中小学教学研究杂志 省级期刊

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期刊名称:中小学教学研究杂志
期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁基础教育教研培训中心
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1674-5728
国内刊号:21-1396/G4
邮发代号:8-234
创刊时间:2000年
发行周期:月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1个月内
业务类型:杂志征订
中小学教学研究杂志简介

《中小学教学研究》(月刊)创刊于2000年,是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。

中小学教学研究杂志栏目设置

课程改革研究、学科教学、教育论坛、能力培养、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学

中小学教学研究杂志数据统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2008年的被引次数

2 21 19 5 9 6 3 11 2

被本刊自己引用的次数

1 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0256 0.2949 0.5385 0.6026 0.7179 0.7949 0.8333 0.9744 1

本刊文章发表的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

3 22 22 19 12 6 10 7 8 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0273 0.2273 0.4273 0.6 0.7091 0.7636 0.8545 0.9182 0.9909 1

本刊文章发表的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

4 31 24 16 21 19 8 11 2 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0274 0.2397 0.4041 0.5137 0.6575 0.7877 0.8425 0.9178 0.9315 0.9726

本刊文章发表的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

6 26 37 41 33 20 13 5 4 7

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0296 0.1576 0.3399 0.5419 0.7044 0.803 0.867 0.8916 0.9113 0.9458

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 32 33 44 33 37 31 15 9 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0229 0.145 0.271 0.4389 0.5649 0.7061 0.8244 0.8817 0.916 0.9389

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 26 49 46 47 39 45 27 17 10

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0119 0.089 0.2344 0.3709 0.5104 0.6261 0.7596 0.8398 0.8902 0.9199

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 17 18 42 45 44 28 35 33 23

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0127 0.0665 0.1234 0.2563 0.3987 0.538 0.6266 0.7373 0.8418 0.9146

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 17 18 17 40 47 35 42 31 20

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0155 0.0681 0.1238 0.1765 0.3003 0.4458 0.5542 0.6842 0.7802 0.8421

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

8 26 19 32 27 45 40 40 45 38

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 0 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0204 0.0865 0.1349 0.2163 0.285 0.3995 0.5013 0.6031 0.7176 0.8142

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

6 42 26 23 26 28 50 45 28 37

被本刊自己引用的次数

0 3 1 2 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0152 0.1218 0.1878 0.2462 0.3122 0.3832 0.5102 0.6244 0.6954 0.7893

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

14 45 41 31 15 12 30 28 44 11

被本刊自己引用的次数

0 3 0 1 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.039 0.1643 0.2786 0.3649 0.4067 0.4401 0.5237 0.6017 0.7242 0.7549

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
张英锋 16 心高考;化学试题;试题分析;高中化学;化学教学
张贤金 16 心高中化学;化学学科;初中化学;教学;教师培训
王旭飞 13 心研究性学习;教育;情绪智力;班主任;教学目标
吴新建 12 心初中化学;高中化学;教学;化学学科;教师培训
顾长明 10 心科学教学;小学科学;课堂;科学课堂;学业质量
李德前 10 心化学实验;初中化学;教学设计;中考;二氧化碳
肖川 9 心教育;教师;生命教育;生命;教学
马子川 8 心二氧化锰;邻二甲苯;深度催化氧化;新生态MNO2;MNO2
陈黎明 8 心体育教学;心理障碍;体育;胆怯心理;教师
曾扬明 7 心老师;语文教学;年级;阅读教学;语文
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
辽宁省基础教育教研培训中心 152 教学;教育;课程;教师;试题
沈阳师范大学 86 教学;教育;语文;数学;课程
如东县实验中学 38 教学;课堂;英语;教学设计;初中化学
江苏省南通中学 37 教学;课堂;政治;英语;思维
海安县实验小学 30 教学;语文;课堂;课程;语言
秦皇岛市第一中学 29 教学;高考;试题;课程;知识
珠海市斗门区第二中学 29 教学;数学;课堂;英语;复习
中国石油天然气集团公司 27 教学;教育;研究性;课堂;课堂教学
浙江师范大学 25 教学;课程;语文;课堂;课程改革
华东师范大学 25 教学;教育;英语;课程;课堂
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  • 协议保障

    可签署保密协议 ,不透露用户信息可跟踪进程,协议保障。

中小学教学研究杂志特色介绍(不代表本站观点)

来稿必须包括(按顺序):题目、作者姓名、作者单位(全称)、所在城市和邮编。

1.题目:置全文前,要能概括文章要旨,字数一般不超过20个,必要时可加副标题。

作者署名:接题目下居中安排。如系多作者,各姓名间空一格。如多作者不属同一单位,须在姓名右上角按单位排序用1,2,3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的,不用加标志。

2.作者单位:接姓名下居中安排。基本要素依次为:单位全称(省、市、区、学校)、邮政编码。

示例:沈阳市皇姑区及时小学,辽宁沈阳110032

3.作者简介:姓名(出生年-),性别、籍贯、职称、学历。

示例:张晓明(1970-),男,辽宁沈阳人,中学高级教师,学士。

本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。

4.摘要:摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性,即不阅读全文,就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述(如研究背景、意义、重要性等)。

5.关键词:接置“摘要”项下。限量3~8个。须选用文中能反映文章内容的关键性的词,词间用“;”隔开,一个词后不用标点。

中小学教学研究杂志文章摘录

竺君斐; 邬静洁:《教材小栏目 数学大文化》

数学文化作为教材的组成部分,渗透在整套教材中。它往往以“数学知识技能”为载体,借历代中外科学家的务实、开拓、不断进取的科研精神感染学生、成就学生;借数学知识在实际生活中的应用,培养学生数学思维能力与解决问题能力。人教版教材还专设“你知道吗?”“生活中的数学”等小栏目,内容包括数学符号的发展历程、数学家趣事、数学名题、生活中...

陈丹:《挖掘教材资源 促进深度学习--由《画平移后的图形》一课引发的思考》

学生的学习既是一个信息加工过程,同时还是一个充满着情感、意志、精神、兴趣的过程。如何活用教材,挖掘教材资源,促进学生的深度学习是我们作为教育者需要关注,并且去创新实践的。从纵向对比教材、充分使用教材、有效拓展教材三个方面,结合具体案例分析如何使学生对学科知识点逐层深化,从浅表学习走向深度学习。

范从娟:《基于项目的学习模式在小学英语阅读教学中的运用--以“The Chinese Idioms”主题实践为例》

基于项目的学习模式是一种互动形式的新模式,是学生围绕来自真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础上,进行开放性、合作性探究,最终构建起知识的重要意义和提高自身能力的一种教学模式。这种模式被借鉴和运用在小学英语阅读教学中。实践表明:基于项目的学习模式,在小学英语阅读教学中主题上强调探究意义、方法上讲求实效、过程上注重能力提...

黎阳; 彭国庆:《深入理解教材 发展数学思维——“千以内数的认识”教学思考与实践》

深入解读“千以内数的认识”的教材内容,发现有传承发展彰显守正创新、迁移推理促进数学思考、知识融合促进经验联结、直观教学突出意义理解的编排特点。在教材比较中,要理解十进制计数法、理解位值原则和掌握认读方法这三个教学重点,经过科学组织过程结果,有效实现教学目标,发展学生的数学思维。

吴子兴:《语文教学对话的交际性与教学性——由一则课堂“对话”谈起》

对一则课堂“对话”进行分析,得出结论:缺乏交际性与教学性的对话往往是一种假对话、伪对话。唯有兼顾交际性与教学性,语文教学对话才是有效的。

郝秋子:《语文核心素养视域下初中散文深度学习策略》

语文核心素养是学生在语文学习中,获得学科必备的关键能力和完全品格。语文深度学习正是应对核心素养下的有效路径。在初中散文教学中,合理引导学生进行师生深度对话与评价,实行散文专题学习研讨,对散文文本内容进行深度挖掘和分析,利用散文中优秀文化资源提升文化素养,是当下语文核心素养视域下初中散文深度学习的有效策略。

黄丹娜:《初中化学分类观的学习进阶分析与教学策略》

物质分类观是化学学科素养的重要组成部分,初中化学学习中分类观念的初步形成是一个进阶过程。文章讨论了初中阶段物质分类观的主要内涵,以人教版九年级化学教材为例,分析了基于分类观的教材内容与学习进阶的关系,并提出促进学生分类观形成的教学策略。

章婷:《涵养三种素质 助力语文课堂》

当前,语文教学中存在着因教师教学素质欠缺,导致课堂品质低下的现象。针对语文教学的现状,结合教学实践,提出涵养解读文本、设计教学和课堂对话三种素质以提高课堂品质的策略和建议。

于江波:《初中数学小组合作学习的问题与改进策略》

随着新课程课堂教学改革的推进,小组合作学习被广泛地运用到初中数学一线教学中。通过对目前初中数学小组合作学习实施过程中存在问题的分析,提出改进的策略,以增强小组合作学习的实效性。

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更多评论>> 网友评论(不代表本站观点)
来自wangtia**中小学教学研究的评论:

去年11月30号投了这本杂志,12月23号录用,前后一个月左右的效率还是非常高的。中间审稿人提出的审稿意见一共三条,比较中肯,最后对审稿意见进行了认真回复,经过复审和主编决审,最终录用。

2020-02-17 11:52:20
来自yuziton**中小学教学研究的评论:

该期刊审稿神速,2019年6月7日**,11号修改,6月20号送外审,耽误了几个周末,6月27号外审结束,修改。6月30号终审后录用。几次修改都是修改格式。所以可以发发试试。

2019-07-01 16:21:08
来自shengsh**中小学教学研究的评论:

本以为中小学教学研究杂志会很枯燥,实际上出人意料的轻松好看,没有任何复杂公式,任何有高中以上学历的人都能看懂并受益,可列入生存必备书之一。作者并不认为他的学术领域是一切,这种上帝归上帝,凯撒归凯撒的态度我特别喜欢。

2019-06-28 15:10:03
来自luosiyu**中小学教学研究的评论:

目前**感觉最负责的期刊,编辑很认真,对自己的提高很大,以后有好的文章还会**的。审稿专家也很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动~~另外,稿件校对也很严谨,甚至校对了两遍。如此严谨,真是业界良心! 希望对大家有帮助。

2019-05-13 09:53:30
来自chenwen**中小学教学研究的评论:

《中小学教学研究》期刊在国内还算挺好的,编辑态度很好,审稿时间也很快速。一般一个月时间都会有结果,我觉得挺快的。祝期刊越办越好,杂志社越办越大!

2019-03-29 09:57:22
来自guanyon**中小学教学研究的评论:

审稿速度约为一个月左右,在国内期刊里还是挺快的,修改了两次,编辑严谨负责,审稿速度不是一般的快!外审专家审稿不是一般的认真!标点符号都指出来;参考文献都仔细读了,敬佩!编辑部对于格式要求很高,处理速度比较快,审稿专家很专业。

2019-02-28 10:49:53
来自zhaoyug**中小学教学研究的评论:

投过2次,1次直接录用,1次嫌引言写的差、没有实际应用价值被拒稿。感觉审稿还算快的,然后拒稿率较高,专家对文章要求近乎苛刻,对文章的要求很高。

2019-01-23 10:35:17
来自lutianx**中小学教学研究的评论:

非常好的一个期刊,处理速度快不拖延这是很重要的,不管中不中编辑尽快处理就会让作者很开心。当然很庆幸的录用的~不知道推荐谁,所以没有推荐审稿人。但是编辑部找了两个审稿人,都是领域相关,审稿人很用心的提了一些意见。真的很不错!

2018-12-20 17:04:09
来自lengshu**中小学教学研究的评论:

这本杂志还是挺好的,我的稿件10月26号投出去,稿件处理了几天,之后外审几天,但又变成稿件处理状态,后来又送了一次外审,最后才选用退修,到了11月28号录用了,经历的时间还是挺短的,审稿专家给的意见也非常专业,还是很负责的。

2018-11-28 17:08:58
来自zhouyul**中小学教学研究的评论:

编辑都很负责,服务态度很棒,我当时就催过稿,几乎是一个星期一个电话,非常感谢,在这个杂志是发表了三篇了。非常感谢。半个月内审回,拒绝,但是给出了非常详细的审稿意见和建议,感觉审稿人十分认真,虽然被拒了,但是很高兴。

2018-10-31 09:55:24
来自liuwenz**中小学教学研究的评论:

可能中间遇到放假所以审稿比平常慢点,但还是录用了,打电话给编辑部,人很不错,审稿速度很快啊,从**到录用也就一个月左右,而且通知说很快见刊,感觉期刊很急呢,小改了两次,都改的是些小问题。

2018-09-26 10:55:20
来自luoyan_**中小学教学研究的评论:

《中小学教学研究杂志》的编辑很给力的及时送审。这是一个很值得投的期刊。提出了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很有希望中。

2018-08-24 11:24:43
来自guyangu**中小学教学研究的评论:

我个人觉得该刊各个步骤挺正规的,之前投它也是因为它的网站主页看上去很正规,看着比较让人放心,事实证明也确实如此。但对于大家来说可能说它怎么怎么不好了什么的,但我觉得该刊在这类期刊里面不差。

2018-08-24 08:57:03
来自haungti**中小学教学研究的评论:

非常好。杂志之家态度也好。杂志不错,服务好,杂志还很新,下次还来这买。质量第一,服务第一!杂志收到后完好无损客服很仗义绝对诚信的杂志之家以后常来。

2018-05-11 17:29:05
来自wfhhbj_**中小学教学研究的评论:

投出后1个月就被录用,这速度还是杠杠的。中间修改过两次,一般很快就能返回,最后一稿终审时间稍长。中小学教学研究的编辑老师很细心,很负责。还没**的朋友们不要错过哦。

2018-02-11 10:28:41
来自bfsx189**中小学教学研究的评论:

准确来说,这个刊物的**方式是在线**,这个刊物是省级期刊,发表周期还可以。我同期投的文章已经见刊了,这个才刚确定排期,很不错的杂志期刊!

2018-01-24 16:52:01
来自gtaftff**中小学教学研究的评论:

中小学教学研究的审稿速度快,快得让我想不到,哈哈。另外编辑很热心,每次和他们交流过后,我都感觉很开心;专家意见很中肯,我能从中学到很多。希望给后面**的一个参考。

2018-01-16 18:25:33
来自poin635**中小学教学研究的评论:

在线投后很快就处理了,但由于我要毕业,挺着急的,认真回答审稿人意见后,小修了一两个地方,编辑老师也很好沟通,并且快速处理了我的文章,1个月就录用了,谢谢编辑老师。

2018-01-01 16:25:00
来自yiwujaj**中小学教学研究的评论:

很好的刊物,注重质量,尤其注重时代感,发文章无需摘要,关键词,英文摘要,乃至参考文献!是一份独特而行的教育刊物!编辑很热情,修改一个字,一个标点都不放过!期刊里面的文章都非常牛!

2017-12-15 10:15:12
来自fdgb872**中小学教学研究的评论:

审稿速度快而及时,通过后会有人打电话联系,编辑老师也非常认真负责任,中小学教学研究杂志真是良心杂志,好期刊永远都是不缺乏**者,加油,可以一投!

2017-12-07 10:02:46
来自jaingha**中小学教学研究的评论:

昨天投的,今天就收到回复。很喜欢这样的期刊,虽然拒绝了我的稿件,至少回复我了,没有浪费大家时间,很痛快,还可以及时选择合适的刊物转投,虽然被拒,但是还是为这样的风格点赞。

2017-12-04 15:07:09
来自cvdv879**中小学教学研究的评论:

杂志质量还可以,审稿周期较短,基本上一个月以内,录用率较高,个人感觉偏向于论点支持的论文,录用了一篇,要求添加论点支持,不然延后刊出,老师态度很好很和蔼亲切,期刊质量不错。

2017-11-10 17:14:25
来自lokieos**中小学教学研究的评论:

我是8月底投的稿件,10月初接到录用电话。版面责任编辑要我按照要求修改完格式,然后发给她。出刊的速度挺快的,编辑态度也挺好的!

2017-11-01 09:17:58
来自cdvfbgf**中小学教学研究的评论:

第一次**因为文章质量差被拒,第二次**编审大电话来给出意见按照编审的格式跟内容调整后录用,编辑很负责,没有其他的费用。审稿人也是很敬业,没有半点敷衍的意思,希望越来越好值得推荐。

2017-10-26 10:39:40
来自xzcxvfb**中小学教学研究的评论:

订好几年杂志了,值得信赖的店家,虽然有时回复比较迟,但都是很体谅的口气,介绍同事也来订阅,一如厩往的好,很讲信用,诚信值得信赖,继续加油,会一直关注的。

2017-10-18 17:06:00
来自qisihus**中小学教学研究的评论:

中小学教学研究杂志质量非常好,与卖家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物!

2017-09-28 09:24:52
来自rukielo**中小学教学研究的评论:

杂志之家快递超级给力的,书的质量也很好,是正版的,比其他网站值得信赖,包装也还好,没有破损的,以后就在杂志之家买书啦!

2017-09-27 15:53:16
来自cxcvc34**中小学教学研究的评论:

杂志之家价格实惠,质量也是一如既往的好,内容丰富,多年来一直购买的杂志,保持了一贯的特色:知识实用,信息密集,文字生动,材料新颖,点赞。

2017-09-19 15:38:25
来自vijolao**中小学教学研究的评论:

不错。中小学教学研究杂志的质量更像钻石一般。太感谢了!杂志之家的文章质量很不错。我用我的亲身经历告诉大家,掌柜服务态度非常好。顶你了!

2017-08-31 16:01:00
来自vdfbghm**中小学教学研究的评论:

阅读与写作杂志注重学术性、先锋性、理论性、专业性和知识性不仅能提升自己阅读能力和写作能力,也能让人看到文章中的世界,朋友推荐杂志之家,发货速度快,杂志包装也好,客服挺有耐心的。值得收藏哦!

2017-08-20 10:48:32
来自liuoeua**中小学教学研究的评论:

良心卖家啊好开森 书都是新的。真心觉得这是一次最满意的网购,杂志特别新,里面字体清晰,真的是太划算了,下次再入手其他的,以后买书就看准杂志之家了

2017-08-03 11:19:21
来自guioeij**中小学教学研究的评论:

总体来说还是比较值得的,毕竟还包邮了,内容丰富,字迹清晰,价格优惠,闲时阅读一下,既打发了时间,又充实了自己,真的是再好不过了.

2017-08-03 11:18:12
来自sdgvdf_**中小学教学研究的评论:

简单方便,不用操心忘了买,老板很好沟通,为我解决了问题,还会继续订的,内容丰富,值得阅览,书买了,大体翻了翻,挺好的,详细实用,杂志之家的发货速度也很赞

2017-07-30 10:04:31
来自quwoaks**中小学教学研究的评论:

感觉审稿人很负责,水平也不错,对文章给予的意见很是专业而有价值。编辑老师校稿也非常的细致,不会放过任何错别字和标点。整流程非常正规,要求也挺高的。推荐**

2017-05-25 11:37:14
来自jkbkjbk**中小学教学研究的评论:

该刊非常不错,网上查询**进度,稿件经初审合格后,然后是专家外审;外审专家很详细,意见很中肯,审稿流程很透明,这点很好,编辑老师也特别好,特别认真负责。

2017-04-20 17:35:38
来自popoxk_**中小学教学研究的评论:

第一次**就被录用,真的很开心,个人感觉就是审稿人的意见一定要想办法解决,被录用的可能性就很大,审稿速度也挺快,急于毕业的人可以尝试此刊!

2017-04-10 09:25:29
来自vvizczc**中小学教学研究的评论:

中小学教学研究杂志速度很快啊,当天投当天就通知初审通过,后来发了几次邮件咨询,邮件回复速度也很快,编辑部老师态度很好,对我的来电咨询非常热情。审稿老师意见也很是中肯,有穿透力。值得推荐

2017-02-27 11:14:49
  • xdferer**: 编辑也比较认真负责的,每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。
    2017-03-23 11:01:37
来自huhu565**中小学教学研究的评论:

中小学教学研究杂志的审稿速度挺快的。文章只要语言、格式仔细修改,内容稍有新意感觉还是挺容易中的。编辑也很负责,中间外审之后,编辑还回电话咨询了一下专家质疑的地方,给予建议。非常感动!

2016-06-18 16:44:52
  • iuosbu_**: 审稿效率高,专家意见中肯,切中要害!
    2016-11-09 16:33:09
  • dround_**: 编辑部人员非常负责,效率也异常高。
    2016-10-14 11:32:22
  • dengyiz**: 审稿较为严格认真,编辑部态度也不错评审专家很认真,提的意见对作者很有帮助。
    2016-08-10 16:18:54
来自zhaxxxx**中小学教学研究的评论:

该刊对质量、新意等方面的要求还是很高的,编辑非常负责任,编辑那里是从来不耽误时间的,审完的结果,往往当天就会反馈回来,**接受后还有多次校稿,编辑非常仔细,也是很好的学习的过程。非常非常感谢中小学教学研究杂志的编辑,祝越办越好!

2016-06-08 10:14:19
  • nbhui_s**: 审稿速度还可以,审稿人和编辑很认真。
    2017-02-01 10:09:28
  • ndbfyr_**: 编辑态度特别好也特别有耐心,交流过程非常亲切。
    2016-12-19 10:22:35
  • xianggg**: 感谢编辑认真高效严谨的工作态度。确实是个非常认真负责的难得碰到的好主编!
    2016-08-30 09:48:29
来自milan**中小学教学研究的评论:

我最近向中小学教学研究杂志了一篇稿子,1个月左右给了“退修”的审稿结果,专家所提的意见还算比较中肯。该刊的**系统比较完善,作者可以随时查看审稿流程,但见刊比较慢点。

2015-11-27 11:01:51
  • bivvivv**: 中小学教学研究杂志效率还是挺高哦。值得推荐
    2016-09-05 17:39:29
来自chunhua**中小学教学研究的评论:

专家审稿速度快,大概1个月,编辑态度好,流程规范,不是所以文章照单全收,见刊时间也较快。为了缩短整个流程,建议仔细阅读格式。祝中小学教学研究越来越好~

2015-10-06 17:55:09
  • hudfka_**: 审稿人的意见都非常有见地。提出的问题都非常细致,而且提到了需注明参考文献的创新性。
    2016-09-07 11:46:09
来自caiyuyi**中小学教学研究的评论:

从**到最终录用不到两个月,初审退修通过复审后,小修了一下格式就录用了。整体来说审稿较快,编辑效率很高,也很负责,目前在等待校稿,希望早点见刊。

2015-09-08 17:20:19
来自jiwei**中小学教学研究的评论:

两个月审稿意见就出来了,编辑老师都很有耐心,审稿专家的意见非常有价值。就是版面费有点贵,见刊要很长时间!编辑态度不错,赞一个!最近好像**较多,审稿时间不怎么确定,有的慢有的快。

2015-08-26 15:40:51
  • weiguan**: 编辑效率很高,态度也很好。不错的期刊
    2016-10-14 10:43:07
来自xiaofu**中小学教学研究的评论:

感觉文章内容和想法有一定新意的话,中的可能性较大。其他方面,我们班里还有两个同学试投过,一个三天就退回来了,还一个审了三个月退回来。编辑部老师认真负责。录用后打了三四个电话过来讨论文章的事。

2015-07-21 15:03:40
来自huwen**中小学教学研究的评论:

三个星期后直接录用,审稿意见居然是篇幅较长,让我缩减文字。给人的感觉就是投了只要查重过了就能中。给的意见一般般,但好歹是同学推荐的,无所谓了,中了就可以。建议水平一般的人投(本人水平一般)。

2015-05-27 15:37:30
  • kikids_**: 审稿专家也提出不少意见,有些中肯的意见已经为我下一步的研究提供了很多思路。非常感谢
    2016-10-19 16:34:28
来自oawzz**中小学教学研究的评论:

中小学教学研究杂志审稿速度比较快,第一次一个月审完,小修。第二次半个月审完接收。接收后到校稿发表约1个月时间。合作的非常愉快,我推荐同事在这也发表了好几篇,安全不被骗。

2015-02-25 15:57:08
来自hfvvv**中小学教学研究的评论:

稿件需修改后重新审查,平心而论,中小学教学研究杂志的期刊态度非常专业,3个外审专家,提出了中肯的评审意见,一个修改后录用,一个改投他刊,一个修改后再审,总体来说,本人个人能力可能有限,但是该编辑部非常负责任,而且退休通知写得也非常详细明确,本人觉得该期刊在国内来说,专业、负责,发展会越来越好的。

2015-02-25 10:09:01
  • lincjss**: 文章内容有创新很容易被录用的,祝大家好运!
    2016-11-24 10:03:48
来自jerkw**中小学教学研究的评论:

第一次投中小学教学研究,还算顺利。两个审稿人,第一次返修应该算是挺快的吧,不到一个月;返修稿外审之后给了小修,之后就开始圣诞假期,耽误了几天之后顺利接受……

2015-01-15 14:54:40
来自opkll**中小学教学研究的评论:

9月16号**,总共加到三个外审,两个月后退修,只是给出一些文字修改意见,修改复审后象征性的让核对文章和参考文献,前后总共耗时3个月,感觉审稿时间很长,但后期录用会比较快,一般给出审稿意见的话修改下录用不是问题。

2015-01-04 10:22:26
  • hiaiomm**: 编辑非常细心,态度也挺好,每次邮件咨询问题都及时给予回复。推荐
    2017-01-06 10:53:29
来自nan0709**中小学教学研究的评论:

从反馈的结果看,审稿还是很认真的,标点符号都注意到了,但是我觉得审稿人好像并不专业,一些意见中肯,但另一些意见好像不够专业。退稿了,只能再修改另外投其他杂志社了。

2014-12-03 09:42:57
来自jkll**中小学教学研究的评论:

审稿速度很快,一个月左右就接收了,意见就是要求改了下摘要,加急出版费。

2014-10-14 17:44:32
来自elaine**中小学教学研究的评论:

审稿有点慢 3月底**到6月没什么通知,不晓得是怎么回事

2014-09-12 15:32:20
来自liu9**中小学教学研究的评论:

这个期刊调戏得比较久了,投3中2。至于审稿周期,和审稿人关系很密切,碰到速度比较快的审稿人十来天就能给结果。

2014-09-03 08:25:47

中小学教学研究评论

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