信息技术教育-部级期刊杂志-首页

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期刊级别：部级期刊
所属分类：期刊人文社会科学(+) 社会科学II 教育理论与教育管理
产品参数：
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
出版地方：北京
快捷分类：教育
国际刊号：1674-2117
国内刊号：11-5678/TP
邮发代号：82-676
创刊时间：2000
发行周期：月刊
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
业务类型：杂志征订

信息技术教育杂志简介

《信息技术教育》杂志，于2000年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:11-5678/TP，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：人物、区域经验、应用天地等。

《信息技术教育》现已更名为《中国信息技术教育》。

杂志栏目设置

卷首　获奖课例展评　巡礼　课题在线　支教活动　人物　区域经验　应用天地　

杂志荣誉

信息技术教育杂志特色

(1)文章应具有先进性、科学性和实用性，选题新颖，文辞通顺，重点突出，论点明确，数据可靠，无剽窃及抄袭之处。

(2)一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文，回行时与上一行注文对齐。

(3)正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

(4)得到各类基金项目资助的论文，应在论文首页标注（基金名称、编号），并请提供有关批准文件的复印件一份。

(5)来稿请注明作者简介( 姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向或主要从事工作、供职单位任职) 、详细通讯地址、联系电话及邮箱。

信息技术教育杂志数据统计

年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

50 111 68 57 75 36 40 29 28 8

被本刊自己引用的次数

7 4 0 0 0 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0996 0.3207 0.4562 0.5697 0.7191 0.7908 0.8705 0.9283 0.9841 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

31 146 112 66 61 66 36 52 28 16

被本刊自己引用的次数

1 1 4 1 1 2 2 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0497 0.2837 0.4631 0.5689 0.6667 0.7724 0.8301 0.9135 0.9583 0.984

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

15 66 101 81 47 30 34 28 15 11

被本刊自己引用的次数

1 5 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0338 0.1824 0.4099 0.5923 0.6982 0.7658 0.8423 0.9054 0.9392 0.964

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

34 109 118 99 87 48 25 32 23 19

被本刊自己引用的次数

9 8 2 2 1 0 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0545 0.2292 0.4183 0.5769 0.7163 0.7933 0.8333 0.8846 0.9215 0.9519

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

71 113 222 152 123 68 54 27 19 20

被本刊自己引用的次数

16 17 23 21 26 17 6 2 2 3

被引次数的累积百分比

0.079 0.2047 0.4516 0.6207 0.7575 0.8331 0.8932 0.9232 0.9444 0.9666

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

49 317 155 340 194 87 61 43 25 20

被本刊自己引用的次数

5 13 12 8 6 2 2 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0368 0.2746 0.3908 0.6459 0.7914 0.8567 0.9025 0.9347 0.9535 0.9685

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

30 224 406 160 343 169 71 39 33 22

被本刊自己引用的次数

3 13 5 0 3 3 5 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0193 0.1638 0.4255 0.5287 0.7498 0.8588 0.9046 0.9297 0.951 0.9652

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

23 103 218 270 138 248 145 57 31 44

被本刊自己引用的次数

8 3 6 6 1 3 4 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0172 0.0943 0.2575 0.4596 0.5629 0.7485 0.857 0.8997 0.9229 0.9558

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

29 149 124 193 221 87 163 96 28 26

被本刊自己引用的次数

5 17 8 5 9 10 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0245 0.1501 0.2546 0.4174 0.6037 0.6771 0.8145 0.8954 0.9191 0.941

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

64 202 187 134 194 228 93 121 58 43

被本刊自己引用的次数

7 11 6 4 1 3 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0453 0.1883 0.3206 0.4154 0.5527 0.7141 0.7799 0.8655 0.9066 0.937

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

97 251 194 130 102 188 151 69 70 41

被本刊自己引用的次数

7 16 12 5 1 4 2 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0698 0.2505 0.3902 0.4838 0.5572 0.6926 0.8013 0.851 0.9014 0.9309

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

56 195 144 127 84 51 89 75 49 41

被本刊自己引用的次数

11 18 14 10 7 0 0 1 2 1

被引次数的累积百分比

0.0557 0.2495 0.3926 0.5189 0.6024 0.6531 0.7416 0.8161 0.8648 0.9056

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子

*指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

主要发文学者分析

学者姓名	发文量	主要研究主题
金陵	191	心课堂；课程教学法；教学法；信息技术；课程
陈凯	173	心计算机；信息技术教学；人工智能；信息技术；计算思维
谢作如	139	心教育；开源硬件；人工智能；物联网；AI
彭敦运	134	心教师；信息技术；班主任；课堂；老师
王爱胜	119	心信息技术课程；信息技术；信息技术教育；信息技术课；课程
焦建利	110	心教育技术学；教师；教育信息化；信息技术；教育
张勤坚	95	心教育漫谈；教育；教学设计；课堂；儿童
吴俊杰	78	心SCRATCH；开源；教育；信息技术课程；信息技术
魏宁	76	心信息技术；信息技术课程；信息技术课；信息技术教师；老师
张海	69	心TPACK；教育技术；教育信息化；信息技术教育；教育

主要发文机构分析

机构名称	发文量	主要研究主题
东北师范大学	256	教育；教学；信息技术；课程；智慧教育
苏州市电化教育馆	194	教学；课堂；课程；教学法；学法
北京师范大学	176	教学；教育；教学设计；信息技术；课堂
位育中学	176	计算机；教学；信息技术；游戏；思维
华南师范大学	174	教育；教学；教师；课程；课堂
华东师范大学	165	教育；教学；课程；信息技术；思维
温州中学	143	教育；课程；硬件；开源；信息技术
南京师范大学	140	教学；信息技术；课程；教育；教学设计
学研究院	132	教学；教育；信息技术；课程；思维
湖北省教育厅	128	教育；教师；教学；信息技术；课程