思想政治素质、科学文化素质、工作本领都提高起来，尽快把党和国家机关、企事业单位、人民团体、社会组织等的工作能力都提高起来，国家治理体系才能更加有效运转。”
二、高素质干部队伍培训面临的挑战
国家治理要靠人，国家治理现代化离不开高素质的干部队伍。强调，好干部不会自然而然产生，成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。各级政府培训机构要充分发挥治理主体成长的主阵地作用，就要注意到目前干部教育培训运行中存在挑战。干部教育培训运行机制中的主体包括培训者，培训对象，培训内容。
1.培训工作者理念和方式需要不断创新
根据2013-2014年度干部教育培训课程班级随机抽样显示，仅一个培训班学员学历水平，大学本科及以上学历拥有者占到96.8%，硕士研究生占比45%。学员本身的素质提高，要求培训教师必须突破单纯理论灌输的培训理念、教条式的学习内容和解读式的培训方式，更新培训理念，以素质培养和能力培养相结合的目标，以引进现代培训方法为手段，不断深化教学改革，努力提高教学培训质量。
2.培训对象要终身学习，不断提高治理能力
根据当前干部教育培训工作中存在问题的严重性排序
当前摆在领导干部面前的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展中不断出现的新情况和新问题。在调查问卷中反映出的问题：“遇到的新事物比较多，一时不知如何理解；遇到规律、法律、道德一般规范所不涉及的突发事情比较多，没有方法加以解决；遇到与群众、民生方面的问题比较多，有政策却没有能力解决。” 要认识好、解决好复杂问题和矛盾，唯一的途径就是增强自己的本领，克服本领不足、本领恐慌问题，增强工作的科学性、预见性、主动性。作为直接面对经济发展转型和社会转型的培训对象有本领不够的危机感的同时，如果不抓紧学习，增强本领，提高治理能力，久而久之，可能就难以胜任国家治理现代化建设的繁重任务。在当前干部教育培训工作中存在的问题严重性排序中，体现出一方面有干部培训教育机制存在陈旧和更新慢等问题，另一方面干部培训内生动力不足现象值得重视，如培训缺乏主动性，学习意愿值不高，学与不学、学的好与学的差一个样，主动性意愿值不高。
3.培训内容要依据干部教育培训需求，以问题为导向，提高培训的针对性和实效性
《2013-2017全国干部教育培训规划》基本原则，服务大局、按需施教，党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。其中包含了干部教育培训需求的构成，即组织需求，岗位需求和个人需求。治理体系和治理能力现代化，要求我们各级培训单位和个人牢牢抓住能力建设这一主题，在加强党和国家战略需求分析的同时，加强对组织岗位胜任能力和个人成长规律的能力需求分析。以需求为导向，坚持缺什么学什么，需什么补什么。同时，还有注意提高培训的针对性和实效性。所谓针对性就是培训是否针对了培训学员的工作和思想中的问题；实效性就是培训是否有效协助学员解决了问题或是为解决问题提供了思路、方法或启示。从培训实践中看，许多培训效果的不理想，有一方面原因是培训没有围绕问题，更谈不上有效的解决问题，体现为培训的针对性、实效性差。
三、基于干部培训需求分析，探讨新形势下干部培训工作的新要点
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，基于干部培训需求分析，探讨在全面深化改革总目标提出后，培训工作面临的新要点：
需求分析是人力资源管理及绩效考核的一个重要部分。培训需求分析的任务就是要回答为什么培训、谁需要培训、需要什么样的培训、培训的时间、如何进行培训等问题。培训需求分析是整个培训链条中的重要工作，从培训计划，到培训实施，再到培训评估各个环节都需要进行需求分析。培训需求分析应在三个层次上进行：一是个体层次，二是组织层次，三是战略层次。
1.培训需求分析的个体岗位层次
培训需求分析的个体层次主要分析干部个体现有状况及其与岗位要求的差距，了解其发展方向，确定谁需要接受培训，培训什么内容，它是组织需求在个体上的反映。学员渴望学习的积极性，是建立在培训课程能否紧紧围绕他们关注的问题和困惑，教学活动能否以解决他们关注的问题为中心来设计组织，能否对学员学习新的知识和理念愿望的积极而主动的回应。在创新社会管理县级领导干部专题培训班，通过调查显示，干部参加培训的原因和目的，排名前3位的分别是更新观念、学习知识、提高理论水平。通过培训想要了解和掌握的理论与知识意愿值排序：国家治理体系和治理能力现代化；国际国内形势与国情市情区情教育；社会管理与公共服务和处理公共事件与应急管理并列。从排名当中，我们不难看出：学员学习的主要目的是更新观念、学习知识和提高相关理论水平。而国家治理体系和治理能力的现代化，既是国家改革总目标，又是治国理政的新视角，对于这一点，广大领导干部都表现出对这一新提法学习和认识的强烈的意愿性。
对干部参加培训的主要原因及目的进行排序是：
2.培训需求分析的组织层次
针对组织发展中干部面临的共同问题或更好的解决组织发展中的问题，为组织创造更好的内外部环境，而在组织层面开展培训。专题培训作为某一领域集中问题、观点的讨论，通过对班次抽样调查，其中根据专题的意愿度排序，对组织发展的需求可见一斑。社会管理创新、发展社会事业与改善民生、危机管理与网络舆情管控、省情及省“十二五”规划专题、转变经济发展方式与经济结构调整成为组织层次需求的前五位。这些问题涉及到政府治理、市场治理和社会治理三位一体的国家治理体系和治理机制运行，这些恰好也反应出我们各级组织在创新治理能力方面，表现出的“弱势”倾向，也是为新形势下重点培训内容指明方向。
希望参加的专题排序：
3.培训需求分析的战略层次
培训需求分析的战略层次，着眼于中央和地方重大战略部署和方针政策，认识和把握干部学员在理解并自觉贯彻执行中存在的差距，根据发展战略，确定培训内容。
从战略需求层面看，在日益复杂的国际国内环境下，我国迫切需要培养一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍。对干部教育培训提出了一个重要任务，就是必须着力增强干部的政治意识、忧患意识、风险意识、责任意识，必须切实提高干部把握方向、改革创新、破解难题、驾驭全局的能力。从战略的内容看，关键在培养广大领导干部提高运用制度治理国家的能力。十八届三中全会全面深化改革总目标提出了众多改革内容，落实、研讨这些最新政策精神，成为近期战略层次培训需求的主要方面，而治理现代化则是组织培训专题的一个核心理念和最终目标指向。新形势下干部教育培训的重点是紧紧围绕改革发展的总目标国家治理体系和治理能力现代化，以政府治理、市场治理和社会治理三位一体的治理体系为核心内容，贯穿理想信念教育、制度建设、法治精神等现代化理念。
四、治理现代化与打造高素质干部队伍的几点思考
治理体系和治理能力的现代化是对中国未来国家治理模式的高屋建瓴的新提法，会对中国的社会主义现代化建设产生重要而深远的影响，结合培训运行机制中的问题和需求调研的要点，提出创新干部教育培训实践工作的几点思考：
1.坚持问题导向，体现培训价值
坚持以问题为导向，以正在做的事情为中心开展教育培训，是培训价值实现的要求，也是培训机构的生命力所在。问题就是干部在实际工作中的难题。培训可以在多大程度上回应党委和政府的需求，帮助干部梳理和解决工作中的难题，是培训价值的重要体现，如果干部培训机构的培训内容游离于党委和政府的工作大局之外，培训课程不能联系实际，学以致用，不能为促进社会和谐，推动社会经济发展做出贡献，那么培训就失去了存在的必要。
2.立足按需培训，实现培训科学化
按需培训是培训科学化的第一步，也是统领培训工作的关键一步。培训运行机制中的培训者，培训对象和培训内容，三者联系在一起的核心是“培训需求”。现代培训不是请几个老师，讲几堂课般的简单。科学化的培训体系第一步是做好需求调研和问题梳理，搞清楚战略需求，组织需求和个人需求，透过需求看到需求背后所反映的问题是什么。有了问题，针对问题就能组织好分析问题，解决问题的培训课程设计，通过对问题解决程度评估培训效果。充分利用已掌握学员“培训大数据”的基本资料，分析培训需求，进行培训运行机制中各个环节的分析、预测，分析培训内容与培训者之间的关联性，达到提高培训资源的利用效率。
3.创新教学过程，提升培训效果
借鉴治理理念，把互动研讨贯穿培训教学全过程，将参训学员当作培训行动的参与主体，围绕一个共同关心的治理目标而来，通过自上而下、自下而上或更多的是平行的沟通协商对话机制，注重挖掘学员的经验智慧，并集中众人的力量于解决问题这个目标，最终为达成治理目标贡献力量。在创造性解决问题这个目标实现的基础上，提升学员能力和培训效果。以思想观念的新突破带动培训方式的新突破，由单方的知识灌输转变为注重激发人的潜能和创造力。在培训形式上引入模拟式、体验式、研讨式、案例式等教学模式和培训方法，综合采用课堂授课、现场教学、学员自学、专题研讨、座谈交流、情景模拟等多种教学方式，把学习理论、研究问题、改进工作有机结合起来，提高培训的开放性、参与性、互动性和吸引力。
参考文献
[1]中共中央宣传部.系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社 人民出版社，2014.
[2]俞可平.论国家治理现代化[M].北京：社会科学文献出版社，2014 .
[3]陈家刚.协商民主与国家治理[M].北京：中央编译出版社，2014.
[4]许海清.国家治理体系和治理能力现代化[M].北京：中共中央党校出版社，2013.
政治培训总结篇13
刚刚结束的十一届全国人大一次会议和全国政协十一届一次会议，是在我国改革发展关键阶段召开的十分重要的会议。会议全面贯彻落实党的十七大精神，共商国是，共谋良策。共话发展，圆满完成了各项预定任务，开得非常成功，是与时俱进、民主团结、求实鼓劲的大会，必将进一步鼓励和动员全国各族人民万众一心，奋发图强，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗。我们要认真学习贯彻“两会”精神，努力做好各项工作，充分履行法定职能，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化做出新的贡献。
建设行政学院，是总局党组贯彻落实中央大规模培训干部战略任务、大力推进工商行政管理改革发展的重大举措。学院的建设工作。始终得到了国务院领导同志的亲切关怀。得到了中编办、人力资源和社会保障部、国家发改委、财政部、审计署的大力支持，得到了广东省委省政府、深圳市委市政府的鼎力帮助，得到了广东省工商局、深圳市工商局以及其他有关单位的积极配合。为了建设好总局行政学院。全国政协常委、原总局党组书记、局长王众孚同志倾注了大量心血，总局行政学院筹备工作领导小组和基建办公室的同志们付出了艰辛的努力。在此。我代表总局党组，向关心支持行政学院建设的国务院领导同志、中央和地方各有关单位表示衷心的感谢!向王众孚同志、学院筹备小组和基建办的同志们致以崇高的敬意!
总局行政学院的落成和开学，标志着国家王商行政管理总局干部教育培训工作开始进入一个新的时期，标志着全国工商行政管理系统干部教育培训工作即将迈上一个新的台阶，标志着全国工商行政管理系统新一轮大规模培训干部工作正式启动。下面。我讲几点意见。
一、深刻认识加强工商行政管理干部教育培训的重大意义，全面落实中央新一轮大规模培训干部的战略任务
大力加强干部教育培训工作，是我们党一贯坚持的优良传统。党的十六大以来，以同志为总书记的党中央先后作出了一系列加强干部教育培训的战略部署，党的十七大从以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的战略高度，对继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质作出了新的部署。全国工商行政管理系统广大干部特别是主要领导干部要站在深入贯彻落实党的十七大精神、进一步开创工商行政管理工作新局面的新高度，深刻认识新形势下加强干部教育培训的重大意义，努力建设一支政治上、业务上、作风上过硬的高素质工商行政管理干部队伍。
(一)加强干部教育培训是全面建设小康社会的客观需要。我国正处于全面建设小康社会新的历史起点。改革开放进入关键时期。在党的十七大报告中，总书记描绘了到2020年我国全面建成小康社会的宏伟目标和蓝图，以及实现这一奋斗目标的新要求。全面建设小康社会远景美好，目标宏伟，催人奋进。实现这个奋斗目标。关键是要有一大批坚定中国特色社会主义理想信念，自觉践行科学发展观，苦干实干、勇于创新的干部队伍。在全面建设小康社会的历史进程中，工商行政管理部门承担着十分重要的职责，是维护市场秩序、促进科学发展、构建和谐社会的重要力量。坚持不懈地加强干部教育培训工作，努力培养造就一大批高素质的干部队伍，是充分发挥工商行政管理职能作用，实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保障，
(二)加强干部教育培训是推进工商行政管理改革发展的必然要求。改革开放以来，全国工商行政管理系统走过了30年的辉煌历程，基本建立了适应社会主义市场经济监管的法律法规体系，基本建立了适应社会主义市场经济监管的体制、机制，基本建立了适应社会主义市场经济监管的工商干部队伍。今天，工商行政管理改革发展进入了更加重要的历史阶段，在党的十七大精神指引下，进一步开创工作新局面，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，努力做到“四个统一”，积极推进工商行政管理制度化、规范化、程序化、法治化建设。努力构建市场监管长效机制。全系统广大干部迫切需要进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，不断学习新知识，研究新情况，解决新问题。坚持不懈地加强干部教育培训工作，是进一步提高各级干部开拓创新能力、不断推进工商行政管理改革发展的必然要求，是工商行政管理事业永葆生机与活力的重要保障。
(三)加强干部教育培训是努力建设“三个过硬”高素质干部队伍的重要途径。近几年来，全国工商行政管理系统认真贯彻{公务员法》和《干部教育培训工作条例(试行)》，扎实推进大规模培训干部工作，有效地提高了干部队伍整体素质，增强了监管执法能力。但与新形势新任务的要求相比，还存在一些不相适应的方面。努力建设一支“三个过硬”的高素质干部队伍，切实抓好领导班子建设、党员队伍建设、各级机关建设、基层工商所执法队伍建设、反腐倡廉建设，必须牢固树立人人都可以成才的思想，充分发挥干部教育培训的基础性作用。坚持不懈地加强干部教育培训工作，是进一步引导广大干部更新思想观念。改善知识结构，提高自身能力素质。应对复杂局面，全面贯彻落实科学发展观的重要途径。
从今年开始，中央将全面启动新一轮大规模培训干部工作。总局将根据中央要求对全系统新一轮大规模培训干部进行部署，为突出抓好全系统新一轮大规模培训干部的重点工作，切实加大对全国省、市、县工商行政管理局主要领导干部的培训力度，总局党组决定从现在开始，实施“一把手”轮训工程，计划集中一年多时间，依托总局行政学院，分期分批把全国各省、市、县工商行政管理局正职领导干部集中轮训一遍。这次集中轮训工作，将以深入学习贯彻党的十七大精神、开创工商行政管理工作新局面为鲜明的培训主题，以加强理论武装为核心，以提高领导能力和依法行政能力为目标，把党的十七大精神、十七届二中全会精神、十一届全国人大一次会议和全国政协十一届一次会议精神，以及全国工商行政管理工作会议精神、全国工商行政管理系统党风廉政工作会议精神作为重要内容。
各级工商行政管理机关对此一定要高度重视。周密安排，积极协助总局做好集中轮训的相关工作，保证这次集中轮训工作任务的全面完成。要按照总局集中轮训计划，统筹兼顾，科学安排，确保脱产轮训人员到位、脱产轮训时间到位、脱产轮训效果到位。各省、市、县工商行政管理局正职领导干部。要充分发挥模范带头作用，切实增强参加培训的责任感和使命感。在规定时间内参加一次集中轮训，做带头学、认真学、深入学的表率，做
学以促用、用以促学的模范。
加强干部教育培训是全国工商行政管理系统的共同任务，更是各级工商行政管理局党组(党委)的重要职责。各级工商行政管理局党组(党委)要切实担负起党管干部的政治责任，不断完善和认真履行工作责任制，形成党组(党委)统一领导、人事教育部门牵头负责，各有关部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要在继续落实好《2006―2010年全国工商行政管理系统干部教育培训规划》的同时。按照中央和总局新一轮大规模培训干部工作的部署和要求，结合实际情况，调整工作布局，突出工作重点，明确目标任务、时间进度和质量要求，统筹安排各级领导干部和一般干部的学习培训，切实抓好本单位、本系统的干部教育培训工作，迅速掀起新一轮大规模培训干部的热潮。
二、切实加强各级领导干部学习培训，及时把学习成果转化为开创工商行政管理工作新局面的强大动力
各级工商行政管理机关的主要领导干部，是全系统贯彻落实科学发展观、充分发挥工商行政管理职能作用、积极促进经济社会又好又快发展的主要组织者和管理者。是开创工商行政管理工作新局面的关键。我们要按照党的十七大提出的“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好”的要求，切实加强各级领导干部的学习培训，着力建设高素质的领导班子和干部队伍。
(一)坚持不懈地加强中国特色社会主义理论体系的学习培训，着力提高思想政治素质和促进科学发展的能力。中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。要按照大力加强理论武装的要求，坚持不懈地加强中国特色社会主义理论体系的学习培训，不断提高广大干部特别是领导干部的理论素养，坚定不移地走中国特色社会主义道路。要突出抓好科学发展观的学习培训，从科学发展观的内在要求、经济社会发展的客观需要以及工商行政管理改革发展的实际出发，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高贯彻落实科学发展观的本领，为工商行政管理改革发展提供有力的思想政治基础和理论保障。
(二)坚持不懈地加强工商行政管理基本职能的学习培训，着力提高服务经济社会发展大局的能力。建国以来特别是改革开放30年来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，市场监管作为工商行政管理机关的基本职能得到不断发展和加强，工商行政管理机关立足监管、服务发展的工作和成效，得到了各级党委、政府和广大人民群众的充分肯定。要按照建设服务型政府的要求，坚持不懈地加强工商行政管理基本职能的学习培训，全面把握工商行政管理改革发展的基本历程和基本经验，充分认识工商行政管理在促进科学发展、构建和谐社会中承担的重要职责，正确处理监管与发展、服务、维权、执法的关系，努力做到“四个统一”，不断提高服务经济社会又好又快发展的能力和水平。
(三)坚持不懈地加强工商行政管理法律法规和业务知识的学习培训。着力提高依法履行市场监管职责的能力，法律法规是党和国家路线方针政策的具体体现，是工商行政管理部门实施监管和执法的基本依据。熟练掌握业务知识是全面履行岗位职责的需要。要按照努力建设法制政府、责任政府、效能政府的要求。坚持不懈地加强工商行政管理法律法规和业务知识的学习培训，使各级干部全面掌握工商行政管理法律法规体系、主要法律精神，以及监管执法的程序规定，不断增强依法行政意识，提高依法行政水平。要重点加强新出台的工商行政管理法律法规和工商行政管理新职能新业务的学习培训。不断研究和解决市场监管体制机制制度改革创新面临的新情况新问题，着力提高科学监管水平。特别要紧紧围绕大力推进工商行政管理制度化、规范化、程序化、法治化建设，联系实际，突出重点，深入思考，积极研讨，在努力构建市场监管长效机制上狠下功夫。
(四)坚持不懈地加强党的优良传统作风和反腐倡廉的学习培训，着力提高队伍建设的能力。继承和发扬党的优良传统和作风，加强反腐倡廉教育，是干部学习培训的永恒主题。要按照“以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设”的要求。坚持不懈地把党的优良传统作风和反腐倡廉教育作为干部学习培训的重要内容，筑牢防腐拒变的思想道德防线，推进“五抓”的落实，促进干部队伍整体素质的提高。要结合工商行政管理机关的特点，以树立正确的权力观为重点，深入开展理想信念教育、宗旨教育、党风党纪教育、廉洁从政教育、社会主义核心价值体系教育、艰苦奋斗教育和职业道德教育，大力弘扬求真务实的作风。各级领导干部都要做到讲党性、重品行、作表率。
当前，工商行政管理工作任务十分繁重。大家来到行政学院参加集中培训，充分体现了高度的政治责任感和使命感。希望大家一定要大力弘扬理论联系实际的优良学风，沉下心来专心学习，结合实际深入思考，广泛开展交流研讨；一定要认真总结培训收获。及时把学习成果转化为开创工作新局面的强大动力：一定要自觉培养学习兴趣和学习习惯。把学习变成提高素质、增强本领的内在需求，把中央关于领导干部加强学习的要求落到实处并长期坚持下去。要通过坚持不懈加强学习，自觉用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，不断深化对社会主义市场经济条件下市场监管、服务发展规律的认识，着力更新思想观念，着力推进改革创新，着力促进经济社会发展。努力成为政治上、业务上、作风上过硬的优秀人才，成为开创工商行政管理工作新局面的先锋模范。
三、以改革创新精神，动员和凝聚全系统力量共同办好总局行政学院，充分发挥学院在全系统干部教育培训中的重要作用
建设学院很不容易。办好学院任重道远。学院是全系统干部教育培训的重要基地，办好学院既是总局的职责，也是全系统的共同责任。全系统广大干部特别是各级领导干部。一定要从思想上关心学院，从感情上爱护学院，从行动上支持学院，及时帮助学院解决办学工作中遇到的困难和问题，促进学院工作的全面发展和整体水平的提高。
(一)始终坚持正确的办学方向。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面落实科学发展观，紧紧围绕工商行政管理工作大局。按照努力做到“四个统一”和积极推进“四化”建设的要求，贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的办学原则，切实增强培训的针对性和实效性，努力实现培训规模和质量、效益的统一。要充分发挥学院在全系统干部教育培训中的龙头和表率作用，为建设一支政治上过硬、业
务上过硬、作风上过硬的高素质工商行政管理干部队伍服务。为工商行政管理改革发展提供人才保障和智力支持。
(二)准确把握办学目标和主要任务。要坚持以提高素质为核心。以能力建设为重点，突出工商行政管理中心工作和战略任务，实现干部教育培训的科学化、制度化和规范化。努力把行政学院建设成为面向全系统培训领导人才、高层次执法人才的主要基地。建设成为总结和推进工商行政管理理论体系建设的重要阵地。建设成为交流和推广工商行政管理改革发展成果的重要平台，建设成为开展培训研究和教育培训国际交流与合作的重要窗口。要坚持以省、市工商局领导班子成员和县级工商局主要负责人研修班、培训班为主体班次，全面承担起各项培训任务。
(三)努力创新培训理念、培训模式、培训管理和培训手段，形成鲜明的办学特色。一是要牢固树立以人为本的理念。围绕鲜明的培训主题。注重提高学员的综合素质，特别要在提高领导能力和市场监管能力上狠下功夫。二是要创新培训内容。重点强化中国特色社会主义理论体系的教育培训、工商行政管理基本职能和“四个统一”的教育培训、工商行政管理法律法规和业务知识的教育培训、工商行政管理能力建设和反腐倡廉的教育培训，逐步形成体现工商行政管理干部培训特点的教育培训内容体系。三是要创新培训方式方法。采取多样化的培训模式。坚持理论与实践相结合、集中培训与远程教育相结合、短中长期相结合，并逐步实现国内培训与境外培训相结合。综合运用课堂教学、视频教学、案例教学、现场教学、交流研讨等方法，增强培训的感染力，实现教学相长、学学相长，促进学员将所学的理论和知识转化为实践能力。四是要创新培训管理，形成良好的学习氛围。建立学员档案库，加强学籍管理。严格考勤考核制度，加强对学员的思想政治工作和日常管理。在培训班设立临时党支部或班委会，强化学员自我管理。建立完善培训评估和质量跟踪制度，不断改进培训工作。
(四)积极探索新型的运行管理机制。一是要按照“素质优良、规模适当、结构合理”的原则，充分利用系统内外的优质资源满足培训师资需要。学院不配置专职教师队伍，主要从党政机关、高等院校、科研院所、本系统内部聘请具有丰富经验和较高理论水平的领导干部、专家学者、业务骨干担任兼职教师，逐步建立与有关高等院校长期的师资和项目合作机制。二是要在认真回顾总结工商行政管理改革发展成就和经验、大力推进工商行政管理理论体系建设的基础上，按照总体设计、分步推进的要求，本着“少而精”、“管用”的原则，逐步组织编写一批政治观点鲜明、形式新颖灵活、体现工商行政管理特色的培训教材，努力形成满足工商行政管理干部培训需要的培训教材体系。三是要按照为培训服务、为学员服务的宗旨，通过项目招标，实行后勤服务社会化。并逐步达标升级，实现管理科学化。四是要发扬艰苦创业、勤俭办学的作风，严格培训经费使用和管理，提高经费的使用效益。
