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中小学教师培训杂志 北大核心期刊

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期刊名称:中小学教师培训杂志
期刊级别: 北大核心期刊
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1005-1058
国内刊号:22-1214/G4
邮发代号:12-108
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1-3个月
业务类型:杂志征订
中小学教师培训杂志简介

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《中小学教师培训》杂志,于1984年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:22-1214/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:理论视界、教师发展论坛、教育管理等。

中小学教师培训杂志特色介绍(不代表本站观点)

中小学教师培训杂志数据统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次数

4 58 61 49 40 58 26 36 10 2

被本刊自己引用的次数

0 9 5 4 2 4 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0115 0.1777 0.3524 0.4928 0.6074 0.7736 0.8481 0.9513 0.9799 0.9857

本刊文章发表的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

11 45 57 44 54 43 51 19 16 12

被本刊自己引用的次数

3 4 6 4 2 1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.031 0.1577 0.3183 0.4423 0.5944 0.7155 0.8592 0.9127 0.9577 0.9915

本刊文章发表的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

14 50 50 57 52 52 31 45 26 18

被本刊自己引用的次数

0 8 3 3 1 1 0 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0343 0.1569 0.2794 0.4191 0.5466 0.674 0.75 0.8603 0.924 0.9681

本刊文章发表的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

22 76 50 43 46 53 57 45 43 21

被本刊自己引用的次数

1 8 4 1 0 2 0 3 2 1

被引次数的累积百分比

0.0432 0.1925 0.2908 0.3752 0.4656 0.5697 0.6817 0.7701 0.8546 0.8959

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

13 83 70 42 45 46 37 55 42 40

被本刊自己引用的次数

2 6 6 8 2 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0239 0.1768 0.3057 0.3831 0.4659 0.5506 0.6188 0.7201 0.7974 0.8711

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

15 42 73 69 41 58 52 45 45 30

被本刊自己引用的次数

2 2 6 3 2 3 1 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.026 0.099 0.2257 0.3455 0.4167 0.5174 0.6076 0.6858 0.7639 0.816

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

13 61 60 81 65 34 37 36 32 42

被本刊自己引用的次数

3 9 5 6 3 2 2 3 0 3

被引次数的累积百分比

0.023 0.1312 0.2376 0.3812 0.4965 0.5567 0.6223 0.6862 0.7429 0.8174

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

34 69 69 60 59 47 39 40 38 41

被本刊自己引用的次数

3 13 8 5 3 4 1 2 0 2

被引次数的累积百分比

0.0514 0.1558 0.2602 0.351 0.4402 0.5113 0.5703 0.6309 0.6884 0.7504

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

64 115 68 57 53 59 43 26 41 38

被本刊自己引用的次数

2 7 4 4 7 3 0 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0854 0.239 0.3298 0.4059 0.4766 0.5554 0.6128 0.6475 0.7023 0.753

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

96 249 168 72 63 64 57 52 29 35

被本刊自己引用的次数

6 9 8 5 4 7 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0883 0.3174 0.4719 0.5382 0.5961 0.655 0.7075 0.7553 0.782 0.8142

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

55 299 273 148 64 44 42 38 37 28

被本刊自己引用的次数

4 20 10 2 2 3 2 2 4 1

被引次数的累积百分比

0.045 0.2895 0.5127 0.6337 0.686 0.722 0.7563 0.7874 0.8177 0.8406

主要参考文献期刊分析

被引次数

影响因子
*指该期刊近两年文献的平均 被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

期刊发文分析报告
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
周云华 25 心历史学科;高中历史;历史课堂;历史教学;初中历史
郭根福 22 心语文教学;教学策略;课程标准;教学设计;教学改革
汪文华 21 心教师培训;国培计划;影子;中小学教师;中小学教师培训
茹红忠 15 心教师;阅读教学;中小学教师;审视;语文
章立早 14 心学校管理;教师;校长;心理效应;中小学校长
崔国明 13 心语文教学;高考作文;课堂教学;教师;话题作文
王中华 13 心个性化教学;教师;新课程改革;个性化;影响因素
逢超 12 心转轨;素质教育;中小学教育;应试教育;中小学教师
张贵新 11 心教师教育;中小学教师;继续教育;比较教育;教师培训
许红琴 11 心语文;教学内容;语文教学;教学价值;开掘
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
东北师范大学 444 教师;教育;教学;课程;小学教师
吉林省教育学院 156 教师;教育;教学;课程;继续教育
华东师范大学 116 教师;教育;教学;教师培训;课程
北京教育学院 90 教师;教育;教学;教师培训;课程
南京师范大学 72 教学;教师;教育;课程;师专
西北师范大学 65 教师;教师培训;教育;小学教师;数学
北京师范大学 57 教师;教育;教学;课程;教师培训
西南大学 53 教师;教学;教育;课程;中小学教师
大连教育学院 52 教师;教育;校长;教学;课程
浙江师范大学 50 教师;教育;教学;课程;教师培训
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