农村党员总结篇1
刚才，会议对我省远程教育试点工作中的先进集体和先进个人进行了表彰，贵阳市等单位作了交流发言。在此，我谨代表省委、省政府和省农村党员干部现代远程教育领导协调小组，向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在远程教育战线的同志们表示亲切的问候和崇高的敬意！
下面，我就学习贯彻中央精神、进一步抓好我省农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。
一、认真总结我省农村党员干部现代远程教育试点工作，进一步巩固和扩大试点工作成果
2003年4月以来，我省农村党员干部现代远程教育试点工作，在党中央的亲切关怀和中组部、全国远程办的具体指导及国家各有关部门的大力支持下，经过全省各级党组织和广大农村党员干部、农民群众的共同努力，全面完成了试点工作任务，走出了一条符合贵州省情实际的开展农村党员干部现代远程教育工作的路子。截至目前，全省共建成终端接收站点29736个，覆盖了100%的乡镇和998%的行政村；建成功能完备的省级资源库和辅助教学网站，并实现了与全国辅助教学网站和各省及市（州、地）辅助教学网站的互联互通，形成了集“天、地、人”三网合一的传输网络；组建了10多万人的专兼职操作管理、教学辅导和技术服务以及信息员队伍，并制定了一整套面上管理和站点运行规章制度；充分运用远程教育培训农村党员干部和农民群众，提高农村党员干部群众的素质，指导发展种植、养殖、产品加工等生产项目，有效地推动了农村各项工作。我省远程教育试点工作，得到了中央领导和国家相关部委的充分肯定，工作经验在中央组织部、全国远程办召开的会议上交流8次，全国远程办简报刊发22次，中央新闻媒体先后宣传报道36次，为在全国全面推开农村党员干部现代远程教育工作提供了有益经验。回顾总结我省远程教育试点工作，主要有以下五个方面的特点：
第一，坚持把远程教育作为巩固党在农村执政基础和促进农村发展的重大举措，形成了领导到位、各有关方面齐抓共管的良好工作格局。试点工作开展以来，省委、省政府高度重视，成立了全省农村党员干部现代远程教育工作领导小组，制定下发了一系列指导性文件。省委常委会8次研究远程教育工作，及时研究解决工作中遇到的重要问题。省级领导干部建立了远程教育工作联系点，深入基层检查指导工作；省远程教育领导小组先后派出160多个调研检查组，深入农村指导站点的建设、管理和运行等工作。各市（州、地）、县（市、区、特区）、乡（镇）和村也都成立了以党委（支部）书记为组长的领导小组，市、县领导干部建立了联系点。省、市、县三级均设立了远程教育办公室，乡（镇）明确专人负责。全省远程教育工作在党委的统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切配合，社会各方协同参与，一级抓一级，层层抓落实。
第二，坚持因地制宜、整合资源，走投资少、见效快的建设路子。各地各部门立足于欠发达、欠开发的省情实际，统筹协调、合理规划、科学利用、有效整合现有资源，积极探索符合贵州实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设方式。一是整合“村、校”资源，合理建站。我省农村党员干部现代远程教育工作的一个突出特点，是依托农村中小学来建立乡镇和村级终端接收站点。全省有75%的站点建在农村中小学校，部分站点建在乡镇和村党员活动室，节约了大量站点和场地建设资金，有效避免了重复建设，实现了村校优势互补、资源共享。二是整合资金，保障站点建设和运行。在建设资金的投入上，在用好中央补助建设资金的同时，坚持以财政分级投入为主的原则，充分整合各级各类涉农支农资金。在站点建设和运行维护上，采取省、市、县三级财政按比例多渠道筹措，确保了站点建设的完成和正常运行。三是整合技术资源，发挥网络优势。充分利用省直部门及通讯运营企业的专业人员、设备及现有教学资源，开展教学网站和资源库建设。在省委党校建成容量较大的教学网站（贵州希望网）和省级教学资源库，9个市（州、地）和部分县（市、区）也建立了资源库和教学网站。积极发挥电信、联通、移动等省内外通信公司的优势，不断扩大站点的上网率，已有7000多个站点接入了互联网，拓宽了群众获取信息的渠道。四是整合课件制作资源，合力开发“乡土课件”。充分发挥各地和各有关部门在设备、资金、人员、技术等方面的优势，采取“任务+补贴”的方式，以“乡土课件”为重点，9个市（州、地）和20余个省直部门共同开发制作了1000多个小时的教学课件。通过积极整合资源，达到了节约投资、共建共管、共享共用的目的。
第三，坚持科学管理，推动远程教育工作的规范化、正常化。我省远程教育站点面广、点多、量大、类型多样，要实现统一管理和规范化运行，难度较大。在充分调研的基础上，各级建立起相应的管理运行和激励约束机制，切实提高了站点的管理和服务水平。制定印发了《贵州省农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理办法》等各项规章制度，制作了《站点规范化管理》、《怎样当好操作管理员》的教学光盘，形成了站点运行维护保障、“村校结合”以及教学组织管理等工作的规范性要求。指导全省各站点制定了设备管理维护、操作管理人员职责、节目播放、需求信息反馈等规定，不断推进站点管理的规范化、科学化和制度化，使站点各项管理工作有章可循。同时，全省还组建了以乡村干部、学校教师、农技人员为主的服务辅导队伍，为站点发挥功效提供智力、技术支持。加强了省级信息管理系统运用工作，为开展远程教育积累了大量资料，有力地促进了全省远程教育工作的正常运行。
第四，坚持以“学用成果”转化为着力点，不断提升农村党员干部和农民群众的素质与增收致富能力。全省各级党组织坚持运用远程教育组织农村党员干部和农民群众开展政治理论、农村政策、法律法规和农业适用技术培训，切实提高了广大基层党员干部的思想素质和农民群众的生产技能。按照“学出效果、用出效益”的工作思路，有针对性地培育“学用成果”转化示范站点和示范农户，共建立远程教育示范站点3484个，培育了一批运用远程教育推进农村经济社会发展的先进典型。今年，省委组织部、省远程办、省供销社、省农村信用合作社、保险公司等部门在全省农村开展党建远程教育综合服务站建设试点工作，帮助群众办理项目立项论证、申请小额信贷、提供农业生产服务等，有力地促进了学习成果的转化。各地还通过将远程教育与“双带致富”工程、支农项目等相结合，帮助基层干部和农民群众解决学用转化等问题，增强了农民群众致富的本领，拓宽了他们增收致富的门路。
第五，坚持大胆实践、勇于创新，积极探索行之有效的方法途径。各地坚持从实际出发，把推进试点工作与建立长效机制有机结合起来，开拓思路，大胆实践，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效途径和方法。如广泛开展“村校结合”，发挥远程教育站点对学校教育和农村党员群众的培训作用；把远程教育站点与农村精神文明活动中心、农民夜校、计生站、农技培训基地等建设结合起来，有效实现“一站多用”；整合利用各方面人力资源，积极推进远程教育人才队伍建设，建立管理、辅导和技术服务等“三支队伍”；探索把站点建设向街道、社区延伸，提高远程教育的辐射功能；积极推行“一站一块实验地”等以站养站的办法，解决站点运行维护经费不足的问题；与电信、联通等部门合作，实施“96188”及“农业新时空”项目，为广大农民群众构建农村综合信息服务平台；采取“专业学习”小组、“一户一技能”等培训方式，创新“学用成果”转化形式，等等。这些做法对推动我省农村远程教育的开展产生了积极作用。
总的看，经过四年多的试点，我省农村党员干部现代远程教育工作取得了明显成效。现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央和省委省政府精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。实践充分表明，党中央在农村开展远程教育工作的决策是十分必要、非常及时和完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我省远程教育工作还存在着一些问题和不足。如有的同志对远程教育的重要性认识不足，地区之间发展不平衡，工作机制还有待进一步完善，有的地方开展教育培训工作不够扎实，部分站点操作管理人员素质不高，学用成果转化力度不够，等等。对此，我们要高度重视，切实采取措施，认真加以解决，真正把这件功在当代、利及长远的工作抓紧抓实抓好。
二、全面贯彻中央的部署和要求，进一步扎实推进我省农村党员干部现代远程教育工作
农村党员干部现代远程教育工作，面向农村广大党员干部和农民群众，是一项政治性、政策性、专业性很强的系统工程。我省作为先期试点省，远程教育工作已有了较好的基础。我们一定要坚持以科学发展观为统领，按照中央的部署和要求，认真总结经验，根据即将印发的我省《关于进一步加强农村党员干部现代远程教育工作的意见》的安排，进一步加大工作力度，着力在巩固提高管理使用水平上下功夫，全面加强远程教育“建、管、学、用”各项工作，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众素质，培养造就大批适应社会主义新农村建设要求的党员干部和新型农民，为建设社会主义新农村、加快实现我省经济社会发展历史性跨越提供坚强有力的思想保证、精神动力和人才支持。这里，我着重强调以下几点。
第一，要着力强化基础设施建设。开展远程教育工作，“建”是基础。要坚持整合资源、共建共享，充分发挥现有远程教育基础设施的作用，有效整合支农、惠农项目资源，避免重复建设，优化和拓展远程教育功能，更好地为广大农村党员干部和农民群众服务。要根据我省行政村调整合并、部分农村中小学校点布局调整以及少数无电村通电等情况，及时调整终端站点布局，保证站点全覆盖。要支持和鼓励各地农村发展远程教育分播点、“中心播放户”，进一步解决好远程教育“最后一公里”问题；广泛运用现代网络联接新技术、新手段，努力扩大终端站点的互联网上网率。要加强各级教学资源库和网站建设，优化功能，实现全省互联互通、共建共享。要加强基础设施的维护维修工作，统筹解决好远程教育设备更新换代问题。要结合农村基层组织阵地建设工程，进一步规范党员活动室站点建设。要积极稳妥地推进“远程教育进社区”试点工作，逐步扩大远程教育覆盖面。
第二，要着力提高教学组织管理水平。开展远程教育工作，“管”是关键。远程教育站点是组织教学培训的课堂和开展活动的阵地，各级各部门要按照曾庆红同志提出的远程教育站点“一个点带六个点”的要求，实现一站多用，真正把农村党员干部现代远程教育的接收点办成提高农村党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城人员学习职业技能的传授点和丰富农民业余文化生活的娱乐点。要健全和完善远程教育接收站点管理和运行机制，大力推行规范管理和示范站点建设，提高站点管理制度化、规范化、科学化水平。要进一步完善“村校结合”工作机制，大力开展“小手牵大手”等形式多样的主题活动，切实做到学校教学与培训农村党员干部群众“两不误、两促进”。要探索以行政手段与市场运作相结合的方法，大力开发制作具有贵州特色、针对性和适用性强的“乡土课件”，不断满足全省各地党员干部和群众的学习需要。要加强教学效果检查评估，制定和完善评价指标体系，把农民群众满意度测评作为检查评估的重要方法，通过检查评估促进教学组织管理水平的提高。
第三，要着力增强教育培训的针对性和实效性。开展远程教育工作，“学”是核心。要根据农村党员干部和农民群众的实际需求，尊重他们的意愿，坚持因时施教、因人施教、因地施教、因需施教的原则，不断丰富教育培训内容，引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习，确保教育培训取得实效。要着眼于加强农村党员队伍建设，深化政治理论、法律法规的宣传学习；着眼于提高农村党员干部群众致富能力，强化农业适用技术的教育培训；着眼于农村劳动力转移，增加劳动技能培训；着眼于推进现代农业发展，积极开展对农业专业合作社、农村各类协会成员、农业经纪人队伍进行市场经济和农村经营管理等知识的培训。要进一步改进和创新教学方式，丰富教学手段，坚持抓好每月两次的集中学习，党员干部要发挥模范带头作用，引导和带动群众参加学习；坚持抓好教学服务，不断提高服务水平，吸引和方便群众参加自主学习；积极创造条件，着力探索执业证书培训、学历教育等多种学习形式，努力增强远程教育的吸引力。要大力拓宽教育培训渠道，积极探索远程教育与推行农村政务公开、村务公开、信息、劳动力转移培训、“一村一名大学生”培养计划以及农村基层组织“三级联创”等活动有机结合的新路子。
第四，要着力抓好学用成果转化。开展远程教育工作，“用”是目的。要及时将远程教育学习内容转化为农村党员干部和农民群众看得见、摸得着的实际成果，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。一是要抓好远程教育学用转化示范带动工作。继续大力推行“一站一块实验地”、“一户一技能”等做法，建立多种形式的远程教育实验基地，将远程教育传授的先进技术先实验、后推广，引导农民群众运用先进技术发展生产。加大示范典型的培育和推广力度，及时发现通过远程教育发展生产、实现增收脱贫致富的典型农户，充分发挥典型引路和示范带动作用，用农民群众身边发生的鲜活事例来推动远程教育知识和技能的推广应用。二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作。积极探索远程教育学用转化的新载体、新形式，认真抓好“农村党建远程教育综合服务站”建设试点和推广工作，切实为农民群众转化远程教育学习成果、发展生产做好服务和帮扶工作。本着农民需要什么服务就积极开展什么服务的原则，联合涉农部门，采取联建、委托等多种合作形式，为农民群众提供综合，切实帮助农民解决在转化远程教育学习成果、发展生产中存在的实际困难和问题。三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作。充分发挥远程教育的组织、培训功能，大力帮助和扶持农村各类专业合作社、专业协会、农民经纪人队伍等农村合作经济组织建设。组织培训农村合作经济组织成员，提高他们的综合素质和管理水平。大力推广“支部＋远教＋公司＋农户”、“远教＋公司＋协会＋农户”等农村生产经营模式，充分发挥农村合作经济组织、涉农企业联系市场的纽带作用，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业或重点产品，提高农民生产的集约化水平，真正把通过远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产能力和经济成果。
第五，要着力加强骨干队伍建设。骨干队伍是远程教育工作的组织者、推动者和服务者，是促进远程教育可持续发展的重要支撑力量。根据远程教育工作深入开展的需要，不断扩大骨干队伍数量，改善骨干队伍结构，提高骨干队伍整体素质。完善和落实远程教育骨干队伍考核、激励机制，充分依靠乡村干部、农技人员、农民党员和学校教师，进一步选好配强骨干队伍。积极配合“西部志愿者计划”、“一村一名大学生工程”、“三支一扶计划”的实施，努力建立一支人员稳定、业务过硬、爱岗敬业的站点管理队伍。以提高思想认识、提升业务能力为重点，加大骨干队伍教育培训力度。重视和解决骨干队伍人员工作、生活中的实际问题，激发和调动工作积极性。各地要根据农民群众的实际要求，组织骨干队伍通过站点辅导、基地示范、送技术入户等活动，为农民增收致富指路子、教方法、传技术；组织具有较高素质的农业专家和技术人员，通过辅助教学网站、声讯等方式，为农民群众提供技术指导和服务。加强远程教育理论研究队伍建设，团结和集聚一批涵盖多学科的远程教育理论研究专家队伍，为远程教育实践提供理论指导。加强远程教育高层次管理人才队伍的培养，积极开展与省内外高等院校的合作，系统培训远程教育工作队伍，为远程教育的深入发展提供可靠的人才保证。
三、大力加强组织领导和协调，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展
开展远程教育工作，既是中央和省委安排部署的重大任务，也是促进各地农村经济社会发展的迫切需要。全省各级党委、政府和有关部门要从战略和全局的高度，加强领导、精心组织、狠抓落实，确保我省农村党员干部现代远程教育工作取得更大成效。
（一）进一步加大领导力度。要坚持把远程教育工作作为“一把手”工程，各级党委主要领导亲自过问，分管领导具体抓，各部门密切配合，一级抓一级，层层抓落实，经常抓，反复抓，抓出成效，抓出业绩。各级党委要把远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，纳入年度工作和农村党的建设“三级联创”、“三创三强”活动目标考核体系，同步部署，同步推进。要进一步健全组织领导工作机制，研究解决好远程教育工作机构和人员问题，确保机构健全、人员到位，各项工作有人抓。组织部门要做好组织协调的有关工作，及时总结工作中的新经验，分类指导、整体推进。各相关部门要进一步明确职责，抓好各项任务的落实，进一步形成上下联动、齐抓共管的整体合力。
（二）进一步加大投入力度。资金到位是开展农村党员干部现代远程教育工作的基本保障。我省是一个欠发达、欠开发的省份，解决经费问题总的原则是，以我省各级地方财政按比例投入为主，党费、社会力量支持以及市场化运作作为补充，多渠道解决远程教育经费。要统筹规划，把农村党员干部现代远程教育工程与农村中小学现代远程教育工程、村级组织活动场所建设、党员电化教育网点建设、农村信息化工程、广播电视“村村通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来，坚持节俭办事，做到共建共用。按照中央要求，教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障经费，要纳入财政年度预算。同时，各地也可以结合实际，积极探索市场化运行路子。
（三）进一步加大考核检查力度。要进一步健全和完善远程教育工作考核和督导检查制度，以各级各部门建立工作机制、落实工作任务、终端站点开展教学培训、农民群众实现学用转化等情况为重点，采取定期检查与不定期检查相结合、全面检查与部分抽查相结合等方式，全面了解情况，总结推广经验，及时发现和解决问题。要建立全省远程教育工作年度考核和督导检查制度，通过考核和检查，落实远程教育工作责任制，形成责任到位、工作落实到位、奖惩到位的激励约束机制，推进工作向纵深发展。
农村党员总结篇2
某年月日，中共*县十一届三次全委扩大会议胜利召开，全会听取和审议了刘忠福同志受县委常委会委托，所做的《实施三大战略，统筹城乡发展》的工作报告。报告对某年县委工作进行了回顾总结，提出了去年的县委工作要点。某年，县委在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，紧紧围绕实践“三个代表”，推进“三个转变”，促进跨越式发展三大目标，坚持发展第一要务，打生态牌，走特色路，构建学习型县域，着力壮大纸电产业，发展区域特色经济，保持了经济社会持续快速发展。项重点工作全面推进，*电站、线改造、*万吨制浆三大重点工程全面开工，社会各级事业取得明显成效。全年完成国内生产总值亿元，比上年增长，财政总征收万元，比上年增长，其中县级财政收入万元，比上年增长，农民人均纯收入元，比上年增加元，固定资产投资亿元，比上年增长，计划生育率达到，全会讨论通过了县委去年工作要点，其指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，围绕*经济和社会可持续发展，打生态牌，走特色路，构建学习型县域，坚持实施生态经济发展战略，人力资源能力建设战略和经营城市战略，奋力推进*发展新跨越。其指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，围绕*经济和社会可持续发展，打生态牌，走特色路，构建学习型县域，坚持实施生态经济发展战略，人力资源能力建设战略和经营城市战略，奋力推进*发展新跨越。主要经济指标：增长，达到亿元；财政总征收增长，达到亿元，县级财政收入增长，达到万元；全社会固定资产投资增长，达到亿元；农民人均纯收入增加元；计划生育率保持在以上。去年全县重点抓好以下工作：一是坚持用“三个代表”重要思想统揽全局，不断开拓思想解放新境界；二是坚持实施生态经济发展战略，大力发展生态农业、生态工业和生态旅游业；三是坚持实施经营城市战略，建设“城在山中，水在城中”生态城市；四是坚持实施人力资源能力建设战略，全面构建学习型县域；五是坚持抓好政治文明和精神文明，加快社会事业发展；六是坚持立党为公，执政为民，加强和改进党的建设。
去年是本届党委政府任期的最后一年，也是全镇人民再展鸿图，经济社会发展再上新台阶的关键一年，镇党委、政府将抓住国道线改造，省级重点小城镇建设等历史机遇，围绕“龙头带动、科技推动、集镇拉动”的经济发展思路，坚持发展第一要务，继续壮大林竹支柱产业，狠抓农村产业结构调整，深化构建学习型村镇活动，不断加强和改进党的建设，促进社会事业全面进步，为全面建设小康社会，实现永福发展新跨越而努力奋斗。努力实现国内生产总产值万元，农民人均纯收入增加元，达到元，粮食产量保持稳定，财政收入完成上级下达的目标任务，计划生育率达到以上，人口自然增长率控制在‰以内。
二、提高认识，认真做好当前及节日期间的各项工作
⒈认真规划，做好明年退耕还林、四旁植树等林业工作，去年要继续动员农户实施退耕还林，做好禁种工作，对县上下达的万株四旁植树任务，要搞好规划，到组、到户、到道路、到山头地块，做好农户思想工作，不得规划林下和已造林地块，并在月日前完成栽植工作。
⒉采取措施，继续抓好计划生育农税等突击工作，各村、各部门要高度重视月份的计划生育突击工作，加强领导，突出重点，狠抓落实，对镇党委、政府下达的计划生育突击任务要保质保量完成，各村支书、主任要亲自过问，加强督促，在农历春节前，再次进步突击，重点是对一安二扎情况，补救措施落实情况及“三查”情况进行查漏补缺，逐一落实，确保本次计划生育突击工作取得实效，完成镇党委、政府下达的目标任务。农税还未完成的村组，要继续采取措施，逐户做好工作，确保今年农税任务的全面完成，同时，镇党委、政府将对完成历年农税尾欠征收任务的村组进行奖励。
⒊加强管理，抓好节日期间的安全生产工作。安全生产，责任重于泰山，各村、各部门要强化责任意识，对本区域、本部门的安全生产负总责，在节日期间抓好安全生产大检查，排除整治安全隐患，做到责任落实，措施落实，安全工作到岗到位，以某年我镇*村组重大火灾和某年月日*县城特大火灾为教训，重点抓好农村用火用电，春运及道路交通安全，煤矿及非煤矿山安全等安全生产工作，坚决遏制各类重特大事故发生，确保全镇人民过上平安、祥和的新春佳节。
⒋积极防范，及时化解各类矛盾纠纷，确保社会稳定。各村、各部门要认真执行社会稳定工作的责任制，及时掌握、排查各种不稳定因素，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态。要在节前集中开展矛盾纠纷的排查调处，围绕群众集体上访等突出问题，深入细致地做好思想政治工作，对涉及稳定的热点问题，重大隐患，要明确专人负责，做好处理预案。
农村党员总结篇3
全镇8个村党支部均开展了农村无职务党员设岗定责工作，覆盖面达100%，共设岗位四大类17个岗。全镇351名农村无职务党员上岗党员206名（勐马村42人，芒海村12人，勐啊村29人，双相村25人，东乃村35人，贺安村13人，腊福村14人，帕亮村36人），其中政治宣传岗11人，民意收集岗13人，文明新风岗13人，村组政务财务监督岗11人，集体经济项目发包监督岗8人，村规民约执行监督岗13人，义务履行监督岗8人，计划生育监督岗24人，禁毒防艾监督岗24人，普及义务教育监督岗24人，社会治安维护岗24人，森林（农作物）巡视岗11人，公路养护岗16人，水利设施维护岗16人，村容村貌整洁岗8人，勤劳致富岗24人，科技示范岗18人，其中一人多岗的有37人。
二、主要做法
（一）建立机构，加强领导
根据县委组织部的要求，及时召开党政班子会议进行研究成立开展农村无职务党员设岗定责工作领导小组，由镇党委书记任组长，镇长及具体负责此项工作的镇党委副书记任副组长，各村党支部书记为成员的农村无职务党员设岗定责工作领导小组。领导小组下设办公室在党政综合办，由镇党委副书记兼任办公室主任，负责日常工作。做到了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，组成人员全力抓，形成了齐抓共管格局。
（二）搞好调查摸底
在开展农村无职务党员设岗定责前，镇党委要求8个村党支部成立领导小组，村党支部书记为第一责任人，组织工作人员进行调查摸底，逐一摸员的年龄、特长、文化水平、能力素质和家庭情况，调查了解目前本村经济社会发展和社会风气等方面的状况，收集群众提出的热点、难点问题，掌握了第一手资料，为合理设置党员岗位提供依据。
（三）合理设岗定岗
按照“三个代表”重要思想和“按需设岗，因事设岗，以岗定责，责任到人”的原则，本人申请、组织申报等方式，以党支部为单位，设置了政治宣传岗、民意收集岗、文明新风岗、村组政务财务监督岗等17个岗位。确定上岗党员，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，采取党员自愿申报与民主推荐相结合的方式，把党员放到最能发挥个人特长的岗位上。
（四）做好岗位培训
镇党委对8个村党支部上岗党员进行岗前集中培训，培训内容为邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大
报告、新《》以及实用科学技术，共培训214人次， 增强他们为群众的服务意识和本领。同时要求各村党支部定期或不定期对上岗党员进行集中培训，每季度培训不少于1次，让他们掌握岗位职责所必需的业务知识。（五）制定督查考核制度，加强督查考核
镇党委结合我镇实际制定了督查、考核制度，要求各村党支部对每位上岗党员，对照具体岗位职责查找差距，深入群众调查了解他们的履职情况，对存在问题，及时通知上岗党员本人，制定整改措施，责令限期整改，对不进行整改的要及时调整。同时，上岗党员每季度向党员和群众代表述职，由党员和群众代表对上岗党员进行民主测评，党支部成员组成考评小组，根据民主测评情况，结合上岗党员的表现进行考核评议，评议分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。
三、取得的初步成效
（一）通过农村无职务党员设岗定责，进一步增强了村党支部的战斗力和凝聚力。设岗定责使农村无职务党员成为有岗有责的新农村建设中坚力量，使广大上岗党员与村干部一起参与村级的管理与监督。同时，党员以自己的模范带头行动赢得了群众的赞同，群众从感情上贴近党，积极要求加入党组织。
（二）通过农村无职务党员设岗定责，使党组织与群众之间的关系更加密切。农村党员设岗定责后，广大上岗党员用自身的实际行动影响着身边的群众，充分发挥岗位职能维护群众利益，为农民群众作出了榜样，广大上岗党员主动征求群众意见，将群众意见归类后及时向村党支部反映，使村党支部能够及时掌握村情民意，根据群众意见和建议及时改进工作，密切了党群关系。
农村党员总结篇4
（二）认真做好全县农村党员、基层干部调查摸底工作。20*年6月，县委组组部组织各乡镇对农村党员、基层干部的素质现状详细进行调查摸底，澄清了农村党员、基层干部的人员情况、结构情况、获绿色证书情况以及掌握实用技术情况等。共有农村党员、基层干部73*人，其中乡领导1*人，乡干部884人，村干部1046人，农村党员5270人。全县农村党员、基层干部中有271人已获得绿色证书，占农村党员、基层干部总数的3.7%，掌握1—2门实用技术的有1559人，占农村党员、基层干部总数的21.3%。
（三）重视培训阵地建设，师资力量得到进一步加强。抓好培训，阵地建设是基础，师资是保障，教学质量是关键。县级抓了1个党员骨干培训基地，并以基地作为阵地，抓好全县基层干部培训，基地设在县委党校，从宣传部、组织部、县委党校、科技局、农业局、林业局、水务局、县农广校中聘请教员7名，由县“素质教育工程”领导小组统一颁发了聘用证书；12个乡镇建了24个党员培训联系点，联系点选择在本地区有一定影响的科技示范户家中或科技示范园内。乡镇在原有师资队伍的基础上，充分发挥乡镇党校、农民技术学校教员的作用，并聘请农、林等部门的专业技术人员、农村科技致富能人、科技示范户45名充实到教师队伍中，并由各乡镇“素质教育工程”领导小组统一颁发聘用证书。同时抓了县、乡党校、电教中心、农广校、农村成人技术学校等培训阵地的硬件设施建设。
（四）认真选定教材，提高培训效果。我县今年选定的培训教材主要包括：党的*精神、党的基本知识、依法行政知识、社会主义市场经济知识，农村适用技术、农村法律法规、村务政务管理知识等。各乡镇以中组部编写的《农村基层干部实用知识》、《农村科技文化知识简明读本》、云南支部生活杂志社主编的《致富天地》和省农广校组织编写的各类专业教材为培训教材，并根据产业结构调整情况自编了一些结合实际的乡土教材供学员使用
（五）完善管理制度，健全培训档案。20*年是贯彻落实党的*精神的第一年，也是我县“素质教育工程”实施的第一年，县、乡“素质教育工程”领导机构及各成员单位，加强对“素质教育工程”培训工作的管理和指导，建立各项培训工作规章制度，并将此项工作列入年度考核内容，使培训工作逐步走向制度化、规范化。
（六）突出培训重点，增强培训的针对性，落实培训责任制度。20*年度全县“素质教育工程”培训的对象主要是乡干部、村干部和农村党员。县级主要负责培训乡干部；乡级主要负责培训村干部和农村党员。培训的主要内容是围绕全面提高农村党员和基层干部队伍的整体素质，重点加强农村党员和基层干部队伍市场经济和农村适用技术培训，同时抓好农村政策、法律法规等其他相关知识的培训。根据培训对象的不同，培训的内容不同，具体为：对乡干部，着重进行党的基本知识、依法行政知识、市场经济知识等的培训。对村干部重点进行农村政策、农村法律法规、基层组织工作条例、村民委员会组织法、村务管理、市场经济知识和科技知识的培训；对农村党员重点教会他们1—2门适用技术，使其掌握科技致富本领，使他们尽快成为当地的生产技术骨干、致富能手。
（七）培训形式多样，在培训实效上下功夫。在培训方法上，我县结合党员电教科技工程、实职副科级以上领导干部下基层讲党课、“双学”活动、农函大学习、农广校、农村成人技术学校、党校理论培训及科技示范样板培训、部门业务知识培训等进行；并结合实际做到理论培训与现场示范相结合，骨干培训基地集中培训与流动到乡、村培训相结合，县、乡分级负责培训与部门系统业务培训相结合；在培训方式上，采取集中培训、以会代训、学历教育、党课教育、组织外出参观、党员一帮一结对扶贫、一对一传帮带等方式进行。
（八）加大投入，提供经费保障。我县加大对“素质教育工程”的资金投入力度，县委从本级留存党费中安排59000多元作为“素质教育工程”培训经费。同时，县财政也拨出了2万元经费用于“素质教育工程”，确保了“素质教育工程”的顺利实施。
二、存在问题
一年来，我县实施农村党员、基层干部“素质教育工程”取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，存在的问题和困难还比较多，离中央、省、市基层党组织建设和市委组织部的要求有较大的差距，主要表现在:一是县、乡培训农村党员、基层干部的力度有待进一步加强。表现为县、乡集中统一专题培训的少；以以会代训、学历教育、党课教育、组织外出参观、党员一帮一结对扶贫、一对一传帮带等方式培训的多。二是创新意识不够强，总结、挖掘工作中的经验和典型不够到位。三是培训发证工作不够到位，培训的多，颁发证书的少。四是培训教材结合实际不够，理论培训的多，实用技术培训的少。五是坚持和完善培训管理制度不够，制度建设还需进一步加强。
三、下一年的工作打算
针对存在的问题，2004年，我县将坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照市委一届五次全会和县委十届二次全会的部署，紧紧围绕《*市20*年—20*年农村党员、基层干部“素质教育工程”规划》和我县2004年的实施计划，进一步解放思想，更新观念，开拓创新，加大我县农村党员、基层干部“素质教育工程”的实施力度，为我县全面建设小康社会、加快推进现代化建设提供坚强的组织保证和人才支持。
农村党员总结篇5
三、立足产业项目，让党员“快”富。试点村根据农业生产实际，确定了“做强制种业、做大养牛业、发展洋芋业、提升劳务业”的工作思路，由村干部、党员带头，积极调整产业结构，大力发展优势产业，沤波村落实制种玉米30亩以上的党员达到22人，养牛10头以上的党员达到35人，带领本村富余劳动力外出务工，年收入2万元以上的经纪人5人；中南村落实制种面积30亩以上的党员16人，养牛10头以上的党员达到25人，外出务工年收入上万元的党员20人，党员在特色优势产业的致富能力得到体现。同时，把项目建设做为提高党员致富能力的重要措施，开展以小康住宅改造、乡村道路、造林绿化为重点的项目建设，让党员在项目建设中致富。中南村新修村级主干道5.3公里，配套完成二社、四社小康住宅道路硬化、渠道建设、文体活动场地建设及四旁绿化、庭院美化等工作。沤波村完成人畜安全饮水管线8.7公里，新建“一池三改”沼气池250座，促使农村党员成为促进经济发展，改善农村生产生活条件的排头兵，让党员“快”富。
四、培养典型带动，让党员“先”富。结合党员承诺制、无职党员设岗定责等一系列活动的组织实施，不断深化拓展“先锋工程”，试点村通过政策引导、项目带动、资金扶持等一系列措施，培育了一批致富能力强、带富能力强的“双强型”党员，涌现出了沤波村石华山（农资经销）、马应军（养牛）、中南村柴兴军（蔬菜种植）等一大批创业先锋，为带动农村经济发展、带领党员群众致富发挥了模范带头作用。同时，大力宣传他们的先进经验和做法，通过他们“现身说法”，激励了广大党员带头致富的积极性，在广大党员干部中形成学有先进、赶有目标的良好氛围，让党员“先”富，促进了试点村经济持续健康快速发展。
五、围绕帮扶帮带，让党员“能”富。针对个别党员由于种种原因致使生活困难，经济条件相对落后和部分党员安于现状，满足于已有发展水平，不思进一步致富，甚至落后于部分非党员群众发展步伐的现象，乡党委确定在试点村实行乡村两级党员干部结对帮扶致富制度，乡机关党员在试点村每人结对帮扶1－2名60岁以下群众党员，互相建立致富帮扶卡，根据试点村群众党员发展现状和经济条件，确定致富方向，制定致富措施，落实致富目标。乡机关28名党员已结成致富帮扶对子42对。试点村党支部建立支委、党员致富能人联系贫困党员制度，试点村11名支委结成联系对子11对，20名党员致富能人与经济发展相对缓慢的党员结成帮扶对子20对，通过开展“送信息、送技术、送服务、帮资金”的“三送一帮”活动，实现了党员人人有人帮，个个能致富的目标，让党员“能”富。
六、创新工作方式，让党员“巧”富。充分发挥村党支部的领导和组织协调作用，积极探索党员增强致富能力的有效途径。村党支部在广泛征求党员、群众意见的基础上，将党员按照年龄结构、知识结构、现实条件进行分类，60岁以上的党员划分为一个群体，根据自己的身体状况，主要做好引导子女致富，带好孙子，做好家务等工作；村干部中的党员划分为一个群体，主要做好引领产业发展，带头致富，帮助贫困党员脱贫等工作；其他党员划分为一个群体，根据年龄分为60岁至45岁、45岁至30岁、30岁以下三个年龄段，按照每个党员的现实状况，确定致富的目标和方向，并定期进行监督评比，让党员“巧”富，确保农村党员致富能力培养工程取得实效。
农村党员总结篇6
当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进中国特色社会主义现代化的新发展，农业、农民和农村问题，始终是关系我们党和国家全局的根本问题。开展农村党员干部教育培训工作对推动我县两个文明建设，加快农村“四个培养”工程建设和完成农村基层组织建设“三级联创”的各项任务，意义重大。为此，我县高度重视农村党员干部教育培训工作，并把它当作实现农村经济发展的一项战略措施来抓，列入重要议事日程。去年初，我县已组织有关职能部门制订了全年农村党员干部教育培训工作计划。如县科协认真做好了教育培训规划的制定、教学计划的落实、教材的选编、教师的选聘、教学辅导和管理工作，同时做好跟踪服务，与有关部门共同搞好技术职称评定。农业、教育、财政、妇联和共青团等相关部门结合各自的工作特点，积极配合支持，做到齐抓共管，形成合力共同把农村党员干部教育培训工作做好。
二、因地制宜，统筹安排
为确保农村党员干部教育培训工作能够正常开展，并取得预期效果。我们结合全县各乡镇具体情况，针对不同文化程度的员干部采取不同的培训方式：一是对未经过实用技术培训的党员干部进行普及培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对具有初中、高中以上文化水平的中青年党员、基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技术，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村基层主要干部进行经营管理知识、wto知识和适用技术的培训，提高他们现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的领导者和示范者。
在形上，我们根据农村农业生产特点和生产周期，因地制宜、合理灵活地安排教育培训课时。在农闲季节，举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城，聘请区内外高等院校、科研单位专家教授及本县涉农学会会员对学员进行实用技术培训；在农忙季节，一是进行现场实地指导，派遣科技巡视员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助学员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范场、示范村、示范点参观学习；三是联系科技生产示范点作为学员实习基地，增强学员从事生产的实地操作技能，从而达到以理论为辅、以实践和技能培训为主的目的。据统计，去冬今春以来，我县共举办农村党员干部教育培训班==期，参加学员=====人次，农村党员接受科技面达==%。此外，我县还采取“走出去”的办法，组织学员到外地农业发达地区参观学习，去年底，我县共组织==名农村基层党员干部前往某省湛江、佛山等农业发达地区参观学习，使学员真正开阔了视野，领会了先进农业科学技能。
在内容上，根据各乡镇的主要经济作物、水产畜牧和养殖业的特点而确定。如在廉州、石康、石湾设置以无公害蔬菜、禽畜养殖技术等方面内容进行重点培训；在西场、沙岗等沿海乡镇则设置以高密度精养对虾等海水养殖技术进行重点培训；在星岛湖、廉州则设置以花卉种殖技术进行重点培训等。
三、培训效果明显，农村党员干部科技素质整体增强，农民群众生活水平明显提高
提高广大农村党员干部的科学文化素质，让他们带领广大农民群众利用科学技术共同致富奔小康，是开展农村党员干部教育培训工作的目的。我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，工作效果明显，一批以科技创建的农业生产基地讯速崛起，使我县农产品增加了科技含量，农业普遍得到增产，农民生活得到明显提高。据统计，我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，全年农民人均纯收入达====元，比增=.==％，让全县农民群众在自家门口真正尝到了一顿丰富的“科技大餐”。
四、存在问题
=、学员分布区域广，集中培训时间长，在一定程度上影响了学员学习的情绪。
农村党员总结篇7
二、注重服务，加强督促指导。结合我市实际，我们在20*年度冬训内容安排上进行了适当调整，除按上级要求，安排了学习贯彻党的十六届六中全会精神和各级党代会精神、建设社会主义新农村教育三个专题外，还增加了社会主义荣辱观教育。为此，专门成立了“知荣辱、讲文明、促和谐”宣讲团，成员都是历届演讲比赛中的皎皎者。经过备课辅导，组织他们赴各镇（区）进行巡回宣讲，实行免费服务，时间掌握在1小时左右，讲完就走，尽量减少对基层工作的影响。通过宣讲教育，进一步提升了广大农村党员干部对社会主义荣辱观的理解和认识，收到了较好宣讲效果。
为确保冬训工作的质量和进度，市委宣传部除及时把冬训教材分发到各镇（区）外，还通过电话联系和上门走访的形式，随时了解各镇（区）冬训工作的安排和组织落实等有关情况。对于一些确有实际困难，需推迟冬训时间的，我们注意与所在镇（区）主要领导加强沟通、交换意见、提出要求，并把推迟原因及时向常委部长汇报。对于一些镇（区）出于培训需要，提出联系教员的要求，我们积极进行联络和落实，尽量减少基层在这方面精力的付出，尽可能地提供方便。冬训工作结束后，我们要求各镇（区）对冬训工作进行全面总结回顾，做好材料收集、资料归档等工作，以备年终考核检查。对于一些镇（区）在冬训过程中好的做法和经验，我们在《*宣传》上作了推广介绍。特别是后巷镇的冬训工作做法，被作为一条经验在全省冬训简报上进行了宣传，有力提升了*冬训工作的对外影响力。
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二、因地制宜，统筹安排版权所有
为确保农村党员干部教育培训工作能够正常开展，并取得预期效果。我们结合全县各乡镇具体情况，针对不同文化程度的员干部采取不同的培训方式：一是对未经过实用技术培训的党员干部进行普及培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对具有初中、高中以上文化水平的中青年党员、基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技术，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村基层主要干部进行经营管理知识、wto知识和适用技术的培训，提高他们现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的领导者和示范者。
在形上，我们根据农村农业生产特点和生产周期因地制宜、合理灵活地安排教育培训课时。在农闲季节，举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城，聘请区内外高等院校、科研单位专家教授及本县涉农学会会员对学员进行实用技术培训；在农忙季节，一是进行现场实地指导，派遣科技巡视员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助学员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范场、示范村、示范点参观学习；三是联系科技生产示范点作为学员实习基地，增强学员从事生产的实地操作技能，从而达到以理论为辅、以实践和技能培训为主的目的。据统计，去冬今春以来，我县共举办农村党员干部教育培训班期，参加学员人次，农村党员接受科技面达%。此外，我县还采取“走出去”的办法，组织学员到外地农业发达地区参观学习，去年底，我县共组织名农村基层党员干部前往某省湛江、佛山等农业发达地区参观学习，使学员真正开阔了视野，领会了先进农业科学技能。
在内容上，根据各乡镇的主要经济作物、水产畜牧和养殖业的特点而确定。如在廉州、石康、石湾设置以无公害蔬菜、禽畜养殖技术等方面内容进行重点培训；在西场、沙岗等沿海乡镇则设置以高密度精养对虾等海水养殖技术进行重点培训；在星岛湖、廉州则设置以花卉种殖技术进行重点培训等。
三、培训效果明显，农村党员干部科技素质整体增强，农民群众生活水平明显提高
提高广大农村党员干部的科学文化素质，让他们带领广大农民群众利用科学技术共同致富奔小康，是开展农村党员干部教育培训工作的目的。我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，工作效果明显，一批以科技创建的农业生产基地讯速崛起，使我县农产品增加了科技含量，农业普遍得到增产，农民生活得到明显提高。据统计，我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，全年农民人均纯收入达元，比增.％，让全县农民群众在自家门口真正尝到了一顿丰富的“科技大餐”。
四、存在问题
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我们注重把那些政治素质好、文化水平高、年富力强、专业技术水平较高的能人挑选充实到站点工作岗位，自从各村都有“大学生村干部”后，我们就从“大学生村干部”中挖掘人才，他们懂电脑、脑子灵、信息面宽、知识水平相对较高，比较适合管理员工作，所以，我们加强培养力度，使他们精通远程教育工作相关知识和技能，目前，3个村的站点管理员都是“大学生村干部”，机关和社区的管理员也都是20出头的大学毕业生。
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统一思想，凝心聚力。通过收看，我村紧紧围绕党的xx届三中、四中全会精神，不断加强基层组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设，不断提高基层组织的凝聚力、战斗力和创造力，切实发挥基层党组织在发展经济、致富群众、维护稳定和推进新农村建设中的战斗堡垒作用。
在转变作风、提高效能上下功夫。要使全体党员干部认清自身的责任和义务，带头垂范，做好表率，特别要在转变作风、树立形象、加强服务、提高效能上成为表率。
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期：___________
xx年农村党员干部现代远程教育学习总结
xx村位于南曹乡西北部，有3个村民生产小组，3200多口人，99名党员。自xx年建立党员干部现代远程教育工作终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，xx村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，以远程教育推动新农村建设再向新台阶。目前，站点设备运行正常，播放有序。主要包括以下几个方面
一、统一思想，提高认识，为远程教育学习提供良好的社会环境
为统一全村思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，村党委多次组织召开村“两委”及党员干部会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使我村党员干部认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央做出的一项重大战略举措，是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、加强领导，健全队伍，为远程教育学习提供坚强的组织保证
为加强对远教工作的领导，xx村党委成立了以村支部书记为组长，村长为副组长，副书记、组织员及大学生村干部为成员的远教工作领导小组。自xx年来，我村明确xx同志为远教管理员，他有文化、有能力、热爱远教工作；xx年xx月始，大学生村干部xx到我村工作后，成为我村远程教育管理员。
三，远程教育学习与农村工作有机结合，切实做到“三个结合”
一是与党员干部培训相结合。
xx村党支部在抓好远程教育学习工作的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特点，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地提高了我村党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为提高党员干部队伍素质寻找到了新的熔接点。
二是与农业产业结构调整相结合。
xx村为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源，加强实用技术培训，组织培训了一批经营大户，为我村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。
三是与促进农村基层组织建设相结合。
远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，我村经过努力把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让农村党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。
四、远程教育学习效果显著
一是提高了农村党员干部和农民群众的综合素质。
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领导小组成员单位在县委组织部牵头下，服从大局，积极配合，充分发挥各自部门职能，整合资源，形成合力，切实加强了对远程教育工作的经费支持、业务指导和技术服务，积极支持协助县远教工作，共同做好了全县农村党员干部现代远程教育工作。县委还专门召开了全县农村党员干部现代远程教育工作会议。会后，各试点乡镇和各成员单位高度重视，迅速落实会议精神，把这项工作作为一项政治任务来抓，力求做到目标明确、资源整合、夯实基础、形成合力、以点带面。
二、广泛宣传，营造了氛围
为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育工作的了解，我县进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。在实际工作中，努力做到“四个始终”。一是始终把远教工作作为提高农村党员干部素质的党建工程来抓。借助现代远程教育改进学习方式，不断提高农村党员干部综合素质，夯实党在农村的执政基础，提高党在农村的执政能力。二是始终把远教工作作为促进农民增收的致富工程来抓。通过开展农村党员干部现代远程教育，不断加速广大农村的信息化建设，提高农村党员的综合素质，增强农民的致富本领，加快农村全面建设小康社会的步伐。三是始终把远教工作作为联系农民群众、丰富农村文化生活的民心工程来抓。利用远程教育站点的“天网”和“地网”，让农村党员干部和人民群众收看更多的优秀文艺节目，丰富农村业余文化生活，并及时准确地公文写作了解中央和上级党委的政策决定。四是始终把远教工作作为稳定农村社会，实现全面小康的基础工程来抓。通过统筹城乡发展，促进农村人力资源的开发和民主法制建设进程，推动农村“三个文明”建设。
强化群众意识是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。为此我县通过县广播电视台、沅陵县政府公众信息网站、板报和标语等形式大力推介农村党员干部现代远程教育工作，为远程教育工作奠定了良好的舆论氛围。
三、规范管理，精心组织，充分发挥远教站点的作用
远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。为此，我们做了以下五个方面的工作：一是组建一支技术精湛、素质优良的远教管理服务队伍。把那些思想素质好、年富力强、有热情、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的人员组织起来，进行专门的培训学习，使其成为远教站点管理员的骨干力量。按照市委组织部远教办的培训计划安排,我县在今年组织各乡镇组织委员和各个远程教育站点管理员共计55人，进行了为期2天的封闭式培训。由远教站点工作人员向培训对象传授了设备的调试和安装，卫星接收机的使用和电脑的基本操作等知识，并专门安排时间，组织学员上机操作。培训结束时，远教办还组织学员进行了理论考试和上机考试，对操作不合格的学员进行再培训，目前，90%的学员都通过了理论和时间操作考试。二是建立一套严格规范、科学实用的运行管理制度。在站点管理上，制定设备管理、人员管理、资金管理、教学管理、教学评估等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。在教学组织上，增强学习内容的针对性，分时段、分层次组织学习，建立远教站点学习听课评课制度和教学信息月报制度，定期组织教学经验交流。在教学内容的安排上，增强教学的实用性，重点加强党的知识、保持共产党员先进性、农村实用技术、致富信息、群众喜闻乐见的文艺节目等方面的内容，努力让广大学习对象感兴趣、学得进、用得着。 三是充分发挥乡镇在教学管理上的主导作用。乡镇除了确定专人分管远教工作以外，还要切实履行以乡（镇）党委书记为组长的远教领导小组职责，确定1-2名远教专（兼）职干部，负责本乡镇站点的运行管理，搞好本乡镇内村级远教站点教学管理的指导督查工作。四是紧密结合第三批保持共产党员先进性教育活动的实际，发挥好远教站点的作用。第三批先进性教育重点在农村，各站点要结合先进性教育活动的开展，制订好学习计划，明确学习任务，合理安排学习内容，确保教育活动取得成效。五是合理保护广大农村党员利用网络进行学习的积极性。在远教管理员的指导下，利用站点设备，每月每天合理安排个性化学习时间和学习内容，面向广大农村党员开放，积极引导他们学习网络知识，把远教站点微机学习室建成“绿色网吧”。
四、学用结合，转化了成果
全县各站点充分发挥远程教育信息流的优势，积极组织农村党员、乡镇干部开展农村实用技术培训活动，力求使教育成果得以转化。
一是抓好教学资源的开发。县远教中心根据实际需要牵头抓总，把农业、科技、教育、卫生、司法、文体、民政等政府职能部门的教学资源整合起来，大力开发贴近农业、农村、农民的特色课件，完善和丰富远程教育教学内容，扩大信息量，努力形成相互贯通、上下联动的教学资源开发协作网。同时建立上级指导和学员要求相结合的教学资源开发体系。县远教办综合各种情况量对各站点教学进行指导，推荐相关的教学资源用于教学，建立稳定的教学信息反馈系统，及时收集农民群众想要学习的内容， 共2页,当前第1页1
二是着眼农村实用基础科技，使党员干部群众学得会。从远程教育课件中精选一些符合当地实情、通俗易懂的作为必学内容，进行推广。对一些符合实情，群众又难以接受的，聘请农业、林业、农机等涉农部门配合，组织成立支
农技术服务，对广大农村党员进行科普教育、市场经济知识培训等。
三是找准远程教育工作和农业重点技术推广的有机结合，使农民党员干部群众用得上。在广大农民群众传播传统农业技术知识的基础上，结合农业产业结构调整，对新型农业、特色农业技术知识、动物疾病防疫及计划生育知识等信息技术，因地制宜地分乡镇对农村党员干部群众进行培训,为农民群众服务。据统计，全县有7000余农民党员参加了学习教育，近40000余人次农村致富信息进行了咨询学习。200余个种养大户、50余个党员科技示范户从中得到了实实在在的实惠，带动了全县农村党员群众学科技、用科技的热潮
三、存在的主要问题及原因
一年来，在大家的共同努力下我县农村党员干部现代远程教育工作取得了良好的效果，也积累了一定的经验。但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：
1、思想认识不高。部分基层党员干部认为目前开展这项工作太超前，农村党员干部和人民群众的素质跟不上，条件不具备，害怕加重群众负担，成为形式主义，对远教工作能否长期、有效地开展下去，心存疑虑。
2、建设资金不足。按照中央要求，开展农村党员干部现代远程教育工作不能增加基层和农民群众的负担，建站经费由中央、省、市、县（区）各级财政分担。但站点运行需要添置的配套设备和工作经费很难得到保障。全镇所有的站点，绝大多数是一室多用，既是教室、又是会议室、活动室。各村级站点均条件简陋，绝大多数没有安装防盗门窗，没有防盗报警系统，又没有专人把守，安全隐患极大。究其根本原因就是资金短缺，投入不足。
3、技术管理人员缺乏。由于农村经济条件的制约和大量优秀青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。目前，一些村级站点的操作人员大多数是兼职的，日常事务较多。虽然县、乡两级对这些操作人员进行了集中培训，但是由于这些同志以前对远教设备接触不多，基础较差，部分管理人员对设备的操作还不熟练，
4、远程教育教学资源相对贫乏。据了解，农民群众对党的方针政策、思想政治教育、致富信息、技能培训、卫生文娱等节目都有强烈的需求，特别是对致富信息、技能培训很感兴趣。目前，教学资源主要来自于“天网”、“地网”这两大块。“天网”主要是接收中央的远教节目频道，内容很丰富，但适合地方的节目不是很多。互联网上的资源虽然很丰富，但全县许多村级站点都没有上宽带网，暂时发挥不了作用。
