十八大以来，党和国家更加重视学校思想政治教育工作和辅导员队伍的建设。教育部于2015年在官网公布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的修订情况，自2017年10月1日起正式施行。《规定》明确了新时期大学生思想政治教育的目标和任务，重新定位了辅导员的职能和角色。文件的精神进一步凸显和传达了学校思想政治教育工作的重要性、紧迫性以及辅导员队伍建设的时代性、必要性。

一、新时期高职院校辅导员开展思想政治教育工作的重要意义

辅导员是开展思想政治教育工作的重要力量，辅导员队伍作为高职教育的一个重要组成部分，其角色的特殊性为思想政治教育工作的顺利开展提供了条件。他们是专门从事对大学生群体的思想政治教育、素质教育、道德教育和日常管理工作，是大学生成长成才的引导者。相比于教师，他们距离学生更近，更容易和学生打成一片，对学生的影响作用是最直接的。无论是在对学生管理工作，还是在对学生进行思想政治教育的过程中，辅导员都发挥着不可替代的作用。辅导员开展思想政治教育工作是顺应新时期高职院校思想政治教育目的的必然趋势。思想政治教育工作的目的就是为了培养社会主义现代化建设所需要的合格人才，要求当代大学生不但要有扎实的专业技能，而且还要有高尚的思想道德素质。在新时期通过辅导员开展思想政治教育工作是马克思主义中国化、时代化、大众化的必然要求，有利于更好地促进马克思主义理论的传播，有利于坚定大学生的理想信念。因此，对大学生开展思想政治教育工作有着特殊的政治意义和战略意义。

二、新时期高职院校辅导员开展思想政治教育工作所面临的诸多问题

(一)大学生思想现状

1、缺乏高尚的理想信念

西方一些不良思潮的侵入，加上社会发展的转型期带来的理念变化，对当代青年大学生的思想造成了很大的影响，动摇了对马克思主义的信仰。社会的多元化发展造成了青年大学生信仰的价值取向由一元变成了多元，甚至出现“人生在世吃喝二字”等无目的化的消极思想。这种情况的存在是对辅导员开展思想政治教育工作的一个严峻挑战。

2、集体主义观念淡薄

当今的大学生群体，由于经济条件的改善，艰苦奋斗的思想教育接受的不够，对挫折和困难的承受能力差。生活在信息时代的大学生们对接受新事物、新思想比较快，创新能力较强，但是集体主义价值观念淡薄，缺乏奉献精神，缺少对人生发展的思考和关注。眼光狭隘，关注自我比较多，注重个人价值的实现，对国家和集体虽然也有很强烈的爱国情操，但是缺乏思想上、信念上的热爱和关心。在这种情况下，他们对于思想政治教育课程缺乏兴趣，甚至会产生抵触情绪，这是不利于辅导员思想政治教育工作开展的。

(二)辅导员队伍现状

1、辅导员数量相对较少，工作内容偏离工作重心

目前高职院校中比较普遍存在的问题是辅导员配备不足，这成为制约思想政治教育工作的一个主要因素。教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定了高等学校要按照不低于1:200的比例设置一线专职辅导员。但是，相当数量的高校达不到这个比例。这就导致了辅导员工作的内容偏离其工作的重心，抓不住重点。辅导员一方面干着院系部分行政工作，另一方面又做着学生管理工作，去关注学生生活和学习的时间被大量挤压，没有功夫去走进学生的内心。对学生的思想政治教育工作更是“爱莫能助”，既缺乏研究思考，又缺少实际行动。

2、辅导员专业化程度低，队伍结构不稳定

辅导员工作的前途和待遇问题也是当前制约其思想政治教育工作的重要因素。相比于其他的专业课教师，辅导员工作既没有专业化的发展道路，又缺乏足够的经济保障。辅导员不像专业教师一样，不是终身制，因而没有一个稳定又宽广的前途。只有两个选择:不是走行政路线提干，就是继续深造转为专业课教师，但是无论哪一种选择，都面临着巨大的竞争压力。大多数辅导员都要时刻准备着为自己的前途而忙碌，既不能丢掉学习，又不能丢掉管理工作，至于对学生的思想政治教育工作就自然而然的退居其后。另一方面，受经济收入影响，部分辅导员存在做一些兼职工作以解决生存问题，这也必然会影响到其工作实效。由于对前途和生存问题的双重焦虑，使大家工作热情大大减弱，导致整体队伍的不稳定。

3、部分辅导员学历偏低，理论素养不高

从对当前高职院校辅导员队伍现状的分析来看，存在着部分辅导员学历偏低，缺乏专业性、系统性的思想政治教育知识。面对新时期的大学生群体，很多辅导员在工作中力不从心、身心疲惫，常常感到焦头烂额，找不到工作的幸福感，这种现状是很难适应新时期大学生思想政治教育工作的需要，也不利于学校中专业技术人才的培养。辅导员工作要求他们不但要掌握扎实系统的思想政治教育方面的知识，还要熟练掌握管理学、教育学、心理学、伦理学、逻辑学以及法学、社会学等多学科知识。只有这样才能在日常工作中从容应对大学生出现的各方面问题，从而引导他们树立正确世界观、人生观和价值观，提升自我道德素质，坚定共产主义理想信念，拥护社会主义事业，达到思想政治教育的目的。

三、新时期高职院校辅导员开展思想政治教育工作的途径和方法

(一)辅导员要做好表率，不断提高自我综合素质

辅导员作为教师队伍中特殊的群体，发挥着特殊的作用。新时期，辅导员面临着新的情况和问题，如何更新观念，完善自己，提高自身的综合素质是急需思考的问题。首先，辅导员要做到与时俱进，适应不断变化和发展的新时代的要求，在一切从实际出发的基础上不断创新，与时俱进，让自己时刻保持与时代同步，增强创新意识，培养创新能力;其次，辅导员要不断学习，巩固思想政治教育知识，提升自我的综合知识水平，树立终身学习的意识，不断提高学习能力;再次，辅导员要在工作中讲究方法和技巧，在结合学生实际的同时灵活运用知识，争取做到因人而异，因时因地制宜。在实践中不断总结、归纳，提升自己的总结能力和实践工作能力。

(二)辅导员在思想政治教育工作中要注重人文关怀

新时期的辅导员工作更加强调“以人为本”，从学生的实际出发，时刻为学生所想，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的总体指导思想。辅导员要学会换位思考，培养自己宽广的胸怀，方能以不变应万变。做学生的朋友，是很多老师和辅导员们经常挂在嘴边的话，但是身体力行，真正成为学生的朋友的却是少之又少。这就要求辅导员们在掌握沟通技巧和方法的同时，要从内心深处来深刻思考一下究竟怎样才能成为学生的朋友。树立以人为本的理念，注重人文关怀，是辅导员顺利开展学生思想政治教育工作的根本方法，能让工作事半功倍，取得良好的效果。

(三)辅导员要学会借助新时期的新途径积极发挥引导作用

进入信息时代，科学技术迅猛发展，互联网也深入到生活的各角落。大学生的生活已经与网络密不可分。辅导员要充分利用好网络这一新途径，把对大学生的思想政治教育工作“化整为零”，分散到学生的生活中去，以虚拟的网络世界为平台，把QQ、微信公众号、抖音等网络媒介转化为思想政治教育的有效载体，积极运用新时代的科技手段，发挥对大学生们的思想引导作用。

(四)加强辅导员队伍建设，提供稳定的制度保障

除了辅导员自身的努力之外，国家和学校还要为辅导员解决后顾之忧，加强和完善辅导员队伍建设，提供合理稳定的制度保障。这就要求国家要为辅导员制定职业化、专业化的发展道路，为辅导员队伍的发展进行合理的规划。政策倾斜，提高其工作待遇，增强其工作的幸福感，减缓其压力，让辅导员工作成为一个被人们认可和了解的职业化工作。

总之，辅导员作为思想政治教育工作中的重要力量，对大学生的思想引领起着至关重要的作用。新时期新情况对辅导员开展思想政治教育工作提出了更高的要求。面对新的挑战和新的问题，要坚持与时俱进、不断创新，开创新时期高职院校辅导员思想政治教育工作的新局面、新气象。

【参考文献】

［1］徐海涛．高职院校辅导员职业化发展困境与对策研究［J］．天津中德技术应用大学学报，2018(5)［2］李理．高职辅导员思想政治教育的现状与对策［J］．科教文汇，2018(10)［3］吴建强．高职院校辅导员队伍建设问题研究［J］．高教学刊，2018(20)［4］申可．高职辅导员思政工作内容的建构与实施策略［J］．现代交际，2018(21)

作者:王瑜琦 河南林业职业学院