读书分享活动领导做篇1

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记重要论述和重要讲话精神，不断深化对学习和运用党的历史重要性和必要性的认识，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，深入学习领会的读书观，牢固树立热爱读书、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导班子的政治素养、思想素质和专业技能，积极引导领导干部“在常学常新中加强理论修养，在学思践悟中不忘初心使命”，大力打造学习型班子，塑造人才型干部。

二、活动时间

2021年xx月1日至2021年xx月31日

三、活动范围

全体领导班子成员，鼓励35周岁以下的股级干部职工踊跃参加。

四、组织设置

党史学习教育读书班活动的日常管理事务由镇组工办和党政办公室负责，负责读书班的日常管理以及各项活动的策划、组织和实施。设置班长1名，负责“班委会”全面工作；设置学习委员1名，负责读书班活动的策划；设置组织委员1名，负责读书班活动的组织和实施。

五、活动内容

党史学习教育读书班活动采取线上线下学习、个人自学和集体学习相结合形式，每天安排自学任务，每三天安排一场集体学习活动，每周安排一场交流分享活动。读书班活动贯穿全年，力使读书班成员实现“至少通读一部史，至少精学一个点，至少交流一次感悟”的目标。

（一）学习党史重要文献。围绕《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料和《中国共产党的100年》以及《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考资料开展读书活动。读书班成员根据推荐书目在工作之余开展自主读书活动，按照“班委会”的安排，每周参与一场集体学习活动，并做好读书笔记或标注等。

（二）观看党史题材优秀影视作品或辅导教材。把观看党史题材优秀影视作品作为读书班的一项重要活动内容，充分利用电影、电视剧、专题纪录片等可视化教材的独特作用，组织青年干部开展集体观影活动，达到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目的。

（三）开展业务基础和能力拓展的学习。读书班成员在“班委会”的组织和指导下，采取成员集中的形式，在开展党史学习教育的同时，开展涉及各自岗位业务基础和能力拓展的阅读活动，包括形势政策理论、法律法规、党纪党规党章、经济常识、管理常识、文字材料写作技巧、农业农村、应急管理等领域。

（四）开展现场教学活动。适时组织读书班成员前往我县烈士陵园、“红色村”等红色资源教育基地参观瞻仰和开展现场教学活动，发挥先进典型的教育引导作用。

六、活动形式

（一）个人自学。由“班委会”学习委员拟定每周的读书计划，读书班成员按照每周的读书计划，自主安排时间进行个人自学，并做好读书笔记或标注等。

（二）集体学习。由“班委会”组织委员组织安排每周一次的集体学习活动，按照读书班活动内容，精选党史重要文献的重点篇目、党史题材优秀影视作品或岗位业务基础和能力拓展的参考资料，组织开展集中学习活动。

（三）交流分享活动。由“班委会”负责组织安排每周一次的交流分享活动，读书班成员可围绕自己参与读书班活动的心得体会、学习重要党史文献的收获、观看党史题材优秀影视作品的观后感或所在部门岗位的工作心得进行交流分享。

七、学习要求

读书分享活动领导做篇2

内化“悦读越美”的软件环境 阅读环境的改造归根到底是为全体师生服务，也只有真正内化为实际行动，才能效益最大化。一是师资培训。学校制定针对新教师培训的“双导师制”。校内导师指借助“青蓝工程”，利用“师傅上课，徒弟评课”“徒弟上课，师傅评课”的形式，评选“星级师徒”来调动教师的积极性；“校外导师”指通过观摩名师课堂，使教师受到启迪。同时，学校恪守人尽其才的原则，采取了“首席指导教师制”，既展示教师的才华个性，又充分整合校内的优秀师资，夯实教师教学基本功。此外，利用“徐蓉英语名师工作室”将深度研讨做到实处，引向高点。二是宣传推广。“微型秀吧”是学校的传统节目，因时间短、形式灵活、内容丰富而深受教师们的喜爱。利用教师周工作例会、教师个人讲座，或办公室为单位进行才艺表演，如“在阅读中从容讲座”，就是教师个人阅读经验的分享；“新闻联播”是集体智慧的结晶，它模仿新闻联播的形式，利用蒙太奇手法播报办公室的日常生活，真实生动、新鲜活泼；阅读“点灯人群”突破时空的限制，供教师们随时分享所思所想，促进了资源共享、思维碰撞。三是家校合力。红卫“乐道讲坛”是引领教师阅读的又一平台，就当前的教育热点百家争鸣展开讨论，旨在让教师学会在研究中思辨，在思辨中突围。其中，值得一提的是“家长义工主题讲座”，为校园阅读文化建设增添忠实的同盟军。

策略推动，提升阅读文化

设计读书主题，引领方向 通过学校阅读主题设计、教师教学拓展设计、依托上级任务设计等多方面引领学生读好书、好读书。

推进阅读文化，重在行动 为让学生充分享受到读书的乐趣，学校分三级打造读书活动，分别是：在全校范围内，每个学年会组织读书节活动；在班级范围内，配合班级书册阅读课题，每个班级每个学期都有不同主题的阅读；在学校、班级大型阅读活动开展的同时，小型阅读小组的行动也一直在场。

及时总结反思，勿忘初心 读书重读，更重思。学校通过阅读经验心得分享、成立红卫夜校、学校教师介入纠偏、校外专家辅导纠偏、师生校外交流参观等多种方式加强学生读书的稳定性、创造读书的趣味性、实现教师的引领性，让学生爱读书，且读有所思实现对多元文化的吸收。

重新设计规划，螺旋上升 阅读中，学校针对出现的问题作及时的调整。首先，把阅读文化与国民教育有机结合，体现了面向“每一个”的教育宗旨。其次，让阅读困难生得到重点辅导，体现了面向“这一个”阅读文化。最后，让简单的读书走向创造性阅读，彰显了“我”的阅读文化。

探索实践，引领师生成长

读书分享活动领导做篇3

二、活动目标

1.通过阅读，更新和重构师生知识结构、提升教师的教育素养与教学能力，提高学生的文化情趣与价格品质。最终营造良好和谐的校园书香氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，提高办学品质，提升教育质量。

2.通过阅读，推动学习型组织建设，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“让读书成为习惯，让书香伴我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，陶冶师生情趣，并引导家长、社会，共同参与，开展全民读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全科阅读，共享快乐。

四、活动时间

2019年9月——2020年1月

五、活动实施

第一阶段：活动发起（2019年9月）

各校召开阅读工作安排动员会，组织学习教育办及本校的阅读工作实施方案，向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香校园、书香班级、书香家庭、书香教师、读书之星的具体要求与评选标准。要求图书进教室，阅读上课表，各教室建立图书角。

第二阶段：组织实施（2019年10月—2020年1月）

（一）落实阅读常规，规范阅读行为

1.培养阅读兴趣。充分利用课堂、校园广播、橱窗板报、微信群、和家校联系会等阵地每周定期开展好书推介和经典分享，营造良好阅读氛围，加大学生阅读兴趣培养力度，使学生养成热爱读书的良好习惯。

2.引领阅读方向。针对目前学生阅读现状，各校（园）要有意识规范学生阅读方向，根据不同学段分享精品书摘和传统文化精髓，推荐有益于提高学生个人素养和道德情操的书籍，帮助学生养成正确的阅读观、健康的审美观。

3.培树阅读典型。各校（园）要定期收集师生的感人读书故事、优秀读后感、好书分享文章等内容，积极向“泾川教育”杂志、“泾水读书人”、“泾川教研”微信公众平台投稿，丰富内容资源，优化阅读策略，增强阅读兴趣，提高阅读效益，引领全民阅读。

4.落实阅读内容。积极推进“书香校园”建设，营造良好的课外阅读氛围，引领中小学生大量阅读，激发兴趣，培养习惯，丰富知识，增长智慧，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。确保学生背诵优秀诗文160篇（段），六年课外阅读总量应在140万字以上。其中1-2年级认识常用汉字1600个左右，背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字；3-4年级认识常用汉字2500个左右，背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于40万字；5-6年级认识常用汉字3000个左右，背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。各校（园）要根据县局梳理制定的中小学生阅读指导篇目，组织师生认真落实，落实情况将成为县局及教育办对学校读书活动考核的主要依据，届时考核组将直接进入班级对学生进行抽查考核。

（二）创设良好环境，营造阅读氛围

1.建好阅读场所。各校（园）要充实和完善校（园）阅览室，要加强硬件建设，充分发挥图书的阅读育人功能；建设开放的阅读长廊、读书角等阅读场所，及时更新充实相关书籍,要把创设良好的阅读条件作为学校文化环境建设的重要组成部分，打造“人在书中，书在手边”的阅读环境，满足全体师生的阅读需求,激发师生阅读积极性。

2.推进全科阅读。各校（园）长要不断更新阅读理念，树立全科阅读意识，大力推动全科阅读。要把阅读行动从语言学科向非语言学科拓展延伸，从文科向理科、艺术学科拓展延伸。要结合课程改革要求，鼓励研发绘本课、整本书共读课、儿童剧等课程，逐步实施主题阅读、深度阅读，构建富有校本特色的阅读课程群。要根据学生阅读需要和阅读能力，逐步开发文学阅读课程、人文阅读课程、科学阅读课程和新媒体阅读课程。

3.保证阅读课时。各校（园）每周至少安排二节阅读课，课内进行阅读方法指导、阅读欣赏和阅读交流，培养学生阅读习惯和阅读能力，倡导学生撰写读后感和读书笔记；要及时安排阅读公开课、示范课展示，确保每一堂课出实效；要通过晨诵、午读、暮省、共读共写共研等形式开展经典诵读，教师要定时检查并及时向家长反馈阅读情况。小学生每天阅读时间要保证达到半小时，晨诵时间要保证达到20分钟。

4.开发阅读课程。各校要根据学生实际开发阅读校本课程，组建阅读社团，由语文教师或文学素养较高的教师担任课程开发者或阅读社团指导教师，加强学生的课外阅读指导。要充分利用阅读课、社团活动对校本课程进行讲解，同时利用教研组活动组织教师进行交流研讨，不断完善校本课程内容，切实将校本课程充实到学校阅览室、班级图书角等学生触手可及的地方，方便学生阅读，使学生的阅读审美品味、情感体悟等素养得到大力提升。

（三）拓展阅读空间，丰富阅读载体

1.搭建阅读平台。各校（园）要积极组织师生、家长及时关注“泾水读书人”阅读推广平台，并督促师生、引导家长向平台积极投稿，参与平台互动活动，助力全民阅读。

2.强化家校共读。抓好“四个一工程”（即每周与父母分享一个好故事、每月与父母共读一本好书、每学期与父母规范养成一个习惯、每年与父母完成一次社会实践）。通过“家校共读”、“亲子阅读”等形式，让家长和学生从书籍中汲取知识、获得思想，以提高学习和工作效率，开创师生及家长爱读书、愿读书的良好局面。

3.拓宽阅读渠道。各校（园）要组织师生利用寒暑假、重要纪念日、传统节日为时机，根据青少年的身心特点和成长需求，结合学校的育人目标，创新阅读指导形式，开展有意义的“节庆阅读”实践活动；积极开展少儿阅读，充分发挥少年宫、儿童活动中心、农家书屋等阵地作用，着力保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童的基本阅读需求，拓展“书香童年”阅读活动；并通过文学社刊、师生阅读QQ交流平台、“考拉阅读”中文分级阅读平台等，对学生的读书活动进行全方位、多角度的指导和引领。

4.转化阅读成果。把阅读活动整合到学校的文化建设中，渗透到学校日常教育的每一个细节，通过组织开展“我们是泾水读书人”歌曲传唱、读书故事分享会、读书成果报告会、读书沙龙、读书主题征文（低年级读书主题手抄报展）、读书过关达标赛、文学知识抢答赛、师生阅读笔记展、经典诵读演讲赛等活动培养师生阅读的兴趣，有效转化阅读成果，大力促进课外阅读活动的广泛开展。

5.丰富阅读活动。在开展阅读常规活动之余，各单位要根据实际，积极广泛开展阅读实践活动。要配合县局2019年“春天，点灯人和你一起读书”，“阅读夏令营”、“泾水读书人在行动”、等活动，各校也要开展相应的活动，让学生享受阅读的快乐。

6.开展主题阅读。根据教育部、人民日报社、全国少工委联合的安排部署，要求在全国中小学校开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动。主题阅读活动包括两个栏目，一个是“走进新时代”主题，讲解新时代的新形势、新特点和新内涵；另一个是“从小学用典”主题，学习用过的典故。通过阅读学习，使中小学生深入了解新时代，学习新思想，做好接班人。

7.组织阅读评选。各校（园）要积极参与“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”创建活动，选树师生参与“书香教师”、“读书之星”、“最美读书人”等评选活动。

六、强化阅读保障，推进阅读工作

1.提高认识，加强领导。教育办成立了以教育办主任史祥武为组长，教研员王福荣为副组长，各校（园）长为组员的读书活动工作领导小组。各校（园）要成立由主要负责人为组长的阅读推广工作领导小组，健全组织机构，靠实工作责任。制定读书活动方案，语文教研组要制定阅读计划，明确阅读要求，落实阅读各项活动。学校每学年根据图书情况适时更新，购买的图书要适合学生阅读。同时，要加强领导与管理，保证学生的阅读时间、阅读内容、阅读数量和阅读质量。

2.落实措施，保障时间。各校（园）要注重阅读活动的组织与阅读效果的生成，统筹兼顾，合理安排，处理好日常教学活动与阅读工作的关系，为读书活动提供充足的时间保障。各校（园）长要当好阅读推广工作的决策者，也要当好参与者、组织者、实施者、推进者。各校班子成员既要带头阅读，也要引领学校教师积极开展阅读；全体教师要带头阅读经典书籍，写好读书笔记提升自身素质，潜移默化引领学生爱读书、好读书。

读书分享活动领导做篇4

让图书馆“活”起来，除了人气，当然还是需要经费，有了钱，才能买资源，有了资源，人气才能持久，图书馆才能“活”得长久。故事没有讲述她们要钱的过程，但是告诉了我们结论，那就是“有为才能有位”。这一点，对于中国所有的县级公共图书馆，堪称是“真理”呀！因此，除了把人气做起来，还得不断地折腾出事情来，折腾出动静来，这就是两位“利华”馆长的“为”！

在她们“折腾”出来的事情中，关于“共享工程”的一段真称得上精彩！这几年，我所听到的很多“共享工程”的状况，坦率地说，让我觉得欣慰的并不多，在很多基层图书馆，“共享工程”就是摆设。宁乡县图书馆把“共享工程”这盘棋下“活”了，她们的送卡上门让宁乡县那些原本被“数字鸿沟”挡住的老百姓跨过了这道“鸿沟”，图书馆和“共享工程”的叠加效应就这么显现出来了。

她们“折腾”事情的故事还在继续着：免费服务，为三农服务，办分馆……，或许她们的出发点并非为了图书馆自己的精彩，而是让宁乡县老百姓的生活因了图书馆的存在而精彩，但是，图书馆的故事的确被她们演绎得精彩起来了……

主持人：李超平

我所在的宁乡县图书馆，成立于1912年，称得上百年老馆了。虽说它历史悠久，但社会上不少人认为图书馆是个无关紧要的单位，可有可无。领导也不是很重视，财政预算偏低，从2000年到2008年，宁乡县的经济总量节节攀升，而我馆的全年经费却雷打不动，一直是53万元，八年间预算经费没有加过一分钱。经费不足导致图书馆运行困难，读者阅读环境差，馆员工作积极性不高。就这样，新世纪的前八年，宁乡县的经济飞速发展，整体经济实力跃居湖南省十强县前列，图书馆却一直在原地踏步。说起图书馆，很多宁乡市民以为就是新华书店，根本不知道图书馆里收藏有十几万册书，不用买就能借回家看。

分析症结，对症下药，三年预算经费翻两番，老馆焕发新机

2009年，杨利华临危受命，担任宁乡县图书馆馆长兼书记，我担任副馆长。杨馆长和我被人笑称是“同名同性”，我们俩都是女性，都叫“利华”，骨子里有股湖南堂客的利落，下决心把死水无澜的图书馆搞得风生水起。甫一上任，我们就认真分析图书馆近几年发展缓慢的原因。我们组织召开全馆大会，和大家一起讨论图书馆面临的困难，探求解决自身困境的渠道。经过深入调查和认真分析，我们认为必须要从自身抓起，通过提升自身形象、提高办事效率、改善服务水平，充分发挥图书和文化共享资源的积极作用，以“有为”争“有位”，逐步提升图书馆的社会地位。经过多次讨论，我们确定了图书馆发展的全新思路。

工作思路一旦明晰，各项工作就风风火火地铺开了。为了宣传推广图书馆，我们要求全馆员工都去思考提高图书馆知名度和社会影响的办法，并对提出的建议进行整合，确立了 “走出去，请进来”的发展思路。我们鼓励每个职工走出去，到学校、到社区、到单位、到农村以各种形式宣传推介图书馆。根据辐射范围新增读者的个数来确定工作的效率，给予奖励，激励职工想方设法宣传图书馆。此举一出，馆员们各显神通，有的到社区送发宣传单，有的到学校举办阅读兴趣讲座，有的到各单位去送书上门，有的到企业开展流动图书服务。

这样一来，图书馆的知名度提高了，社会效益与日俱增，杨馆长和我也四处出击，想方设法多渠道争取领导的重视。就这样，从2009年开始，此前8年没有增加过的财政经费逐年增加， 2009年增至66万，2010年达到78万，2011年突破100万，2012年增至148万元。杨利华馆长和我带领全馆职工，用心地用好每一分钱。三年来，我馆的阅读环境、设备设施和读者服务水平都得到了很大改观，馆员精神风貌也为之一新。

用足共享工程资源，县馆也要做数字化的弄潮儿

我们欣喜地看到，越来越多的读者走进宁乡县图书馆借阅纸质图书，但他们对图书馆里的电子资源知之甚少。我馆2007年就被列为湖南省文化共享中心试点县，拥有大量文化共享的电子书刊。但很多读者认为网络发达，在家就能找到自己需要的资料，没必要去为了查点资料专门去图书馆。针对这一情况，为了方便读者，推广支中心的资源，我们决定向广大市民发放文化共享工程免费上网卡，让读者足不出户就能查阅电子资源。

2010年12月，为了让广大读者能赶在新年前畅享文化大餐，我馆制作了1200张文化共享工程服务卡，介绍共享工程的相关内容，并将登录文化共享网站的用户名和密码印在卡上，准备送发给市民。岁暮天寒，大雪纷飞，地面到处结冰，宁乡县城的公交车车轮都挂着铁链，防止打滑。杨利华馆长和我带着馆员们，顶着漫天飞雪，到各个单位和社区发放服务卡。我们为了防止摔倒，都特意穿了比较防滑的鞋子。但是有一天去县民政局的路上，在花明北路下坡的路段，杨馆长还是滑了一跤，摔了个四脚朝天。同行的同事都劝她回馆休息，她拍拍身上的雪，笑着说不痛，继续往前走。赶到民政局，向机关干部们分发了共享工程服务卡。那天运气还不错，民政局局长也在，杨利华找到他，坦诚地说了图书馆面临的困难。她冒雪送服务的敬业精神和恳切的言语打动了对方，最终争取到5000元的经费。回到家中，她才发现背上瘀青了一大片。

我们每到一个单位、社区，就告诉大家文化共享网内有文章下载、视频点播、电视剧、电影、相声小品、专家知识讲座、科技致富、有声读物等，并现场操作教大家如何使用。不少中老年读者非常喜欢有声读物，认为这么冷的天，可以足不出户坐在电脑前，一边听故事，一边闭目养神，很享受。那段时间我们一共赠送共享工程免费上网卡1200张，也让更多人了解了图书馆的生存窘境。我们的敬业奉献和真诚打动了许多单位的领导，他们感叹图书馆工作之艰难，也感动于我们为宁乡文化建设付出的辛劳，于是你一万，我两万地拿出经费赞助图书馆。就这样，我们争取到各单位的赞助资金28万元。

2011年图书馆免费开放，我馆更换机读借书证，杨利华馆长和我商议后，决定将文化共享工程信息网的登录方式印在借书证上，广大读者既可以来图书馆坐拥书城，也可以在家浏览文化共享的电子资源。

为县城市民做好服务的同时，我们也积极为三农服务。调查数据显示，宁乡县每100户城镇居民中56户人家有电脑，每个行政村村民平均有300台电脑。广大农户到图书馆借书距离太远，我们就从网上服务入手，向农民免费提供文化共享工程网站登录账号和密码，让他们鼠标一点，农技知识都能学到手。共享工程国家中心每年都向我馆赠送许多光碟，我们及时精选一些能帮助我县农民致富的内容，上传到农村远程教育网，供广大农民朋友在网上查阅。2010年3月我们复制40套“文化共享助春耕”光碟，赠送到宁乡县人民政府农村工作办、农业局、科技局、畜牧局、县委组织部农村党员干部远教中心等单位。各单位试看后认为这些光碟能帮助广大农民丰富农业科技知识，提高生产技能，立即赶在春耕之前组织农业科技员和农户收看，成为宁乡县当年春耕生产的一场及时雨。

借书办分馆——一个县馆的艰难与坚持

近年来总分馆服务模式遍地开花，我们馆也不甘人后。

2009年，我们通过调研，决定在宁乡县行政中心开设分馆。宁乡县委、县人民政府的行政中心是宁乡县的行政职能部门核心办公区域，楼内共有重要科局单位60多家，办公人员近3000人。他们离图书馆较远，借书不方便。我们在行政中心设立分馆，可以为宁乡县各级领导、干部职工提供图书借阅、电子图书在线阅览等多种服务。这个想法是很好，但是实施起来却很不容易。行政中心设立图书馆，必须征得县委领导的重视和同意，需要层层递交请示报告，汇报工作。由于我们的前期工作做得非常到位，县领导都很赞赏，同意在行政中心二楼免费提供50平米的场地设立分馆，并免除水电费等全部费用。

读书分享活动领导做篇5

尊敬的各位领导：

大家好，非常欢迎各位领导前来我区检查指导评估定级工作！

***开发区图书馆于2001年6月筹建，2002年8月正式对外开放，在2004年全国第三次公共图书馆评估检查中被评为县（区）级国家一级馆。近年来，在***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）的领导下，在省文化厅、省图书馆及市文化局、市图书馆等上级主管部门的指导下，***开发区图书馆坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终按照国家一级馆的标准开展各项工作，积极发挥公共图书馆文化阵地的宣传教育作用，与时俱进，开拓进取，不断发展和完善，取得了较好的工作成绩，先后被命名为省级和市级“文明单位”，获得了全市“援建军营”活动先进单位、“服务基层、服务农民”先进单位荣誉称号，并在全市公共图书馆业务竞赛及首届文化共享工程业务竞赛中获得团体第一名。

根据文化部《关于开展县以上公共图书馆第四次评估定级工作的通知》和省、市主管部门要求，我区高度重视此次评估定级工作，严格按照《县市级图书馆评估标准》及《评估细则》、《山东省公共图书馆第四次评估初评指标说明》等规定的考核标准，认真开展创级达标工作，专门成立了由分管副区长任组长、区图书馆领导班子成员任副组长的领导小组，多次召开评估迎检专题会议，对创建工作明确分工，建立健全创建责任制，做到目标明确、责任到人，***开发区图书馆的创建工作扎实有效推进，于2009年9月通过了省文化厅评估检查组的初评。针对初评时发现的问题，我们严格按照初评检查组领导提出的意见和建议，进行了认真整改。

下面，我就***开发区图书馆有关创建情况及初评后的整改情况向各位领导汇报如下：

一、重视基础建设，加大政府投入，有力保障各项业务开展

（一）图书馆地位得到全面提升。2009年初，***开发区对部分机构进行了改革，新成立了区文化体育中心，加挂图书馆的牌子，使区图书馆由过去的一个局属二级单位直接升格为区政府直属正局级事业单位，经费性质为全额拨款，使图书馆全面成为政府公益性单位，为图书馆开展各项服务解除了后顾之忧。同时，根据区图书馆的工作需要和快速机械增长的人口规模，***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）决定新建10000平方米的新图书馆，为群众读书提供更好的场所，目前新图书馆开工在即。工委（区委）、管委（区政府）支持图书事业发展的举措，使我馆的地位全面得到提升。

（二）办馆条件有了新改善。随着***开发区经济快速发展，***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）对群众文化工作高度重视，不断加大文化基础设施投入，为图书事业发展提供了坚强保证。2001年工委、管委投资4300万元建成了区文化体育中心办公大楼，投入400余万元作为图书馆专项建设经费，使图书馆初具规模。近年来，先后投入100余万元专项资金，为图书馆更新了设备设施。目前，***开发区图书馆面积达3803平方米，各项功能日益完善，设有采编室、图书外借室、报刊阅览室、外语阅览室、学生借阅室、电子阅览室、老年阅览室、少儿亲子阅览室、多媒体视听室、地方文献室、共享工程设备中心、书库、自学室和艺术展厅、报告厅等15个厅室，有阅览坐席457个。

（三）基础业务建设实现新突破。区财政每年为图书馆拨款240余万元，其中2008年拨付经费242万元，确保了图书馆各项业务工作保持较快发展态势。2008年图书入藏6029种15413册，订阅报刊430种，入藏电子文献121种229件、视听文献83件。近5年入藏新书88295册，图书总藏量达217615册（件），较好满足了***开发区人民不断增长的文化知识需求。

二、完善制度，健全机制，不断提升管理水平

（一）建立长效学习制度。***开发区图书馆高度重视干部队伍能力建设，由馆领导带头，从理论知识、业务能力等多个方面着手，采取周四集中培训、外出交流、个人自学相结合方式开展各种形式学习，并鼓励在职继续教育，效果明显。目前图书馆在编人员16人，全部为大专以上学历、初级以上职称（其中中级以上职称7人），岗位培训、继续教育人均超过100学时。2004—2008年期间，共有33篇论文在省级刊物或专业会议上发表、获奖，年均6篇；撰写调研报告4篇，对业务工作开展起到了较好指导作用。

（二）健全内部管理机制。***开发区图书馆从抓好制度建设入手，努力强化馆务管理。先后制定完善了各厅室《工作管理制度》、《财务管理制度》、《考勤管理制度》、《安全消防管理制度》、《年度岗位目标考核制度》等，实行定岗定员责任制，要求职工签订岗位责任书，将工作量化到人，并实行月考季评。在日常工作中，制定并实施了《岗位服务规范》，工作人员统一着装，带证上岗，设立服务监督台和读者意见投诉箱，主动接受监督，保证良好服务质量。同时，制定了设备、物资管理制度，各厅室均签订了《设备物资管理责任书》；设有专职档案管理员，按新的管理办法进行档案管理。

（三）完善各项业务规范。依据《中国图书馆分类法》（第四版）、《普通图书著录规则》及《中国分类主题词表》（第二版），结合我区实际情况，制定了《中文图书分类及主题标引工作细则》、《中文图书编目著录细则》和《图书采购及流通作业流程图》等，严格控制图书加工整理质量，确保各项工作规范、统一，图书标引及著录误差率均控制在2%以下。制定了《书刊排架细则》，图书保持顺架管理，确保了图书排架误差率在2％以下。为方便读者查询馆藏图书，编制了“卡片目录检索系统”《使用须知及说明》，为“机读目录检索系统”编制了《网上图书馆使用、查询、注册、续借指南》。

三、增强服务意识，提高服务水平，切实做好读者服务工作

（一）坚持提供免费、全面、周到服务。作为公益性文化单位，***开发区图书馆一直坚持“以人为本，读者至上”的服务理念，把读者满意度作为检验日常工作的标准，确保为读者提供良好服务。2008年，根据上级统一部署，实行了全免费开放，全年外借图书21.1万册次，年读者流通20.5万人次。同时，从服务设施、服务细节等各方面为弱势人群提供周到、体贴服务，并组织开展了各类信息服务，得到了多个部门、企业及社会大众的好评。

（二）积极开展丰富多彩的读者活动。2008年举办“文化大讲堂”等系列讲座、报告会57场次，元宵节、寒暑假及奥运会期间举办各类读者活动54次，参加读者达6.9万人次。图书馆服务宣传周及全民读书月期间，举办了“抗震救灾科普知识宣传”、“做文明读者，为奥运加油”读者签名等系列活动，发放各类宣传材料2000余份。全年开展“摄影知识”、“艺术欣赏”等各种社会培训20多期。上述活动丰富了为读者服务的形式和内容，加强了沟通与交流，受到了广大读者普遍欢迎。

（三）深入开展基层服务。***开发区图书馆在做好日常读者服务的同时，高度重视基层图书馆（室）建设，认真开展基层图书馆（室）辅导培训，指导全区6个街道办事处建设了街道图书室，并积极开展社区图书室帮建工作，取得了较好效果。截止目前，全区204个社区已有128个建有规范化图书室，覆盖率为62.7%。2008年举办了基层图书室管理员业务培训班，并进行基层辅导19次培训50余人次，新建基层服务点7个。开展送图书进学校、进军营、进企业、进社区活动，2008年为基层图书馆（室）送书近万册次。

四、积极开展协作协调，扎实推进共享工程建设，充分发挥资源利用效益

（一）通过协作协调实现资源共享。经积极协调沟通，***开发区图书馆与4所驻区高校、14个社区图书馆（室）签订了资源共享协议书，其中***职业技术学院图书馆已向区图书馆读者免费开放。2008年***开发区图书馆加入了省、市图书馆联机编目系统及数字资源共享体系，积极参加市图书馆的总分馆系统，下步将依托总分馆系统优势，着手组建由各街道、社区图书室及驻区高校图书馆为成员的***开发区图书馆联盟，努力实现图书资源效益最大化。

（二）通过共享工程建设传播中华优秀文化。共享工程***开发区支中心于2003年建成后，先后投入近100万元更新了设备设施，目前建有共享工程设备中心、阅览室和视听室，并依托省共享工程“一站式”服务平台，在共享工程专用微机上设立了资源导航，共享工程网站等资源密码标识清楚。中心配备3名专职人员，所有设备符合配置标准，相关规章制度完善，档案管理规范。2008年举办了全区共享工程基层点技术培训班，100余名基层点管理员参加；并组织专业人员到基层辅导20余次。中心网站现已采用新版服务网站，实现了卫星资源实时接收、即时，并定时政府公开信息，更好为广大市民提供服务。

（三）通过设备优势开展自动化、数字化业务工作。***开发区图书馆配备了较好的设备设施，采访、编目、流通及书目检索等业务工作均通过馆内局域网实行微机化管理，并于2007年建成综合服务网站，目前网站访问量达15万人次。结合我区实际制定了切实可行的数据库建设规划，主要以书目数字化建设、地方文献数据库建设、地方特色视频数据库建设等为实施目标。

五、高度重视，组织得力，认真整改初评中发现的问题

初评检查结束后，针对检查中发现的问题，我们高度重视，立即行动，组织召开了专门总结会议，严格按照检查组领导提出的意见和建议，对存在问题进行了深入分析，并成立了评估整改小组，制定了详细整改方案，整改措施马上到位：一是依托山东省共享工程“一站式”服务平台，对共享工程阅览室专用微机张贴了共享工程资源密码标识，了网站导航信息，为读者提供更加便利服务；二是对工作人员着装进一步规范；三是对部分窗口的门牌标识进行了更换，使厅室名称更合理。同时，对照评估定级标准，为迎接复评对各项工作做了进一步详细自查，确保各项指标达到国家一级馆的标准和要求。

  各位领导：

***开发区图书馆的创级达标工作，得到了省、市主管部门悉心指导和大力支持，在此，我代表***开发区图书馆向各位领导表示衷心感谢！

我们清醒的认识到，虽然我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，如书目数字化工作进度不够快等，我们一定以此次评估定级为契机，通过评估促发展，在今后工作中采取切实有效措施认真加以解决。

    根据国家文化部规定的评估标准，我们的自评成绩为988分，特申请国家一级图书馆。请各级领导给予指导。我们将加倍努力，把今后的工作做得更好。

读书分享活动领导做篇6

尊敬的各位领导：

大家好，非常欢迎各位领导前来我区检查指导评估定级工作！

***开发区图书馆于2001年6月筹建，2002年8月正式对外开放，在2004年全国第三次公共图书馆评估检查中被评为县（区）级国家一级馆。近年来，在***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）的领导下，在省文化厅、省图书馆及市文化局、市图书馆等上级主管部门的指导下，***开发区图书馆坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终按照国家一级馆的标准开展各项工作，积极发挥公共图书馆文化阵地的宣传教育作用，与时俱进，开拓进取，不断发展和完善，取得了较好的工作成绩，先后被命名为省级和市级“文明单位”，获得了全市“援建军营”活动先进单位、“服务基层、服务农民”先进单位荣誉称号，并在全市公共图书馆业务竞赛及首届文化共享工程业务竞赛中获得团体第一名。

根据文化部《关于开展县以上公共图书馆第四次评估定级工作的通知》和省、市主管部门要求，我区高度重视此次评估定级工作，严格按照《县市级图书馆评估标准》及《评估细则》、《山东省公共图书馆第四次评估初评指标说明》等规定的考核标准，认真开展创级达标工作，专门成立了由分管副区长任组长、区图书馆领导班子成员任副组长的领导小组，多次召开评估迎检专题会议，对创建工作明确分工，建立健全创建责任制，做到目标明确、责任到人，***开发区图书馆的创建工作扎实有效推进，于2009年9月通过了省文化厅评估检查组的初评。针对初评时发现的问题，我们严格按照初评检查组领导提出的意见和建议，进行了认真整改。

下面，我就***开发区图书馆有关创建情况及初评后的整改情况向各位领导汇报如下：

一、重视基础建设，加大政府投入，有力保障各项业务开展

（一）图书馆地位得到全面提升。2009年初，***开发区对部分机构进行了改革，新成立了区文化体育中心，加挂图书馆的牌子，使区图书馆由过去的一个局属二级单位直接升格为区政府直属正局级事业单位，经费性质为全额拨款，使图书馆全面成为政府公益性单位，为图书馆开展各项服务解除了后顾之忧。同时，根据区图书馆的工作需要和快速机械增长的人口规模，***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）决定新建10000平方米的新图书馆，为群众读书提供更好的场所，目前新图书馆开工在即。工委（区委）、管委（区政府）支持图书事业发展的举措，使我馆的地位全面得到提升。

（二）办馆条件有了新改善。随着***开发区经济快速发展，***开发区工委（***区委）、管委（***区政府）对群众文化工作高度重视，不断加大文化基础设施投入，为图书事业发展提供了坚强保证。2001年工委、管委投资4300万元建成了区文化体育中心办公大楼，投入400余万元作为图书馆专项建设经费，使图书馆初具规模。近年来，先后投入100余万元专项资金，为图书馆更新了设备设施。目前，***开发区图书馆面积达3803平方米，各项功能日益完善，设有采编室、图书外借室、报刊阅览室、外语阅览室、学生借阅室、电子阅览室、老年阅览室、少儿亲子阅览室、多媒体视听室、地方文献室、共享工程设备中心、书库、自学室和艺术展厅、报告厅等15个厅室，有阅览坐席457个。

（三）基础业务建设实现新突破。区财政每年为图书馆拨款240余万元，其中2008年拨付经费242万元，确保了图书馆各项业务工作保持较快发展态势。2008年图书入藏6029种15413册，订阅报刊430种，入藏电子文献121种229件、视听文献83件。近5年入藏新书88295册，图书总藏量达217615册（件），较好满足了***开发区人民不断增长的文化知识需求。

二、完善制度，健全机制，不断提升管理水平

（一）建立长效学习制度。***开发区图书馆高度重视干部队伍能力建设，由馆领导带头，从理论知识、业务能力等多个方面着手，采取周四集中培训、外出交流、个人自学相结合方式开展各种形式学习，并鼓励在职继续教育，效果明显。目前图书馆在编人员16人，全部为大专以上学历、初级以上职称（其中中级以上职称7人），岗位培训、继续教育人均超过100学时。2004—2008年期间，共有33篇论文在省级刊物或专业会议上发表、获奖，年均6篇；撰写调研报告4篇，对业务工作开展起到了较好指导作用。

（二）健全内部管理机制。***开发区图书馆从抓好制度建设入手，努力强化馆务管理。先后制定完善了各厅室《工作管理制度》、《财务管理制度》、《考勤管理制度》、《安全消防管理制度》、《年度岗位目标考核制度》等，实行定岗定员责任制，要求职工签订岗位责任书，将工作量化到人，并实行月考季评。在日常工作中，制定并实施了《岗位服务规范》，工作人员统一着装，带证上岗，设立服务监督台和读者意见投诉箱，主动接受监督，保证良好服务质量。同时，制定了设备、物资管理制度，各厅室均签订了《设备物资管理责任书》；设有专职档案管理员，按新的管理办法进行档案管理。

（三）完善各项业务规范。依据《中国图书馆分类法》（第四版）、《普通图书著录规则》及《中国分类主题词表》（第二版），结合我区实际情况，制定了《中文图书分类及主题标引工作细则》、《中文图书编目著录细则》和《图书采购及流通作业流程图》等，严格控制图书加工整理质量，确保各项工作规范、统一，图书标引及著录误差率均控制在2%以下。制定了《书刊排架细则》，图书保持顺架管理，确保了图书排架误差率在2％以下。为方便读者查询馆藏图书，编制了“卡片目录检索系统”《使用须知及说明》，为“机读目录检索系统”编制了《网上图书馆使用、查询、注册、续借指南》。

三、增强服务意识，提高服务水平，切实做好读者服务工作

（一）坚持提供免费、全面、周到服务。作为公益性文化单位，***开发区图书馆一直坚持“以人为本，读者至上”的服务理念，把读者满意度作为检验日常工作的标准，确保为读者提供良好服务。2008年，根据上级统一部署，实行了全免费开放，全年外借图书21.1万册次，年读者流通20.5万人次。同时，从服务设施、服务细节等各方面为弱势人群提供周到、体贴服务，并组织开展了各类信息服务，得到了多个部门、企业及社会大众的好评。

（二）积极开展丰富多彩的读者活动。2008年举办“文化大讲堂”等系列讲座、报告会57场次，元宵节、寒暑假及奥运会期间举办各类读者活动54次，参加读者达6.9万人次。图书馆服务宣传周及全民读书月期间，举办了“抗震救灾科普知识宣传”、“做文明读者，为奥运加油”读者签名等系列活动，发放各类宣传材料2000余份。全年开展“摄影知识”、“艺术欣赏”等各种社会培训20多期。上述活动丰富了为读者服务的形式和内容，加强了沟通与交流，受到了广大读者普遍欢迎。

（三）深入开展基层服务。***开发区图书馆在做好日常读者服务的同时，高度重视基层图书馆（室）建设，认真开展基层图书馆（室）辅导培训，指导全区6个街道办事处建设了街道图书室，并积极开展社区图书室帮建工作，取得了较好效果。截止目前，全区204个社区已有128个建有规范化图书室，覆盖率为62.7%。2008年举办了基层图书室管理员业务培训班，并进行基层辅导19次培训50余人次，新建基层服务点7个。开展送图书进学校、进军营、进企业、进社区活动，2008年为基层图书馆（室）送书近万册次。

四、积极开展协作协调，扎实推进共享工程建设，充分发挥资源利用效益

（一）通过协作协调实现资源共享。经积极协调沟通，***开发区图书馆与4所驻区高校、14个社区图书馆（室）签订了资源共享协议书，其中***职业技术学院图书馆已向区图书馆读者免费开放。2008年***开发区图书馆加入了省、市图书馆联机编目系统及数字资源共享体系，积极参加市图书馆的总分馆系统，下步将依托总分馆系统优势，着手组建由各街道、社区图书室及驻区高校图书馆为成员的***开发区图书馆联盟，努力实现图书资源效益最大化。

（二）通过共享工程建设传播中华优秀文化。共享工程***开发区支中心于2003年建成后，先后投入近100万元更新了设备设施，目前建有共享工程设备中心、阅览室和视听室，并依托省共享工程“一站式”服务平台，在共享工程专用微机上设立了资源导航，共享工程网站等资源密码标识清楚。中心配备3名专职人员，所有设备符合配置标准，相关规章制度完善，档案管理规范。2008年举办了全区共享工程基层点技术培训班，100余名基层点管理员参加；并组织专业人员到基层辅导20余次。中心网站现已采用新版服务网站，实现了卫星资源实时接收、即时，并定时政府公开信息，更好为广大市民提供服务。

（三）通过设备优势开展自动化、数字化业务工作。***开发区图书馆配备了较好的设备设施，采访、编目、流通及书目检索等业务工作均通过馆内局域网实行微机化管理，并于2007年建成综合服务网站，目前网站访问量达15万人次。结合我区实际制定了切实可行的数据库建设规划，主要以书目数字化建设、地方文献数据库建设、地方特色视频数据库建设等为实施目标。

五、高度重视，组织得力，认真整改初评中发现的问题

初评检查结束后，针对检查中发现的问题，我们高度重视，立即行动，组织召开了专门总结会议，严格按照检查组领导提出的意见和建议，对存在问题进行了深入分析，并成立了评估整改小组，制定了详细整改方案，整改措施马上到位：一是依托山东省共享工程“一站式”服务平台，对共享工程阅览室专用微机张贴了共享工程资源密码标识，了网站导航信息，为读者提供更加便利服务；二是对工作人员着装进一步规范；三是对部分窗口的门牌标识进行了更换，使厅室名称更合理。同时，对照评估定级标准，为迎接复评对各项工作做了进一步详细自查，确保各项指标达到国家一级馆的标准和要求。

  各位领导：

***开发区图书馆的创级达标工作，得到了省、市主管部门悉心指导和大力支持，在此，我代表***开发区图书馆向各位领导表示衷心感谢！

我们清醒的认识到，虽然我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，如书目数字化工作进度不够快等，我们一定以此次评估定级为契机，通过评估促发展，在今后工作中采取切实有效措施认真加以解决。

    根据国家文化部规定的评估标准，我们的自评成绩为988分，特申请国家一级图书馆。请各级领导给予指导。我们将加倍努力，把今后的工作做得更好。

读书分享活动领导做篇7

二、开展各类好书推荐活动，满足人民群众多样化阅读需求。镇教育指导中心、镇关工委、镇妇联要把思想性、可读性作为推选标准，继续开展推荐“书香羊城年度十大好书”、“机关好书推荐”活动，遴选出一批有社会效益、有较大影响、弘扬正能量的作品，发动市民共读并点评。镇团委、镇教育指导中心、镇妇联以及镇家庭综合服务中心要组织开展“十本好书荐青年”、“红领巾亲子阅读分享会”等活动，培养青年阅读习惯。镇政务中心、各窗口服务单位要发挥展示展销在推动全民阅读中的功能和作用，发挥便民服务专柜功能，在读书月期间开设“十本好书”推荐活动。镇文体中心要结合在村居设置的电子书屋开展书荐活动，适时增设更多离群众较近的服务点开展好书推荐活动。各单位要做好深化宣传系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、迎接党的等主题出版物推荐工作；做好文艺原创、哲学社会科学、重大科技等精品出版工程和重大出版工程出版物推荐工作，针对不同读者群体推荐优秀的出版物，满足不同群体的多样化阅读需求。

三、鼓励和引导社会各方力量参与，不断创新推广阅读活动。要积极探索建立阅读推广人队伍，鼓励和支持公务员、教师、新闻出版工作者、大学生等志愿者加入。各村居、镇教育指导中心要发挥社会名人、文化名家等的传帮带作用，在基层农村、中小学校等地广泛开展全民阅读推广活动。镇教育指导中心、镇社会事务办、镇家庭综合服务中心要鼓励和支持文化团体、教育机构和其他社会组织开展阅读推广并提供公益阅读服务，引导支持社会力量开展各种捐书助读等。镇社会事务办、镇流管中心要针对残障人士、外来务工人员、贫困地区居民等困难群体、特殊群体，策划阅读活动，让各类人群共同参与读书月的阅读文化活动。各村居要结合道德讲堂等活动，积极为开展全民阅读创造条件。

读书分享活动领导做篇8

知识赋能

书香xx

二、活动时间

2021年4月8日（周五）

9:00-11:00

三、活动地点

学校四楼大会议室

四、参会人员

学校领导、班主任，各年级推荐代表总人数约100人

五、活动流程

（1）暖场活动开始前30分钟进行活动暖场，大屏幕播放读书月活动精彩照片制作的动感影集，配合音乐进行暖场，活动开始前5分钟停止播放，大屏幕切换至主背景画面播放暖场音乐，等待活动开始。（2）主持人宣布活动开始主持人开场介绍本次活动，介绍本次主席活动的领导及嘉宾。（3）行领导讲话行领导上台做读书月期望及以后的规划和要求，号召全校师生积极阅读，共同推进“书香学校”建设。（4）嘉宾授课嘉宾就此次读书会书籍进行分享。（5）现场互动与会者与嘉宾进行热烈讨论，有关书籍及阅读心得等。（6）活动总结主持人对本次活动进行总结回顾。（7）活动结束主持人宣布活动结束，与会人员离场，活动正式结束。

六、会场布置（1）舞美设计现场做活动舞美设计，大屏幕配备PPT，配合读书会会效果，LED屏做装饰效果，营造书香银行氛围。

（2）书籍及物料书籍及物料由准备读书会的工作人员提前进行摆放。

一、活动目的：

推进“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与红色经典故事对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱党史的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx

xx

组员：全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校园氛围：

1、在每周一通过校园广播进行多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：

（一）教师读书活动1、

“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用每周三下午最后一节课“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：三四五六年级学生）4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实措施：

1、时间落实。各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读2本书；三、四、五、六年级学生每期读5本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生购买的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

七、活动形式

1.启动（1）向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。（2）教师利用班会时间，向学生读书活动的倡议。（3）阅读书籍推荐（书目附后）2.阅读学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合3.读写竞赛（1）竞赛时间：各班自由安排（好书推荐会、我的读书体验等）推荐选手，学校统一组织，进行竞赛。4.评奖办法获一等奖的学生获得“读书之星之星”称号。

小学1~3年级读书会策划方案

活动目的

了进一步营造健康文明的校园文化氛围，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书我快乐！活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

读书口号“我读党史我快乐书”

教学准备

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

教学方案

（一）宣传发动，制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、党史天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、党史表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

（三）总结评比

1、开展讲党史故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

具体活动安排2021年8月：

1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、召开读书主题班会（讲红色经典故事、诵读经典比赛）。

2021年9月：

1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生读书内容。4、学生参加班级读书征文比赛。

2021年10月：

1、召开读书主题班会。2、学生参加班级党史经典故事表演赛。

2021年11月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。

2021年12月：

1、学生读书总结。2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。

小学3~5年级党史读书会策划方案活动目的

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。指导思想“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”

活动目标1、

培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、

激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。3、

面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。4、

促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。活动口号沐浴书香，快乐成长。活动内容根据学校具体安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读红色经典故事，读革命精神的书。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。

活动具体要求

（一）、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”。

1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。2、每周二下午的第三节课作为阅读课。教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读红色经典故事等书籍，领略，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。3、每天中午2：00——2：30定为自由阅读时间。

4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。5、民主选举班级图书管理员、小组图书管理员，商讨图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。

（二）、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。

1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“读书之星”。2、被评选出的“读书之星”把他的读书感言贴在本班的“展示栏”，激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。

（三）、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。

（四）、开展读书活动，提高阅读效果。

读书分享活动领导做篇9

公司全体团员青年

二、活动时间：

20xx年3月-5月

三、活动组织机构：

领导小组：xx

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

领导小组办公室设在公司团委。

四、活动安排：

第一阶段：荐书寄语(3月初)

由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。

第二阶段：品味书香(3月中旬-4月中旬)

各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

第三阶段：成果交流(4月下旬或5月初)

组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，)等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式，组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”(或由支部书记担任)，提前公布“书名”，请支部成员认真阅读思考，之后进行分组轮换讨论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托QQ群和微博或者公司OA网建立读书讨论小组，深化讨论成果。

读书节活动策划书模板【2】

一、活动主题

以“请捧起书本、请写下你的体会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

二、活动时间、对象

此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

三、学习内容及形式

1、学习内容分为必读书目：①《慈利县法院志》、②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)、③《张家界读本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人员处分条例》推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。

2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

四、活动安排

1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。

5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

五、组织机构

成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。

本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

读书分享活动领导做篇10

1.微书评概说

1.1 微书评释义

微书评即精短书评，篇幅短小，言简意赅，通常不超过140字，主要以读者喜闻乐见的作品为对象进行介绍、分析或评论，探讨书籍内涵的思想性、科学性、艺术性，从而对书籍进行价值判断。微书评是浓缩的文字精华，语言是微语言，轻灵、抽象、跳荡、感性。微书评是文化生态的晴雨表，具有鲜明的时代性和深刻的思想性。

微博书评是一种新的鲜活的杂文语录式的微内容的文体。微博体书评的流行是中国传统文化的一种回归。从儒家经典《论语》到佛教传入后的禅宗语录，再到宋代朱熹的《朱子语类》、明代王阳明的《大学问》等，基本上都是微表达，语录体是中国传统文化的特色。

首个微书评网站于2011年1月24日粉墨登场，大洋网、网易、新浪、129说客等微博平台都开设了微书评专题页面，受到网民热捧，微博阅读评论热潮打破了时空限制，实现了文化信息的快捷传播与高度共享，内容涉猎广泛，浓缩名著精华，人们通过微博交流分享读书心得，随时随地主动传播并同时获得阅读及评论内容，在微世界里第一时间分享新作力作阅读评论体验，享受耳目一新的阅读，微书评掀起微时代全民阅读互动热潮。

1.2 优秀微书评范例

各类关于林徽因的作品鉴赏，都弥漫一份大家闺秀的优雅和淡然弥漫在文字之间，《心若莲花亦倾城：最美不过林徽因》，则是追溯旷世才女的前世今生，书中的文字飘渺而淡然，作者以温润、矜持、典雅的追溯方式，带读者领略了乱世中一代旷世才女一生的爱恨情仇。

2.微书评在图书馆阅读服务创新中的应用途径

微书评通过宣传介绍图书，帮助读者鉴别图书，指点迷津，实现高效精品阅读。读者通过微书评平台表达自己的阅读体验，图书馆可以通过多种途径通过微书评推荐弘扬主旋律和富有思想魅力的图书，引导读者读更多有思想深度的好书，培养他们的审美眼光和批判意识，提高他们的阅读素养。

2.1 构建专业微书评撰写团队

南京大学信息管理系教授、著名书评家徐雁认为：抱着专业的精神、职业的态度去读、去评、去写。图书馆应该积极发挥人才资源优势，成立由教授、研究生、高才生和资深馆员代表组成的专业微书评撰写团队，加深对微书评的理论与应用研究，通过举办微书评培训班、优秀作品研讨会、微书评论坛等多种方式，引领微书评撰写者提高思想境界和专业素养，格守社会责任和职业道德，推动实践创新和理论创新，不断凝聚和造就一支优秀的微书评专业人才队伍，规范微书评撰写，多出思想精深、艺术精湛的优秀作品，为读者提供高品位的阅读服务。

2.2 策划丰富多彩的微书评活动

为了满足读者多学科多领域多层次的阅读需求，图书馆要针对不同的读者对象、不同的学科领域、不同的阅读目标及不同的主题，推荐不同阅读书目，精心策划不同的微书评活动，可通过举办网上微书评征文、网上微书评知识竞赛、网上微书评论坛等形式，吸引广大读者参加，邀请知名作家、学者、教授担任贵宾，与读者在线交流，吸引读者之间、读者与馆员之间、读者与专家之间相互交流读书心得。

2013年4月，我院图书馆举办了首届微书评有奖征集活动――见微知著，评知己好书。读者踊跃参加，穿越群书共搜集上千条优秀微书评作品。此项活动促进了读者读书评书的热潮，提升了读者阅读鉴赏能力，培养了读者指点江山、纵论天下、挑战权威的胆识与勇气，引起了社会的广泛关注。

2.3 创建图书馆微书评大联盟

网络微书评信息鱼龙混杂，读者缺乏相应的辨别能力，图书馆必须对海量的网络微书评信息资源进行甄别，帮助师生作出恰如其分的选择。根据馆藏和读者的阅读倾向，精选那些健康向上的学术性或思想性强的文献微书评，引导读者读者阅读文献的正确方向。逐步建立富有本馆特色、反映本馆馆藏及读者特点的微书评数据库，并使之成为与馆藏文献相配套的有价值的资料。同时要加强图书馆际合作，优势互补，达到优秀微书评信息资源共享，创建图书馆微书评大联盟。

2.4 创建图书馆的QQ书评群

创建图书馆的QQ书评群，更好地为读者提供信息服务，实现思想共享，为图书馆信息的管理提供一个新的服务平台。这里是读书、荐书、评书的好地方，图书馆在QQ书评群上推荐阅读书目，打造馆员与读者在线互动的微书评创作热潮。读者可以根据自己的阅读兴趣选择加入不同网络群组的图书馆QQ账号，具有相似的读书习惯的读者群的集中有利于形成规模读者群，有利于培育“百花齐放，百家争鸣”的学术生态环境，带动图书馆阅读服务实践的创新。

2.5 提升馆员的阅读修养

微书评是高文化附加值的阅读服务，做好微书评工作，不但要求馆员掌握图书情报专业知识，而且还要有一定的文学艺术鉴赏能力和相当的马克思主义理论修养，才能胜任书籍的评论和推荐工作。图书馆员坐拥书城，以上下五千年的知识和真挚的人文情感做底蕴，洗礼心灵世界，理应学养丰富，要不断提升信息素养能力，立足读者的精神需求，以其丰富的知识为读者提供各种阅读信息营养。

综上所述，微书评在图书馆阅读服务创新中拥有广阔的应用前景，图书馆微书评工作的开展是对读者服务工作的创新。微书评正以鲜活的生命力引领着读者的阅读方向、拓展了读者的阅读视野、提升了读者的阅读鉴赏能力，在读者与读者、读者与作者、读者与图书馆的持续互动中，图书馆正迈向人本化、情感化、智慧化的崭新阅读时代。

参考文献：

[1]王家莲.全民阅读语境下高校图书馆微书评应用研究[J].图书馆学研究，2012（12）：72-74.

读书分享活动领导做篇11

一年多来，在领导的关心支持下，我认真履行工作职责，勤奋工作，紧紧围绕全年的工作目标，以打造图书馆品牌活动为抓手，凝心聚力，开拓创新，较好地完成了全年各项工作任务。

（1）借“文化嘉年华”“欢乐家园”主题活动，“文心讲堂”再次升温，一年半共负责邀请、组织、策划、接待了易中天、钱文忠、王蒙、张继刚、余秋雨、吴建中、于丹、鲍鹏山、康震、郦波、孔庆东等十几位大家走进文心讲堂，为市民送去一次次丰盛的文化大餐，也掀起图书馆“文心讲堂”声誉一次次的高涨。同时借“文心讲堂”品牌，争取社会各方赞助近50万元。去年八月在国家图书馆讲座研讨会上做了《一座城市文化的声音》专题发言，“文心讲堂”在全省乃至全国享有胜誉。

（2）承担我馆“文化嘉年华”活动中“好山好水读好书”读书节系列活动。分别落实了：“好山好水读好书”读书节开幕式暨《昭明文选》首发式活动；“好山好水读好书”征集上联活动；“阅读经典，品味人生”网络征文活动。“市图书馆古籍展示及中华古典文学”主题书市。各项分活动在部门同仁共同努力下及各部门协助下得到各级领导的好评。

（3）组织开展09、10年红读征文、演讲活动。近4万名学生和老师参与，收到征文1100篇，30多名小选手参加了演讲。因获奖面高，组织得力，去年我馆获得“优秀组织奖”殊荣，今年正在争创中。

（4）策划“文心展厅”首展--中日韩国际书画展。为了扩大“文心”品牌的影响力，今年，我馆着力推出“文心展厅”，为了配合新展厅首次展览影响大、品位高的要求，积极主动和外办联系，促成本次展览，在时间紧，任务重、要求高的情况下，组织策划了中日韩国际书画展，得到市领导和国外友人的高度评价和认可。

3、团结协作，分管工作着力推进因为角色的转变，本人还分管了技术部工作，全年协助协调完成：全市12个共享工程基层点进行安装维护。市共享工程县级支中心共享工程服务器和vpn采购及卫星接收系统和vpn网关的安装。图书馆网站、图书馆办公网的改版，新建“欢迎家园”网站。中国文选学资料中心宣片制作等。

读书分享活动领导做篇12

2、扎实工作，活动品牌逐步扩大。

一年多来，在领导的关心支持下，我认真履行工作职责，勤奋工作，紧紧围绕全年的工作目标，以打造图书馆品牌活动为抓手，凝心聚力，开拓创新，较好地完成了全年各项工作任务。

（1）借“文化嘉年华”“欢乐家园”主题活动，“文心讲堂”再次升温，一年半共负责邀请、组织、策划、接待了易中天、钱文忠、王蒙、张继刚、余秋雨、吴建中、于丹、鲍鹏山、康震、郦波、孔庆东等十几位大家走进文心讲堂，为市民送去一次次丰盛的文化大餐，也掀起图书馆“文心讲堂”声誉一次次的高涨。同时借“文心讲堂”品牌，争取社会各方赞助近50万元。去年八月在国家图书馆讲座研讨会上做了《一座城市文化的声音》专题发言，“文心讲堂”在全省乃至全国享有胜誉。

（2）承担我馆“文化嘉年华”活动中“好山好水读好书”读书节系列活动。分别落实了：“好山好水读好书”读书节开幕式暨《昭明文选》首发式活动；“好山好水读好书”征集上联活动；“阅读经典，品味人生”网络征文活动。“市图书馆古籍展示及中华古典文学”主题书市。各项分活动在部门同仁共同努力下及各部门协助下得到各级领导的好评。

（3）组织开展09、10年红读征文、演讲活动。近4万名学生和老师参与，收到征文1100篇，30多名小选手参加了演讲。因获奖面高，组织得力，去年我馆获得“优秀组织奖”殊荣，今年正在争创中。

（4）策划“文心展厅”首展--中日韩国际书画展。为了扩大“文心”品牌的影响力，今年，我馆着力推出“文心展厅”，为了配合新展厅首次展览影响大、品位高的要求，积极主动和外办联系，促成本次展览，在时间紧，任务重、要求高的情况下，组织策划了中日韩国际书画展，得到市领导和国外友人的高度评价和认可。

3、团结协作，分管工作着力推进。

因为角色的转变，本人还分管了技术部工作，全年协助协调完成：全市12个共享工程基层点进行安装维护。市共享工程县级支中心共享工程服务器和vpn采购及卫星接收系统和vpn网关的安装。图书馆网站、图书馆办公网的改版，新建“欢迎家园”网站。中国文选学资料中心宣片制作等。

读书分享活动领导做篇13

一年多来，在领导的关心支持下，我认真履行工作职责，勤奋工作，紧紧围绕全年的工作目标，以打造图书馆品牌活动为抓手，凝心聚力，开拓创新，较好地完成了全年各项工作任务。

（1）借“文化嘉年华”“欢乐家园”主题活动，“文心讲堂”再次升温，一年半共负责邀请、组织、策划、接待了、等十几位大家走进文心讲堂，为市民送去一次次丰盛的文化大餐，也掀起图书馆“文心讲堂”声誉一次次的高涨。同时借“文心讲堂”品牌，争取社会各方赞助近50万元。去年八月在国家图书馆讲座研讨会上做了《一座城市文化的声音》专题发言，“文心讲堂”在全省乃至全国享有胜誉。

（2）承担我馆“文化嘉年华”活动中“好山好水读好书”读书节系列活动。分别落实了：“好山好水读好书”读书节开幕式暨《昭明文选》首发式活动；“好山好水读好书”征集上联活动；“阅读经典，品味人生”网络征文活动。“市图书馆古籍展示及中华古典文学”主题书市。各项分活动在部门同仁共同努力下及各部门协助下得到各级领导的好评。

（3）组织开展09、10年红读征文、演讲活动。近4万名学生和老师参与，收到征文1100篇，30多名小选手参加了演讲。因获奖面高，组织得力，去年我馆获得“优秀组织奖”殊荣，今年正在争创中。

（4）策划“文心展厅”首展--中日韩国际书画展。为了扩大“文心”品牌的影响力，今年，我馆着力推出“文心展厅”，为了配合新展厅首次展览影响大、品位高的要求，积极主动和外办联系，促成本次展览，在时间紧，任务重、要求高的情况下，组织策划了中日韩国际书画展，得到市领导和国外友人的高度评价和认可。

3、团结协作，分管工作着力推进因为角色的转变，本人还分管了技术部工作，全年协助协调完成：全市12个共享工程基层点进行安装维护。市共享工程县级支中心共享工程服务器和vpn采购及卫星接收系统和vpn网关的安装。图书馆网站、图书馆办公网的改版，新建“欢迎家园”网站。中国文选学资料中心宣片制作等。