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海外实习工作报告篇1
16日上午,以“劳动创造未来,奋斗成就梦想”为主题的勐海县劳动模范先进事迹报告会首场报告在勐遮镇举行.勐遮镇科级领导干部,机关、各中心站所干部职工,村三委干部,镇卫生院职工和学校老师等听取报告.
海外实习工作报告篇2
运动员/名人经纪及商业开发
电视及新媒体制作、发行、存档和品牌传播
八方实习报告网在每一个业务部门都拥有在赞助和活动营销等各重要领域的高水平专业人员，向客户提供整体综合营销方案。
在这11天中，通过介绍，我在Octagon八方实习报告网进行了实习。实习是一个大学学生重要的一个学习过程，也是我们毕业后走向社会所迈出的试探性一步。我的主要实习目的是熟悉当代企事业单位的工作，积累工作经验，提高综合素质，并为德语专业学生在毕业后从事与专业关系比较少的工作进行一些探索。
我在两周内的实习工作内容有：为某公司产品推广活动计划做一些基础性的工作;为某电信企业开展“展会经济”搜集信息;实习基本的现代办公新技术。
我的第一个具体工作是电话联系一些娱乐场所，商谈能否与之合作，租用其场地开展产品宣传活动。电话办公是现代工商业的高科技办事手段之一，对提高工作效率有很大的帮助。我的同事和我在电话联系之前，首先确定了非常具体的工作方法。但是，电话只是手段，其本质仍然是人类与人类之间的沟通。这一点是我的弱项。所以在初期经常会因缺乏工作的经验和技巧而造成工作成功率低，返工率高等情况。难度最大的问题就是语言的障碍。极少数的当地群众国语不太灵光，加上我的上海话的表达能力也非常有限，所以有的时候双方互相听不懂。多亏单位的同事及时救场，成功地与对方达成了协议。整个电话联系的工作持续了一周左右，在此期间，我学到了一些工作上行之有效的方法：第一，制定精确的工作计划，对工作的目的和手段量化处理，精确计算，务必做到机关算尽;第二，在工作出现问题的时候，多和人沟通，出现问题，及时救场。90年代末21世纪初成长起来的一代人，有一种“Cool”时代的倾向，就是习惯单人行动，在别人一无所知的情况下办好一件事，或者注重人机对话甚于人与人的交流。性格即命运，如果改变不了人的性格，那么至少要改进自己的工作方式方法。
在2月7日，我首次出外勤工作。工作的内容是到上海的一些娱乐场所拍照，用来提供活动所需的资料。在确认了外出路线，通知了拍照单位之后，我就拿着相机出发了。由于对上海城市比较了解，加上拍照的单位都位于上海比较繁华的地段，所以在整个工作上没有什么问题。但是还是遇到了一点麻烦，1是搞错了一个Pub 的地址，到了附近才问别人，费时费力;2是低估了城市交通，对交通管制和高峰时间准备不周，导致延长了外勤时间;3是面对突发事件缺乏解决的手段，某家电影院本计划接受拍照，但是到了电影院，计划又有变更，导致不能拍照。但是总的来说，此次外勤工作还算成功，达到了预期的目的。短暂的外勤工作给我的启示是：1，要熟悉办事地点的情况，提前准备，必要的时候要借助地图，GoogleEarth等工具。2，在城市交通比较拥挤的情况下，要打提前量，节约时间。3，面对外勤中的突发事件，仍然要多和同事沟通，并且争取有效率地解决主要问题，完成主要的工作。
海外实习工作报告篇3
此后，上海市科协和上海市教委多次进行了沟通协商，成立了上海市科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，加强领导协调，保证宣讲教育活动的全面开展。按照“全覆盖、制度化、重实效”原则，制定了具体的工作方案，联合下发了《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》。
2011年11月29日下午，上海市“科学道德和学风建设宣讲教育报告会”在上海世博中心红厅举行，杨福家、叶叔华、郑时龄三位院士为上海近3000名在校研究生做了主题为“科学道德和学风建设”的精彩报告。中国科协常务副主席、书记处第一书记、党组书记陈希，上海市副市长沈晓明，教育部学位管理与研究生教育司巡视员孙也刚等出席报告会，并为三位报告人颁发了“上海市科学道德和学风建设宣讲教育宣讲团”专家聘书。与会者纷纷表示，愿意以实际行动弘扬科学道德，传承老一辈科学家的优良学风和品质，树立正确的学习观、成才观，建设优良学风从我做起，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维
护者。
加强专题培训：发挥科学共同体作用
科学发展需要道德的正确引导。为了更好地发挥道德对科技进步的引导作用，上海市科协积极创造条件，为学会搭建自律平台，使道德根植于科学技术的土壤之中。
2011年7月，上海市科协组织编写了《“加强科学道德建设，预防学术不端行为”学习参考资料选编》，为学会开展科学道德教育准备学习材料。材料选编了2000年以来国家有关部委、高校、科研机构的关于加强科学道德和学风建设、预防学术不端的32个规范性文件。分为中国科协出台的相关文件，包括《学会科学道德规范》、《科技工作者科学道德规范》；教育部、科技部等部委出台的相关文件；北京大学、清华大学、复旦大学、上海交大、同济大学等高校出台的相关文件；科研机构出台的相关文件和国外相关情况考察报告五部分。该资料选编在市科协学术年会上发放，受到各学会的欢迎，通过学习资料选编帮助学会进一步增强对科学道德和学风建设重要性的认识，组织会员学习科学道德规范，弘扬科学精神，遵守学术规范，营造良好的学术氛围，自觉预防和抵制学术不端行为。
2011年8月29-30日，上海市科协举办了“学会秘书长科学道德建设”专题培训班，50家学会的秘书长参加了培训。邀请中科院上海生命科学研究院阮康成研究员等专家就“学术规范、科技社团与科学道德建设”等内容进行了讲解，并组织学习中国科协的《学会科学道德规范》和《科技工作者科学道德规范》，引导学会秘书长进一步加强科学道德建设，发挥科学共同体作用，自觉预防和抵制学术不端行为。2011年12月22日，上海市科协邀请了天文学家、著名科普作家卞毓麟教授为50多个学会的秘书长作了题为《科学道德和学风建设》的报告。卞毓麟教授用海王星的发现、广义相对论的人创立、马寅初与新人口论三个发生在中外历史上科学界的案例，生动、深入地介绍了科学家对真理执着追求所体现出的高贵品德。在报告的最后， 卞毓麟还教授引用了总理的诗《仰望星空》，展望风正气清必将在科技工作者心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
自觉落实践行：会员日掀起活动高潮
将会员日活动与加强科学道德和学风建设工作紧密结合，上海市科协在会员特别是青年会员中开展科学道德和学风建设的宣传教育活动。据不完全统计，共有29个学会、3个区县围绕“科学道德和学风建设” 主题，以报告会、座谈会等形式开展了会员日活动。
专家言传身教，会员学习领会。上海市神经科学学会邀请方舟子做“反对学术腐败，建设学术规范”特邀报告。大家一致认为，科学道德和学风建设是研究生培养工作的重要内容，是培养创新人才的重要保证。上海市老科技工作者协会副会长戴元超以“科学普及与科学道德和学风建设”为题，就在科普宣讲中坚持实事求是的科学态度，遵守科学道德规范、传承优良学风，做了理论和现实相结合的阐述。协会同时呼吁，在“科学道德滑坡”、“学术行为不端”、“诚实信誉危机”等仍未得到有效遏制的社会中，老科协要力求做到“不为权威畏，不为利诱惑，鸣响真理声，捍卫科学魂。”上海市护理学会则邀请上海交通大学护理学院院长章雅青教授针对“护理专业队伍中的科学道德和学风建设问题”，深入浅出地阐述了护理专业队伍中良好学术氛围建设的重要性，并着重指出了护理类科技论文的写作、立项及投稿等问题，对各领域内愈演愈烈的学术不端及论文剽窃的负面影响作了透彻的分析，对培养护理专业科学道德、树立护理学科良好学风起到了积极的作用。
海外实习工作报告篇4
公司和员工建设进一步加强。主要表现在工作中树立大局意识、全公司领导班子的能力建设满足新形势下顺利开展海关工作的需要。
主要原因：一是随着社会的发展，各种文化思潮和新思想、多种价值观念不断渗透到海关工作中，思想政治工作和队伍建设的难度越来越大、工作要求越来越高；二是公司存在执法风险和廉政风险压力不大的错误观念，思想政治工作的切入点进一步加强；三是各科室班子建设特别是领导班子的自身能力建设力度加大，满足于完成具体工作任务，自觉学习和主动学习的能动性增强，全体员工树立大局意识；工作热情高，争争先创优的思想强；意识理念和工作能力提升的快。
（二）业务基础工作加强。主要表现在：业务规范化程度高、业务工作中监管到位。
主要原因：一是业务工作人员责任心强，严格按照业务规章制度落实业务操作规程，业务工作中监管到位；二是公司业务量大，业务种类全面，都重视业务工作“执法风险”和“廉政风险”的思想和做法；三是业务理论、知识技能水平高，业务清晰，业务规范程度高；四是业务工作人力资源精。
（三）公司筹建工作中面临的问题。主要表现在基础设施建设和业务开展两方面。
主要原因一是基础设施建设资金还没有到位；二是基础设施规划、审批等前期准备工作及相应工作机制还不到位、不完善；导致公司机构设置、人员编制还没有完全落实到位；公司名称出口的品名为电热丝，我们先有的编码是7229909000，是我们公司在出口的时候从上海海关报关由上海海关查验之后给出的归类编码，但是现在我们地方上的海关镇江海关认为我们的编码是错误的，要改报7223000000.然后今天海关人员告诉我们在自查报告中可以提出是上海海关查验之后给我出的编码。总署要求暂不开展业务，公司的业务规划、业务拓展等还没有明确的目标和计划。就会影响公司效益。
（四）公司名称出口的品名为电热丝，我们先有的编码是7229909000，是我们公司在出口的时候从上海海关报关由上海海关查验之后给出的归类编码，但是现在我们地方上的海关镇江海关认为我们的编码是错误的，要改报7223000000.然后今天海关人员告诉我们在自查报告中可以提出是上海海关查验之后给我出的编码。
预计明年开通后海关工作中面临的挑战和问题，主要表现在机场业务机制和后勤保障机制不完善、人力资源不足。
主要原因：一是公司原有编码，是我们公司的编码，要是改的话会影响公司效益。因此公司海关机构设置和人员编制不明，还没有明确；同时，机场口岸开通后，当前公司的工作无法满足出口的需要。二是公司虽然有多次监管经验，但受制于业务基础工作薄弱和人力资源不足，在解决人力资源不足的同时完善和规范旅检工作机制和货运监管需要多方面共同努力。
以上，是我公司工作中确实存在的不符合或者不完全符合新形势下以人为本、全面协调可持发展的主要问题及其原因，我们以统筹兼顾的方法正在逐步、有效地解决这些问题。
二、解决方法
（一）找准工作中的切入点，扎实开展思想政治、继续加强队伍建设和党风廉政建设等工作。
1、强化科学发展观教育，切实树立和完善科学的世界观、人生观和价值观，整体提高分析问题和解决问题的方法和能力；完善自学为主、积极参与讨论和集中学习解决疑难问题为辅的学习型海关建设，进一步巩固岗位练兵和“基层基础建设讨论”活动成果，打造一支“政治坚强、业务过硬、值得信赖”的海关出口公司。
2、完善“按海关要求、成就公司、与人为本”的科学发展理念，政治上和工作中充分肯定和鼓励员工，重视员工的发展需求，结合个体实际制定发展规划；密切关注和积极有效帮助解决员工工作、生活、学习中急需解决的困难和问题；共同营造工作、生活中互相帮助互相关心和原则问题上互相监督互相提醒的团结干事氛围，构建和谐的内部环境；
3、切实加强全局意识和工作能力建设，针对员工之间差异，采取不同的方法和措施，创建和完善切实能够有效增强员工大局意识、提升个体工作能力的机制，把员工大局意识水平的高低、分析问题和解决问题的方法和能力水平作为公司建设的基本标准。
4、结合工作实际扎实扎实开展思想政治、队伍建设等工作，确保有效防范业务和后勤保障工作中“两个风险”，深入贯彻落实科学发展观，争创一流。
（二）、立足于加强前期介入、沟通对话，不断完善沟通编码，建设有利于公司建设和发展的外部环境。
公司领导主动积极、卓有成效走访员工和海关，向他们宣传海关服务地方经济的方针、政策和方法，积极为地方经济发展建言献策，使他们从以前对员工工作知之甚少到了解了海关工作要求，并加强与相关部门的沟通联络，共同营造了有利于公司建设和发展的外部执法环境。
通过努力，在海关党组的领导和支持下，争取在公司基础设施建设完工及公司开通时，同步解决出口编码等相关问题。
（三）以《海关业务标准化规范》为标准，夯实业务基础，有效防范业务工作中的“两个风险”的同时做好业务准备。
1、强化员工业务管理风险理念教育，警示业务风险可能带来的严重后果，强化岗位责任制，强化监督制约机制，严守制度，杜绝因为业务量小就轻视业务工作中出现差错。切实树立和完善只要有业务的地方就一定存在风险的正确理念，强化工作人员责任心教育；
2、按《海关业务标准化规范》为标准，认真加强业务知识技能学习，加强对编码编码变幻的认识、更要知其所以然的理论深化思考力度、钻研力度和业务讨论参与度；并针对当前岗位具体工作，有针对性地再造业务流程和管理时空，深入分析具体岗位工作中可能存在的执法风险和廉政风险，完善风险分析机制，找准业务工作中的风险点，完善风险管理长效内控机制；
海外实习工作报告篇5
海外实习工作报告篇6
02、奖励分中将去除澳大利亚工作经验一项，同时对社区语言的加分要求增高。
报告进一步建议设立一种临时居住签证，允许在澳留学的海外学生在完成学业后可以获得两年有全职工作权利的签证以便通过在澳工作获得最终的永久居民身份。真是个悖论。改变的原因是新的技术移民移民后不容易找到工作。改变的方法是让这些想移民的先拿到的临居的工作签证，然后积累工作经验以期满足移民法的工作和英语要求。拿着永久居留签证尚且不好到工作，何况拿着临时居留签证乎？荒唐归荒唐，报告还是认为在此期间，海外学生可能通过下列方式获得额外分数可以最终获得移民：
01、提高英文水平，从而能够达到IELTS平均7分，从而可以获得额外10分，使语言分可以获得25分。
02、从事由认证机构认可的以提高申请人职业素质，类似培训的专业年(Profes-sional Year)的额外学习。
03、在提名职业上获得相当于一年全职工作经验。
对该报告其它有关相关内容的一些说明：
01、技术职业清单（Skilled Occupation List, SOL）和急需职业清单(MODL)。
报告建议移民部重新审定SOL，以使60分职业更高层次职业技能。建议作为一般原则，确定60分职业需要具有1）高级学术或技工技能；和2）该职业雇佣核心的职业特定培训。同时报告建议MODL中的职业清单中的职业应当局限于那些如果长期短缺会对澳洲经济带来不利影响的职业。
02、基本条件和评分标准的变化。
对于年龄、特别工作经验、边远地区学习、州政府担保、配偶技能和亲属担保分数，报告认为不需要变化。建议集中在以下几个方面进行变化：
英文要求
报告认为目前的普通技术移民申请中的英文入门要求IELTS5分远远低于澳大利亚专业工作的要求，由此建议对所有普通技术移民的英文入门要求提高至IELTS所有4门必须都要达到6分，但是对于技工类的申请可能只需要IELTS每门达到5分即可。同时报告建议要求所有的申请人必须参加一次正式的考试才能获得永居或者过渡性的临居签证（497签证）。目前的对边远地区担保类技术移民（138、139、881、882、137、495）对英文有降低标准的规定，但是报告中建议将对这些签证也要实行同样严格的英文要求以满足职业要求。
分数方面，如果申请人获得IELTS平均7分，单科不低于6分，申请人可以获得25分（相对于目前的单科高于6分，最多得20分，多了5分）。对于满足入门分数要求，即IELTS中单科不低于6分或者技工类平均不低于5.5，申请人可以获得15分。
基本工作经验入门要求
目前的对于境外普通技术移民中的基本工作经验入门要求对不同的提名职业有不同的要求。比如60分的要求过去18个月有12个月的工作经验，50分和40分的要求过去36个月有24个月的工作经验的要求。报告建议入门要求应当改为不论什么提名职业，只要过去24个月有12个月的工作经验就可以满足境外独立技术移民工作经验的入门要求。这方面是降低了相关的要求。
对于工作经验的评分，报告没有建议改变，仍然适用目前的评分标准。
MODL
报告建议任何希望获得MODL分数的申请人必须在过去24个月中有12个月的在他们提名的或接近相关60分职业的工作经验。报告建议这项规定应当适用于所有境内境外、独立担保甚至边远地区移民（SIR签证）的申请。
奖励分数
目前申请可以通过澳大利亚工作经验、投资或熟悉社区语言而获得额外的奖励分5分。报告建议以下改变：
去除基于澳大利亚工作经验的奖励分数；
去除基于海外获得证书证明熟悉社区语言而获得奖励分数；
目前需要通过3级翻译证书证明熟悉社区语言的要求降低至2级证书即可获得奖励分数。
投资10万澳币获得奖励分数的规定报告建议不变。
报告中指出之所以取消基于海外获得证书证明熟悉社区语言而获得奖励分数，是因为那些由于出生地的原因而第一学位就是通过母语教学取得的申请人（如来自中国的申请人）比第一学位是通过英语授课取得的但母语是属于社区语言的申请人（如来自印度的申请人）获得不公平的利益。
03、澳大利亚学位
对于目前的两年政策，报告建议澳大利亚学位必须在提名职业上，必须经过两年，或者两年的正式学习，或者是学习和实践经验的结合的两年。报告不支持目前的在获得一个学位后再通过完成一个压缩的技工课程（如厨师、面点师、美发师）来满足两年要求的政策，并且认为他们的建议会排除那些持有两个（或以上）不同专业学位申请人满足两年澳大利亚学习的要求。
04、境内海外学生申请永居的新途径
报告认为那些能够通过雅思7分的境内学生申请人，可以获得25分的语言分，报告认为这些申请人不需要工作经验就可以通过passmark。
对于那些在毕业后不能立即满足通过分120分的申请人，报告建议设立一个过渡性的临时签证替代目前的497签证。该签证会给予申请人18至24个月的临时居住权利，而且签证持有人会具有完全的工作权利。
报告认为申请该签证的应当是有60分的职业。但是对于具有博士学位15分或者能够获得10分澳洲学历分数的申请人，即使职业是50分的职业，也可以申请。对于后者，要求申请人必须在澳洲完成至少1年的本科学位学习后，获得硕士学位或者2级荣誉本科学士学位，才能满足条件。对此情况，报告建议申请人必须在澳学习3年以上才可以满足要求以保证荣誉学位或者一年硕士获得者至少要在澳洲学习本科学位两年。
报告同时强调所学专业必须和提名专业相关，附加其他条件，如前述英文、年龄等要求。
持有497签证者可以在任何时间提交永居签证的申请，他们可以通过下述方式获得额外的分数：
英文。IELTS可以达到平均7分，单科不低于6分，可以得额外10分(相对入门要求，4个6）。
工作经验。12个月全职有收入的在提名职业或者相关职业的工作经验。报告建议满足此要求后可以给10分。同时报告指出如果提名职业是在MODL上的话，由于有了12个月的工作经验，申请人就可以获得MODL的分数。
专业年（Professional Year）。报告提出专业年的概念，指对于认证60分的职业，高等教育毕业生，在其本科学位或硕士学位之上，需要完成1年的相关专业的研究生（postgraduate）规划的培训。此培训有认证机构通过，包括技术知识和工作经验实践。报告以会计认证举例，会计评估机构认为此培训为成为完全专业会计必需的。如果申请成功完成，则申请人获得10分。
05、州政府担保和边远地区担保类签证
报告建议边远地区担保签证，包括139、882、863签证，应当参照495边远地区州政府担保签证进行改变。同时报告提出要求把墨尔本从边远地区担保地区名单中剔除。英文入门要求也是要求4个6。
通观其报告，尽管参看了大量数据做了分析，但是提出的建议多为学者之言，有许多可操作性的问题可以探讨。
移民部长在3月份就收到这份报告，但是直至此周才予以公布。同时移民部长强调技术移民的目的在于选择那些能够快速找到工作的技术移民。对于评估中对英文和工作经验的提高标准的要求，移民部长声称在和澳大利亚商业机构联系后，确认支持此观点。由此，移民部长和教育部长在2006年5月8日联合公布确定澳政府会：
对普通技术移民申请提高基本英文水平的要求；
提高评分中英文的分数，申请人可以达到比基本要求高的分数；
在评分中加强技术工作经验的力度。
这意味着很多境内的海外学生，目前能够通过在澳学习免除工作经验要求的申请移民，会被要求获得工作经验以满足技术移民的要求。澳政府会为这些海外学生建立临时签证系统以帮助他们获得工作经验。可是，目前，拿到永居的许多人尚且回国找工作，申请邻居签证留下来积累工作经验先不说是不是天方夜谭，关键是怎么可能对学成的留学生产生太大的吸引力？
海外实习工作报告篇7
xx国际咨询集团下辖上海xx建设咨询有限公司、上海xx-xx会计师事务所有限公司、上海xx资产评估有限责任公司、上海xx房地产估价有限公司、上海xx项目投资咨询有限公司、上海xx审计进修学院等单位以契约为纽带所组成的集团型专业咨询机构。1998年开始全行业脱钩改制后，成为面向市场的民营企业。xx年9月25日，经国家工商行政管理总局批准，上海xx审计咨询中心更名为xx国际咨询。
集团现有员工300多人，其中拥有注册会计师、注册造价工程师、注册资产评估师、注册房地产估价师、注册土地估价师、注册咨询工程师、注册招标工程师等各类资质的专业人才。
二、 实习内容
身为财务管理专业的学生，同时又对审计怀有浓厚的兴趣，因而我选择到会计师事务所实习，尝试去感受审计工作的甜酸苦辣。12月7日第一天来到xx-xx会计师事务所，通过人事部的介绍和简单的培训，我对xx产生了浓厚的兴趣。我在xx实习经历也算是曲折，收获自然比同级实习生多些。在xx实习内容大体分为两大块：1、财务审计(业务)2、行政文员(管理)。
(一) 财务审计实习
我到xx第二天便跟随财审四部带教老师开始了业务审计工作。根据上海市科技技术委员会的委托，对xx路改建工程项目竣工决算进行审计。
头两天我跟着带教老师在公路管理处进行外勤，由于接触时间较短只能做些最基本的工作，例如：打英复印等。我和带教老师彼此也不了解，还处于一个相识的过程。然而，审计工作是不会等人的，工作节奏快，不容许我们有任何的停歇。为了赶进度，带教老师竟然放手让我一个人回所出报告。要知道，我跟随带教老师仅3天时间，对审计流程，出报告的流程一窍不通，但我有信心，愿意用一百分的责任去完成带教老师交办的任务。
在所里花费了半天的时间，误打误撞了解了出报告的整个流程，顺利的将出好的审计报告送到上海市市政府。这整个过程-真可谓“艰难”啊!除了个别小差错外，带教老师对我的评价还是很高。
虽然我在业务审计实习只进行了4天，但感悟却也不少。
海外实习工作报告篇8
在第一阶段的学习实践中，我局精心组织，紧扣学习和调研的主题，切实解决实际问题，突出实践特色，使学习实践活动扎实推进，成效显著，促进了我市海洋与渔业经济平稳较快发展。今年第一季度全市水产品总产量17.7万吨、总产值12.5亿元，分别比去年同期增长8%和13.2%。总结起来，我局第一阶段学习实践活动的主要措施及成效，主要有四点：
一是领导重视，认识到位。局党组认真贯彻落实省、市主要领导关于学习实践科学发展观重要讲话精神，把这次学习实践活动作为一项重要政治任务来抓，及时成立了学习实践活动领导小组，定期召开会议部署有关工作，制定了《*市海洋与渔业局深入学习实践科学发展观活动实施方案》。局领导带头学习，并带队深入沿海渔区、加工厂、养殖场、用海单位进行调研，有力地推动我局学习实践活动的深入开展。我作为局的一把手，深感责任重大，自觉带头投身于科学发展观的学习实践活动中去。不因为工作繁忙就忽略了学习实践活动，而是把学习实践活动融入我们平时的中心工作中，充分运用科学发展观理论来指导工作，来解决问题。在第一阶段，我能做到抽时间深入沿海渔区、养殖场、加工厂调研，帮助渔民和企业解决实际问题。最近又陪省局李珠江局长到了麻章汇丰水产加工厂、坡头鑫龙玻璃钢船厂调研，鼓励企业要逆势崛起，谋求发展。由于领导干部率先垂范，做好五个“带头”：带头学习讨论、带头作专题报告、带头参加学习实践活动、带头搞好调查研究、带头写心得体会，为确保学习调研阶段取得成效打下坚实基础。做到在解放思想上抓创新，在体制机制上抓改革，在政策措施上抓配套，在重点难点上抓突破，有力推动学习实践活动的深入开展。
二是加强学习，工作到位。我局把学习调研阶段作为学习实践活动的重头戏，明确学习任务，采取自学与集体学习相结合，把省、市规定的必读篇目作为“必修课”；把市委推荐《科学发展观案例》作为“自修课”；把《*市开展学习实践科学发展观活动辅导资料摘编》作为“选修课”。创新学习载体，推动理论学习不断深入开展，根据实施方案，制定了学习日程安排表，明确了学习的目标任务、时间、内容和要求，使学习有序推进。在学习活动的同时，狠抓海洋与渔业各项工作的落实。据统计，在学习阶段党组中心组集中学习2次，出宣传栏4期，编印学习实践活动信息简报3期，宣传横幅4条，发放学习笔记本300本，写学习心得体会150篇。邀请*师范学院张西京教授到我局进行科学发展观专题讲座一次。组织100多名干部职工参加科学发展观知识问答和解答测试题。通过不同的生动活泼的学习形式，确保学习实践活动取得成效。
三是深入调研，措施到位。我局紧紧围绕“以科学管理促进海洋与渔业的科学发展”为主题，努力在对科学发展观的认识深度和广度上有所突破，在解决和影响科学发展的突出问题上有新举措。为确保调研工作取得实效，专门成立了6个调研组，分别由局党组成员任组长，亲自负责调研工作，重点列出八个专题进行调研。
为切实做好深入调研工作，我局党组召开专门会议，研究制定调研课题深入沿海渔区、养殖场、加工厂进行调查研究，认真分析影响海洋与渔业工作落实的主要问题，认真听取基层、群众的意见和建议，切实帮助基层、群众解决生产生活突出问题。各调研组结合职能和业务范围认真撰写调研报告，共完成了16篇调研报告。在深化调研的基础上，经认真研究提炼，初步形成了一批破解海洋与渔业工作突出问题的调研报告。
四是注重实践，推动到位。今年是我市重大项目建设年和转变机关作风年。我局把推进*“逆势崛起”、更好地为重大用海项目服务作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。边学习边实践，做好如下工作：一是切实为重大用海项目服务工作。我局根据国家海洋局和省海洋与渔业局出台的用海优惠政策“海十条”，结合*实际，制定了推进涉海项目建设的八条措施。举全局之力，全力以赴做好*钢铁基地、*港散货码头、集装箱码头、大唐电厂、南三大桥、东海大桥等一批大型用海项目的服务工作。如为摸清龙腾村渔船基本情况，保障*市东海岛通用杂货码头项目顺利建设，按项目清障领导小组的要求，我局立即组织30人参加调查组，仅用一天半时间，就对停泊在龙腾村渔船进行船舶检验、拍照、登记、汇总，形成调查报告报市政府。二是着力转变作风，为渔民群众服务。按照市委关于“转变作风抓落实”的要求，我局认真贯彻落实市纪委有关文件精神，切实做好党风廉政建设责任制考核、民主评议政风行风工作，提高行政效能，改进机关作风，积极主动做好海域管理、转产转业、柴油补贴、渔港建设和资源保护等工作，更好地为海洋与渔业发展服务，同时为基层、群众做好事办实事，排忧解难。例如，为指导养殖户做好春季生产准备工作，及时关注天气对水产养殖生产的影响，我局下属水产技术推广站全市3月份各地天气情况预报通告，并通知各县区技术站做好养殖生产活动指导。同时以“农信通”为媒介，发送病害防治技术、网箱养殖技术、对虾生产前期准备工作等手机短信1.4万条，有效指导了各地养殖户的生产。
第一阶段学习实践活动，由于局党组重视，措施得力，广大干部职工积极参与，取得较好成效。但也存在一些问题、薄弱环节。如有的党员干部参加学习实践活动的热情不高，学习调研不够深入，创新工作办法不多，结合中心工作开展学习不够等，这些问题都必须引起足够的重视，在今后工作中加以解决。
二、认真部署第二阶段活动，力争分析检查出效果。
根据市委的统一部署，学习实践活动4月21日就开始转入分析检查阶段。这一阶段在6月上旬基本结束，安排45天左右，主要任务是找准突出问题、完善发展思路。在第二阶段，主要做好四方面工作：
（一）找出突出问题
分析检查阶段的工作涉及面广、政策性强，各单位、各科室要针对这一个阶段的特点，进一步做好思想发动，提高认识，确保学习实践活动健康发展。
通过召开座谈会、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，结合我市海洋与渔业工作实际，开展“四查找四明确”活动，即：（1）查找发展观念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，明确科学发展的总体思路。（2）查找面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，明确实现“三促进一保持”的主要举措。（3）查找体制机制方面存在的突出问题，明确推动科学发展的政策规定。（4）查找党员干部在党性党风党纪、服务基层群众、化解基层矛盾等方面存在的突出问题，明确转变党员干部作风、维护社会和谐稳定的改进措施。这一阶段，各调研组要继续加强调研，对我市海洋与渔业管理工作不适应科学发展的突出问题，要写出专题报告，深入分析产生的问题和根源。
（二）撰写领导班子分析检查报告
领导班子分析检查报告，要充分运用学习调研的成果，紧密联系本单位实际，回顾党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况，查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，分析主客观原因特别是主观原因，提炼出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，敢于触及问题，提出推动科学发展的思路举措，避免写成工作总结或工作报告。分析检查报告初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经党组扩大会议充分讨论后，反复修改完善。
（三）召开专题民主生活会和组织生活会
专题民主生活会要以“切实转变作风，推动科学发展”为主题，与2009年度专题民主生活会合并召开。领导班子成员要根据分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法，认真撰写发言材料，做好充分准备。以党支部为单位组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要主动参加所在党支部的组织生活会。对民主生活会和组织生活会既要严格要求，提高质量，又不搞人人过关，注意保护党员干部的积极性。
（四）组织群众评议
领导班子分析检查报告形成后，要认真组织群众评议。参评人员既要有本部门本单位的党员和群众，也应有一定的基层单位和服务对象的代表。参评人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。评议可根据实际情况召开座谈会或书面评议等形式进行。各单位的分析检查报告需报告局学习实践活动领导小组办公室审核。
三、切实采取措施，将学习实践活动推向深入。
由于第二阶段在整个学习实践活动中处于承上启下的重要地位，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段。我们一定要在市委、市政府的正确领导下，针对这一阶段特点，进一步做好思想发动，提高认识，高标准、严要求地做好分析检查工作，巩固和深化学习调研的成果，找准问题，有针对性地提出解决问题的思路和对策，为将来的整改落实做好充分准备。为切实做好第二阶段工作，我提五个方面的要求：
（一）坚持思想发动先行，夯实分析检查基础。分析检查阶段的工作涉及面比较广，政策性比较强，我们要针对这一阶段特点，进一步做好思想发动，提高认识，确保学习实践活动健康发展。
1、做好分析检查是解决突出问题、推动科学发展的迫切要求。目前，*海洋与渔业经济发展进入了大发展的新时期。但是，站在新的历史起点上，对照科学发展观的要求和渔民群众的期望，我市海洋与渔业的发展任务还很重，还存在一些深层次矛盾和问题。比如，这几年我市海洋产业是发展很快，但用海矛盾和纠纷问题也日益突出，污染海洋环境的现象时有发生；规范养殖生产做了大量工作，但由于是千家万户、分散经营，推行标准化养殖的难度还是比较大，水产品质量安全问题也不容忽视；渔民转产转业搞了5年，成效显著，但接下来后5年怎么加大力度推进，使转产转业政策更加切合沿海渔区的实际，有大量工作需要我们去做；水产加工业发展非常迅猛，上规模上档次，不仅在省内、甚至在全国都处于领先水平，但是国际金融风暴对我们的加工企业影响很大，如何帮助企业渡过难关是个问题；此外还有渔民增收问题，科技创新问题，技术推广问题等等。不解决这些问题，*海洋与渔业就无法迈上新的台阶。这阶段的学习实践活动有鲜明的实践特色，实际上为我们集中时间、集中力量，采取非常规的办法，解决突出问题提供了契机和动力。因此，我们必须按照中央、省、市的统一部署，从当前最紧迫、最突出、最重大的问题入手，进一步加强检查剖析，着力查找我市海洋与渔业发展思路、发展措施等方面存在的问题，着力查找党员干部工作作风、发展理念等方面与科学发展观不符合、不适应的问题，为落实整改阶段打好基础。
2、做好分析检查是学习实践活动深化巩固、转化成果的关键环节。在学习调研阶段，我们带着实践的需要、带着抓落实的责任，深入基层和生产一线进行了广泛的调研，摸清了底子、掌握了实情，并且对不少存在问题进行了梳理。接下来，我们必须进一步深入研究，剖析这些影响工作、影响科学发展的主要症结，巩固和深化学习调研的成果，有针对性地提出解决问题的思路和对策，为将来的整改落实做好充分准备。个别还没有完成规定学习内容的科室和单位，还要挤时间及时“补课”，加深对科学发展观的理解，真正树立科学发展理念，增强科学发展信心，达到党员干部受教育的目的。
（二）坚持高标准、严要求，确保分析检查的工作质量。各科室、各单位要围绕形成高质量的分析检查报告这一中心环节，把深化学习调研、广泛征求意见、召开专题民主生活会等环节有机结合起来，保证分析检查不走过场。
1、抓好“三深化”，在继续推进学习调研上下功夫。一是深化学习。各科室、各单位要精心制订学习培训计划，采取集中学习、专题研讨、专家辅导、典型宣讲等多种形式，组织党员干部进行学习培训，以科学发展观为指导找准和解决存在的突出问题；二是深化调研。要围绕我局制定的调研课题，坚持向群众学习，进渔区、上渔船、入渔户，问计于民、问政于民、问需于民，真正把我局贯彻落实科学发展观的现状摸清摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准找好；三是深化讨论。继续组织党员干部围绕推进“三促进一保持”任务要求，重点在海域使用管理、渔民转产转业、柴油补贴、水产品质量安全、海洋渔业执法、平安渔业、作风效能建设等方面开展专题大讨论，找准问题、剖析原因，寻求对策、实现突破。
2、抓好“三把关”，在开好民主生活会上下功夫。一是把好征求意见关。要坚持开门纳谏，通过个别访谈、召开座谈会、网络论坛互动、发放问卷调查、印发征求意见表、设置意见箱等形式，主动向社会各界、基层单位、服务对象等征求意见。要对所征求的意见进行汇总梳理，尤其是对领导班子和班子成员提出的意见建议，要原原本本提交领导班子和班子成员，为开好民主生活会做充分准备。二是把好查摆问题关。要以科学发展观为指针，找准发展理念、发展思路、发展规划等方面存在的突出问题，找准面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，找准体制机制方面存在的突出问题，找准党员干部在党性党风党纪、服务基层渔民群众、化解基层矛盾等方面存在的突出问题。查找问题要防止回避矛盾、轻描淡写、敷衍了事等不良倾向，真正把问题找出来。三是把好理清思路关。民主生活会要突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，针对查摆出的问题和不足，结合当前实际，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，明确科学发展的思路。要保护好干部推动改革发展的积极性，坚持正面教育为主的原则，不纠缠历史旧帐，不纠缠个人责任。
3、抓好“三评议”，在分析检查报告质量上下功夫。撰写领导班子分析检查报告，是分析检查阶段工作的中心环节，是前段活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。领导班子分析检查报告要努力做好“四个充分反映”，即充分反映我局广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；充分反映党的十六大以来我局贯彻落实科学发展观取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；充分反映我局科学发展的总体思路，以及贯彻落实全省第六次海洋工作会议精神的工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间的努力可以解决的突出问题，提出解决问题的新举措；充分反映我局按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。同时要做好对分析检查报告的评议。一是领导评议。我局要组织熟悉情况的党代表、人大代表、政协委员、基层单位代表和服务对象代表对检查报告进行评议。评议可以通过召开座谈会、评议大会形式进行，也可采取书面评议形式进行。二是党员干部评议。专门召开党组、党支部会议，组织党员干部从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。三是群众评议。根据市委要求，我局的主要负责同志要全程主持群众评议工作，力求做到服务对象全覆盖、各界代表人士全覆盖和地区、部门全覆盖，评议中提出的正确意见要吸纳到修改后的分析检查报告中去，确保能更充分地集思广益，使分析检查报告真正体现群众意愿、凝聚集体智慧。分析检查报告要把好“三道关口”，即指导检查组审核关、分管领导审阅关、学习实践活动领导小组成员抽查关。局党组将抽审部分科室、单位领导班子的分析检查报告。
（三）坚持重实际、讲实效，进一步突出实践特色。坚持实践第一、突出实践特色是这次学习实践活动的一个重要原则。所谓实践特色，就是要解决实际问题。就我局而言，学习实践活动最需要提倡的实践、最需要取得的实效就是落实全省第六次海洋工作会议精神，努力把*建设成海洋经济强市。各科室、各单位要根据自己的职责，努力完成好各项工作。
（四）坚持分类指导，增强分析检查的针对性、实效性。
1、要联系实际分析检查。要围绕贯彻落实省委、省政府和市委、市政府的一系列重大决策部署，着重在进一步理清发展思路、解决突出问题、提高科学发展的执行力上下功夫。
2、要突出党员领导干部这个重点。坚持突出副处级以上干部和党员领导干部这个重点，在分析检查工作中要以更高的标准、更严的要求带头征求意见，带头开展谈心活动，带头参加专题民主生活会和组织生活会，带头开展批评与自我批评。
（五）坚持加强领导，推动学习实践活动健康扎实开展。学习实践活动作为一次党内集中教育活动，各科室、各单位主要负责同志亲自抓，带头征求意见，带头开展批评与自我批评，带头查找问题，发挥好示范带动作用。
海外实习工作报告篇9
野外实习的改革既要强调自然地理基础学习,又要体现不同培养方向对自然地理的应用的需求,针对一专业下具有多个培养方向的要求,本文提出了具有两个层次的自然地理野外实习模式。第一层次为地理科学专业自然地理基础实习,第二层次为自然地理野外研究性实习。第一层次为部门自然地理野外实习,第二层次为综合的自然地理野外实习。部门自然地理野外实习与部门自然地理课程紧密结合,是课内实践的延伸;综合的野外实习以研究性实习为目标,与各培养方向紧密结合;部门自然地理野外实习注重基础,以验证性、探究性为主,研究性野外实习以应用性课题为导向,注重研究过程;部门自然地理实习侧重区域自然地理要素及其分布规律,实习过程要求具备完整的自然地理单元,而研究性学习侧重当地当前的社会经济需求,围绕着跟自然地理条件相关的问题展开,通常涉及人地关系系统的多个自然地理要素,因此需要综合调查;部门自然地理实习范围比较大,以实习路线和实习区域为主;但研究性自然地理实习注重研究和问题相关的自然地理因素,通常在点上深入研究,钦州是当前广西北部湾经济区发展的前沿临海的城市,临海工业的大发展提出许多问题都跟自然地理相关,如结合当前海岸带开发和保护存在的问题,加强海岸带自然地理研究性实习。
自然地理野外研究性实习是在部门野外实习基础上的提升,是在学生具备自然地理基础的基础上,以自然地理应用为目标的综合实习,一般在部门自然野外实习完成后实施。整个实习过程包括选题、野外自然地理调查、数据分析与研究、论文与报告写作等环节。研究性野外实习要求充分发挥学生主体作用,教师在整个过程发挥指导作用;研究性自然地理野外以学习小组为实习组织单位。从实习题目的选题、方法和技术路线制订、数据的收集和调查、问题的分析和解决、论文写作和成果总结等各个环节都要求每个学生充分发挥能动性,通过小组成员进行分工合作完成,在整个实习过程中实习指导教师给予必要的启发和指导。首先由教师引导或鼓励学生自主提出跟本专业在自然地理科学应用相关的课题,比如地理科学专业的资源环境与城乡规划方向可提出区域土地利用、填海工程对海洋环境的影响;海岸侵蚀与海岸线变化;红树林保护;自然保护区规划;土地复垦及植被恢复;生态旅游规划等与区域经济发展密切相关,同时需要通过野外自然地理综合调查才能解决的问题。研究题目的数据需要野外实习过程获取。这个过程要求学生以小组为单位,按照制订的技术方法进行自然地理调查,通过分工合作完成。野外调查的方法有实地调查法、遥感调查法和资料收集法,不同培养方向的学生可根据各自特长有所侧重,鼓励不同培养方向学生进行合作。这个过程的完成关键在于学生的部门自然地理基础是否牢固,可见第一层次的野外实习对于第二层次的研究性野外实习具有决定作用。这个过程中指导老师要进行监控和指导,及时答疑。野外调查完成后指导教师要及时指导学生分析数据和研究问题,探索解决问题的方案。这个过程是野外实习的重要环节,可在校内或野外完成。指导教师要引导学生积极交流和讨论,最后形成野外调查的结论。传统的自然地理综合野外实习教学方式一般是在实习结束后,指导学生结合实习的感性认识对实习区域的资料整理和综合分析,完成野外调查报告或综合实习报告,而研究性实习在自然地理综合野外实习结束后以实习小组为单位组织和完成小型研究性课题和总结,这有利于提高学生的科研创新能力和培养学生的合作和交流能力。自然地理野外研究性实习的评价方式注重过程,充分考虑个人在整个实习过程的主动性和能动性以及在小组中的组织、合作、交流能力,综合评价每个学生在资料查询、野外调查能力,数据整理和以及论文写作和报告总结的能力。成绩由小组评定和指导老师评定两部分综合。
研究性的野外实习模式是适应地方院校培养应用性人才需求提出的。通过对研究性实习模式及目标要求进行对比分析表明,自然地理野外研究性实习是在传统部门自然地理基础上的提升,部门自然地理野外实习和自然地理野外研究性实习是不可分割的整体,对于培养应用性的人才有重要意义,自然地理野外研究性实习教学的实施及效果还有待进一步研究。
海外实习工作报告篇10
一、切身体会和感受
（一）巡回报告产生了震憾心灵、催人奋进的突出效果。许多人反映，组织看光盘与现场听报告相比，心理感受截然不同。每一场报告，听众都全神贯注地听讲，许多人都感动地泪流满面。在德州市委招待所会议室里，调音师听了报告情不自禁地流下了热泪。在莱芜局，摄影的同志抓拍动人场面，自己却禁不住热泪盈眶。东营局的王忠生局长、日照局的杨冬静局长、莱芜局的熊光成局长等一些了解和熟悉林学敏的人，听了报告后无不为之动容，流下热泪。潍坊局的岳尧局长最后总结讲话时，泪水止不住地流了下来，声音沙哑着说不下去。聊城局的常子友书记直抹眼泪，最后不得不从主席台上撤到旁边的接待室。系统之外被应邀出席报告会的市委市政府、组织部门、人事部门的领导也都深受感动。
（二）各市局领导对举办报告会空前重视。宣传林学敏同志的先进事迹，对于把先进性教育引向深入，推动质监部门实现“一个提高、两个确保、四个一流”的目标，具有深远的历史意义和重要的现实意义。各市局能够充分理解省局党组的意图，把举行林学敏同志先进事迹报告会当成了一项政治任务，在会场的布置，市委市政府领导的邀请，对与会人员的组织，报告团成员住宿的安排等各个环节，表现出高度的负责精神，体现出一流的工作作风。当烟台市委临时决定3月31日上午举行全市1500人的报告会时，我们原计划同一时间在威海举行，并且威海局已经预订了会议室，通知了出席报告会的市委市府领导，但是他们以大局为重，把威海报告会的时间改到下午。枣庄局在市委市政府的会议厅里举行报告会，会场是最好的，并要求全系统的所有干部职工参加报告会，让每个人都切身感受林学敏同志的奉献精神和崇高品格，其善借东风、争创一流的迫切心理可见一斑。济宁局还向市政府作了专题汇报，济宁市吕在模市长在百忙当中接见了报告团一行，并与报告团成员进行了座谈、合影留念，其重视程度不言而喻。报告团赶到日照局作报告，恰好是星期六，家住济南的杨冬静局长放弃了双休日的休息，而干部职工说，她对此早就习以为常了。
（三）全系统已经形成了浓厚的“学、争、创”氛围。从报告会的会场上可出看出，绝大多数市局都在会场上摆上了“向林学敏同志学习，争创一流业绩”之类的标语牌，使人感受到浓浓的争先恐后、百舸争流的气氛。经进一步了解，各地都下发了“创十佳”和开展“行风建设年”活动的通知，并且结合自身实际情况，轰轰烈烈地启动了“学先进、争一流、创十佳”活动。广大干部职工都自觉与典型对比，找差距定措施，高点定位，瞄准一流，在本职岗位上拼搏进取，初步涌现出一些先进个人。许多地市局的基层同志为了履行好职责，以局为家，放弃双休日，加班加点的现象十分普遍。
（四）各地市局值得我们学习的东西很多。从会场秩序可以看出质监部门的干部职工素质是比较高的。会前，几乎都能自觉把手机关掉，会场上很少有交头接耳、进进出出的情况。在许多地方，与会听众都是站着鼓掌把报告团和市领导迎进会场，结束后又起立目送着报告团和市领导离开，显示出干部职工的良好精神风貌和组织者的丰富经验。在报告会之外，也有许多方面值得我们烟台局学习。以基础建设而论，淄博局、威海局、聊城局、潍坊局、临沂局、荷泽局、泰安局、莱芜局等市局的办公楼，不论是外观还是使用面积，都要远胜烟台局，令人羡慕不已。在当前开展的保持共产党员先进性教育活动中，东营局提出了掷地有声的口号——“困难工作走在前，艰巨任务跑在前，危险时刻冲在前”，他们设立了“共产党员示范岗”、“共产党员执法车”、“共产党员实验室”，要求共产党员配戴胸牌标识，以便“平时身份亮出来，关键时刻站出来，危难之际豁出来”，让党员无论何时何地都自觉发挥先锋模范作用。这个做法得到了东营市政府的肯定，值得我们学习和借鉴。
林学敏同志先进事迹全省巡回报告会的成功举办，得益于我们系统有这样一个难得的典型，得益于省局党组高瞻远瞩、英明决策，得益于各地市局的深刻领会、高度重视。它给了我们一个重要启示：不管什么工作，都不是轻而易举就可以干好的，都不是随随便便就能取得成功的；但只要高点定位，争创一流，脚踏实地地去做，就一定能够取得成功。
二、几点建议
(一)对“五个十”的标准进行调研，使各单位在省局正式出台“创十佳”方案之前开展活动有据可依。目前，由于省局尚未出台争创细则，各市局都在观望等待，没有印发自己的“学、争、创”活动方案。我们可以先行一步，深入稽查局、质检所、审批中心等单位进行调研，建立“十佳执法标兵”、“十佳规范化实验室”等“五个十”的争创标准，使干部职工干有方向，赶有目标。待省局出台方案后，我们可进一步充实、完善。
海外实习工作报告篇11
（一）巡回报告产生了震憾心灵、催人奋进突出效果许多人反映组织看光盘与现场听报告相比心理感受截然不同每一场报告听众都全神贯注地听讲许多人都感动地泪流满面在德州市委招待所会议室里调音师听了报告情不自禁地流下了热泪在莱芜局摄影同志抓拍动人场面自己却禁不住热泪盈眶东营局王忠生局长、日照局杨冬静局长、莱芜局熊光成局长等一些了解和熟悉林学敏人听了报告后无不为之动容流下热泪潍坊局岳尧局长最后总结讲话时泪水止不住地流了下来声音沙哑着说不下去聊城局常子友书记直抹眼泪最后不得不从主席台上撤到旁边接待室系统之外被应邀出席报告会市委市政府、组织部门、人事部门领导也都深受感动
（二）各市局领导对举办报告会空前重视宣传林学敏同志先进事迹对于把先进性教育引向深入推动质监部门实现“一个提高、两个确保、四个一流”目标具有深远历史意义和重要现实意义各市局能够充分理解省局党组意图把举行林学敏同志先进事迹报告会当成了一项政治任务在会场布置市委市政府领导邀请对与会人员组织报告团成员住宿安排等各个环节表现出高度负责精神体现出一流工作作风当烟台市委临时决定3月31日上午举行全市1500人报告会时我们原计划同一时间在威海举行并且威海局已经预订了会议室通知了出席报告会市委市府领导但们以大局为重把威海报告会时间改到下午枣庄局在市委市政府会议厅里举行报告会会场最好并要求全系统所有干部职工参加报告会让每个人都切身感受林学敏同志奉献精神和崇高品格其善借东风、争创一流迫切心理可见一斑济宁局还向市政府作了专题汇报济宁市吕在模市长在百忙当中接见了报告团一行并与报告团成员进行了座谈、合影留念其重视程度不言而喻报告团赶到日照局作报告恰好星期六家住济南杨冬静局长放弃了双休日休息而干部职工说她对此早就习以为常了
（三）全系统已经形成了浓厚“学、争、创”氛围从报告会会场上可出看出绝大多数市局都在会场上摆上了“向林学敏同志学习争创一流业绩”之类标语牌使人感受到浓浓争先恐后、百舸争流气氛经进一步了解各地都下发了“创十佳”和开展“行风建设年”活动通知并且结合自身实际情况轰轰烈烈地启动了“学先进、争一流、创十佳”活动广大干部职工都自觉与典型对比找差距定措施高点定位瞄准一流在本职岗位上拼搏进取初步涌现出一些先进个人许多地市局基层同志为了履行好职责以局为家放弃双休日加班加点现象十分普遍
（四）各地市局值得我们学习东西很多从会场秩序可以看出质监部门干部职工素质比较高会前几乎都能自觉把手机关掉会场上很少有交头接耳、进进出出情况在许多地方与会听众都站着鼓掌把报告团和市领导迎进会场结束后又起立目送着报告团和市领导离开显示出干部职工良好精神风貌和组织者丰富经验在报告会之外也有许多方面值得我们烟台局学习以基础建设而论淄博局、威海局、聊城局、潍坊局、临沂局、荷泽局、泰安局、莱芜局等市局办公楼不论外观还使用面积都要远胜烟台局令人羡慕不已在当前开展保持共产党员先进性教育活动中东营局提出了掷地有声口号——“困难工作走在前艰巨任务跑在前危险时刻冲在前”们设立了“共产党员示范岗”、“共产党员执法车”、“共产党员实验室”要求共产党员配戴胸牌标识以便“平时身份亮出来关键时刻站出来危难之际豁出来”让党员无论何时何地都自觉发挥先锋模范作用这个做法得到了东营市政府肯定值得我们学习和借鉴
林学敏同志先进事迹全省巡回报告会成功举办得益于我们系统有这样一个难得典型得益于省局党组高瞻远瞩、英明决策得益于各地市局深刻领会、高度重视它给了我们一个重要启示：不管什么工作都不轻而易举就可以干好都不随随便便就能取得成功；但只要高点定位争创一流脚踏实地地去做就一定能够取得成功
二、几点建议
(一)对“五个十”标准进行调研使各单位在省局正式出台“创十佳”方案之前开展活动有据可依目前由于省局尚未出台争创细则各市局都在观望等待没有印发自己“学、争、创”活动方案我们可以先行一步深入稽查局、质检所、审批中心等单位进行调研建立“十佳执法标兵”、“十佳规范化实验室”等“五个十”争创标准使干部职工干有方向赶有目标待省局出台方案后我们可进一步充实、完善
海外实习工作报告篇12
三、积极为街道工作及项目实施提供智力支持。尽心尽力做好“改革开放馆”设计工作。前后历时将近一年，查阅资料一百万余字、购置两本画册，先后三十易其稿，甚至全盘推翻重新组稿，并数十次与广告设计公司沟通设计风格的“改革开放馆”已基本布展完毕。购置《十大胶东特色小吃》《山东风味菜》《齐鲁胶东菜》《荣成民俗》《威海民俗》《威海滋味》等提供给“渔家三弄”项目设计规划单位，力求深度挖掘胶东传统民俗及特色美食，为小吃街项目业态规划及发展提供有益参考。
海外实习工作报告篇13
1水分析化学实验教学存在的问题
1.1课程内容时效性、系统性有待改善
目前，海水化学实验课时为30学时，共计10个单项实验，以四大滴定分析方法为主，课时分配为：滴定分析占比4/5，而仪器分析仅占1/5。鉴于当前水质组分日趋复杂，常规化学滴定分析已经无法满足现今的水质分析需求。且这种课时占比导致学生对于滴定分析技术比较熟练，但对仪器分析技术掌握不足，对于今后从事水质检测分析的相关工作十分不利[1]。此外，现有的实验内容缺乏完整性，多以验证实验为主，与其他课程的横向联系较少，课程实验结束时，学生仅仅是做完了某门课程的实验，而对实验课程的缺乏总体认识，无法对所学知识进行融会贯通。
1.2实验教学模式和手段多样化有待加强
海水化学实验现采取的教学模式为：课前预习（超星学习通学习理论知识、观看操作视频，撰写预习报告）、课堂讲授包括：①实验原理解析；②实验步骤、操作要点及注意事项（教师示范、学生独立操作，教师巡回指导，总结实验要点）以及课后实验报告。实验相关内容仍以教师课堂讲授为主，学生的积极性不高。每次课程所需试剂和仪器均由实验教师在课前完成配制和调试工作，学生只需“照方抓药”，缺乏独立思考的环节，在实验结果出现不准确数据后不知如何分析原因，起不到应有的综合能力培养。此外，海洋渔业与技术专业水环境化学理论课是本专业的选修课程，部分未选学该课程的学生理论基础薄弱，对实验的理解浮于表面，无法与实践相结合；且学生在实验过程中的个体差异较大，没有足够的时间解决这些个体差异问题。
1.3考核体系合理性有待优化
目前，实验教学考核出勤率占10%，实际操作占10%，预习、实验报告占10%，期末考试占70%，笔试考核占主要部分，平时成绩主要依赖于预习报告和实验报告，只要实验结果准确、实验报告撰写规范，学生就容易获得较高的成绩，导致学生只重视实验报告的撰写，甚至为此“借鉴”他人的实验结果。而学生的创造能力和探索精神恰恰主要体现在实验过程中，这种考核方式忽略了在实际操作中对正确的实验操作规程的严格要求，不利于学生良好实验习惯的培养[2-3]。
2海水化学实验改革的探索
2.1优化实验内容，完善课程体系
海水化学实验课程的目标是要求学生掌握水质分析方法以及相关仪器的操作技能，以达到提高学生的实验操作技能，培养分析解决问题能力的目的[4]。因此，实验内容设置上要建立逐级递进、由理论到应用实践的三大模块实验，引导学生自主学习、自主设计、自主实验，培养学生学习的主动性[5-7]。基本技能训练模块：包括对玻璃仪器洗涤、药品称量、试剂配制、移液与定容等最基本的操作规范的培训，到滴定分析、分光光度分析以及电位分析等方法的掌握，通过强化这些基础实验操作技能的训练，培养学生严谨规范的科学态度。综合性实验模块：将单项渐进式实验教学改为平行式多项实验教学，在现有实验室资源有限的条件下，同一实验室内除分小组进行实验的传统方法之外，同时开展多项水质分析实验，合理安排好实验项目和操作顺序，交叉轮换，这样学生在短时间内既能掌握各个单项实验技能，又有助于了解各个实验项目之间的联系，提高实验课的效率。设计性实验模块：为充分调动学习积极性，在掌握了基本操作技能后，学生以组为单位查阅相关资料，分组讨论，拟定实验方案，实行组长负责制，经教师审核后开展实验，在实验研究对象选择方面，充分考虑与实际生活和生产实践相结合，如选择各类养殖用海水、污染水以及校内砚池、荷花池等天然水来对比检测。设计性实验模块的每个环节都需要学生认真思考，选取最适合的检测方法，有利于培养学生的创新思维[8]。
2.2改革教学方法，以学生为主体，引导学生自主学习、设计、实验
2.2.1自主学习——线上线下教学有机结合
将微视频教学和翻转课堂教学模式应用于海水化学实验教学中，充分利用超星学习通、腾讯视频会议、微信、QQ等平台，使实验课程更具活力，从而提高育人水平。针对该课程理论部分为选修课，部分学生为选择该课程的情况，在课前要求全体学生在学习通中学习相关理论知识，而后预习实验，观摩实验慕课，了解学习实验方法原理、步骤及注意事项，完成预习习题和预习报告，成绩合格者才能参加实验，这样有效地提高了实验的成功率[9-11]。
2.2.2自主设计——将“一讲课二巡视”转变成“一扶二送三放手”
基本技能训练模块中以教师讲授为主，教师和助教采用示范操作、微视频教学等，综合性实验模块中，以学生为主，教师为辅，再送一程，设计性实验模块中放手让学生自己走，教师主要针对学生在实验过程的质疑进行引导。
2.2.3自主实验——改变“老师为中心”的授课模式，开展“学生助教”制
学生在老师指导下完成实验准备工作，在实验课上辅助老师做指导工作。①实验分组：按照自愿原则分组，每组3~4人，实行组长负责制，由组长负责与教师沟通海水化学实验相关事宜。按照教学大纲要求，海水化学实验共10个实验，每个实验由2组同学负责相关准备工作。②实验准备工作：实验教师先对学生进行实验室使用安全、仪器使用等方面的培训，合格后方可进入实验室。组长根据实验具体要求进行分工，完成试剂配制和仪器调试等准备工作。而后在实验教师指导下进行预实验，所有过程均由学生来完成，这样有助于学生及时发现实验过程中存在的问题，对实验的难点、疑点、注意事项有充分的了解[12]。③“学生助教”制的实验课：教师集中讲授和示范后，由“学生助教”来讲解实验中试剂配制以及预实验中存在的问题和解决方案，使其他同学对本次实验课程中易出现的问题有初步了解，在教学过程中，遇操作不熟练或不规范的学生，“学生助教”可以指导示范，协助指导老师解决出现的问题。这样极大调动了学生的参与性和创造性，提高了学生的责任感和成就感。④实验结束：实验后由“学生助教”指导学生处理实验过程中产生的废液，检查清理使用过的仪器，整理实验室，排除水电隐患。实验报告的规范化处理也是实验课程的重要部分，每节课后，教师和学生助教指导学生规范化处理实验数据，要求在撰写实验报告时必须以个人的实验为依据，据实列出实验中用到的实验仪器和试剂，实验报告必须体现出原始数据，详细写出计算方法，滴定分析法分析水质指标时必须先计算出标准溶液的浓度，仪器分析分析法分析水质指标时必须先建立标准曲线，这样不断强化学生处理数据的能力，培养学生严谨、求实的科研态度。
2.3考核方式优化动手能力、分析与解决问题的能力
海水化学实验课程注重实际操作技能，测定结果的科学性、准确性，根据该课程的特点。对课程的评分标准进行调整，对实验过程实行动态考核，全方位评价学生在实验过程中的参与情况。单次实验评分标准中包含了3个部分：课前预习20%（完成学习通中理论知识视频、PPT和实际操作视频、在线习题及预习报告），课堂学习50%（包括出勤率5%；实验技能35%；助教加分10%），课后学习30%（实验报告：包括结果与讨论分析是否全面、有无自己的心得体会及思考题的解答和归纳）。这一综合评价标准获得绝大部分学生的认可，学生的积极性较高，改考核方式对于提高学生的实验技能、分析解决问题的能力效果显著。
3结束语
多年来，我院水环境化学教学团队在实验项目选择、教学大纲制定和教材建设等方面坚持以学生为本，以能力培养为核心，对教学内容、教学方法、考核方式和开放实验不断探索和改革，对学生素质、知识和能力的培养贯穿于整个海水化学实验教学中，取得了初步成效，学生学习的积极性和主动性明显提高，这种教学模式对于培养学生独立思考能力、动手能力、团队合作能力以及综合设计能力等具有良好效果。
参考文献
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