基础教育外语教学研究-部级期刊杂志-首页

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期刊级别：部级期刊
所属分类：期刊人文社会科学(+) 社会科学II 教育理论与教育管理
产品参数：
主管单位：国家基础教育实验中心外语教育研究中心
主办单位：国家基础教育实验中心外语教育研究中心
出版地方：北京
快捷分类：教育
国际刊号：1009-6027
国内刊号：22-1387/G4
邮发代号：8-79
创刊时间：1999
发行周期：月刊
期刊开本：B5
下单时间：1个月内
业务类型：杂志征订

基础教育外语教学研究杂志简介

《基础教育外语教学研究》杂志，于1999年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:22-1387/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：焦点纵横、国际交流、外文精选等。

《基础教育外语教学研究》杂志的办刊宗旨是：宣传外语教育政策和外语教学基本原理，介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向，开展基础外语教育理论研究与教学经验交流，报道国家外研中心主要工作进展。

杂志栏目设置

中心信息　资助金项目　热点访谈　理论园地　一线论坛　焦点纵横　国际交流　外文精选　

杂志荣誉

基础教育外语教学研究杂志特色

(1)切勿一稿多投，3个月内未收到我刊回复，作者即可自行处理。采用与否，均不退稿，请自留底稿。

(2)标题使用小二号字，宋体，加粗显示；正文使用五号字，宋体；图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体，根据其在文中所处位置选用相应字号。

(3)所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。

(4)注释：主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。

(5)文中表格用三线表，图序、表序应标注清楚；图题、表题应准确;图表数量最多不超过3个。

基础教育外语教学研究杂志数据统计

年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

4 39 33 80 65 101 85 110 67 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0066 0.0705 0.1246 0.2557 0.3623 0.5279 0.6672 0.8475 0.9574 0.9574

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

1 13 34 38 63 72 79 81 117 86

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0016 0.0229 0.0786 0.1408 0.2439 0.3617 0.491 0.6236 0.8151 0.9558

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

3 9 14 26 43 59 76 90 98 128

被本刊自己引用的次数

1 1 0 0 0 1 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0047 0.0188 0.0408 0.0815 0.1489 0.2414 0.3605 0.5016 0.6552 0.8558

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

8 16 15 10 33 38 81 60 83 83

被本刊自己引用的次数

5 3 3 1 4 2 5 2 1 1

被引次数的累积百分比

0.013 0.0391 0.0635 0.0798 0.1336 0.1954 0.3274 0.4251 0.5603 0.6954

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 21 8 8 12 27 29 51 57 67

被本刊自己引用的次数

3 9 1 0 2 2 0 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0077 0.0482 0.0636 0.079 0.1021 0.1541 0.21 0.3083 0.4181 0.5472

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 14 24 6 8 6 27 30 64 50

被本刊自己引用的次数

4 5 6 3 1 1 0 0 1 3

被引次数的累积百分比

0.0145 0.0399 0.0833 0.0942 0.1087 0.1196 0.1685 0.2228 0.3388 0.4293

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

7 19 19 15 8 11 5 17 16 29

被本刊自己引用的次数

3 5 1 0 1 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0165 0.0615 0.1064 0.1418 0.1608 0.1868 0.1986 0.2388 0.2766 0.3452

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

1 21 20 12 31 5 4 4 12 17

被本刊自己引用的次数

0 4 4 1 7 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0029 0.0643 0.1228 0.1579 0.2485 0.2632 0.2749 0.2865 0.3216 0.3713

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

1 12 16 15 16 14 6 4 5 8

被本刊自己引用的次数

1 2 2 2 2 4 2 0 2 3

被引次数的累积百分比

0.0033 0.0432 0.0963 0.1462 0.1993 0.2458 0.2658 0.2791 0.2957 0.3223

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 12 16 14 12 7 12 7 5 5

被本刊自己引用的次数

0 5 5 3 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0508 0.1186 0.178 0.2288 0.2585 0.3093 0.339 0.3602 0.3814

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

2 19 14 14 10 8 5 7 7 5

被本刊自己引用的次数

2 3 5 3 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0133 0.14 0.2333 0.3267 0.3933 0.4467 0.48 0.5267 0.5733 0.6067

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子

*指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

主要发文学者分析

学者姓名	发文量	主要研究主题
包天仁	80	心访谈录；老师；英语教学；小学英语教学；国家基础教育实验中心
罗晓杰	51	心高中英语；教师；英语；英语教师；英语教学
李永大	33	心英语教学；外语教育；会话策略；语境化；英语课堂
崔刚	23	心英语教学；英文；大学英语；英语；失语症
朱晓东	16	心高中英语；高考英语；内容效度；英语；课程标准
牟金江	14	心高中英语阅读课；高中英语；思维层次；语言错误；综合语言运用能力
孔德惠	13	心选择题；英语水平考试；外语教学；教育资源；应试教育
张正东	13	心外语教学；教学途径；外语教育；人文素质；中国英语教育
张允	12	心小学英语；小学英语教师；教师专业发展；幼儿教育；课堂话语
刘宏刚	9	心实证研究；英语学习；高中生英语；动机；英语学习动机

主要发文机构分析

机构名称	发文量	主要研究主题
国家基础教育实验中心	334	英语；教学；教育；基础教育；外语
浙江师范大学	104	英语；教师；高中英语；教学；初中英语
中华人民共和国教育部	69	教育；教师；科学发展观；基础教育；发展观
《基础教育外语教学研究》编...	61	教学；英语；教育；学术；基础教育
西南大学	50	英语；教学；外语；教育；外语教学
东北师范大学	47	英语；教学；教育；外语；外语教学
华东师范大学	46	英语；教学；英语教材；高中英语；语法
首都师范大学	34	英语；教学；小学英语；课堂；英语课
南京师范大学	29	英语；教学；英语课；词汇；英语课堂
清华大学	28	教学；英语；英语教学；语言；教育