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学术报告篇1
------The “schoolyard platform” of the No. I Experimental High School of the city Sipanshui in Guizhou province
Tang Lili
【Abstract】To a person’s development, the school education is one important link, which can not be replaced by any other things to a person’s general development. Therefore, the school should take the responsibility for students’ future development, should make students own big field of vision, much experience, deep thought through the learning report way, increase students’ knowledge, widen students’ field of vision, advance student’ lifetime learning and development and push the construction of the schoolyard culture ulteriorly.
【Keywords】Learning report Schoolyard platform Teacher Student Development
2008年4月贵州省六盘水市第一实验中学的《课堂教学中自主学习策略研究》子课题经全国教育科学领导小组批准,已经被列为全国教育科学“十一五”规划课题,而“校园讲坛”作为该课题的载体之一,同年9月26号开始也拉开了帷幕,迄今已成功举办21期。一期期内容丰富多彩的学术报告,透过每月两次近50分钟的教师学术讲座传播开去。这一致力全校学生综合素质、德育教育的文化活动,培养了学生的学术意识,弥补了学生因地域条件所限而带来的信息、视野与见识的不足,为学生成长提供了广阔的智力背景,丰富了校园文化生活,促进了学生的终身发展。同时,它的创办促进了教师的专业化成长,增强了教师间的交流,提高教师的学术水平。
1.创办“校园讲坛”的起因。
1.1 当下教育引发的思考。六盘水实验一中是一所地处贵州西部的城镇中学,和大城市的学校相比,不占有智力资源的优势。笔者作为“校园讲坛”的创办人,我总在思考着如何在这样的学校里,尽量帮助学生们开阔视野,培养他们的开放意识。对于一个人的发展来说,学校教育对学生来说是最关键的一环,这一部分对于人的整体发展是不可代替的。因此,作为学校、老师,要为学生的未来发展负责,就不能忽视增长学生见识、开阔学生视野这一教育任务。在这种背景下,以学术报告专题为载体的“校园讲坛”应运而生。
1.2 受中央电视台《百家讲坛》的启发。中央电视台“百家讲坛”栏目深受广大观众欢迎,已经发展成央视非常热门的品牌栏目。受此影响和启发,我校“十一五”课题组开设了“校园讲坛”,以促进教师专业发展。“校园讲坛”就是要架起老师与学生之间的一座桥梁,让老师们为学生服务,促进学生终生发展的要求。
2.为学生提供一道“丰盛的文化大餐”。每月定期两个时间段,当你漫步在我们的校园里的时候,一道亮丽景色就会映入你的眼帘。那就是内容、色彩丰富的“校园讲坛”学术报告海报,每当此时,学生都会聚集到海报之前,观看学术报告的内容。
实验一中的“校园讲坛”活动主要是本校教师的学术报告,就是学校的各个学科的任课教师(主要是课题组教师)根据自己所教学科和所学专业,或者自己感兴趣的领域选择一个专题给学生作报告,这种报告既让学生接触到了课本之外的大量信息,也让老师得到了另外一个展示自己才华的平台,可谓两全其美。
老师们的报告内容丰富多彩,涉及到时政、名人、科技、文学、生活、学科知识等多个领域,如“美元连着你我他”、“谋略赏析”、“安全文明与我们同行”、“文学与数学”、“生活中的数学”、“化学那些事儿”、“趣谈汉字”、“忧郁诗人徐志摩”、“爱滋病离我们有多远”、“与艾米一起快乐英语――英汉交际中的文化差异”、“一枝一叶总关情――诗歌鉴赏”、“古代爱情诗歌中的禽鸟”、“不走寻常路――爱因斯坦的相对论”、“感悟人生――包容的智慧”、“个性漫谈”、“成功者必备的三大要素”、“威胁人类生存的十大环境问题”、“巧学高中地理――从地理角度看衣、食、住、行”、“面对人生,如何选择?”、“我的网络我做主”、“教你如何记单词”、“中考命题趋势研究”等等。学术报告的内容有的是课本知识的深化,有的涉足课外知识的探索,有的是介绍名人世界,有的涉足探求科学空间,有的涉及疾病防控,有的涉及网络技术……报告内容新颖,形式生动活泼,很受参与学生的欢迎。有的学生说:学术报告总是给人刻板的印象,没想到在学校也能聆听到幽默、风趣的较高水平的学术报告。沉浸其中,我们在历史的时空翱游,在科技的世界飞翔;被一阵阵浓郁的人文气息所陶醉,为―次次老师精彩讲解所慨叹。从安全文明到网络技术,从生活中的数、理、化到最前沿的科技,从古代美女到一代才子徐志摩,从纷杂的概率知识到抽象的四度空间,从A、B、C的起源到英语文化的传播,从法拉第的电磁感应到牛顿的万有引力,从时空隧道到心理揭秘,从唐诗、宋词到新诗鉴赏……古今中外,天文地理,无所不及。喜爱文学的同学可以去领略徐志摩的人生历程,了解一代才子的创作背景;对数学感觉吃力的同学可以去听听“文学?数学!……”“生活中的数学”;热衷于时政的同学可以更加清晰地理解因美国次贷危机而爆发的全球经济危机……学术报告跨越了古今,贯通了中外,超出了时空,带学生冲破书本知识的禁锢,迈向了一个全新的奇妙世界。
3.学术报告的积极效果。
3.1 对学生的影响。学术报告讲座在校园内营造了较浓厚的学术氛围,开阔了学生的视野,培养了学生的学术意识,丰富了校园文化生活,为学生提供了广阔的文化、智力背景,被学生誉为“一道丰盛的文化大餐”。
3.2 学生的体验。通过听“中国古典诗词、和新诗的鉴赏”让我们感受到了中国传统文化的魅力;通过听“忧郁诗人徐志摩”让我们了解那个才华横溢的知名才子不为人知的一面,让我们感受到了作家不懈追求与努力和对文学的理解,听“文学?数学!……”、“生活中的数学”、“拉近数学与生活的距离”,改变了我们对数学的看法,更加体会到看似枯燥的数学,居然也有如此的乐趣;听“爱滋病离我们有多远”让我们既了解了一些爱滋病的起因,也懂得了一些预防的措施,提高了对爱滋病防控意识。在这里,平常生涩难懂的化学,成为了生活中的奇妙现象和小窍门;物理上让人琢磨不透的相对论,也随着老师深入浅出的讲解,透过穿越时空的爱恋,展现在我们面前。“安全文明与我们同行”让我们看到了不一样的校领导,更加领略了安全、文明与我们的学习生活息息相关,收益良多;“感悟人生――包容的智慧”、“成功者必备的三大要素”、“个性漫谈”等一堂堂生动、精彩的心理辅导课,让我们的阴郁和不快轻松化解,讲座吸引着我们,感染着我们,当然也激励着我们,引发了我们对人生的感悟和思考……我们在学术报告厅中学习到了课本以外的知识,了解了一些深奥的规律。学术报告不仅教给了我们知识,更教会了我们如何运用知识去解决问题;“校园讲坛”让我们开阔了眼界,活跃了我们紧绷的神经,让思维跳动起来,也让我们感受到了学习知识的乐趣。老师饶有兴趣的讲座,也让我们丰富了精神世界,陶治了情操,充实了空乏的大脑,提高了知识的储备量,给我门带来了乐趣,我喜欢这样的学术报告。“校园讲坛”用知识点缀了我们的业余生活,摒弃了课堂的模式,抛弃了听课的一些乏味,淡化了紧张气氛,拉近了师生距离,是我们所喜爱的“另类良师”,让我们受益匪浅。
学术报告篇2
1、 达成共识 领导重视，
学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。
2、课程资源 优化组合
二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。 学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了
儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“ 鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。
3、坚持品牌 培养独立
学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平
台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。
《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在XX年“快乐运动 活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2012年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。2012年在与大队部合作“奥运 世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。
二、 强化社团课程，培养艺术特长：
学术报告篇3
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周各2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。为确保艺术教育教学工作落到实处，学校加大课程管理力度，坚持领导每天巡课，确保到课上课，坚决杜绝艺术课被挪用或挤占，较好地实现课标规定的目标要求。
二、艺术教师配备。
我校共有3所农村小学，规模小，人数少，目前共有675名学生，专任教师69人，开设22个教学班，有音乐专用教室3个，美术专用教室3个。按照课程计划开设艺术课程的要求，目前艺术教师有22人，有3名专职美术教师，1名专职音乐教师，兼职教师也缺乏专业的理论知识，艺术教师队伍不够稳定，艺术学科组还难以建立，在艺术学科教学专题研究上还不够深入。但我校兼职艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度很认真，坚持备好上好每一节音乐、美术、书法课，努力做到唱好课本上的每一首歌曲，画好每一幅画，写好端端正正的规范字，不折不扣地完成艺术教育工作任务。同时，我校艺术教师能够积极参加市县组织的业务培训，专职美术教师盛彧、张敏等多次在各类优课评比中获一、二等奖。在省市级各类艺术比赛中，学生多人次获奖。
三、艺术教育管理。
学校领导十分重视艺术教育工作，各校均有一名校级领导分管艺术教育工作。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。对于艺术类课程，各校教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。学校还制订了有关艺术教育工作的奖惩条例，年终对取得成绩的老师进行奖励。
四、艺术教育投入。
目前，学校艺术教育的设施为江苏省四配套时配置，达到教育现代化三类标准。平时，各校能够根据实际需要及时添置器材，设备器材基本能满足教学需要。学校十分重视艺术教育经费的投入，也舍得在艺术教育上投入经费，只要是教学的需要，总能优先考虑经费的安排。同时，学校仍在积极向上级教育主管部门申请，不断改善学校的艺术教育条件，为学校特色建设提供物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、课外艺术活动。
我校的艺术教育突出“全面发展打基础，发展特长育人才”办学方针。我校开展的艺术活动是群体性的活动，坚持学生全员参与，每位学生至少参加一项艺术活动。目前，我镇各校均开设了音乐（器乐、合唱、舞蹈）兴趣小组和美术兴趣小组以及书法兴趣小组，学生参与率100%。平时我们利用业余时间进行训练，时间、地点、训练人员有保障，对学生的训练效果我们在全学期分两次进行考核评定，发给星级奖牌，大大调动了学生的兴趣，激发了学生参与的热情，起到了较好的训练效果，让学生在学习、活动中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
“唱响校园”是越江小学的特色品牌，学校组建了“新月合唱团”、舞蹈队，班级成立文娱队，嘹亮的歌声响彻校园的每一个角落。柏木小学、越江小学参加靖江市美术作业展评获一、二等奖，多名学生美术、书法、摄影、艺术征文作品获市“春之声”一、二、三等奖。在建党95周年前夕，越江小学还把“红色歌曲”送进了滨江新区的华阳、江阳社区，深受社区群众的欢迎。学校每学期都举办一次艺术节，有班级合唱比赛、小合唱评比、器乐演奏、书法展览，还有其它各种形式的节目，形式多样，内容丰富，提升和浓化了校园文化艺术氛围。
六、校园文化建设。
学校努力创设特色浓郁、个性鲜明的校园氛围，配合宣传栏、文化标语、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，使学生生活在快乐、友善、洁净、富有艺术文化意蕴的校园中，让他们的个性、自主性、创造性都得到了良好的发展。步入每所校园，走道两边树、花、草相映，绿、美、香结合，高大的乔木、姿态优美的小树，四季常青的草坪，与洁净的校园、小道、操场形成浑然一体的文化景观，让人感到赏心悦目，感到有一种蓬勃向上的力量在涌动。校园内艺术家的画像或名言比比皆是，不但可以美化校园，使校园更富艺术情调和艺术感染力，还可以激励学生以他们为榜样，从小立志献身艺术，长大后更好地为社会作贡献。
七、重点项目推进。
按照市政府办公会决议，上级教育主管部门与滨江新区正积极对接，筹划越江小学搬迁新建，柏木小学原地重建也已启动。
八、自评公示制度。
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对由上级部门或学校组织的各级各类艺术竞赛中获奖师生和团体，都按照相关制度进行奖励。同时，我校在评选先进、职称评聘、绩效考核时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，并在学校范围内进行公示。
学术报告篇4
高校举办的学术报告会大多为邀请知名专家、教授来作报告。学术报告会的好坏关键在于举办方的组织管理与报告人的学术水平、学术界的知名度和社会影响力。一方面举办方希望以较小的付出获取较大的效用，一方面是应邀者为了吸引尽可能多的“注意力”，使其科研成果这种稀缺资源产生“放大效应”。本文将在一定的假设条件下，用简单的经济学模型，探讨举办方与应邀者的决策过程，分析举办学术报告会中的经济学。对听众收费的学术报告会不列入本文讨论的范围。
一、概念与假说
1、专家教授的概念。对某一事物精通，或者有独到的见解的人，称之为这一领域的专家，也泛指在某些方面具有专业水准的人的总称。教授多指在高等院校或科研机构中执教的较资深教师或研究员。有时人们也把专家等同于教授，教授等同于专家来看待，在此统称为专家教授。他们都是通过专门的知识和技能获得较高报酬的人。在21世纪的知识经济时代，专家教授是学术、经济与社会地位的象征，有了专家教授头衔，就享受着令人羡慕的津贴与待遇。
2、学术报告会的概念。学术报告会是指应邀向他人讲述自己研究成果或者作某学科介绍性的报告。应邀作报告的人多数在某一领域中颇具学术造诣的专家教授。
3、几个假设。第一个假设是专家教授的科研成果是稀缺的，事实正如此；第二个假设是举办方和受邀者都是理性的人，各自为了自身利益最大化行事；第三个假设是举办方和受邀者的信息是完全的；第四个假设是专家教授的学术报告是供给方，举办方是需求方，且了解各自的成本与收益。
二、举办学术报告会的经济学分析
1、举办方成本—收益分析。
（1）成本分析。为了办好学术报告会，举办方需要投入一定的人力、物力和时间来精心组织与安排，这就构成了举办方的直接成本，而支付专家教授的差旅费、接待费、劳务报酬与雇工费等是直接成本中的主要部分。把用于举办学术报告的资源放弃而用在其他用途中所能获得的利益构成了举办方的机会成本。可见对举办方来说，举办学术报告存在一个已知的总成本，等于直接成本加上机会成本，用公式表示为：Ca=Cd+Co。其中Cd和Co分别表示直接成本和机会成本。
（2）收益分析。举办方通过邀请知名专家、教授来作学术报告，营造良好的学术氛围，使广大师生接触到新的思想和方法，丰富了师生的文化内涵，扩大知识面，提高综合素质，从而拓展科学研究的途径。通过大师们的言传身教与交流，使师生少走些弯路，减少探索的时间，缩短出成果的周期，这对学科梯队的建设和学科带头人的培养起到了很大的作用。同时，通过举办高水平的学术报告，建立合作关系，提高了举办方的学术地位和扩大社会影响力，这是举办方获得的最直接的效果。
总之，学术报告会对于高校的学科建设、师资队伍建设及学生的成才起到巨大的推动作用。即使举办方在当前没有获得直接的经济利益，但他们对未来的预期收益抱有较高的期望值。事实上，举办方看中的也不是眼前的利益，在层次多样、名目繁杂的科研与教学项目的评审与评估中，如果能通过学术报告会与知名专家、教授建立的良好合作关系，那么将来的收益是可想而知的。
这里，总收益用公式表示为：Pa=Pd+Pe。即总收益等于现期的直接收益加上未来的潜在收益。其中Pd和Pe分别表示直接收益与预期收益。
举办学术报告最终获取的收益受报告人的知名度、学术地位与社会地位等许多行为因素与关系的影响，举办方将以PaCa的原则确定邀请什么样的专家教授来作报告，才是最优成本支出，以达到其利益最大化。
2、报告人成本—收益分析。
（1）成本分析。成名前的专家教授，必须付出大量的时间、精力与金钱去从事科学研究、进修学习、著书立说等，属于报告人的“沉没成本”；应邀请作学术报告需要请假、投入时间准备学术报告的内容与排版等，构成了直接成本；同时，应邀出席学术报告所投入的时间、精力用于其他工作而产生的效用，即为机会成本。由前面的假说，理性人在做决策时不会考虑沉没成本，由此可得报告人的总成本可表示为:Cb=Cs+Ct。即总成本等于直接成本加上机会成本。其中，Cs和Ct表示直接成本与机会成本。
（2）收益分析。在这里，我们只讨论受邀者作一次学术报告的收益。举办方支付的劳务报酬(或叫“出场费”)是最直接的经济收益，而比直接收益更大的是提高自身的学术知名度和扩大社会的影响力，使其思想、观点等优势资源得以认同、共享与可持续发展，最大限度的满足社会需求。为推动人类社会的进步，专家教授作为高校的人才精英，有责任和义务向师生和渴望求知的人去传播其研究成果，并从中广泛地探讨、交流，检验研究成果的正确与否，帮助更多的人认识存在于我们身边的各种问题。可见，报告人也有一个直接的收益(Pg)和预期的收益(Pm)，总收益为：Pq=Pg+Pm 。
报告人也将以PqCb的原则决定接受怎么样的邀请，才是最优成本支出，达到利益最大化。 转贴于
三、举办学术报告会的几点启示
1、举办学术报告会是双方“共赢”的合作，是对资源的有效利用。由前面的分析，一个成功的学术报告对举办方与受邀方都有一个较大的预期收益，因此是双方“共赢”的合作。通过举办学术报告会，不仅利于营造良好的学术氛围，帮助广大师生树立正确的人生观、世界观，培养他们的科研方法、科研能力、学术思想和创新能力，而且有利于组织多学科承担社会经济建设中的攻关项目，充分发挥高校在跨学科和综合性重大课题研究方面的优势。中国科协第二届主席周培源曾说过，“学术交流活动是科技工作中个人钻研和集体智慧相结合的一种形式”。
因此，作为高校的人才精英，能应邀作学术报告，是社会对知识分子的尊重，是对其长期兢兢业业致力于学术研究领域的安慰和鼓励，也符合当今知识经济时代的发展趋势。通过学术报告会，使自己的教学、科研资源进一步得到优化和有效的利用，也是对学者的人生观与价值观的体现。
2、规范举办学术报告会的组织管理。从某种程度上说，高等院校的学术水平和教学质量的高低取决于高等院校有没有一个活跃的学术气氛和良好的学风。学术水平高，其学术交流也就广泛，学术气氛浓厚，广大师生就有一个良好的学习和科研环境，从而促进学术水平的进一步提高。要营造活跃的学术气氛，引导广大师生进行科技创新，多出成果，培养合格人才，就必须结合实际，制订正确规范的鼓励科技创新和举办学术报告会制度，以适应不同层次听众的要求。
应邀作报告的专家教授知名度大多是因其所在高校或科研机构而出名。能被邀请作学术报告，无论是对个人还是单位都是一件有意义的事。因此，专家教授应首先做好本职工作，认清主次，不能本末倒置。教育主管部门和学校也应该出台相应的政策，防止一些专家教授占据了一些要害的学术部门，结果成为各个高校争相聘请的“特聘教授”或经常被邀请作学术报告。所谓“要害”就是在学术资源的分配（比如项目的评审）和学术成果的评估（比如重要科研奖的评奖）方面拥有决定权。各个高校对于这些人予以特殊礼遇，并不是看重他们的学术水平，而是看中了其手中的学术资源，具有非常功利性的目的。这会导致越来越严重的学术腐败，导致学术自主性的彻底丧失。
【参考文献】
学术报告篇5
要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
担任初一、初二年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还担任教导处的工作。
1、认真备课，授课。
.每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发
挥学生创造性能力出置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。
同时对学生的作业及时进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。
三、积极参加各类美术业务学习和理论学习。
在20xx年11月份参加县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。
在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品《松》被县选送到市里参展。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
小学美术教师述职报告
在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察，学习，评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。
在教学中引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，想象中提练创作题材。如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的“英才教育“.我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。
美术教育教学我的功底不是那么好，但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
小学美术教师述职报告
xxxx年9月，我来到xxx小学。担任三年级的美术教学工作。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱，竭尽所能的做好该做的事。在我第一次站在三尺讲台上，是我从事教育教学工作的开始，也是我人生工作生涯的开始，更是我面临的艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就将这一年的工作述职如下：
首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退。并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。同时积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
学术报告篇6
一、引言
总所周知，学术影响力是一种科学评价研究领域里特别关注的问题，体育学科也不例外，一个体育期刊发展情况的评定一直是一种是较为主观的判断方法，以专家学者的评价为主，很少有量化的数据来填补主观评价的不足，很难做到客观和科学。本文通过中国知网数据库产生的客观数据从文献综述、理论研究、实证研究这三个个角度来分析沈体学报1995年到2015年的学术影响力的发展，揭示沈体学报的现状、特征和趋势，同时，也为广大体育工作了解沈体学报从省级期刊到核心期刊的演变提供量化依据。
二、沈体学报研究影响力分析
本研究利用中国知网给出的“中国W术期刊文献统计系统”与体育学研究相关的沈体学报数据，试图超越主流研究体育影响力的web指数等方面，运用全新的视角，研究沈体学报内部能力的异质性对沈体学报外部发展优势的决定作用。根据论文的内部能力，文献综述划分为叙述性、评论性、专题研究报告类，理论研究划分为文化、历史、哲学，而实证研究划分为数理实证、案例实证[二级指标]。本文对沈体学报的研究基于中国知网等距抽取969篇论文的概况分析，结论真是建筑在这些基础之上。
（一）沈体学报一级指标研究
通过统计可以看出，1995-2015年间中国知网共等距收录沈体学报论文969篇，其中文献综述类392篇、实证研究480篇、理论研究92篇。可得出沈体学报的发刊量逐年递增。特别是2000年以后论文数量上有了质的突破，实证研究类的超越文献综述类独占鳌头。说明沈体学报正在走向规范和严谨。越来越多的人关注到沈体学报，研究角度也越来越宽广。
1.二级指标下的文献综述类研究
文献综述的类型可以从不同角度对文献综述进行划分，最常见的方法是根据文献综述所反映内容深度的不同进行划分，而从深度上划分一般为叙述性、评论性和专题研究报告性文献综述。叙述性综述是客观的综合分析、无撰写者的评论。评论性综述是从横向或纵向对比，表明撰写者自己的看法、可以启发思路，引导人们寻找醒的研究方向。专题研究报告是涉及国家经济、科研发展的重大课题，进行反映与评价，并提出发展策略、趋热预测。
文献综述类的论文统计分析，从一个侧面体现了学者对文献资料的阅读能力和理解能力，也反映了学科研究受到国家调控、学者理念，对学报成果的影响程度。数据分析中以2005年为基本点，从各项数值来看，叙述性开始走下坡路，评论性对比之前有较快的增长，专题研究报告在这一年出现了历史新高。这也表明沈体学报越来越有发散性思维，体育学者已经开始迈步创新之路。
2.二级指标下的实证研究类对比
从一个实证研究可以看出，它是以“存在一个客观世界”基本原则，通过观察获取经验，再将经验精心归纳为理论，科学结论的客观性和普遍性。按照实证研究方法的特征，把它分为数理实证、案例实证研究。数理实证研究主要研究较为复杂的问题，对数据质量相对要求较高。而案例实证研究从个案调查得出问题结论，广泛而真实的个案可以从现实中获取灵感源泉。
从量的角度上看，1995-2015年的480篇实证研究类论文，以案例分析为主，案例分析类在2005年出现了鼎盛时期，说明案例分析论文是此时期学者写的最多的论文之一，此时面对一些体育事业的相关对策，学者们特别具有深度，有具有前瞻性和现实针对性，把体育行业获得的实感和理论结构完美的结合起来，数理实证研究也是从2005年逐年递增，并在2010年反超一种保持着增长的状态，数理统计的相关数据并不一定在现实中存在，但是却与生活息息相关，它的上升，说明体育研究已经从实物到理论上产生的飞跃性的突破。
3.二级指标下的理论研究的对比
学术报告篇7
我是一名广告专业的大专生，广告专业是一个很需要经验，实践的专业，只有通过不断的实践才会不断涌现美好的灵感，因此我到**影像广告公司为期两个月的实习，在实习过程中真正感受到学习理论与动手操作之间的差距，下面是我实习期间对于广告的一些琐碎思考，做个实习报告，以期看到自己的进步。
广告行业是一个容易的行业，根基某权威机构的实验录像带中发现，其实广告75%的人是忽略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。 广告有基本必须的元素，首先是由美术构成并且有一定的水准。其次文字方面朗朗上口，简洁有利。 再次必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。 最后广告要做一个最好的salesman，绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较美术的方式呈现。而这其中也包含了：要有策略；要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的地方。
所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而是在做一个策略，并赋予一个style ，也就是品牌在生活上的感觉。
广告最重要的是获得注意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。 邀请阅听人进入广告世界也是做广告的关键。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。例如送赠品等。 广告要有结构内容，否则无法成立。 投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。
广告的目标。消费者：解决消费者问题；产品本身：消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它是否改变了生活的某部分；竞争对手：在市场上的同类竞争。要多和消费者沟通和调查，了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题 建知名度、个性、价格、通路…等。人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予style，而作广告，最难的便是赋予brand style。如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消费者相关的地方。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要的。
学术报告篇8
二、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2 课时，三年级以上班级每周外设书法课1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
三、艺术教师配备
我校有教学班18个，在校生749 人，教职工50人，音美室各1个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术专职教师3名，艺术教师均为专科学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神; 教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。
四、艺术教育管理
学校领导高度重视，由政教副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学
计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展：
1、强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校依据教育局下发的音乐、美术考核细则，制订了有关艺术教育工作的奖励方案，年终对成绩优异者进行奖励。
2、强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量; 另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱队、舞蹈队、绘画组、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
3、强化教学管理。
我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
(1)认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
(2) 定期进行课堂教学研讨。每学年组织艺术学科教研活动不少于四次，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。
(3) 结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
五、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
六、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年六月举办-次校园艺术节活动，取得比较显著的成效;第二课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、
活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。2017-2018 学年我校师生在各级各类艺术活动和比赛中，也取得了较好的成果:2017-2018 学年县足球比赛中获得小学组男子第二，女子第五的好成绩，在刚刚结束的2018仁化县中小学（幼儿园）经典诵读展演活动比赛中，我校获得小学二等奖的好成绩
七、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣常的统一人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、绿色文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。
八、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
九、存在的不足、原因及改造措施
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。受编制限制，我校的专职美术、音乐教师队伍仍不够稳定，及至到目前仍然没有解决。我校的艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。
十、2019年工作重点及计划
在2019年我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍、加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!
学术报告篇9
学术报告篇10
" 二、为什么要练习读书报告?
" 三、读书报告的基本格式
" 四、读书报告的要求
" 五、读书建议
一、怎样写学术论文
" 写学术论文不难,难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯
" 学术规范的日常化
" 学术论文应考虑如下九方面要求:
第一,他
" 把他人观点或其他现象作为直接研究对象
" 借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我
" 考察研究他人观点或其他现象的能力
" 首要的是“他”性而非“我”性,是借助“他”性而呈现“我”性
" 少走冤枉路
第二,材
" 必须援引足够的文献注释或调研材料
" 考察收集和引证文献材料的能力
" 一看论述能否以材料作论据
" 二看材料是否可靠而翔实
" 三看是否按规范作注
" 注释是学术论文的支撑点
" 评委看论文常常就看注释
第三,小
" 学术论文选题不是广博而是窄小,即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究
" 可选择人物、概念、流派或形态的历史等,不宜直陈新理论
" 20年多年前导师告诫弟子:写一群作家或一个时代的文艺思潮
第四、新
" 学术论文必须具有创新性
" 创新能力: 利用已积累的知识和经验,经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力。
" 创新能力是一种综合能力,涉及:创新思维,批判精神,协作精神,挑战风险的勇气等等
大学生创新素质
" (1)好奇心和兴趣
" (2)直觉和洞察力
" (3)勤奋刻苦和集中注意力
" (4)人文素质,如?°海纳百川、有容乃大?±、?°兼容并包?±等
第五、厚
" 厚是指厚重、沉厚。
" 小而不单薄
" 新但不浮泛
" 小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳
" 厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究,使人产生丰厚的感受
第六、面
" 论文的“点”可以牵涉宽广的平面
" 要使小题目不显小气,就需将其置放到宽广平面去分析
" 研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境
" 既通过面阐释点,又通过点阐释面, 实现点面互释
" 面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀
第七,实
" 处处求实、实证
" 以研究基础、翔实材料和严实论证取胜
" 一是有厚实的学术素养
" 二是对对象有足够了解
" 三是小心论证,不说空话,有可靠材料
第八、透
" 说理透彻、分析透辟
" 不要求深不可测,而要求透彻、透辟
" 与其讲深不如说透
第九、反
" 在写作中随时回头反思,反复思量或追问研究是否匹配,做出调整、先前结论。反有三层:
" 一是返回原初起点去再思,调整研究方案
" 二是反过来从相反方向去质疑,自我反驳
" 三是返回去把自身当作研究对象,返观自我人格投影
" 为学与为人的互动
个案分析
" 2002级吕挺同学介绍毕业论文写作体会
" 论文题目:
– 日记体与女性身体关注
" ——试析格非小说《人面桃花》
" 吕挺:毕业论文写作体会
二、为什么要练习读书报告?
" 传承知识
" 训练理解、概括与语言表达能力
" 体会治学奥秘
" 为创新而积累
" 学术论文及学位论文的必要训练
三、读书报告的基本格式
" 引言
" 一、内容概述
" 二、理论与方法
" 三、扩展讨论或个案分析
" 四、评价
" 结语
" 注释
" 参考文献
个案
" 硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会
" 题目:阅读《互文性研究》
" 重点介绍:
" 运用“互文性”观点分析舒婷《致橡树》
四、读书报告的要求
" 1.理解书:认真理解和概括书本内容(书里说了什么)
" 2.抓书主旨:在前后左右比较中抓住其主旨(书的贡献何在)
" 3.激活问题:从中激活个人的问题意识
" 4.联系实际:联系中国实际加深体会
" 5.利用书:看看如何用书
五、读书建议
" 第一,知建树究得失
" 总体上知晓该书学术建树(如学术贡献、特点、地位、影响及意义等),不忘探究治学得失。
" 在充分尊重学术建树,冷静评判具体治学长短
五、读书建议
" 第二,取人长开己窍
" 读他人书,应取其长,促使自己开窍
" 随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人着述之长
" 始终保持警觉 之心也必不可少
五、读书建议
" 第三,他失九不及己得一
" 名家难免有片面性或缺点,决不可能面面俱到、更不可能十全十美
" 学人不能满足于评说别人而不知自己建树
" 指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点
" 名家得失固需评,自己建树更根本
" 成熟的学人应时时自问:换了我,该怎么做?是否做得比他好?
五、读书建议
" 第四,读人书想己事
" 读人书时想自己事,筹划学问该怎么做
" 读书无止境,人的学术生命有限
" 不要被良辰美景迷惑,而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上
" 在继承中创新
五、读书建议
" 第五,先梳理后立说
" 创新建立在对现有成果的了解与尊重上
" 提出新论点前先应梳理前人已有工作,否则落入雷同、重复陷阱
" 提出新论前应小心求证
五、读书建议
" 第六,广读书小落笔
" 一方面广泛读书;
" 另一方面治学时小处落笔,将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。
" 广读小落,才会作出真正的学问来。
" 广读广落,听起来很美,但终究颗粒无收。
五、读书建议
" 第七,读西书做中学
" 年轻时难免向往西学,以做西学为乐为荣,但真正的学术园地还在中国,真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。
" 一方面必须研读西书;
" 另一方面,作为中国人,更重要的是研究自己的问题,做出中国学者自己的建树。
五、读书建议
学术报告篇11
学术报告篇12
1月18日上午，广东造船工程学会2016年综合学术报告会暨理事大会在广州红帆酒店召开。学会理事长、常务理事、理事、船舶行业科技工作者和特邀代表等共125人参加了会议。大会分综合学术报告会和理事大会两部分进行，综合学术报告会由学会学术、科普工作委员会副主任委员吴家呜主持，理事大会由学会理事长巨锦主持。本次理事大会指出，2017年是广东造船学会成立六十周年，希望学会进一步提高服务能力，团结广大科技工作者，为船舶行业的转型升级与科技创新提供支持。
在综合学术报告会上，全国邮轮游艇设计联盟秘书长于建中、英辉南方造船（广州番禺）有限公司总工程师李炎锋、广州瑞松智能科技股份有限公司总经理张国良先后作了《携手合作发展中国邮轮》、《铝合金船的技术发展与应用展望》和《船舶智能制造与数字化船厂》等主题报告。于建中表示，面对常规船型市场低迷和旅游产业快速发展的局面，邮轮制造是船舶行业转型升级很重要的一个方面，目前中船集团已经进入了邮轮制造的战略阶段。李炎锋说，国内铝合金船技术主要从国外引进发展而来，随着独立研发的不断深入，现在我国很多船厂都拥有了自主品牌的铝合金船，而英辉南方则是国内铝合金船的唯一一家出口商。国良强调，我国很多船厂的造船模式还比较落后，大多处于2.0向3.0过渡阶段，甚至有的还处于2.0阶段，建立数字化船厂，实现中国智造是大势所趋，任重而道远。
报告会后召开了理事大会。巨锦理事长、学会秘书长李东明先后作了《学会2016年度工作总结及2017年工作计划》、《学会2016年度财务决算及2017年度预算报告》、《学会成立六十周年纪念活动策划书》和《理事单位、理事增补的议案》等报告。大会审议通过了上述报告，并向本年度增补的理事单位颁发了牌匾。2016年，学会在各级领导和理事会的领导下，全面完成了年度工作计划，有效地推进了承接政府转移职能、行业技术交流和科普等工作。2017年的主要工作是办好学会六十周年纪念活动，积极拓展承接政府职能转移的新业务，承办“中国渔业船舶技术及设备采购峰会”，重构学会网站及广东造船工程学会、广东造船微信公众号的内容，更好地为会员单位提供服务。
（学会秘书处供稿）
学术报告篇13
武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热热闹闹的。经过一学期的学习，在武仪武德方面，协会有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小,以强欺弱。本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身自卫”的根本目的。
整个社团充满了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。学生的学与老师的教是密切相连，分不开的。每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很容易感到疲倦。经过我和学生的沟通了解分析：
一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。
二、对抗性的动作太少。
三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。虽然天气很炎热，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气势。
武术作为新时代的体育项目，是激励人们参加体育锻炼，另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代的发展趋势，踊跃加入武术锻炼，把我中华武术发扬光大。在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，积极进取，合理我们所积累的宝贵经验，并结合现实的发展制定我们的目标。一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么不足。不过，我会争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好，更强。
大学武术社团工作报告2日子如同白驹过隙，回首间，不觉自己已站在学期之末。自从进入大学这个神奇而美丽的校园后，我学到了太多的东西，特别是有幸加入校学生社团联合会，使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅!不过一学期的学社联生涯马上就要结束了，回过头来看看自己走过的路，真是充满了苦涩和欢欣。从不适应到适应，从陌生到熟悉，从只身一人到团对协作，从胆怯羞涩到稳妥大方，无论从哪个方面讲，我收获的东西都太多太多了。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的，这是我在学社联得到的成长。
在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是那些资历更久的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。同时我对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学社联的活动时，就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学社联里还有很多的经典语句，例如：做个有心人;高调做事，低调做人;细节决定成败，态度决定一切等等。以及在学社联学习总结大会中黄老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗忠心。每一句话都像是一剂精神良药，督促我在工作中不断的实践，领会，实践。随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行反思，觉得感触颇深就会将自己的感想与收获保存到自己电脑中存档。
在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间有时候会很挤，但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在班里我是学习委员，自然我要带好同学们搞好学习，自然我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，因此还需优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
在这一学期的工作里，我全心付出了，在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代表我们各自的形象，在这方面我做的还是有不足的地方，但既然认识到了自己的不足，我都会想办法去改进。记得开学的第一个礼拜二我们开了本学期的第一次会议，驰姐布置了阶段性的工作，提出了工作要求，我也详细的听了这次会议，这一阶段的活动不多，但是相当重大，一个就是寝室文化艺术节，首先我觉得这个活动相当好，不仅能够相互交流大家好的方面，同时也是取长补短，吸取精华，相互学习的方面，大家都可以个展所长，充分表现自我才华，当然这同时也是我们锻炼的好机会;另一个就是社团招新活动，在其中虽然刚开始可能是由于大家都还只是刚接触这份工作，有些被动，做得不好，但到后面大家都牟起力量去干，起着中流砥柱的作用。活动结束后，由于学社联男生有限，只有几个男生在那边帮忙搬木板、桌椅，我们部门的男生还主动去帮忙，直到将近20：00才回宿舍的。说实话，那段时间确实是挺累的，但我们都克服了，因为我们把它当作一次挑战、锻炼自我的意识。后面的工作大家都渐渐上了手，比如社联成立大会中的引领嘉宾，后来的写策划、拉赞助、请老师，社团文化艺术节的协助帮忙，我们都从中得到了锻炼，学会了成长。
总之，因为有这样一个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我们就像一家人一样，团结、和谐、默契、相亲相爱，希望大家在以后的生活中能继续这种愉快的合作。一句话：真诚、用心、努力，我们就是的，要做就得做的!
大学武术社团工作报告3武术社团开展至今已逐步走向成熟化,正规化,从锻炼同学的自身素质出发,为广大爱好武术的同学们的身体体能着想,主要以加强社员的体能训练,技能训练,进行素质培养,和团队精神的培养。
一、体能训练：体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前社内身体素质不好社员，已经提高了不少。活动时进行自愿的体能训练，社员们能够积极参加，并且对训练的内容能够积极的完成，达到很好的效果。
二、技能训练：在散打训练方面，从拳法、腿法、收身、摔法对会员进行了相应的训练，在训练中不能够达到要求的同学进行了特别的训练，并且对其减慢了学习进度。跆拳道训练有了突破性的进展.很多新入会的会员喜欢上跆拳道并投入到训练当中去.本学期开设了双节棍科目,很多会员反映积极,刻苦训练.并有部分会员参加了多次双节棍演出.本协会双节棍分社和辽阳市双节棍协会建立了良好的合作伙伴关系.为协会今后的发展奠定了良好的发展空间。
三、主要活动：五月是活力四射的季节,是产生希望的季节,也是我们向众人展示我们社团的季节.为了个社团文化艺术节献上一份厚礼,为了社团活动开展的更加丰富多彩,我协会于五月二十九日举办”迎奥运—中华武魂.情系灾区”武术表演晚会.此次活动是本社团内老会员的最后一次在社团文化艺术节期间的大型演出,也是新会员入会以来的第一次登台演出、展示训练效果的机会.所以说,这次活动是协会中的一次空前的盛会.此次晚会也得到了软件工程系和社团联合会给予我们这次活动的大力支持.本次活动充分体现了学生自主开办活动,从策划、筹办、节目编排到晚会的举办,充分运用了学生的力量,调动了众多学生的积极性.同时也得到了学院团委、软件工程系党总支、软件工程系团总支、软件工程系学生会、院大学生社团联合会等部门的充分配合及大力支持.但是,晚会的个别节目准备的不够充分,这也体现出了学生思想的局限性.希望今后我们能够扬长避短,再创辉煌.并希望我们祖国更加坚强、更加富强!祝福灾区人民早日重建家园,共创美好的明天!
另外,平时社团的训练还要正常的开展,每周两个下午第四节仍然是会员的训练时间.本学期训练强度将会加大.希望会员能够在平时的训练当中培养一种不怕吃苦的精神,能够达到“提高素质，健体防身;锻炼意志，培养品德;交流技艺，增进友谊” 的意义.本学期我们要因材施教,注意对不同层次人的训练.争取把协会做的更加有生机、更加有活力.我们会弥补以往的工作中的缺点和不足,与时俱进、开拓创新。
大学武术社团工作报告4我校“精武社”开展至今已逐步走向成熟化，正规化，从锻炼同学的自身素质出发，从关爱武术爱好者的身体着想，主要以加强社员的体能训练，技能训练，进行素质培养，和团队精神的培养。对新老社员进行分层教学训练取得了良好的成效。
一、体能训练：
体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的武术基本功和体能训练，社员们能够积极参加，并且对训练的内容能够积极的完成，达到很好的效果。
二、技能训练：
在训练中武术指导老师根据各组社员的实际情况，采用分组教学、区别对待的方法，在训练中对达不到要求的同学进行了特别的训练，并且对其减慢了学习进度。对于掌握较好的社员重点培养，为校武术队发现并积累人才。
三、主要活动及成绩：
1、“精武社”社员组织编排了我校“春风桃李又一年”教育教学汇报演出活动。
获得校内外领导的肯定。
2、以“精武社”骨干组成的校武术队在江苏省第二届武术比赛中获得了佳绩。
本设响应校长室、政教处、学生会的号召，按照章程制度办事。集聚了共同兴趣、爱好的同学，强身健体，弘扬武术精神，展示学子风貌。愿我社成员能共同努力，共同发展、共同进步。一同创造一个属于我们中学生自己的明天。
大学武术社团工作报告5时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。我校武术社团根据德育处、校团委等工作计划和社团学期计划内容的指示，顺利的完成了本学期的工作。
武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热热闹闹的。学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。所以会员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习一招一式。经过一学期的学习，在武仪武德方面，协会有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小，以强欺弱。本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身自卫”的根本目的。
整个社团充满了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。学生的学与老师的教是密切相连，分不开的。每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很容易感到疲倦。经过我和学生的沟通了解分析：
一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。
二、对抗性的动作太少。
三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
虽然天气很炎热，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气势。
武术作为新时代的体育项目，是激励人们参加体育锻炼，另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代的发展趋势，踊跃加入武术锻炼，把我中华武术发扬光大。在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，积极进取，合理我们所积累的宝贵经验，并结合现实的发展制定我们的目标。
