《当代教育科学》杂志,于1986年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:37-1408/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:学科教学、教育管理、教师继续教育等。
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学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
黄海涛 | 43 | 心省教育厅;教育科研;教育科学规划;教育局局长;评审会 |
陈培瑞 | 37 | 心基础教育;课程改革;教师;教育均衡发展;教育 |
徐继存 | 22 | 心教学论;教学理论;教师;教学实践;教学 |
潘庆玉 | 19 | 心语文教育;语文;教学设计;想象力;语文教学 |
亓殿强 | 18 | 心学校文化;中小学科技教育;基础教育;教学模式;科学知识教育 |
张志勇 | 18 | 心教育改革;素质教育;教育;基础教育;教育发展 |
靳玉乐 | 16 | 心课程改革;课程;教师;基础教育;课程实施 |
王如才 | 16 | 心农村教育改革;城乡结合部;城区教育;教育均衡发展;课堂教学改革 |
陈桂生 | 16 | 心教育学;教育;辨析;教师;德育 |
孙月圣 | 15 | 心信息技术与课程整合;网络环境;传统教育;学科教学;计算机教师 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
山东师范大学 | 700 | 教育;教学;教师;课程;道德 |
华东师范大学 | 441 | 教育;课程;教师;教学;课程改革 |
南京师范大学 | 308 | 教育;课程;教学;教师;课程改革 |
北京师范大学 | 243 | 教育;教师;教学;课程;课程改革 |
山东省教育科学研究所 | 207 | 教育;教学;课程;教师;教育改革 |
西南大学 | 170 | 教育;教师;教学;课程;师专 |
首都师范大学 | 124 | 教育;教师;教学;课程;生命 |
曲阜师范大学 | 119 | 教育;教学;教师;课程;文化 |
华中师范大学 | 113 | 教育;教学;教师;课程;农村 |
聊城大学 | 111 | 教育;教师;教学;课程;心理 |
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《当代教育科学》坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点,立足中国现实,面向世界经济理论研究前沿,具有原创性意义的高水平的理论文章,是为经济建设和社会发展服务的重要平台。
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当代教育科学杂志审稿周期还是比较短的,可能本人比较幸运吧一个月左右初审意见返回,专家提议小修,问题相对容易回答。总的感觉还是比较好中,只要论文有新意,工作量充实,不妨一试。
1月2日投稿,第一个专家的意见1个多月就返回了,给了6,7条修改意见,比较具体。第二个专家的意见,期间打电话催了2次,没有修改意见,可直接录用,速度比较快,感觉还行,比较容易中
当代教育科学杂志的整个投稿到收稿过程都很顺畅,和编辑部还有财务部老师沟通也很愉快,很负责。3个月不到录用,还是很快的,很满意的了。
《当代教育科学杂志》速度还是很快的,1个月的审稿周期,审稿人很仔细,意见特别详细,要求比较高,连很小的格式错误都给指出,特别负责,望越办越好。
当代教育科学对文章要求还是挺高的。编辑很仔细,态度也挺好,期间对一些细节问题电话沟通了几次修改,编辑对文中标点都进行了详细的修改。感谢!推荐投稿!
当代教育科学杂志的审稿速度很快,该期刊的编辑也相当负责,提出的每个意见都写得也非常详细明确,审稿人也给力,提出的意见对论文质量的提高很有帮助。给个大大的赞哦··
期刊效率非常高,一审39天给出大修,审稿人很专业,可谓针针见血,给的意见对于文章的改进以及以后的文章都十分有帮助,非常感谢。花了半个月认真的补数据回复意见,二审给出小修,当天修回接收。希望期刊越办越好!
11月5日收到了“修后再审通知”。现在已经修改好,准备发送回去了。不知道结果如何!按照修改意见都进行了回复和相应的修改。审稿人意见不是很苛刻。请问这样的情况大概命运会怎样?
8月23号投稿,10月12号收到退修通知,一个专家提了四条意见,另一个提了两个,还是相对温和。10月15号晚上传修改稿和修改说明,第二天下午通知录用,整个过程历时55天,效率还是可以的。
两个月内,两个意见都是修改后录用,但是给的终审意见是修改后再审,不过修改提交后,立刻就有结果说录用了。专家还是很负责的,审稿意见很中肯很细致,速度奇快。
投稿一个月后要求改格式,提交后来回修改了2遍后,接收交审稿费和版面费,总体来说还是很快的,但是我认为该期刊除了在格式上提出意见,在内容上没有多少意见,收获不是很大。
对稿件要求有点高,如果写得不是很有创新点,谨慎投稿。审稿速度还是比较快的,前后两个月给了拒稿意见。如果审稿时间超过2个月后,自己发邮件催一下,编辑会及时回复,服务态度还是不错的。
当代教育科学注重文章的创新性,及论文语言的流畅性。格式要求严格,有外审意见了,就老老实实的按照期刊格式以及专家意见修改就好。都说挺难投的,个人感觉还好,就是文章得讲实质性的东西,且语言要流畅。
三位外审专家意见也比较中肯,不到三个月回复的审稿意见,其中有一位审稿专家拒审了。当代教育科学编辑很认真,不仅仅给了一个审稿意见的文档,而且还在原始稿件中加了很多修改批注。
由于书写水平很低,因此处女作悲剧了,审稿速度蛮快的,但由于两个专家的意见截然不同,因此评审进度明显受阻,拖到3个月,编辑组综合两个审稿人的意见给出了退稿决定想必一个审稿人看到论文有重大创新,因此对瑕疵给予了宽大处理,提出了很长很长的修改意见;但另一位审稿人直接挥下了他的大斧,悲剧了!两位审稿人的审稿意见非常有建设性,不愧是国内的顶级专家,无论是正面的、还是反面的,对我后续工作都很有帮助。
3个月收到退修通知,修改意见巨详细,巨详细!修完后编辑部对文中某个点不明白,专门打了电话来询问,工作人员态度相当好。过了两个礼拜,收到第二次退修通知,修完后发过去,不到一个小时就录用了。感觉还是快。
速度很慢啊,总体感觉就是慢……而且总是会有一些脑残审稿人,感觉很难让人人都满意,遇上人渣审稿那种瞧不起周遭一切的……编辑还是能够做到内心有数并且也有权利定夺,最后顺利接受还是蛮欣慰的
审稿不到两个月完成,审稿意见很全面,小修后接收,之前我也投过国内几个相关期刊,当代教育科学杂志的编辑部老师很认真负责,工作效率很高,很感谢他们。
很快!硕士,没有基金项目支持,没有大牛挂名,中间退修一次,改后重审,重审两天后月刊录用!6页,版面费小贵。总体感觉审稿老师没认真看懂文章,不过对审稿意见还是耐心做出了相应的解析和修改。总之一句话就是快!
初审一般一个星期,之后两个外审一个月多一点,主编审到退修大概一个星期,因为外审意见比较温和,小修后直接主编终审(大修后是要复审的),两天就录用了。从投稿到录用两个月多一点。
编辑部处理速度快、工作规范,满意。。。因为没有时间,自知文章有点儿不足,希望运气够好——给个修改后再审就知足了。。。占位
抱着试试看的态度投了稿,一星期后,直接退稿,没什么退稿理由,,,,,
审稿速度比较快,2月18号投的稿,20号收到审稿通知邮寄审稿费,24号网站公布,3月28号收到录用通知,审稿看得很仔细,意见很细致,投稿前要仔细检查,避免小错误。
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