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价值工程的典型案例篇1
在激烈竞争的建筑市场，投标企业为了增大中标率，越来越注重投标策略的研究，通过对工程、市场、业主、竞争对手和企业自身情况等方面的分析，制定出合理的投标报价方案，以期在竞争中赢得建设项目的承包权。投标报价策略是企业参与投标致胜的关键，而报价策略与中标概率往往有着定量关系，立足于从大量情报和历史数据中研究报价与中标概率的关系，以数理统计方法来建立各种报价的定量模型。情报信息掌握越多、越准确，投标策略就越符合实际，成功的可能性就越大。
但是，竞争对手的情况不同，也应有不同的策略方法，均以中标概率为关键因素。通常的报价策略有最大期望利润法和具体对手法。具体对手法一般有四种报价策略，典型竞争对手法、多个竞争对手法、平均对手法及盖茨Gats)法。
2 典型竞争对手法的基本概念
中标概率大小除取决己方报价与项目成本外，还要受到竞争对手的数量及对方报价大小的影响。一般来说，竞争对手越多，对手报价低于投标者报价的可能性越多，则投标者中标概率越小，在众多对手竞争的条件下，该公司从较多竞争对手中选取最具有竞争力的对手作为典型“假想敌”，尽可能获取对方的有关情报，并针对该对手的可能报价进行“模拟报价”。自己报价越合理地低于典型对手报价，击败对手的可能性也就越大。因此，击败所有对手的可能性也就越大，这就是典型对手法的基本概念。
3 典型竞争对手法的投标报价基本步骤
（1）选中典型对手。公司分析A公司是典型对手，因该公司过去投标而命中该项目类似工程，人才济济、公司规模档次高；弱点是接手市政方面的工程较少。收集该典型对手历史资料及其报价策略是我们的关键任务。
（2）根据对方的历史资料，模拟分析这次投标的情况，估计这次典型对手各种报价可能数值及对应的报价出现次数，次数越多，其报价值可能性越大。
（3）自己制定多种报价方案，测算各种报价方案己方中标概率及盈利的可能幅度。
（4）根据不同中标概率和盈亏幅度作出权衡判断，选定最佳报价方案。
4 工程案例分析研究
（1）投标单位及工程建设基本情况
本案例投标单位为某水利投资建设有限公司，公司为水利承包贰级资质。
本案例投标项目为某防洪排涝河道的泵闸，该泵闸是某河道防洪除涝的主要骨干工程和最大的排涝口门。主要工程内容包括：（1）按规划要求外移并扩建一座净宽为12米的节制闸和一座设计流量为90 m3/s的泵站；（2）拆除老泵闸，并依据河道规划断面，根据现状条件进行改建；（3）本工程为1等工程。泵闸主体建筑物―泵站（闸）、进水池（消力池）、外河防汛墙为1级建筑物，其他永久建筑物级别为3级，临时建筑物级别为4级，本工程抗震烈度为7。
（2）工程预算
根据工程量清单和设计单位的相关图纸，得出该工程的预算为5580万元，其中用于土建的为5400万元。
（3）投标报价方案比较
该工程预算低，投资不大，但社会影响较大，参加工程施工的单位较多，估计在8家以上。该投标公司对招标单位基本情况进行了反复研究，同时对可能参与投标的单位也作了分析，尤其是投标人可能的报价从概率方面进行比较，列出了几种投标报价方案的报价值与估算成本比值的百分数、期望利润等值。在投标报价策略方面考虑采用典型竞争对手法进行分析，以确定最合理的报价，争取中标。下面是具体分析过程：
根据自己的估价G、典型对手的各种可能报价Bi以及Bi出现的频率f，分析某一Bi小于己方的报价频率不应多，当然对手Bi远远大于自己的频率也不会多，也就是说对方的报价略低于己方的估价的频率可能较多，这时可计算出对手的报价B1与G的比值的概率P1。例如P1=1.18时，其概率等于其出现的频率/合计频率，即16/50=0.32，其他类推。
求出P1值，就可以计算出机房报价C低于对手报价的概率，为此，采用小于P1值的己方报价与成本估价的比值C/G，并求出相应的概率P。P为某一C/G值能成为最低报价的概率，故P等于所有高于C/G的Bi/G对应概率之和。则己方拟采用C/G值为1.15，则由表2可知，高于1.15的Bi/G值为1.18、1.25、1.30、1.35，其对应的概率值分别为0.32、0.18、0.1、0.02，故C/A=1.15的概率：P=0.32+0.18+0.1+0.02=0.62，同理，其他与C/G相应的各P值都可以这样求出。
有了以上数据，就可以分析确定己方的投标策略。此时取自己的估价G作为工程项目的报价基础，则计算出其每一报价的预期利润。计算依据为直接利润等于投标报价减估算成本G，因此在确定投标策略时，要以预期利润作为比较的依据，则预期利润E(A)等于相应的概率乘以相应的直接利润【4】。由结果分析可知，投标者按1.15G报价是最有利的。工程项目估价为5580万元，则应报价6417万元。考虑到落标的可能，投标者的预期利润为0.093G，即519万元。
（4）投标结果
经过运用典型竞争对手的分析计算，一旦认定这种分析的可靠性，那么就应该当机立断，而不能瞻前顾后。报出的投标价格就只有一次，只要击败了典型对手，其他竞争对手便不难战胜，后来，开标的实际情况表明，该公司以6420万元的价格中标，优势明显。
5 结论
投标是企业之间综合素质的竞争，它的胜负不仅决定于投标者的技术、设备和资金等实力的大小，更决定于投标策略的正确性、预见性。投标单位应针对工程的实际情况,凭借自己的实力，并正确运用投标策略方法来达到中标的目的，从而给企业带来较好的经济效益。
参考文献：
[1] 薛锐，王树林.浅谈投标策略及其应用[I].黑龙江交通科技，2009(19).
价值工程的典型案例篇2
二、典型案例库建设的必要性
1.提升就业指导课案例教学有效性和系统性
高校对就业指导课的案例教学十分重视，但是在案例收集、整理与分析等方面工作显得相对滞后。缺乏有效性和系统性，使得就业指导课教师专业性有所欠缺。实际上，简单的举例或者引用数据，是无法达到案例教学的目的和效果的，更难以做出就业指导课所要求的专业化的分析和评价。由此可见，典型案例是案例教学得以实现教学目标的关键条件。典型案例库的建设，能提升就业指导课课堂教学效果，也是案例教学内在要求。
2.保证就业指导课案例教学科学性和规范性
典型案例库建设的过程，就是教师精心备课，规范教学的过程。典型案例从选择、编辑、引用、评价，在于学生课堂互动中，发挥着启示、引导的作用。只有优质的案例才能体现就业指导课的科学性，才能收到学生的认可和参与。教师通过有意识的引导，对案例中的问题作出分析和判断，在课堂上相互交流思想和认识，通过这些活动把理论和实践有机地联系起来。通过典型案例库的建设，能较大程度上树立科学的教学态度和教学观念，规范就业指导课课程教学过程。
3.培养学生学习能力、分析能力和实践能力
对典型案例进行思考、分析、研究和讨论，发现问题，做出判断；找出其中的原因，并提出解决问题的对策、方案、措施。这样可以有效提高学生学习意识和创新意识，扩展了所学知识在解决实际生活问题中的应用范围。典型案例的建设，一定要贴近学生现实需求。通过学生参加讨论和分析自身关心的问题，使得学生在课堂中就获得了在短期内接触、处理各种各样问题的实践机会，加深了对知识的理解，实践能力也得到了培养和训练。
三、典型案例库的建设
1.典型案例的特点
（1）指导性。在课程教学过程中要明确课程的指导思想，将就业指导和思想教育有机结合起来。大学生的思想意识均没有定型，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，在就业指导过程中引导他们建立正确的价值观、就业观、择业观，正确评价自我、完善自我，准确设计人生定位，把握机遇，使得他们能终身受益。同时，通过典型案例的情景再现与角色体验，能引起大家对课堂教学中某种导向性的问题的关注，并能促使这些思想问题的解决，而不能局限于个别情景或者特殊问题。
（2）实践性。典型案例的选择应是真实可靠的，这就为在课堂上接受书面知识的学生提供一次宝贵的实践机会。因此，实践性也是在选择典型案例时需要把握的重要特点。在教学过程中，应指导学生以主体的角色出现，从而激发学生的思维潜能，体验实践过程。学生通过课堂讨论以及教师总结和点评，对可能遇到的问题提出自己的建议和方案。典型案例的实践性，体现了就业指导的案例教学理论与实际相结合，有效弥补了学生实践经验的欠缺。
（3）针对性。典型案例库建设应是在对大学生就业情况相对熟悉的基础上进行的。也就是说，要掌握大学生就业的基本规律以及大学生在就业中的实际需求，要做到对症下药。必须坚持理论联系实际，突出针对性和有效性，防止理论脱离实际。同时，要注意把握本校学生或者授课对象的特点和需求。如，不同专业背景的学生需求不同、不同年级的学生目标不同等。因此，在典型案例选择的时候要特别思考，“这些学生需要什么”“这个案例能达到什么效果”，只有这样才能做到典型案例的针对性，并取得实效。
（4）启发性。案例之所以能称之为典型，必然有引发学生讨论、启发学生思考的作用。因此，典型案例的启发性也应是重要特点之一。典型案例能记忆在学生的内心深处，引发学生对整个职业生涯的考量，更能启迪学生对价值观、人生观的思考。典型案例本身只是作为课堂教学的素材存在，切忌成为学生死记硬背的“标准答案”。通过典型案例的研究和讨论，能够拓宽学生分析问题的思路，培养学生解决问题的能力。
2.典型案例库建设原则
价值工程的典型案例篇3
那么，高校灭失建物档案的存毁鉴定应注意哪些方面呢？首先，对灭失建物档案重新进行甄别和鉴定，确定档案是留存还是销毁，其结果会使一部分档案实体消亡，它是关系到档案“生死命运”的一项责任重大工作。因此，高校灭失建物档案的存毁鉴定的组织形式应由基建部门总工程师、总体规划部门人员、档案部门人员组成，鉴定审核要层层把关，慎重对待。其次，要正确预测已灭失建物档案未来可能的利用需求。档案存毁鉴定侧重于档案的价值评价，提出档案的“存毁”建议。按照档案关系价值说，档案价值就是档案客体以自身的存在、属性等客观要素，对档案主体也就是利用者需求的一种满足关系。因此，人们对档案的利用需求，是构成档案保存价值的重要因素，也是档案价值得以实现的必要条件。随着社会发展，人们对利用档案的需求也在发生变化，因此，在对已灭失建物档案鉴定销毁时，要综合分析本单位档案利用的实例，分析近几年来人们对档案利用的实际需要，将那些建物已经灭失但还有利用价值的基建档案保存下来，继续发挥效用。档案馆在对灭失建物的档案做存毁鉴定时，应考虑未来以下几方面的利用需要。
（一）高校基建工作的需要。基建档案的重要价值就在于它是基建工程顺利改建、扩建、维修和管理的重要依据。在鉴定销毁已灭失建物档案时，基建档案中包含的基建工作总体规划、全校性总体规划、水电气管道分布图、地质勘探和地形测量材料、征用土地及红线图、拆迁补偿协议书和产权证书等，应保存下来，以备今后学校建设和发展需要时利用。
价值工程的典型案例篇4
一、激发学生的学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学，所需要的不是强制学习，而是激发学生的学习兴趣”。教学中若生搬教材，照本宣科，就会因内容显得枯燥而使学生厌学，生动、鲜活、典型的案例可以引起学生的新鲜感。“兴趣是最好的老师”,教师在设计教学过程时，只有把书本知识同时实际情境结合起来，才能把枯燥抽象的“死知识”变成有趣直观的具体情境，这样创造性地使用教材，其教学过程遵循中学生的心理规律，教学内容很容易被学生接受。使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情，在“我想学、我爱学、我要学”的氛围中愉快地接受新知。
二、突出学生的主体地位
典型案例不仅仅是案例，还是生生之间、师生之间交流的话题。在教师的引导下它既需要学生独立的分析，也学要同学间相互交流、探讨。这都有赖于那有趣的典型案例，他不仅提高了学生的学习兴趣，还发挥了学生的主体作用，让学生在讨论、探究、参与中学到知识。 美国华盛顿儿童博物馆有一句醒目的格言：“我听到了就忘记了，我看到了就记住了，我做到了就理解了。”这充分说明了积极参与的价值，主体地位得到发挥的作用。
三、便于解决教学的重难点
典型案例的创设是教师结合教材，根据教材的重难点，教学目标与当前的具体案例结合，因此是服务于教学的。在教师的不断引导下学生通过对案例的分析、探究，不断结合教材去理解就会降低理解的难度很快解决重难点，达到教学目标。这样通过创设案例情境，突破了教学的难点，学生不仅能主动获取知识，而且能够不断丰富数学活动的经验，学会探索，学会学习，培养了合作探究能力。反馈信息表明：学生对自己参与得到的知识结论理解得深、掌握得牢，应用得好。
四、便于培养青少年健康的品质
思想品德课是学生良好品质培养的主阵地，一直发挥着突出的作用。而通过符合实际的、新颖的、贴近学生的典型案例随即进行品德教育更容易被学生理解和掌握。教育无小事，处处是教育。我们只要科学地创设典型的案例，就能赋具体知识以政治生命，对加强和改进未成年人思想道德建设起到非常重要的作用。
典型案例创设情境的教学方法虽然有很多的优点，但要让所有的优点都得到发挥就要求教师会合理的选择典型案例，要求教师做到：
一、勤于学。
不断的提高理论修养，是开展研究工作的准备和基础。典型案例的提出要求教师掌握一定的教育理论，因为它可以启迪人们的思维和智慧，可以提高人们的洞察力和分析能力，可以提升人们的思想和理论观念，所以教师要养成读书学习的好习惯。
二、敏于事。
处处留心皆学问，留心身边、关心身边的事你就可以找到可以开展探讨的话题。每日的新闻，社会中的例子，校园中的具体事件，课本中的材料等等经过加工都可以成为我们研究的话题。
三、善于思。
勤于思考，善于反思是教师进行案例分析研究的根本要求。因为教师在发现和提出某个教育问题或教育事件作为典型案例时需要认真思考；在师生共同分析案例，讨论案例，得出知识点时也要思考；对案例的解决的程度，总体效果如何需要反思。因此思考和反思是典型案例研究的灵魂，并且还可以更新教育理念改进教育教学的质量。
我认为运用典型案例教学，最关键的是精选案例，应该精选具有典型性、代表性、能说明问题的案例，因为典型案例的运用目的，不仅在于引发学生学习兴趣，而是通过案例分析，使学生更好的理解和掌握知识，提高学生运用知识解决问题的实际能力。案例选得好，教学就成功了一半，同时，我认为精选案例应该注意以下问题：
一、新颖性。即尽可能选择最新案例，以使案例教学更能贴近学生现实生活，学生更感兴趣，更可信。如当前的国内外重大新闻，当地的重大事件，学校里学生比较关心的事件，绝不可选择学生都认为没有兴趣的、过时的、没有价值的材料。
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典型案例：某县农业局下属的植保站为事业单位，张某为该站站长，系法定代表人。该站具体负责全县的农药的选购和指导使用，并通过各村的农技员进行农药推广。经检察机关反贪部门查明：张某在担任县农业局植保站站长期间，利用职务之便，为他人谋利，收受有关农药厂家业务员所送的人民币计24万多元，构成。
案例评析：我国农业有一重大缺陷：农药使用量过大，农产品的农药残留量高，这不仅增加了农民的负担，同时也不利用人民的身体健康，据统计，我国水稻从插秧到收割平均每周，就要喷洒一次农药。而导致这种状况的一个重要原因，就是农业局植保站的一些公务人员，因收受农药厂家的贿赂，而将一些劣质价高的农药频繁加以推广，农民出于对农业局下属植保站等政府专业机构的信赖，往往积极响应植保站的通知，频繁用药，过度用药，这不仅增加了农业成本，而且被滥施农药的农产品会有损人民的身体健康。该案例中的腐败行为，严重违背了党在新农村建设政策中增加农民收入，提倡绿色农业的根本宗旨。
检察建议：建立农药选购和使用的公开听证制度。通过该制度的建立，使农民，农业局，农业专家，农药生产厂家都能充分发表意见，经科学评比后最终选定物美价廉的农药和在必要的最佳时机喷洒。该制度的建立有利于降低农业成本，降低水稻的农药残留量，提高农产品的品质，因而，得到广大农民朋友的好评。
二、利用农村广电改造工程拿“回扣”
新农村建设中各地都实施了村村通电话，村村通有线电视，农村电网改造，等农村广电工程，政府将大量的惠农资金拨到新农村建设中。一些腐败分子也利用手中的权力，大搞钱权交易，以次充好，索拿回扣。
典型案例：某县广播电视局下属的乡镇广播电视站站长王某，利用负责农村广播电视改造时进行广播电视材料和设备采购的职务之便，收受贿赂9万元，构成。
案例评析：农村广电工程对繁荣社会主义农村文化，具有重要意义；也体现了在全面建设小康社会的新时期，党对农村的关怀。然而，腐败分子却利用实施广电工程改造的机会，收受贿赂，采购劣质设备，影响了广播电视的质量和使用寿命，损害了党在农村的形象。
检察建议：由县政府统一建立公开招投标制度。通过建立公开招投标制度，确保材料采购在阳光下进行，既可以节约财政资金，又能保证材料质量。
三、以租“圈农地”
农地对农民的重要性是不言而喻的，国家采取了最严格的行政审批制度来保护农田的面积，但随着地方经济的快速发展，地方政府对土地的需求却是大增，在这种情况下，“以租”的农地利用方式在沿海发达地区随之出现。
典型案例：20*年某乡镇在租用农民土地60亩，乡政府与农民签订土地租用合同，双方约定：租期30年，每亩田每年租金800元。乡政府租得农民土地后，将土地用于工业园区建设，发展地方经济。
到了20*年，社会生活水平较20*年有了很大提高，物价变化也很大，失地农民仍旧按800元每亩的租金给付显得很不公平，为此，引发失地农民的抗争和上访。检察机关受理此案后，召集各方进行调解，商定了一个可行方案：即将土地租用合同中“土地租金由每亩田每年租金800元”修改为“每亩田每年租金按照当年的1500斤水稻的价值计算，乡镇府与农民继续履行合同”。通过检察机关的调解化解了矛盾，保障了失地农民的权益，维护了农村的稳定。
案例评析：地方政府租用农民土地，具有普遍性，而如何确定租金则是关系到农村的稳定繁荣和地方财政承受能力的重大难题。检察机关经过充分调研，提出了按“当年的1500斤水稻的价值计算每亩租金”的方案，有利于科学合理维持租金与生活水平提高和物价上涨之间的平衡，经过实践证明，该方案具有良好的社会效果。
检察建议：采取按当年的1500斤水稻的价值计算每亩的租金。该方案对于解决在《物权法》施行之前，失地农民租金偏低的矛盾具有重大借鉴意义，有利于实现农村的和谐。
四、农田水利工程成为“唐僧肉”
实施农田水利工程，功在当代，利在千秋，是建设社会主义新农村的一项重要内容。为此县政府财政拨付巨额款项用于农村的农田水利工程。一些腐败分子也盯上这块“唐僧肉”，往往有以下几种违法犯罪行为：重复计算工程量或夸大工程量，骗取工程款；相关工程人员相互勾结，套取工程款私分；利用职务之便，刁难施工方，索取贿赂。
典型案例：黄某为某乡镇水利站站长，在该乡进行水利工程施工过程中，黄某与施工单位串通，采取开假发票，虚列支出的手法贪污11万元，同时收受施工方贿赂3万元，构成了贪污罪和。
案例评析：农田水利工程属于资金使用密集型领域，具有资金量大，使用频繁，同时资金大多集中在乡镇一级政府，项目管理上也大多不规范。发生在农田水利领域的腐败案件，大多直接影响工程质量，关系到农民的切身利益。
检察建议：建立农田水利工程资金使用的检察备案制度。农田水利资金数额巨大，使用范围广，属于资金密集型领域。将资金的拨付使用情况及时到检察机关备案，有利于及时发现资金的异常动向，预防腐败的发生。
五、地方保护主义损害农民利益
社会主义新农村的繁荣必然建立在市场经济基础之上，市场经济的本质要求是平等自由交易。然而由于传统的原因，一些基层政府出于地方利益地考虑，实行地方保护主义，从而损害了农民利益。
典型案例：某乡政府在蚕茧收购时，限制本乡农民到异地出售蚕茧，而本乡的蚕茧收购价格又低于邻近地区的蚕茧价格，这种情况引发农民的不满，时常发生冲突和上访。检察机关受理此案后，仔细查找相关法律法规，依据20*年4月21日《国务院关于禁止在市场活动中实行地区封锁的规定》的行政法规的相关规定，检察机关向乡政府发出检察建议书，建议乡政府取消一切限制蚕茧异地买卖的行政措施。切实维护农民利益。
价值工程的典型案例篇6
案例教育指的是企业基层党建工作中运用正反两方面案例对党员进行教育，将真实问题典型化处理，形成案例进行研讨分析，它所描述的案例是生活中实实在在发生的、具有典型性与代表性的工作情境。（1）正面教育：强化企业党员干部为民服务能力。—个典型的正面案例是一种动力，它可以使企业广大党员干部从正面人物形象中汲取为民服务的动力，提升为民服务的能力。开展案例教育，将正面人物的光辉事迹传播开来，使广大党员干部从一系列的案例中认识到自身的差距，认识到廉洁从业的重要性，进一步强化党性意识、廉洁从业意识、责任意识，增强案例教育在廉政建设中的重要作用，帮助党员干部更进一步树立正确的人生观、世界观和价值观，增强为民服务的能力。（2）反面教育：强化警示教育震撼力。一个典型违纪案例是一记警钟。反面的典型案例教育可以引导党员干部自觉接受监督，抵制不良诱惑，自觉将廉洁奉公的理念深入脑海，使其明白防微杜渐的重要性，有助于他们全面地、深刻地领会案例教育的目的和意义，有助于他们较好地掌握相关法律知识和企业规章制度。一个典型违纪案例教育是一次惩处。通过典型案例的教育，使违纪人员认识到自己身上存在的错误苗头、及时把错误思想扼杀在萌芽状态，不至于向犯罪深渊下滑。
二、企业党建工作中案例教育的方式方法
（1）会议前案例准备。案例准备是否充分是能否搞好案例教育的首要环节。案例的选择是否恰当，直接影响教育效果。第一，案例一定要来自实际生活。只有来自实际生活，案例才更有说服力，更有感染力，才更有教育意义。第二，案例要具有典型性。案例能够起到举一反三、触类旁通的作用，让企业的党员干部听后能够深有感悟。（2）会议中案例讨论与分析。党员案例教育过程中可分阶段进行。第一阶段是案例呈现阶段。案例的呈现可以采用视频、录像、多媒体等方式；第二阶段是会议上党员讨论阶段，这是案例教育的重要组成部分。可以将选编好的案例发给党员，让其事先做好预备，先小组讨论，后选代表做会议发言的结合方式。最后要求党员针对案例进行独立思考和判定，最后写出书面分析报告。（3）会后案例总结。总结应先由基层党员自己总结，然后由组织者对相关知识加以总结概括。案例中问题的对策应由党员给出，不同的解决方法会产生不同的效果，案例对策越复杂、越多样性，越有价值。
三、企业党建工作中案例教育要注意的问题
（1）抓住三种心理，增强案例教育的针对性。大量的案例表明，消极的社会心理是腐败现象产生的重要因素。主要心理表现为：一是极端个人主义的自私心理；二是非理性的享乐主义；三是投机取巧的侥幸心理。针对这些消极心理，运用典型案例进行教育，增强开展案例教育的针对性，为创造健康的心理环境，有着重要的现实意义。（2）精心选择案例，提高案例教育的有效性。在案例选择方面，选择案例一要具有代表性；二要具有典型性，选择的案例越典型，教育就越有说服力；三要具有完整性。案例教育要注重完整地反映案件的发生、发展、结局的全过程，这样可以提高案例教育的有效性。（3）坚持三个结合，扩大案例教育的影响力。第一，与理论学习紧密结合。要通过理论学习，促进企业党员干部时时刻刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。第二，与制度建设紧密结合。针对案例分析过程中发现的制度建设方面存在的薄弱环节，要及时进行完善和改进，以达到预防腐败关口前移的目的。第三，与落实责任制紧密结合。为保证案例分析活动的有效开展，要将案例分析纳入党风廉政建设责任制检查考核内容，并不定期进行抽查。
总之，企业基层党建工作中的案例教育是通过对教育案例的选择、编写、阅读、研讨、分析、总结达到对企业党员干部教育目的的一种能力、素质培训方法。随着案例教育循序渐进、合理有效地在企业基层党建工作中的开展，通过党务工作者方法的不断探索与改进，案例教育就会在企业基层党建教育工作中发挥越来越多的实效。
参 考 文 献
价值工程的典型案例篇7
1．2隶属度的计算
隶属度也称贴近度，可作为模糊识别的间接方法。实际上就是将2个建设项目特征靠近的程度，用2个模糊子集表示。设A与B是论域U上的模糊子集，定义A与B的隶属度θ为:式中:tn1，tn2———为识别的对象，本文指模糊造价系数。式(4)是模糊数学中的一种算法，“A·B”和“AB”为A与B的内积和外积，内积是A与B所对应的隶属函数，先取小再取大;外积是A与B所对应的隶属函数，先取大再取小。隶属度值越大，说明两者之间的相似程度越接近。本文选取与拟建项目最相似的前3项已建项目，隶属度按照从大到小依次排序是θ1、θ2、θ3，而相应的典型工程投资估算指标(万元/km)设为E1、E2、E3。其中E1为与拟建项目最相似，E2次之，E3排第三。
1．3拟建项目投资估算公式
依据隶属度确定的最接近拟建项目的前3个已建项目的工程投资，从已建项目资料中查出E1、E2、E3。建立拟建项目投资估算预测公式，方法是，取与拟建项目最相似的前3项典型工程，由第3项工程估算推测第2项工程估算、再由第2项工程估算推测第1项工程估算、最后由第1项工程估算推测拟建工程估算，按照指数平滑法理论推导出的预测计算式为:式中:λ———调整系数。考虑到从已建项目中查到的3个项目与拟建项目只是相似而不是相同，故利用已建典型工程建立的模型(式(5))与实际工程投资估算还存在一定的差距，所以，隶属度不同的已建典型工程对拟建工程造价影响程度是不同的，故需乘上调整系数λ。根据有关资料和经验，计算λ的经验公式为:式中:m———工程特征模糊合集T中的特征元素的个数;Tw———拟建工程项目模糊造价系数和;Tθ1、Tθ2、Tθ3———与θ1、θ2、θ3相应的已建典型工程的模糊造价系数和。将Tw和Tθ1、Tθ2、Tθ3中数值最大者设为1，其他各工程的模糊关系系数是与最大值的比值。
2工程实例
拟建铁路工程线路长652．5km，国铁Ⅰ级双线，桥隧比例42．3%，采用2012年第2季度材料价格水平，拟建项目与4个已建相似项目的对比如表1所示。以项目一与拟建项目的贴近度为例，采用表1中对应的主要技术标准、工程地质条件、征地拆迁情况等5项的模糊造价系数，按式(4)计算如下:A·B=(0．85∧0．85)∨(0．9∧0．9)∨(0．95∧0．95)∨(0．75∧0．85)∨(0．4∧0．4)=0．85∨0．9∨0．95∨0．75∨0．4=0．95AB=(0．85∨0．85)∧(0．9∨0．9)∧(0．95∨0．95)∧(0．75∨0．85)∧(0．4∨0．4)=0．85∧0．9∧0．95∧0．85∧0．4=0．4将0．95和0．4代入式(3)θ1=12×［0．95+(1－0．4)］=0．78同理可计算出其他3个已建项目与拟建项目的隶属度θ2=0．73θ3=0．75θ4=0．7将数字由大到小排序θ1＞θ3＞θ2＞θ4。根据贴近原则，取前3个θ1、θ3、θ2，即取项目一、项目三及项目二的估算资料对拟建项目进行预测。由表1中各项目的模糊造价系数，可计算出拟建项目的模糊造价系数和为4，项目一的模糊造价系数和为3．85，项目三的模糊造价系数和为3．55，项目二的模糊造价系数和为3．6。将Tw和Tθ1、Tθ2、Tθ3中数值最大者设为1，则:Tw=1，Tθ1=3．85/4=0．96Tθ2=3．55/4=0．89Tθ3=3．6/4=0．9将所得数字代入式(6):λ=1+151．8×10．96()－1+0．8×10．89()－1[+0．4×10．90(－1)]=1．05将表1中各项目的经济指标和求得的θ1、θ2、θ3及λ值代入式(5)，可求得拟建项目每正线公里的估算指标:E*=1．05［7175×0．78+6829(1－0．78)×0．75+8430(1－0．78)(1－0．75)0．73+(7175+6829+8430)(1－0．78)(1－0．75)(1－0．73)÷3］=7560万元那么，拟建工程投资估算总额为:7560×652．5=493．3亿元在实际工程设计中，该工程按照《铁路基本建设工程投资预估算估算编制办法》(铁建设［2008］10号)和《铁路基本建设工程投资预估算估算设计概预算费税取值规定》(铁建设［2008］11号)编制的投资估算总额为510．8亿元，两者的估算误差为3．4%，在可控范围内，满足精度要求。
价值工程的典型案例篇8
案例教学法固然具有多方面的优势，但其操作也需要严谨与稳重。如何在思想政治课教学中选择和使用好案例，确实是一个值得教师重视与研究的问题。笔者在自己的教学实践中渐渐悟出了一些心得：案例的选用要得宜，应围绕所授知识点精选案例，正确使用这些案例，有的放矢，注重教育性、典型性和时效性。
一、选用案例要以正面为主
《普通高中思想政治课程标准》要求：“要坚持正确的价值导向。”考虑到学生的政治素养还很不成熟，对社会问题的判断力还缺乏稳定而正确明了的标准，选用案例时应以正面的、积极向上的为主，慎用揭露社会阴暗面的案例。这并非对现实的回避，而是基于培养学生正确价值观的考量。
高中学生正值价值观转型和养成期，过多涉及负面、消极的材料，很容易使学生的思想陷入混乱，不利于学生树立和巩固社会主义信念、不利于培育学生爱国主义精神/不利培育学生辩证唯物主义的科学的世界观和人生观，有损学生的心理健康。因而，运用案例时必须把握方向，弘扬正气，歌颂正义，用积极的典型的例子去鼓舞学生。
二、选用的案例应具有典型性
如教授“经济全球化对外开放”内容，涉及经济全球化的消极影响时，可举“受美国次贷危机的影响冰岛国家财政濒临破产”和“我国东部沿海中小型外贸公司停工破产数字直逼破万”的例子，以证明经济全球化可以加剧全球经济不稳定。
运用这些典型案例，可以切中问题的实质和关键，引导学生在思索中学习。
三、选用案例应讲求生活化和趣味性
只有讲求生活化和趣味性，才能引发学生兴趣，帮助学生轻松掌握知识。如在讲解政治生活中政府的职能时，对于其“提供社会公共服务职能”就可以结合报纸报道的某市将位于市中心的大型公园全面整改后免费对市民开放的案例进行讲解，帮助学生理解政府职能中服务的一面。
这样，通过发生在、存在于学生们身边的事例，使学生明白看来深奥难懂的道理，使学生感到很亲切，进而增强了学习信心。
四、选用案例要“去粗取精”，可以反复运用，“从一而终”
这指的是选用案例的时候要重视采用经典案例，且同一个典型的案例可以多次、多课程、多角度、多学科使用。这是我教学中最常使用的教学技巧。
印象最深的有一个关于“月饼”的案例。每年九月高一新生开学讲解经济学，总要从“商品”这一概念开始。恰逢此时距一年一度的中秋佳节不远，于是我在帮助学生区分“商品”与“非商品”概念时，总是喜欢以“母亲做给你吃的月饼”和“商店里卖的月饼”为例，帮助学生明确前者虽是劳动产品，但并非用于交换，自然就算不上商品，而后者存在交换关系，就是显而易见的商品了。
进入商品价格的学习时，我依然以月饼为例创设情景：“每年的中秋节以前，月饼售价高昂，而中秋节一过，商家又忙着减价抛售月饼。”以此说明供求关系对于月饼售价的影响，用“月饼售价再高也很难卖到百万一枚，减价售也不会一分钱一个”，以此说明暗含在商品中的价值对商品价格起着决定作用。
紧接着，在教授消费与消费观时，再次以“月饼”为案例引入教学：“不同的人在购买月饼时反映不同的消费心理和消费观。如购买豪华包装的月饼有违求实消费和绿色环保消费观，美味的月饼想吃就可以购买，反映了我国家庭消费水平的提升。
一个案例的多次使用，容易使学生对所学知识产生熟悉感，理解所学知识之间的传承性，常常提起某一个经典案例就能够顺藤摸瓜忆起整个教学体系。
五、使用案例要讲究时机
一般来说，一节课上使用案例占的时间和案例的使用次数不宜过长和过频。心理学研究认为，学习的兴奋点在一段时间是有限的。教师应该在教学中时刻关注学生的学习兴奋度，掌握“15分钟规律”，即一般说来每堂课学生学习15分钟后学习兴奋度就会有所下降，来组织学生思考、讨论、探索，不失为提高教学效率的好方法。
六、使用案例要明确教学主体，切勿主体错置
价值工程的典型案例篇9
要点一：组成我国税收实体法体系的税种为21个，主要是内资企业的车船使用税和外资企业的车船使用牌照税合并为“车船税”。(2007cpa教材p14)
[解析]国务院2006年12月29日颁布并于2007年1月1日实施的《中华人民共和国车船税暂行条例》属于“法规”的范畴，适用于内外资企业。
第二章 增值税
要点一：各燃油电厂从政府财政专户取得的发电补贴不属于增值税规定的价外费用，不计入应税销售额，不征收增值税。(2007cpa教材p28)
[解析]这里强调的关键词是：针对“各燃油电厂”，而不是烧煤电厂；是从“政府财政专户”取得的。
要点二：自2006年1月1日起至2008年12月31日，对高校后勤实体为高校师生食堂提供的粮食、食用植物油、蔬菜、肉、禽、蛋、调味品和食堂餐具，免征增值税；对高校后勤实体为高校师生食堂提供的其他商品，一律按现行规定计征增值税；对高校后勤实体向其他高校提供快餐的外销收入，免征增值税；对高校后勤实体向其他社会人员提供快餐的外销收入，按现行规定计征增值税。(2007cpa教材p28)
[解析]此政策原执行到2005年底，现又延长了3年，其内容没有变化。这里强调的要点是：为“高校师生(而不是社会人员”)提供“粮食、食用植物油、蔬菜、肉、禽、蛋、调味品和食堂餐具(仅指8类)”，免征增值税。对于外销快餐，属于“增值税”的征收范围，向“其他高校”提供免征增值税，向“其他社会人员”提供征收增值税。
要点三：对烟叶税纳税人按规定缴纳的烟叶税，准予并入烟叶产品的买价计算增值税的进项税额，并在计算缴纳增值税时予以抵扣。(2007cpa教材p41)
[解析]这里重点掌握其计算方法，尤其是结合消费税中委托加工应税消费品的内容一并掌握。
[典型例题]A卷烟厂向农民收购烟叶，支付的价款为10000元，然后将其委托B企业加工烟丝(消费税税率30％)，支付加工费2000元(不含增值税)，受托方没有同类产品的销售价格。请回答下列问题：
(1)卷烟厂缴纳的烟叶税；
(2)卷烟厂收购烟叶准予抵扣的增值税进项税额；
(3)卷烟厂支付加工费准予抵扣的增值税进项税额；
(4)卷烟厂应缴纳的消费税(即B企业代收代缴的消费税)。
[答案]
(1)卷烟厂缴纳的烟叶税＝10000×(1＋10％)×20％＝2200(元)
(2)卷烟厂收购烟叶准予抵扣的增值税进项税额＝[10000×(1＋10％)＋2200]×13％＝1716(元)
(3)卷烟厂支付加工费准予抵扣的增值税进项税额＝2000×17％＝340(元)
(4)卷烟厂应缴纳的消费税(即B企业代收代缴的消费税)＝([10000×(1＋10％)＋2200]×(1－13％)＋2000l÷(1－30％)×30％＝5778.86(元)
要点四：自2007年1月1日起，增值税一般纳税人购进或销售货物，取得的作为增值税扣税凭证的货运发票，必须是通过货运发票税控系统开具的新版货运发票。(2007cpa教材p42、43)
[解析]运输企业启用新版发票，将其纳入防伪税控系统，杜绝假发票，这里强调的是“税控系统开具”。
[典型例题]增值税一般纳税人的下列凭据中，(
)可据以计算进项税额，从销项税额中准予抵扣。
A.购进免税农产品取得的普通发票
B.购进固定资产支付运费取得的普通发票
C.进口生产设备取得的关税完税凭证
D.购进原材料取得的增值税专用发票，用于生产免税药品
E.税务所代开的加盖纳税人发票专用章的专用发票
[答案]AE
要点五：增值税一般纳税人用于采集增值税专用发票抵扣联信息的扫描器具和计算机，属于防伪税控通用设备，如符合有关规定，对纳税人购置上述设备发生的费用，准予在当期计算缴纳所得税前一次性列支；同时可按购置上述设备取得的增值税专用发票所注明的增值税税额，计入当期增值税进项税额。(2007cpa教材p43)
[解析]增值税一般纳税人购买采集增值税专用发票抵扣联信息的扫描器具和计算机，其增值税准予抵扣(必须取得增值税专用发票，普通发票不予抵扣)，扣除增值税外的价款应作为“管理费用”核算，在所得税前一次性列支。这里涉及的政策是“增值税”和“内外资企业所得税”。
[典型例题]某电器设备厂(一般纳税人)5月份用“以旧换新”方式销售给用户电机4台，开出普通发票，金额为2，52万元(已扣除收购旧货的成本0.28万元)，收到转账支票一张，金额2.52元；当月购买采集增值税专用发票抵扣联信息的扫描器具和计算机一套，取得增值税专用发票，价税合计金额为11700元。该公司5月份实际缴纳的增值税( )元。
[答案]该公司5月份实际缴纳的增值税＝(25200＋2800)÷(1＋17％)×17％－11700÷(1＋17％)×17％＝4100－1700＝2400(元)
要点六：外商投资项目购买国产设备退税政策。(2007cpa教材p73)
[解析]被认定为增值税一般纳税人的外商投资企业和非增值税一般纳税人从事交通运输、开发普通住宅的外商投资企业以及从事海洋石油勘探开发生产的中外合作企业。
购买鼓励类投资项目所需国产设备享受国产设备退税的政策规定，非鼓励类的不予退税。
享受退税的设备的范围是鼓励类项目、国内生产、作为固定资产管理，包括随同设备购进的配套件、备件。
[典型例题]按照现行增值税制度规定，下列对外商投资项目购买国产设备退税的表述，正确的有( )。
A.被认定为增值税小规模纳税人的外商投资企业也可享受增值税退税政策
B.非增值税一般纳税人从事交通运输的外商投资企业
C.开发非普通住宅的外商投资企业
D.从事海洋石油勘探开发生产的中外合作企业
[答案]BD
要点七：开具增值税专用发票后发生退货或销售折让的处理。
(2007CPA教材p92)
[解析]纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后，由于购货方在一定时期内累计购买货物达到一定数量，或者由于市场价格下降等原因，销货方给予购货方相应的价格优惠或补偿等折扣、折让行为，销货方可按现行《增值税专用发票使用规定》的有关规定开具红字增值税专用发票。
这里强调的是应取得“证明单”，才允许开具“红票(即销项负数)”。
[典型例题]某工业企业5月份赊销其产品一批，开出增值税专用发票一张，价税合计金额为117000元，增值税税率为17％，该批产品的实际成本为60000元。
当年5月份，由于部分货物质量与合同不符，该企业收到购货方退回的产品(该产品为3月份赊销)若干，价值为23400元(含税价)，根据证明单开具红字增值税专用发票，余款收回。 要求：计算该企业5月份实际缴纳的增值税。
[答案]该企业实际缴纳的增值税＝11.7÷(1＋17％)×[]17％－2.34÷(1＋17％)×17％＝1:7－0.34＝1.36(万元)
第三章 消费税法
要点一：按照《消费税暂行条例》规定，2006年3月调整后，消费税有烟、酒、化妆品等14个税目。(2007cpa教材p100)
[解析]消费税税目原11个，现为14个。这里注意归纳列举法下的各税税目：资源税7个；营业税9个；个人所得税11个；印花税13个；消费税14个。通过归纳提高应试能力。
要点二：关于在化妆品税目中增加课税对象的规定。(2007cpa教材p102)
[解析]高档护肤类化妆品征收范围另行制定。
要点三：关于成品油税目中应税消费品的规定。(2007cpa教材p102)
[解析]取消“汽油”、“柴油”税目，降为子目，增加石脑油、溶剂油、航空煤油、油、燃料油5个子目，共7个税目。
要点四：关于调整汽车轮胎消费税税率的规定。(2007cpa教材p102)
[解析]汽车轮胎消费税税率由原来的10％调整为3％。
[典型例题]某橡胶厂系增值税一般纳税人，本月销售汽车轮胎取得货款，开具的专用发票上注明价款为200万元；销售农用拖拉机通用轮胎取得含税收入100万元；以成本价转给非独立核算的门市部汽车轮胎一批，成本价60万元，门市部当月全部售出，开具普通发票上注明金额74.88万元。则：
(1)应纳消费税(
)万元：
(2)应纳增值税( )万元。
[答案]10.48；59.41
要点五：关于新增和取消消费税税目的规定。(2007cpa教材p103)
[解析]消费税新增税目有：增加高尔夫球及球具、高档手表(销售价格大于等于10000元，但不含增值税)、游艇(指机动艇，对无动力艇、帆艇不征消费税)、木质一次性筷子(竹制筷子不征)、实木地板。取消的消费税税目有：护肤护发品。
要点六：关于调整消费税税率的有关规定。(2007cpa教材p104)
[解析]粮食白酒的消费税税率由原来的25％调整为20％；汽车轮胎的消费税税率由原来的10％调整为3％；摩托车的消费税税率由原来的10％调整为3％和10％两档；小汽车的消费税税率调整为3％、5％、9％、12％、15％和20％六档。
要点七：关于用外购(委托加工)已税消费品连续生产应税消费品抵扣税额的规定。(2007cpa教材p108、114)
[解析]新增5条，即7-11条。注意选择题和计算题。
[典型例题]按照现行消费税制度规定，纳税人外购下列已税消费品可以从应缴纳的消费税税额中扣除的有(
)。
A.外购已税散装白酒装瓶出售的白酒
B.外购的已税油生产的油
C.外购的已税化妆品生产的化妆品
D.外购已税珠宝玉石生产的金银首饰
[答案]BC
要点八：关于某些应税消费品成本利润率的规定。(2007cpa教材p111)
[解析]由于新增了消费税税目，相应增加了成本利润率的规定，大部分为5％，非应税消费品的成本利润率为10％，注意比较。
[典型例题]某生产企业将本厂生产的化妆品，作为福利发给本厂职工。该产品没有同类消费品的销售价格。生产成本为10000元，成本利润率5％，消费税税率30％。则：
(1)组成计税价格为(
)元；
(2)应纳消费税(
)元；
(3)应纳增值税( )元。
[答案]15000；4500；2550
第四章 营业税法
要点一：无船承运业务应按照“服务业――业”税目征收营业税。(2007cpa教材p129、134)
[解析]这里应注意：(1)无船承运业务应按照“服务业――业”税目征收营业税。(2)纳税人从事无船承运业务，以其向委托人收取的全部价款和价外费用扣除其支付的海运费以及报关、港杂、装卸费用后的余额为计税营业额申报缴纳营业税。即属于“差额”纳税。(3)纳税人从事无船承运业务，应按照其从事无船承运业务取得的全部价款和价外费用向委托人开具发票，同时应凭其取得的开具给本纳税人的发票或其它合法有效凭证作为差额缴纳营业税的扣除凭证。
要点二：酒店产权式经营业主在约定的时间内提供房产使用权与酒店进行合作经营，如房产产权并未归属新的经济实体，业主按照约定取得的固定收入和分红收入均应视为租金收入，应按照“服务业――租赁业”征收营业税。(2007cpa教材p129)
[解析]这里应注意，一是提供房产使用权，而不是所有权；二是房产产权并未归属新的经济实体；三是业主取得的收益包括“固定收入和分红收入”；四是征收的税目属于“服务业――租赁业”，营业税税率为5％。
[典型例题]按照现行营业税制度规定，企业的下列行为应按服务业税目征收营业税的有(
)。
A.企业之间因拆借周转资金而收取的资金占用费
B.酒店产权式经营业主约定2年提供房产使用权与酒店进行合作经营，房产产权并未归属新的经济实体，业主按照约定取得的分红收入
C.民政部门取得的社会福利收入
D.代销点代销的手续费收入
E.建筑设计院进行工程设计
[答案]BDE
要点三：纳税人采用清包工形式提供的装饰劳务，按照其向客户实际收取的人工费、管理费和辅助材料费等收入(不含客户自行采购的材料价款和设备价款)确认计税营业额。(2007cpa教材p131)
[解析]以清包工形式提供的装饰劳务是指，工程所需的主要原材料和设备由客户自行采购，纳税人只向客户收取人工费、管理费及辅助材料费等费用的装饰劳务。这里强调的是客户自行采购的主要原材料和设备不计税；但纳税人从事建筑、修缮、装饰
(清包工除外)工程作业，无论这样结算(包括包工包料和包工不包料)，营业额均包括工程所用原材料及其他物资和动力的价款。
[典型例题]某乙建筑公司以清包工方式承包甲公司的一项装饰劳务，该公司取得得的装饰价款为1358万元，另外，该工程耗用甲公司提供的设备款800万元，装饰材料款600万元，同时甲公司给予建筑公司提前竣工奖42万元。则乙公司应缴纳的营业税为( )万元。
[答案]乙公司应缴纳的营业税＝(1358＋42)×3％＝42(万元)
要点四：2006年6月1日后，个人将购买不足5年的住房对外销售的，全额征收营业税；个人将购买超过5年(含5年)的普通住房对外销售的，免征营业税；个人将购买超过5年(含5年)的非普通住房对外销售的，按其销售收入减去购买房屋的价款后的余额征收营业税。(2007cpa教材p135)
[解析]这里应注意，一是针对个人(而不是单位)转让住房；二是购买小于5年的，不管是普通住房还是非普通住房，一律全额缴纳营业税；三是购买大于或等于5年的，销售普通住房免征营业税；销售非普通住房的，按照差价计算缴纳营业税。
[典型例题]按照现行营业税制度规定，下列普通住宅的销售，免征营业税的有( )。
A.个人自建自用住房销售
B.企业、行政事业单位按房改政策出售普通住宅
C.个人购买并居住超过5年的普通住宅销售
D.个人购买并居住不足5年的普通住宅销售
[答案]ABC
要点五：自2006年1月1日起至2008年12月31日止，对高校后勤实体经营学生公寓和教师公寓及为高校教学提供后勤服务取得的租金和服务性收入，免征营业税。但对利用学生公寓或教师公寓等高校后勤服务设施向社会人员提供服务取得的租金和其他各种服务性收入，按现行规定计征营业税。(2007cpa教材p146)
[解析]这里强调的是，为“高校教学”提供后勤服务取得的租金和服务性收入，免征营业税；向“社会人员”提供服务取得的租金和其他各种服务性收入，应计征营业税。
[典型例题]按照现行营业税制度规定，纳税人取得下列收入，可以免征营业税的有(
)。
A.高校后勤实体经营学生公寓向在校学生收取的租金收入
B.高校后勤实体利用学生公寓向社会人员收取的租金收入
C.军队空余房产的出租收入
D.企业闲置房产的出租收入
[答案]AC
要点六：个人向他^无偿赠与不动产，包括继承、遗产处分及其他无偿赠与不动产等三种情况可以免征营业税。(2007cpa教材p147)
[解析]“个人”向他人无偿赠与不动产，可以免征营业税。而“单位”向他人无偿赠与不动产，应计征营业税。
[例题]下列属于行为中，应缴纳营业税的有( )。
A.单位有偿转让不动产的所有权
B.单位将不动产无偿赠与他人
价值工程的典型案例篇10
21世纪是生物技术和信息技术的世纪，生物产业呈现出内涵日益丰富、布局更加集聚、垄断加速形成的新局面。随着信息技术的进步，公共媒体的力量迅速延伸到社会生活的各个角落。随着公民社会的到来，社会公众参与公共事务的意识也迅速提高。这些都造成原本属于专业技术领域的很多问题逐渐演化为社会公共问题，对大学生人生观、价值观等产生了显著的影响。因此，《生物技术政策与法规》课程的开出，不仅丰富学生的专业知识、经济管理知识和人文社会科学知识，增强学生就业和创业意识和技能，而且对激发学生爱国主义热情，培养法制、严谨科研和理性思维意识，树立正确的人生观和价值观等均可发挥积极的影响。
二、课程的主要教学内容
《生物技术政策与法规》以20学时为宜，可分六章讲述，主要教学内容见表1。
三、课程教学的主要参考资料
目前我国没有出版《生物技术政策与法规》专用教材。授课的主要参考书目有《生物技术法》[1]、《生物技术的法律问题研究》[2]和《高新技术产业法律保护》[3]等。典型案例可关注国家相关法律网站、主流媒体和科技期刊的相关报道。
四、课程的教学方式和效果
1.教学方式。课程教学以国内外生物技术产业发展政策、法规和规章制度为主线，以典型案例为素材，灵活运用启发式教学法、研讨问题教学法、任务驱动教学法、多媒体组合教学法等组织教学，引导学生进行市场和商场调查，搜集典型案例，获得第一手资料。
价值工程的典型案例篇11
3、建立体系
4、集中资讯
5、整套继受
二、法典理念面临重估
1、多元民主
2、短期国会
3、案例思考
4、资讯革命
5、渐进调适
三、民法典保有的优势
1、容让公法
2、经济理性
3、裁判规范
4、体系效率
5、转型工具
四、民法典的几种选择
1、体系观点
2、价值观点
3、功能观点
4、技术观点
5、程序观点
台湾的“民法”经验﹐对于同文同种的大陆﹐参考价值是毋庸置疑的。但谈起要不要制定民法典﹐制定什么样的民法典﹐小锅小灶用了半个多世纪的经验﹐对于食指浩繁﹐决心重起炉灶﹐开放自由市场﹐既承受更多包袱﹐又面对更多选择的大陆﹐恐怕能借鉴的就有限了。欧洲方兴未艾的民法典运动﹐最大的一块以统合为目标（未来欧洲联邦的民法典）﹐个别的国家有的彻底翻新（荷兰）﹐有的追求转型（前社会主义国家）﹐共同面对的则是全球化下英美法家族的招手。中国大陆的民法典运动很难摆脱这样的公转﹐虽然它也不可能放弃在亚洲的自转。从此一位角提出和讨论民法典问题﹐即不能不重新寻找并确认它的时代意义﹐民法毕竟不等同于民法典﹐如果说人类的经验肯定了民法的不可替代性﹐民法典始终还只是一种可能的选择﹐它的内容和形式﹐当然也有回应时代新变化﹐因地制宜的必要。
一、民法典的历史功能
1、统一国法
欧洲大陆的民法典运动开始于十八世纪﹐绝对不是偶然。民法典取代了原来散见各地的习惯法、领地法、宗教法等等﹐其意义与其说是满足民事交易的规范需要﹐更重要的毋宁在藉此宣示和稳定其统一的、无上的主权[5]﹐对于民族国家的建立﹐法典以民族语言象征统一而唤起认同﹐加上其内容散发的共同价值﹐可以不带强制的轻易深入民间角落﹐实为极佳的统合工具。相对的﹐同一时期的英国﹐其王室法院判决形成的普通法早已成为主要法源﹐而海岛天险、单一语言也使民族国家自然形成﹐民法典的制定就显得没有那么迫切[6].
2、揭橥价值
近代民法典也代表一种乐观的理性主义﹐相信个人自由和自利动机会给社会带来最大的福祉。拿破仑法典成功的主要原因﹐就在它从所有权绝对、契约自由到男女婚姻自由、平等继承﹐非常一致的、全面的建立了个人主义的价值秩序[7].这种「一次说清楚的民法典﹐可为初期资本主义社会奠定稳固的基础结构﹐是修东墙补西墙式的零星立法难以望其项背的。同一时间北美洲以宪法形式做到的﹐欧洲大陆也用民法典来实现﹐可谓异曲同工[8].
3、建立体系
Max Weber在他的巨著「经济与社会中曾把法典分为两种类型[9]﹐第一种是由某位启蒙的领导者锐意革新﹐藉法典的公布和实施来开创新纪元﹐上述两种功能在此类民法典即十分显著。但第二种类型﹐则不强调原则的创新﹐其主要功能反而在于提高法律的理性程度﹐把多年累积的实务和学说加以体系化﹐使法律的适用和法律的专业教育都容易得多﹐这类法典的学院味道比较浓厚﹐罗马帝国的国法大全实际上就是法律和法学见解的整理汇编，到了自然科学兴起的十八世纪，体系化的追求更被视为当然，被冠上「法学实定主义之名的德国民法典[10]，其主要贡献即在于把潘德克吞学说（Pandektenwissenschaft）的纯净体系转变为法律体例，去芜存菁而继往开来。
4、集中资讯
5、整套继受
最后﹐对于法治的后发国家而言﹐历史也显示﹐法典继受实为最便捷的追赶工具。真正具有原创性的民法典并不多﹐强制或自主继受﹐全部或部分继受﹐实际上是十九、二十世纪绝大多数民法典的写照。一九二六年土耳其制定的民法和债法，实际上就是瑞士民法和债法前551条的全套翻译[14].Rodolfo Sacco指出法国民法典在全世界曾先后引起三波的移植潮[15]﹐德国民法典在庆祝百年的时候﹐也能细数其北到北欧、苏联﹐东到东欧、希腊、土耳其﹐乃至东亚各国的广泛影响力[16].没有法典的工具﹐整套的学习几乎只有经由殖民的方式﹐才能有一定的效果[17].
二、民法典理念面临重估
法典作为一种立法形式﹐代表某一法律领域的完整规范﹐究竟是不是最好的选择﹐而以其技术上的困难﹐值不值得当成一个目标去追求﹐到了二十世纪的中期以后﹐已经在盛产法典的欧洲大陆引起越来越多的怀疑。德国研究近代私法史的大师Franz Wieacker﹐很早就看出法典到了资本主义后期将由盛而衰的「危机[18]﹐义大利学者Irti在一九七九年发表的书则提出「去法典化的主张﹐受到各方瞩目[19].事实确实显示﹐继法国、奥地利、德国、瑞士等较有特色的民法典之后﹐已未见新的高峰。而行政法和新兴领域﹐如经济法、劳工法、社会法等﹐则尽管法律常常多如牛毛﹐法院案例更是汗牛充栋、无法卒读﹐但始终还无法产生一部可以和拿破仑民法典并驾齐驱的法典﹐大大小小的单行法渐渐变成唯一的选择﹐何以如此﹐值得在研订民法典时深思。
1、多元民主
2、短期国会
事实上仅仅从立法产能的角度来看，孕育于威权社会的法典理念，对于民主化以后的短期国会，受到审议法案「届期不连续原则的限制，也往往变成了难以实践的奢侈品。现代的国会倾向于把过大的法案锁在抽屉里，以免会期结束一事无成。这使得法典式的立法如果不能在政治上先达成共识，而一股作气强渡关山，几乎难逃一提再提、再衰三竭的命运，台湾近年物权法的修正就是最好的例证，提案机关现在才学乖，准备把整包法案拆成几个小包[23]，从化零为整的法典思考，转为化整为零的游击战。但这还只是对既有法典的修正而已，谁还作兴去提什么新的法典？制定法典本来就需要坚强的政治意志为后盾[24]，威权时代还可求之于天纵英明的君王，一旦立法权落入像菜市场一样论斤秤两的国会，而且三四年新陈代谢一次，几乎就成了不可能的任务。
3、案例思考
法典面对的另外一个挑战，则直指其背后的体系思考。人类的法律思考其实从来就不脱体系（System）和议题（Topik），只是大陆法系发展出来的体系取向的法律方法，往往以形式的三段论隐晦了实质的议题思考，而英美法系发展出来的案例取向的法律方法，则以形式的案例归纳隐讳了实质的体系思考[25]，如此而已。形成两种思考的成因之一，是对法官的信任程度，但不论贯穿法国民法典的抑制「法官统治（gouvernement des juges）想法，还是使英国始终对制定法典提不起热情的法官寡头阶层[26]，在这些国家先后形成某种稳定的民主分权体制以后，也都逐渐失去了意义，法官既不是法条的奴隶，在补充法律不足的时候也有其正当性的界限。更重要的是，全球化加速了不同法律理念的汇流，和法律方法的互补，在此一过程中，过去法典所引以为傲的体系理性，自不再是理所当然。
4、资讯革命
新世纪的资讯革命也让法典的光环褪色不少，当法律内容必须经常大幅更新，而各种法源－法条、解释、判例、决议、学说等－收入电子资料库后，可以轻易搜寻乃至依需要而作不同组合时，至少对法律适用者而言，法典已经像古董一样中看而不中用了。法律资讯系统也已走向全球化发展，一九九三年起美国国会法律图书馆即已完成建立全球法律资讯网（Global Legal Information Network， GLIN），成为第一个多国参与的非营利法律资料库[27].大陆法系的法典虽不同于英美法系单纯基于资讯目的而做的法律汇编，但当法典外滋生太多的特别法时，法典的权威还是难免动摇，德国在二十年前所以启动债编的修正，就是因为联邦法务部调查发现大约有2700个民法条文散见于250部单行法中﹐怎样把特别法整编进去﹐即成为修正的一项重点[28]﹐但2002年完成修正的债法仍只纳入一般契约条款法及若干保护消费者的单行法，整编的效果十分有限[29]，事实上只暴露了法典的资讯功能「有时而穷的窘境。
5、渐进调适
对于从计划经济转向市场经济的国家，是否可以套用过去发展中国家的模式，以民法典作为基础结构，一次完备市场游戏规则，也有相当不同的看法。有人就认为，转型国家需要经历更复杂的调适，柔软而富弹性的英美法制可以降低试误成本，使转型更容易成功[30].这类国家中﹐在计划经济时代即完成制定民法典者，如苏俄、波兰、匈牙利等，或像东德那样立即并入西德的市场经济体制，调适的问题或许会比较小一些[31]，少了这样有利的条件﹐最好就要慎重考虑。
三、 民法典保有的优势
尽管在整体形势上起了如上的变化﹐要断言民法典已经走入历史﹐当然还是为时太早。法典是时代之子，其功能因为各种社会条件的变迁而有兴衰﹐可说是十分自然的事，比如上述统一国法、汇集资讯的功能，对大陆法系国家的民法典而言确实已经没落，但有些功能在走过政经体制的嬗变、不同意识形态的洗礼后，越见柳暗花明、水落石出的风韵﹐也是事实。根据义大利学者Sacco在一九八三年作的统计，仅仅二战之后就出现至少四十七部民法典[32]﹐这还没把一九九二年公布而受各方推崇的荷兰民法典（仍未竣工）﹐及如魁北克的民法典﹐还有后社会主义国家如俄国、蒙古、爱沙尼亚、哈萨克斯坦、阿尔巴尼亚等制定的新民法典算进去。显然民法典有些特质﹐使其历久而弥新﹐正在进行中的立法﹐在取舍间如果能掌握这些特质﹐应该更容易成功。
1、容让公法
调整私人关系的民法和调整国家与人民关系的公法﹐本来各有领域﹐规范原则与技术也大异其趣﹐当国家扩大对私领域的干预后﹐公私法之间的龃龉才日渐增加﹐此时公法的公共利益考量应该有原则上优先的地位﹐这一点﹐各国民法纵未如荷兰新民法那样明文规定[33]﹐实际运作起来也莫不如此。此一容让﹐反而使得民法典不必随公法的左右摆荡而起舞﹐民法典越能维持私法的纯净性﹐越有其持久性[34].其自治规则的个性越明显﹐分配资源的功能越淡薄﹐也越可远离多元多变的利益团体[35]﹐民主政治本身带来的干扰因此就可以减少﹐只有短期国会的问题需要耐心克服。此一特性是民法优于政策性格浓厚的经济法、劳工法、社会法之处﹐后者在法典化上遭遇困难﹐民法典却能维持盛况不坠﹐应非无故[36].
2、经济理性
3、裁判规范
民法和公法的另外一个不同﹐从而也形成了民法典的优势﹐在于它其实是以裁判者﹐而非交易大众为真正的规范对象（Normadressat）。公法中除了组织法和诉讼法﹐基本上都是行为规范﹐以引导人们的行为为其目的﹐从而规范内容必须充分考量人民的理解程度﹐高度逻辑、体系化的法典反而制造认知的障碍﹐妨害规范目的的达成[43].规范私领域的民法﹐其财产法主要的内容只是从理性经济人的假设出发﹐模拟正常交易活动而作的规定[44]﹐身分法基本上也是建立于普遍的人伦和习惯上﹐不必「使知之﹐即可「使由之﹐因此概念的精纯﹐体系的严谨﹐对民法而言反而形成其优势﹐民法典可以随着社会的变化而在既有的规范技术上﹐像电脑一样不断「升级﹐需要教育的只是少数的法律专业[45].
4、体系效率
对于适用民事规范的法律专业而言﹐法典的体系性和资讯的方便、透明﹐使思考脉络清晰﹐搜寻成本降低﹐而把裁判歧异度控制在一定范围[46]﹐这样的功能即使在案例思考也已经可以在大陆法系国家登堂入室的今天﹐始终还是无可替代的。案例法尽管有其务实、弹性的优点﹐但使用费时、教育不易、和制定法容易冲突等等缺点﹐即连有悠久传统的英美也深知其弊[47]﹐从最近两个世纪英美法系国家所作的法典化努力﹐正说明了这一点[48].正因为不是从零开始﹐放弃法典而朝案例法发展﹐或者反过来﹐都还要支付极高的换轨成本﹐因此对于早已习惯大陆法系法律思考的国家而言﹐虽不必排斥案例方法的引进﹐但若因此而放弃法典的体系效率﹐仍是极其不智的决定[49].
5、转型工具
对于转型国家而言﹐从计划体系过渡到市场经济毫无疑问是一极大的工程﹐所谓的大爆炸（big bang）或休克疗法（shock therapy）﹐已证明可行性甚低。反之﹐「摸着石头过河﹐「成熟一个﹐制定一个、「宜粗不宜细的转型立法策略﹐大体来说在成本效益上还比较值得肯定。因为社会基础完全不同﹐民法典的确不能像过去东亚或拉美国家那样﹐立即全套继受于其农业为主的社会﹐作为发展市场经济的基础建设﹐慢慢等它开花结果[50].但渐进立法到了一个阶段﹐边际效用已经不大﹐而因为法令之间的漏洞、矛盾﹐社会付出的成本反而快速增高﹐这时就到了法典出台的时候[51].所以民法典不会阻碍转型﹐相反的﹐如果时间拿捏得宜﹐它反而可以同时起多种作用﹐包括统合芜乱的中央地方法令﹐揭橥重要的价值﹐建立便于适用与教育的体系﹐集中资讯而提高法律的透明度等﹐而更加速体制的转型。
四、民法典的几种选择
价值工程的典型案例篇12
（1）案例精选，保障案例质量。案例教学的第一步是案例的选择，这也是案例教学中极为关键的一步，案例选择的成功与否直接影响到案例教学的质量和效果。为展现案例教学的知识客观转变，案例选择需要具备真实性、问题性、典型性，同时还要保障案例知识的一致性和案例的趣味性与吸引力，同时案例还要新颖，最好是近期的案例，这样才能避免案例重复使用导致学生失去新鲜感和参与热情。
（2）通过科学问题适时引入案例。案例的引入并未随时随地，也不是毫无目的和依据，案例的引入要根据实际课堂教学的进程和理论知识的配合，既可以“从例到理”，又可以“从理到例”。案例是案例教学的一个背景，是教学中的工具，可以采用以案例导入教学的方法，也可以采用以案例结束课堂教学的方法，无论种方法，重点是实例、理论知识与课堂教学进程的合理结合。
（3）营造氛围，展开充分讨论。案例教学的最大特点和优势就是在案例中蕴含了大量的具有启发意蕴的不确定性和问题性，在自由、宽松的课堂氛围下能够引发学生热情的讨论和参与。案例教学所营造的这种自由宽松的课堂氛围能够充分发挥学生的潜能，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（4）适当评价，加深知识理解。在案例教学的实施过程中，通过对案例的展示、讨论、分析之后，作为最后一个环节，老师适当对学生评价是案例教学的点睛之笔，能够加深学生对知识的理解和认知。案例教学中一般不设置唯一正确答案，案例所展现的问题是开放性的，需要学生自主去寻找问题的结局方法和结果。在这个过程中学生所产生的问题及结论，通过老师适当的评价和引导，能够及时引导学生学习的方向，增强学生的学习自主性、能动性和反思性学习的能力。
三案例教学中应注意的主要问题
（1）案例的选择应真实、典型、趣味。案例必须是真实可靠的，必须具有典型意义，并且所选择的案例必须能够最快地激发学生参与的积极性和热情，这就要求教学案例兼具真实性、典型性、问题性和趣味性的特点。案例在教学中呈现的方式多样，教师需要结合教学需要和知识结合点选择合适的案例，这就要求老师在平时注重搜集相关素材，为案例教学打下坚实基础。
价值工程的典型案例篇13
摘要： 班组是企业的细胞，是企业一切工作的落脚点。新形势下，国网四川省电力公司聚焦提升公司运营质量和运营效率，构建班组精益评价体系，探索班组管理精益提升途径，为公司事业发展提供坚强的组织保证和人才支撑。
Abstract: The team is the cell of the enterprise, and is the foothold of all work in the enterprise. Under the new situation, State Grid Sichuan Electric Power Company focuses on improving the company operation quality and operational efficiency, constructing team lean evaluation system and researching the ways for team lean management, so as to provide organizational guarantee and personnel support for the development of the corporation.
关键词 ： 电网企业；班组精益管理；评价体系；提升途径
Key words: power grid enterprises；team lean management；evaluation system；ways for improvement
中图分类号：F273 文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2015）02-0152-03
1 班组管理精益途径提升研究背景及意义
1.1 聚焦运营质量和运营效率，支撑省公司八年精益转型规划落地 新形势下，国网四川省电力公司勇于在管理理念、管理模式和管理措施上开拓创新、制定了《四川省电力公司精益转型规划（2013-2020年）》。开展班组精益管理，让班组聚焦于消除浪费和创造价值，聚焦于精益能力提升，才能有效支撑县级供电企业和地市供电企业实施精益转型，进而支撑省公司八年精益转型规划切实落地。
1.2 夯实班组价值创造能力，以班组卓越运营实现公司卓越绩效 班组是企业生产经营活动的重要环节，是创造客户价值和企业价值的核心执行单元，只有在班组有效配置创造企业价值的资源要素，消除一切浪费，不断夯实班组创造客户价值和企业价值的能力，深度激活企业的“细胞”，才能从“最小业务单元”推进“两个一流”宏伟目标的实现。
1.3 突破内部瓶颈和制约，切实落实班组减负 目前班组仍然面临工作模块化程度低，班组员工能力要求不精确，班组日常工作中重复劳动及额外临时性任务多、班组实际工作有效价值贡献率低、工作负荷不均衡、工作质量不一致等问题，这些问题已经成为国网四川省电力公司亟待突破的瓶颈。
综上所述，开展班组管理精益途径提升研究，意义重大，势在必行。同时，该公司从2012年开始试点探索精益化，已经形成了领导高度重视、各部门各单位有力推进、员工积极参与的良好局面，精益理念深入人心，精益工具信手拈来，精益能力日益提升，在现阶段实施班组精益化管理，适时应务，成果可期。
2 班组管理精益途径提升研究思路
班组管理精益途径提升研究，紧紧围绕国网公司“一强三优”现代公司发展战略目标和国网四川省电力公司“12751”发展目标，以精益理念为纲，以八年精益转型规划为要，以精益工具为引，通过构建班组精益评价体系，探索班组管理精益提升途径，系统规划班组管理精益提升途径总体目标和里程碑计划，以“精”促“优”，为公司事业发展提供坚强的组织保证和人才支撑。项目研究思路，如图1所示。
3 班组管理精益途径提升研究范围和研究方法
3.1 研究范围 重点研究如何减少班组必要非增值活动、消除一切浪费、提升增值活动的价值贡献，构建班组精益评价指标体系，探索班组管理精益提升途径，系统规划和有序推进班组精益化管理。
研究对象为按照《国家电网公司“三集五大”体系建设实施方案》、《国家电网公司“三集五大”体系机构设置和人员配置指导方案》及国家电网公司《关于“三集五大”体系建设实施方案的批复》（国家电网人资〔2012〕69号）文件中市县公司建制班组，国网四川省电力公司共计43类班组。
3.2 研究方法 课题组以精益思想为指导、以精益方法工具为手段，结合文献法、典型调查法、案例分析法、专家小组讨论法、数量研究法、标杆研究法等广义的实证研究，进行了深入严密的研究。
4 班组管理精益途径提升研究过程及成果
4.1 研究过程
4.1.1 全面调研分析
4.1.1.1 全面调研班组现状 全省班组共计43类班组，详见表1所示。
全省班组数量为3030个。其中生产班组21类，共计1109个；营销班组19类，共计601个；农电班组1类，共计1170个；其他班组2类，共计150个。
目前班组的管理现状问题主要集中在：人员配置不足，且流动性差；多头管理严重；不必要的会议、检查、培训多；临时工作安排多；人员技能水平差；岗位职责不明确；多头管理；报表重复报送；职工薪酬待遇低，人员积极性不高；工作任务重，安全和优质服务压力大等。
4.1.1.2 选取三类典型班组深入研究 为了深入研究，课题组利用典型调查法，分别从生产班组、营销班组、农电班组三大类班组中各选择一类典型班组进行深入研究，即市级二次系统检修班、县级营业班和供电所。课题组对这三类典型班组进行了深入的调研分析，全面细致地掌握了班组的基本情况和管理现状。
4.1.2 搭建班组精益管理架构
4.1.2.1 提取精益型班组核心要素 课题组通过理论研究、文献研究、案例研究、行业研讨、实地考察等方法，进行了大量的研究准备工作。①理论研究。精益生产方式起源于日本丰田生产方式，后来学界进一步从理论的高度归纳了精益生产所包含的新的管理思想，将“精益生产”升华为“精益思想”，并形成了一套完整的管理体系。②文献研究。课题组研究了64篇电力行业精益运营的文章，55篇其他行业精益运营的文章，100篇班组卓越运营的文章，对各行业的精益研究做了深入的分析，目前本课题研究在国内外尚属首创。③实地考察、行业研讨与案例研究。课题组通过对一汽大众实地考察，参加全国精益研讨会，研究通用汽车、德尔福、上海电力案例，借鉴史丹利百得精益屋，构建了国网四川省电力企业卓越运营系统，如图2所示。
通过前期大量的理论研究、文献研究、实地考察、行业研讨、案例研究，结合三类班组全省调研结果，最终确定电力企业的核心精益要素，即：供电质量满足客户需求，服务优质，成本合理，安全生产，人才精益。
4.1.2.2 构建班组精益管理模型 为构建班组精益管理模型，课题组对国内外最常用的四种管理模型（即波多里奇模型、EFQM模型、戴明模型和GPEM模型）进行了深入的研究分析，并采用层次分析法进行比较分析，最终选取GPEM模型并构建班组精益管理模型，如图3所示。
4.1.3 构建班组精益评价指标体系
4.1.3.1 确定核心专业活动和管理活动 课题组通过五个地市初步调研、专业部门访谈、班组实地调研、全省问卷调研等方式，梳理出了三类班组的所有专业活动和管理活动。利用因果矩阵和帕累托分析，确定班组核心专业活动和核心管理活动，并梳理核心活动对应的核心流程。
4.1.3.2 构建核心专业指标库和管理指标库 基于确定的核心专业活动和管理活动，以及活动对应的流程，课题组梳理了各活动对应的所有过程指标和结果指标，形成班组的核心指标库。
4.1.3.3 锁定核心专业指标及核心管理指标 利用因果矩阵和帕累托分析，选择评分前80%的指标作为班组的核心专业指标和核心管理指标。
4.1.3.4 对核心专业指标及核心管理指标赋权 利用单准则构权法，对各指标进行赋权。
4.1.3.5 构建班组精益评价指标体系 课题组选择5-6西格玛水平作为班组专业精益指标和班组管理精益指标的目标值，确定了评价指标的单位、数据精确度、权重、定义及计算公式、权重、精益指标值等内容，构建了班组精益评价指标体系。
4.1.3.6 验证与修正班组精益评价指标体系 课题组对班组精益管理水平进行试测，验证指标体系对班组精益现状的探测度。根据验证结果，适当修正班组精益评价指标体系。
PLi分别表示n个专业精益评价指标的现状值（i=1，2，…，n）；PLSi分别表示n个专业精益评价指标的标准值（i=1，2，…，n）；pi表示分别给n个专业精益评价指标赋予的权重（i=1，2，…，n），p1+p2+…pn=100%。
MLj分别表示m个管理精益评价指标的现状值（j=1，2，…，m）；MLSj分别表示m个管理精益评价指标的标准值（j=1，2，…，m）；pj表示分别给m个管理精益评价指标赋予的权重（j=1，2，…，m），p1+p2+…pm=100%。
班组精益管理指数=P1×专业精益指数PL+P2×管理精益指数
P1和P2分别是根据班组专业精益指数和管理精益指数的重要程度给予的权重。
班组专业精益指数给予的权重P1=0.8，班组管理精益指数给予的权重P2=0.2。
4.1.4 提炼班组精益管理途径提升途径
4.1.4.1 输出三类班组精益化管理工作指南 对班组的精益现状进行评价，了解班组精益水平，分析弱项指标，针对性制定提升举措，最终提升弱项指标。
根据典型班组精益提升试点结果，总结提炼输出所选取三类典型班组精益化管理工作指南。
4.1.4.2 制定班组精益管理总体规划及里程碑计划 课题组分别从生产类班组和营销类班组中选取县级输电运检班和市级抄表催费班两类班组进行精益评价指标试测，验证了班组精益评价方法切实可行、行之有效，能客观准确反映班组的精益管理现状。
根据典型班组试点结果，目前全省班组精益水平位于2-3西格玛之间，尚不精益。如图4所示。
课题组根据目前班组现状，制定了班组精益化管理的总体规划和里程碑计划，即用六年时间，全面实现班组精益管理指数达到5西格玛水平。如图5所示。
4.1.4.3 输出班组精益化管理工作指南 再次高度总结提炼，输出适用于所有班组的《班组精益化管理工作指南》。《指南》包括精益型班组定义、班组精益化管理总体思路、班组精益化总体规划和里程碑计划、班组精益化管理实施步骤和方法。
4.2 研究成果 研究取得了丰硕的成果，如图6所示。具体包括：构建班级精益管理模型、构建班组管理精益评价指标体系、输出班组管理精益途径提升总体规划及里程碑计划和形成班组精益化管理工作指南。
5 班组管理精益途径提升研究成果应用及价值
①他山之石，为其他网省公司实施班组精益化管理提供借鉴。研究形成系统的方法论和工具，可以直接为国网系统内其他网省公司借鉴，应用于实施班组的精益化管理，以点的优化，推动线、面的优化，继而实现系统的整体优化。②看板展示，准确把握全省班组精益水平现状。省公司可以绘制班组精益水平地图，准确把握全省班组精益水平，针对性制定改善规划，引导班组关注过程改善，持续提升过程能力，不断激发班组活力，不断提升班组精益管理水平。③取法其上，有力指导地市公司提升班组精益管理水平。市（县）供电公司可以根据自己的实际情况，调整班组精益评价指标体系，以班组精益评价指标体系更好牵引班组改善活动，提升班组运营质量和运营效率对市（县）供电公司管理指标和业绩指标的支撑度，对班组精益化管理工作的指导、监督和管控，提升管理效率和效能。④有章可循，支持班组自主开展精益化管理。有效支持班组自主开展精益提升活动，有序规划自身精益提升路径，把握自身精益提升轨迹。
6 结束语
班组管理精益途径提升研究，通过构建班组精益评价指标体系，用班组精益评价指标体系牵引班组提升过程能力；通过探索班组精益提升途径，改善班组运营质量和运营效率；通过班组精益规划和里程碑计划，支撑市（县）供电公司整体转型和国网四川省电力公司八年精益转型规划有序实施，用班组整体精益化管理打造以卓越运营为根本、以市场和客户需求为导向的精益型班组，以“精”促“优”，以点带面，以班组精益支撑公司整体精益，为公司事业发展提供坚强的组织保证和人才支撑。
参考文献：
