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培训决心书篇1
3?在驻村实践的大课堂中锻炼提高。在这次驻村工作中，要把农村作为我们的第二课堂，做到学习理论与工作实践两不误、两促进、两提高。在实践中学习，在学习中实践，提高理论与实践相结合的能力，提高解决实际问题、驾驭复杂局面的能力。要从实际出发，深入调查研究，找准所驻村的主要矛盾和突出问题，确定工作重点，制订工作方案。通过抓主要矛盾，解决突出问题，尽快打开工作局面，推动整个工作的开展，全面完成驻村工作的各项任务。
4?严守纪律，不辱使命。在驻村期间，我们要更加严格要求自己，认真贯彻执行党在农村的各项方针政策，自觉接受当地党委的领导和工作队的管理。坚持走群众路线，坚守工作岗位，严格遵守纪律，不扰民，不增加农民负担，不做违法违纪的事，通过扎实的工作，使所驻村的面貌有一个较大的改变。我们有信心完成党交给我们的这一光荣任务。
肩负着党的重托和农民群众的希望，我们即将踏上征程。我们真心希望更多的青年干部和我们一起到淇滨大地那充满希望的田野上，去播撒激情，去播撒希望……
服务决心书
1、志愿服务的由来和意义
志愿服务是由voluntary或volunteering翻译而来，含有“志愿主动”的意思。最初是由拉丁语“voluntas”衍变成为英语中的“volunteer”。
志愿服务在现代社会中有了新的意义，一方面它体现了人生的真谛，是在人间传播爱的使者；另一方面，志愿服务用个人能力实现自身价值，正因为如此更加显出其重要性。
2、志愿者活动的基本要素
l 自发性
自发主动地参加，这是志愿者的根本精神，也是其工作的动力来源。
l 社会性
志愿服务工作不是为了满足自身或者是个别团体的利益，而是为别人和整个民族共同的利益。
l 无偿性
在服务活动中并没有直接的收入和报酬。
l 持续性
不是一次的服务工作。
3、志愿服务活动所必要的相互联系
志愿服务活动是一种纯粹的无偿服务，与服务对象之间是“给予者”和“接受者”的关系，志愿服务活动不是单一或暂时性的活动，而是和其他志愿者一起“分工”与“合作”的工作。
志愿者需要清楚地认识志愿服务活动中的相互联系，一般来说相互关系如下：
a、志愿者和服务对象的关系
l 对别人保持尊重
l 怀有包容、理解和感谢的心态
l 正确地认识服务对象的言语和行动
l 正确理解服务对象想表达的意思
b、志愿者和志愿者团体及组委会的关系
l 了解自己所属部门的活动
l 在组委会要求的范围内活动
l 理解并体谅组委会工作人员的困难
l 时刻遵守志愿者准则
c、志愿者相互之间的关系
l 互相联系并互相勉励
l 如遇到自己无法解决的情况向其他志愿者寻求帮助
l 在服务活动前，向有经验者学习有关工作注意事项
l 在活动结束后，互相对工作进行分析和评价
4、志愿者活动的重要性
志愿者是各种国际性比赛中重要的后备军，是赛事成功举办的重要因素。同时，大规模的国家活动，也需要大量的人力资源，这就是当今世界每当举办大规模活动时都把志愿者的参与作为一个惯例的理由。
通过XX年中国亚洲杯足球赛的志愿者活动，人们将对志愿者活动有进一步的了解，特别是年轻人会不断地受到志愿者活动的影响。志愿者活动与XX年中国亚洲杯足球赛的成功是有直接联系的。
5、志愿者的作用
在XX年中国亚洲杯足球赛中，志愿者将发挥“亚洲杯的形象”，“场外的国家代表”，“民间外交官”等各种各样的作用。
本次比赛参赛队由传统的12支增加至16支，还将有一定数量的亚足联官员、特邀嘉宾、赞助商及新闻记者观摩报道本次比赛，此外还有相当数量的境外球迷前来观看比赛。所有来宾在比赛期间在各地见得最多、接触最频繁的就是志愿者。
亚足联代表团、新闻记者团等人员在机场、饭店及赛场等地区将得到志愿者的帮助；包括外国人在内的众多观光客在旅游、城市观光、各种文化活动中都将得到志愿者的引导和服务；在比赛场地得到志愿者的帮助。
根据历届大规模国际活动的经验，志愿者的热情服务能使人们对比赛和举办国留下美好的印象。
志愿者将根据其活动领域的不同，在指定场所完成交办的任务。同时志愿者根据分工会有不同的工作和任务。虽然有时候工作会非常琐碎，但是将每一个小的工作合在一起便能够体现出志愿者的作用；也正是将每人的工作合在一起，才能够体现“亚洲杯的形象”，“场外的国家代表”，“民间外交官”等各种各样的作用。
培训决心书篇2
二、存在问题
虽然我区在贯彻落实《条例》《规划》《实施意见》和扎实开展党员教育培训工作取得了一定成绩，但仍然存在一些不可忽视的问题。一是党员培训的效果不够好。各级党组织对党员教育培训工作存在一定的随意性，特别是农村基层党组织，从督查来看，少数支部只是出于压力，做做样子，完成任务，交差了事，教育的效果有待于进一步加强。二是党员教育培训内容吸引力不够强。提供的培训资料内容和师资力量水平与党员需求有差距，理论传授与生产实践结合有差距，学习形式也不够灵活，在调动党员的参训积极性比较困难。三是流动党员学习教育不够深。在流动党员学习教育方面虽然做了一定的探索，但整体来看，还是有较大差距，存在履盖率偏低的问题，特别是农村外出务工党员。
三、下一步打算
下一步，我区将以深入贯彻落实《条例》《规划》和《实施意见》总体要求为出发点，紧扣抓党建促脱贫攻坚挂牌督战中发现的党员干部能力素质方面存在的问题，扎实推进党员教育培训工作，为同步全面小康凝聚坚强合力。
培训决心书篇3
1.培训内容
1.1支委会、党员大会、党小组会、民主评议党员大会、民主（组织）生活会：支部书记从本队抽取三到四名党员，进行党内会议模拟，从议事范围、规范程序等方面详细解读如何把党员大会、党支部委员会、党小组会开出效果;从发展党员、民主评议党员的既定程序、易错漏的细节等方面讲解党建基础工作，切实提高党内会议质量。
1.2微型党课：支部书记从本队抽取三到四名党员，进行党课模拟，把党课教育与形势任务教育、主题教育结合起来，把大道理转化为小事例，政治语言转化为群众语言，原则要求转化为信息事例，被动单向说教转化为互动交流，不断提升支部书记对党的理论知识的把握，同时也锻炼其文字组织能力、语言表达能力、现场互动沟通等综合能力。
1.3政策解读：党支部书记是将上级政策方针传达到基层的最关键一环，通过支部书记个人对上级文件精神及重要会议内容进行解读，吃透“上情”并合理准确把握、执行落实不走样，切实把上级精神、党建工作融入生产经营这一中心来谋划、来推进，用中心任务的完成情况来检验工作成效。
1.4思想疏导：党支部书记是民众诉求的调节器，他们能够最直接的了解群众意愿。支部书记通过从本队抽取三到四名党员或群众，进行思想疏导模拟，不断提升党支部书记一人一事思想政治工作能力，把握员工群众思想动态新特征，使其更科学更公正的解决矛盾纠纷，使群众更理性合法的表达利益诉求，促进基层稳定和谐，实现关怀激励。
1.5突发事件处置：党支部书记是基层建设的主心骨，他们是基层队伍管理的核心。支部书记通过从本队抽取三到四名党员或群众，进行突发事件处置模拟，不断提升党支部书记领导能力，使其开阔视野开拓思路，在关键问题紧急情况下更好的指导问题处理，提升基层建设水平。
1.6党建创新成果展示：部分党支部书记虽然工作责任心较强，但完成工作基本上还是老方法、老思路，缺乏有效的创新意识，支部书记通过个人的党建创新成果PPT展示，激发党建工作创新能力，不断用创新思维解决新形势、新任务的发展问题。
2.培训方式
2.1采用党支部书记轮训方式：每期培训为期半天，组织2名支部书记参训，每名支部书记进行两项主题模拟，其中“党内会议模拟”为必选主题，剩余一个选题从“微型党课”、“政策解读”、“思想疏导”、“突发事件处置”、“党建创新成果展示”中选取，采用党支部书记轮训方式，年度实现党支部书记全员覆盖。
2.2采用党建实务现场模拟方式：每期两名参训支部书记带领所在支部建制成员实景培训、实务模拟并进行团队对抗;每名支部书记所选议题必须与基层生产及党建实际相结合，每次培训前组织部门会就各项议题进行严格审核。
2.3采用体验式教学方式：观摩的支部书记与参训人员现场互动，加深印象的同时熟练掌握工作程序和方法;观摩的“学员”书记有机会在培训中与进行实务模拟的“讲师”书记进行角色互换，实现教与学、演与实的深度融合及体验。
2.4采用立体课堂授课方式：现场模拟的同时，配合背景PPT展示党建实务各环节标准化流程，实现理论与实践同步传授。
2.5采用评委点评总结方式：特邀党建专家及上级领导作为评委点评，通过集体“会诊”对支部议事范围内难点、热点问题全方位剖析，运用集体智慧进一步提升党建实务工作标准化水平。
3.培训成效
渤海钻井一公司基层党支部书记标准化实务示范培训围绕落实基层党支部委员会议事规则，把涉及党的建设、队伍管理及人、财、物的重要事项纳入支委会议事范围，解决了支部书记“抓什么”的问题;围绕培训设置各项实务模拟课题，结合基层工作实践解决了党支部书记“怎样抓”的问题。培训切实提升了党建实务工作内容、操作方法和途径的标准化水平，引导支部书记从自身的角色定位，从应发挥的作用，从应具备的素质能力，从创新改进工作等方面，思考、探索和实践，并充分转化好、发挥好政治优势和政治资源，切实把蕴藏在党员群众中的智慧和力量转化为单位发展动力保障。
4.探讨与思考
4.1为避免党建培训内容上贪“大”求“高”，过分追求深层次理论，远离支部工作实际和支部书记的急需，公司党委在基层党支部书记实务标准化示范培训内容和方式上凸显针对性。
培训决心书篇4
接到省委组织部关于来我县调研的通知后，我们进行了认真研究。组织工作科学化是落实科学发展观的内在要求，也是科学发展观在组织工作上的具体体现。这个题目很大，涉及面很广，我们只能结合自身的工作谈点体会。 近几年，我们重点抓了村支部书记队伍建设，所以取得了比较好的效果，最关键的是我们在实践中，探索总结了一套符合村支部书记实际需求的科学方法。比如：在树典型上，我们不求大、不求洋，只求树立我们村支书信得过、愿意学、能够学的自己身边的典型，于是我们重点抓了东留善固吕廷祥这个优秀农村党组织典型的培树工作，效果显而易见。在抓培训上，我们改普遍抓为重点抓50名村支书；在培训方式上，我们改满堂灌为大家提问题共同找办法，让村支书教村支书；在培训内容上，我们每期集中两三个村支书提出急需的实际难题，集体攻关，谋求解决。这些改变，更接近村支书的认知习惯和接受能力，提高了培训效果。在村支书的管理上，加大情感投入，把生活上关心、政治上负责同平时严格管理、工作严格要求结合起来，调动了村支书积极干事的积极性，也加大了规矩办事的约束性，其效果比只顾一头要好得多。
实践证明，只要用心用脑，就能提高科学化水平，只有提高科学化水平才能收到事半功倍的效果。总结我们在组织工作上的经验教训，有四点感受：
一、要以开放的理念抓好组织工作。过去，我们的视角太窄，思维不开阔，在动员最广泛的人民群众参与，借用各种社会力量做好组织工作方面想的不多，做的更少，很不适应已经变化了的新形势。比如：在抓农村党员培训上，县委组织部和党校原来一直坚持集中办班或到各乡镇流动授课的“老套路”，但受培师资、经费等方面因素制约，班次少、培训覆盖面小；培训形式的“死板”和培训内容单一，也使农村党员参加兴趣不高，效果不好，形式上热热闹闹，实际上费钱费力不见效。为解决这个问题，我们初步尝试了在培训观念和方式上的转变：一是由单纯的组织部和党校培训，转为联合社会力量进行培训；二是由原来培训农村党员干部只注重讲形势、讲政策、讲法规，转而与他们需求的种植养殖知识相结合进行培训。自2007年，我们依托农华种业公司的师资、场地和设备，每月三次培训，期期不断，连续两年冬季开展为期一个月的“科技之冬”下乡巡回培训，至今已有包括村支书在内的万余名农村党员干部参与，收到了经常培训、长期培训、大面积培训的良好效果。今年，我们又与市农校及县职教中心联合，在以种植为主的五个乡镇成立了12个种养植中专班，近千名农村党员报名参加了学习，真是培训方式一变，效果大不一样。
二、组织工作要突出重点。组织部是党委的重要部门之一，具体工作从大的方面讲，可包括干部队伍建设、基层组织建设、人才队伍建设和自身建设。这四方面任意拿出一项来做，都是一个大的系统工程，可谓是点多面广，摊子很大。这就要求我们要学会用十个指头弹钢琴，既要统筹兼顾，使组织工作奏出“和谐之音”，使每一项常规工作都能整体推进，又要努力寻找组织工作对促进一方经济发展最直接、最能使得上劲的结合点，突出“主旋律”，为党的中心工作提供强有力的人才支持和组织保障。因此，组织部门多项工作要分主次，一个时期要有一个时期的侧重点。眉毛胡子一把抓，整天忙忙呼呼，结果碌碌无为，很不科学。这几年，我们从诸多的组织工作中，认为村支部书记队伍建设，无论对于服务经济社会发展、稳定大局上看，还是从县级组织部门的作为空间，最大限度地发挥自身作用上看，都应作为组织工作的重点。突出了重点，就突出了特色，收到了纲举目张的效果。当前开展的第三批深入学习实践科学发展观活动，农村党员是重点，农村党支部书记更是“关键人”。在活动中，农村党支部书记既要组织好，还要学习好，更要做表率。国庆前夕，全县299名村支书已经提前参加了县委组织的两次专题辅导班，让他们先学一步，确保整个第三批学习实践活动取得实实在在的效果。
三、要注重具体实施方法的研究。组织工作科学化是诸多具体方法的总和。没有解决最实际问题的方法，科学化就是一句空话。我们东留善固村吕廷祥书记之所以能够成为全县村支书学习的典范，就是因为他干工作会动脑、点子活、重研究、方法多、善总结、效果好，往大里说就是讲“科学化”。目前，根据他解决处理农村实际问题的实践经验结集而成的《吕廷祥工作方法谈》一书，已经成为全市培训农村支部书记和开展第三批学习实践活动的必备教材。再看我们的具体工作，比如干部推荐，本意是扩大民主，体现民意。实际上，并没有完全达到这个目的。参加推荐的人，特别是一些群众代表，根本就不认识、不了解被推荐人，推荐往往流于形式；甚至有的人提前做工作，请客、打招呼、搞小动作，使民主推荐失去了应有真实性和严肃性，这问题就要引起我们的重视，需要进一步研究完善干部推荐工作和考察方式，建立更加的完善干部推荐办法和细则。
培训决心书篇5
对此，各级领导要树立正确的秘书观。所谓秘书观，就是一定社会的人们认识、评价秘书这一社会职业和职务的总观点和总看法。各级领导是秘书服务的对象，由于不同领导的个人素质不同，对秘书的看法也不同。有的领导认为秘书就是办事员，跑跑腿，打打杂；有的则认为秘书既是助手，也是参谋，鼓励秘书出谋划策。各级领导的秘书观差异决定了他们在聘用秘书的要求、使用秘书的方式方法、赋予秘书的职责、给予秘书的薪金上都存在一系列不同，自然也决定了秘书所做服务工作的质量和效率。对于秘书作用发挥很好的机关院系，不仅服务工作开展得高质量，而且秘书岗位还很稳定，秘书团体充满活力，从而带动全院系的整体氛围也很和谐。所以，学校及院系各级领导应充分重视秘书的管理工作。具体来说，可以做到以下四点。
一、做好招聘工作，把好进人关
机关和各院系人事部门要对招聘的秘书岗位职责提出具体要求，并就此要求选拔合适人选和提供合适薪金。就个体而言，要用人所长，综合考虑应聘人员的年龄、知识、能力、性格、气质结构是否符合岗位的要求，要防止人才浪费。除此之外，还要考虑整体单位秘书招聘的梯队性，注重秘书团队的合理搭配和最佳配合，以产生整体效能大于机械相加的个体作用。举一个院系的例子，他们除了看重秘书的基本素质外，还很重视秘书的文体特长，招聘的秘书中有舞蹈、音乐、歌唱、各类体育项目的爱好者，这对于整个院系开展各类工会活动，建立沟通，凝聚人心起着至关重要的作用。
二、提供学习机会，把好培训关
学校每学期都对合同制人员提供培训的机会，但具体到各机关和院系，必须有一套自己的培训内容。这取决于领导对秘书的具体要求，比如：会务组织、档案管理、沟通交流、接待礼仪、办公软件的应用等等，都可以结合本院系特点进行针对性、可操作性培训。培训可以由人事部门组织，邀请梯队中有经验的秘书分别来担当各项培训的老师，提前把工作内容、工作技巧、工作程序对新秘书进行培训，既充分发挥老秘书的带队作用，又减少了新秘书上岗适应期限，这对于整体秘书队伍的素质提高非常有效。同时，人事部门还要经常了解各个秘书的工作情况，针对工作的新要求，适时组织阶段性培训。拿2008年奥运来说，院系高访学者增多，这无形中对秘书的外语要求提出挑战。为此，清华大学土水学院就举行了专门的秘书外语培训，不仅组织英语水平高的秘书编写了《土水学院职员英语培训手册》，还充分利用院系国外访问学者、交换生来担当培训老师，进行互动性、交际性、实用性的培训。保证每一个秘书都能独立接待外宾，完成介绍院系、安排外宾住宿等日常活动的工作。当然，做好培训在一定程度上取决于领导的经费投入和人事部门的组织。虽然耗费一定的财力和时间，但取得的效果却是明显的。有统计表明，员工对有培训的组织认同度远远高于没有培训的组织，所以对合同制秘书的培训是提高他们工作效率，也是保证服务团队凝聚力的重要环节。
三、促进公平竞争，把好考核关
考核的前提取决于秘书岗位职责和工作制度。各机关院系在招聘秘书前必须明确这些要求，以让考核有章可循，并以此指导和约束秘书的行为；建立公平的定性和定量考核结合的制度；着重展开对秘书人员的服务意识、服务技能、服务质量、服务效果的测评；同时加强各类服务人群（如上级、关系部门、下属）对秘书的评估；适度展开秘书评优和奖励。同时，考核也可以配合学校关于合同制人员的职称聘任制度同时进行。
培训决心书篇6
二、培训任务
2012年度，市本级重点办好五个培训班。
（一）全市小学校长高级研修班
1、培训对象：参加过小学校长提高培训的公（民）班小学的校长或副校长，共计100人。
2、培训时间
2012年4月6日——4月15日，共计10天。计60继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①学生心里健康教育，聘请省教育学院教授作报告。
②校园文化与校园礼仪，聘请省教育学院教授作报告
③校园伤害事故的防范与处理，聘请省教育学院教授作报告。
④学校发展规划与实施，聘请省教育学院教授作报告。
⑤校长办学思想及理念，聘请省教育学院教授作报告。
⑥座谈交流
⑦参观考察。
5、培训费用
每位参训人员培训总费用（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》）约1000元左右，合计约10万元，全部由市财政解决。学习考察费用由学校自行解决。
（二）赴江苏泰州跟班学习培训
1、培训对象：选派部分中小学和职业学校优秀校长及教师，共计20人。
2、培训时间：2012年12月1日——12月31日，共计一个月。计140继续教育学时。
3、培训地点
江苏省泰州市中小学和职业学校
4、培训学习内容
外地学校先进教育理念及教育教学、后勤服务等方面的管理经验。
5、培训费用
市教育局补助参加培训人员每人2000元，合计4万元。其余由学校按规定报销。
（三）中职学校骨干教师培训班
1、培训对象：全市各公（民）办中职学校骨干教师或骨干教师培养对象，共计90人。
2、培训时间
2012年11月7日——11月12日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①职业教育新理念，聘请省内职业教育专家作报告
②新形势下如何做好职业学校学生德育工作，聘请省内有名望的中职学校一线班主任作专题报告。
③中职学生的心理健康教育，聘请省教育学院心理学教授作专题报告。
④座谈交流
⑤参观考察。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用750元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等）。
（四）、教师基本功培训班
1、培训对象：全市各公、民办普通中小学、幼儿园、职业学校中青年教师，共计100人。
2、培训时间
2012年5月7日——5月12日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①现代教学技术运用（课件制作），聘请市内有关专家、优秀教师作讲座。
②板书书写设计，聘请市内优秀教师作报告。
③课堂教学驾驭，聘请市内优秀教师作报告。
④教学语言表达，聘请市内优秀教师作报告。
⑤学生学习兴趣调动，聘请市内优秀教师作讲座。
⑥示范观摩，观摩市内一堂省、市级优秀教师的示范课。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用500元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等），不足部分由市财政解决(约2.5万元)。
（五）教师兴趣培训班
1、培训对象：全市各公、民办普通中小学、职业学校青年教师，共计100人。
2、培训时间
2012年10月15日——19日，共计6天。计36继续教育学时。
3、培训地点
市委党校。
4、培训内容
①音乐舞蹈爱好培养，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
②书法美术艺术培训，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
③文学创作漫谈，聘请市内有关专家学者作讲座。
④手工制作培训，聘请市内有关专家或优秀教师授课。
5、培训费用
参加培训人员每人收取费用500元（含培训费、住宿费、伙食费和《培训合格证书》等），不足部分由市财政解决(约2.5万元)。
三、培训要求
培训决心书篇7
随着计算机网络技术在图书馆情报领域的拓展和渗透,网络环境下的图书馆馆藏资源发生了根本变化,即传统的单一纸质馆藏资源转变为纸质和数字相结合的多载体形式的信息资源。与此同时,用户信息需求的个性化和多样化也使高职图书馆的馆员培训内容和方式随之不断扩大和深入。在新形式下,如何使读者了解、掌握信息资源的分布情况以及类型不同的信息检索方法及技巧,增强他们自我服务水平,提高图书馆各种信息资源的利用率,充分发挥高职图书馆为学校科研服务的功能,是当前图书馆工作者需要认真思考和探索的一个重要课题。
一、加强员工的自我管理,为图书馆做出最大贡献
培养图书馆员工的自我管理,首先,要让每个人切合实际需求明确自己的长处是什么,馆长对其长处进行考察,以使其在能发挥长处的地方做出成绩。其次,培训图书馆员工的价值观的自我管理。目的就是尽力使员工的价值观与组织的价值观相一致。如果个人的价值观与组织的价值观不一致,不是组织的集体能力受损,就是员工个人能力受挫。而一旦组织确定的价值是正确的,就要使其成为全员的共识,而作为集体的一员,就有责任通过自我调节培养新的价值观,如果长期不能相一致,则允许有个人从新选择的自由。再者,图书馆员工只有成功的实行了自我管理,才能使员工自我价值得到认同和体现。在工作中奉献出高品服务也就顺理成章了。
1.转变观念,提高对馆员培训工作的重要性
过去,图书馆普遍存在培训观念淡薄现象。随着科学技术的发展,通过培训,帮助馆员掌握各种信息检索手段,便于准确获得所需求信息资源,从而有效地提高图书馆的利用率。因此,学校和图书馆领导及培训人员要转变对馆员培训观念,重视培训工作,给予积极投入和支持。只有重视培训工作,深入到读者中间宣传图书馆服务项目、介绍利用图书馆的技能,积极主动为读者服务,才能更好地提高图书馆的服务质量和水平。
2.加强师资队伍素质建设是提高馆员培训工作质量的重要保证
一支高素质的培训人员队伍,是顺利开展和提高培训质量的根本保证。加强师资队伍建设,主要包括提高培训人员的职业道德素质、专业素质和创新素质。培训人员的职业道德水平是馆员培训工作顺利开展的关键,也是提高馆员培训工作质量的根本保证。做到爱岗敬业、开拓进取、踏实工作,全心全意地做好读者培训工作。其次,培训人员的专业素质水平直接影响培训效果。因此,馆员要不断充实、完善自己的知识体系,还要通过参考咨询和定题服务工作,积累实践经验,在工作中,勤于思考、善于总结,促使馆员培训工作更加科学,取得更好的效果。最后,更要加强培训人员的创新素质教育,增强他们的创新意识、创新思维和创新能力,使他们在工作中能充分运用新知识、新技术以及丰富的工作经验,不断探索有利于提高馆员培训质量的内容和方式。
3.根据不同特点,开展分层次的培训工作
(1)对新参加工作进行入馆前教育和基本知识培训,主要讲解图书馆的基本情况、机构设置、藏书布局、目录体系、服务方式、规章制度、馆员的义务权利以及查找和利用馆藏资料的基本方法等,使他们对大学图书馆有感性认识,认识到图书馆是文献信息中心,是学习的第二课堂。
(2)为高年级学生和研究生开设文献检索课程。针对高年级学生和研究生开设《文献检索与利用》选修课。使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识,学会常用检索性和参考性检索工具的使用方法,掌握利用网络和数据库获取所需信息的方法,增强自学能力和研究能力,提高学生的信息意识、信息观念和信息技能。
(3)大力加强馆员网络培训工作。网络教学具有信息量大,交互性强的优势。高职图书馆开展馆员培训的内容和方式应随着用户需求的变化而做出相应的调整,主动紧跟时代的发展,充分利用网络资源的优势,实现信息技术与培训内容的整合。
二、树立图书馆员工用知识管理理念,指导图书馆服务工作
图书馆引进知识管理的目的是实现知识的价值和服务价值,不论是对显性知识的管理还是对隐性知识的管理,落到图书馆的实处,都是为了以知识为内涵,以服务为中心,走知识服务之路。
1.知识服务概念
知识服务首先是一种观念,一种认识和组织服务的观念。张晓林对知识服务从服务观念和服务方式两方面进行了充分的阐述,并将其概括为:“知识服务是一种基于一切信息资源(馆藏物资源和网络虚拟资源)、以用户需要目标驱动的、面向知识内容的、融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务。”姜永常认为:“知识服务就是为了适应知识经济发展和知识创新的需要,根据用户问题解决方案的目标,通过用户知识需求和问题环境分析,对用户整个解决过程而提供的经过信息的析取、重组、集成、创新而形成恰好符合用户需要的知识产品的服务。”由此可知,知识服务强调以知识创新为中心,以用户为核心,注重动态过程和服务,注重解决问题,注重信息深加工,注重知识资源增值,是发展知识经济和实现知识创新的迫切需求。
2.图书馆实施知识服务的必要性
现代图书馆的服务由信息服务向知识服务发展,主要是基于知识化社会的需要、创新服务理念的需要、数字图书馆发展和网络环境的需要。
当今社会是知识经济特征日益明显的社会,知识成为社会发展、经济增长的关键因素。人们的思想观念也正发生巨大变化,由过去单纯追求物质资源的占有到现在追求拥有更多的知识源,由崇拜信息到尊重知识。这些变化促使终身学习成为普遍行动,学习的意识更加强烈。这样一个全新的社会形态为图书馆的发展带来了前所未有的发展机遇。知识化社会呼唤知识服务,而具有教育职能的图书馆是社会公认的重要教育基地,承担着造就知识人的重任。
随着多媒体技术和网络技术在图书馆的普通应用,图书馆向虚拟化、电子化数字化方向发展,未来图书馆将是传统图书馆和数字图书馆的复合体。所以说,知识服务是图书馆在网络环境下保障对用户的服务能力,提高知识创新能力和服务的知识含量所必需的。
3.图书馆知识服务的方式
(1)参考咨询服务
传统的图书馆参考咨询服务主要是以馆藏文献为基础,针对用户提出的咨询问题,利用手工式半自动方式,通过个别解答提问,向用户提供具体的文献、文献知识和文献线索。随着知识经济和现代化技术的发展,网络技术应用于图书馆,咨询服务的功能不再局限于原有的范围。
(2)检索服务
文献检索是利用特定的工具书,通过一定的途径和方法为用户提供检索结果的服务。网络检索的发展方向是超文本、多媒体、智能化,检索内容除传统文献,还包括各种专题论文、商业信息、政府报告、研究进展、专利产品等,要达到满意的检索效果,检索人员不仅要经常上网浏览,熟悉各种检索技术和检索工具,更要注意研究网络知识资源的特点,随时通过各种媒介和途径收集有关知识资源,以提高查全率,同时注意提高检索速度,注重检索结果的分析和评价,提高检索结果的准确性,针对用户需要提供“适量”的知识,只有在实践中不断摸索和积累才能做好这项工作。
(3)向交流服务
在知识经济时代,网上图书馆已成为现实,图书馆在新书预订及声象资料、电子文献等订购方面,可在网上充分征求读者意见,并将到馆的书刊资料进行分时信息,使网上读者人书刊订购开始就参与图书馆的知识资源建设工作,同时随着信息的不断吸引更多读者关心知识资源的开发利用,使图书馆与读者之间建立起更加亲密的伙伴关系。
当然,图书馆知识服务方式不只上面介绍的这些方式,还有借阅流通服务、专题服务、定题跟踪服务等,最重要的就是如何适应知识经济发展的要求,探索新的知识服务方式。
三、培养学者型馆员是知识管理与知识服务的根本
“图书馆员是事业的灵魂”,这是列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句名言。图书馆事业的长期、稳定和持续发展,迫切需要一大批德才兼备的优秀人才。而人才评价的最终标准和根本原则并不是学历和学位,而是实际能力与实际贡献力。因此,高学历的馆员并不等同于学者型馆员,高学历仅仅说明他们具有较高的文化素质,而文化素质并不等同于业务素质,图书馆员业务素质的形成和提高,只有在图书馆的工作实践中才能得以实现。
图书馆的知识管理和知识服务应该是图书馆员、馆藏文献信息资料和读者三者之间的互动,通过提高馆员的专业知识水平,培养学者型馆员来提高馆藏文献信息资料的利用率,使读者能够充分的利用图书馆,最大限度地满足读者的需求。知识管理的核心是人,在为读者提供知识的同时,也为图书馆馆员提供知识,使图书馆引入知识管理,就是要通过一系列的管理手段,使图书馆的所有工作人员能够分享知识,都能用最佳的方式和方法进行工作,同时也能使读者应该享受的权利得到充分的尊重。
总之,从目前我国现有文献知识基础设施的利用率和利用情况来看,读者主动索取知识的意识与技术都还相当欠缺,有了先进的设备却不会或用不好的问题还普遍存在。因此,促进文献中的客观知识转化为读者头脑中的客观知识,转化为读者头脑中的主观知识,并进而转化为解决问题的智慧和创新能力,是图书馆知识管理与知识服务的核心,是每个馆员都必须思考的问题。
参考文献:
[1]初景利,邵正荣.按图书馆知识服务战略研究.2004.
培训决心书篇8
二、指导思想：
以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素质和能力培养为核心，逐步形成与企业发展相适应并适合员工发展的培训格局，为实施企业发展战略提供人力保证。
三、总体目标：
通过培训开发，解决不同管理层面存在的不同问题，把培训工作提升到企业战略层面着眼，作为企业文化建设不可分隔的一部份，增强员工对企业的认同和归属感，提高员工工作绩效水平和综合素质。
1、普通员工：加强企业制度、文化、行为规范等培训学习，端正工作态度，提升职业素养、岗位技能、适岗履职能力等。
2、专业技术人员：加强专业理论知识、技术创新意识和能力等培训学习，提高岗位、执业资格持证率。
3、中层管理人员：加强知识结构、综合素质、计划与目标管理技能等培训学习，提高角色定位、组织管理、创新、执行等能力。
4、高层管理人员：加强战略思维、经营理念等培训学习，提高战略决策、开拓、经营管理等能力。
四、原则方法：
1、强调公司战略与员工需求，把素质与能力培养作为培训方向。
2、针对性、实用性、价值型。
3、以公司内部培训为主，内训与外训相结合。
4、有培训、有考核、有提高，培训考核与员工绩效考核、岗位及薪酬调整挂钩。
五、培训重点：
（一）入职培训：
1、目标：力求使新入职员工了解企业概况，理解管理制度和工作要求，认同企业理念和价值取向，尽快熟悉工作环境，适应工作岗位。
2、培训内容：企业概况、企业理念、企业办公系统和网站的功能及使用、员工手册和管理制度，以及日常行为规范、6S管理等。
3、培训对象：新入职员工。
4、实施要求：
（1）多媒体培训与座谈相结合，每月或新入职人员满5人举办一期。
（2）岗位职责、流程等针对性课程由相应各部门安排。
（3）培训结束组织书面考核，参加并通过考核是员工转正的条件之一。
（二）岗位技能培训：
1、目标：增进员工对制度流程、岗位素养要求的理解和认识，提高工作绩效。
2、培训内容：岗位责任与敬业精神，专业知识及实践能力，管理制度和工作规范，团队建设，对企业文化认同度，忠诚度等。
3、培训对象：普通员工、基层管理人员、专业技术人员。
4、实施要求：
（1）人力资源部编制培训大纲及计划，每季度组织一次并进行书面考核。
（2）相关职能部门参与，培训考核结果与绩效考核挂钩。
（三）经营管理培训：
1、目标：培养和造就业务素质高、系统掌握现代管理知识，经营管理能力强、具有创新精神、能适应市场竞争的管理队伍。
2、培训内容：工作问题研究及流程改进，管理方法与艺术，协调与沟通，计划与执行，团队建设，突出问题的解决方法和措施，政策和法务。
3、培训对象：中高层管理人员
4、实施要求：
（1）公司统一安排，每半年组织一次。
（2）视情况，内部研讨、外聘讲座与外派学习相结合。
六、培训效果动态评估：
1、受训员工反馈。包括培训内容、质量、效果，及培训对于岗位工作的适用性等。
2、相关职能部门评价。受训员工部门或直接领导对受训人掌握培训知识和成果的评判，受训前后是否有明显改观，培训效果如何体现，在工作中应用成效如何等。
3、公司综合评价。结合培训内容、质量、费用等进行总体评价，为下步培训设计和计划提供依据。
七、培训档案管理：
1、建立员工培训档案，对培训记录、考核情况、证书证件及相关资料等，整理归档。
2、建立公司培训档案，按类别对培训时间、地点、内容、培训对象等整理归档，包括培训通知、培训大纲及讲义、培训对象及签到、试卷、考试成绩或培训心得、动态评估等。
八、年度培训计划：
序号
培训主题及内容
培训对象
培训形式
培训时间
培训时长
考核方式
备注
1
企业概况、文化、理念、制度、员工手册等
新入职员工
内训，多媒体、座谈
每月
半天
书面考试
员工转正依据之一
2
应知应会，企业文化、制度、流程解析，工程案例分析，互动交流等
全体项目经理
内训，讲座、座谈
3月、11月
3天
书面考试
3
计划与总结，沟通协调，制度、流程，日常行为规范等
全员
内训，讲座、座谈
3月、7月
1天
书面考试
4
项目管理各岗位人员取证
按行业要求需持证上岗人员
外训
3月开始，全年
相应
书面考试
资质维护及岗位持证需要
5
中级技工取证
分专业按资质要求安排
外训
3月
相应
书面考试
资质维护需要
6
安全生产专项培训
工管口全员，主管以上人员
内训，讲座
4月、9月
1天
书面考试
7
成本、合同专项培训
工管、采购口全员，主管以上
内训，讲座
5月、10月
1天
书面考试
8
6S及现场管理，团队建设等
全员
内训，讲座、座谈
6月
1天
书面考试
9
职业素养和技能提升，制度及规范，对文化、理念认同性等
基层管理人员、专业技术人员
内训，讲座、座谈
6月、9月、12月
3天
书面考试
10
管理艺术、沟通协调、计划与执行、政策法务等
中高层管理人员
内训与外训结合
不定期
2天
心得总结
九、第一次项目经理培训方案：
1、时间：2015年3月3日至5日；
2、地点：公司总部会议室；
3、培训对象：全体在岗项目经理；
4、培训方式：内部培训，讲座、座谈，书面考核；
5、培训内容：应知应会岗位知识培训，公司文件、制度、流程解析，针对项目特点、项目甲方或业主内部规范、标准进行工程案例分析、互动交流等；
6、培训负责人：秦勇军，参与部门：工管中心、成本核算部、采供中心、财务部、综管中心；
7、培训大纲制定、课件及试卷编制负责人：孟伟俊、孙忠树，完成时间2月12日前；
8、具体安排：
3月3日上午，成本核算部组织，负责人：高庆、潘春燕、舒军、郝美玲，培训内容包括相应制度、流程解析，结合现场成本控制，劳务管理要点，合约注意事项等；
3月3日下午，工管中心组织，负责人：孟伟俊、孙忠树，培训内容包括装修装饰专业工程施工要点，工程案例分析，执行相应协作甲方内部规范、标准应注意事项等；
3月4日上午，采供中心组织，负责人：陈勤锋、雷云俊，培训内容包括相应制度、流程解析，集供平台建设，材料计划、批价事项等；
3月4日下午，工管中心组织，负责人：吴波、王忌松、杜岱，培训内容包括建筑幕墙、电子与智能化专业工程施工要点，工程案例分析等；
3月5日上午，财务部组织，负责人：陈德明、孙静，培训内容包括财务制度、流程解析，成本核算，资产管理等；
培训决心书篇9
一、高职院校图书馆人员结构现状分析
1、工作岗位缺乏吸引力
图书馆是学院教学的辅助部门，与其他部门相比较，待遇低。社会地位也不高。图书馆员普遍缺乏职业自信心和荣誉感。在这种情况下，高学历、高职称的技术人才不愿意到图书馆工作，而学有所长的原有人员在图书馆找不到与自己学历、工作价值、报酬期望值相当的位置，也不能安心在图书馆工作。
2、人员整体素质不高
高职院校图书馆的工作人员，绝大多数是从其他专业或行业调入，相当一部分还没有学历和职称。他们没有接受过系统的图书馆理论、方法和技能的培训，缺乏图书馆学专业知识，只能承担一些简单的、专业性不强的工作。而且很多图书馆工作人员还存在得过且过的心理定势，不思进取，对学术研究和知识更新不感兴趣，导致知识老化，管理技术落后，管理思想滞后。据了解，在高职院校图书馆中，这部分人员还占有相当的比例。随着信息时代的到来，读者对图书馆的服务内容、服务方式提出了新的要求，而现有的图书馆员不能适应图书馆变革的形式。因此，也严重影响了高职院校图书馆事业的发展。
二、高职院校图书馆员培训工作中存在的问题分析
1、对员工培训的理解存在误区
一些高职院校领导对图书馆在教育、教学和科研中的作用认识不足，还未真正的意识到图书馆建设对高职院校办学的重要性。有些领导没有把图书馆信息管理作为一门专业来对待，片面地认为图书馆工作就是借借还还，什么样的人都可以干。基于这样的认识，许多高职院校将主要精力和财力花在学院师资队伍和专业建设上，忽略了对图书馆员教育培训所需的资金和时间的安排。由于缺乏继续教育和培训的机制，最终导致图书馆的服务质量不高，信息服务档次上不去，不能满足读者对信息服务的需求。
2、缺乏深入细致的培训需求分析
培训需求的调查和分析是培训工作最关键、最基础的一项工作。图书馆对此项工作的重要性认识不到位。培训需求主要包括以下两个方面内容：一方面是馆员个人的需求;另一方面是图书馆发展的需要。对于员工个人的培训需求来说，培训不是针对岗位进行分析岗位人员应具备的知识和技能,而是从指派培训的课程入手,如果只单纯地考虑接受这些课程的培训能掌握什么知识、提高什么技能.最终会导致培训不能充分体现出馆员自身的实际需求,使培训工作有很大的盲目性。另外，从图书馆本身发展来说，这种缺乏培训需求分析的培训做法对于图书馆来说,也是一种摆设,毫无实在意义。
3、培训效果缺乏评估
在培训管理工作中，培训效果评价功能缺乏。缺乏检验的培训自然也就难以获得效益。受多方面原因的制约，图书馆往往重视的是培训资金投入的问题或者如何改善培训的方法和技术问题，没有将精力放在培训的评估工作上，导致大多数的培训活动没有得到合理的评价。培训前后究竟有什么变化？也没有相应的对比分析。因此，缺乏评估体系就很难说明培训的效果，也难以对今后培训工作进行针对性的改进，不能促进培训与提高技能的良性循环。
三、高职院校图书馆人员培训的对策研究
1、更新观念，提高认识
高教【2002】3号文件《普通高等学校图书馆规程（修订）》第一条明确指出：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展性适应，其水平是学校总体水平的重要标志。”这里明确的要求高职院校要把图书馆图书馆的建设列入学院的议事日程中来。同时，还应该把图书馆人力资源的培训提高到战略层次，学院及图书馆的各级管理者都必须转变观念，紧密结合图书馆的发展趋势，树立起“人才资源是第一资源”的观念，切实抓好图书馆人力资源的培训工作。在政策和经费上给予图书馆的人力资源建设大大力支持，培养和造就出一批高素质人才，从而推动高职院校图书馆的建设和发展。
2、做好培训需求分析，确定培训目标
首先对现有岗位人员进行素质调查，可以组织馆内人员如实填写员工素质材料，以掌握现有人员素质的状况。这项工作必须注意两个方面:一是根据员工填报内容,组织考核确认;二是填报工作应为动态管理,每年应及时填报更新；其次分析人员素质现状与图书馆建设发展目标之间的差距,并制定图书馆整体培训方案，对于制约图书馆发展的瓶颈因素,应优先考虑解决。最后与各部门、各级领导和职工共同制定培训计划。培训计划既要与职工工作要求相一致,又要与员工的职业发展规划相结合，这样才可以充分调动员工参加培训的积极性，还能使培训工作取得成效。
3、建立完整科学的培训体系
完整科学的培训体系包括培训机构、培训内容、培训方式、培训对象和培训评估等方面。建立科学的培训体系需要对以下几个方面进行优化设计。
3.1培训机构。企业培训机构有两类：即外部、内部培训机构。图书馆可根据本馆的经费、人员机构及培训内容等因素来决定选择何种培训机构。
3.2培训对象、培训内容。培训内容合适与否，是评价培训教育能否达到目的的关键。
根据参加培训的人员不同，可分为管理人员、普通馆员和专业技术人员等多种类别的培训，然后针对不同的受训对象设计相应的培训方式及内容。根据高职图书馆的性质，个人认为图书馆培训在安排文化知识、专业知识、专业技能的培训内容同时，也不能忽视图书馆文化素质教育。良好的职业道德素质作为一种意义的形成和控制机制，它能够引导和塑造工作人员的态度和行为，通过强化的图书馆文化素质教育能达到提高工作人员行为一致性的目的。
3.3培训方式。培训教育采取分层次进行，对于普通员工应以自学和在岗培训教育为主，鼓励“边学边干，边干边学”；中高级员工在此基础上，还要提倡“走出去”，参加研讨会，学术会议和进修班等知识层次高、创新能力强的业务培训。
3.4培训评估。培训评估是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。这既是包括对负责组织培训工作人员的考核，以便不断地总结经验，持续改进培训工作；也包括对受训者的考核，督促其全力以赴的完成培训工作，因此,必须重视培训评估环节，制订出一套实用性强的评估体系，促进图书馆人员培训工作的科学发展。
4.充分利用内部的培训资源，建立内部培训师资队伍
无论采取何种培训方式，培训的实施总要由培训人员来完成，因此培训师资队伍素质的高低，直接决定着培训效果的好坏。培训师资来源基本上有两种途径：即外部聘请和内部调配解决。一套完善的内部人力资源培训的开发体系，从其构架来讲，内部培训师资队伍是不可或缺的重要组成部分。图书馆应尽可能利用各种方式挖掘本学院内部的培训资源，做到人尽其才。也可以应充分发掘在某一方面有专长的员工，通过专项培训后，成为在图书馆内部培训教师。通过这种方式培养的教师对本馆的工作更加了解，培训起来更具有针对性和实用性。同时，还能降低培训成本，充分地调动起人才的积极性和创造性，最大限度地开发和利用人才的潜能，真正的达到人尽其才，才尽其用从而推动图书馆各项工作的不断向前发展。
四、结语
图书馆的人员培训工作应以图书馆的建设发展需求和员工职业生涯发展作为基础和依据，搞好图书馆的培训工作既能满足知识经济时代对图书馆的要求，又能满足知识经济时代员工自我发展的需要，实现馆员和图书馆的共同发展。因此，图书馆人员培训工作必须作为是一项长期的工作来抓，只有在实际的工作中去不断地摸索和完善，才能使高职院校图书馆的培训工作朝着科学、合理的方向发展。
参考文献：
培训决心书篇10
全国政协常委、中国科协荣委、中国科协决策咨询专委会主任齐让，国务院研究室社会发展司司长邓文奎，中华全国总工会研究室巡视员安建华，科技部调研室主任胥和平，中科院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳，科技部战略研究院研究员赵延东，清华大学教授李正风等分别就学习理解全国科技创新大会精神、加快建设国家创新体系以及做好决策咨询工作中的选题拟定、问卷调查、观点形成、专报提炼、报告撰写等问题进行了专题讲授。
参加培训的学员纷纷表示，本次培训班的授课专家层次很高，既有扎实的理论功底，又有丰富的调研工作经验，讲授内容深入浅出，很有针对性和实效性，对提高决策咨询能力很有帮助。大家都要求把专家课件带回去，继续学习消化，进一步理解吸收。
中国科协调宣部副部长罗晖作培训小结，研究中心主任兼调宣部副部长王康友，学会服务中心主任李桐海、副主任王江宏分别主持了专家授课。来自全国学会，各省（市、区）科协，新疆生产建设兵团科协，副省级城市科协，以及承担中国科协2012年调研项目的主持人共130余位同志参加了此次培训。
培训决心书篇11
三是以“岗位培训”为载体，搭建“实践型”学习平台。在抓好基础教育培训的同时，积极创新全员教育培训的方式和方法，开展多项特色培训活动。“现场零距离培训”是我局推行的一项新的培训形式，将培训阵地转移到变电站施工现场、继电保护间、倒闸操作工作台等作业现场，现场观摩练兵，通过“面对面”的互问互答，“手把手”画图讲解和“一对一”的查线排障，增强员工的学习兴趣，有效提高了一线职工的技能水平。成为实战培训工作一道亮丽风景。
培训决心书篇12
加强 支部书记 培训
强化对支部书记的培养，是一项长期的、系统的工作，需要全面用力、持续改进，需要在实际工作中不断地探索方法，总结经验。可以说，搞好这一工作，没有固定的模式可套用，没有统一的标准可参照。所以，主要是从宏观上、从思想认识上谈几点认识，概括地讲，就是要做到“三个明确”。
1 要明确培养的目标
就是要把支部书记打造成为具有坚定的共产主义理想信念，具有较高的文化素养和丰富的专业知识，具有较高的领导艺术和工作方法，懂经营、会管理，爱岗敬职责，作风扎实、德才兼备的复合型企业管理者，这就是我们的总体目标，我们个人也要为自己确定中长期成才成长目标。
2 要明确培养的内容
一方面我们要按照“缺什么补什么”、“需要什么学什么”的思路来选择内容，以尽快适应工作。另一方面要依据培养成长目标，设计学习内容。当前，培训的重点，就是要强化支部书记的八种意识、提高支部书记的八种能力。
2.1强化八种意识：一是要政治坚定：就是要具备坚定的政治立场和政治信仰。要坚持党的领导、坚持共产主义理想信念；要遵守党的纪律，保守党的秘密，坚决执行党的指示和决议。二是要品德高尚：支部书记要锤炼自己的政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德，为维护国家、企业和群众利益，勇于牺牲个人利益。为人要胸襟坦荡、开怀大度，切忌小肚鸡肠、斤斤计较。三是要学习刻苦：要向书本学习、博学多采，不仅要学政治、学经济、学管理，还要学历史、学地理、学文学、懂艺术；要向他人学习，博采众长。要坚持不懈、持之以恒，坚持活到老、学到老。四是要本领过硬：要熟知本单位、本岗位技术业务知识，熟知本岗位工作责任和本单位职责范围，熟悉国家法律、法规，依法办事、按程序办事，有一定的政策水平。要有较高的领导艺术和工作方法，统筹兼顾，协调推进。五是要工作勤奋：要尽心履职责，主动抓工作，满腔热情地干好每一项工作。要有甘愿吃苦、不怕吃亏、勇挑重担、积极主动的精神，对工作要有超前性和预见性。六是要作风扎实：要增强实干意识，老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真履职，顺境中毫不懈怠，逆境中百折不挠。要像鱼儿潜入海底一样，经常深入基层调查研究，要力戒形式主义、力戒空谈，不摆花架子，不做表面文章，扎扎实实办实事。七是要言行得体：说话办事要文明礼貌、得体大方，站有站相、座有座相；要朝气蓬勃、精神饱满，不能心不在焉、东张西望，成为和谐气氛的破坏者；要文明用语、礼貌待人、和谐谦让，自觉遵守和维护一切公共秩序，永做家庭、企业、社会的文明使者。八是要从业廉洁：要有责任意识和大局意识，要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要把自己看作是员工的公仆。
培训决心书篇13
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。先为集体着想，后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取教练员在训练当中的批评和指教。
三、珍惜机会，认真学习。这次培训是提高自身素质、提高工作能力和相互交流、取长补短的一次很好的机会，我们一定不断提高自身思想认识，克服模糊意识和应付思想，切实提高学习的紧迫感，把学习作为一种需要，一种动力，一种责任，一种追求，一种境界，珍惜机会，认真学习，珍惜这45天的学习时间，做到“学有所获，学有所得”。
四、严格自律，遵章守纪。不断强化吃苦耐劳的意识，严于律己，严格遵守培训纪律，严格落实一日生活制度，始终保持良好的警容警姿和饱满的精神状态，一切行动听指挥，做到令行禁止，以对自身，对组织高度_负责的态度投入到学习教育训练中。
此次攻坚组的训练尊敬的各位领导，各位同志：作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
以上决心望领导和组织考验我吧!
决心人：_
20__年__月__日
武警部队决心书2尊敬的各位领导，各位同志：
我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
同时，我们也有义务训练社会的接班人。
当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。
对于我自身来说，这次军训是我历年来，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。
通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。
我们一团采用科学的训练方法，因材施教。
有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识;再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。
我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。
从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。
既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。
决心人：_
20__年__月__日
武警部队决心书3尊敬的各位首长，战友们：
大家好!今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：
一 统一训练思路，明确自身职责。
思想是行动的直男。今年，我们全体官兵深入学习和领会十七届五中全会重要思想，以及_关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行____提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保年度各项训练任务的圆满完成。
二 树立信心，忠诚履行使命
在外训过程中，我们将立足手中现有装备及周边环境，进一步强化吃苦精神，积极发扬我营艰苦奋斗，连续作战，顽强拼搏的优良传统，克服硬件条件不足给军事训练带来的各种不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲，始终保持高昂的士气，昂扬的斗志，坚决完成各项军事训练任务，履行好新世纪新阶段我军历史使命，用战斗力的提升践行党的重要思想。
三 强化综合素质，紧跟时代谋打赢
高技术武器装备要求高素质人才，我们将增强自我训练压力，牢固树立‘仗怎么打，兵就怎么练’的思想，把训练场当成战场，从难从严从实战出发，练技能，练战法，练协同并善于发现和解决遇到的各种问题，坚持深入研究，大胆创新，提高打赢未来战争的本领。
首长，战友们，战斗的号角已经吹响，胜利的果实正等着我们去摘取!我营一定不辜负首长和战友们的期望，力争在今年野训驻训中取得更加有一的成绩，用实际行动为我团全面提高战斗力水平作出自己的贡献。
武警部队决心书4尊敬的各位领导，各位同志：
我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。
同时，我们也有义务训练社会的接 班人。
当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。
对于我自身来说，这次军训是我历年来，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。
通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。
我们一团采用科学的训练方法，因材施教。
有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识;再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。
我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。
从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。
既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。
武警部队决心书5___：
现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：
一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。
二、训练和吃饭之余仅我的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。
三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。
总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。
以上决心望领导和组织考验我吧!
